La flauta màgica

TREBALL DE SÍNTESI 3r ESO

ALUMNE/A:

TDS 3r C

0

LA FLAUTA MÀGICA. Treball de síntesi

ÍNDEX

1. L’AUTOR: QUI ERA AMADEUS MOZART 2

2. CONTEXT SOCIAL 32.1. Geogràfic 32.2. Històric 4

3. L’OBRA: LA FLAUTA MÀGICA 53.1. L’òpera 53.2. La flauta de Pan 53.3. Argument, escenes i personatges 5

4. INVENTA UNA HISTORIA 11

5. IN ENGLISH 125.1. A webquest on Mozart. 125.2. The characters 125.3. Meet the different voices 14

6. PROVES D’AMOR I MÀGIA 15

7. AIRE 18

8. SONS, ENERGIES, MATERIALS I MECANISMES 19

9. LA FEBRE ESCARLATA 20

10. DIFERÈNCIA I DISCRIMINACIÓ 22

11. AVALUACIÓ. 23

1

1. L’AUTOR: QUI ERA AMADEUS MOZART

Aquesta era la seva ciutat. El nom vol dir ciutat/castell de la sal i és la ciutat més poblada d’Àustria. Quina és?

Busca les dates1. Quan va néixer?

2. Quan va caure malalt a causa de la febre escarlata?

3. Quan va ser el seu primer concert?

4. Quan va compondre la seva primera òpera?

5. Quan va esdevenir un important compositor d’òpera?

6. Quan es trasllada a Itàlia?

7. Quan mor la seva mare?

8. Quan es casa amb Constance Weber?

9. Quan té el seu primer fill?

10. Quan va escriure La flauta màgica?

11. Quan va morir?

2

2. CONTEXT SOCIAL

2.1. Geogràfic

a) Adjunta una imatge del mapa d’Àustria a l’actualitat.

b) Adjunta una imatge d’un mapa de l’Europa del segle XVIII on aparegui Àustria.

d) Sobre Àustria a l’actualitat… Completa.

Nom de la capital

Número d’habitants (indiqueu d’on heu tret la informació)

Taxa de natalitat

Taxa de mortalitat

Taxa de mortalitat Infantil

Esperança de vida

Nom de la capital del país

Llengua oficial

Tipus de govern (república, monarquia...)

Estat centralista o federal?

Pertany a l’UE? Data d’incorporació en cas afirmatiu.

Països amb els quals fa frontera

Accidents geogràfics remarcables (serralades, rius...)

Nom de l’actual president o presidenta del país i nom del partit al qual pertany

e) Imagina que treballes per una agència de viatges i t’encarreguen una selecció d’imatges per promoure el turisme a l’Àustria de Mozart. Quins indrets seleccionaries? Adjunta 10 imatges d’aquests indrets (és important que indiquis la relació amb la biografia del compositor i per què creus que turísticament poden resultar atractius).

3

2.2. Històric

a) Contesta les següents preguntes:

1. On va aparèixer la Il·lustració?

2. Durant quin segle?

3. Quin tipus de visió tenia de la natura, l’home i la societat?

4. Anomena dues revolucions que tinguessin lloc al s. XVIII.

5. On es van recollir les idees bàsiques de la Il·lustració?

6. Anomena tres filòsofs francesos de l’època.

7. Què defensaven en política?

8. Què defensaven en economia?

9. Quins eren els ideals de la Revolució francesa?

10. Qui era considerat el centre de la vida.

4

3. L’OBRA: LA FLAUTA MÀGICA

3.1. L’òpera

a) Què és una òpera?

b) Enumera els elements d’una òpera.

c) Tipus de veus femenines i els seus papers habituals.

d) Tipus de veus masculines i els seus papers habituals.

e) Quins tipus d’òperes hi ha?

f) A part de La flauta màgica, escriu el títol de tres òperes més de Mozart.

g) Enumera 10 òperes importants i escriu l’autor de cadascuna al costat.

h) Busca l’etimologia de la paraula “FLAUTA” i explica-la (d’on ve, què significa…)

3.2. La flauta de Pan

La flauta de Pan és un instrument molt popularitzat arreu. Els seus orígens es remunten a l’antiguitat amb l’anomenada syrinx policalama, utilitzada pels grecs. A Catalunya rep el nom de siringa, bufacanyes, flabiol de set forats (ja que acostuma a comptar amb set tubs), o també flabiol de canons per la forma que té.

a) Qui era el déu Pan?b) Quin caràcter se li atribueix?c) D’on ve el nom de Siringa? Es tracta d’algun personatge? Explica què li va passar.d) Què opines de l’actitud del déu Pan envers les nimfes?

3.3. Argument, escenes i personatges

A l’enllaç següent tens el llibret, que és el text escrit de l’òpera.

https://drive.google.com/file/d/0B7FlBktkducVQzNIZXhucXRmX1k/view?usp=sharing

Clica aquí⏩ i veuràs la pel·lícula

5

a) Relaciona les escenes amb el seu contingut.

L’OBERTURA Tamino demana ajuda, desesperat, veient que la serp se’l vol menjar. Canta el núm. 3: AJUDA!, AJUDA!

ESCENA 1 Papageno entra amb el cadenat posat als llavis i no pot parlar. La Reina li treu, amb la condició que no torni a mentir mai més. Juntament amb Tamino, canten a trio el núm. 5.

ESCENA 2 Va sonant l’obertura, el núm. 1, que és només instrumental, mentre Papageno ens explica aspectes sobre l’òpera que va escriure Mozart i es projecten imatges de l’època.

ESCENA 3 Papageno seu a beure i menjar, mentre explica que ell, l’únic que vol, és una doneta a qui estimar. Sonen les campanetes màgiques i canta el núm. 11: DE NOIA O DE DONETA SENT PAPAGENO DESIG.

ESCENA 4 Pamina està agenollada, amb el punyal a la mà. Entra Tamino i Papageno li parla de l’exquisit menjar.

ESCENA 5 Papageno arriba al bosc màgic, desembolica l’arbre i destapa les gàbies tot jugant amb els ocells, mentre canta el núm. 2: la cançó JO L’OCELLAIRE SÓC, AMICS.

ESCENA 6 De lluny se sent el so de la flauta de Pan, que Papageno toca per trobar-se amb Tamino. Pamina i Papageno canten el fragment del núm. 9: ÀGILS CAMES, COR LLEUGER.

ESCENA 7 Monostatos apareix en el lloc on està dormint la Pamina i canta el núm. 12: SENT TOTHOM D’AMOR LA JOIA.

ESCENA 8 Sarastro mana portar Papageno i Tamino cap al temple, per tal de purificar-los abans de superar les proves. Papageno està mort de por.

ESCENA 9 El temple de Sarastro. Papageno i Pamina

6

tenen por ja que se sent UN COR FORMAT PER LA REINA DE LA NIT, MONOSTATOS I TAMINO, que anuncien l’arribada de Sarastro. Papageno, espantat, canta el fragment del núm. 9: SI FOS UN RATOLÍ i Pamina decideix explicar la veritat a Sarastro.

ESCENA 10 Al Palau de Sarastro, Monostatos intenta forçar Pamina perquè li faci un petó. Tots dos canten a duet el núm. 7: VA COLOMETA VINE AQUÍ.

ESCENA 11 La Reina demana al príncep que salvi la seva filla, presonera al castell de Sarastro.

ESCENA 12 Tamino dona el retrat a Papageno i tots dos se separen per buscar la princesa. Es veu projectat un món llunyà i fantàstic. Apareix Pamina, retinguda per Monostatos.

ESCENA 13 Pamina i Tamino, davant la porta màgica de les proves. Passen la prova del foc i de l’aigua. Canten el duet del núm. 16: TAMINO MEU! OH QUINA SORT!

ESCENA 14 Tamino és atacat per les bèsties ferotges, toca la flauta màgica i les bèsties es posen a ballar. Canta el núm. 9: NO ÉS PROU POTENT EL TEU MÀGIC SO.

ESCENA 15 La Reina de la Nit s’amaga. Tamino es desperta i Papageno menteix dient-li que l’ha salvat ell, però la Reina de la Nit surt i el castiga per mentider posant-li un tap a la boca. Tot seguit li mostra a Tamino el retrat de la seva filla, treu la serp d’escena i s’amaga espiant la reacció de Tamino.

ESCENA 16 Apareix la Reina de la Nit que fa fora Monostatos i mana a la seva filla, Pamina, que mati Sarastro. Canta el núm. 13: L’ÀRIA DE LA VENJANÇA.

ESCENA 17 La Reina dona la flauta màgica a Tamino mentre SONA UN FRAGMENT DE LA DANSA DELS ANIMALS.

7

ESCENA 18 Papageno i Tamino s’enfronten a la prova de les tenebres, amb els ulls tapats, i a la prova del silenci: no poden parlar amb cap dona. Apareix la Reina de la Nit que els vol fer dubtar de Sarastro i canten a trio el núm. 10: COM ÉS QUE SOU EN AQUEST LLOC?

ESCENA 19 Es veu la imatge de Pamina projectada al fons. Tamino, embadalit, canta el núm. 4: L’ÀRIA DE L’ENAMORAMENT QUE N’ÉS DE BELL AQUEST RETRAT.

ESCENA 20 Entra Sarastro que ha vençut la Reina de la Nit i l'envia al regne de les tenebres. Consola Pamina i li diu que vagi a buscar Tamino per passar junts les últimes proves i poder gaudir de l’amor. Canta el núm. 15: EN AQUEST SAGRAT RECINTE.

b) Argument

Completa les frases. Busca a la columna de la dreta la paraula que falta per completar cadascuna de les frases de la columna de l'esquerra.

La flauta màgica és una .... Papagena

que explica les .... òpera

del .... Tamino l'ocellaire

i de .... Papageno. màgiques

Amb l'ajut d'una .... màgica, casar

Tamino va passar les proves de ...., triomfar

i amb unes campanetes .... l'aigua i del foc

Papageno va trobar la seva estimada .... . príncep

Tamino i la princesa es van .... . Reina de la Nit

Papageno i Papagena van tenir molts .... . fills i filles

La .... va ser derrotada aventures

i el bé va .... sobre el mal flauta

8

c) Busca els personatges principals i l'autor de la música de La flauta màgica.

d) Relaciona els personatges amb les imatges.

Tamino, Queen of the Night, Pamina, Sarastro, Papageno, Papagena, Monostatos

____________________ _______________________

______________________ _______________________

9

_____________________ _______________________

10

4. INVENTA UNA HISTORIA

a) Una de las arias más famosas de la historia de la ópera es precisamente el aria de la venganza de la ópera La flauta mágica, donde la reina madre manda a su hija matar a Sarastro. Escúchala en el siguiente enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=R6M5DD2FUVc

Con la frase “La reina madre juró vengarse….” inventa una historia respondiendo a las siguientes preguntas.

- ¿Quien? De quién quiere vengarse la reina.- ¿Por qué? Explica qué le han hecho para que quiera vengarse. - ¿Cuándo y cómo? Explica en qué momento se venga y cómo lo va a hacer.- ¿Qué consigue? Si la reina lleva a cabo su venganza ¿qué ocurre? ¿lo logra o

fracasa? ¿qué consecuencias tienen sus actos?

11

5. IN ENGLISH

5.1. A webquest on Mozart.

Surf the web to find information about the composer. Answer these questions : (In case you need a dictionary you can go to https://www.wordreference.com/ )

• Where was Mozart born?

• Mozart was considered a child prodigy. What is a child prodigy? Give another example of another child prodigy.

• Give an example of Mozart being a child prodigy.

• From 1763 to 1766 Mozart’s family travelled throughout Europe. Which countries did they visit?

• At the end of his life he wrote a Requiem. What is a requiem? Listen to Mozart’s requiem and use 2 adjectives to describe how you felt. https://www.youtube.com/watch?v=j8RXHA1M-f8

• Name 3 operas he wrote and the year he wrote each opera.

• What is an opera?

• How is an opera different from a musical?

• What other types of music did he write?

5.2. The characters

Go to this webpage https://puzzel.org/en/matching-pairs/play?p=-M4B0uTsKYw4dJEXBBZ7 and make a brief description of the characters combining the right ang the left columns. Then, add the description in this worksheet:

12

Cast of

Characters in order of appearance :

Narrators ______________________________________

Sarastro ______________________________________

Prince Tamino ______________________________________

Dragon Ladies ______________________________________

Papageno _______________________________________ The Queen of the Night _______________________________________

Monostatos _______________________________________ Pamina _______________________________________

13

5.3. Meet the different voices

Find information on the web to describe these voices in an opera:

Type of voice Description

Soprano

Mezzosoprano

Tenor

Baritone

Bass

14

6. PROVES D’AMOR I MÀGIA

El Tamino i la Pamina han de passar unes últimes proves d’enginy, per poder viure el seu amor:

1. Entren en una sala que té una porta amb un quadrat dibuixat, continuen per un passadís i troben una segona porta amb un quadre dividit en quatre quadrats, segueixen caminant i al passadís es troben tres portes. Cadascuna té un quadrat subdividit en altres quadrats. La primera començant per la dreta té 25 quadres, la segona 9 quadres i la tercera 16 quadres. Ajuda’ls a trobar quina porta han d’obrir.

Escriu el teu plantejament, quina porta creus que haurien de triar? Explica pas a pas per què has triat una porta i no una altra.

2. Arriben a una sala que té una porta, però no es pot obrir per un sistema semblant a una balança. Sembla que, per poder-se obrir, s’ha de posar els mateixos pesos a un costat i a l’altre. Observem que hi ha diferents peces de plom amb diferents tamanys i pes, que són els següents:

1 peça de 25 kg

1 peça de 12 kg

1 peça de 9 kg

2 peces de 1 kg

2 peces de 0,5 kg

Ajuda al Tamino i a la Pamina per trobar la combinació de les peces de tal manera que la balança estigui equilibrada.

3. Gràcies a la teva ajuda, la porta s’ha obert i el Tamino i la Pamina apareixen en un jardí on els espera un guardià.

15

El guardià els diu: “Si sabeu respondre les següents preguntes, us podreu quedar i, si no, haureu de tornar per on heu vingut. Observeu aquestes balances. Si podeu dir-me quant pesa cada mandarina i quant pesa cada capsa blava, podeu quedar-vos en aquest jardí.”

Ajuda’ls un altre cop a esbrinar la resposta. Escriu les equacions de primer grau, per trobar els pesos de cada cosa.

16

I ara, inventat un problema “màgic” matemàtic:

Fixa’t en la imatge d’aquesta orquestra simfònica. Està formada per tres famílies d’instruments: corda (fregada), vent (fusta i metall) i percussió (so determinat i indeterminat). Amb aquestes dades tria tu l’enunciat.

El nombre de músics oscil·la entre 80 i 120.

- 14 violins 1rs, 14 violins 2ns, 8 violes, 8 violoncels, 6 contrabaixos, - 4 flautes travesseres, 3 oboès, 2 saxos, 3 clarinets, 2 fagots, (vent fusta)- 6 trompes, 3 trompetes, 3 trombons, 1 tuba, (vent metall)- 1 arpa,1 caixa,1 tambor, 1 timbal, 1 plat, 1 gong, 1 marimba i 1 campana tubular.

17

7. AIRE

L'aire és una mescla de gasos constitutiva de les capes baixes de l'atmosfera terrestre. L'aire no és una combinació química dels gasos que el constitueixen.L'aire està compost principalment per nitrogen, oxigen i argó. La resta dels components, entre els quals hi ha els gasos d'efecte hivernacle, són vapor d'aigua, diòxid de carboni, metà, òxid nitrós, ozó, entre d'altres.[2] En petites quantitats poden existir substàncies d'un altre tipus: pols, pol·len, espores i cendra volcànica. També són detectables gasos abocats a l'atmosfera en qualitat de contaminants, com clor i els seus compostos, fluor, mercuri i compostos de sofre.

Dels components principals de l’aire, indica en quin any es van aïllar i si són anteriors o posteriors a l’obra de Mozart La flauta màgica.

Element Any en què es van aïllar Anterior o posterior

N

O

Ar

Situa aquest tres elements (N, O, Ar) a la taula periòdica, i omple tots els elements dels seus grups corresponents.

18

8. SONS, ENERGIES, MATERIALS I MECANISMES

De ben segur que coneixes un munt d’instruments musicals que els pots identificar segons el seu so i també saps distingir els principals materials que els formen.

a) Aquesta activitat pretén recollir una llista d’instruments indicant:

- el nom de l’instrument de música,

- el tipus d’energia o com aquesta és introduïda a l’instrument per reproduir una nota musical (p. e. vent, fregament, pressió, vibració, tensió, etc),

- els materials principals que constitueixen l’instrument,

- els esforços (tracció, compressió, flexió, torsió, cisallament) que hi ha presents en diferents parts de l’instrument,

- les màquines simples que intervenen (p. e. palanca de 1r, 2n o 3r grau, roda, politja, cargol…) en diferents parts de l’instrument indicant quina és la seva funció.

b) Fes el dibuix dels instruments assenyalant amb una fletxa el que es demana a l'enunciat de l’activitat.

c) Explica com ha afectat la tecnologia al llarg del temps amb el disseny, electrònica o informàtica de tres instruments de música.

19

9. LA FEBRE ESCARLATA

a) Amadeus Mozart va caure malalt a causa de la febre escarlata o escarlatina, una malaltia de tipus infecciós.

- Quin tipus d’agent patogen és el causant (fong, bacteri, virus, protozou)?

- Quin és el seu nom científic?

- Insereix una imatge d’aquest patogen.

b) Qualsevol persona pot patir aquesta malaltia, però quina és la franja d’edat més afectada?

c) Quins símptomes devia tenir Mozart? N’hi ha un que és molt característic d’aquesta malaltia. Quin creus que és?

d) El seu tractament és possible mitjançant l’ús antibiòtics.

- Creus que en l’època en què va viure Mozart hi havia tractament per aquest tipus d’agent patogen? Creus que va morir gent a causa d’aquesta malaltia? Per què?

- Quina és la situació actual d’aquesta malaltia a tot el món?

e) Les vies respiratòries superiors es veuen clarament afectades per aquesta infecció.

- Anomena quines parts constitueixen aquest tram de les vies respiratòries.

- Per a qualsevol tipus de cantant, com el pot afectar el contagi d’aquesta malaltia?

f) Per comunicar-nos, ja sigui parlant o cantant, disposem d’un aparell fonador que ens permet emetre sons, on les cordes vocals són la part més important.

20

Mira el següent vídeo i contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=-lpVpDBPaPA

- A més de les cordes vocals, quines altres parts intervenen en la generació del so?

- Com es mouen les cordes vocals per

poder emetre un so?

- Per què els cantants tenen més problemes en aquest òrgan? Quin problema poden tenir?

- El grau de proximitat de les cordes entre si, així com la seva forma (diferent entre homes i dones) determinen sons més aguts o greus. Busca informació de com es generen aquests sons i omple el següent quadre:

Proximitat de les cordes Forma de les cordes

So agut

So greu

21

10. DIFERÈNCIA I DISCRIMINACIÓ

Monostatos, en el llibret original, és un moro i és el criat-esclau de Sarastro, el gran sacerdot. Ell es lamenta que, a causa del seu color, no troba una noia que l’estimi. A més, està també enamorat de la Pamina i se sent rebutjat per aquesta.

Sent tothom d’amor la joia,folga i juga i fa petons;jo no puc amar cap noiaperquè negre soc de pell,Ni un sol cor no vol donar-se’m?No soc fet de carn i os?Sense dona viure sempreés per mi el pitjor turment.Doncs jo vull, si soc un home,riure i besar, ser amorós!Tu perdona’m, bona lluna,si una blanca em roba el cor.Blanca pell, jo vull besar-te.Lluna, amaga’t, per favor! Si mirar-t’ho no t’agrada, pots tancar si vols els ulls.

Llegeix la lletra de l’ària que canta en Monostatos i, després, reflexiona sobre les següents preguntes:

a) Què coneixes sobre l’esclavitud?

b) Creus que és just que hi hagi diferència social a causa del color de la pell?

c) Et sembla que el fet de tenir un color diferent de pell fa que realment siguem diferents? Ens comportem de diferent manera? Pensem diferent? Sentim diferent?

22

11. AVALUACIÓ.Per a que tingueu una idea de com avaluarem el vostre treball, us donem la rúbrica que farà servir el professorat per a cada un dels apartats.Podeu també autoavaluar-vos substituint "Ha" per "He".

1 NA 2 AS 3 AN 4 AE Observacions

Ha realitzat poques tasques(entre cap i 20%) i a les que ha respós hi ha errors i/o són incompletes.

Ha comés faltes d’ortografia que dificulten la comprensió de la resposta

Ha realitzat un número satisfactori de les tasques proposades i les seves respostes són suficientment encertades encara que li manca informació.

Les faltes ortogràfiques no impedeixen la comprensió de la resposta.

Ha respós amb força correcció la majoría de tasques encara que omet alguna informació.

Poques faltes ortogràfiques i de caire lleu.

Ha respós molt correctament totes les tasques proposades. Les seves resposte són coherents, enraonades i completes.

S’expressa amb gran correcció ortogràfica.

23