ibbsairerdembayazit.meb.k12.tr · Web viewEğitim ve öğretim alanda mevcut değerlerimizin bilgisel kazanımlarla kaynaştırılması; ülkemizin, sosyal ve kültürel yönlerden

T.C.

BAŞAKŞEHİR KAYMAKAMLIĞI

İBB ŞAİR ERDEM BAYAZIT ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

(Resmî ve Özel Ortaokullar

İmam Hatip Ortaokulları

için Stratejik Plan Kılavuzu)

2019-2023

STRATEJİK PLANI

ARALIK 2019

Sunuş

Çağımız dünyasında her alanda yaşanan hızlı gelişmelere uygun olarak eğitimin amaçlarında, yöntemlerinde ve işlevlerinde de değişimin olması vazgeçilmez ve kaçınılmaz bir zorunluluk haline gelmiştir. Eğitimin her safhasında sürekli gelişime açık, nitelikli insan yetiştirme hedefine ulaşılabilmesi; belli bir planlamayı gerektirmektedir.

Milli eğitim bakanlığı biriminin hazırlamış olduğu stratejik planlama ile izlenebilir, ölçülebilir ve geliştirilebilir çalışmaların uygulamaya konulması daha da mümkün hale gelecektir. Eğitim sisteminde planlı şekilde gerçekleştirilecek atılımlar; ülke bazında planlı bir gelişmenin be başarının da yolunu açacaktır.

Eğitim ve öğretim alanda mevcut değerlerimizin bilgisel kazanımlarla kaynaştırılması; ülkemizin, sosyal ve kültürel yönlerden gelişimine önemli ölçüde katkı sağlayacaktır. Stratejik planlama, kamu kurumlarının varlığını daha etkili bir biçimde sürdürebilmesi ve kamu yönetiminin daha etkin, verimli, değişim ve yeniliklere açık bir yapıya kavuşturulabilmesi için temel bir araç niteliği taşımaktadır.

Bu anlamda 2019-2023 dönemi stratejik planının; belirlenmiş aksaklıkların çözüme kavuşturulmasını ve çağdaş eğitim ve öğretim uygulamalarının bilimsel yönleriyle yürütülmesini sağlayacağı inancını taşımaktayız. Bu çalışmayı planlı kalkınmanın bir gereği olarak görüyor; planın hazırlanmasında emeği geçen tüm paydaşlara teşekkür eder, ilçemiz, ilimiz ve ülkemiz eğitim sistemine hayırlı olmasını dilerim.

Murat UMUR

Okul Müdürü

İçindekiler

Sunuş3

İçindekiler4

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ5

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ6

Okulun Kısa Tanıtımı 6

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler7

PAYDAŞ ANALİZİHata! Yer işareti tanımlanmamış.

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi25

Gelişim ve Sorun Alanları28

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER31

MİSYONUMUZ 31

VİZYONUMUZ 31

TEMEL DEĞERLERİMİZ 32

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER33

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM33

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI36

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE40

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME46

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Üst Kurul Bilgileri

Ekip Bilgileri

Adı Soyadı

Unvanı

Adı Soyadı

Unvanı

Murat UMUR

OKUL MÜDÜRÜ

Sezer YALÇIN

OKUL MÜD.YRD.

İsa ASLAN

OKUL MÜD.YRD.

Hümeyra ÖZÇELİK

REHBER ÖĞRETMEN

Ertan UĞURLU

ÖĞRETMEN

Sevil ÇEKİRGE

REHBER ÖĞRETMEN

Yeliz GÖRÜCÜ

ÖĞRETMEN

Damla HARMANKAYA

ÖĞRETMEN

Aynur YILDIRIM

OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

Deniz DEMİRYAKAN

ÖĞRETMEN

Filiz GÜNALDI

OKUL AİLE BİR.ÜYE

Tolga Ömer YEŞİLBAŞ

VELİ

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

İBB Şair Erdem Bayazıt Ortaokulu 2009-2010 eğitim öğretim yılında 21 derslikle eğitim faaliyetlerine başlamıştır. Okulumuza şair ve eski milletvekili olan Adil Erdem BAYAZIT’ın ismi verilmiştir.

Okulumuz Başakşehir Mahallesi, Erdem Bayazıt Caddesi No: 1 Başakşehir İstanbul adresinde bulunmaktadır. Okul binamız 3 katlı olup 2010 yılında eğitim öğretime açılmıştır.

Okulumuz 2019-2020 eğitim öğretim yılında 47 derslikle faaliyet göstermektedir. Okulumuzda 1606 öğrenci bulunmaktadır. Okul bünyesinde 1 adet müzik sınıfı, 1 adet kapalı spor salonu, 1 adet kütüphane, 1 adet çok amaçlı salon, 1 adet FETEM Atölyesi , 1 adet robotik kodlama Atölyesi ve 1 adet Bilgisayar sınıfı bulunmaktadır. Ayrıca okulumuzda 3 derslikli ikili eğitim veren anasınıfı bulunmaktadır.

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistiklerOkul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: İSTANBUL

İlçesi: BAŞAKŞEHİR

Adres:

Başakşehir Mah. 2.etap Erdem Bayazıt Cad. No:1

Coğrafi Konum (link):

http://tiny.cc/9h742y

Telefon Numarası:

0212 488 68 93

Faks Numarası:

0212 488 68 94

e- Posta Adresi:

[email protected]

Web sayfası adresi:

İbbsairerdembayazit.meb.k12.tr

Kurum Kodu:

731942

Öğretim Şekli:

Tam Gün

Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 2009

Toplam Çalışan Sayısı

12

Öğrenci Sayısı:

Kız

753

Öğretmen Sayısı

Kadın

73

Erkek

853

Erkek

23

Toplam

1606

Toplam

96

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı

: 31

Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı

: 31

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

: 17

Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı

:28

Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı

219,43

Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi

6

Çalışan Bilgileri

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan*

Erkek

Kadın

Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı

4

1

5

Branş Öğretmeni

23

73

96

Rehber Öğretmen

0

2

2

İdari Personel

0

1

1

Yardımcı Personel

2

9

11

Güvenlik Personeli

0

1

1

Toplam Çalışan Sayıları

29

87

116

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri

Özel Alanlar

Var

Yok

Okul Kat Sayısı

4

Çok Amaçlı Salon

1

0

Derslik Sayısı

52

Çok Amaçlı Saha

0

0

Derslik Alanları (m2)

49m²

Kütüphane

1

0

Kullanılan Derslik Sayısı

47

Fen Laboratuvarı

0

0

Şube Sayısı

47

Bilgisayar Laboratuvarı

1

0

İdari Odaların Alanı (m2)

34m²

İş Atölyesi

0

0

Öğretmenler Odası (m2)

90m²

Beceri Atölyesi

2

0

Okul Oturum Alanı (m2)

12950m²

Pansiyon

0

0

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2)

9450m²

Okul Kapalı Alan (m2)

3480m²

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2)

1700m²

Kantin (m2)

150m²

Tuvalet Sayısı

18

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI

Kız

Erkek

Toplam

SINIFI

Kız

Erkek

Toplam

Anasınıfı A şubesi

15

9

24

5E

24

19

43

Anasınıfı B şubesi

8

14

22

5F

19

15

34

Anasınıfı C Şubesi

10

12

22

5J

18

12

30

Anasınıfı D şubesi

17

13

30

5K

16

16

32

Anasınıfı E şubesi

14

17

31

5L

19

12

31

Anasınıfı F şubesi

16

12

28

6A

17

17

34

5A

24

16

40

6B

17

15

32

5B

20

19

39

6C

12

16

28

5C

22

18

40

6D

16

15

31

5D

24

15

39

6E

18

13

31

6F

13

16

29

8C

18

13

31

6J

14

14

28

8D

16

11

27

6K

15

15

30

8E

17

14

31

6L

12

16

28

8F

16

13

29

7A

15

13

28

8G

16

14

30

7B

18

11

29

8H

18

13

31

7C

16

14

30

8I

16

14

30

7D

18

13

31

8İ

16

13

29

7E

17

16

33

8J

14

13

27

7F

15

13

28

8K

15

10

25

7G

16

14

30

8L

17

14

31

7H

14

15

29

8M

17

13

30

7J

10

18

28

8N

18

12

30

7K

8

17

25

8O

13

14

27

7L

12

13

25

8Ö

15

14

29

8A

13

15

28

8P

16

14

30

8B

17

16

33

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı

48

TV Sayısı

1

Masaüstü Bilgisayar Sayısı

23

Yazıcı Sayısı

5

Taşınabilir Bilgisayar Sayısı

8

Fotokopi Makinesi Sayısı

4

Projeksiyon Sayısı

23

İnternet Bağlantı Hızı

FİBER ( 300MB)

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılar da dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar

Gelir Miktarı

Gider Miktarı

2017

323.966,19

306.657,82

2018

400.207,05

258.398,44

2019

368.359,80

352.407,65

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde oluşan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir*:

Öğrenci Anketi Sonuçları:

1. Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim. 2. Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum.

3. Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum.4. Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır.

5. Okulda kendimi güvende hissediyorum.6. Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır.

7. Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde 8. Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır.

çeşitli yöntemler kullanmaktadır.

9. Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum. 10. Okulun içi ve dışı temizdir.

11. Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir. 12. Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir.

13. Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir.

Veli Anketi Sonuçları:

1. İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla 2. Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum.

görüşebiliyorum.

3. Öğrencilerimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti alabiliyorum.4. Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor.

5. Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli6. Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır.

yöntemler kullanmaktadır.

7. Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır.8. E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını

düzenli olarak takip ediyorum.

9. Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını10. Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.

düşünüyorum.

11. Okul her zaman temiz ve bakımlıdır.12. Okulun binası ve diğer fiziki mekanlar yeterlidir.

13. Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir.

Öğretmen Anketi Sonuçları:

1. Okulumuzda alınan kararlar, çalışanların katılımıyla alınır.2. Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir.

3. Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır.4. Kendimi, okulun değerli bir üyesi olarak görürüm.

5. Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkanı tanımaktadır.6. Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir.

7. Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir.8. Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır.

9. Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak10. Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini çalışmalar yapmaktadır. teşvik etmektedir.

11. Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık 12. Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler

alanlarını vs. çalışanlarla paylaşır. yeterlidir.

13. Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim.

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.

İç Faktörler

Güçlü Yönler

Öğrenciler

Akademik kaygısı yüksek olan öğrenci profiline sahip olmak.

Okulun tam gün eğitim yapıyor olması.

Okulda hafta içi ve haftasonu destekleme kurslarının yapılıyor olması.

Çalışanlar

İdareci, öğretmen ve yardımcı personelin uyum içinde çalışması.

Öğretmenlerin tecrübeli olması.

Veliler

Velilerin okula ulaşımının kolay olması.

Velilere yönelik rehberlik seminerlerinin yapılması ve veli akademileri programının uygulanması.

Bina ve Yerleşke

Okul kapalı spor salonunun bulunması.

Okul kantin ve yemekhanesinin okul içinde bulunması

Donanım

Okulun bilişim sınıfı, fetem ve robotik kodlama atölyesine sahip olması.

İnternet bağlantısı ve akıllı tahtaya sahip olunması.

Bütçe

Okulun temizliğinin ve güvenliğinin sağlanması için gerekli personelin maaşlarının ödenebilmesi

Yönetim Süreçleri

Okulun veli, öğretmen, öğrenci, idareci iletişimini sağlayacak yöneticilere sahip olması

İletişim Süreçleri

Tüm çalışanların sürekli iletişim halinde olup anlık değerlendirmelerle iletişim kopukluğunun giderilmesi

Zayıf Yönler

Öğrenciler

Okuma alışkanlıklarının istenilen düzeyde olmaması.

Çalışanlar

Kadın öğretmen çokluğundan dolayı doğum izni vs. nedeniyle ücretli öğretmen ihtiyacının bazen olması.

Veliler

Velilerin veli toplantılarına katılım konusunda gerekli duyarlılığı göstermemesi

Velilerin öğretmenlerin kararlarına karşı aşırı müdahaleci davranması.

Bina ve Yerleşke

Bazı sınıfların mevcutlarının 30 kişi üstünde olması

Donanım

Kalabalık okul olması nedeniyle tamir tadilat işlerinin sürekli olması.

Bütçe

Okulun büyüklüğü nedeniyle geniş bütçeye ihtiyaç duyulması.

Yönetim Süreçleri

Personel verimliliğinin artırılması.

İletişim Süreçleri

Sorun yaşayan çocuğun ailesi ile iletişime geçilmesi konusunda sıkıntıların yaşanması.

Dış Faktörler

Fırsatlar

Politik

Milli eğitim bakalnlığı ve il ve ilçe milli eğitim müdürlüğü 2019-2023 stratejik planının incelenmesi

Ekonomik

Okulun gelirlerini artırıcı unsurlar

Sosyolojik

Velilerin çoğunun öğrencilerin eğitimini önemsemesi

Teknolojik

Bilgilerin hızlı üretimi, erişebilirlik ve kullanabilirliğin artması

Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim olanakları

Mevzuat-Yasal

MEB vizyon 2023 planını açıklanması ve bu hususta çalışmaların başlaması

Ekolojik

Çevre bilinci oluşturacak projelere okul olarak katılım sağlanması

Tehditler

Politik

Akademik başarı seviyesinin dünya ülkelerinin altında olması

Ekonomik

Ailelerin ekonomik durumlarının yeterli seviyede olmaması

Sosyolojik

Değişen aile yapısı (anne-baba ayrı, anne-baba kaybı)

Teknolojik

Öğrencilerin internet erişimi olan telefonlara sahip olmaları ve kullanım kontrollerinin yapılmasının güçlenmesi

Mevzuat-Yasal

Yasa ve kanunların öğretmeni ve okulları koruyacak şekilde planlanmaması

Gelişim ve Sorun Alanları

Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.

Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.

Eğitime Erişim

Eğitimde Kalite

Kurumsal Kapasite

Okullaşma Oranı

Akademik Başarı

Kurumsal İletişim

Okula Devam/ Devamsızlık

Sosyal, Kültürel ve Fiziksel Gelişim

Kurumsal Yönetim

Okula Uyum

Değerler Eğitimi

Bina ve Yerleşke

Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Bireyler

Sınıf Tekrarı

Donanım

Yabancı Öğrenciler

İstihdam Edilebilirlik ve Yönlendirme

Temizlik, Hijyen

Hayat Boyu Öğrenme

Öğretim Yöntemleri

İş Güvenliği, Okul Güvenliği

Okul Kontenjanı

Ders Araç Gereçleri

Taşıma ve servis

Gelişim ve sorun alanlarına ilişkin GZFT analizinden yola çıkılarak saptamalar yapılırken yukarıdaki tabloda yer alan ayrımda belirtilen temel sorun alanlarına dikkat edilmesi gerekmektedir.

Gelişim ve Sorun Alanlarımız

1. TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

1

Kayıt bölgesindeki öğrencilerin kayıt durumu

2

Devam devamsızlık

3

Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin uygun eğitime erişimi

4

Yabancı uyruklu öğrencilerin eğitimi

5

Sınıf tekrarı ve eğitim öğretim süreçlerini tamamlama

6

Uyum çalışmalarının çeşitlendirilmesi

2. TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE

1

Öğrencilerin akademik başarı düzeylerinin geliştirilmesi

2

Öğrencilerin bireysel gelişimlerine yönelik faaliyetlerin arttırılması

3

Eğitim-öğretim sürecinde sanatsal, sportif ve kültürel faaliyet türlerinin çoğaltılması

4

Kurumsal aidiyet duygusunun geliştirilmesi

5

Eğitimde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı

6

Destekleme ve yetişme kursları

7

Öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimler

8

Eğitimi destekleyecek ve geliştirecek projeler geliştirme

9

Öğrenci, veli ve öğretmen memnuniyeti

3. TEMA: KURUMSAL KAPASİTE

1

İnsan kaynaklarının genel ve mesleki yetkinliklerinin hizmet içi eğitim yoluyla geliştirilmesi

2

Demokratik yönetim anlayışının geliştirilmesi

3

Okulun fiziki ve mali kaynaklarının gelişiminin sağlanması

4

İç ve dış paydaşlar arasında istenilen iletişimin azami ölçüde sağlanması

5

Projelerin etkililiği ve proje çıktıların sürdürülebilirliğinin sağlanması

6

İş güvenliği ve sivil savunma bilincinin oluşturulması

7

Kültürel, sosyal ve sportif alanlar

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ

Türk milli eğitim sisteminin tüm amaç ve ilkeleri çerçevesinde, yurdunu seven pozitif düşünen, ahlaklı, özgüveni yüksek, başarma azim ve kararlılığı olan, kökü mazide kolu atide, olumlu rekabetli bilgi üretiminin temel itici gücü kabul eden, öz kültürünü önemsemiş bireyler yetiştirmek.

VİZYONUMUZ

Yetiştireceği öğrencileri çağının en son bilimsel ve ahlaki birikimleri ile donatmış, benzerleri arasında en iyi, tüm yetiştirdiği öğrencileri hayata dört elle sarılmış, iyi huy ve davranışlarla bezenmiş, tüm başarı sınavlarında en ön sıralarda olan bir eğitim yuvası olmak

TEMEL DEĞERLERİMİZ

1. Atatürk ilke ve inkılaplarını esas alırız.

2. Başarının takım çalışmasıyla yakalanacağına inanırız.

3. Değişimin ve sürekli gelişmenin önemine inanırız.

4. Öğrenci, veli, toplum beklentilerine odaklı çalışırız

5. Ülkemizin geleceğinden sorumlu olduğumuza inanırız.

6. Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız.

7. Planlı çalışmayı önemseriz.

8. Güzel ahlak değerlerini öncelikli prensip kabul ederiz.

9. Sosyal, kültürel, sportif faaliyetlerin önemine inanırız.

10. Çalışanların motivasyonunun sağlanmasının gerektiğine inanırız.

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLERTEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1: Kayıt bölgemizde yer alan bütün ortaokul kademesindeki öğrencilerin okullaşma oranlarını artıran, uyum ve devamsızlık sorunlarını gideren, onlara katılım ve tamamlama imkânı sunan etkin bir eğitim ve öğretime erişim süreci hâkim kılınacaktır.

Stratejik Hedef 1.1: Kayıt bölgemizde yer alan ortaokul kademesindeki öğrencilerin okullaşma oranları artırılacak, uyum, devamsızlık, katılım ve tamamlama sorunları giderilecektir.

Performans Göstergeleri

No

PERFORMANS GÖSTERGESİ

Mevcut

HEDEF

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.1.1.1

Kayıt bölgesindeki öğrencilerden okula kayıt yaptıranların oranı (%)

%46

%50

%55

%60

%65

%70

PG.1.1.2

Okulumuz için belirlenen kontenjan doluluk oranı (%)

%90

%92

%94

%96

%98

%100

PG.1.1.3

Okula yeni başlayan öğrencilerden uyum eğitimine katılanların oranı (%)

%90

%91

%92

%93

%94

%100

PG.1.1.4

Bir eğitim ve öğretim döneminde özürlü ve özürsüz 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrenci oranı (%)

PG.1.1.4.1 5. Sınıf

%5

%4

%3

%2

%1.5

%1

PG.1.1.4.2 6. Sınıf

%5

%4

%3

%2

%1.5

%1

PG.1.1.4.3 7. Sınıf

%5

%4

%3

%2

%1.5

%1

PG.1.1.4.4 8. Sınıf

%5

%4

%3

%2

%1.5

%1

PG.1.1.4.5 Toplam (Genel)

%5

%4

%3

%2

%1.5

%1

PG.1.1.4.6 Yabancı öğrenci

%8

%7

%6

%5

%4

%3

PG.1.1.5

Okulun engelli bireylerin kullanımına uygunluğu

(Evet: 1 - Hayır: 0) (Engelli rampası, engelli tuvaleti, engelli asansörü/lift)

1

1

1

1

1

1

PG.1.1.6

Toplumsal sorumluluk ve gönüllülük programlarına katılan öğrenci oranı (%)

%50

%55

%60

%65

%70

%80

PG.1.1.7

Taşımalı eğitim kapsamında kayıtlı bulunan öğrencilerden taşıması yapılanların oranı (%)

%10

%8

%7

%6

%5

%4

PG. 1.1.8

Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenci ve ailelerine yönelik yıl içinde yapılan faaliyet oranı (%)

%50

%60

%65

%70

%75

%80

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

1.1.1

Kayıt bölgesinde yer alan öğrencilerin tespiti için çalışmalar yapılacaktır.

Okul stratejik plan ekibi

01 Eylül – 20 Eylül

1.1.2

Devamsızlık yapan öğrencilerin tespiti ve erken uyarı sistemi için çalışmalar yapılacaktır.

Okul idaresi ve rehberlik servisi

01 Eylül – 20 Eylül

1.1.3

Devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile özel toplantı ve görüşmeler yapılacaktır.

Rehberlik Servisi

Her ayın son haftası

1.1.4

Okulun, engelli bireylerin kullanımına yönelik tuvalet, rampa, asansör/lift vb. eksiklikleri tamamlanacaktır.

Okul idaresi

Eylül ilk haftası

1.1.5

Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenci ve ailelerine yönelik RAM’dan destek alınarak eğitim ve bilgilendirme faaliyetleri yapılacaktır.


Eğitim öğretim süresince

1.1.6

5. sınıf öğrencileri için öğrenci ve veli uyum programı çalışmaları yapılacaktır.


Eylül ilk haftası

1.1.7

Okul paydaşları ile işbirliğine gidilerek devamsızlık yapan öğrencilerin kültür, sanat ve spor faaliyetlerine yönlendirilmesi teşvik edilecektir.



1.1.8

Özellikle devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile görüşmeler artırılacak, veli ziyaretleri yapılacaktır.

Rehberlik servisi


1.1.9

Toplumsal sorumluluk ve gönüllülük programlarına öğrencilerin katılımı teşvik edilecektir.



1.1.9

Taşımalı eğitim kapsamında servis şoförleri, öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirme toplantıları yapılacaktır.



TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Bu tema altında akademik başarı, sınav kaygıları, sınıfta kalma, ders başarıları ve kazanımları, öğrencilerin bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetleri yer almaktadır.

Stratejik Amaç 2: Öğrencilerimizin gelişen dünyaya uyum sağlayacak şekilde bilişsel, duyuşsal ve fiziksel bakımdan donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.

Stratejik Hedef 2.1: Öğrenme kazanımlarını takip eden ve başta veli, okul ve öğrencilerimizin yakın çevresi olmak üzere tüm paydaşları sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin akademik başarıları artırılacaktır.


No


Mevcut

HEDEF

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.2.1.1

Yılsonu başarı puanı ortalamaları

PG.2.1.1.1 5. sınıf yılsonu başarı puanı ortalamaları (Tüm dersler)

%80

%82

%84

%86

%90

%95


%78

%82

%84

%86

%90

%95


%75

%78

%80

%85

%90

%95


%72

%75

%80

%85

%90

%95

PG.2.1.2

DYK ile ilgili göstergeler

PG.2.1.2.1 Açılan destekleyici eğitim kurs (DYK) sayısı (Ders sayısı)

8

8

8

8

8

8

PG.2.1.2.2 Destekleme yetiştirme kurslarına katılan (DYK) öğrenci oranı (%)

%25

%30

%35

%45

%50

%60

PG.2.1.3

Teşekkür-Takdir alan öğrenci oranı (%) (yılsonu)

%65

%70

%75

%80

%85

%90

PG.2.1.4

Değerler eğitimi

PG.2.1.4.1 Değerler Eğitimi kapsamında düzenlenen faaliyet sayısı

6

7

8

9

9

10

PG 2.1.4.2 Değerler Eğitimi kapsamında düzenlenen faaliyetlere katılan öğrenci oranı (%)

%50

%55

%60

%65

%70

%80

PG.2.1.5

Bir eğitim öğretim yılı içerisinde rehberlik servisinden rehberlik hizmeti alan öğrenci oranı (%)

%20

%25

%30

%35

%40

%50

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

2.1.1

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre ders materyallerinin geliştirilmesi ve kullanılması sağlanacaktır.

Tüm paydaşlar


2.1.2

Yazılı sorularının öğrencilerin analiz ve sentez becerisini geliştirecek nitelikte olmasına yönelik zümre çalışmaları yapılacaktır.

Branş zümreleri


2.1.3

Öğretmenlerimizin hizmet içi eğitim programlarına katılması teşvik edilecektir.

Okul idaresi


2.1.4

Ders başarısı düşük olan öğrencilerin Rehberlik Servisi ile görüşmesi sağlanacaktır.



2.1.5

ÖDM’nin yaptığı sınavların sonuçlarının zümre düzeyinde değerlendirilmesi sağlanacaktır.

Branş zümreleri


2.1.6

Okul bünyesinde açılan DYK kurslarının etkililiği ve ders başarıları ile üst öğrenime katkısı takip edilecek, aksayan yönlere ilişkin geliştirici çalışmalar yapılacaktır.

Okul idaresi, rehberlik servisi ve öğretmenler


2.1.7

Sınav kaygısını azaltmaya yönelik RAM ile ortaklaşa çalışmalar yapılacaktır.

Rehberlik servisi


2.1.8

Yabancı dil eğitiminde öğrenci nitelik ve yeterliliklerinin yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır.

Okul idaresi ve İngilizce zümresi


2.1.9

Değerler eğitimi alanında etkin çalışmalar yapılacaktır.

Okul idaresi ve öğretmenler


2.1.10

EBA Ders Portalının öğrenci ve velilere tanıtımı yapılacaktır.



Stratejik Hedef 2.2: Öğrencilerimizin bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif ve toplum hizmeti alanlarında etkinliklere katılımı artırılacak, yetenek ve becerileri geliştirilecektir.


No


Mevcut

HEDEF

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.2.2.1

Okulda gerçekleştirilen projesi sayısı

8

10

12

14

16

20

PG.2.2.2

Rehberlik servisi etkililik göstergeleri

PG.2.2.2.1 Rehberlik servisinde öğrencilerle yapılan görüşme sayısı

400

450

500

600

650

700

PG.2.2.2.2 Rehberlik servisinde velilerle yapılan görüşme sayısı

300

350

400

450

500

550

PG.2.2.2.3 Rehberlik servisinde öğretmenlere verilen müşavirlik hizmeti sayısı

20

25

30

35

40

50

PG.2.2.3

Okul veli işbirliği toplantı göstergeleri

PG.2.2.3.1 Sınıf Veli-Okul Aile Birliği, toplantı sayısı

2

3

3

4

5

6

PG.2.2.3.2 Sınıf Veli-Okul Aile Birliği toplantılarına katılan veli oranı (%)

%20

%25

%35

%45

%60

%70

PG.2.2.4

Sanatsal, bilimsel, kültürel ve sportif alanlarda en az bir faaliyete katılım

PG.2.2.4.1 Bilimsel faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%10

%15

%20

%25

%30

%35

PG.2.2.4.2 Kültürel faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%20

%25

%30

%35

%40

%50

PG.2.2.4.3 Sanatsal faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%20

%25

%30

%35

%40

%50

PG.2.2.4.4 Sportif faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

%25

%30

%35

%40

%45

%50

PG.2.2.5

Sosyal sorumluluk faaliyet göstergeleri

PG.2.2.5.1 Okulun katıldığı sosyal sorumluluk ve gönüllülük çalışma/proje sayısı

5

6

8

10

13

15

PG.2.2.5.2 Sosyal sorumluluk ve gönüllülük çalışmalarına/projelerine katılan öğrenci oranı (%)

%10

%15

%20

%25

%35

%40

PG.2.2.6

Kütüphaneden yararlanan öğrenci oranı (%)

%20

%25

%30

%35

%45

%60

PG.2.2.7

Öğrenci başına okunan kitap sayısı

10

11

13

14

16

20

PG.2.2.8

Geri dönüşüme gönderilen atık miktarı (Kilogram)

PG.2.2.9

Tasarım beceri atölyesinden yararlanan öğrenci oranı (%)

%0

%0

%40

%45

%60

%70

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

2.2.1

Okulda proje sergileri gerçekleştirilecektir.



2.2.2

İl, ilçe ve ülke çapında proje yarışmalarına katılım teşvik edilecektir.



2.2.3

Rehberlik servisinin çalışmaları hakkında öğrenci ve veliler bilgilendirilecektir.

Rehberlik servisi


2.2.4

Rehberlik çalışmaları ile ilgili konularda konferans, panel ve seminer düzenlenecektir.

Rehberlik servisi


2.2.5

Öğretmenlerin rehberlik servisinden müşavirlik hizmeti alması teşvik edilecektir

Rehberlik servisi


2.2.6

Veli-öğrenci-öğretmen işbirliğini güçlendirmek için sınıf veli toplantıları düzenlenecektir

Okul idaresi ve tüm öğretmenler


2.2.7

Öğrencilerin okul dışı eğitim ortamlarından faydalanabilmeleri için Belediye, STK vb kurum/ kuruluşlar ile işbirliği yapılacaktır.

Okul idaresi


2.2.8

Öğrencilerin başarısını artırmak, bilimsel, sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerini gerçekleştirmeleri için ilgili paydaşlarla işbirliği çalışmaları yapılacaktır.

Okul idaresi, rehberlik servisi ve öğretmenler


2.2.9

Yerel, ulusal ve uluslararası yapılan bilimsel etkinlik, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere öğrencilerin katılımı sağlanacaktır.



2.2.10

Çeşitli yarışma, organizasyon, toplum hizmeti vb etkinliklerle öğrencilerin sosyal, sportif, bilimsel, kültürel ve sanatsal açıdan gelişimleri sağlanacaktır.

Okul idaresi ve tüm öğretmenler


2.2.11

Kütüphanenin kitap sayısı ve türü zenginleştirilecektir.



2.2.12

Kitap okuma oranlarının artırılmasına yönelik etkinlikler düzenlenecek, en fazla kitap okuyan öğrenciler törenle ödüllendirilecektir.

Okul idaresi ve Türkçe Zümresi


2.2.13

Atıkların geri dönüşüme kazandırılmasına yönelik faaliyetler yapılacaktır.



2.2.14

Tasarım beceri atölyesinden yararlanan öğrenci sayısını arttırmak için atölye kapasitesi yeterli hale getirilecek ve atölye kullanımı teşvik edilecektir.



2.2.15

Öğretmen ve öğrencilerin etkinlikleri için ihtiyaç duyulan alanların ve eğitim ortamlarının oluşturulması sağlanacaktır.

Okul idaresi


TEMA III: KURUMSAL KAPASİTEStratejik Amaç 3: Okulumuzun beşeri, mali, fiziki ve teknolojik unsurları ile yönetim ve organizasyonu, eğitim ve öğretimin niteliğini ve eğitime erişimi yükseltecek biçimde geliştirilecektir.Stratejik Hedef 3.1: Okulumuz personelinin mesleki yeterlilikleri ile iş doyumu ve motivasyonları artırılacaktır.


No


Mevcut

HEDEF

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.3.1.1

Öğretmenlerin motivasyonunu artırmaya yönelik yapılan etkinlik sayısı

4

7

10

12

14

15

PG.3.1.2

Öğretmen başına düşen hizmet içi eğitim saati (Eğitim öğretim yılı içi)

10

12

14

18

20

25

PG.3.1.3

Mesleki gelişim faaliyetlerine katılan personel oranı (%)

%10

%15

%20

%30

%40

%50

PG.3.1.4

Lisansüstü eğitime sahip personel oranı (%)

%2

%3

%5

%8

%10

%20

PG.3.1.5

Bilimsel ve sanatsal etkinliklere katılan personel oranı (%)

%25

%30

%35

%40

%50

%70

PG.3.1.6

Uluslararası hareketlilik programlarına katılan personel oranı (%)

%2

%3

%4

%5

%6

%7

PG.3.1.7

Öğretmen memnuniyet oranı (%)

%60

%70

%80

%85

%90

%100

PG.3.1.8

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

PG.3.1.9

Başarı belgesi alan personel oranı (%)

%5

%7

%10

%12

%15

%25

PG.3.1.10

Öğretmenlerin EBA’yı ortalama kullanma süresi

40 dk.

50 dk.

1 saat

2 saat

2.5 saat

3 saat

PG.3.1.11

Öğretmenlerin EBA için ürettiği içerik sayısı

5

6

7

8

9

10

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

3.1.1

Okul personelinin çalışma motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya yönelik kültürel, sanatsal, sosyal ve sportif etkinlikler düzenlenecektir.

Strateji geliştirme ekibi


3.1.2

Okul personeli lisansüstü eğitime teşvik edilecektir.



3.1.3

Personelin mesleki gelişim faaliyetlerine katılımı desteklenecektir.



3.1.4

Öğretmenlerin dijital içerik geliştirmelerine yönelik eğitimler almaları sağlanacaktır.



3.1.5

Personelin proje eğitimi almaları sağlanacaktır.



3.1.6

Paydaşlarımıza yönelik yılda bir kez memnuniyet anketi düzenlenecek, sonuçları değerlendirilerek aksaklıklar için gerekli tedbirler alınacaktır.



3.1.7

Personel memnuniyetinin artırılması için gerekli etkinlikler yapılacaktır.



3.1.8

Öğretmenlerin EBA’yı daha fazla kullanması teşvik edilecektir.

Okul idaresi


Stratejik Hedef 3.2: Okulumuzun mali ve fiziksel altyapısı eğitim ve öğretim faaliyetlerinden beklenen sonuçların elde edilmesini sağlayacak biçimde sürdürülebilirlik ve verimlilik esasına göre geliştirilecektir.

Performans göstergeleri

No


Mevcut

Hedef

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.3.2.1

Öğrenci başına düşen sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel faaliyet alanı (metrekare)

11150

11150

11200

11300

11350

11400

PG.3.2.2

Okul gelirlerinin, giderleri karşılama oranı (%)

%95

%95

%98

%98

%100

%100

PG.3.2.3

Öğrenci başına düşen harcama miktarı

178,48

219,43219,43

219,43

240,00

255,00

270,00

PG.3.2.4

Bakım ve onarım ihtiyaçlarının giderilme oranı (%)

%100

%100

%100

%100

%100

%100

PG.3.2.5

Donatım ihtiyaçlarının giderilme oranı (%)

%100

%100

%100

%100

%100

%100

PG.3.2.6

Tasarım Beceri Atölyesi sayısı

0

0

2

4

5

6

PG.3.2.7

Öğrenci sayısı 30’dan fazla olan şube oranı (%)

%70

%64

%55

%50

%45

%40

PG.3.2.8

Pansiyon doluluk oranı (%)

PG.3.2.9

Acil durum eğitimleri (tatbikat, seminer, planlama vs) kapsamında yapılan faaliyet sayısı

1

3

3

3

4

4

PG.3.2.10

Z kütüphanesi bulunma durumu (Evet: 1, Hayır: 0)

0

0

0

1

1

1

PG.3.2.11

Mali destek sağlayan kurum/kuruluşlardan sağlanan destek sayısı

PG.3.2.12

Beyaz Bayrağa sahiplik durumu (Evet: 1, Hayır: 0)

1

1

1

1

1

1

PG.3.2.13

Beslenme Dostu Okul programının uygulanıp/uygulanmadığı (Evet: 1, Hayır: 0)

1

1

1

1

1

1

PG.3.2.14

Enerji verimliliğine yönelik etkinlik sayısı

1

1

1

2

2

3

PG.3.2.15

Taşımalı eğitimden yararlanan öğrenci oranı (%)

%10

%7

%7

%6

%6

%5

PG.3.2.16

Okul kantini ve yemekhaneden yararlanan öğrencilerin memnuniyet oranı (%)

%50

%70

%75

%80

%85

%90

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

3.2.1

Öğrenci başına düşen sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel alanlar iyileştirilip artırılacaktır.

Tüm paydaşlar


3.2.2

Tasarım beceri atölyesi kurularak etkin kullanımı sağlanacaktır.

Tüm paydaşlar


3.2.3

Okul bakım onarım ihtiyaçları zamanında karşılanacaktır.

Okul idaresi

Eğitim öğretim başında

3.2.4

Okul sağlığı ve güvenliği için gerekli düzenlemeler yapılacaktır.

Okul idaresi


3.2.5

Tasarruf tedbirleri hakkında öğrenci farkındalığı artırılacaktır.

Tüm paydaşlar


3.2.6

Acil durum eğitimlerinin sayısı artırılacaktır.



3.2.7

Pansiyonlardaki sosyal, sportif ve kültürel faaliyetler geliştirilecektir.

3.2.8

Öğrencilerin akademik başarılarında pansiyonlardaki çalışma ortamının olumlu etkileri hakkında öğrenci ve veli bilgilendirmeleri yapılacaktır.

3.2.9

Okul sağlığı ve güvenliği için gerekli düzenlemeler yapılacaktır.



3.2.10

Çok amaçlı salon, kütüphane, destek odası, spor odası vb alanların bakımı yapılacaktır.

Okul idaresi


3.2.11

Mali destek sağlayan tüm kurum/kuruluşlara proje sunulacaktır.

Tüm paydaşlar


3.2.12

Okul kantini ve yemekhane sık sık denetlenecek, çalışan personele yönelik eğitimler verilmesi sağlanacaktır.

Okul idaresi


3.2.13

Enerji verimliliği ve tasarrufu konusunda öğrenci farkındalığı için çalışmalar yapılacaktır.



3.2.14

Okul güvenlik kameralarının sürekli kontrolü ve bakımı yapılacaktır.

Okul idaresi


3.2.15

İş güvenliği kapsamında okulun tüm birimlerinin risk analizi yapılacak ve gerekli tedbirler alınacaktır.

Okul idaresi


3.2.16

İl/İlçe Sağlık Müdürlüğü ile iş birliği içerisinde belirli periyotlarla tüm personel ve öğrencilere yönelik hijyen eğitimleri düzenlenecektir.

Okul idaresi


Stratejik Hedef 3.3: Okulumuzun yönetsel süreçleri, etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, katılımcı, şeffaf ve hesap verebilir biçimde geliştirilecektir.

Performans göstergeleri

No


Mevcut

Hedef

2018

2019

2020

2021

2022

2023

PG.3.3.1

Paydaşların karar alma süreçlerine katılımı için gerçekleştirilen faaliyet sayısı

PG.3.3.2

Okul internet sayfasının görüntülenme sayısı

PG.3.3.3

Veli toplantılarına katılım oranı (%)

%50

%55

%60

%65

%75

%85

PG.3.3.4

İşbirliği yapılan Belediye, STK, üniversite ve diğer kurumsal paydaş sayısı

PG.3.3.5

Kalite Takip Sistemi genel memnuniyet oranı (%) (İmam Hatip Ortaokulu)

Eylemler

No

Eylem İfadesi

Eylem Sorumlusu

Eylem Tarihi

3.3.1

Karar alma süreçlerine paydaşların katılımı sağlanacaktır.



3.3.2

Okul WEB sitesi güncelleme çalışmaları yapılacaktır.

Okul idaresi


3.3.3

Velilerin toplantılara katılımını sağlayabilmek için bilgilendirme toplantıları gerçekleştirilecek, iletişim araçlarından faydalanılacaktır.

Okul idaresi


3.3.4

Belediye, STK, üniversite ve diğer kurumsal paydaşlarla işbirliği yapılacaktır.



V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Kaynak Tablosu

2019

2020

2021

2022

2023

Toplam

Genel Bütçe

Valilikler ve Belediyelerin Katkısı

Diğer (Okul Aile Birlikleri)

TOPLAM

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planının izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.

OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

OKUL MÜDÜR YARDIMCISI

OKUL MÜDÜR YARDIMCISI

ZÜMRE VE KURULLAR

ÖĞRETMEN KURULLARI

OKUL MÜDÜRÜ

Satışlar

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum41.636.2999999999999979.69999999999999936.46Satışlar

20,5%

26,8%

11,6%

16,1%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum26.82520.516.10000000000000111.6SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum20.39999999999999938.921.29.69999999999999939.6999999999999993SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum38.113.31511.322.1SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum37.20000000000000332.70000000000000310.610.78.8000000000000007SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum21.218.60000000000000113.313.333.6SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum37.528.68.916.1000000000000019.6999999999999993SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum40.537.79999999999999776.68.1SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum36.932.476.617.100000000000001SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum22.111.520.39999999999999914.231.9SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum38.115.98.800000000000000711.524.8SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum4.599999999999999614.425.21837.799999999999997SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum31.916.88.800000000000000713.329.2SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum43.728.22.818.37Satışlar

12,7%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum47.9311.412.77SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum41.825.413.47.511.9SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum27.922.117.600000000000001257.4SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum36.20000000000000324.617.39999999999999914.67.2Satışlar

11,4%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum41.421.415.711.410.1SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum46.414.514.511.613SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum47.933.7999999999999970.214.14SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum45.1383.59.93.5Satışlar

12,7%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum25.416.89999999999999918.319.719.7SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum21.41021.43017.2SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum34.29999999999999711.417.10000000000000124.312.9SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum32.4712.723.924SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum40.79999999999999718.399999999999999926.55.3SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum46.942.93.14.09999999999999963SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum44.922.420.3999999999999995.96.4Satışlar

12,7%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum40.79999999999999724.518.3999999999999998.18.1999999999999993SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum34.70000000000000326.516.318.3999999999999994.0999999999999996SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum38.79999999999999722.412.220.3999999999999996.2SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum34.70000000000000314.318.39999999999999920.39999999999999912.2Satışlar

12,7%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum16.752.112.54.099999999999999614.6SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum59.224.52.69.19999999999999934.5SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum4930.612.26.12.1SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum4938.7999999999999970.293Satışlar

12,7%

Kesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum42.916.312.214.314.3SatışlarKesinlikle KatılıyorumKatılıyorumKararsızımKısmen KatılıyorumKatılmıyorum61.2434.700000000000003

1

2

Documents

ibbsairerdembayazit.meb.k12.tr · Web viewEğitim ve öğretim alanda mevcut değerlerimizin bilgisel kazanımlarla kaynaştırılması; ülkemizin, sosyal ve kültürel yönlerden