UNIDAD 7: BIOCENOSIS, SERES MICROSCÓPICOS.

Si un profesor nos pide que le digamos ejemplos de seres vivos que forman parte del ecosistema seguro que nombraremos algunas plantas o setas y muchos animales, pero casi siempre nos olvidamos de los seres vivos que no podemos ver a simple vista. Estos seres microscópicos están en todas partes, en el aire que respiramos, en la ropa que llevamos, en de nuestra piel, en nuestro intestino, en el suelo, en el agua….

Los seres microscópicos son fundamentales para la vida y sin ellos no podría existir nada de lo que conocemos, En los ecosistemas tienen muchas funciones, pero la más destacada es que sirven de alimento a seres vivos de mayor tamaño, o también son descomponedores, permitiendo que los organismos fotosintéticos tengan las sales minerales que necesitan para sobrevivir.

Los seres microscópicos se encuentran incluidos básicamente en tres reinos; Monera, Protoctista y Fungi (hongos).

SERES MICROSCÓPICOS DEL REINO MONERA

A este reino pertenecen solo un tipo de organismos más simples que existen y se llaman bacterias. Están formadas por una única célula de estructura sencilla, una CÉLULA PROCARIOTA, son las células más pequeñas y simples que existen.

Busca un dibujo o imagen de una célula procariota y cópiala indicando sus partes:

Estas células se pueden clasificar según su forma. Investiga el nombre de los distintos tipos de células procariotas y escríbelos debajo de cada una.

Las bacterias se nutren de dos formas:

Con nutrición autótrofa: a partir de agua y sales minerales se fabrican su propio alimento para crecer y multiplicarse, es decir, son capaces de realizar la fotosíntesis.

Con nutrición heterótrofa: Necesitan tomar los nutrientes ya elaborados del exterior (los nutrientes son aquellas sustancias básicas que contienen los alimentos).

Pueden obtener los nutrientes a partir de:

o Seres vivos que han muerto, se denominan SAPRÓFITAS. Ejemplo: Las bacterias que crecen sobre los alimentos y los van

descomponiendo porque se van alimentando de ellos.

o Seres vivos que NO han muerto y al alimentarse de ellos les perjudican, en este caso se denominan PARÁSITAS.

Ejemplo: Hay muchas bacterias que entran en nuestro cuerpo y nos producen enfermedades como por ejemplo las caries.

o Otros seres vivos que, no solo siguen vivos, sino que al vivir con ellos se benefician mutuamente, se denominan SIMBIÓTICAS.

o Ejemplo: Las bacterias que viven en nuestro intestino son imprescindibles para que podamos absorber los nutrientes y sobrevivir.

Mi amiga Laura está pasando una mala racha, Se fue de vacaciones a la playa y se comió un pastel que compró en un puesto en la calle. Se puso muy enferma, el médico le dijo que había sido una intoxicación alimentaria producida por una bacteria y que para recuperarse tenía que tomar un medicamento que consistía en probióticos (bacterias que regeneran nuestra flora bacteriana, es decir, nuestras bacterias beneficiosas del intestino). Estuvo una semana en el hospital cuidando muchísimo su alimentación.

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas

Cuando volvió a su casa descubrió con horror que habían saltado los plomos y el piso estaba sin luz. Se le habían estropeado todos los alimentos de la nevera y del congelador al no estar en frio, El olor era infernal y tuvo que tirar todo a la basura… ¡lo que le faltaba!

- ¿Qué tipo de bacteria provocó la infección intestinal?

- ¿Cómo recupera Laura sus bacterias simbióticas?

- ¿Aparecen en el texto de forma indirecta las bacterias saprófitas?

Las bacterias se encuentran en todas partes y son generalmente conocidas por las peligrosas enfermedades que pueden producir, sin embargo, pensar “mal” de ellas no es correcto, pues son muchos más los beneficios que producen en los ecosistemas que los perjuicios. Algunas de las funciones de gran importancia que realizan las bacterias son:

Realizan la fotosíntesis. Las bacterias fotosintéticas fueron los primeros organismos que poblaron nuestro planeta y gracias a ellas cambió la composición atmosférica antigua por la actual, que nos permite la vida tal y como la conocemos.

Las bacterias saprófitas descomponen la materia muerta, permitiendo que el ciclo de la materia se cierre y las sustancias puedan volver a ser utilizadas.

Nuestras bacterias intestinales simbióticas, digieren alimentos que nosotros no podemos, nos protegen de bacterias patógenas y nos proporcionan vitaESminas.

Algunas bacterias fabrican productos de interés alimentario como el yogurt o el queso.

REINO PROTOCTISTAS

A este reino pertenecen dos tipos de seres vivos muy diferentes.

Ambos tipos de seres vivos están formados por CÉLULAS EUCARIOTAS, son células más complejas que las procariotas y se diferencian de estas porque:

1. Tienen una membrana que rodea el material genético

(ADN) formándose el NÚCLEO.

2. Algunas tienen una pared celular y otras no.3. Tienen en el citoplasma orgánulos celulares, son pequeñas estructuras que

cumplen distintas funciones dentro de la célula.

PROTOZOOS: Son organismos unicelulares que necesitan tomar los alimentos de otros seres vivos (heterótrofos), son acuáticos y algunos son parásitos de animales y seres humanos. Están formados por células eucariotas de tipo animal. Ejemplo: La malaria es una enfermedad producida por un protozoo.

Los protozoos son muy importantes en los ecosistemas acuáticos ya que forman parte del plancton, (forman el zooplancton) al igual que las algas microscópicas (fitoplancton)

Según el tipo de apéndices que tienen para la locomoción podemos distinguir diferentes grupos de protozoos:

1. Los protozoos son organismos unicelulares, y al igual que las bacterias, también pueden provocar enfermedades graves, ¿qué diferencias celulares encuentras, entonces, entre las bacterias y los protozoos?

2. Indica la forma de vida (parásita, vida libre) de los protozoos siguientes y especifica a qué clase de protozoos pertenecen:Vorticelas, Toxoplasma, Paramecios, Tripanosoma, Ameba, foraminíferos.

ALGAS: Son organismos formados por una sola célula (unicelulares microscópicas) o por varias unidas (pluricelulares). Todas las células de las algas pluricelulares son similares y desempeñan las mismas funciones, por lo que no forman verdaderos tejidos. Su característica más importante en que son autótrofas (se fabrican su propio alimento con la energía de la luz solar, a partir de CO2 y agua, son fotosintéticas). Y están formadas por células eucariotas de tipo vegetal.

Las algas se clasifican en algas rojas, verdes y pardas según su color. Dentro de estos grupos las encontramos unicelulares y pluricelulares. El color de las algas viene determinado por el tipo de pigmentos fotosintéticos que tienen y que les permiten captar la luz a distinta profundidad, suelen tener siempre clorofila (verde), pero su color depende del pigmento predominante.

Las algas sirven de alimentos a otros seres vivos y producen oxígeno. Las algas verdes y pardas unicelulares son los componentes más importantes del fitoplancton, base de los ecosistemas acuáticos. Las algas unicelulares producen el oxígeno de una de cada dos respiraciones que realizamos.

Euglena viridis. Alga unicelular

UNICELULARES

¿Por qué se dice que en los sistemas acuáticos los protoctistas son la base de la cadena alimentaria?

¿Qué crees que le pasaría al ecosistema acuático si echo un veneno para los protozoos?

Busca información sobre el proceso de eutrofización y haz un pequeño resumen

Observa la siguiente representación de un ecosistema acuático y responde a las preguntas

¿En qué se diferencian un alga y un protozoo? Realiza un dibujo de ambos.

UNIDAD 5: BIOCENOSIS, LOS HONGOS.

Los hongos son seres vivos de células eucariotas y de nutrición heterótrofos (no pueden hacer la fotosíntesis) pueden ser:

Unicelulares: Son microscópicos y están formados por una sola célula. Las levaduras que utilizamos para hacer pan, bollos o bebidas alcohólicas son en realidad seres vivos que pertenecen a este reino.

Pluricelulares : Su “cuerpo” está formado por muchas células. Las células se unen formando unos filamentos que se denominan HIFAS, pueden formarse en el suelo o sobre otros seres vivos o restos de los mismos. Al conjunto de hifas se le llama MICELIO.

Se reproducen por esporas que se forman en el órgano reproductor, que en algunos hongos se llama SETA. No todos los hongos tienen como órganos reproductores a las setas.

Al igual que las bacterias pueden ser saprófitos, parásitos o simbióticos (vuelve atrás para repasar estos conceptos)

Busca en algún libro o internet y copia el ciclo de vida de un hongo:

En un bosque de Michigan (EEUU) hay un monstruo que está vivo desde hace más de 2.000 años y que pesa más que tres ballenas azules juntas. Tiene un apetito voraz, y se abre camino a través de enormes extensiones de bosque (ocupa más de 70 Ha). Pero no se trata de una bestia de la mitología griega, sino de un

Lee los siguientes textos y responde a las preguntas

espor

seta formada por hifas

Micelio formado por hifas

hongo. De uno de los mayores seres vivos del planeta (sólo superado por otro hongo)

Se trata del Armillaria gallica, un tipo de hongo de miel.

Estos hongos comunes se encuentran en los bosques templados de Asia, América del Norte y Europa. Forman extensas redes de micorrizas bajo tierra, es decir, asociaciones con las raíces de los árboles caducifolios que forman el bosque.

Las micorrizas son una especie de “contratos” que hacen los hongos con las plantas. Los hongos les aportan una enorme mejora en la captación de agua y minerales del sustrato y las plantas les “donan”, a cambio, los nutrientes que ellas fabrican.

A las plantas vasculares les permite adaptarse mejor al medio y crecer en ambientes poco propicios para el desarrollo, además de ser más resistentes frente a plagas y enfermedades. El 90% de las plantas están micorrizadas con algún hongo. Los níscalos, las amanitas, los boletos y las trufas son hongos micorrícicos.

a) ¿Qué forma de vida, de las que has estudiado en los hongos, tiene el hongo del texto?

b) Explica brevemente otro tipo de asociación beneficiosa que los hongos pueden establecer con otro organismo

c) ¿En cuál de los tres tipos de hongos podrías clasificar a este?

Completa los siguientes esquemas y textos

SETA – MICELIO – PARÁSITOS – HONGO – ESPORAS – SIMBIOSIS – FOTOSÍNTESIS –

LEVADURAS - ESPORAS

Las micorrizas se forman por la asociación entre una planta y un…………………… El

hongo le aporta agua a la planta, y la planta le da azúcares producidos en la

……………………………… gracias a la luz del sol. Ambos organismos salen

beneficiados, por lo que se dice que viven en …….…………..

Otros hongos, sin embargo son ………………………….. ya que producen

enfermedades, como la roya. En ocasiones pueden destrozar las cosechas, por lo que

son temidos por los productores.

En realidad, los hongos más apreciados por los humanos son las ……………………….

Y los hongos formadores de ………………… Ésta es el órgano de reproducción de

algunos hongos, y llevan las …………………………… Con Las levaduras se hace el

pan, los bollos, tartas y cerveza o vino. Y las setas se comen, aunque hay que tener

cuidado ya que algunas son venenosas. Cuando una persona va a recoger setas tiene

que llevar una cesta y un cuchillo para permitir a las ………………… diseminarse y

cortar la seta para no arrancar el …………………………

¿En qué parte de la cadena alimentaria están los hongos saprófitos? ¿Por qué son importantes?

Aprende un poco más. ¿Puede un hongo salvarme la vida?

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué nombre recibe el hongo que produce penicilina de manera natural?

2. ¿A qué tipo de organismos afecta la penicilina? ¿Por qué crees que los hongos la fabrican?

3. ¿Quién descubrió la penicilina?

4. ¿Por qué se les concedió el premio Nobel de medicina a H. Florey y a E. Chain, si ellos no habían descubierto la Penicilina?

REPASAIdentifica los microorganismos de las fotografías y escribe debajo si son hongos, bacterias, algas o protozoos, indicando su clasificación (clase de hongo, protozoo o alga)

desconocido está bajo licencia