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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO – ENCINO SANTANDER
CIENCIAS NATURALES
Establecimiento Educativo COLEGIO TECNICO AGROPECUARIOGrado TerceroÁrea Ciencia NaturalesFecha de recibido Junio 16 de 2020Fecha de entrega Junio 26 de 2020Nombre del estudianteObjetivo de aprendizaje Identificar las cualidades y clases de sonido
INTRODUCCIONEstá guía contiene una serie de actividades para que las observe, lea detenidamente y las desarrolle con ayuda de sus padres o familiar.
También puede utilizar los materiales que estén a su alcance y trabajar diariamente en ella.La guía debe utilizarla con mucha responsabilidad para evitar perderla, mancharla, romperla.
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GUIA 3 -1
Cronograma de Escuela en CasaSegundo periodo
Fecha Contenidos No de guía
Junio 16 : 9.Junio 16 a 19
10. Junio 23 a 26
Cualidades del sonido ( intensidad,
tono y timbre )
Clases de sonido.
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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO – ENCINO SANTANDERProcure trabajar con las fechas del cronograma para cuando el docente lo llame esté atento
para la explicación de los temas y la corrección de los talleres que se harán vía telefónica.No olvide enviar evidencias, también puede llamarme o enviarme mensajes escritos, audios o videos.
¿QUÉ VOY APRENDER?Observa
Las imágenes y contesta las siguientes preguntas en el cuaderno de Ciencias Naturales1. ¿Qué pasa cuando pulsas las cuerdas de la guitarra?
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2. ¿Qué medio trasmite el sonido?
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3. ¿Quién recibe el sonido?
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4. ¿Has escuchado hablar del eco?
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5¿Por qué distinguimos la voz de nuestros padres o el ladrido de un perro?
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LO QUE ESTOY APRENDIENDO
Lee detenidamente el siguiente mapa conceptual y cópialo en el cuaderno de Ciencias Naturales.
El sonido no es un objeto que se mueve por el aire, sino una sensación creada por el cerebro al percibir ligeras vibraciones en el aire, una sensación en el órgano del oído, producida por el movimiento ondulatorio en un medio elástico (normalmente el aire), debido a rapidísimos cambios de presión generados por el movimiento vibratorio de un cuerpo sonoro.
No hay un lugar en el planeta donde no estemos libres de escuchar un sonido. Los hay agradables tanto con desagradables.
El sonido se produce como resultado de la vibración de un cuerpo, que genera unas ondas de comprensión en el medio que lo rodea que al llegar a nuestros oídos trasmiten esa energía, modulada en forma de impulse nervioso, hasta el cerebro, cuando la vibración de origen es regular, el sonido tiene Características “musicales” mientras que una vibración irregular suele tener Características de “ruido”
El sonido es el efecto producido por los cuerpos cuando vibran. Es una de las formas de energía.
Una vibración es un movimiento pequeño y muy rápido. Cuando algo se mueve, produce una vibración en el aire y así surge el sonido. También el sonido puede producir el movimiento de los cuerpos.
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La propagación del sonido
El sonido, al igual que la luz, se propaga atendiendo a unas características:
El sonido se propaga en línea recta.
El sonido se propaga en todas las direcciones.
El sonido necesita de un medio para propagarse. Así el sonido se puede propagar por el aire, el agua o el hierro entre otros, pero no puede propagarse en el vacío.
La velocidad de propagación varía según el medio por el que viaja, en los sólidos como el hierro las ondas van a gran velocidad, en los líquidos como el agua van un poco más despacio a 1.500 metros por segundo. Y en los gases como el aire es por donde va más lento a 340 metros por segundo.
La reflexión del sonido
La reflexión del sonido se propaga, cuando choca perpendicularmente con un objeto éste rebota, es decir se refleja y vuelve al lugar de origen, este fenómeno se denomina eco. Para que el eco pueda producirse, entre la fuente del sonido y el objeto deben de encontrarse a una distancia igual o mayor a 17 metros. Si se encuentra a una distancia menor no percibimos el eco.
El eco: Es una repetición del sonido producido por la reflexión del sonido en un objeto, por lo tanto un eco es una onda sonora reflejada.
Eco es cuando las ondas sonoras se encuentran con un obstáculo y rebotan contra él cambiando de dirección y escuchándose poco después de forma repetida.
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2. 2 CUALIDADES DEL SONIDO
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La intensidad o volumen: nos permite distinguir si es fuerte. Ejemplo: el pito de un carro o débil. Ejemplo: el teléfono roto. Así, hay sonidos tan débiles para el oído humano que ni siquiera podemos escucharlos, y otros tan fuertes que pueden causarnos sordera. La intensidad del sonido se mide en decibelios.
El tono: nos permite distinguir si es agudo. Ejemplo el trino de los pájaros o grave ejemplo: el sonido del tambor. Indica si el sonido es agudo o grave
El timbre: es la cualidad que nos permite diferenciar dos sonidos de la misma intensidad y frecuencia pero procedente de instrumentos distintos. Ejemplo el sonido de una flauta es diferente al sonido de una guitarra, el ladrido de un perro o el maullido de un gato.Los sonidos de un mismo tono dependen de la forma y naturaleza de los elementos que entran en vibración.
Las ondas sonoras longitudinales se producen como consecuencia de una perturbación periódica
en el aire. El oído humano actúa como receptor de estas ondas sonoras periódicas, percibiéndolas
como sonido. El cuerpo sonoro puede vibrar longitudinal o transversalmente.
Las magnitudes que permiten cuantificar el ruido son la presión sonora (determina el volumen o intensidad) y la frecuencia (de ella depende el tono). EL VOLUMEN: El “nivel” de presión acústica de un sonido está asociado a la energía puesta en juego.
Ejemplos de sonidos naturales
El zumbido de una abeja. El viento.
La voz humana (pese a que la realiza la persona, le es precedente a su voluntad) El rugido de un tigre. El sonido de un arroyo pasando por encima de las piedras. El sonido de la lluvia impactando sobre la tierra. El sonido del fuego cuando la leña arde. El ladrido de un perro.
Un sonido se produce por todo aquello que sea capaz de producir ondas que estimulen al oído. Por ejemplo, al pegar un golpe en una mesa, las cuerdas vocales, el roce entre dos materiales o cualquier efecto que produzca vibraciones audibles bastan para producir un sonido.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ5
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1. Colorea los objetos que pueden producir sonido
2. ¿Qué tipo de sonidos producen? Completa la tabla con una x
Fuerte Suave Grave Agudo
3. Completa las siguientes oraciones.
a) El sonido se produce debido a la __________________de un cuerpo.
b) El sonido se propaga en todas las __________________.
c) La cualidad que nos permite clasificar los sonidos en fuertes o débiles es su _________________. El tono es la cualidad del sonido que nos permite clasificarlos en ____________________ y _________________ .
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4. Encuentra las palabras en la siguiente sopa de letras y completa con ellas las oraciones
A D O S R U I D O T AO I D O I R C L E S IT S O N I D O E S P EA P E P P M J I S A WR E F R A C C I Ó N UC R E F L E X I Ó N QZ S E A O E S E I D AA B S O R C I Ó N T TT R A N S M I S I Ó N
a. El __________________ se propaga en todas direcciones.
b. La ___________________ocurre cuando el sonido choca con las paredes y pierde energía.
c. En la biblioteca no está permitido hacer ____________________.
d. El sonido disminuye su intensidad debido a la __________________.
e. La__________________ del sonido permite que este llegue a distintos lugares
5. A partir de esta imagen responde
En la imagen, cuál es el medio de propagación del sonido?
a) El aire.
b) La campana.
c) El oído.
6. Escribe una V si el enunciado es verdadero o una F si es falso:
a._________ El eco es la repetición del sonido.
b._________ El sonido se transporta en ondas.
c. El sonido y la luz tienen la misma velocidad.
d. _______ Las cualidades del sonido son: Intensidad, tono y timbre.
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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO – ENCINO SANTANDERe. _______ La velocidad del sonido se propaga según por el medio en que viaja.
7. Complete las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro:
a. Dos Características del sonido son:_____________________ y ______________
b. La luz viaja en línea _________________________________
c. El eco es un sonido que se refleja en una superficie _______________________
d. Las Estrellas son fuentes ____________________ de luz.
e. Lo que define que un sonido sea fuerte o débil se llama ______________________
f. El instrumento que mide la velocidad del sonido se llama _______________________
g.La luz se divide en dos fuentes __________________ y ________________________
¿COMO SÉ QUE APRENDÍ?
1. Observa y colorea los objetos que producen sonidos agradables.
2. Establezca la difrencia entre intensidad y timbre, escríbala en su cuaderno de Ciencias Naturales.3. Escriba en su cuaderno de Ciencias Naturales con qué cualidades del sonido relaciona cada una de las frases:a. El llanto de mi hermanita bebe es muy agudo.b. Cuando estamos en clase de Ciencias Naturales dejo el celular en silencio y por eso no lo escucho.c. Hace quince minutos que no para de sonar la alarma de un auto.d. Macarena tiene la voz muy parecida a la de su mamá4. Con sus hermanos invente cinco sonidos distintos con los elementos que puedan reunir en la casa. Clasifícalos según sus cualidades.
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Intensidad – Natural - Dura - Recta – Desagradable – Sonómetro- Artificial.
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5. Marca con una x los elementos que tengan sonidos largos y encierra con azul los sonidos cortos.
Marca la respuesta correcta, eligiendo solo una.
1. Con respecto a las ondas sonoras se afirma que:A.Son una onda electromagnética.
b.Viaja más rápido en el aire.
c.Es una onda transversal.
d.Se origina a través de una vibración.
2. Las vibraciones son:a.Sonidos.
B.Oscilaciones de partículas.
c.Ondas.
d.Temblores.
3. Un ejemplo de ondas transversales puede sear:a. El sonido
b. las olas
C.Los campos magnéticos.
d. La luz.
4. Una oscilación se asemeja al movimiento de:a.Un péndulo
b.El caminar de una persona.
c.Las gotas de agua.
d.El bote de un balón.
5. Las ondas transportan:
a. aire.
b. Calor.
c. Energía.
d. Vibraciones
6. ¿Cómo se producen los sonidos?
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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO – ENCINO SANTANDERa) Los sonidos se producen mediante vibraciones de algún objeto.b) Los sonidos se producen mediante reflejos de algún objeto.c) Los sonidos se producen mediante sonidos de algún objeto.
7. Donde se producen los sonidos.
a) Los sonidos se producen en la naturaleza.b) Los sonidos se producen cuando alguna parte de un objeto está vibrando.c) Los sonidos se producen cuando alguna persona se mueve.
8. ¿Cómo viaja el sonido?a) El sonido viaja en todas direcciones.b) El sonido viaja en una dirección.c) El sonido viaja hacia arriba.
9. A partir de la imagen responde:
Resuelve el siguiente crucigrama:
1. Se refiere al volumen del sonido y puede ser alto o bajo.2. Es lo que anuncia que es hora de entrar a clases. Salir y entrar de recreo y salir a casa (se repite).3. Es una de las formas en que viaja el sonido.4. A través de ellos nos comunicamos los seres humanos.
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En la imagen ¿Cuál es el medio de propagación del sonido?
a) Los envases de yogur de los niños.
b) La lana que une los envases.
c) El aire en torno a los niños
10. Encierra con color rojo los objetos que emiten sonidos fuertes
COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO – ENCINO SANTANDER5.Puede ser agudo o grave.6.Es el sonido particular de un objeto o persona.
¿QUÉ APRENDI?
Teniendo en cuenta las siguientes imágenes construya un teléfono para que hable con algún miembro de su familia
LA REJILLLA DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
Es hora de comprobar cuanto aprendí. Con mi color favorito voy a rellenar la casilla para autoevaluarme frente a cada actividad que desarrollé en la guía.
ACTIVIDAD A EVALUAR… EXCELENTE ME FALTÓ UN POCO
MUY REGULAR
DEBO MEJORAR
Leí todos los textos que se encontraban en esta guíaDesarrolle todas las actividades de la guíaComprendí todo el contenido de la guíaaprendí que es el sonido
Aprendi cuáles son las cualidades del sonidoAprendi como se propaga el sonido
Apredi cuáles son las cualidades del sonidoDesarrolle de guía con acompañamiento de la familiaMi actitud frente al desarrollo de la guía.
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Ahora cuéntele a su familia lo que aprendió con el desarrollo de esta guía.
