ITALIANO, CLASSE 3 AProgramma effettivamente svolto nell’anno scolastico 2017-18(Leggere scrivere ascoltare relazionare valutare)

1. SETTEMBRE NELLA POESIA E NELLA CANZONE

Poesie di: G. D’Annunzio, I pastori, H. Hesse, Settembre, B. Trevellin, Pioggia di Settembre

Canzoni di:I. Fossati, Settembre PFM, Impressioni di settembre

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

2. POESIE, TESTI E FILM PER L’ORIENTAMENTO

Poesie di:T. S. Eliot, Il lavoro e I disoccupati, K. Gibran, Il lavoro, P. Neruda, Ode al muratore tranquillo e Ode al ricercatore, U. Saba, Disoccupato.

Il film Vado a scuola di Pascal Plisson

Testi sul lavoro:Il lavoro nella costituzione italianaGiovanni Paolo II, Il lavoro (da Laborem exercens)

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

3. SCRITTORI VENETI DEL ‘900

Brani da romanzi, racconti, interviste, film, audio libri di:G. A. Cibotto, Scano BoaF. Camon, Un altare per la madreG. Piovene, Viaggio in Italia G. Parise, Il rimedio è la povertà e Il Veneto è la mia patriaM. Rigoni Stern, Uomini, boschi e apiL. Meneghello, Libera nos a maloM. Paolini, Bestiario italianoP. Scabia, Nane OcaD. Buzzati, Il segreto del bosco vecchioP. Galletto, Mio padreComisso, Gente di mare

Film: Il segreto del bosco vecchio, di E. Olmi

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

4. ASCOLTA L’INFINITO

Attivita’ interdisciplinare realizzata in collaborazione con la prof. S. Lunardi (per astronomia)

Poesie di G. Leopardi: L’infinito, Alla luna Canto notturno di un pastore errante dell’Asia.

Canzoni di:I. Fossati, LindberghF. Mannoia, Ascolta l’infinitoC. Porter, Night and day

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

5. POETI FRANCESI MODERNI

Attività interdisciplinare realizzata in collaborazione con la prof. L. Veronese (francese)

Poesie di:P. Eluard, LibertèJ. Prevert, I ragazzi che si amanoC. Baudelaire, L’albatros ed Elevation C. Peguy, Il portico del mistero della seconda virtùG. Apollinaire, PioveS. Mallarmè, Brezza marinaP. Verlaine, Poiché l’alba si accendeM. Proust, L’amore

Ascolto di testi poetici letti in francese

Ascolto di testi poetici cantati da cantanti francesi

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

6. GIUSEPPE UNGARETTI E LA NASCITA IN ITALIA DELLA POESIA MODERNA

Poesie da Il porto sepolto

Il porto sepoltoSilenzioDannazioneIn memoriaPesoC’era una voltaIn dormivegliaSono una creaturaI fiumiCommiato

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

7. UMBERTO SABA E TRIESTE

Poesie da Il Canzoniere

Glauco La capra A mia figlia Trieste Città vecchia Tre vie Ed amai nuovamenteRitratto della mia bambina Tre poesie alla mia balia (Mia figlia mi tiene, Insonne mi levo, Un grido s’alza Mio padreA mia moglie DonnaUlisse Goal Squadra paesana

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

8. DUE DONNE PER CAPIRE LA SHOAH: EDITH STEIN ED ETTY HILLESUM

Brani dal Diario di Etty Hillesum

Canzoni di: F. Battiato, Il carmelo di EchtG. Russo, Il carmelo di EchtF. Guccini, Canzone del bambino nel vento (Auschwitz)C. Chieffo, La nuova Auschwitz

Film su Edith Stein La settima stanza, di  Márta Mészáros

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

9. LABORATORIO DI LETTURA: LA BIBLIOTECA DI CLASSELibri scelti dagli alunni per la lettura personale o suggeriti dal docente

Leggere libri…liberamente (progetto aula lettura della scuola) a scuola e a casa (documentare le letture per presentarle all’esame, creando un fascicolo in cui siano raccolte in fotocopia le copertine dei libri letti)

10. LA POESIA DIALETTALE VENETA (E DEL NORD EST)

Poesie di:B. Marin, Una canson de femena e Fa che la morte miaG. Noventa, Un giorno o l’altro mi tornaròA. Zanzotto, Femene che le lava e Vecio parlarE. Calzavara, CanP. P. Pasolini, Il nini muart e Ciant da li campaniMate Balota, Mia mare e Saludi a quei de casa

Attività di ascolto, lettura, produzione orale e scritta, approfondimento online

11. LABORATORIO DI SCRITTURA (SCRIVERE COME GLI AUTORI, IN CLASSE E A CASA, E IN PREPARAZIONE ALLA PROVA SCRITTA DELL’ESAME)

1. Il diario personale (continuare a scrivere il diario come l’anno scorso)

2. I miei racconti (comporre racconti secondo il proprio interesse e stile o su indicazioni del docente)

3. La mia raccolta di poesie (scrivere poesie su temi assegnati dal docente o scelti liberamente)

12. LABORATORIO DI ASCOLTO E PARLATO

Film per riflettere e per discutere in classe: Vado a scuola, di Pascal Plisson, Gran Torino, di Clint Eastwood, Il segreto del bosco vecchio, di Ermanno Olmi, Torneranno i prati, di Ermanno Olmi, McFarland, di Niki Caro, Amleto, di Franco ZeffirelliRomeo e Giulietta, di Franco Zeffirelli

13. IL TEATRO

Letture di brani da Amleto e Romeo e Giulietta di W.ShakespeareI film di F. Zeffirelli tratti dalle opere teatrali di W. Shakespeare

14. ELEMENTI DI GRAMMATICA ESPLICITA E RIFLESSIONE SULLA LINGUA

1. L’analisi del periodo (nei testi degli autori)2. L’analisi in parallelo (in preparazione invalsi)

NOTA: la maggior parte dei testi studiati sono stati pubblicati nel sito della scuola