MatemáticaTema: numeración hasta el 19 y presentación de la grilla numérica hasta el 100

¡¡¡Hola mis chiquitos!!! De nuevo nos encontramos para seguir aprendiendo y estudiando desde casa para cuidarnos mucho del bichito que anda dando vueltas!

Y como llegó la hora de estudiar vamos a preparar nuestros materiales de estudio como lo venimos haciendo diariamente…. A ver, ¿cuáles son esos materiales que necesitamos? ¿Te acordás?¡¡¡¡ Claroooo!!!! El cuaderno, la cartuchera, la compu o el celu y las actividades que pueden estar impresas o copiadas a mano por algún mayor.

Quiero recordarles antes de empezar a trabajar que toooodas las actividades que les estoy mandando tanto las de matemática, lengua, sociales y naturales temes tiempo para hacerlas hasta que volvamos a vernos a la escuela, no hay apuro, lo vas air haciendo un poquito cada día así no nos cansamos y podemos realizar las actividades de mejor manera.

Muy bien ahora que ya aclaramos eso vamos a comenzar a ver el video que subieron en la página de la escuela que se llama ¨la grilla y sus números¨ véanlo y luego seguimos trabajando

Como ya vimos el video ahora vamos a recordar lo que aprendimos

La seño les presentó la grilla numérica hasta el 100 y les conto de los unos (que son los números que están solitos) estos son el 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9) y los dieces que son los números o familias que se forman por paquetitos de diez , es por eso que se los llaman dieces. Por ejemplo; el numero 10 está formado por un solo paquetito pero el número 20 está formado por dos paquetitos de 10

Acá te presento la grilla completita

1) Mirando la grilla numérica y coloca el numero al que corresponde cada bichito ( acordate o Pedile ayuda a algún mayor para pronunciar cada número teniendo en cuanta a la familia a la que pertenece

2) Ahora nos vamos a poner a trabajar con la familia del 10

Para poder formar la familia del 10 necesitamos 1 paquetito de 10 a los que llamaremos dieces y le vamos a ir agregando solitos a los que llamaremos unos así formamos toda la familia. Vamos!

Si a 10 le pongo 1 se forma 11, porque si tengo un paquetito de 10 y le pongo uno da como resultado 11, a continuación les mostraré una imagen donde pueden ver los paquetitos de 10 ( las tiritas de color rojo ) dieces y los cuadraditos representan los números solitos a los que llamamos unos

Esto quiere decir por ejemplo que para formar el número 14 necesito 1 paquetito de diez (dieces) y 4 cuadraditos de uno (unos) vamos bien?

3) Bueno, en esta actividad lo que tiene que hacer es recortar los cuadraditos que están a la derecha de la fotocopia y armar la familia del 10 pegando los números de menor a mayor.

4) En esta actividad lo que tenemos que hacer es fijarnos cuantos paquetitos de 10 y cuantos cuadraditos de 1 necesitamos para armar los números (por ejemplo: para armar el número 18 necesito 1 paquetito de 10 y 8 cuadraditos solitos.)

5) Sigamos trabajando con los números y la familia del 10, descubrí de que número se trata contando los dices y los unos, ¡¡¡luego pintá el número correcto!!!

6) Vamos a hacerlo un poco más difícil , antes de comenzar a trabajar ustedes yo les voy a dar un ejemplo

Si miramos la imagen que está arriba podemos ver que tenemos muchos chupetines, lo primero que vamos a hacer para saber cuántos chupetines hay es armar todos los paquetitos de 10 que pueda, en este caso solo puedo armar 1 paquetito de 10 así que donde dice la D (de dieces) voy a colocar un 1 y ahora voy a contar cuantos chupetines me quedaron sueltos, en este caso me quedó 1 solo chupetín así que en la U (de unos) vamos a escribir un 1. Si leo el número que se formó es el número once. ¡Ahora llegó tu turno de hacerlo! ¡¡¡Vamosssss, vos podés!!!

7) Mirando la Grilla colocá cuál es el numero que está a su derecha

7) Ahora vamos a colocar mayor, menor o igual, mirando la grilla de números. Quiero darles un ejemplo de cómo lo pueden hacer

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Muy bien, miremos estos dos números, lo primero que tenesmos que hacer es comparar los dieces, eso que significa: para 23 necesito 2 paquetes de 10 pero para 13 necesito solo 1 paquete. Entonces…. ¿Qué número es mas grande? Muy bien! El 23 porque necesito 2 paquetes de 10. Si nos fijamos en la grilla podemos ver que primero decimos 13 y después decimos 23, eso es porque 13 es más chico que 23. Y como al cocodrilo le gusta comer los números más grandes coloco la boquita abierta mirando al 23

Muy bien, ahora es tu turno

Hasta acá llegó la clase de numeración, recuerden que lo tiene que hacer con tiempo y de a poco, los que quieran seguir ejercitando con los números de la grilla a través de actividades parecidas a las que les dimos está muy bien ( de hacerlo colocar las actividades en hoja aparte, NO en el cuaderno) y los que no puedan, está bien también ya que las actividades fueron pensadas para realizar en un largo periodo. ¡¡¡Los queremos muchooo, cuídense y cuiden a su familia!!!