cpbilinguerosario.files.wordpress.com€¦ · Web view1.4 Aplica el giro sobre el eje transversal cuando se le solicita. 1.5 Aplica el giro sobre el eje transversal por iniciativa

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJEÁREA EDUCACIÓN FÍSICA

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1.1 Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales.

1.1 Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales, aplicándolos al juego sencillo.

1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales.

1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y juegos de colaboración–oposición, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales.

1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.2 Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso.

1.3 Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso, por propia iniciativa.

1.2 Adapta el salto a diferentes planos, y combina con más patrones motores durante el mismo, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales.

1.3 Adapta el salto a diferentes tipos de entorno y juegos de colaboración-oposición, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales.

1.2 Adapta el salto a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.2 Adapta el salto a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.3 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos y actividades sencillas, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.4 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos sencillos, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.3 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos sencillos, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.4 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos de colaboración y oposición, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.3 Adapta el manejo de objetos (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.3 Adapta el manejo de objetos (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artísticas expresivas, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

1.5 Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando se le pide.

1.5 Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando la situación lo requiere.

1.4 Aplica el giro sobre el eje transversal cuando se le solicita.

1.5 Aplica el giro sobre el eje transversal por iniciativa propia. 1.4 Aplica el giro a diferentes tipos

de entornos y de actividades iniciación deportiva y artístico expresivas, teniendo en cuenta los tres ejes, y ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.4 Aplica el giro a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artístico expresivas, teniendo en cuenta los tres ejes corporales y los dos sentidos, y ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

1.4 Mantiene una adecuada actitud postural en la realización de actividades sencillas, juegos y ejercicios.

1.2 Mantiene una adecuada actitud postural durante el juego.

1.6 Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos globales.

1.2 Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos y actividades ajustados a su momento evolutivo.

1.6 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies.




1.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales.

1.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales.

1.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a sus posibilidades.

1.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades.



2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices sencillas.

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices.

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver problemas motores.

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas en diferentes situaciones motrices

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas de táctica individual y colectiva en diferentes situaciones motrices.

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas de táctica individual y colectiva en diferentes situaciones motrices.

2.2 Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos,

2.2 Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos,

2.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas (desplazamientos diversos,

2.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos

2.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a

2.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos


1º 2º 3º 4º 5º 6ºsaltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

parámetros espacio-temporales. unos parámetros espacio temporales. parámetros espacio temporales.

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales.

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, en pequeños grupos.

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, individualmente, en parejas o grupos.

3.1 Conoce y lleva a cabo danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida.

3.1 Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida.

3.1 Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas representativas de distintas culturas y distintas épocas, siguiendo una coreografía establecida.

3.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo.

3.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo, en pequeños grupos.

3.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos.

3.2 Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo.

3.2 Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.

3.2 Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.

4.1 Identifica la capacidad física básica, implicada de forma más significativa en los ejercicios.

4.1 Identifica la capacidad física básica implicada de forma más significativa en los ejercicios. 4.2 Reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades físicas para la mejora de las habilidades motrices.

4.1 Distingue diversas estrategias sencillas en el juego.

4.1 Distingue en juegos, estrategias de cooperación.

4.1 Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición.

4.1 Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición.

4.3 Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de cooperación y de oposición.

4.3 Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de cooperación y de oposición.

4.2 Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor.

4.2 Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor

4.2 Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor.



4.4 Comprende la explicación y describe los ejercicios realizados, usando los términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor.

5.1 Tiene interés por mejorar las capacidades físicas.

5.1 Tiene interés por mejorar las capacidades físicas.

5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana.

5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana

5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.)

5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.)

5.2 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida calidad y cantidad de los alimentos ingeridos etc.…).

5.2 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida calidad y cantidad de los alimentos ingeridos etc.…).

5.2 Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud.




5.3 Describe los efectos negativos del sedentarismo y los de una dieta desequilibrada.

5.3 Describe los efectos negativos del sedentarismo, de una dieta desequilibrada y del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias.

5.3 Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica.





1º 2º 3º 4º 5º 6º6.1 Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida de las capacidades físicas orientadas a la salud.

6.1 Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad.



6.1 Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria en distintas intensidades de esfuerzo y adapta su esfuerzo a la duración de la actividad.

6.1 Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo.

6.2 Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo.

6.2 Identifica su nivel, comparando los resultados obtenidos en pruebas de valoración de las capacidades físicas y coordinativas, con los valores correspondientes a su edad.

6.3 Identifica su nivel, comparando los resultados obtenidos en pruebas de valoración de las capacidades físicas y coordinativas con los valores correspondientes a su edad.

7.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz, entre los niños de la clase.

7.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase.





7.2 Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades.



7.2 Toma conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades.

7.2 Toma de conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que comportan los aprendizajes de nuevas habilidades.

7.2 Toma de conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que comportan los aprendizajes de nuevas habilidades.

8.1 Conoce las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica.

8.1 Conoce y expone las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica.

8.1 Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza.

8.1 Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza.

8.1 Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, deportes colectivos, deportes individuales y actividades en la naturaleza.

8.1 Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, deportes colectivos, deportes individuales y actividades en la naturaleza.

8.2 Reconoce la riqueza cultural de los juegos.

8.2 Reconoce la riqueza cultural de los juegos.

8.2 Reconoce la riqueza cultural, la historia y el origen de los juegos y el deporte.

8.2 Reconoce la riqueza cultural, la historia y el origen de los juegos y el deporte.

9.1 Adopta una actitud crítica ante las modas.

9.1 Adopta una actitud crítica ante las modas y la imagen corporal de los modelos publicitarios.

9.1 Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase.

9.1 Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo.



9.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable.





9.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 9.3 Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que se producen en la práctica o en los espectáculos deportivos.


1º 2º 3º 4º 5º 6º10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se generan en las actividades en el medio natural.

10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural.





10.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar.






11.1 Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física.



11.1 Identifica las lesiones y enfermedades más habituales en relación a la práctica de actividad física, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios.

11.1 Explica y reconoce las lesiones y enfermedades deportivas más comunes, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. (heridas, torceduras, golpes, fracturas).

11.1 Explica y reconoce las lesiones y enfermedades deportivas más comunes, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. (heridas, torceduras, golpes, fracturas).

12.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita.






12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza.

12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza

12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza.

12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación.



12.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

12.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

12.3 Expone sus ideas y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

12.2 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

12.3 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

12.3 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones y respeta las opiniones de los demás.

13.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz.






13.2 Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad.




13.2Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad.


13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo.






13.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases.






13.5 Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad.




Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º 1ª Eva 2ª Eva 3ª Eva1.1 Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales. 101.2 Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso. 101.3 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos y actividades sencillas, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

9 9

1.4 Mantiene una adecuada actitud postural en la realización de actividades sencillas, juegos y ejercicios. 41.5 Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando se le pide. 91.6 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 41.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales. 62.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices sencillas. 42.2 Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

7 7

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales. 63.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo. 54.1Distingue diversas estrategias sencillas en el juego. 44.2 Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor. 45.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana. 85.2Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 86.1 Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 37.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz, entre los niños de la clase. 9 97.2 Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 38.1 Conoce las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica. 39.1Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase. 49.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 7 710.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se generan en las actividades en el medio natural. 310.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 311.1 Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 412.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 312.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza. 312.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 713.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 813.2 Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores sencillos con espontaneidad y creatividad.

7

13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 9 913.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 9

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2º 1ª Eva 2ª Eva 3ª Eva1.1 Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales. 101.2 Mantiene una adecuada actitud postural en la realización de actividades sencillas, juegos y ejercicios. 41.3 Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso. 101.4 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos y actividades sencillas, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

9 9

1.5 Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando se le pide. 91.6 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 41.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales. 62.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices sencillas. 42.2 Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

7 7

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales. 63.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo. 54.1Distingue diversas estrategias sencillas en el juego. 44.2 Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor. 45.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana. 85.2Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 86.1 Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 37.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz, entre los niños de la clase. 9 97.2 Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 38.1 Conoce las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica. 39.1Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase. 49.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 7 710.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se generan en las actividades en el medio natural. 310.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 311.1 Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 412.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 312.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza. 312.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 713.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 813.2 Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores sencillos con 7

espontaneidad y creatividad. 13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 9 913.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 9

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 3º 1ª Eva 2ª Eva 3ª Eva1.1Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales. 101.2Adapta el salto a diferentes planos, y combina con más patrones motores durante el mismo, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales. 10

1.4Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos sencillos, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes. 10 10

1.4 Aplica el giro sobre el eje transversal cuando se le solicita. 61.5.Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 41.6.Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos globales. 41.7Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a sus posibilidades. 6

2.1Utiliza los recursos adecuados para resolver problemas motores. 42.2Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales. 7 7

3.1Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, individualmente, en parejas o grupos. 63.2Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos. 5

4.1Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición. 54.2Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor. 4

5.1Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.) 8

5.2Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 85.3Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 86.1Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 57.1Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 97.2Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 38.1Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza. 68.2Reconoce la riqueza cultural de los juegos. 69.1Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo. 49.2Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 9 9

10.1Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 510.2Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 411.1Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 412.1Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 512.2Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza. 512.3Expone sus ideas y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 713.1Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 813.2Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7

13.3Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 9 913.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 913.5 Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 4º 1ª Eva 2ª Eva 3ª Eva1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y juegos de colaboración–oposición, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales. 10

1.2 Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos y actividades ajustados a su momento evolutivo. 4

1.3 Adapta el salto a diferentes tipos de entorno y juegos de colaboración-oposición, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales. 10

1.4 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos de colaboración y oposición, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes. 10 10

1.5 Aplica el giro sobre el eje transversal por iniciativa propia. 61.6 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 41.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades. 6

2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas en diferentes situaciones motrices 42.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales. 7 7

3.1Conoce y lleva a cabo danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida. 63.2Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo. 5

4.1Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición. 74.2 Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza 5 5

sobre el aparato locomotor.5.1Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.) 9

5.2Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 85.3Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 86.1 Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria en distintas intensidades de esfuerzo y adapta su esfuerzo a la duración de la actividad. 8

7.1Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 97.2 Toma conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 38.1Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza. 68.2Reconoce la riqueza cultural de los juegos. 6 9.1Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo. 49.2Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 10 1010.1Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 510.2Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 411.1Identifica las lesiones y enfermedades más habituales en relación a la práctica de actividad física, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. 5

12.1Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 712.2Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación. 6

12.3Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7

13.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 813.2Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7 7

13.3Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 9 913.4Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 913.5Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 5º 1ª Eva 2ª Eva 3ª Eva1.1Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

10 10

1.2Adapta el salto a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

10 10

1.3Adapta el manejo de objetos (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

10 10

1.4Aplica el giro a diferentes tipos de entornos y de actividades iniciación deportiva y artístico expresivas, teniendo en cuenta los tres ejes, y ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

6

1.5Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades.

6

2.1Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas de táctica individual y colectiva en diferentes situaciones motrices.

4

2.2Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio temporales.

7

3.1Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida. 63.2Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.

5

4.1Identifica la capacidad física básica, implicada de forma más significativa en los ejercicios. 64.2Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor

6

4.3 Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de cooperación y de oposición. 85.1Tiene interés por mejorar las capacidades físicas. 85.2Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida calidad y cantidad de los alimentos ingeridos etc.…).

9

5.3Describe los efectos negativos del sedentarismo y los de una dieta desequilibrada. 85.4Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 96.1Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo. 86.2Identifica su nivel, comparando los resultados obtenidos en pruebas de valoración de las capacidades físicas y coordinativas, con los valores correspondientes a su edad.

9

7.1Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 97.2Toma de conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que comportan los aprendizajes de nuevas habilidades. 38.1Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, deportes colectivos, deportes individuales y actividades en la naturaleza.

6 6

8.2Reconoce la riqueza cultural, la historia y el origen de los juegos y el deporte. 69.1Adopta una actitud crítica ante las modas. 59.2Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 10 1010.1Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 510.2Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 411.1Explica y reconoce las lesiones y enfermedades deportivas más comunes, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. (heridas, torceduras, golpes, fracturas).

5

12.1Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 712.2Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación.

7

12.3Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

7

13.1Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 813.2Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad.

7

13.3Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 9 913.4Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 13.5 Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8

PONDERACIÓN ESTÁNDARES 2º EDUCACIÓN FÍSICASuma total de puntuación de

estándares

Valores asignados a estándares

Aportación a evaluación

193

10 0.5189 0.4668 0.4147 0.3636 0.3115 0.2594 0.2073 0.1552 0.1041 0.052


estándares



230

10 0.4359 0.3918 0.3487 0.3046 0.2615 0.2174 0.1743 0.1302 0.0871 0.043


estándares



218

10 0.4599 0.4138 0.3677 0.3216 0.2755 0.2294 0.1833 0.1382 0.0921 0.046


estándares



250

10 0.49 0.368 0.327 0.286 0.245 0.24 0.163 0.122 0.081 0.04


estándares



274

10 0.3659 0.3288 0.2927 0.2556 0.2195 0.1824 0.1463 0.1092 0.0731 0.036

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º Valor Estándar

Valor Evaluación

Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales. 10 0.546Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso. 10 0.546Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos y actividades sencillas, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

9 0.492

Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando se le pide. 9 0.492Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz, entre los niños de la clase. 9 0.492Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.492Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.492Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana. 8 0.437Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 8 0.437Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.437Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

7 0.382

Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 7 0.382Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7 0.382Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores sencillos con espontaneidad y creatividad.

7 0.382

Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales. 6 0.328Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales. 6 0.328Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo. 5 0.272Distingue diversas estrategias sencillas en el juego. 4 0.219Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor. 4 0.219Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 4 0.219Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices sencillas. 4 0.219 Mantiene una adecuada actitud postural en la realización de actividades sencillas, juegos y ejercicios. 4 0.219Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 4 0.219Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase. 4 0.219Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 0.164Conoce las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica. 3 0.164Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 3 0.164Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se generan en las actividades en el medio natural. 3 0.164Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 3 0.164

Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 3 0.164Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza. 3 0.164

TOTALES 183 10

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2º Valor Estandar

Valor Evaluación

Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales, aplicándolos al juego sencillo. 10 0.518Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso, por propia iniciativa. 10 0.518Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando la situación lo requiere. 10 0.518Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos sencillos, utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

9 0.466

Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 0.466Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.466Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.466Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana 8 0.414Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 8 0.414Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 8 0.414Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.414Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales.

7 0.364

Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7 0.364Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad.

7 0.364

Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales. 6 0.312Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, en pequeños grupos. 6 0.312Conoce y expone las características de diferentes tipos de juego, partiendo de su práctica. 6 0.312Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando los recursos expresivos del cuerpo, en pequeños grupos.

5 0.259

Distingue en juegos, estrategias de cooperación. 4 0.207Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor 4 0.207Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motrices. 4 0.207Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 4 0.207Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 4 0.207Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 4 0.207Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 4 0.207

Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 4 0.207Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza 4 0.207Mantiene una adecuada actitud postural durante el juego. 4 0.207Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 4 0.207Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo. 4 0.207Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 0.155

TOTALES 193 10


Valor Evaluación

Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales. 10 0.459

Adapta el salto a diferentes planos, y combina con más patrones motores durante el mismo, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales. 10 0.459

Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos sencillos, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes. 10 0.459

Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 0.413Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 9 0.413Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.413Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.413Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.) 8 0.367

Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 8 0.367Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 8 0.367Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.367Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8 0.367Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas (desplazamientos diversos, saltos…) ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temporales. 7 0.321

Expone sus ideas y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7 0.321Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7 0.321Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a sus posibilidades. 6 0.276

Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, individualmente, en parejas o grupos. 6 0.276Aplica el giro sobre el eje transversal cuando se le solicita. 6 0.276Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza. 6 0.276

Reconoce la riqueza cultural de los juegos. 6 0.276Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 5 0.229Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos. 5 0.229

Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición. 5 0.229Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 5 0.229Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 5 0.229Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza. 5 0.229Utiliza los recursos adecuados para resolver problemas motores. 4 0.183Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor. 4 0.183

Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 4 0.183Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica de actividad física. 4 0.183Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos globales. 4 0.183Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 4 0.183Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo. 4 0.183Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 0.138

TOTALES 218 10


Valor Evaluación

Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y juegos de colaboración–oposición, ajustando su realización a parámetros espacio-temporales. 10 0.435

Adapta el salto a diferentes tipos de entorno y juegos de colaboración-oposición, ajustando su realización a los parámetros espacio- temporales. 10 0.435

Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores a juegos de colaboración y oposición, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes. 10 0.435

Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 10 0.435Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.) 9 0.391

Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 0.391Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.391Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.391Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 8 0.348Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 8 0.348

Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria en distintas intensidades de esfuerzo y adapta su esfuerzo a la duración de la actividad. 8 0.348

Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.348Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8 0.348Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio-temp 7 0.304

Distingue en juegos, estrategias de cooperación y de oposición. 7 0.304Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 7 0.304Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7 0.304

Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7 0.304

Conoce y lleva a cabo danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida. 6 0.261Expone las diferencias, características y/o relaciones entre tipos de juegos y actividades en la naturaleza. 6 0.261Reconoce la riqueza cultural de los juegos. 6 0.261Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación. 6 0.261

Aplica el giro sobre el eje transversal por iniciativa propia. 6 0.261Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades. 6 0.261

Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 5 0.217Identifica las lesiones y enfermedades más habituales en relación a la práctica de actividad física, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. 5 0.217

Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo. 5 0.217

Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor. 5 0.217

Mantiene una adecuada actitud postural durante la realización de juegos y actividades ajustados a su momento evolutivo. 4 0.174

Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 4 0.174Explica a sus compañeros las características de un juego practicado en clase y su desarrollo. 4 0.174Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas en diferentes situaciones motrices 4 0.174Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 4 0.174Toma conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 3 0.132

TOTALES 230 10

Bloque ESTANDARES ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 5º ValorEstandar

Valor Evaluación

Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural. 10 0.4

Adapta el salto a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural. 10 0.4

Adapta el manejo de objetos (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) a diferentes tipos de entornos y actividades de iniciación deportiva y artístico expresivas, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

10 0.4

Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 10 0.4Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida calidad y cantidad de los alimentos ingeridos etc.…). 9 0.36

Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 9 0.36Identifica su nivel, comparando los resultados obtenidos en pruebas de valoración de las capacidades físicas y coordinativas, con los valores correspondientes a su edad. 9 0.36

Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 0.36Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.36Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.364.3 Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de cooperación y de oposición. 8 0.32Tiene interés por mejorar las capacidades físicas. 8 0.32Describe los efectos negativos del sedentarismo y los de una dieta desequilibrada. 8 0.32Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo. 8 0.32Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.32Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8 0.32Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio temporales. 7 0.28

Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 7 0.28Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación. 7 0.28

Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás. 7 0.28

Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7 0.28

Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas, siguiendo una coreografía establecida. 6 0.24

Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor. 6 0.24

Aplica el giro a diferentes tipos de entornos y de actividades iniciación deportiva y artístico expresivas, teniendo en cuenta los tres ejes, y ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural.

6 0.24

Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades. 6 0.24

Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, deportes colectivos, deportes individuales y actividades en la naturaleza. 6 0.24

Reconoce la riqueza cultural, la historia y el origen de los juegos y el deporte. 6 0.24Identifica la capacidad física básica, implicada de forma más significativa en los ejercicios. 6 0.24Adopta una actitud crítica ante las modas. 5 0.2Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales. 5 0.2

Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural. 5 0.2Explica y reconoce las lesiones y enfermedades deportivas más comunes, así como las acciones preventivas y los primeros auxilios. (heridas, torceduras, golpes, fracturas). 5 0.2

Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 4 0.16Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas de táctica individual y colectiva en diferentes situaciones motrices. 4 0.16

Toma de conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que comportan los aprendizajes de nuevas habilidades. 3 0.12

TOTALES 250 10


Valor Evaluación

1.1 Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural. 10 0.365

1.2 Adapta el salto a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artístico expresivas, ajustando su realización a los parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural. 10 0.365

1.3 Adapta el manejo de objetos (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) a diferentes tipos de entornos y de actividades físico deportivas y artísticas expresivas, aplicando correctamente los gestos y utilizando los segmentos dominantes y no dominantes.

10 0.365

9.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. 10 0.3655.2 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida calidad y cantidad de los alimentos ingeridos etc.…). 9 0.328

5.4 Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y de activación fisiológica. 9 0.3286.3 Identifica su nivel, comparando los resultados obtenidos en pruebas de valoración de las capacidades físicas y coordinativas con los valores correspondientes a su edad. 9 0.328

7.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños de la clase. 9 0.328

13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 9 0.32813.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 9 0.3284.3 Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de cooperación y de oposición. 8 0.2925.1 Tiene interés por mejorar las capacidades físicas. 8 0.2925.3 Describe los efectos negativos del sedentarismo, de una dieta desequilibrada y del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias. 8 0.292

6.1 Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida de las capacidades físicas orientadas a la salud. 8 0.292

6.2 Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo. 8 0.2929.3 Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que se producen en la práctica o en los espectáculos deportivos. 8 0.292

12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas de presentación. 8 0.292

13.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 8 0.29213.5 Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad. 8 0.2924.2 Reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades físicas para la mejora de las habilidades motrices. 7 0.2552.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio temporales. 7 0.255

12.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se le solicita. 7 0.25512.3 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones y respeta las opiniones de los demás. 7 0.255

13.2 Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo problemas motores con espontaneidad, creatividad. 7 0.255

4.4 Comprende la explicación y describe los ejercicios realizados, usando los términos y conocimientos que se desarrollan en el área de ciencias de la naturaleza sobre el aparato locomotor. 6 0.220

3.1 Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas representativas de distintas culturas y distintas épocas, siguiendo una coreografía establecida. 6 0.220

1.5 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos no habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre procedente del entorno y a sus posibilidades. 6 0.220

4.1 Identifica la capacidad física básica implicada de forma más significativa en los ejercicios. 6 0.2208.1 Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, deportes colectivos, deportes

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cpbilinguerosario.files.wordpress.com€¦ · Web view1.4 Aplica el giro sobre el eje transversal cuando se le solicita. 1.5 Aplica el giro sobre el eje transversal por iniciativa