bsosh6.shkola.hc.rubsosh6.shkola.hc.ru/news/files/bsosh6_publ_doc_2014… · Web viewВ августе 2013 года МБОУ БСОШ №6 в числе 16 субъектов Российской

Муниципальное бюджетное образовательное учреждениеБолшевская средняя общеобразовательная школа №6

г. Королева Московской области

Публичный доклад директора школы

Уваровой Татьяны Анатольевны

Адрес, контактный телефон, факс, официальный сайт:141067 Московская область, г. Королев, улица Комитетский лес, д. 14,

тел. 8(495)515-02-55, факс 8(495)515-01-86,Сайт: http ://bsosh6.shkola.hc.ru, электронная почта: [email protected]

Директор школы: Уварова Татьяна Анатольевна, Почетный работник общего образования РФ.

mailto:[email protected]

На основании лицензии школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:

I ступень: основная общеобразовательная программа начального образования, срок реализации - 4 года;

II ступень: основная общеобразовательная программа основного общего образования, срок реализации – 5 лет;

III ступень: основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, срок реализации – 2 года.

Основная образовательная программа МБОУ БСОШ №6 каждой ступени общего образования определяет свои цели образования:

Целями основной образовательной программы начального общего образования являются: создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.

Целями основной образовательной программы основного общего образования являются:создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.

Целями основной образовательной программы среднего (полного) общего образования являются: выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться в выбранном вузе.

В 2013-2014 учебном году школа работала над решением следующих задач:1. Участие МБОУ БСОШ №6 в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».2. Переход на ФГОС НОО.3. Управление достижением оптимальных конечных результатов работыобщеобразовательного учреждения:3.1. обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;3.2. стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым инновационным педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;3.3. организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовымитехнологиями в образовании;3.4. духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока;4. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся:

4.1. включение школьников в проектную и творческую деятельность;4.2. повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;4.3. профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.5. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.6. Овладение всеми участниками образовательного процесса навыкамисамообразования и определение собственной траектории развития.

Школа – экспериментальная площадка.

С 2011 года МБОУ БСОШ №6 является опытно-экспериментальной площадкой «Института теории и истории педагогики» Российской академии образования.Тема эксперимента: «Методика внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс общеобразовательной школы с целью воспитания и развития качеств личности, отвечающих требованиям постиндустриального общества». Научный руководитель ОЭП: Орешкина А.К., д.п.н., зав. лабораторией теоретико – методологических основ непрерывного образования ФГНУ ИТИП РАО.Опытно-экспериментальная работа по изучению и внедрению в практику педагогических технологий активно проводится на педсоветах, методических семинарах и в школьных методических объединениях, творческих группах учителей. В рамках экспериментальной площадки 2013-2014учебном году прошли

научно-практическая конференция на тему: «Внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс МБОУ БСОШ№6»,

педагогические чтения на тему «Формирование компетенций обучающихся в ходе реализации ФГОС »

методический семинар «Проектно – исследовательская деятельность ученика и учителя – путь к повышению качества знаний, творчеству, личностному развитию»

В августе 2013 года МБОУ БСОШ №6 в числе 16 субъектов Российской Федерации вошла в список участников совместного проекта Министерства образования и науки РФ и Министерства культуры РФ по апробации программы учебного предмета «Музыка». Предложенная программа по музыке заинтересовала МБОУ БСОШ №6, так как на протяжении 23 лет наше ОУ работало как образовательное учреждение с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла и накопило большой опыт в этом направлении. Несмотря на то, что с 2012 года школа стала значиться как общеобразовательная, традиции сохранились и кадровый потенциал тоже. А главное - есть стремление учить детей видеть и слышать прекрасное, стремиться к творчеству. Программа позволяет приобщать детей к миру музыки всесторонне, изучая музыкальную грамоту, слушая произведения, занимаясь хоровым пением, инструментальным музицированием. В рамках эксперимента феврале 2014года в школе прошёл музыкальный фестиваль «Пусть музыка звучит!». В нём приняли участие хоры учащихся с 1 по 11 классы (раздельные и сводные), с интересными номерами выступили родители вместе со своими детьми, прозвучали сольные и дуэтные выступления игры на различных музыкальных инструментах. На фестивале присутствовали представители Городского Комитета образования Администрации г. Королёва Московской области, ветераны микрорайона, представители СМИ и общественности, родители.

Педагогические кадры. Всего педагогических работников в штате - 30 чел., из них учителей – 25 чел.

Школа в основном обеспечена педагогическими кадрами.Средний возраст учителей – 52,4 года.

Качественные характеристики педагогических кадров № п/п Показатели абсолютные значение %

1 Общее кол-во педагогических работников ОУ 31 1002 Совместителей 0 03 Руководителей:

из них:с высшим образованиемимеющих:высшую категориюпервую категориюбез категории

5

5

221

100

100

404020

4 Учителей:из них: с высшим образованиемс высшим педагогическим образованиемсо средне-специальным образованиемимеющих:высшую категориюпервую категориювторую категориюбез категории (по стажу и образованию)первой и высшей категории

25

24221

8113319

100

96884

3244121276

5 Работающих пенсионеровпо возраступо выслуге лет

18144

5845,212,9

6 Молодых специалистов 1 47 Учителей начальной школы 7 288 Средний возраст педагогических работников 52,48 Почетный работник общего образования РФ 6 24

В школе сформирован банк персонифицированных данных работников с целью отслеживания траектории профессионального развития каждого учителя.

Возрастной потенциал педагогических работников

год До 30 лет 30 – 40 лет 40 – 50 лет 50 – 55 лет 55 – 60 лет

свыше 60 лет

2013-2014

2 чел. – 6,5%

4 чел. – 13%

6 чел. – 19,4%

4 чел. – 13% 7 чел. – 22,6%

8 чел. – 25,8%

2012-2013

2 чел. – 6,7%

2 чел. – 6,7%

6 чел. – 20 %

6 чел. – 20% 7 чел. – 23,3%

7 чел. – 23,3%

2011-2012

1 чел. – 3,8%

1 чел. –3,8%

4 чел. –15,4%

9 чел. –34,6%

4 чел. – 15,4%

6 чел. – 23%

До 30 лет30 – 40 лет40 – 50 лет50 – 55 лет55 – 60 летсвыше 60 лет

Участие учителей МБОУ БСОШ №6 в мероприятиях на региональном уровне

Ф.И.О. Должность Вид деятельностиУварова Т.А.

Директор ОУ по УВР, учитель МХК

Член независимой экспертной группы для проведения аттестации педагогических работников Московской области

Анучина Т.П.

Учитель ИЗО Член независимой экспертной группы для проведения аттестации педагогических работников Московской области

Тарасенко З.Ф.

Учитель химии Член независимой экспертной группы для проведения аттестации педагогических работников Московской области

Ломакина Н.В.

Учитель географии

Член независимой экспертной группы для проведения аттестации педагогических работников Московской области

Селезнева Л.Э.

Зам.директора по УВР

Эксперт предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку.

на муниципальном уровне

Ф.И.О. Должность Вид деятельностиУварова Т.А Директор ОУ Руководитель городского методического объединения

учителей художественно-эстетического цикла. Руководитель экспертной группы учителей ХЭЦ

городского экспертного совета по рецензированию рабочих программ.

Председатель жюри муниципального тура олимпиады школьников по МХК.

Разработка заданий школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по МХК для школ г.Королева .

Симакова Т.Н.

Учитель обществознания

Член жюри муниципального тура олимпиады школьников по обществознанию и праву.

Селезнева Л.Э.

Зам.директора по УВР, учитель

Член жюри муниципального тура олимпиады школьников по английскому языку.

английского языка

Рожнова И.П. Учитель английского языка

Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по английскому языку.

Анучина Т.П. Учитель ИЗО Член экспертной группы учителей ХЭЦ городского экспертного совета по рецензированию рабочих программ.

Член жюри муниципального конкурса изобразительного искусства

Ломакина Н.В.

Учитель географии

Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по географии.

Тарасенко З.Ф.

Учитель химии и биологии

Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по химии.

Фадина В.В. Учитель физики Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по физике

Член ГЭК при проведении итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Фомичёва Т.В.

Учитель русского языка и литературы

Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по литературе

Зосименко С.И.

Учитель истории Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по истории

Кудинова Е.В. Учитель математики

Эксперт муниципальной предметной комиссии ОГЭ по математике

Половинкина Т.П.

Зам. директора по безопасности

Член ГЭК при проведении итоговой аттестации в форме ОГЭ

Смаглий Е.А. Учитель начальных классов

Руководитель ППЭ в форме ОГЭ

В 2013-2014 учебном году были награждены:Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации

Анучина Татьяна Пантелеевна за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников;

Почетной грамотой администрации города Королева Селезнёва Лидия Эмануиловна за многолетний плодотворный труд,

высокопрофессиональную организацию учебного процесса и успешную работу по воспитанию и обучению учащихся;

Почетной грамотой Совета депутатов города Королева Фадина Валентина Витальевна за эффективную организацию методической работы

школы, внедрение инновационных педагогических технологий, большой вклад в воспитание подрастающего поколения, многолетний добросовестный труд;

Почетной грамотой городского комитета образования администрации города Королева за многолетний добросовестный труд, использование в работе передовых педагогических технологий, успешную работу по воспитанию и обучению учащихся

Коннова Наталья Ивановна Кудинова Елена Владимировна Светлова Надежда Михайловна

Почетной грамотой администрации школы за многолетний добросовестный труд, использование в работе передовых педагогических технологий, успешную работу по воспитанию и обучению учащихся

Башкирова Татьяна Николаевна Карлинская Иветта Мироновна Болмашова Надежда Николаевна Симакова Татьяна Николаевна Никитина Екатерина Петровна Ломакина Наталья Валериевна Шишилова Юлия Викторовна Тузов Александр Анатольевич Колмыков Валерий Александрович Тарасенко Зинаида Фёдоровна Шпинёва Вера Ивановна Тарасова Людмила Михайловна Адаменкова Валентина Васильевна

По результатам проведения III школьной научно-практической конференции «Мы познаём мир»

Фомичёва Татьяна Владимировна Ломакина Наталья Валериевна Тузов Александр Анатольевич Кудинова Елена Владимировна Фадина Валентина Витальевна

Благодарностью администрации школы за активное и плодотворное участие в проведении Дня открытых дверей

Шпинёва Вера Ивановна Кудинова Елена Владимировна Фадина Валентина Витальевна Смаглий Елена Александровна Болмашова Надежда Николаевна Ломакина Наталья Валериевна Фомичёва Татьяна Владимировна Шишкина Нина Николаевна Анучина Татьяна Пантелеевна Юсипова Аниса Владимировна Тузов Александр Анатольевич Коннова Наталья Ивановна

Дипломом педагогического университета «1 сентября» Тузов Александр Анатольевич - победитель конкурса учителей информатики

Свой собственный инновационный педагогический опыт педагоги нашей школы обобщают на сайтах, на заседаниях МО и ГМО (на муниципальном и школьном уровнях).Публикуют свои статьи в различных печатных изданиях:Уварова Т.А. – «Развивающие возможности искусства в контексте современного образовательного процесса», 2013г., Научный и информационно-педагогический журнал «Отечественная и зарубежная педагогика».

Анучина Т.П. – «Проектная деятельность на первой образовательной ступени как фактор формирования творческой личности», 2013г., Научный и информационно-педагогический журнал «Отечественная и зарубежная педагогика».Фомичёва Т.В. – «Методы и модели обучения в процессе модернизации образования», 2013г., Сборник научных трудов Международной научно-теоретической конференции ФГНУ ИТИП «Образование и педагогическая наука в модернизации Российского общества».Фадина В.В. – «Модель развития образования: теория и практика», 2013г., Материалы научного семинара слушателей и аспирантов ГБОУ ВПО МО АСОУ «Образование. Детство: междисциплинарный подход».

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и на основании письма министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2012 года № 03-109 «О повышении квалификации и аттестации педагогических работников» в МБОУ БСОШ №6 был составлен план работ по аттестации и повышению квалификации педагогических работников. В соответствии с планом были проведены следующие мероприятия: оформление стенда по аттестации, проведено производственное совещание, на котором педагоги школы ознакомились с региональными документами по аттестации педагогических работников и с изменениями, внесёнными в процедуру аттестации. Для аттестующихся педагогов на протяжении всего периода были проведены групповые и индивидуальные консультации, было организовано методическое сопровождение. В ходе работы все педагогии, подавшие заявление успешно прошли процедуру аттестации и подтвердили свои квалификационные категории.В соответствии с планом аттестации педагогических работников МБОУ БСОШ №6 в 2013-2014 учебном году прошли аттестацию:

№ Ф.И.О.педагога

Должность Награды и звания

Дата аттестации

Решение аттестационной комиссии

Основание

1 Симакова Татьяна Николаевна

учитель обществознания и истории

Почётный работник общего образования РФ

Присвоена первая квалификационная категория сроком на 5 лет

Приказ министра образования Московской области от 13.11.2013 №4428

2 Шишилова Юлия Викторовна

учитель начальных классов


Приказ министра образования Московской области от

3 Никитина Екатерина Петровна

учитель математики


Приказ министра образования Московской области от 13.11.2013 №4428

4 Фадина учитель физики Присвоена Приказ

Валентина Витальевна

высшая квалификационная категория сроком на 5 лет

министра образования Московской области от 18.04.2014 № 1963

5 Фадина Валентина Витальевна

Зам. директора по УВР

Присвоена высшая квалификационная категория сроком ан 5 лет

Приказ ГК образования администрации г. Королёва Московской области от 11.04.2014.№411а

6 Селезнёва Лидия Эмануиловна


Присвоена высшая квалификационная категория сроком ан 5 лет

Приказ ГК образования администрации г. Королёва Московской области от 22.05.2014 №585а

Уровень квалификации педагогических работников (на июнь 2014г.)

высшая категория первая категория вторая категория без категории

8 11 3 3

высшая категорияпервая категориявторая категориябез категории

По сравнению с прошлым учебным годом процент учителей с высшей и первой категорией увеличился с 70% до 76%.

Педагогические работники активно повышают свою квалификацию на курсах повышения квалификации.

ФИО педагога Должность Организация курсов ПК

Название курса (в том числе дистанционные)

Карлинская Иветта Мироновна


Академия Социального Управления

Теория и практика ФГОС НОО

Доброва Инна Валерьевна



Педагогические условия реализации ФГОС

Никитина Екатерина Петровна



Актуальные проблемы развития компетентности учителя математики (в условиях реализации ФГОС)

Юсипова Аниса Владимировна

учитель русского языка и литературы


Обучение русскому языку детей-бименгов в полиэтнических классах (в условиях реализации ФГОС)

Матвеева Марина Александровна



Педагогические условия реализации ФГОС

Адаменкова Валентина Васильевна

заведующий библиотекой


Компьютерные технологии в библиотечном деле

Болмашова Надежда Николаевна



ОРКСЭ. Основы светской этики.

Смаглий Елена Александровна



ОРКСЭ. Основы светской этики.

Колмыков Валерий Александрович

учитель технического труда


Актуальные проблемы развития профессиональных компетенций учителя технологии (в условиях реализации ФГОС)

Тарасенко Зинаида Фёдоровна

учитель химии и биологии


Актуальные проблемы развития профессиональных компетенций учителя химии (в условиях реализации ФГОС)

Фадина Валентина Витальевна

заместитель директора по УВР

1 сентября Модернизация системы внутришкольного контроля качества образовательного процесса для реализации требований ФГОС и НСОТ

Фадина Валентина Витальевна

учитель физики 1 сентября Диагностика учебных достижений по физике. Особенности подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА

Тузов Александр Анатольевич

учитель информатики и ИКТ

1 сентября Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС

Тузов Александр Анатольевич

учитель информатики и ИКТ

1 сентября Формирование и оценка качеств современного педагога

Светлова Надежда Михайловна


1 сентября Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта

Светлова Надежда Михайловна


1 сентября Использование активных методов обучения на уроках литературы

Ломакина Наталья Валериевна

учитель географии


Ломакина Наталья Валериевна

учитель географии

1 сентября Уроки понимания карты (основы пространственного анализа)

Кудинова Елена Владимировна



Кудинова Елена Владимировна


1 сентября Готовим к ЕГЭ хорошистов и отличников

Рожнова Инна Николаевна

учитель английского языка

1 сентября Стратегии речевого поведения в англоязычной среде



1 сентября Специфика обучения английскому языку в начальной школе

Шишкина Нина Николаевна

учитель физической культуры

1 сентября Современный взгляд на дидактику общеобразовательной школы в условиях введения новых ФГОС

Шишкина Нина Николаевна

учитель физической культуры

1 сентября Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся

Шпинёва Вера Ивановна

учитель музыки 1 сентября Развитие прфессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС

Шпинёва Вера Ивановна

учитель музыки 1 сентября Методы профилактики и решения конфликтных ситуаций в образовательной среде






1 сентября Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта

Тарасова Людмила Михайловна

педагог-психолог

1 сентября Создание презентаций в программе Power Point

Тарасова Людмила Михайловна

педагог-психолог

1 сентября Работа психолога с родителями: концепции и технологии.

Юсипова Аниса Владимировна

Учитель русского языка и литературы

АПК и ППРО Эффективные современные технологии образовательного процесса как средство реализации ФГОС

Селезнёва Лидия Эмануиловна


АНО ВПО «Евразийский институт»

Организация дистанционного образования детей-инвалидов

В 2013-2014 учебном году были обучены на курсах педагогические работникитаким образом,

Пройдено курсов

Обучилось человек

Процент обучившихся

Общее количество часов

Человеко-месяц = общ. кол-во часов/8/25,5

31 20 67% 1980 9,07

обученозапланировано

Кроме этого, 85% учителей приняли участие в работе научно-практических семинаров, постоянно-действующих семинаров, конференций муниципального, регионального, федерального уровней и т.д.

Результаты образовательной деятельности.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В 2013-2014 учебном году образовательная деятельность школы осуществлялась в соответствии с Учебным планом школы, содержание которого было определено следующими документами:

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования», зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 22.12.2009 г, регистрационный номер 15785 (с изменениями);

Письмо Департамента общего образования и науки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования»;

Приказ министра образования Московской области от 18.01.2013 №152 «О выполнении решения Коллегии Министерства образования Московской области от 21.12.2012 «О реализации федеральных государственных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждениях Московской области»;

Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067.

Часы инвариантной части Учебного плана включают обязательные базовые общеобразовательные предметы с соблюдением базисного количества часов в целом.

Часы вариативной части Учебного плана школы, определенные для 5-11 классов, были распределены с учетом следующих задач:

воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства, нравственных и эстетических чувств: 5, 6, 7, 8 классы - «МХК» (1час);

обеспечение непрерывности изучения курса по информатике в целях развития компьютерной грамотности обучающихся: введение предмета «Информатика и ИКТ» в 5-7 кл. (1 час);

организация изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности (в качестве краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента: «Биология» - 1 час, «География» - 1 час в 6 классе);

завершение образовательной программы основного общего образования по учебным предметам: «Всеобщая история» - 1 час, «Технология» - 1 час (9 кл);

организация предпрофильной подготовки: - элективные курсы, 9 кл – 2час: «Коварные знаки препинания», «Психология и выбор профессии», «Практическое обществознание»

развитие личности ребенка:

- факультатив, 5 кл – 1час: «Жизненные навыки. Уроки психологии»;8 кл – «История музыки»;

развитие содержания предметов базового уровня; реализация запросов социума, сохранение линий преемственности и подготовка

старшеклассников к сознательному выбору профессий с последующим профессиональным образованием элективные курсы: 10-11 , «Генетика человека», «Генетика – наука будущего», «Методы решения физических задач», «Говорим и пишем правильно», «Практическое обществознание», «Across cultures», «Экологические проблемы планеты Земля».

На 01.09.2013 г. количество учащихся в школе составляло 434 человека, на конец 2013-2014 учебного года - 428 учащихся. В течение учебного года 23 уч. выбыло, 17 уч. прибыло, сохранение контингента учащихся составляет 98,6%.

В школе 19 классов (8 классов начальной ступени, 9 классов средней ступени, 2 класса старшей ступени образования). Из 19 классов один класс компенсирующего обучения (8а), созданный на основании решения школьного психолого-педагогического консилиума и заявлений родителей. Из 428 учащихся – 7 детей-инвалидов, одному из которых была предоставлена возможность обучения на дому с использованием дистанционных технологий (на основании заявления родителей и рекомендации врачей): Для проведения занятий разработан и утвержден Индивидуальный учебный план с учетом максимально допустимой нагрузки для данной категории учащихся – 10 час., расписание занятий и определены учителя-предметники. В целях создания благоприятных условий для успешной адаптации учащихся в школе и качественного усвоения изучаемого материала, эффективную поддержку учащимся и учителям оказывает педагог-психолог школы Тарасова Л.М. Работа по осуществлению психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса ведется в следующих формах:

индивидуальные, групповые занятия для учащихся (по расписанию), тренинги для учителей, консультации для учащихся и родителей, выступления на родительских собраниях, разработка рекомендаций для учащихся, родителей, мониторинговые наблюдения за адаптацией уч-ся 1,5 классов; осуществление психолого-педагогического сопровождения классов

компенсирующего обучение.

1. Результаты образовательного процесса за 2013/2014 учебный год:

клас

сы

коли

чест

во к

ласс

ов

числ

о уч

ащих

ся

пере

веде

но

пере

веде

но у

слов

но

оста

влен

о на

по

втор

ный

курс

справка

всег

о от

личн

иков

на

всег

о на

«4»

и «

5»

медали

атте

стат

об

осно

вном

об

разо

вани

и с

отли

чием

атте

стат

об

осно

вном

об

разо

вани

и бе

з «3

»

Пох

валь

ные

лист

ы

Пох

валь

ные

грам

оты

обуч

ения

«5»

9 кл

асс

11 к

ласс

золо

то

сере

бро

1 2 49 49 - - - - - - - - - - - -2 2 4 44 - - - - 6 22 - - - - 4 -3 2 40 40 - - - - 8 13 - - - - 5 -4 2 54 54 - - - - 6 23 - - - - 6 -5 2 39 39 - - - - 1 11 - - - - - -6 2 51 51 - - - - 1 22 - - - - 1 -7 1 25 25 - - - - 1 3 - - - - - -8 2 37 37 - - - - 1 8 - - - - 19 2 47 46 - - 1 - 3 7 - - 1 9 - 310 1 25 25 - - - - 1 5 - - - - - -11 1 17 17 - - - - - 8 - - - 3 - 2

Всего 19 428 428 - - 1 - 28 117 - - 1 12 17 5

2. Оценка конечных результатов 2013-2014 учебного года:

Ступень обучения Качество Успеваемость

1-4 классы 56,5% 100%

5-9 класс 29,1% 99,5%

10-11 классы 21,4% 100%

Средний показатель по школе

38,4% 99,7%

Решением педагогического совета школы: протокол №5 от 22.05.14, №6 от 27.05.14, все учащиеся 1-8, 10 классов переведены в следующий класс, 17 учащихся награждены Похвальным листом «За отличные успехи в учении». Решением педагогического совета: протокол №5 от 22.05.14 выпускники 9-х, 11 классов допущены к государственной (итоговой) аттестации: 9-ые классы - 47 чел., 11 класс – 17 чел. По результатам государственной (итоговой) аттестации 46 выпускникам 9-х классов были выданы аттестаты об основном общем образовании, из них один выпускник – Логин Никита (9-б) получил аттестат об основном общем образовании с отличием. Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» были награждены 2 выпускника 9-х классов: Логин Никита (9б) - за особые успехи в изучении русского языка, английского языка, математики; Сасина Ксения (9б) - за особые успехи в изучении английского языка; Верзун Влада (9б) - за особые успехи в изучении русского языка, математики. Из числа выпускников 11 класса проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ в основные сроки 17 выпускников. На основании результатов экзаменов все 17 выпускников получили аттестаты о среднем общем образовании. Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» были награждены 2

выпускника: Щебланов Александр - за особые успехи в изучении обществознания, Ловянников Владислав - за особые успехи в изучении физики, химии.

В 2013-2014 учебном году государственные общеобразовательные программы по всем предметам, изучавшимся в соответствии с учебным планом школы, были выполнены в полном объеме.

Результаты единого государственного экзамена:Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по русскому языку _17___ чел.

русский язык

минимальный

тестовый балл

средний

тестовый

балл

максимальный


ниже min поро

га

от min порога до 50

баллов

от 51 до 70 балло

в


в

от 90 до 99 баллов

100 баллов

человек 37(1ч) 60(6ч) 79(2ч) - 2 12 3 - -проценты 5,9 35,3 11,8 - 11,8 70,6 17,6 - -

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по математике __16__ человек.математика



средний





га


баллов


в


в


100 баллов

человек 24(2ч) 40(7ч)

72(1ч) 14 1 1 - -

проценты 12,5 43,75 6,25 87,5 6,25 6,25 - -

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по истории __4____ человек.история



средний

тестовый

балл




га


баллов


в


в


100 баллов

человек 25(1ч) 36,5(0) 52(1ч) 1 2 1 - - -проценты

25 0 25 25 50 25 - - -

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по физике __4___ человек.физика



средний тестовый балл




га


баллов


в


в


100 баллов

человек 40(1ч) 44,5(1ч) 51(1ч) - 3 1 - - -

проценты

25 25 25 - 75 25 - - -

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по английскому языку _2_ чел.английский язык



средний





га


баллов


в


в


100 баллов

человек 20(1ч) 42(0) 64(1ч) - 1 1 - - -проценты 50 0 50 - 50 50 - - -Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по обществознанию _15__ чел.

обществознание



средний

тестовый

балл




га


баллов


в


в


100 баллов

человек 43(1ч) 54(8ч) 69(1ч) - 5 10 - - -проценты 6,7 53,3 6,7 - 33,3 66,7 - - -

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по химии __1__ человек.химия



средний

тестовый

балл




га


баллов


в


в


100 баллов

человек 100(1ч)

1

проценты 100 100ФИО учащихся, получивших 100 баллов __Ловянников Владислав Сергеевич___

Число учащихся, сдававших экзамен в форме ЕГЭ по литературе _1____ человек.литература



средний

тестовый

балл




га


баллов


в


в


100 баллов

человек 38 (1ч) - 1 - - - -проценты 1 - 100 - - - -

Все выпускники успешно сдали экзамены: максимальное количество 100 баллов получил по итогам ЕГЭ по химии Ловянников Владислав (учитель Тарасенко ЗФ).

На основании результатов экзаменов 17 выпускникам были вручены аттестаты о среднем общем образовании. Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» были награждены 2 выпускника: Щебланов Александр (за особые успехи в изучении обществознания), Ловянников Владислав (за особые успехи в изучении физики и химии). Щебланову Александру была присуждена именная стипендия Губернатора Московской области как победителю и призеру многочисленных областных соревнований. Подарки от мэра города Королева (часы) были вручены Щебланову Александру и Ловянникову Владиславу.

В 2013 - 2014 учебном году начальное звено насчитывало 8 классов и 1 группу продленного дня. На начало учебного года в 1-4 классах -191 человек.На конец учебного года в 1–4-х классах обучалось 187 учащихся.

В школе успешно осуществлялась работа с учащимися по трем системам: традиционной федеральной, развивающим программам «Школа России ФГОС» (1-ые,2-ые,3-ые кл.) «Школа России» (4а) и «Школа 2100» (4б), что позволило обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации и способностей.

1. Общие качественные показатели.Качество знаний учащихся начальной школы по итогам

2013-2014 уч. годакласс Кол-во

учащихсяНа «5» На «4», «5» С одной

«3»Качество знаний

1 А 231 Б 262 А 20 2 6 2 40 %2 Б 24 4 16 2 83 %3 А 23 5 8 4 57 %3 Б 17 3 5 1 47 %4 А 28 3 9 6 43 %4 Б 26 3 14 3 65 %

187 20 58 18 56,5 %Успевают все. Качество знаний составило 56,5 %. В целом необходимо отметить, что уровень знаний, умений и навыков учащихся 1-4 классов отвечает требованиям федерального компонента Государственного стандарта.Так, успеваемость учащихся 2–4-х классов составила в текущем учебном году 100%, а качество знаний: по 2-м классам – 63,6 %, по 3-м классам – 52,5 %, по 4-м классам –53,7 %.

Количество учащихся, закончивших год на «5» составило 6 человек – в параллели 2-х классов, 8 человек – в параллели 3-х классов, 6 человек – в параллели 4-х классов (20 человек – 14,4%). Количество учащихся, закончивших год на «4», «5» составило 58 человек (42% учащихся 2–4-х классов), с одной «3» – 18 человека (13% учащихся 2–4-х классов). В основном учащиеся имеют одну тройку по английскому языку, а также по математике.

Результаты муниципального мониторинга образовательных достижений учащихся 4-х классов.

С целью отслеживания образовательных достижений обучающихся, обобщения информации и в соответствии с государственными образовательными стандартами, был проведен итоговый мониторинг образовательных достижений учащихся 4-х классов по русскому языку и математике.

Результаты:Русский язык

класс По списк

у

Писали «5» «4»

«3» «2»

Обученность%

Качество%

4а 28 27 8 10 7 2 92,5 % 67 %4б 26 26 7 15 2 2 92,3% 84,6 %

Всего 54 53 15 25 9 4 92,4 % 75 % Средний балл: 4Данную контрольную работу (диктант с заданиями) писали 53 человека.Из них оценку «отлично» за диктант получили –15 учащихся (28,3 %):– «хорошо» – 25 учеников (47 %);– «удовлетворительно» – 9 учащихся (17 %);– «неудовлетворительно» – 4 учащихся (7,5 %);

Грамматическое задание:– «отлично» – 18 учеников (34 %);– «хорошо» –23 ученика (43 %);– «удовлетворительно» – 10 учащихся (19%);– «неудовлетворительно» – 2 учащихся (3,7%) Уровень успеваемости 4 классов – 92,4 %. Процент качества знаний –75 %.Анализ контрольных работ по русскому языку показал следующие типичные ошибки учащихся. Достаточно распространённые ошибки:«Падежные окончания существительных», «Правописание безударной гласной в корне». Много ошибок допущено при определении частей речи.

Математикакласс По

списку

Писали «5» «4»

«3» «2»

Обученность%

Качество%

4а 28 27 8 10 6 3 88,8 % 66,6 %4б 26 26 8 11 6 1 96 % 73%

Всего 54 53 16 21 12 4 92,4 % 73 %Средний балл: 4Данную контрольную работу писали 53 человека.Из них оценку «отлично» получили –16учащихся (30 %):– «хорошо» – 21 учеников (39,6 %);– «удовлетворительно» – 12 учащихся (22,6 %);– «неудовлетворительно» – 4 учащихся (7,5 %);Уровень успеваемости 4 классов – 92,4 %. Процент качества знаний –73 %.В 4-х классах введён курс «Основы религиозной культуры и светской этики». Цель

учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному

нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.Все учащиеся успешно прошли обучение по модулю. Цель и задачи курса ОРКСЭ достигнуты в полном объеме. На курсе обучалось 54 человека.

Внеурочная деятельность.Учебный план образовательного учреждения для организации образовательного процесса в начальной школе (разработанные на основе ФГОС второго поколения), предусматривает 10 часов в неделю внеурочной деятельности на проведение занятий по таким направлениям: общеинтеллектуальное общекультурное духовно-нравственное социальное спортивно-оздоровительное

Занятия с учащимися во внеурочной деятельности в школе проводили 7 учителей. Все педагоги прошли курсы повышения квалификации в условиях внедрения ФГОС второго поколения.

Направление деятельности Название кружка Кол-во часов в неделю

Общеинтеллектуальное

Кружок «Умники и умницы» 1Кружок «Математика и конструирование» 1

Кружок «Школа грамотеев» 1

Спортивно-оздоровительное Кружок «Будущие олимпийцы» 1

Общекультурное

Кружок «Веселые нотки» 2Кружок «Умелые руки» для 1-х классов 1Кружок «Театр» 2

Социальная деятельность Кружок «Я- исследователь» 1

Духовно-нравственное Кружок «Мое родное Подмосковье» 1

Воспитательная работаЦелью воспитательной деятельности школы в текущем учебном году было создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи: 1) Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;

2) Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;

3) Развитие физически здоровой личности; 4) Развитие самоуправления учеников и учителей; 5) Создание ситуации «успеха» для каждого ученика; 6) Разработка воспитательной программы «Класс года», «Ученик года»; 7)Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического

мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю. Воспитательные модули:Сентябрь «месячник: Внимание дети»Октябрь «Дорогие мои старики»Ноябрь «За здоровый образ жизни»Декабрь «Новый год у ворот!», «Я и мое место в мире»Январь « Я патриот»Февраль «Быстрее, выше, сильнее»Март «Читаем вместе»Апрель «Живи родник!»Май «Помним дни былые»Июнь «Здравствуй, лето!»Каждый месяц проводились мероприятия не только из воспитательного модуля, но и посвященные памятным датам и государственным праздникам России, традиционные дела школы.Воспитательная работа строилась по следующим направлениям:

Направление воспитательной работы Задачи работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое

воспитание

1) Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.2) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Нравственно-эстетическоевоспитание

1) Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.2) Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Экологическое воспитание

1) Изучение учащимися природы и истории родного края.2) Формировать правильное отношение к окружающей среде.3) Организация работы по совершенствованию туристских навыков.4) Содействие в проведении исследовательской работы

учащихся.5) Проведение природоохранных акций.

Физкультурно-оздоровительное

воспитание

1) Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.2) Популяризация занятий физической культурой и спортом.3) Пропаганда здорового образа жизни

Самоуправление в школеи в классе

1) Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.2) Развивать самоуправление в школе и в классе.3) Организовать учебу актива классов.

Проектная деятельность

1) Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе.2) Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.

Методическая работа

1) Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей.2) Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Работа кружков и спортивных секций

1) Сохранение традиционно работающих кружков и секций.2) Контроль за работой кружков и секций.3) Увеличение сети кружков и секций.

Контроль за воспитательным

процессом

1) Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.2) Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Воспитание осуществлялось с помощью:- уроков общеобразовательного цикла;- внеклассной деятельности;-внешкольной деятельности;- работы с родителями и социумом.

Важное место в воспитательной системе школы занимает общешкольные дела. Некоторые из них носят традиционный характер и являются эффективным воспитательным средством. Эти мероприятия способствует развитию личности, её познавательных и творческих возможностейВ 2013-2014 учебном году в школе были успешно проведены традиционные мероприятия:- День Знаний, День Здоровья- День Самоуправления, Осенний бал- День Конституции РФ: классные часы «Я гражданин России» - Мастерская Деда Мороза, Новогоднее шоу - Праздник Букваря - Рождественские чтения, Татьянин День - Предметные олимпиады, научно-практическая конференция «Мы - познаем Мир» - конкурс «Богатыри России», месячник, посвященный Дню Защитника Отечества - Международный женский день - Вахта Памяти, Последний звонок - Выпускные вечера 9-х и 11-го классов.

Учебный год начинается с праздника Первого звонка, посвященного Дню Знаний. Подготовка к нему проходит еще в каникулы, ребята активно принимают в нем участие, так как за лето успели соскучиться по школе.

На первой неделе проходит общегородской День здоровья, ребята участвуют в спортивных мероприятиях, соревнованиях, готовят презентации и классные часы по тематике здоровьесбережения, профилактике вредных привычек.

Традиционные мероприятия октября – День самоуправления и концерт ко дню учителя «Славное имя твое – учитель». День самоуправления – это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Успех Дня самоуправления во многом зависит от предварительной работы, которую проводят классные руководители 9-11 классов. Очень важно правильно выбрать ребят, которые будут выполнять функции администрации школы, т.к. от их ответственности и умения правильно спланировать и организовать как собственную работу, так и работу своих «подчиненных» зависит результат мероприятия.

В ноябре традиционно проходят декада толерантности, посвященная Дню народного Единства, которая помогает детям и подросткам узнавать традиции разных народов и национальностей, уважать особенности культуры и обычаев и акция «Здоровье – твое богатство», направленная на популяризацию здорового образа жизни.

Классными руководителями 1-11 классов проводились тематические классные часы, беседы, диспуты, дискуссии «Суд над сигаретой» ; «Жизнь даётся один раз» ; «Нет наркотикам»; «Чума 21 века»; «Ложь и настоящая правда о наркотиках»; «Ответственное поведение: отказ от наркотиков», »Проблемы алкоголя и табакокурения», «Медико-социальные последствия наркомании».

В декабре основная деятельность направлена на подготовку к празднованию Нового года, но не обходятся без внимания Дни воинской славы России, памятные даты российской истории. Учащиеся среднего и старшего звена с удовольствием готовят праздничные представления для учеников начальной школы, участвуют в новогодних конкурсах, Мастерской Деда Мороза, готовят праздничное шоу для 5 – 7 и 8 – 11 классов.

Январь – это месяц гражданско-патриотической деятельности. Так как в 2014 году в феврале проходили Зимние Олимпийские Игры в Сочи, то в школе был оформлен уголок «Дневник Олимпиады». В нем были расположены фотографии олимпийских объектов,

расписание игр, состав сборной команды России… так же был оформлен стенд с Историей зимних олимпийских игр «От Шамони до Сочи».

Традиционно в январе классными руководителями были проведены «Уроки Мужества», прошли встречи с ветеранами Великой отечественной войны и локальных войн, посвященные памятным датам крупнейших битв, определивших исход этой страшной войны.

Нравственно-эстетическое воспитание в январе проходит в рамках подготовки праздника «Татьянин День», учащиеся готовят концерт, открытки с поздравлениями, газеты с историей праздника.

Февраль – месяц спортивной жизни. В городе проходят спартакиада школьников и соревнования допризывной молодежи, в школах – спортивно-патриотические мероприятия, посвященные Зимним Олимпийским Играм в Сочи. Ведется дневник Олимпиады. В школе традицией стал спортивно-интеллектуальный конкурс «Богатыри России», в котором приняли участие сборные команды юношей (5-11 классов). Ребятам предлагаются задания на знание истории Российской армии, вопросы из цикла «Полевая кухня, солдатская каша», спортивные эстафеты. Завершается конкурс перетягиванием каната. Для начальной школы был проведен спортивный конкурс «А, ну-ка, мальчики!». Продолжением этого мероприятия стал конкурс патриотической песни «Моя Россия», в котором приняли участие 5 – 11 классы.

Фольклорный праздник Масленица в этом году проходил только для учащихся начальной школы. Ребята знакомились с традициями русского народа, участвовали в масленичных конкурсах и народных играх. Учащиеся 5-6 классов участвовали в интерактивном мероприятии «Широкая Масленица» на базе АНО ДОД «Родник».В феврале прошел школьный «День открытых дверей», родители могли посетить уроки, внеклассные мероприятия, занятия в кружках и секциях. В этот день состоялся отчетный концерт апробации новой образовательной программы эстетического воспитания «Пусть музыка звучит!».

Март принес неделю детской книги, работу в библиотеке по реставрации книг, конкурс на лучшее сочинение «Пусть всегда будет МАМА!», концерт для учителей и работников школы к Международному женскому дню, выпуск праздничных стенгазет и открыток.

Апрель – это месяц, традиционно посвящаемый науке и экологии. Проводятся субботники по уборке школьной и прилежащей территории, конкурс «Экологическая тропа».

В рамках недели Космонавтики проводятся классные часы по теме «Космос и мы», «Королев – космический наукоград», «Дорога в космос» и экскурсии на градообразующие предприятия. В апреле традиционно проводится неделя науки, учащиеся готовят презентации, проекты, сообщения и рефераты на интересующие их научные и прикладные темы. Лучшие работы рассматриваются на научно-практической конференции учащихся «Я познаю Мир».

В апреле начинается подготовка к празднованию Дня Победы. Учащиеся готовят концерт для ветеранов Великой отечественной войны, проходят классные часы и встречи с ветеранами, участниками локальных войн, офицерами «Боевого братства». Май начинается с Праздника Труда, ученики и учителя участвуют в общегородской акции «Чистый город». 9 мая учащиеся 7 - 11 принимают активное участие в митинге на аллее Славы, посвященный 69 годовщине ВОВ, ученики 1-4 классов накануне возлагают цветы к Мемориалу на Аллее Славы. Ученики 9Б и 10 класса приняли участие в литературно-музыкальной композиции «Этих дней не смолкнет слава!».

Старший хор школы принял участие в Дне славянской письменности и культуры, проводимом в доме-музее Марины Цветаевой в Болшеве.Каждый год в конце мая в школе проходят итоговые праздники «Вот и стали мы на год взрослей!» в начальной школе. Подводятся итоги прошедшего учебного года,

награждаются ребята, отличившиеся в учебе, спорте, общественной жизни школы. Вручаются благодарственные письма родителям.

В июне в школе «горячая» пора. Выпускники 9-х и 11-х классов сдают экзамены, готовятся к выпускным вечерам.Для учащихся 1 – 6 классов с 1 по 30 июня работает летняя оздоровительная площадка – лагерь с дневным пребыванием детей. Ребята участвуют в различных мероприятиях в школе, посещают бассейн, кинотеатр, массовые мероприятия, организованные в городе.

В течение учебного года в школе проводились занятия по дополнительному образованию учащихся. На базе МБОУ БСОШ № 6 проводятся занятия музыкальной школы по фортепиано, скрипке, сольфеджио; ведутся кружки бального и современного танца (хип-хоп), работает изостудия, кружок бисероплетения, театральная студия «Начало», спортивные секции: волейбол, баскетбол, Ашихара-каратэ, рукопашный бой, шахматы.

Сохранение и укрепление здоровья школьников. В 2013-2014 учебном году коллектив школы продолжил работу над задачей воспитания

культуры здоровья, то есть процесса создания педагогических условий, обеспечивающих развитие личности школьника как субъекта оздоровительной деятельности в соответствии с его интересами, склонностями, способностями, ценностными установками на самосохранение здоровья, а также знаниями, умениями и навыками обоснованного ведения здорового образа жизни.

Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья. В течение 9 лет в школе ведется мониторинг состояния здоровья учащихся.

В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 428 человек, учащиеся были распределены по группам здоровья следующим образом: 1 группа- 106чел., 2 группа- 220чел., 3 группа- 92чел. и 4 группа- 10чел.

Дата 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа На 1.01.06г. 22,70% 51% 23,80% 2,50%На 1.01.07г. 18,40% 53,30% 25,90% 2,40%На 1.01.08г. 25,97% 41,23% 29,40% 3,40%На 1.01.09г. 28,10% 38,80% 30,50% 2,60%На 1.01.10г. 21,20% 41,20% 34,90% 2,70%На 1.01.11г.На 1.01.12г.

21,14%27%

43,53% 40%

32,08% 30%

3,23% 3%

На 1.01.13г. 21,73% 51,40% 25,00% 1,87% На 1.01.14г. 24,8% 51,40% 21,5% 2,3%В соответствии с группой здоровья учащиеся были распределены по физкультурным

группам: основная- 305 учащихся, подготовительная 117, специальная А- 6 человек.

Основная Подготов Спец. А Освоб. На

1.01.06г. 84,35% 13,15% 2,27% 0,23%На

1.01.07г. 81% 16,80% 2,20% 0%На

1.01.08г. 80,10% 17,70% 1,90% 0,30%На

1.01.09г. 79,50% 18,80% 1,43% 0,27%На

1.01.10г. 73,25% 24,34% 2,17% 0,24%На

1.01.11г. 71% 26,60% 2,23% 0% На

1.01.12г. 71,51% 26,68% 1,81% 0% На

1.01.13г. 72,43% 25,93% 1,41% 0,23% На

1.01.14г. 71,26% 27,34% 1,4% 0%

Ежегодно в 1 полугодии в школе проходит диспансеризация учащихся, по результатам ведется динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.

Учащиеся страдают такими заболеваниями как нарушение зрения (миопия разной степени), нарушение осанки, сколиоз, лор-патологии, заболевания желудочно-кишечного тракта, болезни системы кровообращения, дерматиты, болезни мочеполовой системы. Заболеваемость ОРЗ и ОРВИ в текущем учебном году была в пределах обычной нормы, без особенностей, отмечались единичные случаи заболеваний ветряной оспы. Сезонных вспышек гриппа зарегистрировано не было.

Наблюдения показывают, что основная масса учащихся имеет 2 группу здоровья и основную физкультурную группу, процентное соотношение основной, подготовительной и специальной физкультурных групп остается стабильным в течение последних лет. Этот факт говорит о том, что проводимые школой мероприятия в области сбережения здоровья учащихся носят положительный характер.

Просветительско - воспитательная работа.

В нашей школе образовательная деятельность по формированию ЗОЖ проводится различными методами:

Проведение инструктажей, бесед, классных часов по безопасному поведению в школе, на уроках, вне школы, на водоемах, на каникулах, в транспорте и т.д.

Проведение динамических пауз, физкультминуток во время уроков. Одним из направлений годового планирования работы классного руководителя со

своим классным коллективом является «Формирование здорового образа жизни». Классный руководитель выбирает формы и эффективные методики, которые подходят

именно его ученикам, ближе его индивидуальным и возрастным особенностям и реализует их на практике.

Решаются основные задачи: здоровье, физическая культура, здоровый образ жизни, вредные привычки, правильное рациональное питание, режим дня, спорт, сила воли и т.д..

Классный руководитель 7 класса Светлова Н.М. воспитательную работу проводит под девизом «Твое здоровье в твоих руках». В этом году на классных часах она особое внимание уделила профилактике вредных привычек. Тематика бесед: «Учись говорить-нет!» о профилактике наркомании и СПИДа, классный час-презентация «Спорт и здоровье». Проводились классные часы по изучению правил дорожного движения «Уроки светофора».

Кроме того, все учащиеся класса принимали активное участие в школьных соревнованиях «Сильные, смелые, ловкие» и в городских соревнованиях. В закрепленном за классом кабинете №9 обеспечивается санитарно-гигиенический режим, проводится регулярная уборка В текущем году была произведена замена окон на пластиковые, что позволило регулировать температуру в кабинете и обеспечивать комфортную и здоровую среду, режим регулярного проветривания.

С целью пропаганды здорового образа жизни, формирования у детей осознанного отношения к своему здоровью, в рамках внеурочной деятельности учителя 1- 3 классов: Смаглий Е. А., Коннова Н.И., Башкирова Т. Н., Доброва И. В., Галиева М. А., Карлинская И. М., ведут в своих классах кружок « Будущие олимпийцы ».

Цель этих занятий содействовать всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Задачи кружка направлены на: укрепление здоровья учащихся, приобщение к здоровому образу жизни, воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций. В рамках кружка проведено много разных спортивных занятий, мероприятий. Предметно – тематический праздник « Весёлый урок о здоровье» проведён во 2-х классах. Большое внимание на празднике уделялось гигиене детей, аккуратности, режиму дня школьника.

Праздник « Я – будущий олимпиец» проводился в 3-х классах. Проводились конкурсы на ловкость, быстроту, силу, меткость.

Утренник « Волшебные правила здоровья » проводился в 1- 2-х классах. Тема утренника «Мы выбираем здоровый образ жизни».

Конкурс рисунков « Дорожные знаки » проведён в начальной школе в апреле месяце.

Во всех классах начальной школы проведена беседа « Азбука безопасности » о ПДД.

Оздоровительно – развлекательная игра « Будущие олимпийцы » проводилась для учащихся 2 – 4-х классов в мае месяце.

На всех этих занятиях, мероприятиях учащиеся учатся играть активно, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели.

Дети узнали об общих и индивидуальных основах личной гигиены, профилактике нарушения осанки, о причинах травматизма и правилах его предупреждения.

Школа уделяет большое место в работе по формированию у учащихся навыков

здорового образа жизни.

В школе проходили тематические дни, недели и месячники:«Месячник безопасности»; Сентябрь 2013г.Всероссийское профилактическое мероприятие «Внимание- дети!»; 20.08.13г.-

09.09.13г.«День здоровья»; 7.09.13г.В школьном Дне здоровья приняло участие около 350 человек. «День гражданской обороны»; 04.10.13г. «Единый день профилактики БДД»; с 25 по 30 ноября 2013 г. проводилась профилактическая акция «Здоровье – твое

богатство»; Учащиеся 5-6 классов участвовали в городских мероприятиях «Безопасное колесо»,

а учащиеся 8 и 10 классов - «Школа безопасности».Проведены неоднократные встречи с представителем ГИБДД, ОГПН и УВД.

Конкурс плакатов“Знай и соблюдай Правила дорожного

движения”

4 октября 2013г. « Противопожарная тренировка по эвакуации людей с привлечением работников дежурных смен и пожарной техники ПЧ №329 и ПСО-10»

Учащиеся 5-6 классов участвовали в ежегодном городском мероприятии «Безопасное колесо».

16 апреля 2014 года команда ЮИД «Веселый светофор» в составе Василечко Данилы, Погодина Михаила, Коломоец Евгении, Рыковой Татьяны приняла участие в муниципальном этапе Московского областного специализированного слета активистов юных инспекторов движения. Команда заняла призовое место в главной номинации «Знание Правил Дорожного Движения».

Наша школа участвует в национальном приоритетном проекте «Здоровье». В школе проводится профилактическая работа по профилактике употребления алкоголя, психоактивных веществ среди обучающихся, осуществляется диагностика распространения таких вредных привычек как курение и сквернословие.

Школьный психолог Тарасова Людмила Михайловна участвовала в 11 межведомственной областной научно-практической конференции «Формирование здорового образа жизни. Передовой опыт социально-педагогической работы с детьми и семьей».

Вопросы состояния здоровья, травматизма и заболеваемости рассматривались на родительских собраниях:

-общешкольное родительское собрание 19.09.2013г.- «Роль родителей в

профилактике Детского дорожно-транспортного травматизма». На собрании освещались вопросы о профилактике безопасности дорожного движения всех категорий участников движения, в том числе о необходимости использования средств защиты детьми-водителями вело-мото транспорта, применения детских удерживающих устройств, предупреждения травматизма на железнодорожном транспорте, в том числе формирования негативного отношения к зацеперству и руфрайдингу;

-общешкольное родительское собрание 12.09.2013г.- « Контроль организации медицинского обслуживания учащихся».

Уварова Т.А., директор школы рассказала о состоянии медицинского обслуживания учащихся и работников школы, плановых медицинских осмотрах школьников, государственном календаре прививок.

-Освещение вопросов безопасности дорожного движения в темное время суток, использование светоотражающих элементов на портфелях и одежде учащихся, составление маршрута движения учащихся от дома до школы, правила перехода дороги в установленных местах и т.д. на родительских собраниях в начальных классах 28.10.13г., 21.11.13г.

-Ознакомление родителей учащихся среднего и старшего звена со схемой подъездных путей и безопасного движения пешеходов к школе, раздача памяток по безопасности дорожного движения на родительских собраниях 20.11.13г. и 21.11.13г.

- Тема общешкольного родительского собрания 23.01.2014 года «Семья и семейные ценности. Роль родителей в успешности ребенка». С докладом выступила педагог- психолог Тарасова Л.М. Она отметила, что «успешный ребенок- это прежде всего здоровый ребенок». Мотивация родителей на здоровый образ жизни создает предпосылки, которые развиваются в дальнейшем в школе, где создаются все условия для самовыражения ребенка.

Вопросы здоровьесбережения и профилактики травматизма обучающихся рассматривались на заседаниях педагогического совета и административных совещаниях:

30 августа 2013 года на педагогическом совете во вступительном слове директор школы Уварова Т.А. отметила, что продолжается участие школы в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». На первый план выходит проблема здоровья школьников. Татьяна Анатольевна в этой связи поставила перед коллективом задачи на 2013-2014 учебный год: повышение уровня квалификации педагогических кадров, применение новых методик обучения и педагогических технологий, реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Заместитель директора по безопасности Половинкина Т.П. осветила вопрос организации работы по профилактике травматизма, заболеваемости и обеспечению безопасности обучающихся в урочное и внеурочное время.

На педсовете 02.11.13г. заместитель директора по безопасности Половинкина Т.П. выступила с докладом: «Пути повышении эффективности работы по профилактике детского травматизма». Рассматривались вопросы:

-профилактика безопасности дорожного движения всех категорий участников дорожного движения;

-порядок оформления выездных экскурсий;-профилактика внебольничной пневмонии.

Аура человека, который говорит

добрые слова Раз произнесенные или воплощенные в событиях слова

«запечатлеваются в любой точке вселенной».

Слова с положительной энергетикой оздоравливают нас, а

слова с отрицательной энергетикой размножаются как

вирусы и разрушают наше сознание.

Академик Ф. Я. Шипунов

Аура людей, которые сквернословят

30 декабря 2014 года на педсовете в рамках Рождественских чтений шел разговор о духовно-нравственном воспитании учащихся, о проблемах и путях их решения. Директор Уварова Т.А.подчеркнула, что человек, в отличие от остального животного мира, наделен творческим мышлением, поэтому основой человеческого здоровья является его духовная составляющая.

Книга Василия Ирзабекова «Тайна русского слова» — это признание в любви к русскому языку. Это не специальное лингвистическое исследование, а скорее, популярное, чрезвычайно живое, образное и острое размышление о связи языка и духовности, культуры русской речи и здоровья души. Она говорит о силе и скрытых возможностях слова.

Спортивно-массовая работа.

Проводились «Веселые старты» среди учащихся 2-4 классов, «День здоровья», в октябре учащиеся 5-11 классов приняли участие в школьной олимпиаде по физической культуре. По результатам школьной олимпиады была сформирована команда для участия в городской олимпиаде школьников. Успешно выступили Евгеньева София и Набатова Ирина.

День Здоровья- «Все на лыжню!»

Учащиеся нашей школы приняли активное участие в традиционных городских соревнованиях: «Веселые старты», «Кожаный мяч», городские соревнования по баскетболу, волейболу и минифутболу, зимнее и летнее многоборье допризывников.

В школе работают спортивные секции, проводятся традиционные спортивные мероприятия: «Богатыри России», «Веселые старты».

Сборная команды школы ежегодно выступает в различных городских спортивных соревнованиях.

Наши достижения: Набатова Ирина (8Б класс)- 1 место в городской олимпиаде школьников; Евгеньева София (8Б класс)- 3 место в городской олимпиаде школьников;

Зимнее многоборье (девушки)

2 место

Евгеньева София – 1 место Набатова Ирина - 2 место

Баскетбол (юноши) 3 место

Щебланов А., Апарин Р., Казарян Г., Иванов М., Шевцов Д., Седых Д., Сарычев С., Мовсисян Т.

Волейбол (девушки) 2 место

Евгеньева С., Набатова И., Юдина К., Юдина Ю., Епишина Н., Езоян Г., Толочко Д.

Президентские состязания (6б класс)

Герасин Андрей – призер

Проведение летней оздоровительной кампании.

Согласно программе «Лето -2014» была организована занятость детей во время летних каникул. На базе школы работал детский оздоровительный лагерь дневного пребывания. Ребята участвовали в городском празднике «День детства», в школе прошел,

«Единый день здоровья», « Единый день безопасности», «Единый день профилактики ДДТТ», «Единый день профилактики пожарной безопасности», «День книги», акция «Здоровье - твое богатство». В рамках этих мероприятий были проведены беседы с сотрудниками правоохранительных органов, сотрудниками ГИБДД, ежедневно проводилась утренняя зарядка, подвижные игры на свежем воздухе.

Посещение Королевского ТЮЗа, спектакль «Приключения

Чиполлино»

В школе прошел «День России». Были проведены встречи с представителями правоохранительных органов, сотрудниками ГИБДД, оформлены плакаты. В гостях у ребят побывал ветеран ВОВ, член совета ветеранов Комитетского леса Селиверстов Виктор Федорович. Он рассказал о фронтовых буднях солдат, ответил на вопросы ребят.

В рамках Дня здоровья и природы перед ребятами выступил сотрудник НПО «Энергия» Оголяр Валерий Аркадьевич. Его выступление прошло под девизом - « Сохраним чистоту планеты!».

Особенно интересным получился День здоровья. Ребята рисовали плакаты,

направленные на формирование здорового образа жизни, участвовали в спортивных играх, эстафетах и интеллектуальных конкурсах.

В школьном лагере отдохнули 25 учащихся.

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках – важный аспект реализации программы «Школа, сберегающая здоровье».

01 апреля 2014года состоялся педсовет на тему: «Повышение качества образовательного процесса в школе». О здоровьесберегающих технологиях, как неотъемлемом условии повышения качества образовательного процесса рассказала учитель начальных классов Доброва И.В., отметив, что здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Инна Валерьевна отметила, что в школе систематически на уроках проводятся динамические паузы и физкультминутки. В своей презентации она привела примеры проведения физминуток, показала их многообразие: пальчиковые игры, смена поз, судж-терапия, арт-терапия, музотерапия, и т.д.

Говоря о здоровьесберегающих технологиях, нельзя было не затронуть и вопрос о здоровье учителей. Инна Валерьевна в доброжелательной юмористической форме предложила некоторые рекомендации для эмоциональной разгрузки учителей.

Оздоровление в школе должно начинаться именно с нас,

с учителей!!!

В целях улучшения качества образовательного процесса: учителя начальных классов и учителя-предметники в обязательном порядке

включают в поурочные планы элементы здоровьесберегающих технологий. Отчет об использовании здоровьесберегающих технологий в учебном процессе был

представлен на заседаниях ШМО в апреле-мае 2014г.

Программа "Reflexio" для обеспечения рефлексии

учебной деятельности на уроке, написанная Тузовым

А.А. учителем в межплатформенной среде

Лазарус.

Организация питания.В школе организовано двухразовое горячее питание как за счет родительских средств

(завтраки и обеды), так и бесплатное питание для учащихся льготных категорий. Для организации питания в сентябре 2013 г. был заключен договор с ООО «Комбинат

школьного питания». Школьная столовая обеспечивает всех учащихся полноценным горячим питанием в

соответствии с режимом работы школы. Процент охвата школьников горячим и буфетным питанием составляет 381 человек.

Из них:Начальная ступень - 155;Основная ступень - 170;Старшая ступень - 56;Полностью на платной основе питаются - 298 человек.Учащиеся льготных категорий- 83 человека.Из них:Многодетные - 38 человек,малообеспеченные и учащиеся, находящиеся в сложной жизненной ситуации - 37

человека,учащиеся из опекаемых семей – 4 человека,учащиеся с ограниченными возможностями – 5 человек.Буфетную продукцию покупают в среднем 70 человек (38,7%).В школе разработана и успешно реализуется программа «Развитие системы

организации школьного питания и формирование основ культуры питания у подрастающего поколения» на 2010-2014 годы.

Совершенствование инфраструктуры школы. В текущем учебном году продолжена работа по созданию здоровых и комфортных

условий в школе.

Приобретения на средства муниципального и областного бюджета

Приобретение и установка 7 камер внешнего видеонаблюдения, видеорегистраторов и др.

Приобретение оргтехники Приобретение учебной литературы

Приобретения и ремонтные работы на привлеченные средства

Реконструкция запасного выхода во внутренний двор Замена старых оконных блоков на новые в коридоре (1 этаж) – к.9, к.19, комнаты

охраны, кабинета директора, канцелярии Замена старых оконных блоков на новые в к.22, 23, 24 (2 этаж) Замена старых оконных блоков на новые в лаборантских к.30, 33 (3 этаж) Замена линолеума в кабинетах 38, спортивной раздевалке, канцелярии Приобретение мебели (шкафов) в к. 10 Ремонт к.16 Ремонт спортивной раздевалки Косметический ремонт в к.33 Косметический ремонт (покраска) холла, коридоров. Раздевалки, батарей 1-го

этажа Замена бачка и унитаза в туалете у мальчиков Подведение электрической проводки к ученическим столам в к. физики Приобретение и установка мультимедиапроектора и экрана в кабинете 34

Documents

bsosh6.shkola.hc.rubsosh6.shkola.hc.ru/news/files/bsosh6_publ_doc_2014… · Web viewВ августе 2013 года МБОУ БСОШ №6 в числе 16 субъектов Российской