Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
82
ตอนท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา
1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา 1.1 ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา กลยทธท 1 สงเสรมและพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพ สมาตรฐานสากลตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
1. โครงการพฒนาหลกสตรสมาตรฐานสากล
1. เชงปรมาณ : โรงเรยนมหลกสตรเทยบเคยงมาตรฐานสากลเชงคณภาพ : โรงเรยนสามารถจดการเรยนการสอนตาหลกสตรเทยบเคยงมาตรฐานสากลไดในระดบ คณภาพด
1.- ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก คอ มความเปนเลศทางวชาการ สอสารสองภาษา ลำ3าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก - การจดการเรยนการสอนของโรงเรยนสามารถเทยบเคยงมาตรฐานสากล
1. มาตรฐานท 10
ตวบงช3 10.1
2. โครงการประสาน 2. เชงปรมาณ : ตาม 2. - ผลการเรยนร 3. มาตรฐานท
83
และรวมมอกบโครงการอนรกษพนธกรรมพช
ทโครงการอนรกษแจงผานโรงเรยนเชงคณภาพ : เรยบรอย ครบถวน
ทำาใหสามารถจดแหลงเรยนรใหมในโรงเรยน -นกเรยนทผานกระบวนการเรยนร จะเปนเยาวชนทมท3งความรและคณธรรม
2,3,4,6 ตวบงช3 2.1,2.2,3.1-3.4, 4.1,4.4,6.2,6.3
3. โครงการปรบปรงหองพกครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
3. เชงปรมาณ : หองพกคร
จำานวน 1 หอง เชงคณภาพ : บรรยากาศในหองพกครดข3น สงผลตอประสทธภาพและประสทธผลของงานของคร
3. - การปฏบตงานของบคลากรมประสทธภาพยงข3น
3. มาตรฐานท 11 ตวบงช3 11.1
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
4.โครงการพฒนาหองพยาบาล
4.เชงปรมาณ : หอง
พยาบาล 1 หอง เชงคณภาพ : หองพยาบาลทเหมาะสมสำาหรบนกเรยนทเจบปวย
4. - มหองพยาบาลทมประสทธภาพในการดำาเนนงาน
4. มาตรฐานท 11
ตวบงช3 11.1
5.โครงการนกพฤกษศาสตรรน
5.เชงปรมาณ : ขอมลพรรณไมตามเอกสาร ก.7-003 ใน
5. – นกเรยนทผานกระบวน การเรยนร จะเปนเยาวชน
5. มาตรฐานท 2,3,4,6
ตวบงช3
84
เยาว ทะเบยนพรรณไม เชงคณภาพ : ไดขอมลเรยบรอย ครบถวน
ทมท3งความรและคณธรรม -นกเรยนมจตใจออนโยน เหนคณและรคา ทำาใหเกดความรกในพชพรรณไม ไมคดทำาลาย และมแนวคดทจะอนรกษสบไป
2.1,2.2,3.1-3.4, 4.1,4.4,6.2,6.3
6.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน
6. เชงปรมาณ : ครทปรกษาและบคลากรทเกยวของ จำานวน 130 คนเชงคณภาพ : ครทเขารวมโครงการไดรบความร ความเขาใจเกยวกบแนวทางปฏบตทเหมาะสมเกยวกบ วธการแกปญหาในระยะยาวเพอพฒนาการสรางวนยในตนเองของนกเรยน
6. - เกดความสมพนธทใหความเคารพ ใหเกยรตซงกนและกนระหวางครกบนกเรยน - นกเรยนสามารถและมนใจทจะจดการกบสถานการณททาทาย เกดทกษะตางๆทจะใชไปไดตลอดชวต - นกเรยนมมารยาท แกปญหาโดยไมใชความรนแรง เขาถงจตใจผอน เคารพในศกดศรของตนเองและผอน
7. มาตรฐานท 3 ตวบงช3 3.2
7. โครงการสารสนเทศ
7.เชงปรมาณ : สถต กราฟ ขอมลเชงตวเลขในดานตางๆ สรปขอมลเปนรายเดอนและ
รายภาค
7.- เกบรวบรวมขอมลในทก ๆ ดาน ของ
นกเรยนใหเปนปจจบน -ตดตามตรวจสอบ
7. มาตรฐานท 12
ตวบงช3 12.3
85
เชงคณภาพ : สามารถจดทำาเปนแฟมเพอเปนฐานขอมลในดานตาง ๆ ของน.ร.
และแกไขพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนไดทนทวงท
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
8. โครงการยกระดบคณภาพการศกษาโรงเรยนสตรภเกต
8. เชงปรมาณ : - 63
หนวยงานยอย ,- ครจำานวน 180 คน (ฝายวชาการ)
เชงคณภาพ : - ทกหนวยงานยอยบรหารจดการระบบคณภาพตามมาตรฐานสากล, -
ครจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (ฝายวชาการ)
8. –โรงเรยนมการบรหารจดการระบบคณภาพตามมาตรฐานสากล -นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานสากล
8. มาตรฐานท 9 ตวบงช3 9.1-9.7
กลยทธท 2 สนบสนนใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการศกษาในบรบทของสงคมโลก
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
1.โครงการนกเรยน 1.เชงปรมาณ : 1. - นกเรยนได 1. มาตรฐานท 13
86
ศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา
นกเรยนทกระดบ ยกเวนระดบม.1 จำานวน 3,387 คนเชงคณภาพ : นกเรยนมความร และมประสบการณตรงอยางกวางขวาง
เรยนรประสบการณตรงนอกสถานศกษา - นกเรยนมความรกวางขวาง
ตวบงช3 13.1
2.โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนความสามารถพเศษดานคอมพวเตอร
2.เชงปรมาณ : นกเรยนระดบช3นมธยมศกษาปท 2/4
จำานวน 52 คน ไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพ เชงคณภาพ : ผเรยนไดมการพฒนาการเรยนร ตามศกยภาพของนกเรยนซงสอดคลองกบการจดการศกษา 15 ป อยางมคณภาพ
2. - นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระสงข3น
2. มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.1-5.4
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
3.โครงการพฒนาบทเรยน Online
3.เชงปรมาณ : มระบบการเรยนรในรปแบบสอ Online เชงคณภาพ : ผเรยนไดมการพฒนาการเรยนร
3. - ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในสงคมแหงการเรยนรไดอยางมอยางมคณภาพ
3. มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.1-5.4
87
ตามศกยภาพของนกเรยนซงสอดคลองกบการจดการศกษา 15 ป อยางมคณภาพ
4.โครงการศกษาดงานแหลงเรยนรในทองถนของเรา
4.เชงปรมาณ : นกเรยน 583 คนมความรเพมข3นในเรองทศกษาแหลงเรยนรในทองถนของเรา เชงคณภาพ : นกเรยนมความรความเขาใจในสงทศกษาเพมข3น
4. - นกเรยนมความเขาใจในกระบวนการในรปธรรมเพมเตมจากความรในหองเรยน -นกเรยนและครไดมโอกาสสอนและช3แนะความรทไดศกษาดงานจากแหลงจรง ซงมประโยชนตอนกเรยนในทางตรงและทางออม
4. มาตรฐานท 3 ตวบงช3 4
5.โครงการอบรมภาวะผนำานกเรยน
5.เชงปรมาณ : นกเรยนทเปนหวหนาหองละ 1 คน จำานวน 100 คน เชงคณภาพ : ผนำานกเรยนไดพฒนาศกยภาพเปนผนำาทดได
5. - นกเรยนทเปนหวหนาหองปฏบตหนาทผนำาไดอยางเหมาะสม - นกเรยนไดรบความร ประสบการณและทกษะการเปนผนำาทดไปใชในชวตประจำาวน
5. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
88
กลยทธท 3 สงเสรมและพฒนาบคลากรใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล บนพ3นฐานของความมคณธรรมและจรยธรรม
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
1. โครงการจดอบรมเพอพฒนาคร
1. เชงปรมาณ : คร 131 คน เขารบการอบรม เชงคณภาพ : ครมความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนไดดข3น
1. -ครมความเชยวชาญในการจดการเรยนการสอน -ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงข3น
1. มาตรฐานท 7 ตวบงช3 7.8
2.โครงการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมครและบคลากรโรงเรยนสตรภเกต
2.เชงคณภาพ : ครไดรบการพฒนาแนวคดทถกตองเพอพฒนาคนใหมคณธรรมจรยธรรมแหงวชาชพคร เชงปรมาณ : คร จำานวน 180 คน
2. -ครผานการประเมนจรรยาบรรณวชาชพครในระดบด-ดมากรอยะ 85 -นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและคณลกษณะทพงประสงคสงข3น
2. มาตรฐานท 7 ตวบงช3 7.8
3.โครงการพฒนาสมาตรฐานสากลและประชาคมอาเชยน
3.เชงปรมาณ : คร 150 คน นกเรยน 3,400
คน เชงคณภาพ : หลกสตร
3. -นกเรยนและครมความเปนสากล
3. มาตรฐานท 14
ตวบงช3 14.1-14.2
89
และการสอนไดรบการพฒนา
4.โครงการอบรมการใช ICT เพอ
พฒนาการเรยนการสอน
4.เชงปรมาณ : ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกต ท3ง 8 กลมสาระ เชงคณภาพ : ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกตสามารถใชหองเรยนคณภาพประกอบการเรยนการสอนได
4. - ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกตสามารถใชหองเรยนคณภาพประกอบการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ
4. มาตรฐานท 7 ตวบงช3 7.4
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
5.โครงการอบรมเชงปฏบตการการสรางเวบไซตของหนวยงาน
5.เชงปรมาณ : ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกต ท3ง 8 กลมสาระ เชงคณภาพ : ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกตสามารถใชหองเรยนคณภาพ
5. - ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสตรภเกตสามารถใชระบบ e-learning
ประกอบการเรยนการสอนได
5. มาตรฐานท 7 ตวบงช3 7.4
90
ประกอบการเรยนการสอนได
กลยทธท 4 สงเสรมและพฒนาใหน กเรยนมคณลกษณะเปนไปตามมาตรฐานสากล มศกยภาพเปนพลโลก
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
1. โครงการรกการอาน
1. เชงปรมาณ : นกเรยนรอยละ 80 ของนกเรยนท3งโรงเรยน เขารวมกจกรรม เชงคณภาพ : รอยละ 80 ของนกเรยนทเขารวมกจกรรม มนสยรกการอาน สามารถจดบนทกสาระจากการอานผานเกณฑการประเมน
1. - นกเรยนมทกษะในการแสวงความร และมนสยรกการอาน
1. มาตรฐานท 6 ตวบงช3 6.1
2.โครงการยกระดบ ผลสมฤทธทางการเรยน
2.เชงปรมาณ : นกเรยน 1,500 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดความรเพมยงข3น
2. - นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงข3น
2. มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.1
3.โครงการบรณาการจดเนน
3.เชงปรมาณ : บรณาการ
3 เรองในการสอน เชงคณภาพ : ครเขยนแผนการเรยนรทบรณาการ
3. - นกเรยนมความร เกยวกบเรองการบรณาการ เศรษฐกจพอเพยง สวนพฤกษศาสตรและ
3. มาตรฐานท 15
ตวบงช3 15.1
91
การกอสราง
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
4.โครงการตวนกเรยนสอบเขามหาวทยาลย
4.เชงปรมาณ : นกเรยนประมาณ 500
คน เขาตวเตรยมสอบ GAT / PAT และ O-Net เชงคณภาพ : นกเรยนมผลการสอบ GAT / PAT และ O-Net ไดตามศกยภาพ
4. - นกเรยนไดใชความรความสามารถของตนเองอยางเตมท - นกเรยนใชความรความสามารถของตนเองในการสอบ GAT / PAT และ O-Net
4. มาตรฐานท 10
ตวบงช3 10.3
5.โครงการจดหาคอมพวเตอรเพอบรการนอกเวลาเรยนสำาหรบนกเรยน
5.เชงปรมาณ : นกเรยนทกระดบ จำานวน 3,326 คน ไดเขาถงเทคโนโลย เชงคณภาพ : นกเรยนมความร ความสามารถเตมตามศกยภาพ
5. - นกเรยนมความรเพอกาวสความเปนพลโลก
5. มาตรฐานท 13
ตวบงช3 13.1
6.โครงการเขาคายของนกเรยน
6.เชงปรมาณ : จำานวนนกเรยน 300 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความร และมประสบการณตรง
6. - นกเรยนไดเรยนรประสบการณตรง - นกเรยนไดรวมกจกรรมเปนหมคณะ
6. มาตรฐานท 10
ตวบงช3 10.3
7.โครงการสงเสรม 7.เชงปรมาณ : 7. - นกเรยนม 7. มาตรฐานท 4,5,6
92
และพฒนาศกยภาพผเรยน
ตวแทนนกเรยน 110
คน เชงคณภาพ : นกเรยนตระหนก และ เหนคณคาและมสวนรวมในการแขงขนทกษะภาษาไทยในโอกาสตางๆ,
นกเรยนมโอกาสไดพฒนาทกษะภาษาไทยและไดแสดงออกอยางเตมศกยภาพ
ทกษะภาษาไทยทกดาน และ ผลการแขงขนในโอกาสตางๆ ไดพฒนาข3น - ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงข3นไมนอยกวารอยละ 5
- นกเรยนตระหนกในคณคาภาษาไทยมากยงข3น
ตวบงช3 4.1-4.4,5.1-5.5 6.1-6.4
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
8.โครงการสงเสรมความสามารถดานภาษาตางประเทศของนกเรยน
8.เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 3,318 คน เชงคณภาพ : นกเรยนตระหนกและเหนความสำาคญของการใชภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ
8. - นกเรยนตระหนกและเหนความสำาคญของการใชภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ
8. มาตรฐานท 4 ตวบงช3 4.2-4.4
9.โครงการศกษาแหลงเรยนรสปดาหวทยาศาสตรแหง
9.เชงปรมาณ : นกเรยนแผนวทยาศาสตร
9. - นกเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย
9. มาตรฐานท 13 ตวบงช3 13.1
93
ชาต ม.ตน,ม.ปลาย เขารวมโครงการจำานวน 100 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดเรยนรและมประสบการณตรงจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา
- สามารถนำาความรไปใชในการศกษาตอ และใชในชวตประจำาวนได
10.โครงการเพมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร
10. เชงปรมาณ : นกเรยนทไดเกรด 2 ทกรายวชากลมวทยาศาสตรประมาณ 1000 คน ไดเกรด 3 มากข3น เชงคณภาพ : นกเรยนสามารถเพมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรมากข3น
10. - เพมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรสงข3นอยางนอยรอยละ 5
10. มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.1
11.โครงการพฒนาทกษะนกเรยนดานดนตรโยธวาทต
11.เชงปรมาณ : นกเรยน วงโยธวาทต จำานวน 70 คน เชงคณภาพ : นกเรยนวงโยธวาทตมพฒนาการทางดานดนตรทมมาตรฐานสากล มความสามคคและมระเบยบ วนยอยรวมกบผอนไดอยางมความสข
11. - นกเรยนวงโยธวาทต รอยละ 90 มความพรอมทางดานดนตรสามารถเขารวมกจกรรมกบชมชนได
11. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.6
94
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
12.โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพนกเรยนดานศลปะ
12.เชงปรมาณ : นกเรยนกลมสนใจ 200
คน เชงคณภาพ : นกเรยนปฏบตงานศลปะไดระดบมออาชพ
12. - นกเรยนมความชำานาญในการแสดงออกทางดานศลปะ - นกเรยนสามารถนำาผลงานศลปะสชมชนได
12. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.6
13.โครงการแขงขนกฬาเทเบลเทนนสวนเดกแหงชาตและการแขงขนกฬาเทเบลเทนนสเทดพระเกยรต
13.เชงปรมาณ : มผเขารวมการแขงขนประมาณ 500 คน เชงคณภาพ : มนกกฬาทมคณภาพท3งทางดานรางกาย จตใจ และมผลงานไดรบชยชนะในการแขงขน
13. - มผลในการพฒนาสขกายและสขภาพจต - ไดรบชยชนะในการแขงขน ระดบจงหวด ระดบภาค และระดบประเทศ
13. มาตรฐานท 1,2 ตวบงช3 1.6,2.1-2.4
14.โครงการพฒนานกเรยนดานโภชนาการและออกกำาลงกาย
14. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 130 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมภาวะโภชนาการตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย
14. - นกเรยนมนำ3าหนกตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย - นกเรยนมสขภาพด
14. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.1-1.2
15.โครงการ 15. เชงปรมาณ : 15. - นกเรยนม 15. มาตรฐานท 1
95
โรงเรยนสงเสรมสขภาพ
นกเรยน 3,400 คน ครและบคลากร 200 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมสขภาพแขงแรงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน
สขภาพด ตวบงช3 1.1-1.6
16.โครงการตลาดนดพอเพยง
16. เชงปรมาณ : นกเรยน 73 หองเรยน เชงคณภาพ : นกเรยนรบรเรองเศรษฐกจพอเพยง
16. - นกเรยนมทกษะการดำาเนนชวตแบบพอเพยง - นกเรยนมทกษะในการทำางานรวมกน
16. มาตรฐานท 6 ตวบงช3 6.1-6.4
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
17.โครงการจตอาสาพฒนางานหองสมด
17. เชงปรมาณ : มนกเรยนเขารวมโครงการ 10 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความรและทกษะในการทำางาน มความรบผดชอบ และมคณธรรม จรยธรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
17. - นกเรยนมความรอบร มจตสำานกในคณธรรม มความเพยร ขยน อดทน เหนความสำาคญของการทำางานสจรตตามแนวทางในการดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - นกเรยนและคร ไดรบความสะดวกใน
17. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1
96
การใชบรการหองสมด - หองสมด มบรรยากาศนาเขาใช มสภาพแวดลอมทด
18.โครงการประกวดและแขงขนจดพานไหวคร
18. เชงปรมาณ : นกเรยน ม.1 – ม.6 จำานวน 3,326 คน เชงคณภาพ : นกเรยนเหนคณคาและตระหนกถงความสำาคญของประเพณไหวคร
18. - ครและนกเรยนสามารถทำางานเปนทมไดอยางมประสทธภาพ - นกเรยนมความคดสรางสรรค รจกประหยด สามารถเลอกใชวสดธรรมชาตในทองถน
18. มาตรฐานท 1,3 ตวบงช3 1.6,3.1-3.4
19.โครงการประหยดพลงงานเพอสนบสนนนโยบายชาต
19. เชงปรมาณ : รอยละ 80 ของนกเรยนโรงเรยนสตรภเกตจำานวน 3,389 คน สามารถลดการใชพลงงานไฟฟาได เชงคณภาพ : นกเรยนเกดจตสำานกในการประหยดพลงงาน สามารถชวยประเทศชาตในการแกปญหาวกฤตพลงงานไดเมอมโอกาส
19. - ปญหาสงแวดลอมทเกดจากการใชพลงงานจากนำ3ามน เชน ภาวะโลกรอน การเกดภาวะเรอนกระจก ภยพบตตางๆ จากธรรมชาตลดลง - ปรมาณการใชพลงงานตางๆ ในชวตประจำาวนลดลง
19. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.4
97
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
20.โครงการเยาวชนพทกษสงแวดลอม
20. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 3,318
คน เชงคณภาพ : นกเรยนตระหนกและเหนคณคาของการรกษาสงแวดลอมท3งในและนอกโรงเรยน
20. - บคลากรในโรงเรยนมความรความเขาใจในการจดการสงแวดลอม - นกเรยนมความตระหนก เหนคณคาของสงแวดลอม
20. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1,2.2
21.โครงการสงเสรมพระพทธศาสนาและคณธรรมจรยธรรม
21. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 3,318 คน เชงคณภาพ : นกเรยนตระหนกและเหนคณคาของวฒนธรรมไทย ภาคภมใจในความเปนไทย
21. - นกเรยนนำาคำาสอนของพระพทธศาสนามาปรบใชในชวตประจำาวนได - นกเรยนมบคลกภาพทด มกรยาออนนอมถอมตนตามแบบวฒนธรรมไทย
21. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
22.โครงการยวชนแนะแนว ( Young Counselors – YC )
22. เชงปรมาณ : พฒนายวชนแนะแนว (YC) ในโรงเรยนสตรภเกต จำานวน 25 คน เชงคณภาพ : ยวชนแนะแนวทไดรบการ
22. - ยวชนแนะแนวมความร ความสามารถและมทศนคตทดตอการชวยแนะแนวและแกปญหาใหกบ เพอนนกเรยนดวยกนเอง
22. มาตรฐานท 7 ตวบงช3 6
98
พฒนาสามารถชวยแกปญหาใหกบเพอนนกเรยนดวยกนไดอยางเหมาะสม
- งานแนะแนว โรงเรยนสตรภเกตไดบคลากรเครอขายปฏบตงานชวยเหลอนกเรยนทมปญหาเพมข3น
23. โครงการรกหวงใยใสใจดแล
23. เชงปรมาณ : นกเรยนทไมผานคณลกษณะอนพงประสงคเขารบการอบรมและสามารถเปลยนพฤตกรรมไดดข3น เชงคณภาพ : นกเรยนทผานการอบรมมพฤตกรรมดข3น
23. - นกเรยนทผานการอบรมมพฤตกรรมทดข3นและผานคณลกษณะอนพงประสงค - นกเรยนทผานการอบรมมพฤตกรรมทดข3นและผานคณลกษณะอนพงประสงค สามารถจบชวงช3นตามโครงสรางหลกสตร
23. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
24.โครงการอบรมสารวตรนกเรยน
24. เชงปรมาณ : สารวตรนกเรยน จำานวน 120 คน เขารบการอบรม เชงคณภาพ : สารวตรนกเรยนทผานการอบรมปฏบตหนาทไดอยางถกตอง
24. - นกเรยนสารวตรไดรบความรทถกตองและนำาไปปฏบตงานได - สรางจตสำานกใหนกเรยนทเปนสารวตรรกการ
24. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
99
ปฏบตงาน
25. โครงการจดกจกรรมงานสารเสพ
ตดและโรคเอดส
25. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 3,318
คน ไดรบความรถงพษภยของสารเสพตด เชงคณภาพ : นกเรยนมจตสำานกและตระหนกถงพษภยของสารเสพตด
25. - นกเรยนมความร ความเขาใจในสภาพปญหา พษภย และผลของการใชสารเสพตด - นกเรยนมทกษะชวตทดข3น
25. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.3
26. โครงการอบรมนกเรยนแกนนำางานสารเสพตดและโรคเอดส
26. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 150
คน ไดรบความร ความเขาใจและสามารถปองกนตนเอง จากสารเสพตด เชงคณภาพ : มเครอขายนกเรยนแกนนำาเฝาระวงสารเสพตดในสถานศกษา
26. - มนกเรยนแกนนำาทมความร ความเขาใจสามารถปองกนตนเองจากสารเสพตดและเฝาระวงสารเสพตดในสถานศกษา - โรงเรยนเปนโรงเรยนทปลอดจากสารเสพตด
26. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.3
27. โครงการสงเสรมเยาวชนคนด To Be Number One
27. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 18 คน ไดรบความร ความเขาใจ กจกรรม To Be Number One เชงคณภาพ : มนกกฬาทมคณภาพท3งดานรางกาย จตใจ และมผลงานไดรบชยชนะในการแขงขน
27. - มผลในการพฒนาสขภาพกาย สขภาพจต หางไกลยาเสพตด - ไดรบชยชนะในการแขงขน ในระดบจงหวด ภาค และประเทศ
27. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.3
100
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
28. โครงการจดกจกรรม แอโรบค ตานสารเสพตด
28. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 3,318
คน (นกเรยนระดบ ม.1
– ม.6 )
เชงคณภาพ : มนกเรยนทมคณภาพท3งดานรางกาย จตใจ และมผลงานไดรบชยชนะในการแขงขน
28. - มผลในการพฒนาสขภาพกาย สขภาพจต หางไกลยาเสพตด - ไดรบชยชนะในการแขงขน สงเสรมเปนการแขงขน ในระดบจงหวดตอไป
28. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.3
29. โครงการสงเสรมนกเรยนตามแนววถพทธ
29. เชงปรมาณ : นกเรยน จำานวน 3,318 คน เชงคณภาพ : นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม
29. - นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมและมพฤตกรรมทพงประสงค - นกเรยนสามารถปฏบตตนตามแนววถพทธภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
29. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
30. โครงการอบรมพฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยน
30. เชงปรมาณ : นกเรยนระดบ ม.2 และ ม.3 และ ม.5 จำานวน
30. - นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมและม
30. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.1-2.4
101
1,690 คน เชงคณภาพ : นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม
พฤตกรรมทพงประสงค - นกเรยนนำาความรทไดจากการฝกอบรมมาใชเปนภมคมกน และนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน
31. โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยน
31. เชงปรมาณ : จำานวนนกเรยน 3,300
ไดรบความร ความเขาใจในดานสขภาพ สถานการณของโลกเชงคณภาพ : นกเรยนมความรความเขาใจตอสถานการณโลกทมการเปลยนแปลง
31. - มทกษะในการดำารงชวตทด - มภาวการณเปนผนำาทดของสงคมโลก
31. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.2
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
32. โครงการปจฉมนเทศนกเรยนช3น ม.6
32. เชงปรมาณ : นกเรยนระดบช3น มธยมศกษาปท 6
จำานวน 535 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความรก สามคค ความผกพนตอ
32. - นกเรยนไดแสดงความสามารถพเศษดานนนทนาการ - เพอใหนกเรยนมความผกพนทดตอ
32. มาตรฐานท 2 ตวบงช3 2.2
102
โรงเรยน ครและตอโรงเรยน
33. โครงการแบงปนนำ3าใจสชมชน
33. เชงปรมาณ : นกเรยนระดบช3น ม.6
จำานวน 12 หองเรยน จดดำาเนนโครงการสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม เชงคณภาพ : นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามเปาหมายทกำาหนด
33. - นกเรยนมจตสำานกทด มคณธรรมจรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค - ชมชน สงคม ไดรบประโยชนจากการทำากจกรรมของนกเรยน
33. มาตรฐานท 1 ตวบงช3 1.4
34. โครงการเรยนภาษาตางประเทศกบเจาของภาษา
34. เชงปรมาณ : นกเรยน 3,330 คน ไดเรยนรกบเจาของภาษา เชงคณภาพ : นกเรยนไดรบการฝกทกษะกบเจาของภาษา
34. - นกเรยนมทกษะการใชภาษาตางประเทศมากยงข3น
34. มาตรฐานท 14 ตวบงช3 14.4
35. โครงการ รกการอาน
35. เชงปรมาณ : นกเรยนไมนอยกวารอยละ 90 ไดรบความร และความบนเทงจากการจดกจกรรม เชงคณภาพ : นกเรยนมนสยรกการอาน รจกคดวเคราะห นำาความร ขอคดประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางมความสข
35. - นกเรยนตระหนกและเหนความสำาคญของการอาน - นกเรยนมนสยรกการอานยงข3น - นกเรยนสามารถบรณาการความรตางๆทไดจากการอาน ไปประยกตใชในชวตประจำาวนได - นกเรยนมผล
35. มาตรฐานท 4,6 ตวบงช3 4.1-4.4,6.1-6.3
103
สมฤทธสงข3นจากเดมรอยละ 5
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพของ
โครงการ/กจกรรม)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
36.โครงการศกษาแหลง เรยนรในตางประเทศ
36. เชงปรมาณ : กจกรรมศกษาภาษาองกฤษชวงระยะส3น - นกเรยนช3นมธยมศกษาตอนตน จำานวน 30 คน - นกเรยนช3นมธยมศกษาตอนปลาย จำานวน 30 คน ,กจกรรมศกษาภาษาองกฤษระยะยาว - นกเรยนโรงเรยนสตรภเกตกลมสนใจ เชงคณภาพ : นกเรยนมทกษะชวต มความรความเขาใจภาษาและวฒนธรรมของชาวตางประเทศทใชภาษาองกฤษในการสอสาร สามารถพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนผาน
36. - นกเรยนมทกษะชวต มความรความเขาใจภาษาและวฒนธรรมของชาวตางชาต สามารถพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนผานเกณฑ รอยละ 80
36. มาตรฐานท 3 ตวบงช3 3.1
104
เกณฑรอยละ 80 - โรงเรยนมภาคเครอขายการจดการเรยนรในระดบ
37. โครงการศกษาแหลงเรยนรทางประวตศาสตร
37. เชงปรมาณ : นกเรยนจำานวน 95 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความรและไดรบประสบการณตรงจากการศกษาแหลงเรยนร
37. - นกเรยนไดรบความรทางประวตศาสตรจากแหลงเรยนร - นกเรยนเกดความภาคภมใจตอผลงานของบรรพบรษทสรางสมความเจรญสบทอดถงปจจบน
37. มาตรฐานท 14 ตวบงช3 14.1-14.2
1.2 ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
1.โครงการพฒนาหลกสตร (IP, IEP, EP )
1. เชงปรมาณ : ไดหลกสตรทมความสมบรณท3ง 8 กลมสาระการเรยนร เชงคณภาพ : ไดหลกสตรทมเหมาะสมม
1.-ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยนมาตรฐานสากล -ปรบ
1. มาตรฐานท 10 ,14 ตวบงช3 10.1-10.6, 14.1-14.2
105
มาตรฐานสากลสอดคลองกบการเปนโรงเรยน World Class
ปรงการแปลรายวชาในหลกสตรทใชอยใหถกตอง ชดเจนและเปนระบบเดยวกนมากข3น -มสอและอปกรณการเรยนการสอนทเหมาะสม -เปนหลกสตรทเอ3อตอการนำาโรงเรยนไปสโรงเรยนมาตรฐานสากล
2. โครงการประชาสมพนธ
( IP, IEP, EP )
2. เชงปรมาณ : นกเรยน จากสถาบนตาง ๆ เชงคณภาพ : นกเรยนมทางเลอกในการเรยนตอในระดบช3น ม. 1 และ ม.4
2. - 2. มาตรฐานท 8 ตวบงช3 8.5
3.โครงการศกษาแหลงเรยนร (SMP
ม.ตน)
3.เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SMP ม.1 และ ม.2 จำานวน 170 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย
3. - นกเรยนมทกษะในการเรยนรวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
3. มาตรฐานท 6 ตวบงช3 6.2
4.โครงการประชมผปกครองSMP ม.ตน
4.เชงปรมาณ : ผปกครองนกเรยนในโครงการ SMP ม.ตน จำานวน 274 คน เชงคณภาพ : นกเรยน
4. - ผปกครองมความพงพอใจในการดำาเนนงานของ
โครงการ
4. มาตรฐานท 9 ตวบงช3 9.3
106
มผลสมฤทธในดานการเรยนสงข3น
-ผลการเรยนของนกเรยนโครงการสงข3น
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
5.โครงการพฒนาคร ( IP,IEP,EP )
5.เชงปรมาณ : ครผสอนและบคลากรสนบสนนในโครงการหลกสตรภาคภาษาองกฤษ จำานวน 40 คน เชงคณภาพ : ครผสอนและบคลากรสนบสนนในโครงการหลกสตรภาคภาษาองกฤษ จำานวน 40 คน มความรและประสบการณดานการจดการเรยนการสอน วฒนธรรมไทยและบรบทของช3นเรยน
5. - ครผสอนมความรและประสบการณดานวธสอน การวดและประเมนผล ,ดานการใช Information technology ,ดานการใชโครงงานในการจดการ เรยนการสอน ,ดานการใชทฤษฏความร (TOK) ในการจดการเรยนการสอน ,ดานทฤษฎเศรษฐกจพอเพยง - ครผสอนมความรความเขาใจวฒนธรรมไทยและบรบทของช3นเรยน
5. มาตรฐานท 7,13
ตวบงช3 7.1-7.9,13.2
6.โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยนระดบ ม.ตน
6.เชงปรมาณ : นกเรยนม.ตน ในโครงการ
6. - นกเรยนม.ตน ในโครงการ จำานวน
6. มาตรฐานท 10,13,15 ตวบงช3
107
( IP,IEP, EP ) จำานวน 226 คน เชงคณภาพ : มทกษะชวต มความรความสามารถทางวชาการสามารถแขงขนในเวทตางๆ เขาใจภาษาและวฒนธรรมสากล สามารถพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนผานเกณฑรอยละ 80
226 คน มทกษะชวต มความร ความสามารถทางวชาการสามารถแขงขนในเวทตางๆความเขาใจภาษาและวฒนธรรมสากล สามารถพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในชวตประจำาวนผานเกณฑรอยละ 80
10.3,13.1-13.2, 15.1-15.2
7.โครงการ Preparatory Course M 4 ( IP,IEP, EP )
7.เชงปรมาณ : นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษมธยมศกษาปท 4 จำานวน 35 คน
7. - นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษ ในระดบมธยมศกษาปท 4 มพ3นฐานทดในการเรยนในช3นเรยนไดอยางมประสทธภาพ
7. มาตรฐานท 5,10 ตวบงช3 5.1,5.4,5.5,10.3
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
8.โครงการ Becoming Global Citizens Abroad for M. 5 ( IP,IEP, EP )
8.เชงปรมาณ : ไดหลกสตรทมความสมบรณท3ง 8 กลมสาระการเรยนร
8. - ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยนมาตรฐานสากล -
8. มาตรฐานท 13,15 ตวบงช3 13.2,15.1-15.2
108
เชงคณภาพ : ไดหลกสตรทมเหมาะสมมมาตรฐานสากลสอดคลองกบการเปนโรงเรยน World Class
ปรบปรงการแปลรายวชาในหลกสตรทใชอยใหถกตอง ชดเจนและเปนระบบเดยวกนมากข3น - มสอและอปกรณการเรยนการเรยนการสอนทเหมาะสม - เปนหลกสตรทเอ3อตอการนำาโรงเรยนไปสโรงเรยนมาตรฐานสากล
9.โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ ( CU – TEP) ( IP,IEP, EP )
9.เชงปรมาณ : นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษต3งแตระดบ มธยมศกษาปท 3 ถง มธยมศกษา ปท 6 เชงคณภาพ : นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษต3งแตระดบ มธยมศกษาปท 3 ถง มธยมศกษาปท 6 มความ
รภาษาองกฤษ
9. - นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษ ในระดบมธยมศกษาปท 6 มผลคะแนน CU – TEP อยในเกณฑทสามารถยนคะแนนเขาศกษาตอในบางคณะของจฬาลงกรณมหาวทยาลยได - นกเรยนโครงการหลกสตรภาษาองกฤษมทกษะในการทำาแบบทดสอบดานภาษาองกฤษ
9. มาตรฐานท 13 ตวบงช3 13.1-13.2
10.โครงการ Visiting University M 6 ( IP,IEP, EP )
10.เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 6 มโอกาสไดรบ ประสบการณตรง ความร การแนะแนวทางในการเลอกสาขาวชาคณะ และมหาวทยาลยท
10. - นกเรยนมผลคะแนนการทดสอบความรภาษาองกฤษ ( TU – GET ) ในระดบทสามารถยนคะแนน
10. มาตรฐานท 3,6,13 ตวบงช3 3.1-3.2, 6.1-6.4,13.1-13.2
109
ประสงคทจะศกษาตอ เชงคณภาพ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 6 มโอกาสไดรบประสบการณตรง และไดรบการแนะแนวทางในการเลอกสาขาวชา คณะ และมหาวทยาลยทประสงคทจะศกษาตอจากคณาจารยของมหาวทยาลย
เขาศกษาตอในบางคณะของมหาวทยาลยธรรมศาสตรได
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
11.โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร (SMP ม.ตน )
11.เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SMP ม.ตนจำานวน 91 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความสามารถทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรทสงข3น
11. - นกเรยนมทกษะในการเรยนรวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรสงกวาระดบช3นทเรยน - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
11.มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.2
12.โครงการสอนเสรมวนเสาร (SMP ม.ตน )
12.เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SMP ม.ตน จำานวน 263 คน
12. - นกเรยนมความร ความเขาใจและทกษะกระบวนการทาง
12.มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.1
110
เชงคณภาพ : นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและภาษาองกฤษ ทสงข3น
วทยาศาสตร คณตศาสตรและภาษาองกฤษ - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและภาษาองกฤษ
13.โครงการคายวทยาศาสตรและคณตศาสตร (SMP ม.ตน )
13.เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SMP ม.ตน จำานวน 251 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย
13. - นกเรยนมทกษะในการเรยนรวชาวทยาศาสตร และคณตศาสตร - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
13. มาตรฐานท 5 ตวบงช3 5.2
14.โครงการเรยนร วถชมชนพอเพยงม.5( IP,IEP, EP )
14. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 5 จำานวน 35 คน มโอกาสไดรบประสบการณตรง และเขาใจการใชชวตบนฐานวถพอเพยง
เชงคณภาพ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 5 เขาใจการใชชวตบนฐานวถพอเพยง และนำามาประยกตใชกบชวต
14. - นกเรยนมความรความเขาใจการใชชวตบนพ3นฐานวถพอเพยงและนำามาประยกตใชกบชวตของตนเองและครอบครว
14. มาตรฐานท 5,6,14 ตวบงช3 5.1-5.2, 6.1-6.4,14.1-14.2
111
ประจำาวนได
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
15.โครงการวนแหงความสำาเรจ ( IP,IEP, EP )
15. เชงปรมาณ : นกเรยน ในโครงการ EP จำานวน 309 คน คณะคร จำานวน 30 คน เชงคณภาพ : นกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารตามสถานการณจรง และในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ และไดแสดงออกซงความสามารถทางภาษาองกฤษและมความคดรเรมสรางสรรคในทางทถกตอง
15. - นกเรยนไดพฒนาทกษะภาษาองกฤษ - นกเรยนไดกลาแสดงออก - นกเรยนในโครงการไดมความคดรเรมสรางสรรค - นกเรยนไดใชภาษาเพอการสอสารตามสถานการณจรง และในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ
15. มาตรฐานท 5,6,14 ตวบงช3 5.1-2,6.1-2, 14.1-2
16. โครงการ One-Day Trip in Phuket M. 4 ( IP, IEP, EP )
16. เชงปรมาณ : นกเรยนโครงการ English Program ระดบช3นมธยมศกษาปท 4 ทเรยนวชา Young Guide และวชา สงคมปรทศน สามารถอธบาย และ
16. - นกเรยนสามารถจะอธบายและบรรยายเกยวกบขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม บคคล และสถานทสำาคญของจงหวดภเกต
16. มาตรฐานท 5,10 ตวบงช3 5.1,5.2,10.2
112
บรรยายเกยวกบขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม บคคล และสถานทสำาคญของจงหวดภเกตใหผอนเขาใจได เชงคณภาพ : นกเรยนระดบช3นมธยมศกษาปท 4 เรยนวชา Young Guide และวชา สงคมปรทศน สามารถใชภาษาสอสารใหผอนเขาใจได และเปนมคคเทศกทดตอไปในอนาคต
เปนภาษาองกฤษได - นกเรยนสามารถเปนมคคเทศกไดในอนาคต
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
17. โครงการ Language and Cultural Field Trip through Thailand M 4 ( IP, IEP, EP )
17. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบช3นมธยมศกษาปท 4 มความรการทองเทยวทสำาคญของประเทศและวฒนธรรม
17. - นกเรยนสามารถนำาทกษะการสอสารไปใชสอสารกบชาวตางชาตและนำาไปประกอบอาชพมคคเทศกได - นกเรยนสามารถ
17. มาตรฐานท 5,10,14 ตวบงช3 5.1,5.2,10.2, 14.1,14.2
113
ประเพณของคนไทย มโอกาสในการใช ภาษาเพอการสอสารและการขยายโลกทศนอาชพมคคเทศก เชงคณภาพ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 4 ผานการประเมนทกษะการเปนมคคเทศก การใชภาษาเพอการสอสาร
อธบายเกยวกบสถานททองเทยวและวฒนธรรมประเพณของคนไทยโดยใช
18. โครงการแลกเปลยนระหวางโรงเรยนนานาชาต บรตชและ ม.5 ( IP, IEP, EP )
18. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 5 จำานวน 35 คน มทกษะการฟง พด อาน เขยนและเรยนรทจะทำางานเปนทม เชงคณภาพ : นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 5 มทกษะ การฟง พด อาน เขยนและเรยนรการทำางานเปนทม
18. - นกเรยนในโครงการ English Program ระดบมธยมศกษาปท 5 มทกษะ การฟง พด อาน เขยนและเรยนรทจะทำางานเปนทมอยางมประสทธภาพ
18. มาตรฐานท 3,6,13 ตวบงช3 3.1,3.2, 6.1-6.4,13.1-13.2
19. โครงการเชญวทยากรบรรยายพเศษ (SSP ,SMP
19. เชงปรมาณ : นกเรยนโครงการ SSP
19. – นกเรยนมความรและ
19. มาตรฐานท 13 ตวบงช3 13.2
114
ม.ปลาย ) ,SMP ม.ปลาย จำานวน 102 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดรบความรและประสบการณเพมข3น
ประสบการณเพมข3น - นกเรยนไดเรยนรจากภมปญญาหรอผรเฉพาะเรอง โดยตรง
โครงการ/กจกรรม
เปาหมาย(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ
คณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
(มฐ.ท../ตวบงชท..)
20. โครงการตวเขมเขามหาวทยาลย (SSP ม.5 - ม.6 ปการศกษา 2555 )
20. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SSP ,SMP ม. 5 และ ม.6 จำานวน 59 คน เชงคณภาพ : นกเรยนมความพรอมในการสอบเขาเรยนตอในระดบมหาวทยาลย
20. – นกเรยนในโครงการ SSP ม. 5 และ ม. 6 มความรและประสบการณพรอมทจะสอบเขามหาวทยาลย
2. มาตรฐานท 15 ตวบงช3 15.1
21. โครงการเขาคายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และศกษาแหลงเรยนร (SSP ม.4-5 ปการศกษา 2555 )
21. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ SSP ม. 4 และ ม.5 จำานวน 60 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย
21. – นกเรยนมทกษะในการเรยนรวชาวทยาศาสตร และคณตศาสตร - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
21. มาตรฐานท 13 ตวบงช3 13.1
22. โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนหองเรยน
22. เชงปรมาณ : นกเรยนในโครงการ
22. – นกเรยนมทกษะในการเรยนร
22. มาตรฐานท 15 ตวบงช3 15.1
115
พเศษวทยาศาสตร ( SSP ,SMP ม.ปลาย )
SSP ม.4 – ม.5 ปการศกษา 2555 จำานวน 89 คน เชงคณภาพ : นกเรยนไดพฒนาศกยภาพในดานตางๆ
วชาวทยาศาสตร และคณตศาสตร - นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ
ท
ตวบงชระดบคณภาพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ
4.95
1.โครงการพฒนาทกษะนกเรยนดานดนตรโยธวาทต
2.โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพนกเรยนดานศลปะ
3.โครงการพฒนานกเรยนดานโภชนาการและออกกำาลงกาย
4.โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ
2.
มนำ3าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน
4.56
3.
ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง
4.95
116
โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ
5.โครงการวนแหงความสำาเรจ (IP, IEP, EP) 6.โครงการจดกจกรรมงานสาร
เสพตดและ โรคเอดส7.โครงการอบรมนกเรยนแกน
นำางานสาร เสพตดและโรคเอดส
8.โครงการสงเสรมเยาวชนคนด To Be Number One
9.โครงการจดกจกรรม แอโรบค ตานสาร เสพตด
10.โครงการแบงปนนำ3าใจสชมชน
4.
เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม
4.90
5.
มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน
4.95
6.
สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/ กฬา/นนทนาการตาม จตนาการ
4.90
เฉลย 4.86
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
1. วธการพฒนา 1. จดทำาโครงการตางๆ เชน
1. จดทำา 1. จดทำาโครงการตางๆ เชน
-โครงการพฒนาทกษะนกเรยนดานดนตร โยธวาทต -โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพนกเรยนดานศลปะ -โครงการพฒนานกเรยนดานโภชนาการและออกกำาลงกาย -โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ -โครงการจดกจกรรมงานสารเสพตดและโรคเอดส -โครงการอบรมนกเรยนแกนนำางานสารเสพตดและโรคเอดส -โครงการสงเสรมเยาวชนคนด To Be Number One
117
-โครงการจดกจกรรม แอโรบค ตานสารเสพตด -โครงการแบงปนนำ3าใจสชมชน 2. จดการแขงขนกฬาส กฬาจงหวด 3. จดแสดงและแขงขนดนตร นาฏศลป ศลปะ แดนซเซอร cover, แอโรบค, To Be Number One ภายในและภายนอกโรงเรยน 4. จดอบรมนกเรยนแกนนำางานสารเสพตดและโรคเอดส, จดกจกรรม แอโรบค ตานสารเสพตด 2. ผลการพฒนา 1. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ 2. นกเรยนมนำ3าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนรจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลก
เลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความ รนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ
4. นกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 5. นกเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 6. นกเรยนสรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/ กฬา/นนทนาการตาม จตนาการ 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. โครงการพอเพยง พอด ออกกำาลงกายวนละ 30 นาท พอด
พอเพยง 2. โครงการพชวนนองออกกำาลงกาย
118
มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค
ท
ตวบงชระดบคณภาพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร
3.50
1.โครงการอบรมพฒนาภาวะผนำานกเรยน2.โครงการการแขงขนกฬา
เทเบลเทนนสวน เดกแหงชาตและการแขงขนกฬาเทเบลเทนนสเทดพระเกยรต
3.โครงการจตอาสาพฒนางานหองสมด4.โครงการประหยดพลงงาน
เพอสนบสนนนโยบายชาต5.โครงการเยาวชนพทกษสงแวดลอม6.โครงการสงเสรมพระพทธ
ศาสนาและคณธรรมจรยธรรม
7.โครงการรกหวงใยใสใจดแล
2.
เอ3ออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ
3.54
3.
ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง
3.80
4.
ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม
3.77
เฉลย 3.65
สรประดบคณภาพมาตรฐาน
ดมาก
119
8.โครงการอบรมสารวตรนกเรยน9.โครงการสงเสรมนกเรยนตามแนววถพทธ10.โครงการอบรมพฒนา
คณธรรม จรยธรรมนกเรยน11.โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยน12.โครงการวนปจฉมนเทศนกเรยนช3น ม.6
1. วธการพฒนา 1. โรงเรยนมการสนบสนนงบประมาณ และผรบผดชอบ
แตละโครงการ/งานไดมการดำาเนนงาน ตามแผนตามโครงการ/แผนทวางไว 2. การวเคราะห SWOT ของโครงการ/งานแตละฝาย เพอนำาขอมลทไดปรบปรงหรอพฒนางานใหดข3น
2. ผลการพฒนา
เกดความเขมแขงของโครงการมาก ยงข3นและ การวเคราะห SWOT ของโครงการ/งานแตละฝาย ซงนำาขอมลทไดปรบปรงหรอพฒนางานแลวสงผลใหการจดโครงการ/งานแตละฝายประความสำาเรจลลวงดวยด
3. แนวทางการพฒนาในอนาคต แตละโครงการ/งานควรปรบปรงหรอพฒนางานใหม
คณภาพดข3นในปการศกษา 2556 เชน การเชญหนวยงานภายนอก/บคลากรทมความรความสามารถในทองถนหรอจากหนวยงานอน ๆ เพอเสรมสรางความเขมแขงใหโครงการหรองานของแตละฝายทรบผดชอบซงอาจจะทำาลกษณะของเครอขายหรอ MOU รวมกนเพอใหมประสทธภาพมากยงข3น
120
มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว
4.2 1.โครงการประสานและรวมมอกบโครงการอนรกษพนธกรรมพช2.โครงการนกพฤกษศาสตรรนเยาว3.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน4.โครงการศกษาดงานแหลงเรยนรในทองถนของเรา 5.โครงการประกวดและแขงขนจดพานไหวคร6.โครงการศกษาแหลงเรยนรในตางประเทศ7.โครงการศกษาแหลงเรยนรทางประวตศาสตร
2.
มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และต3งคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม
4.6
3.
เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน
4.9
4.
ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน
4.2
เฉลย 4.48
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา โรงเรยนมการจดทำาโครงการรกอาน โดยกำาหนดใหนกเรยน
ทกคนอานหนงสอวนละ 10 นาท และบนทกการอานวนละ 1 เรอง กอนเขาเรยนคาบแรกของแตละวน งานหองสมดจดทำากจกรรมสงเสรมการอานยอยเปนประจำาทกเดอน ในแตละกลมสาระมการจดทำาโครงการตางๆ เพอพฒนาทกษะการเรยนรจากสอการเรยนร การแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรท 3งภายใน และนอกโรงเรยน เชนโครงการศกษา
121
แหลงเรยนรท 3งภายในและนอกโรงเรยน การเขาคายเพอพฒนาการเรยนรรวมเปนกลม ทำาใหนกเรยนมโอกาสไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เกดทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง
2. ผลการพฒนา
นกเรยนมนสยรกการอาน และการแสวงหาความรจากหองสมด และแหลงเรยนรตางๆ ท3งภายในและนอกโรงเรยน สามารถนำาความรทไดรบมาแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน และมการนำาเสนอผลงานท3งในรปของสอสงพมพ และสออเลกทรอนกส 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
โรงเรยนควรสงเสรมใหครมการใช Social Network ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมากข3น
มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม สต สมเหตผล
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง
4.00 1.โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยน
2.โครงการสงเสรมความสามารถดานภาษาตางประเทศของนกเรยน
3.โครงการรกการอาน (ภาษาไทย)4. วจยในช3นเรยนเรอง การ
ศกษาพฤตกรรมการเรยนรายวชาวทยาศาสตรพ3นฐานของนกเรยนโรงเรยนสตร
2.
นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง
3.67
3.
กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ
3.67
4.
มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ
3.33
เฉลย 3.67
122
ภเกตสรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา 1.สงเสรมดานการจดการเรยนการสอนทเนนใหนกเรยน
เกดกระบวนการคดและแกปญหา โดย การออกแบบแผนการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนเกดการคดแกปญหา เชน การทำาโครงงาน โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร
กระบวนการคดและแกปญหา โดยการออกแบบแผนการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนเกดการคดแกปญหา เชน การทำาโครงงาน โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาส
2. มการจดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกเรยนมโอกาสระดมความคดเหน มการนำาเสนอ ขอมล อภปราย และสรปผล สรปความคดรวบยอด รวมท3งกจกรรมในโครงการตาง ๆ
3. จดโครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยนอยางตอเนองเปนระยะ ๆ ตามความเหมาะสม 4. จดโครงการสงเสรมความสามารถดานภาษาตางประเทศของนกเรยนทเนนทกษะการพด 5. จดโครงการรกการอานโดยปลกฝงใหนกเรยนรกการอานอยางจรงจง โดยไมบงคบ 2. ผลการพฒนา 1. ผเรยนเกดทกษะการคดแกปญหา สามารถนำาทกษะเชง
เหตผลทไดมากำาหนดเปาหมายใน อนาคตไดอยางมเหตผล 2. ในกลมสาระวทยาศาสตรไดทำาการสมประเมน พบวาระดบ
คณภาพโดยรวมทางดานการคดเปนระบบและคดสรางสรรคและการตดสนใจอยในระดบดมาก
3. โครงการทไดทำามาในปการศกษาน3ถงแมวาอยในระดบดมาก แตยงไมสามารถทำาใหนกเรยนเกดความตระหนกไดอยางจรงจง
123
3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. เมอมการใชแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนเกด
ทกษะการคด แกปญหา หรอการสอนแบบโครงงาน ครผสอนควรมการประเมนพฤตกรรมผเรยนเปนระยะ เพอใหเหนถงการพฒนาของผเรยนทจะสงถงผลสมฤทธดานการเรยนตอไป
2. ควรเพมเวลาทำากจกรรมและโอกาสใหนกเรยนไดนำาเสนอขอมล ขาวสาร ความเคลอนไหวในชวตประจำาวนและฝกคาดคะเนและเสนอแนวคดแกปญหาบอย ๆ ดานละ 1-2 คาบ ในหองเรยน และนำาขอมลดงกลาวมาสอสารหนาเสาธงขณะเคารพธงชาต เพอสรางแรงจงใจใหกบเดกคนอน ๆ
3. ควรเนนและสรางความตระหนกใหนกเรยนเหนถงความสำาคญของแตละโครงการอยางจรงจง มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ
3.33 1.โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนความสามารถพเศษดานคอมพวเตอร
2.โครงการพฒนาบทเรยน Online3.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน4.โครงการ Preparatory Course M 4 (IP, IEP, EP)5.โครงการพฒนาอจฉรยภาพทาง
วทยาศาสตรและคณตศาสตร( SMP ม.ตน)
6.โครงการสอนเสรมวนเสาร( SMP ม.ตน)7.โครงการเขาคายวทยาศาสตร
2.
ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ
3.67
3.
ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ
4
4.
ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ
3
เฉลย 3.5
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด
124
และคณตศาสตร (SMP ม.ตน)8.โครงการเพมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร9.โครงการเรยนรวถชมชนพอเพยง
ม.5 (IP, IEP, EP)10.โครงการ One-Day Trip in
Phuket M 4 (IP, IEP, EP)11.โครงการ Language and
Cultural Field Trip through Thailand M 4(IP, IEP, EP)
1. วธการพฒนา 1. กำาหนดการออกขอสอบใหมอตนยในระหวางการสอบกลางภาคทกรายวชา 2. ใหผสอนชวยสอนเพมเตมเกยวกบขอสอบ O-net ในเวลาสอนควบคกนไป 3. ใหนกเรยนไดศกษาจากแหลงเรยนรและออกสชมชน เชน ชวยงานในเทศกาลกนเจ 2. ผลการพฒนา 1. ผลการสอบ O-Net เฉลยดข3นO-Net เฉลยดข3น 2. การคดวเคราะหอยในเกณฑด 3. นกเรยนสามารถสอภาษาในชมชนได 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
1. แบงกลมนกเรยนตามวชาทนกเรยนชอบ นกเรยนถนด หรอตามวชาทนกเรยนอยากปรบปรงใหดข3น จดกลมครอาสาเขาไปใหความร แนะนำาโดยใชเวลาในคาบวางของนกเรยน
2. แบงกลมนกเรยนตามกจกรรมทนกเรยนชอบ เชน กฬา ดนตร ศลปะ เกษตร งานแกะสลก คอมพวเตอร ฟอนรำา ใหครอาสาชวยสอนเพมเตมในวนเสารหรอชวงปดภาคเรยน หรออาจเชญผชำานาญการในสาขาน3นๆมาใหความรเพมเตมหลงเลกเรยน
125
มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และม เจตคต ตออาชพสจรต
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ
4.39 1.โครงการศกษาแหลงเรยนร (SMP ม.ตน)2.โครงการรกการอาน (หอง
สมดโรงเรยนสตรภเกต)3.โครงการ Visiting University M6 (IP, IEP, EP)
4.โครงการตลาดนดพอเพยง5.โครงการแลกเปลยนระหวาง
โรงเรยนนานาชาต บรตช และ ม.5 (IP, IEP, EP)
2.
ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง
4.52
3.
ทำางานรวมกบผอนได 4.52
4.
มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ
4.52
เฉลย 4.49สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา
มการวางแผนและดำาเนนงานตามโครงการอยางเปนระบบ 2. ผลการพฒนา นกเรยนไดรบการพฒนาไดท3งดานการใชภาษา/การอานและการสอบ TU-GET และ CU-TEPภาษา/การอานและการสอบ TU-GET และ CU-TEP นอกจากน3นกเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนร 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรมการจดในโครงการ Visiting University M.6 ใหกบนกเรยนระดบม.6 ท3งระดบ และควรจดโครงการแลกเปลยนระหวางโรงเรยนนานาชาต บรตช ม.5 ใหกบนกเรยนม.4 และนกเรยนม.ตนทสนใจในชวงปดภาคเรยนท 2
126
มาตรฐานดานการจดการศกษา
มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนท3งดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค
3.25 1.โครงการพฒนาคณธรรมและจรยธรรมครและบคลากรโรงเรยนสตรภเกต
2.โครงการพฒนาคร (IP, IEP, EP)3.โครงการอบรม ICT เพอ
พฒนาการเรยนการสอน4.โครงการอบรมเชงปฏบต
การการสรางเวบไซตของหนวยงาน
5.โครงการยวชนแนะแนว (Young Counselors – YC)โรงเรยนสตรภเกต
6. งานสงครไปอบรม ประชม สมมนา ศกษาดงาน
7. งานวจยในช3นเรยน
8. งานพฒนาและจดหาสอการเรยนการสอน
2.
ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน
3.5
3.
ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา
3.0
4.
ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนบรณาการในการจดการเรยนร
3.75
5.
ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย
3.0
6.
ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนท3งดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค
3.0
127
7.
ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน
3.0
8.
ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ
3.0
เฉลย 3.19สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด
1. วธการพฒนาสามารถดานคอมพวเตอรของผเรยนใหมากข3น 1. ครควรเพมการสงเสรมความสามารถดานคอมพวเตอรของผเรยนใหมากข3น 2. ครทปรกษาตองคดกรองและใหคำาปรกษาแกผเรยนทมปญหาท3งดานการเรยนและคณภาพชวต อยางจรงจง กอนสงผลไปยงงานแนะแนว 2. ผลการพฒนา 1. ผเรยนทไดรบการสงเสรมความสามารถดานคอมพวเตอรมจำานวนมากข3นดานคอมพวเตอรมจำานวนมากข3น 2. ผเรยนไดรบการชวยเหลอท3งดานการเงน และไดรบคำาปรกษาอยางทวถง 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
1. ใหครใชสอ เทคโนโลยทางดานการเรยนการสอนอยางหลากหลายและมากข3น
2. ใหครออกแบบการวดประเมนผล ในหลายๆแบบ เชน ใชทกษะการผลตสอ การจดทำาสงประดษฐ การใชแบบสำารวจ การประเมนความคดสรางสรรค การทดลอง การทำารายงาน การวจย ตามเน3อหาในหลกสตร
3. ใหครจดทำาโครงการพสอนนอง อาจใชเวลาชวงปดเทอมจดโครงการพตวนอง จดคายระยะส 3นตามวชาทนกเรยนสนใจ
128
ชอบ หรอตามทนกเรยนถนดโดยมครกำากบ ตดตาม ดแล เพอใหนกเรยนพฒนาศกยภาพไดดทสด
มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน
4 1.โครงการประชาสมพนธ (IP, IEP, EP)2.โครงการจดอบรมเพอพฒนาคร
2.
ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดท3งดานวชาการและการจดการ
4 3. งานตรวจสอบและควบคมคณภาพภายใน
3.
ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ
5
4.
ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ
4
5.
นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา
4
6.
ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา
4
เฉลย 4.17สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา
ฝายวชาการ- จดทำาแผนปฏบตงาน
129
- จดครเขาสอนตามรายวชาหรอตามความถนด- จดใหมการทำาแผนการสอน บนทกการสอนและการวจย
ฝายกจการนกเรยน-ใหบรการแกคร อาจารย ผปกครองและนกเรยน-จดทำาโครงการอบรมคณธรรม จรยธรรมของนกเรยน
ฝายธรการ-จดทำาขอมลทเกยวกบบคลากร-จดอบรมครดานตางๆ เพอพฒนาครใหมความพรอมในการ
เปลยนแปลงฝายบรการ
-ใหบรการแกบคลากรท3งภายในและภายนอกโรงเรยน-ประสานงานกบบคลากรภายนอกทกฝาย
ฝายนโยบายและแผน-จดทำารายงานการตดตามผลการปฏบตงานตามโครงการ-ควบคมการใชจายงบประมาณ
ฝายกจกรรมพฒนาผเรยน-จดกจกรรมเพอพฒนานกเรยน
2. ผลการพฒนา2.1 จดใหนกเรยนจำานวน 3,325 คนไดเรยนตามความถนดและ
ความสนใจระดบ ม.ตน
แผนการเรยน SMP IP วทยาศาสตร-คณตศาสตร องกฤษ-คณตศาสตร
ระดบ ม.ปลายแผนการเรยน SMP IP วทยาศาสตร-คณตศาสตร องกฤษ-คณตศาสตร ฝรงเศส เยอรมน จนและญปน
2.2 งานสงเสรมระเบยบวนยอยในระดบด2.3 การใหขอมลของดานบคลากรและขอมลทวไป
130
2.4 สามารถขบเคลอนโรงเรยนดวยการนำาหลกการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาใชในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ รวมท3งสงเสรมพฒนาบคลากรในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
2.5 ดานการปฏบตงานชมชนสมพนธไดในเกณฑดมาก2.6 มการประชมผปกครองเครอขาย และไดรบความรวมมอจาก
องคกรภายนอกเปนอยางด2.7 การปฏบตงานโดยภาพรวมของฝายบรหารเปนทพงพอใจของ
กลมเปาหมาย2.8 ควบคมบรหารการใชงบประมาณใหเปนไปตามแผนปฏบตการ2.9 ผลการปฏบตงานเปนไปตามแผนกลยทธของโรงเรยนและ
ดำาเนนการตามข3นตอนของระบบยทธศาสตรการพฒนาครบวงจร PDCA2.10 บคลากรของโรงเรยนไดรบการจดกจกรรมเพอสงคมและ
สาธารณประโยชน 2.11 นกเรยนทกคนผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
ฝายวชาการ- ช3แจงข3นตอนการปฏบตหรอความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายตามกลมสาระการ เรยนร
-สรางความตระหนกใหนกเรยนเหนความสำาคญดานการเรยนการสอนมากยงข3น
-จดสรรงบประมาณใหเพยงพอ-แตงต3งตวแทนกลมสาระการเรยนร 1 คน เพอรวมทำางานและ
ตดตามดานหลกสตรฝายกจการนกเรยน
-จดสรรบคลากรใหเพยงพอ-จดสรรบรเวณสำานกงานใหเหมาะสมในการใหคำาปรกษาแก
นกเรยน-ควรมการพจารณาคดเลอกกจกรรมทเหมาะสมเพอการดำาเนน
งานอยางมคณภาพ
131
ฝายบรการ-มอบหมายนกเรยนเปนตวกลางเชอมโยงระหวางโรงเรยนและ
ชมชนฝายนโยบายและแผน
-อบรมช3แจงข3นตอนการดำาเนนงานใหบคลากรทเกยวของฝายกจกรรมพฒนาผเรยน
-อบรมเชงปฏบตการดานการบรหารจดการงานเชงระบบใหกบบคลากร
-เพมบคลากรเพอรบผดชอบงาน-มการประสานความรวมมอกบเครอขายของโรงเรยนเพอ
กำาหนดทศทางในการทำาง
มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด
5 1.โครงการยกระดบคณภาพการศกษาโรงเรยนสตรภเกต
2.
คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ
5 2.โครงการประชมผปกครอง SMP ม.ตน
132
ดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย
3.
ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
4
เฉลย 4.66สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด
เยยม 1. วธการพฒนา 1.1 ประชมกรรมการสถานศกษา สมาคมศษยเกา ฯ สมาคมผปกครองและคร ฯ มลนธชวยเหลอนกเรยนขาดแคลน คณะกรรมการแตละชดประชมเดอนละ 1 คร3ง และจดประชมผปกครอง ( classroom meeting ) ภาคเรยนละ 1 คร3ง เพอรวมกำาหนดนโยบาย แนวทางการดำาเนนงานของโรงเรยน รบทราบปญหา วางแผนปฏบตงาน ระดมทรพยากร จดหาแหลงเงนทน สราง ซอมแซมอาคาร– จดซ3ออปกรณการศกษา เงนทนการศกษา ซงไดรบความรวมมอจากคณะกรรมการทกชดเปนอยางด ท3งในดานการใหความร การใหแนวคด เปนทปรกษาชวยเหลอ ใหแนวทาง ในการบรหารโรงเรยนในทกดาน
1.2 ประชมคณะกรรมการในชดเลก ๆ เชน การใหความรเตาเตอซนซ เปดรบสมาชกท3งภายในและภายนอกโรงเรยน มการทำากจกรรมรวมกนเพอสมาธ สขภาพกาย สขภาพจต ประชมคณะกรรมการการดำาเนนงานตามเศรษฐกจพอเพยงบรหารงานลงไปในทกหองเรยน เกบรวบรวมหลกฐานสงเขาประกวด 1.3 เปดโอกาสใหผปกครอง ชมชน ประชม / บรหารงานตาง ๆ ท3งดานวชาการ กฬา เปนสนามสอบ สนามแขงขนทางดานวชาการ เชน การแขงขนศลปะหตกรรมนกเรยนท 3งระดบจงหวดและระดบภาค ฯลฯ เปนสนามแขงขนกฬาท3งในระดบประเทศ
133
ระดบภาค และระดบจงหวด เชน กฬาเยาวชนแหงชาต กฬาจงหวด ฯลฯ ท3งยงใหนกเรยนเขารวมกจกรรมท3งพธเปดและพธปด จดการแสดง 2. ผลการพฒนาโรงเรยนเปนทยอมรบในการเปนสถานทประชมของหนวยงานราชการตาง ๆ เปนสนามสอบ เปนทอบรม เปนสถานทใหความรทก ๆ วน โรงเรยนกมงาน กจกรรม อบรม แขงขนกฬา ประชม ของสงคมในทกระดบต3งแต นกเรยนช3นประถมศกษา มธยมตน มธยมปลาย ผปกครอง จนถงผอาวโส ชาวบาน มาใชสถานทโรงเรยนมาก โรงเรยนจงตดต3งกลองวงจรปด และมเจาหนาทรกษาความปลอดภย(รปภ.) ท3งกลางวนและกลางคน เพอปองกนอนตรายจากคนภายนอก นกศกษาวชาทหาร เนตรนาร ลกเสอ ตองชวยดแลกำากบ ตรวจสอบในขณะท โรงเรยนจดกจกรรมตาง ๆ ไมเวนแมวนหยดเสาร อาทตย– 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 3.1 ตองคดเลอกกจกรรม การประชม การอบรม ใหนอยลง เพราะนกเรยนทมาชวยงานกระทบตอผลการเรยน โดยเฉพาะนกศกษาวชาทหารท3งผหญงผชาย เจาหนาทสารวตร ถอวางานหนก ตองลดภาระดานน3ลงบาง
3.2 คณะกรรมการสถานศกษายงกำาหนดวาระการประชมทแนนอนและทำาเปนประจำาตลอดท3งปดำาเนนงานตอไปโดยระบบชมชนรบผดชอบดแลเปนอยางด
มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
134
1.
หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน
4.5 1.โครงการพฒนาหลกสตรสมาตรฐานสากล2.โครงการพฒนาหลกสตร (IP, IEP, EP)
2.
จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ
4 3.โครงการตวนกเรยนสอบเขามหาวทยาลย4.โครงการเขาคายนกเรยน5.โครงการพฒนาบทเรยน online
3.
จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน
4 6.โครงการศกษาดงานในและนอกสถานศกษา/ในประเทศและนอกประเทศ
7.โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพและ
4.
สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง
4 ความเปนเลศนกเรยนดานตางๆ8. งานตดตามและประเมนผล
5.
นเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ
4
6.
จดระบบดแล ชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน
3.5
เฉลย 4สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา 1.1 สถานศกษาเลงเหนความสำาคญของการพฒนาการศกษาโดยเรมจากการพฒนาหลกสตรจนสามารถนำาหลกสตรใหมพทธศกราช 2551 มาใชและปรบปรงพฒนาเรอยมา
135
สำาคญของการพฒนาการศกษาโดยเรมจากการพฒนาหลกสตรจนสามารถนำาหลกสตรใหมพทธศกราช 2551 มาใชและปรบปรงพฒนาเรอยมา 1.2 จากขอกำาหนดตางๆในหลกสตร สการนำาไปใชในฝายตางๆในสถานศกษา 1.3 งานตางๆฝายวชาการของสถานศกษา ศกษาหลกสตรแลวนำาไปสการปฏบตงาน โครงการในภาพรวม 1.4 โครงการตางๆ ของฝาย / งาน / กลมสาระการเรยนร เปนตวขบเคลอนใหเกดการพฒนา จนบรรลเปาหมายในป 2555 2. ผลการพฒนา จากการศกษา ประเมนผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการของฝาย / งาน / กลมสาระการเรยนรมผลทำาใหผเรยนมความกาวหนาในการพฒนาท3งดานการใชภาษาในการสอสารแลกเปลยนเรยนรกบชาวตางชาตในระดบดถงดมาก ผเรยนไดรบคดเลอกเปนตวแทนการแขงขนในระดบจงหวด / เขตพ3นทปฏบตการของฝาย / งาน / กลมสาระการเรยนรมผลทำาใหผเรยนมความกาวหนาในการพฒนาท3งดานการใชภาษาในการสอสารแลกเปลยนเรยนรกบชาวตางชาตในระดบดถงดมาก ผเรยนไดตวแทนการการศกษา และระดบประเทศ จนเปนทยอมรบของบคลากร / องคกร/หนวยงานท3งภายในและภายนอกสถานศกษา 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
จากผลของการปฏบตงานขางตน นำาไปสการพฒนาใหดยงๆข3นไปในอนาคต โดยปรบโครงสรางหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายของรฐบาลเพอรองรบพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 โดยเพมเตมหลกสตรอาเซยนศกษาในแผนการเรยนทกระดบชวงช3น/ ทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกสตรอาเซยนศกษาในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมในหลกสตร ป 2556 อกท3งนำาผลการประเมนโครงการตางๆขางตนมาปรบปรงและพฒนาเพอใหพรอมสมาตรฐานการเรยนรสากลรองรบการเขาสอาเซยนในป 2558
136
เรยนร และกจกรมพฒนา มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน
3.93 1.โครงการปรบปรงหองพกครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 2.โครงการพฒนาหองพยาบาล
2.
จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน
3.75 3. งานซอมบำารงพสดและพฒนาหองเรยนแหลงเรยนรและหองสำานกงาน
3.
จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลย สารสนเทศทเอ3อใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม
3.50 4. งานอาคารสถานท,งานพฒนา หองปฏบตการวทยาศาสตร
5. งานลกจางประจำา
137
เฉลย 3.73สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา
โรงเรยนมการจดสรรงบประมาณการจดสภาพแวดลอมทเอ3อตอการสงเสรมใหผเรยน มหองเรยนเพยงพอกบจำานวนนกเรยน มการจดหองเรยนคณภาพทกหองเรยน มแหลงเรยนรหลากหลายภายในโรงเรยนสำาหรบใหผเรยนไดใชประโยชน เชน หองบาบา หองรอยอดต หองหลวงพอวดฉลอง สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน หองสมด เปนตน มการจดกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน เชน โครงการพฒนาหองพยาบาล เขารวมโครงการสงเสรมสขภาพระดบทอง 2. ผลการพฒนาสะอาดและปลอดภย ม สงอำานวยความสะดวกพอเพยงทนำาไปสการพฒนาผเรยนทกดาน ผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองและแบบมสวนรวม มแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน โรงเรยนมสภาพแวดลอม อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย ม สงอำานวยความสะดวกพอเพยงทนำาไปสการพฒนาผเรยนทกดาน ผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองและแบบมสวนรวม มแหลงเรยนร สำาหรบผเรยน 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
พฒนาปรบปรง และซอมแซมอาคาร วสดครภณฑ ระบบเทคโนโลยใหสมบรณอยางสมำาเสมอ
พรอมทจะใชงานไดตลอดเวลา ควรใหความสำาคญกบการดแลผเรยนเปนสำาคญ โดยเฉพาะเรอง ความปลอดภย เชน ควรตดต3งกลองวงจรปด โดยเฉพาะมมอบในบรเวณโรงเรยน
มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง
ระดบ รองรอยความพยายาม
138
ท
ตวบงช คณภาพ
(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
4.50 1.โครงการสารสนเทศ (ฝายกจการนกเรยน)
2.
จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
4.50 2. เอกสารกำาหนดมาตรฐานการศกษาของ โรงเรยน
3. รายงานการประเมนคณภาพภายในประจำาป
3.
จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา
4.60 4. เอกสารสารสนเทศทกกลมสาระ5. รายงานการวจยภาพรวมของโรงเรยน
4.
ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
4.5 6. รายงานการตดตาม ตรวจสอบของระบบหลก 3 ระบบ
5.
นำาผลการประเมนคณภาพท3งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
3.8 7. เ อ ก ส า ร ส น เ ท ศ ข อ งโรงเรยน
6.
จดทำารายงานประจำาปทเปนรายการประเมนคณภาพภายใน
5
เฉลย 4.48สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา
1. สงเสรมและสนบสนนใหระบบหลก 3 ระบบ ควบคม ตรวจสอบใหบคลากรปฏบตงานตามระบบหลกท3ง 3 ระบบ
139
2. ในทกระบบมการประชมวางแผนงาน กำากบตามระบบคณภาพท3ง 10 ระบบ 2. ผลการพฒนา
1. ผเรยนมทกษะในการคด การแกปญหา มแนวทางทมองเหนอนาคตของตนเองมความสามารถในการเลอกเรยนตอในสาขาทตนเองถนด 2. ครไดรบการไววางใจจากชมชนสงเกตไดจากจำานวนนกเรยนสมครสอบเขาเรยนมากข3น 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. จดทำาโครงการใหนำาผลการประเมนคณภาพท3งภายนอกและภายในไปใชในการทำางานทกดานอยางตอเนอง
2. วางแผนกำากบ ควบคม ตรวจสอบระบบคณภาพทกระบบใหมากข3น
มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการ เรยนร
ท
ตวบงชระดบคณภ
าพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรท3งภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมท3งผทเกยวของ
3 1.โครงการนกเรยนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา
2.โครงการจดหาคอมพวเตอรเพอบรการนอกเวลาเรยนสำาหรบนกเรยน
3.โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยนระดบ ม.ตน(IP, IEP, EP)
4.โครงการสงเสรมความเปน
140
เลศทางวชาการ(CU-TEP) (IP, IEP, EP)
2.
มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ
4 5.โครงการศกษาแหลงเรยนรสปดาหวทยาศาสตรแหงชาต
6.โครงการเชญวทยากรบรรยายพเศษ (SSP, SMP ม.ปลาย)
7.โครงการเขาคายวทยาศาสตร-คณตศาสตรและศกษาแหลงเรยนร (SSP ม. 4-5 ปการศกษา 2555)
เฉลย 3.5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด
1. วธการพฒนาตนเองตามศกยภาพทหลากหลายท3งภายในและภายนอกโรงเรยน
- สงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพทหลากหลายท3งภายในและภายนอกโรงเรยน - เชญวทยากรจากภายนอกทมความรความสามารถในการพฒนาความรใหกบนกเรยน 2. ผลการพฒนา
นกเรยนเกดความคดสรางสรรคและสามารถถายทอดเปนช3นงานทเปนรปธรรมได 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรใหความสำาคญและสงเสรมโครงการหรอกจกรรมทเกยวของใหพฒนานกเรยนโครงการปกตในสดสวนทเหมาะสม
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน
141
ท
ตวบงช ระดบคณภาพ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา
5.00
1.โครงการพฒนาสมาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยน2.โครงการเรยนภาษาตางประเทศกบเจาของภาษา
2.
ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา
4.00
3.โครงการยวชนอาสาพฒนาชมชน
เฉลย 4.50
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
1. วธการพฒนา 1.1 สงเสรมคร บคลากร และชมชนไดมสวนรวมในการปรบปรงและพฒนาโรงเรยนและชมชนไดมสวนรวมในการปรบปรงและพฒนาโรงเรยน 1.2 โรงเรยนมโครงการและกจกรรมทหลากหลายสามารถสงเสรมกจกรรมใหเปนไปตาม วสยทศทศน ปรชญาและจดเนน 1.3 มโรงเรยนเครอขายรวมพฒนาในระดบมธยมศกษาและระดบอดมศกษาท3งในประเทศและ ตางประเทศ 2. ผลการพฒนา 2.1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบ ระดบชาต ( O – NET ) สงข3นทางการเรยนและผลการทดสอบ ระดบชาต ( O – NET ) สงข3
142
นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบ ระดบชาต ( O – NET ) สงข3น 2.2 นกเรยนสามารถสอบเขาแขงขนศกษาตอในระดบมธยมศกษาและอดมศกษามากข3น 2.3 นกเรยนมจตสำานกทดตอการรบผดชอบและชวยเหลอสงคมและสงแวดลอม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
3.1 มการสงเสรมใหความรและเตรยมความพรอมเพอพฒนาบคลากรในสถานศกษาและชมชน เขาสประชาคมอาเซยน
3.2 สงเสรมใหนกเรยนนำาความร ศกยภาพ ความคดสรางสรรคเพอพฒนาสงคม
มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน
ท
ตวบงชระดบคณภา
พ
รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)
1.
จดโครงการ กจกรรมพเศษ เพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา
5 1.โครงการบรณาการจดเนน2.โครงการ Becoming Global Citizens Abroad for M 5 (IP, IEP, EP)
143
3.โครงการตวเขมเขามหาวทยาลย ( SSP ม.5 –ม.6 ปการศกษา 2555)
2.
ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย
4.5 4.โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร(SSP,SMP ม.ปลาย)
เฉลย 4.75สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
1. วธการพฒนา 1.1 จดกจกรรมพเศษ พฒนาทกษะวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาไทยภาษาตางประเทศกจกรรมพเศษ พฒนาทกษะวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาไทย ภาษาตางประเ 1.1 จดกจกรรมพเศษ พฒนาทกษะวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ 1.2 พฒนาครดวยการอบรมศกษาดงาน ดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ 1.3 ทำา MOU ระหวางสถานศกษาตาง ๆ เพอพฒนาโรงเรยน 2. ผลการพฒนาทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตสงข3น 2.1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตสงข3น 2.2 นกเรยนสามารถสอบแขงขนเขาศกษาตอระดบอดมศกษามากข3น 2.3 นกเรยนมความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอมเพมข3น 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต
144
3.1 สงเสรมการเตรยมความพรอมบคลากรในสถานศกษาและชมชนเขาสประชาอาเซยน 3.2 สงเสรมนกเรยนใหมภาวะผนำา 3.3 สงเสรมใหนกเรยนรกษและหวงแหนวฒนธรรมทองถน 3.4 จดทำาคมอการปฏบตงานประจำาปงบประมาณ
3. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน
มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ
ปรบปรง
พอใช
ด ดมาก
ดเยยม
ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาพทดและมสนทรยภาพ
มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง ประสงค
มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยาง ตอเนอง
มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได อยางมสตสมเหตผล
145
มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตาม หลกสตร
มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบ
ผอนได และมเจตคตท ดตออาชพสจรต
ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล
มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล
มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และ ชมชน ปฏบตหนาทตามบทบาท หนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล
มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการ เรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบ ดาน
146
มาตรฐาน/ตวบงช
ระดบคณภาพปรบป
รงพอใ
ชด ด
มากด
เยยม
มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการ บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ
มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง
ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง
สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร
มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาให
บรรลเปาหมายตาม วสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดข3น
ดานมาตรฐานการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนว ทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาให
147
ยกระดบคณภาพสงข3น
โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ระดบการศกษาข 3นพ3นฐานในระดบคณภาพ ดมาก มคาเฉลย 4.10
4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ม.1 - ม.6) ปการศกษา 2555
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 476 5 28
41
51
66
105
78
10
285 59.87
148
2คณตศาสตร 476 2 1
921
50
47
54
69
214
337 70.79
วทยาศาสตร 476 6 97
78
80
77
48
31
59
138 28.99
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
476 2 15
35
78
115
99 83
49
231 48.52
สขศกษาและพลศกษา
476 0 0 0 4 39
74 152
207
433 90.96
ศลปะ 278 0 0 0 6 2 40 74
156
270 97.12
การงานอาชพและเทคโนโลย
291 0 5 10
21
27
62
69
99
230 79.03
ภาษาตางประเทศ 476 1 55
42
42
69
75
55
137
267 56.09
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 485 1 60
58
84
107
87
61
27
175 36.08
คณตศาสตร 485 0 103
64
66
47
65
40
99
204 42.06
149
วทยาศาสตร 485 4 49
68
79
63
77
55
90
222 45.77
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
485 0 30
52
69
79
104
68
83
255 52.57
สขศกษาและพลศกษา
485 0 0 0 22
54
104
94
211
409 84.32
ศลปะ 279 0 1 1 1 5 36
47
188
271 97.13
การงานอาชพและเทคโนโลย
296 0 5 4 4 16
47
69
151
267 90.20
ภาษาตางประเทศ 485 1 43
65
65
54
68
50
139
257 52.98
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 581 11
105
59
97
103
111
57
37
205 35.28
คณตศาสตร 581 0 113
51
66
93
64
48
145
257 44.23
วทยาศาสตร 581 9 155
59
73
59
53
25
147
225 38.73
สงคมศกษา ศาสนา 581 0 29
39
66
71
11
10
14
375 64.54
150
และวฒนธรรม 9 7 9สขศกษาและพลศกษา
581 0 0 0 1 15
29
62
473
564 97.07
ศลปะ 325 0 14
2 12
12
37
34
211
285 87.69
การงานอาชพและเทคโนโลย
322 0 0 5 12
27
51
47
180
278 86.34
ภาษาตางประเทศ 581 0 62
39
54
68
98
73
186
357 81.45
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 549 3 89
58
84
69
104
61
76
241 43.90
คณตศาสตร 549 7 114
49
51
64
60
63
135
258 46.99
วทยาศาสตร 549 9 104
50
43
74
89
80
95
264 48.09
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
549 1 37
60
112
98
99
81
55
235 42.81
สขศกษาและ 549 0 2 6 9 1 3 4 4 513 93.
151
พลศกษา 4 6 0 37
44
ศลปะ 291 0 7 10
8 13
30
37
185
252 86.60
การงานอาชพและเทคโนโลย
281 0 5 6 21
52
40
51
106
197 70.11
ภาษาตางประเทศ 549 1 59
75
87
86
84
57
94
235 42.81
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 576 2 49
43
46
75
84
79
180
342 59.55
คณตศาสตร 576 7 169
82
60
65
51
34
90
175 30.38
วทยาศาสตร 576 5 84
98
104
92
68
54
51
173 30.03
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
576 0 10
18
41
79
153
130
129
412 71.53
สขศกษาและพลศกษา
576 0 7 4 21
42
102
134
249
485 84.20
152
ศลปะ 297 0 54
39
65
42
57
27
13
97 32.66
การงานอาชพและเทคโนโลย
334 0 1 1 8 2 19
29
274
322 96.41
ภาษาตางประเทศ 576 0 34
49
66
100
108
81
120
309 53.65
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 538 5 117
68
86
87
89
49
32
170 31.60
คณตศาสตร 538 1 53
44
72
62
66
44
190
300 55.76
วทยาศาสตร 538 2 132
86
91
68
57
52
44
153 28.44
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
538 1 32
48
85
93
95
100
80
275 51.12
สขศกษาและพลศกษา
538 0 0 0 39
78
205
120
91
416 77.32
ศลปะ 287 0 0 0 0 6 131
68
82
281 97.91
การงานอาชพและ - - - - - - - - - - -
153
เทคโนโลยภาษาตางประเทศ 538 3 1
47
97
94
94
52
24
23
99 18.40
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 476 21
37
40
72
55
95
72
84
251 52.73
คณตศาสตร 476 1 19
24
54
87
61
74
156
291 61.16
วทยาศาสตร 476 50
41
39
36
60
67
54
129
250 52.52
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
476 11
15
26
40
62
92
96
134
322 67.65
สขศกษาและพลศกษา
476 0 0 1 2 14
136
157
166
459 96.43
ศลปะ 198 0 0 0 0 1 29
51
117
197 99.49
การงานอาชพและเทคโนโลย
185 0 4 5 22
41
50
43
20
113 61.08
ภาษาตางประเทศ 476 3 2 4 5 6 6 7 1 251 52.
154
8 7 7 0 3 9 1 11
73
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 485 30
31
40
60
67
92
72
93
257 52.99
คณตศาสตร 485 27
96
50
41
44
61
44
122
227 46.80
วทยาศาสตร 485 21
18
31
65
104
98
60
88
246 50.72
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
485 3 34
65
80
71
61
52
119
232 47.84
สขศกษาและพลศกษา
485 1 0 1 0 22
68
151
242
461 5.05
ศลปะ 206 0 0 1 7 19
57
55
67
179 86.89
การงานอาชพและเทคโนโลย
189 0 16
20
34
38
42
26
13
81 42.86
ภาษาตางประเทศ 485 7 60
54
61
50
74
50
129
253 52.16
155
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 581 38
24
42
59
76
104
137
99
340 58.52
คณตศาสตร 581 3 98
50
55
73
68
61
172
301 51.81
วทยาศาสตร 581 17
38
68
80
78
67
75
157
299 51.46
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
581 3 16
57
87
85
129
92
111
332 57.14
สขศกษาและพลศกษา
581 0 0 6 10
21
58
95
390
543 93.40
ศลปะ 256 0 1 2 5 15
26
27
178
231 90.23
การงานอาชพและเทคโนโลย
259 0 39
23
13
20
26
53
86
165 63.71
ภาษาตางประเทศ 581 19
45
64
80
71
86
70
145
301 51.81
ช3นมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 จำานวน
รอยละจำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
156
กลมสาระการเรยนร จำานวนทเขาสอบ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
นกเรยน
ทไดระดบ 3 ข3น
ไป
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
ภาษาไทย 549 40
44
44
63
72
95
73
104
272 49.54
คณตศาสตร 549 32
51
53
41
62
79
79
139
297 54.10
วทยาศาสตร 549 47
101
84
90
65
56
35
64
155 28.23
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
549 14
31
64
99
105
108
72
48
228 41.53
สขศกษาและพลศกษา
549 0 0 0 0 0 26
194
322
542 98.72
ศลปะ 258 0 0 2 12
17
34
21
160
215 83.33
การงานอาชพและเทคโนโลย
268 0 5 20
57
80
74
11
1 86 32.09
ภาษาตางประเทศ 549 34
80
100
92
58
50
46
77
173 31.51
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 จำานวน
นกเร
รอยละ
นกเรจำานจำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1 2 2. 3 3. 4
157
วนทเขาสอบ
.5
5 5 ยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
ยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไปภาษาไทย 575 1 1
512
40
58
126
132
171
429 74.61
คณตศาสตร 575 101
87
86
50
69
65
34
55
154 26.78
วทยาศาสตร 575 42
53
45
69
63
90
71
68
229 39.83
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
575 8 14
19
46
103
182
109
77
308 64.00
สขศกษาและพลศกษา
575 0 4 0 25
77
122
116
214
452 78.61
ศลปะ 278 0 10
20
33
33
43
29
58
130 46.76
การงานอาชพและเทคโนโลย
241 1 2 1 4 15
25
44
132
201 83.40
ภาษาตางประเทศ 575 10
14
56
78
123
106
74
96
276 50.27
กลมสาระการเรยนร
ช 3นมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 จำานวน
นกเรยนทได
ระดบ 3 ข3น
ไป
รอยละ
นกเรยนทไดระดบ 3 ข3น
ไป
จำานวนทเขาสอบ
จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
0 1 1.5
2 2.5
3 3.5
4
158
ภาษาไทย 538 45
58
59
76
85
87
73
47
207 38.48
คณตศาสตร 538 86
73
39
59
32
55
45
142
242 44.98
วทยาศาสตร 538 14
61
68
100
104
65
69
50
184 34.20
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
538 8 10
19
62
98
128
107
102
337 62.64
สขศกษาและพลศกษา
538 0 1 0 4 6 45
260
218
523 97.21
ศลปะ 251 0 0 0 13
16
42
64
101
207 82.47
การงานอาชพและเทคโนโลย
- - - - - - - - - - -
ภาษาตางประเทศ 538 9 25
58
94
104
117
83
42
242 44.98
4.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET)
ชนมธยมศกษาปท 3
สาระวชาจำานวนคน
คะแนน
เฉลย
สวนเบยงเบน
มาตรฐาน
เฉลยรอยละ
จำานวน/รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจำากดลาง
คณตศาสตร 577 34.15
12.25 34.15
404/70.017
ภาษาไทย 577 63.83
7.76 63.83
516/89.428
159
วทยาศาสตร 576 46.01
13.22 46.01
445/77.257
ภาษาองกฤษ 577 44.06
17.78 44.06
451/78.163
สขศกษาและพลศกษา
576 64.66
7.94 64.66
498/86.458
ศลปะ 576 50.91
8.60 50.91
464/80.556
การงานอาชพและเทคโนโลย
576 60.03
9.73 60.03
525/91.146
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
576 57.57
10.14 57.57
490/85.069
ชนมธยมศกษาปท 6
สาระวชาจำานวนคน
คะแนน
เฉลย
สวนเบยงเบน
มาตรฐาน
เฉลยรอยละ
จำานวน/รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจำากดลาง
คณตศาสตร 532 27.59
15.03 27.59
273/51.316
ภาษาไทย 531 58.10
12.73 58.10
421/79.284
วทยาศาสตร 530 35.44
9.79 35.44
299/56.415
ภาษาองกฤษ 531 32.97
13.80 32.97
399/75.141
สขศกษาและพลศกษา
529 56.77
8.05 56.77
363/68.620
ศลปะ 529 37.13
8.00 37.13
381/72.023
การงานอาชพและเทคโนโลย
529 51.35
9.81 51.35
391/73.913
สงคมศกษา ศาสนา 532 41. 8.28 41. 394/74.060
160
และวฒนธรรม 07 07 4.3 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน (คะแนน NT)
ชนมธยมศกษาปท 2
สาระวชาจำานวนคน
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบน
มาตรฐาน
เฉลย
รอยละ
จำานวน/รอยละของนกเรยนทไดรบระดบ
ปรบปรง
พอใช ด
คณตศาสตร - - - - - - -ภาษาไทย - - - - - - -วทยาศาสตร - - - - - - -ภาษาองกฤษ - - - - - - -สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
- - - - - - -
ชนมธยมศกษาปท 5
สาระวชาจำานวนคน
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบน
มาตรฐาน
เฉลย
รอยละ
จำานวน/รอยละของนกเรยนทไดรบระดบ
ปรบปรง
พอใช ด
คณตศาสตร - - - - - - -ภาษาไทย - - - - - - -วทยาศาสตร - - - - - - -ภาษาองกฤษ - - - - - - -
161
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
- - - - - - -
ฯลฯ - - - - - - -
หมายเหต ช3นมธยมศกษาปท 2 และ 5 โรงเรยนสตรภเกตไมไดสอบ ในเขต ก.ท.ม.
4.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
ระดบช3น จำานวนนกเรยนท3งหมด
จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
(คณลกษณะอนพงประสงค)ดเยยม ด ผาน ไม
ผานช3นมธยมศกษาปท 1
476 394/82.77
67/14.08
14/2.94
1/0.21
ช3นมธยมศกษาปท 2
485 399/82.27
73/15.05
13/2.68
0/0
ช3นมธยมศกษาปท 3
578 519/89.79
45/7.76
12/2.08
2/0.35
ช3นมธยมศกษาปท 4
550 408/74.18
115/20.91
26/4.73
1/0.18
ช3นมธยมศกษาปท 5
580 474/81.72
87/15.00
16/2.76
3/0.52
ช3นมธยมศกษาปท 6
540 447/82.78
69/12.78
15/2.78
9/1.67
รวม 3,209 2641/ 456/ 96/2. 16/0
162
82.30 14.21 99 .50เฉลยรอยละ 100 82.30 14.21 2.99 0.50
4.5 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน
ระดบช3น จำานวนนกเรยนท3งหมด
จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
(การอาน คดวเคราะห และเขยน)ดเยยม ด ผาน ไม
ผานช3นมธยมศกษาปท 1
476 334/70.17
87/18.28
53/11.13
2/0.42
ช3นมธยมศกษาปท 2
485 316/65.15
98/20.21
70/14.43
1/0.21
ช3นมธยมศกษาปท 3
578 389/67.30
110/19.03
78/13.49
1/0.17
ช3นมธยมศกษาปท 4
550 340/61.82
115/20.91
92/16.73
3/0.55
ช3นมธยมศกษาปท 5
580 369/63.62
110/18.96
97/16.72
4/0.69
ช3นมธยมศกษาปท 6
540 320/59.26
120/22.22
97/17.96
3/0.55
รวม 3,209 2068/64.44
640/19.94
487/15.18
14/0.44
เฉลยรอยละ 100 64.44 19.94 15.18 0.44
163
4.6 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
ระดบช3น จำานวนนกเรยนท3งหมด
จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
(กจกรรมพฒนาผเรยน)ด
เยยมด ผาน ไมผาน
ช3นมธยมศกษาปท 1
476 461/96.8
0 461/96.8
15/3.2
ช3นมธยมศกษาปท 2
485 470/96.9
0 470/96.9
15/3.1
ช3นมธยมศกษาปท 3
578 578/100
0 578/100
0
ช3นมธยมศกษาปท 4
550 539/98.0
0 539/98.0
11/2.0
ช3นมธยมศกษาปท 5
580 557/96.0
3
0 557/96.0
3
23/3.9
ช3นมธยมศกษาปท 6
540 539/100
0 539/100
0
รวม 3,209 3,144
0 3,144
64
เฉลยรอยละ 100 97.97
0 97.97
1.99
4.7 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน 1) ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนมความสามารถในการสอสาร ผานเกณฑการประเมนรอยละ 92.61 2) ดานความสามารถในการคด นกเรยนมความสามารถในการคด ผานเกณฑการประเมนรอยละ 99.56
164
3) ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนมความสามารถในการแกปญหา ผานเกณฑการประเมนรอยละ 96.61 4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนมความสามารถในการใชทกษะชวต ผานเกณฑการประเมนรอยละ 99.40 5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย ผานเกณฑการประเมนรอยละ 100