vieksniug.ltvieksniug.lt/.../uploads/2018/05/Strateginis-planas.docx · Web viewMAŽEIKIŲ RAJONO VIEKŠNIŲ GIMNAZIJOS 2018-2020 METŲ STRATEGINIS PLANAS I. MISIJA IR STRATEGINIAI

PATVIRTINTA

Viekšnių gimnazijos direktoriaus

2018 m. balandžio 30 d. įsakymu

Nr. BV1-28

PRITARTA

Mažeikių rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vedėjo

2018 m. balandžio 26 d. įsakymu Nr. ŠV1-60

PRITARTA

Viekšnių gimnazijos tarybos

2018 m. balandžio 25 d. posėdžio

protokolu Nr. 1

MAŽEIKIŲ RAJONO VIEKŠNIŲ GIMNAZIJOS 2018-2020 METŲ STRATEGINIS PLANAS

I. MISIJA IR STRATEGINIAI POKYČIAI

MISIJA

Demokratiniais principais veikianti, besimokanti bendruomenė, teikianti kokybišką pradinį, pagrindinį, vidurinį išsilavinimą, tenkinanti kiekvieno vaiko poreikius, nepriklausomai nuo to, kurioje seniūnijos teritorijoje ir kokioje šeimoje gyvena, garantuojanti mokymo sutartyje apibrėžtų įsipareigojimų vykdymą, priimtinus bei pageidaujamus formalius ugdymo rezultatus, atvirumą vietos bendruomenei.

VEIKLOS PRIORITETAI

1. 1-4 klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales. Rodiklis: 2020 metais 75 procentų mokinių ir jų tėvų, gerai ir labai gerai vertina gimnazijos veiklą ugdant mokinių asmenybes (2017 m. – 70).

2. 5-8 klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales.

Rodiklis: NEC parengtų diagnostinių testų mokymosi pasiekimų 8 klasėje vertinimas 2017 m. vidutiniškai surinktų taškų dalis (proc.): matematika - 63,8, skaitymas – 53,9, rašymas – 55,0, gamtos mokslai – 54,8, socialiniai mokslai - 48,6. 2020 m.: matematika - 65, skaitymas – 55, rašymas – 55,0, gamtos mokslai – 55, socialiniai mokslai - 50

3. IV klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales. Rodiklis: Pasiekti, jog 1 mokinys vidutiniškai išlaikytu 2020 metais 3 egzaminus (2017 m. šis rodiklis yra 2,56) . Visų išlaikytų egzaminų balas vienam mokiniui (nuo visų tais metais IV -tokų) 2020 m. siektu 115 (2017 m. siekia 105,8).

4. Saviraiškus dalyvavimas gimnazijos gyvenime.

Rodiklis 1: 2020 m. 78 procentai mokiniai ir jų tėvai, gerai ir labai gerai vertina klasės ir gimnazijos mikroklimatą (2017 m. – 75 procentai).

Rodiklis 2: 2020 m. kokybiškai vykdomų prevencinių programų skaičius siekia 3.

5. Dialogiškas ir tyrinėjantis ugdymasis/mokymasis, Dinamiška ir atvira ugdymo aplinka.

Rodiklis 1: Edukacinių erdvių pritaikymo kūrybiškai, inovatyviai veiklai, tyrinėjančiam, savivaldžiam mokymuisi originalumas. 2018 - 2020 m. skirta lėšų -889 000 eurų (iš ES struktūrinės paramos – 755.503,00 Eur., iš savivaldybės biudžeto – 133.324,00 Eur.).

Rodiklis 2: 2020 metais 75 procentų mokiniai ir jų tėvai, gerai ir labai gerai vertina pamokų organizavimo atitiktį mokinių poreikiams (2017 m. – 65 procentai).

Rodiklis 3: Vienam mokiniui sportuojančiam sporto salėje tenka 15 m2.

6. Lyderystė ir įgalinanti vadyba.

Rodiklis: Mokyklos taryboje priimtų sprendimų skaičius 2020 m. – 12. (2017 m. – 9).

Arba Rodiklis: Teiktų paraiškų dalyvauti projektuose skaičius 2020 m. – 17. (2017 m. – 15).

7. Besimokanti bendruomenė.

Rodiklis: 50 procentų mokytojų, per 2020 metus vedusių atviras pamokas (tiesiogiai nesusijusias su mokytojo atestacija), vedusių seminarus ir/ar skaičiusių pranešimus. (2017 m. – 40 procentų).

8. Įsipareigoję vietos bendruomenė ir steigėjas.

Rodiklis: Finansinės savivaldybės paramos ugdymo procesui tobulinti dydis 2018 -2020 m. (žr. 5 prioritetą).

Asignavimai veiklos prioritetams įgyvendinti

Prioriteto pavadinimas

Asignavimai, tūkst. eurų

1-4 klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales. (Pradinio ugdymo programa).

518,7

5-8 klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales. (Pagrindinio ugdymo programa).

962,8

IV klasių mokinių asmenybės augimas (ūgtis), pagal jų ypatybes bei išgales. (Vidurinio ugdymo programa).

392,4

Saviraiškus dalyvavimas gimnazijos gyvenime. (Neformalaus ugdymo programa).

90,2

Dialogiškas ir tyrinėjantis ugdymasis/mokymasis, Dinamiška ir atvira ugdymo aplinka.

1333,0

Įsipareigoję vietos bendruomenė ir steigėjas.

Pagrindinės teisėkūros iniciatyvos

Planuojami parengti įsakymų projektai:

· Dėl metinių planų rengimo

· Dėl metinių planų vykdymo ir ataskaitų rengimo

· Dėl prevencinių programų vykdymo

· Dėl ugdymo planų rengimo

· Dėl anketos tėvams ir mokiniams, kurios apims svarbius geros mokyklos aspektus.

· Dėl NEC parengtų diagnostinių testų vykdymo

· Dėl PUPP ir brandos egzaminų vykdymo

· Dėl organizuojamų renginių

· Dėl edukacinių erdvių kūrimo bei tobulinimo

·

VEIKLOS EFEKTYVUMO DIDINIMO KRYPTYS

Siekiant didinti veiklos efektyvumą planuojama:

*optimizuoti klasių komplektų bei pogrupių skaičių;

*jungti mokinius į grupes pagal pomėgius, galimybes;

*įsteigti mokytojo padėjėjo, klasės vadovo pareigybes (4 klasėms 1 pareigybė);

*pastatyti naują sporto salę.

STRATEGINIAI TIKSLAI IR PROGRAMOS

Pagal Mažeikių rajono savivaldybės 2018 – 2020 metų strateginio plano 3 programą: Ugdymo kokybės ir mokymosi aplinkos užtikrinimo; 6 programą: Socialinės paramos įgyvendinimo programa; Kitas (pvz.: 2 procentai, ir t.t. paramos programos) programas.

3 strateginis tikslas: Dinamiška ir atvira ugdymo aplinka. (kodas 03)

1 strateginis tikslas: Asmenybės ūgtis (kodas 01)

2 strateginis tikslas: Saviraiškus dalyvavimas gimnazijos gyvenime (kodas 02)

6 Sporto salės statybos programa

Asignavimai, iš viso: 889

Iš jų DU:

7 Ugdymo aplinkos programa

Asignavimai, iš viso: 1333,0

Iš jų DU:601,1

4 Neformalaus ugdymo (būrelių) programa


Iš jų DU: 67,0

5 prevencinės programos

Asignavimai, iš viso

Iš jų DU:

1 Pradinio ugdymo programa


Iš jų DU: 389,5

2 Pagrindinio ugdymo programa

Asignvimai, iš viso: 962,8

Iš jų DU: 719,3

3 Vidurinio ugdymo programa


Iš jų DU: 298,4

ASIGNAVIMAI STRATEGINIAMS TIKSLAMS IR PROGRAMOMS ĮGYVENDINTI

ŽMOGIŠKIEJI IŠTEKLIAI

Numatoma turėti 57,24 ( pagal 18 valandų krūvį) mokytojų pareigybes, pedagoginius specialistus (logopedą, psichologą, spec. pedagogą, socialinį pedagogą, bibliotekininką), vadovą, pavaduotojus, ugdymo aplinkos specialistus ( A ir B lygio) ir C ir D lygio darbuotojus.

2017

2018

2019

2020

Pareigybių skaičius, vnt.

99,43

101,24

113

126

Išlaidos darbo užmokesčiui, tūkst. eurų

599,9

604,7

688,8

781,8

VALDYMO IŠLAIDOS

2018-2020-ųjų metų programų asignavimai ir valdymo išlaidos

(tūkst. eurų)

Eil. Nr.

Programos pavadinimas

2018-ųjų metų asignavimai



iš jų

iš viso

iš jų

iš jų

iš viso

išlaidoms

turtui įsigyti

išlaidoms

turtui įsigyti

iš viso

išlaidoms

turtui įsigyti

iš viso

iš jų darbo užmokesčiui

iš viso


iš viso


1.

Pradinio ugdymo programa

145,7

145,7

109,4

172

172

129,1

201

201

151

iš jų valdymo išlaidos*

14,2

14,2

10,9

16,7

16,7

12,8

19,5

19,5

15

2.

Pagrindinio ugdymo programa

270,8

270,8

202

319

319

238,4

373

373

278,9

iš jų valdymo išlaidos

26,8

26,8

20,5

31,6

31,6

24,2

36,9

36,9

28,3

3.

Vidurinio ugdymo programa

110,4

110,4

83,8

130

130

98,9

152

152

115,7


11,3

11,3

8,7

13,3

13,3

10,2

15,5

15,5

11,9

4.

Neformalaus ugdymo programa

25,2

25,2

18,8

30

30

22,2

35

35

26


2,8

2,8

2,1

3,3

3,3

2,5

3,8

3,8

2,9

5.

Prevencinės programos


6.

Sporto salės statybos programa**

50

50

287

287


7.

Ugdymo aplinka (viso):

423

423

190,7

444

441

200,2

3

466

461

210,2

5

iš jų valdymo išlaidos (pav.ūkiui)

9,9

9,9

7,6

10,4

10,4

8

11

11

8,4

Savarankiškų funkcijų programa

330

330

190,7

346,2

344,2

200,2

2

363,4

360,4

210,2

3

Spec.lėšų (valgyklos) programa

30

30

31,5

31,5

33

33

Spec. lėšos (patalpų nuoma)

0,6

0,6

0,7

0,7

0,8

0,8

Mokinių pavežėjimo programa

36,6

36,6

38,4

38,4

40,3

40,3

Nemokamo maitinimo programa

22,6

22,6

23,7

23,7

24,9

24,9

Paramos labdaros programa

3,2

3,2

3,5

2,5

1

3,6

3,6

2

Iš viso asignavimų programoms

975,1

975,1

604,7

1095

1092

688,8

3

1227

1222

781,8

5


65

65

49,8

75,3

75,3

57,7

86,7

86,7

66,5

Valdymo išlaidų dalis, procentais

6,66

6,66

8,24

6,88

6,9

8,38

7,07

7,09

8,51

* Eilutėje „iš jų valdymo išlaidos“ įtraukiamos atitinkamos programos ir administravimo programos valdymo išlaidos.

** 2021 m. sporto salės statybos užbaigimui dar skiriama 264,293 Eur.

II. STRATEGINIŲ TIKSLŲ IR PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

VEIKLOS KONTEKSTAS

Strateginiai tikslai, programų įgyvendinimo veiklos numatomos atlikus išsamias ugdomosios veiklos analizes. Situacijai vertinti naudojami rodikliai: mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo analizės , vidaus veiklos kokybės įsivertinimo, išorinio veiklos vertinimo analizės , bendrojo ugdymo mokyklų 2014-2015-2016-2017 metų įsivertinimo ir pažangos anketų lyginamoji analizė; 2016 ir 2017 m. 5-IV klasių mokinių apklausų apie ,,Mokymosi kompetencijas ir pamokos poveikį“ ataskaitos; 2017 m. I-IV klasių mokinių apklausos apie lietuvių k. ir matematikos mokymąsi ir pamokos poveikį ataskaita, 2-II klasių mokinių socialinės kompetencijos įsivertinimo rezultatai, klasių auklėtojų ir dalykų mokytojų apklausos dėl individualios mokinio pažangos vertinimo fiksavimo rezultatai.

Aplinkos analizės išvados:

1.Tėvų nuomonė lyginant aukščiausias vertes apie ugdymo procesą gimnazijoje išlieka tokia pati 2 pozicijose ir gerėja 6 pozicijose iš 9 šiais aspektais: mokytojų bendravimas su mokiniais; mokytojų bendradarbiavimas su tėvais; mokyklos teikiama pagalba, sprendžiant problemas;

2.Tėvų nuomonė lyginant žemiausias vertes lieka nepakitusi 4 pozicijose iš 9, pagerėjo 2 pozicijose ir 1 pozicijoje dėl patyčių pablogėjo.

3.Tėvai teigiamai vertina gimnazijoje organizuojamą ugdymo procesą: auga tėvų pasitikėjimas mokytojo gebėjimais bendrauti su ir tėvais, pastebint ir įvertinant mokinių pažangą ir gebėjimus.

4.Nors tėvai vaiko santykius su bendraklasiais vertina teigiamai, tačiau pastebimas atskirų klasės mokinių netinkamas bendravimas, patyčių atvejai.

5.Analizuojant I-IV klasių apklausos rezultatus taip pat gauname teigiamą mokinių požiūrį į gimnazijos ugdymo(si) aplinką.

6.Mokinių nuostatos dėl geresnių ugdymosi rezultato siekimo, pakito. Mokiniai mieliau eina į gimnaziją, joje jaučiasi geriau, tačiau mažiau stengiasi mokytis.

7. Nežymus, bet didesnis procentas mokinių teigia, kad patys šaipėsi, tyčiojosi.

8.Bendradarbiavimo, darbo grupėje kompetencijų vertės 2017 m. visos pagerėjo, nors mokiniai linkę pervertinti savo gebėjimus.

9.77 procentai 5-IV klasių mokinių teigia, kad geba pamokoje dirbti savarankiškai be mokytojo pagalbos 15-20 min.,10 procentų mokinių pripažįsta, kad negeba, ar geba tik 5 minutes dirbti savarankiškai.

10.85 procentai mokinių mokytojų padedami išmoko žymiai geriau įsivertinti savo pažangą.

11.82 procentai mokinių teigia, kad mokytojai laikosi vienodos vertinimo .

12.Nepakankamai diferencijuojama, teikiama papildoma medžiaga gabiems mokiniams.

13.Dauguma mokytojų naudoja tradicines individualios mokinio pažangos stebėjimo formas, neįtraukdami mokinių į pažangos planavimą.

14.Apie 40 procentų 2-II klasių mokinių teigia, kad yra susiformavę socialinę kompetenciją:

Įvertinamos aplinkos analizės išvados ir teikiami pasiūlymai programų įgyvendinimo tobulinimui:

1. Vieningos mokinių individualios pažangos stebėjimo tvarkos sukūrimas ir taikymas.

2.Veiklų, mokinių kūrybiškumo kompetencijų formaliajame ir neformaliajame ugdyme, numatymas.

3.Patyčių prevencijos tęsimas. Prevencinių priemonių prieš patyčias formaliame ir neformaliame ugdyme taikymas.

4. SUP turinčių mokinių pažinimo ir ugdymo gerinimas.

5. Priemonių mokymosi socialumui ugdyti tęsimas ir stiprinimas.

6.Mokinių pamokų lankomumo gerinimo priemonių numatymas.

7. Skirtingų poreikių mokinių individualios ir grupinės veiklos diferencijavimas.

8. Edukacinių veiklų kitose mokomosiose erdvėse aktyvinimas

STRATEGINIS TIKSLAS: Asmenybės ūgtis (kodas 01). Tikslas įgyvendina Mažeikių rajono savivaldybės ugdymo kokybės ir mokymosi aplinkos užtikrinimo 2018 – 2020 metų programa.

Vertinimo kriterijaus kodas

Efekto vertinimo kriterijaus pavadinimas ir mato vienetas

2017-ųjų metų

2018-ųjų metų

2019-ųjų metų

2020-ųjų metų

E-01-01

1-4 klasių mokinių ir jų tėvų, gerai ir labai gerai vertinančių gimnazijos veiklą ugdant mokinių asmenybes procentinė dalis

70

71

73

75

E-01-02

NEC parengtų diagnostinių testų mokymosi vidurkio pasiekimų stiprinimas 8 klasėje:

matematika

63,8

64

64,5

65

skaitymas

53,9

54

54,5

55

rašymas

55,0

55

55

55

gamtos mokslai

54,8

54,9

55

55

socialiniai mokslai

48,6

49

49,5

50

Skaitymo stiprinimas (didinimas dalies mokinių skaičiaus procentais, įgyjančių aukštesnio lygmens skaitymo gebėjimus 6 klasėje)

13

14

15

16

Skaitymo stiprinimas (didinimas dalies mokinių skaičiaus procentais, įgyjančių aukštesnio lygmens skaitymo gebėjimus 8 klasėje)

11

12

13

14

E-01-03

1.Vienam mokiniui tenkančių išlaikytų VBE egzaminų skaičius

2,56

2,7

2,9

3

2.Visų išlaikytų egzaminų balas vienam mokiniui (nuo visų tais metais IV -tokų).

105,8

109

112

115

STRATEGINĮ TIKSLĄ ĮGYVENDINANČIOS PROGRAMOS:

Formaliojo (pradinio, pagrindinio ir vidurinio) ugdymo programos (kodas 01-01; 01-02; 01-03)

Bendroji informacija apie programą

Programa įgyvendina LR švietimo ir mokslo ministro patvirtintus 2017-2018 ir 2018-2019 mokslo metų ugdymo planus, Mažeikių rajono savivaldybės strateginio veiklos plano 2018–2020 metams prioritetus.

Gimnazijos ugdymo turinys formuojamas pagal gimnazijos tikslus, konkrečius mokinių ugdymo(si) poreikius ir įgyvendinamas vadovaujantis Pradinio, Pagrindinio, Vidurinio ugdymo programų aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309 „Dėl Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašo patvirtinimo“ ,Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433 „Dėl Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrųjų programų patvirtinimo“, Vidurinio ugdymo bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. vasario 21 d. įsakymu Nr. V-269 „Dėl Vidurinio ugdymo bendrųjų programų patvirtinimo“, Geros mokyklos koncepcija, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1308 „Dėl Geros mokyklos koncepcijos patvirtinimo“ , bendraisiais ugdymo planais, Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V-1049 „Dėl Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašo patvirtinimo“

Gimnazijos ugdymo planas – tai ugdymo turinio įgyvendinimo, vadovaujantis gimnazijos susitarimais, bendrųjų ugdymo planų bendrosiomis nuostatomis ir bendrąjį ugdymą reglamentuojančiais kitais teisės aktais, aprašas. Gimnazijos ugdymo plane, atsižvelgiant į gimnazijos kontekstą, pateikiami konkretūs ugdymo proceso organizavimo sprendimai Pradinio, Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosioms programoms įgyvendinti.

Rengiant gimnazijos ugdymo planą, remiamasi švietimo stebėsenos, mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo (pusmečių rezultatų analizės, diagnostiniai testai, standartizuoti testai, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimai, valstybinių brandos egzaminų,) ugdymo procese duomenimis ir informacija, nacionalinių mokinių pasiekimų patikrinimo, nacionalinių ir tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų rezultatais, gimnazijos veiklos įsivertinimo (gimnazijos bendruomenės narių apklausos) ir išorinio vertinimo duomenimis.

Kasmet keičiant, pildant – programą numatoma vykdyti nuolat.

Programos atsakingi ir atskaitingi vykdytojai: Direktoriaus pavaduotojos ugdymui Birutė Raudonienė, Vida Puškoriutė, Audronė Buzienė.

Pareigybių skaičius šiai programai įgyvendinti 2018-2020 metais – 57 (kasmet)

Programos koordinatorius: Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Birutė Raudonienė, tel.: +370 610 26442

STRATEGINIS TIKSLAS: Saviraiškus dalyvavimas gimnazijos gyvenime (kodas 02)

Tikslas įgyvendina Mažeikių rajono savivaldybės ugdymo kokybės ir mokymosi aplinkos užtikrinimo 2018 – 2020 metų programa.



2017-ųjų metų

2018-ųjų metų

2019-ųjų metų

2020-ųjų metų

E-02-01

Mokinių ir jų tėvų, gerai ir labai gerai vertinančių klasės ir gimnazijos mikroklimatą procentinė dalis.

70

75

77

78

R-02-02

Kokybiškai vykdomų prevencinių programų skaičius.

2

2

2

3

Neformalaus ugdymo programa (kodas 02-01)



Gimnazijoje sudaromos galimybės kiekvienam mokiniui, ypatingai turinčiam nepalankias socialines, ekonomines, kultūrines sąlygas namuose, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių pasirinkti jo poreikius atliepiančias įvairių krypčių neformaliojo vaikų švietimo programas. Neformaliojo vaikų švietimo programose dalyvaujantys mokiniai registruojami Mokinių registre. Mokslo metų pabaigoje, atliekant anketinę apklausą, susumuojami mokinių pasiekimai neformaliojo švietimo veiklose, įvertinami ateinančių mokslo metų mokinių neformaliojo švietimo poreikiai, jie tikslinami mokslo metų pradžioje ir, atsižvelgiant į juos bei programų pasiūlą, vykdomas neformalusis mokinių švietimas. Kiekvienai programai įgyvendinti valandos yra skiriamos visiems mokslo metams, atsižvelgiant į veiklos pobūdį, periodiškumą, trukmę.




Programos koordinatorius: Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Audronė Buzienė, tel.: +370 610 20691

Prevencinės programos (kodas 02-02)



Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. ISAK-494 (Žin., 2006, Nr. 33-1197), 1-4, 6-7, 1-IV gimnazijos klasėse 5 valandos metų eigoje integruojamos į klasės valandėles, o 8 klasėse ATP prevencinė programa vykdoma kaip atskiras mokomasis dalykas. Gimnazijoje vykdomos dvi akredituotos socialinių įgūdžių ugdymo programos: „Antras žingsnis“ 1-4 klasėse ir Olweus patyčių prevencijos programa 1-IV klasėse. Vykdant prevencines programas gimnazija bendradarbiauja su VŠĮ Paramos vaikams centru ir SPPC bei sertifikuotu Olweus programos instruktoriumi. Kiekvienų mokslo metų lapkričio mėn. vykdomas patyčių masto gimnazijoje nustatymo tyrimas. Su tyrimo rezultatais supažindinama gimnazijos bendruomenė, jie analizuojami ir naudojami gerinant mokinių saugumo užtikrinimą, vykdant mokinių priežiūrą pertraukų metu.




Programos koordinatorius: Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Audronė Buzienė, tel.: +370 610 20691

STRATEGINIS TIKSLAS: Dinamiška ir atvira ugdymo aplinka. (kodas 03). Tikslas įgyvendina Mažeikių rajono savivaldybės ugdymo kokybės ir mokymosi aplinkos užtikrinimo 2018 – 2020 metų programa.



2017-ųjų metų

2018-ųjų metų

2019-ųjų metų

2020-ųjų metų

R-03-01

Vienam mokiniui sportuojančiam sporto salėje tenka m2.

5

5

5

15

P-03-02

Lėšų skyrimas (eur.) edukacinių erdvių pritaikymo kūrybiškai, inovatyviai veiklai, tyrinėjančiam, savivaldžiam mokymuisi.

50 000

287 000

287 000

(2021m. –

264 293)

Sporto salės statybos programa (kodas 02-01)


Mažeikių rajono savivaldybės strateginio veiklos plano 2018–2020 metams prioritetus.

Numatomas vykdyti LR Vyriausybės 2017 m. gruodžio 11 d. posėdžio protokolu Nr. 51 skirtas sporto salės statybos investicinis projektas.

Eil. Nr

Investicijų projekto duomenys

Investicijų projekto duomenų aprašymas

1.

Viešoji paslauga, kurios kokybei gerinti skirtas investicijų projektas

Švietimo ir sporto paslaugų kokybės, pasiūlos ir prieinamumo Mažeikių rajone didinimas.

Projekto tiesioginės tikslinės grupės:

· Viekšnių gimnazijos mokiniai - 669 asmenys.

· Viekšnių seniūnijos gyventojai (10 proc.) – 459 asmenys

· Mažeikių rajono savivaldybės gyventojai (10 proc.) – 5 256 asmenys

Projekto netiesioginė tikslinė grupė – Mažeikių rajono savivaldybės gyventojai - 52 559 asmenys (2017 m. Lietuvos Respublikos statistikos departamento duomenimis).

2.

Projekto tikslas

Spręsti nepakankamos švietimo ir sporto paslaugų kokybės, pasiūlos ir prieinamumo Mažeikių rajone problemą – kurti modernią švietimo ir sporto paslaugų, skirtų įvairaus amžiaus gyventojų grupėms ir jų poreikiams, infrastruktūrą Viekšnių gimnazijoje.

3.

Projekto veiklos

Sporto salės ir buitinių patalpų statybos ir įrengimo darbai (paruošiamieji ir žemės darbai, pamatai, laikančioji pastato dalis, stogas, lauko sienos, fasadai, vidaus apdaila, vandentiekis ir nuotekos, vidaus elektrotechnika, automatika, lauko inžineriniai tinklai, aplinkos tvarkymas ir apželdinimas, kiti statybos darbai, projekto ir rizikos valdymas).

4.

Projekto pareiškėjas

Mažeikių rajono Viekšnių gimnazija

5.

Projekto partneris (-iai)

-

6.

Projekto biudžetas, Eur

888.827,00 Eur

7.

Prašomas finansavimas, Eur

ES struktūrinės paramos lėšos – 755.503,00 Eur.

Viešosios lėšos (savivaldybės biudžetas) – 133.324,00 Eur.

8.

Projekto įgyvendinimo vieta

Mažeikių rajonas

9.

Projekto įgyvendinimo trukmė

36 mėn.

Kasmet keičiant, pildant – programą numatoma vykdyti iki 2020.

Programos atsakingi ir atskaitingi vykdytojai: Direktoriaus pavaduotojas ūkiui Algirdas Žalys

Pareigybių skaičius šiai programai įgyvendinti 2018-2020 metais – 3

Programos koordinatorius: Direktorius Rimantas Gricius, tel.: +370 682030481

Ugdymo aplinkos programa (kodas 03-02)


Programa vykdoma pagal Mažeikių rajono savivaldybės strateginio veiklos plano 2018–2020 metams ir metinių planų prioritetus.


Programos atsakingi ir atskaitingi vykdytojai: Direktoriaus pavaduotojas ūkiui Algirdas Žalys


Programos koordinatorius: Direktorius Rimantas Gricius, tel.: +370 682030481

2018-2020 ųjų metų programos tikslai, uždaviniai, priemonės ir asignavimai

(tūkst. eurų)

Tikslo, uždavinio, priemonės kodas

Tikslo, uždavinio, priemonės pavadinimas

Finansavimo šaltinis

Patvirtinti 2018-ųjų metų asignavimai


Numatomi 2019-ųjų metų asignavimai

Numatomi 2020-ųjų metų asignavimai

Tarpinstitucinio veiklos plano kodas, Vyriausybės prioriteto kodas

iš viso

iš jų

iš viso

iš jų

iš viso

iš jų

iš viso

iš jų

išlaidoms

turtui įsigyti

išlaidoms

turtui įsigyti

išlaidoms

turtui įsigyti

išlaidoms

turtui įsigyti

iš viso

iš jų darbo užmo-kesčiui

iš viso


iš viso


iš viso


01-01

Asmenybės ūgtis 1-4 klasėse

MK

145,7

145,7

109,4

145,7

145,7

109,4

172

172

129,1

201

201

151

01-02

Asmenybės ūgtis 5-8 klasėse

MK

270,8

270,8

202,0

270,8

270,8

202

319

319

238,4

373

373

278,9

01-03

Asmenybės ūgtis I-IV klasėse

MK

110,4

110,4

83,8

110,4

110,4

83,8

130

130

98,9

152

152

115,7

02-01

Neformalaus ugdymo programa

MK

25,2

25,2

18,8

25,2

25,2

18,8

30

30

22,2

35

35

26

02-02

Prevencinės programos

03-01

Sporto salės statybos projektas

03-02

Ugdymo aplinkos programa

423

423

190,7

423

423

190,7

444

441

200,2

3

466

461

210,2

5

Iš viso programai finansuoti (1+2)

975,1

975,1

604,7

975,1

975,1

604,7

1095

1092

688,8

3

1227

1222

781,8

5

Pastaba: finansavimo šaltiniai. MK- mokinio krepšelis ir kiti šaltiniai (SF-savivaldybės skirtos lėšos ugdymo aplinkai, SP-spec.programos lėšos gautos iš valgyklos ir patalpų nuomos, MP-savivaldybės lėšos skirtos mokinių pavėžėjimui, PM-lėšos skirtos nemokamam mokinių maitinimui, KT-lėšos iš kitų šaltyinių) parodomi ugdymo aplinkos programoje.

Programos tikslai, uždaviniai, vertinimo kriterijai ir jų reikšmės


Tikslų, uždavinių, vertinimo kriterijų pavadinimai ir mato vienetai

Vertinimo kriterijų reikšmės

2017 -ųjų

2018-ųjų

2019-ųjų

2020-ųjų

1 tikslas: Asmenybės ugtis

E-01-01

1-4 klasių mokinių ir jų tėvų, gerai ir labai gerai vertinančių gimnazijos veiklą ugdant mokinių asmenybes procentinė dalis

70

71

73

75

E-01-02

NEC parengtų diagnostinių testų mokymosi pasiekimų 8 klasėje:

matematika

63,8

64

64,5

65

skaitymas

53,9

54

54,5

55

rašymas

55,0

55

55

55

gamtos mokslai

54,8

54,9

55

55

socialiniai mokslai

48,6

49

49,5

50

E-01-03

1.Vienam mokiniui tenkančių išlaikytų egzaminų skaičius

2,56

2,7

2,9

3

2.Visų išlaikytų egzaminų balas vienam mokiniui (nuo visų tais metais IV -tokų).

105,8

109

112

115

2 tikslas: Saviraiškus dalyvavimas gimnazijos gyvenime

E-02-01

Mokinių ir jų tėvų, gerai ir labai gerai vertinančių klasės ir gimnazijos mikroklimatą procentinė dalis.

70

75

77

78

R-02-02

Kokybiškai vykdomų prevencinių programų skaičius.

2

2

2

3

3 tikslas: Dinamiška ir atvira ugdymo aplinka

R-03-01

Vienam mokiniui sportuojančiam sporto salėje tenka m2.

5

5

5

15

P-03-02

Lėšų skyrimas (eur.) edukacinių erdvių pritaikymo kūrybiškai, inovatyviai veiklai, tyrinėjančiam, savivaldžiam mokymuisi.

50 000

287 000

287 000

SUVESTINĖ INFORMACIJA

2018-ųjų metų pareigybių skaičius pagal institucijas / įstaigas ir pareigybių grupes

Eil. Nr.

Institucijos / įstaigos pavadinimas

Pareigybių skaičius specialistai / pareigūnai, neturintys pavaldžių asmenų, ir kiti

Išlaidos darbo užmokesčiui, tūkst. eurų

institucijos / įstaigos vadovai ir pavaduotojai

kitų padalinių vadovai ir pavaduotojai

specialistai / pareigūnai, neturintys pavaldžių asmenų, ir kiti

C ir D lygio darbuotojai

iš viso

iš jų valstybės tarnautojai

iš viso

iš jų valstybės tarnautojai

iš viso

iš jų pedagoginiai

nepedagoginiai

1.

Viekšnių gimnazija

4

65,49

62,24

3,25

31,75

604,7

Iš viso pareigybių

4

65,49

62,24

3,25

31,75

604,7

Iš viso išlaidų darbo užmokesčiui

49,8

393,8

371,8

22,0

161,1

604,7

2018-2020-ųjų metų investicijų projektai ir asignavimai

(tūkst. eurų)

Priemonės kodas

Investicijų projekto pavadinimas

Įgyvendinimo terminai

Bendra vertė

Panaudota iki 2018-ųjų metų

Planuojama panaudoti 2018 -aisiais metais

2018-aisiais metais

2019-aisiais metais

2020-aisiais metais

pradžia

pabaiga

Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšų poreikis

iš jų


iš jų


iš jų

Savivaldybės lėšos

Europos Sąjungos ir kita tarptautinė finansinė parama





P-03-02

Sporto salės statybos programa*

2018

2021

889

0

50

8

43

43

287

43

287

Iš viso investicijų projektams

2018

2021

889

0

50

8

43

43

287

43

287

*2021m. planuojama iš ES lėšų panaudoti 224 649 Eur., iš savivaldybės lėšų – 39 644 Eur.

2018-2020 metų asignavimų pasiskirstymas procentais pagal programas

1 pradinio ugdymo2 pagrindinio ugdymo3 vidurinio ugdymo4 Neformalaus ugdymo (būrelių)5 prevencinio ugdymo6 sporto salės statybos7 ugdymo aplinkos518.70000000000005962.8392.490.208891333

2018-2020 metų tik ugdymo ir ugdymo aplinkos asignavimų pasiskirstymas procentais

UgdumoUgdymo aplinkos1964.10000000000011333

2018 metų darbo užmokesčio pasiskirstymas pagal pareigybių grupes

VadovaiPedagoginiai specialistaiNepedagoginiai specialistaiC ir D lygio darbuotojai49.8371.822161.1

1 strateginis tikslas: Asmenybės ūgtis (koda 01)

1 strateginis tikslas: Asmenybės ūgtis (koda 01)

Documents

vieksniug.ltvieksniug.lt/.../uploads/2018/05/Strateginis-planas.docx · Web viewMAŽEIKIŲ RAJONO VIEKŠNIŲ GIMNAZIJOS 2018-2020 METŲ STRATEGINIS PLANAS I. MISIJA IR STRATEGINIAI