областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.05 УСТАНОВКА ДЕТАЛЕЙ КАРКАСА НА ГЕРМЕТИК, МОНТАЖ ТРУБ ГИДРАВЛИЧЕСКИХ И ТОПЛИВНЫХ

СИСТЕМ, СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ, ПРОМЫВКА И ИСПЫТАНИЕ СИСТЕМ НА ГЕРМЕТИЧНОСТЬ

Профессия СПО

24.01.01 Слесарь-сборщик авиационной техники

Ульяновск2020

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 11

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

13

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1 Область применения программыРабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС по профессии СПО 24.01.01 Слесарь-сборщик авиационной техники в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Установка деталей каркаса на герметик, монтаж труб гидравлических и топливных систем, систем управления, промывка и испытание систем на герметичность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):ПК 5.1 Устанавливать детали каркаса на герметик.ПК 5.2 Производить сборку каркаса после герметизации.ПК 5.3 Испытывать агрегаты на герметичность с применением аппаратуры и

течеискателей.ПК 5.4 Управлять испытательными стендами и настраивать их.ПК 5.5 Производить прокладку, крепление трубопроводов и систем управления.ПК 5.6 Управлять установками для промывки и испытания трубопроводов.

1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуляС целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:

ПО 1 испытаний на герметичность агрегатов и систем;

уметь:У1 производить промывку и испытание на герметичность агрегатов и систем,

пользоваться течеискателями; У2 управлять испытательными стендами и настраивать их;

знать: З1 устройство, настройку контрольно-измерительных приборов; З2 правила пользования наземными стендами и установками для испытаний,

технические условия на испытания различных систем.

1.3 Количество часов на освоение программы профессионального модуля:всего – 306 часов, в том числе:максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов,

включая:обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа;самостоятельной работы обучающегося – 36 часов;

учебную практику - 72 часа;производственную практику – 126 часов.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 5.1 Устанавливать детали каркаса на герметикПК 5.2 Производить сборку каркаса после герметизацииПК 5.3 Испытывать агрегаты на герметичность с применением аппаратуры и

течеискателей.ПК 5.4 Управлять испытательными стендами и настраивать их.ПК 5.5 Производить прокладку, крепление трубопроводов и систем управления.ПК 5.6 Управлять установками для промывки и испытания трубопроводов.ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее

достижения, определенных руководителем.ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый

контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1 Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональны

х компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов(макс.

учебная нагрузка

и практики

)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегося Учебная,

часов

Производственная (по профилю

специальности),часов

(если предусмотрена рассредоточенна

я практика)

Всего,

часов

в т.ч. практические и лабораторные

занятия,часов

в т.ч., курсовая

работа (проект),

часов

Всего,часов

в т.ч., курсовая

работа (проект),

часов1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПК 5.1-5.3 Раздел 1 Раздел 1 ПМ.05 Освоение оборудования для моделирования внешних воздействий и для функциональных испытаний узлов и агрегатов бортовых систем ………………………

128 20 16

-

18

-

36 63

ПК 5.4-5.6 Раздел 2 Проектирование контрольно-испытательных стендов

128 20 16 18 36 63

Производственная практика (по профилю специальности), часов

256 126

Всего: 306 40 32 - 18 - 72 126

3.2 Содержание обучения профессионального модуля (ПМ)* Раздел профессионального модуля – часть примерной программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

6

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, работы и практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень освоения

1 2 3 4Раздел 1 ПМ.05 Освоение оборудования для моделирования внешних воздействий и для функциональных испытаний узлов и агрегатов бортовых системМДК 05.01 Испытательное оборудование

54

ТЕМА 1.1Оборудование для натурно-климатических испытаний

Содержание учебного материала 8

21. Оборудование для термических испытаний узлов и агрегатов бортовых систем 22. Оборудование для моделирования низких температур при испытаниях 23. Оборудование для климатических испытаний 24. Оборудование для испытаний на воздействие внешних сил 2Практические занятия 6ПЗ 1 Разработка компоновки камеры тепла с термоэлектрическими элементами 2ПЗ 2 Разработка схемы увлажнения воздуха в термовлагокамере 2ПЗ 3 Разработка компоновки камеры и схемы испытаний на воздействие пыли 2Самостоятельная работа 8Составление принципиальной схемы и анализ применения газоаналитических методов контроля герметичностиСоставление принципиальной схемы и анализ применения гидроаналитических методов контроля герметичностиРабота с конспектами лекций для подготовки к к/р

4

3

1ТЕМА 1.2 Содержание учебного материала 12 2

7

Оборудование для испытаний на герметичность узлов и агрегатов

1. Приборы и оснащение для испытаний на герметичность газоаналитическими методами 22. Оборудование и оснащение для испытаний на герметичность гидроаналитическими методами 2

3. Оборудование и оснащение испытаний расходомерными способами 24. Испытательное оборудование для проверки на герметичность методом накаливания и ваакумирования 2

5. Оборудование и оснащение для испытаний на герметичность манометрическим методом 26. Оборудование и оснащение для испытаний на герметичность гермокабин 2Практические занятия 10ПЗ 4 Разработка схемы способа контроля герметичности масс-спектрометрическим методом 2ПЗ 5 Разработка схемы контроля герметичности и пневмогидравлическим методом 2ПЗ 6 Разработка схемы контроля герметичности в бароаквариуме 2ПЗ 7 Разработка схемы контроля герметичности под вакуумной присоской 2ПЗ 8 Разработка схемы контроля герметичности ротаметрическим методом по компенсации утечек 2

Самостоятельная работа 8Составление схемы масс спектрометрического методаСоставление упрощенной схемы течеискателяПодготовка сообщения по теме: «Газогидравлические методы испытания на герметичность»Анализ возможности оборудования для климатических испытанийРабота с конспектами лекций для подготовки к к/р

22221

РАЗДЕЛ 2 ПМ.05ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ СТЕНДОВМДК 05.02 Технология испытания бортовых систем

54

ТЕМА 2.1Бортовые системы как объект производства.

Содержание учебного материала 10 21. Классификация и требования к бортовым системам 22. Отработка на технологичность и обеспечение взаимозаменяемости 23. Классификация монтажных и контрольно-испытательных работ 24. Этапы проведения монтажных работ, отработки и испытаний бортовых систем самолета 2

8

5. Факторы, воздействующие на бортовые системы самолета 2Практические занятия 2ПЗ 9 Решение задач методом размерностей 2Самостоятельная работа обучающихся 8Составление таблицы «Виды бортовых систем в зависимости от принципа действия»Составление таблицы «Группы бортовых систем в зависимости от назначения»Подготовка сообщения по теме «Аварийная бортовая система»Анализ структуры и основных элементов контрольно-испытательных стендовСоставление классификации контролируемых параметров бортовых систем самолетаРабота с конспектами лекций для подготовки к к/р

111221

ТЕМА 2.2Методы испытаний элементов бортовых систем

Содержание учебного материала 10

2

1. Моделирование процессов испытаний 22. Испытания на воздействие высоких температур 13. Испытания на воздействие механических и акустических нагрузок 14. Испытания на герметичность 15. Технология монтажа и испытаний трубопроводных систем 26. Технология монтажа и испытаний механических систем 17. Проектирование контрольно-испытательных стендов 2Практические занятия 14ПЗ 10 Расчет монтажных напряжений 2ПЗ 11 Составление технологических программ испытаний авиационных изделий на случайные вибрационные нагрузки 2

ПЗ 12 Анализ испытаний на герметичность способом "Аквариума" 2ПЗ 13 Проектирование силового очистителя 2ПЗ 14 Проектирование динамической поворотной установки 2ПЗ 15 Проектирование стенда для отработки на функционирование гидросистемы уборки – выпуска шасси 4

Самостоятельная работа обучающихся 10Подготовка сообщения по темам: «Ресурсные испытания», «Летные испытания»Анализ автоматизации процессов монтажа бортовых системСоставление таблицы «Группы вспомогательных элементов бортовых систем»Работа с конспектами лекций для подготовки к к/р

4421

Учебная практика

9

Виды работУправлять испытательными стендами и настраивать ихРазработка принципиальной схемы масс-спектрометра.Разработка принципиальной схемы газоаналитического способа контроля герметичности.Разработка принципиальной схемы пузырьковых способов контроля герметичности.Разработка принципиальной схемы ротаметрических способов контроля герметичности.Разработка принципиальной схемы манометрических способов контроля герметичности.Производственная практикаВиды работУстанавливать детали каркаса на герметикПроизводить сборку каркаса после герметизацииПроизводить прокладку, крепление трубопроводов и систем управленияУправлять установками для промывки и испытания трубопроводов.ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ в форме экзамен квалификационный

10

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета Кабинета-лаборатории авиационных приборов и информационно-измерительных систем, Кабинета-лаборатории бортовых радиоэлектронных систем:

Основные технические средства обучения:- Мультиметр LP-300- Мультиметр M830B- Мультиметр UT100- Блок питания HY3003D-3- Блок питания HY3020E- Генератор сигналов специальной формы SFG-71013- Генератор импульсов Г5-54- Осциллограф ОСУ-20- Осциллограф С1-117- Вольтметр В7-26- Вольтметр В7-27- Панель приборная пилота левая (самолет ИЛ-62)- Панель приборная пилота правая (самолет ИЛ-62)- Аварийный самописец 70А-10М- Гироскоп ГА-3- Система электронной индикации- Вычислительная система самолетовождения- Блоки метеонавигационно-радиолокационная станции (МНРЛС)- Блоки автоматического радиокомпаса АРК- Радиовысотомер РВ 15, РВ 5- Радиостанция «Баклан»- Прибор для проверки многоканальной системы регистрации (МСРП)- Малогабаритный имитатор маяков МИМ-66- Стенд «Исследование электромагнитных аппаратов и механизмов»- Стенд «Исследование программного механизма»- Стенд «Исследование однофазного трансформатора»- Стенд «Схема трехфазного переменного тока 115/200»- Бортовой регистратор «Тестер-М» - Аппаратура индикации, связи, управления АИСУ

4.2 Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:1 Бурков А.Ф. Техническая эксплуатация электроприводов судов: монография / А.Ф.

Бурков. — Москва: ИНФРА-М, 2020. — 358 с. — (Научная мысль). — DOI 10.12737/1048423. - ISBN 978-5-16-108114-3. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1048423

2 Гарганеев А.Г. Функциональные системы летательных аппаратов. Электрическое и электронное оборудование: учеб. пособие / А.Г. Гарганеев, Л.К. Бурулько, В.П. Петрович, А.П. Леонов; Томский политехнический университет. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2016. - 240 с. - ISBN 978-5-4387-0705-9. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1043938

3 Корнеев А.А. Специальный лабораторный практикум по наноэлектронике: учебное пособие / А. А. Корнеев, А. В. Семенов, Г. М. Чулкова. - Москва: МПГУ, 2018. - 88 с.

11

- ISBN 978-5-4263-0681-3. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1020596

4 Пикалов Ю.А. Организация и технология испытаний: Учебное пособие / Пикалов Ю.А., Секацкий В.С., Пикалов Я.Ю. - Краснояр.: СФУ, 2016. - 258 с.: ISBN 978-5-7638-3366-9. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/967556

5 Скрыпник О.Н. Радионавигационные системы воздушных судов: учебник / О.Н. Скрыпник. — Москва: ИНФРА-М, 2019. — 348 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://new.znanium.com]. — (Высшее образование: Бакалавриат). — www.dx.doi.org/10.12737/1064. - ISBN 978-5-16-100474-6. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1022284

4.3 Общие требования к организации образовательного процессаОбразовательный процесс освоения профессионального модуля включает

теоретическое обучение, учебную и производственную, воспитательную работу с обучающимися.

Формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обеспечивающих получение обучающимися образования по профессиональному модулю определяется его программой.

Производственное обучение осуществляется в учебно-производственных мастерских, лабораториях колледжа. Производственное обучение осуществляется в группах по 12 – 15 человек.

Производственную практику планируется проводить в мастерских колледжа или в цехах социального партнера колледжа ЗАО «Авиастар – СП» на рабочих местах.

На лабораторно – практических занятиях по модулям ОПОП учебные группы делятся на две подгруппы, если наполняемость каждой составляет не менее 8 человек.

Освоению данного профессионального модуля должно предшествовать изучение следующих общепрофессиональных дисциплин: Технические измерения, Техническая графика, Основы электротехники, Основы материаловедения, Общие основы металлообработки и работ на металлорежущих станках.

Освоение программы профессионального модуля имеет профессиональную завершенность и оканчивается обязательной итоговой аттестацией с присвоением выпускнику соответствующей квалификацией по профессии (специальности) и выдачей сертификата.

Формы проведения консультаций – (групповые, индивидуальные, письменные, устные) выбирает ведущий преподаватель, ориентируясь на уровень усвоения программного материала. 4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

12

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты(освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и

оценки

ПК 5.1Устанавливать детали каркаса на герметик

- изложение последовательности установки

-демонстрация навыков установки деталей

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работ

ПК 5.2Производить сборку каркаса после герметизации

- демонстрация сборки каркаса

-изложение последовательности сборки каркаса после герметизации

-демонстрация результата своей работы;

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работТестирование

ПК 5.3Испытывать агрегаты на герметичность с применением аппаратуры и течеискателей

- демонстрация навыков испытания агрегатов на герметичность с применением аппаратуры и течеискателей

-демонстрация качества работы

- изложение последовательности испытания

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работ

ПК 5.4Управлять испытательными стендами и настраивать их

- демонстрация навыков управления испытательными стендами-определение неисправностей в работе

-изложение последовательности действий по управлению испытательными стендами

-изложение правил подготовки к работе

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работ

ПК 5.5Производить прокладку, крепление трубопроводов и систем управления.

- демонстрация навыков крепления трубопроводов и систем управления-демонстрация результата своей работы;

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работ

ПК 5.6Управлять установками для промывки и испытания трубопроводов.

- демонстрация навыков управления установками- изложение последовательности управления-демонстрация результата своей работы;

Текущий контрольЭкспертная оценкавыполнения практических работ

13

Результаты(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

Промежуточный контроль: экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области обработки деталей на металлорежущих станках различного вида и типа: планирует деятельность по решению задач в рамках заданных технологий, в том числе, выделяя отдельные составляющие технологии

Промежуточный контроль: экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях профессиональных задач в области обработки деталей на металлорежущих станках различного вида и типа, и нести за них ответственность; анализирует рабочую ситуацию в соответствии с заданными критериями, указывая ее соответствие или несоответствие с эталоном; самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации

- оценка эффективности и качества выполнения; планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом, оценивает продукт своей

Промежуточный контроль: экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

14

деятельностиОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития: самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета

Промежуточный контроль: экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности,

Промежуточный контроль:экспертное наблюдение

ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения: начинает и заканчивает служебный разговор в соответствии с нормами, отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации, задает вопросы, участвует в групповом обсуждении, высказываясь, соблюдает заданный жанр высказываний

Промежуточный контроль:экспертное наблюдение

15

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Установка деталей каркаса на герметик, монтаж труб гидравлических и топливных систем, систем управления, промывка и испытание систем на герметичность разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 24.01.01 Слесарь-сборщик авиационной техники, (приказ Минобнауки России № 685 от 02 августа 2013 года)

РЕКОМЕНДОВАНА иРАССМОТРЕНА

СОГЛАСОВАНО

на заседании ЦМКавиационных дисциплинПредседатель ЦМК

_____________ А.Н. Леонтьев Подпись Ф.И.О.

Протокол №6 от «09» января 2020 г.

Заместитель директорапо учебно – методической работе

_____________ Л.Н. Подкладкина Подпись Ф.И.О.

от «09» января 2020 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директорапо учебно – производственной работе

_____________Е.В. Игнатова Подпись Ф.И.О.

от «09» января 2020 г.

ОРГАНИЗАЦИЯ - РАЗРАБОТЧИК: ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж –Межрегиональный центр компетенций»

РАЗРАБОТЧИК: Леонтьев А.Н., преподаватель первой категории ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций»

16