SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Temat tygodnia: Mój dom.

Temat dnia: „Nasza miejscowość” .

Data: 05.05.2020

Grupa: 3 – latki

- zdobywanie wiedzy o swojej miejscowości

- poznawanie charakterystycznych miejsc swojej/pobliskiej miejscowości

- rozwijanie percepcji słuchowej i koordynacji słuchowo-ruchowej

- rozpoznawanie zmian rytmu muzyki

- doskonalenie sprawności manualnych

- czerpanie satysfakcji ze wspólnej pracy

Pomoce: zdjęcia ilustrujące najbliższą znaną dzieciom miejscowość – Skibin (jeśli mają Państwo mogą też być zdjęcia ilustrujące miejsce zamieszkania dziecka – charakterystyczne miejsca, budynki), prezentacja „Nasza miejscowość” (do pobrania), kartki A3 (można skleić kilka kartek w zależności od potrzeby), klej, napis z nazwą miejscowości, kredki, bębenek (lub plastikowa miska).

Przebieg zajęć:

1. Zabawa powitalna „Klaszczemy swoje imię”. Uczestnicy zajęć siedzą w kole i kolejno z pomocą Rodzica dzielą na sylaby swoje imię z jednoczesnym klaskaniem w dłonie. Ćwiczenie słuchu fonematycznego.

2. Rozmowa kierowana „Nasza miejscowość” z wykorzystaniem zdjęć (Załącznik 1 i prezentacja). Dzieci rozpoznają miejsca i budynki. Nazywają je, opowiadają, w których były, gdzie się one znajdują. Poznawanie najbliższej okolicy miejsca zamieszkania. (Na początek podczas prezentacji zdjęć proszę nie mówić dzieciom, co znajduje się na zdjęciach i w jakiej miejscowości, aby dzieci miały możliwość rozpoznać znane im miejsca, jeśli będą trudności proszę podpowiedzieć).

3. Zabawa rytmiczna. Maszerujemy w kole w szybkim rytmie wygrywanym przez Rodzica na bębenku. Gdy następuje zmiana rytmu na wolniejszy, zaczynamy iść wolniej i klaszczemy w dłonie. Reagowanie ruchem na zmianę rytmu.

4. Wspólne wykonanie gazetki „Nasza miejscowość”. Przyklejamy na arkuszu (A3, można skleić kilka kartek) wcześniej oglądane zdjęcia (Załącznik 1 Skibin - to tylko moja

propozycja. Mogą Państwo zrobić z dzieckiem/rodziną pracę ze zdjęciami swojego miejsca zamieszkania – można poszukać w Internecie). Umieszczamy na arkuszu również duży napis z nazwą miejscowości. Wspólnie ozdabiamy swoją pracę. Gdy jest już gotowa, Rodzic umieszcza ją w widocznym miejscu w domu. Zgodna praca w grupie. Gdy nie mają Państwo możliwości wydrukowania zdjęć można wspólnie z dzieckiem narysować charakterystyczne miejsca, budynki danej miejscowości.

5. Zabawa słuchowa „Pomachaj, gdy usłyszysz…”. Rodzic mówi wolno różne wyrazy, (co kilka słów wymienia nazwę miejsca zamieszkania). Gdy dziecko usłyszy nazwę miejscowości, w której mieszka, macha rękami. Reagowanie na umówiony sygnał - nazwa miejscowości.

6. Podziękowanie za wspólną zabawę. Pochwały.

Życzę wesołej zabawy!

Pozdrawiam

PROPOZYCJE ZABAW DODATKOWYCH (dla chętnych):

o Zabawa słowna „Liczba mnoga i pojedyncza”. Dziecko tworzy liczbę mnogą lub pojedynczą do wyrazów proponowanych przez Rodzica: jeden dom – dwa domy, jeden kwiat – dwa kwiaty, jeden samochód – dwa samochody.

o Zabawa ruchowa „Tropiciele”. Chodzimy po śladach zwierząt wyciętych z papieru i rozłożonych na podłodze w domu. Doskonalenie koordynacji ruchowej i równowagi.

o Kolorowanka „Dom i płotek” (Załącznik 2). Dziecko kreśli palcem po śladzie zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałki, zaczynając zawsze od punktów oznaczonych kropkami. Następnie rysuje po śladzie i koloruje obrazek. Rozwijanie i kształtowanie u dziecka funkcji percepcyjno-motorycznych, integrowanie funkcji wzrokowej i kinestetyczno-ruchowej.

Drodzy Rodzice!!Proszę , aby wszystkie prace, które dzieci wykonują w domu były gromadzone do teczek. Zachęcam do robienia zdjęć podczas realizacji zabaw przez dzieci, będą umieszczone na stronie przedszkola w zakładce – Prace dzieci.

Pozostaję do Państwa dyspozycji.Proszę o wysłanie e-maila z potwierdzeniem zapoznania się ze scenariuszem zajęć na każdy dzień. W razie pytań czy jakichkolwiek wątpliwości, trudności z realizacją zabaw proszę o kontakt e-mailowy.

W każdy wtorek i czwartek o godz. 19:00 na Instagramie (zaczytani_org) bajkoedukatorzy Fundacji Zaczytani.org prowadzą bajkoterapię dla dzieci i opiekunów.

Nadal zachęcam do korzystania z oferty programów telewizyjnych: - cykl edukacyjny na antenie TVP2:

o Program „Wesoła Nauka” o Program „Wielkie Dzieła Małych Rąk”

- pasmo edukacyjne w TVP ABC , w tym „Domowe Przedszkole”- vod.tvp.plZachęcam do słuchania Audycji radiowych: - Serwis Polskie Radio Dzieciom https://www.polskieradio.pl/18,Polskie-Radio-Dzieciom

Warto zapoznać się z materiałami edukacyjnymi na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej: https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/jestem-europejczykiem

Załącznik 1. NASZA MIEJSCOWOŚĆ - SKIBIN.

PRZEDSZKOLE GMINNE

PRZEDSZKOLNY PLAC ZABAW

PARK I BOISKO za przedszkolem

GMINNY OŚRODEK KULTURALNO – BIBLIOTECZNY (wcześniej budynek przedszkola)

Załącznik 2. Rysowanie po śladzie i kolorowanie.Wskazującym palcem narysuj dom i płot po śladzie. Rysowanie zaczynaj zawsze od kropki. Kieruj palec tak, jak pokazują strzałki.

Kolorowymi kredkami dokończ rysowanie obrazka.

Pokoloruj obrazek.