1,2.Karty pracy „Utrwalanie głosek [ś, ź, ć, dź]”Przeznaczone dla dzieci utrwalających głoski ciszące.Karta pierwsza – dziecko powtarza zwroty za rodzicem, zwracając szczególną uwagę na głoskę [ś]. Osoba dorosła kontroluje poprawność wymowy głoski ciszącej.

Karta druga – dziecko powtarza za dorosłym wierszyki i ze szczególną uwagą artykułuje głoskę [ć]. Można także (dla chętnych przedszkolaków) nauczyć się dowolnego wierszyka na pamięć.

3,4.Karty pracy „Utrwalanie głoski [r].Przeznaczone dla dzieci utrwalających głoskę [r].

Karta trzecia - dziecko samodzielnie nazywa obrazki, zwracając szczególną uwagę na głoskę [r]. Podpowiedzi znajdują się pod obrazkiem. Osoba dorosła kontroluje poprawność wymowy. Pamiętamy o czubku języka na podniebieniu.

Karta czwarta – dziecko powtarza wierszyki i zwraca uwagę na prawidłową artykulację [r]. Można także (dla chętnych przedszkolaków) nauczyć się dowolnego wierszyka na pamięć.