Embed Size (px)
Citation preview
COLÉGIO RESSURREIÇÃO NOSSA SENHORAData:
03/10/2018Série/Turma:
6º.ANODisciplina:
História Professor(a):
NúbiaAvaliação:
Trabalho de Recuperação
Período:
3o. BimestreValor:
5,0Nota:
Aluno(a): _______________________________________nº___Vista de prova:_________________________
Leia o texto para responder às questões 1 e 2. "A lígua oficial do Império Persa era o aramaico. Mas, além dela, que era comum a todo o Estado, nas diversas
regiões do império os escribas também utilizavam as línguas locais para redação dos documentos oficiais.os persas ocupavam uma posição oficial no aparelho do Estado: nas suas mãos estavam concentradas as mais
importantes funções militares e civis. Na BabilÔnia, no Egito, na Ásia Menosr e em outras regiões, os juízes, governadores das cidades, responsáveis pelos armazéns do Estado, chefes das obras de construção civil [muralhas, estradas, irrigação, prédios] eram habitualmente balibônios, egípcios, elamitas, gregos etc."PIETROVSKI, Boris et alli. Civilizações antigas do Oriente e do Ocidente. Lisboa: Avante!, 1989, p 140.
Questão 1 (0,5)Como eram escritos os documentos oficiais nas regiões onde viviam os povos dominados pelo Império Persa? Essa situação mostrava alguma autonomia cultural desses povos?________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
______________________________
Questão 2 (0,5)As elites dos povos dominados podiam ter alguma participação na administração do Império? Elas colaboravam com os dominadores persas? Justifique sua resposta.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
______________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
Questão 3 (0,5)Os persas eram politeístas, isto é, acreditavam em vários deuses. Mas começaram a mudar algumas de suas ideias religiosas por causa das palavras do profeta Zaratustra.Explique o que era o dualismo religioso persa.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
______________________________
Questão 4 (0,5)Os Persas eram um povo nômade que, por volta do ano 2000 a.C, se fixou em uma região montanhosa entre o golfo Pérsico e o mar Cáspio. Essa região ficou conhecida como Pérsia.Sobre os persas, assinale a alternativa Correta.a) A região de origem da civilização persa corresponde ao atual Iraque.b) Os egípcios pagavam seus impostos aos persas principalmente com grande quantidade de incensos.c) Na época do governo de Dário I os persas já haviam constituído um poderoso império, que se estendia do Egito até a Índia.d) Durante o governo do imperador Dário I, os persas deram início à construção de uma cidade para servir de capital ao Império. Essa cidade recebeu o nome de Babilônia.
Questão 5 (0,5)Produza um texto sobre o Império Persa usando as palavras abaixo:Correio - estradas - tributos - dário________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
__________________
Questão 6 (0,5)Na Índia do período védico, a sociedade era fundamentada nas tradições hinduístas. O sistema de castas era estritamente rígido e partia do pressuposto de que as pessoas não eram socialmente iguais pois, desde o nascimento, eram designadas com capacidades, obrigações e direitos específicos, que não podiam ser alterados durante a vida presente. De acordo com o hinduísmo, mesmo que o indivíduo levasse uma vida virtuosa, ele apenas seria conduzido á salvação após inúmeras reencarnações.A partir do que você estudou, apresente as quatro castas principais da Índia.________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 7 (0,5)As castas eram hereditárias. O sistema de castas era tão rígido que simplesmente ninguém jamais mudava de casta ao longo de sua vida. Tudo isso era justificado pela religião hinduísta. Os hinduístas acreditavam que só o corpo morre. A alma continua viva. Morrer e nascer em outro corpo se chama reencarnação.Explique como a religião hinduísta estimulava a submissão das castas inferiores.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Questão 8 (0,5)O hinduísmo, também chamado de bramanismo, nasceu do contato entre as crenças dos habitantes do vale do Indo e as crenças dos povos arianos. Assinale (V) ou (F).1. ( ) A principal contribuição dos arianos para a formação do hinduísmo foram os Vedas.2. ( ) Os vedas eram um conjunto de versos e hinos sagrados que eram mantidos pela tradição oral.3. ( ) Os vedas jamais foram transcritos, sua transmissão deu-se somente através da oralidade.4. ( ) O hinduísmo não exerce mais nenhuma influência sobre a sociedade indiana.Assinale a sequencia correta:a) F –V- V- Fb) V –F- V- Vc) V –V- F- Fd) F –V- F- V
Questão 9 (0,5)O budismo surgiu na Índia e é considerado muito mais uma filosofia de vida que uma religião. Relacione o budismo ao hinduísmo.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Questão 10 (0,5)Por volta de 3300 a.C grupos humanos instalaram-se no vale do rio Indo e organizaram-se em pequenas aldeias. Ao longo dos séculos essas aldeias cresceram e transformaram-se em cidades, como Harappa e Mohenjo Daro.Sobre as cidades harappianas podemos afirmar que:a) Dentre suas princiapais atividades econômicas estava o comércio de produtos industrializados.b) Eram cidades pequenas, populosas e sujas.c) Possuiam um sistema de esgoto e distribuição de água.d) Grandes templos religiosos e palácios compunham sua arquitetura
COLÉGIO RESSURREIÇÃO NOSSA SENHORAData:
03/10/2018Série/Turma:
7º.ANODisciplina:
História Professor(a):
NúbiaAvaliação:
Trabalho de Recuperação
Período:
3o. BimestreValor:
5,0Nota:
Aluno(a): _______________________________________nº___Vista de prova:_________________________
Questão 1 (0,5)
Pelo que já vimos, é fácil perceber o quanto a mentalidade medieval devia a Igreja Católica. Por isso dizemos que a visão de mundo medieval era teocêntrica. Já a visão de mundo renascentista, a mentalidade renascentista, era caracterizada pelo antropocentrismo.Caracterize e compare o teocentrismo medieval com o antropocentrismo renascentista. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 2 (0,5)Nas universidades medievais, era ensinada a ideia tradicional do grego Ptolomeu, que dizia que a Terra está no centro do Universo. Acreditava-se que do Sol, a Lua, os planetas e as estrelas giravam em torno da Terra. Mas o astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473 – 1543) observou o céu noturno a olho nu (ainda não existiam lunetas), executou cálculos e chegou à uma diferente conclusão.Caracterize a principal contribuição do astrônomo polonês Nicolau Copérnico para a ciência moderna.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 3 (0,5)“(...) A arte renascentista é uma arte de pesquisa, de invenções, inovações e aperfeiçoamentos técnicos. Ela acompanha paralelamente as conquistas da física, da matemática, da geometria, da engenharia, da anatomia e da filosofia. (...)”SEVCENCO, Nicolau. O Renascimento. 16. Ed. São Paulo: Atual, 1994. P 27
De acordo com o que estudamos, caracterize a arte renascentista (como eram representados os objetos e pessoas, noções de espaço e profundidade, detalhes, cores...).________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Questão 4 (0,5)O Renascimento começou na Itália e foi lá que alcançou seu maior esplendor. Nos séculos XIV e XV, o comércio marítimo com os árabes tinha enriquecido as cidades-estado italianas. Nelas moravam os mecenas.Qual era o papel dos mecenas, durante o Renascimento?________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 5 (0,5)De acordo com nossos estudos, explique a importância de Leonardo da Vinci no contexto do Renascimento Cultural________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 6 (0,5)Um dos objetivos dos navegadores europeus era descobrir uma rota marítima que alcançasse o Oriente, onde poderiam comprar artigos maravilhosos, como as especiarias e a porcelana chinesa.Descreva a rota de navegação portuguesa e espanhola.________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 7 (0,5)Em 1498, o almirante Vasco da Gama comandou a primeira expedição marítima europeia que conseguiu alcançar a Índia. Um feito espetacular! Depois de mais de 70 anos, os portugueses atingiram o objetivo. Imagine a emoção daqueles homens ao aportar na Índia.Vasco da Gama levou uma porção de mercadorias para a Europa e teve um lucro de 6000%.Os portugueses acabaram de dar um golpe fatal no comércio árabe-italiano. O mar Mediterrâneo nunca mais teria a mesma importância. Para os europeus, agora o oceano mais precioso do mundo era o Atlântico.
A partir dos seus estudos e do trecho acima, avalie a seguinte afirmação:“A viagem de Vasco da Gama foi geograficamente bem-sucedida, mas um verdadeiro fracasso sob o ponto de vista comercial.”________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 8(0,5)Até a alguns anos atrás, vários historiadores afirmavam que os portugueses não sabiam da existência do território brasileiro e que chegaram aqui por acaso. Hoje em dia, no entanto, a maioria dos historiadores contesta essa versão e argumenta que os portugueses já sabiam da existência destas terras.Apresente e explique dois argumentos de que os portugueses já sabiam da existência destas terras e chegaram intencionalmente.________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 9 (0,5)Antes da descoberta do caminho marítimo para as Índias, o comércio de especiarias dependia de vários intermediários, principalmente dos:a) árabes.b) africanos.c) turcos.d) ingleses.
Questão 10 (0,5)“Por que Portugal? Havia países mais ricos, avançados e populosos na Europa; havia regiões mais desenvolvidas economicamente e já experientes em navegação (...)”.Assinale a alternativa que contem uma das razões do pioneirismo português nas Grandes Navegações.a) O casamento de Isabel de Castela e Fernando de Aragão.b) A estabilidade interna.c) O controle sobre Constantinopla.d) A Guerra dos Cem anos.
COLÉGIO RESSURREIÇÃO NOSSA SENHORAData:
03/10/2018Série/Turma:
8º.ANODisciplina:
História Professor(a):
NúbiaAvaliação:
Trabalho de Recuperação
Período:
3o. BimestreValor:
5,0Nota:
Aluno(a): _______________________________________nº___Vista de prova:_________________________
Questão 1 (0,5)Os historiadores costumam apontar diversas razões para explicar o porquê das transformações decorrentes da Revolução Industrial começar na Inglaterra. Dentre as razões apontadas temos o Cercamento. Explique como o cercamento contribuiu para que ocorresse a Revolução Industrial.________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________Questão 2 (0,5)Leia os textos a seguir.
“No Ocidente Medieval, a unidade de trabalho é o dia [...] definido pela referência mutável ao tempo natural, do levantar ao pôr do sol. [...] O tempo do trabalho é o tempo de uma economia ainda dominada pelos ritmos agrários, sem pressas, sem preocupações de exatidão, sem inquietações de produtividade.”
LE GOFF, Jacques. O tempo de trabalho na ‘crise’ do século XIV.
“Na verdade, não havia horas regulares: patrões e administradores faziam conosco o que queriam.Normalmente, os relógios das fábricas eram adiantados pela manhã e atrasados à tarde e, em lugar de serem instrumentos de medida do tempo, eram utilizados para o engano e a opressão.”
Anônimo. Capítulos na vida de um menino operário de Dundee. 1887.
Qual é o assunto comum dos dois textos?________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 3 (0,5)A Revolução industrial concluiu a transição do trabalho artesanal para a mecanização característica das indústrias. Isso representou mais do que aumento da produtividade. A Revolução Industrial, para muitos autores, significou a consolidação do modo de produção capitalista. Trouxe modificações importantes nas relações sociais de produção. O trabalho passou a ser realizado coletivamente, de acordo com especializações de funções e em troca de salários. Compare o trabalho artesanal com o trabalho fabril tal como estudamos em sala de aula.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Questão 4 (0,6)“Viver, para ele, é não morrer. Além do pedaço de pão que deve alimentá-lo e à sua família (...), ele nada pretende, nada espera. (...) O proletário entra no quarto miserável (...) e, após ter suado no trabalho depois de uma jornada de catorze horas, ele não muda a roupa ao chegar em casa porque não tem outra.” (A. Guépin, médico francês, 1825.)Caracterize as condições de vida e de trabalho dos operários europeus no começo da Revolução Industrial. Lembre-se: destaque a vida desses operários dentro e fora da fábrica, as condições de trabalho e os acidentes.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 5 (0,5)
“As ruas estão, em geral, repletas de mercadorias inglesas. A cada porta as palavras Superfino de Londres saltam aos olhos: algodão estampado, panos largos, louças de cerâmica, mas, acima de tudo, ferragens de Birmingham podem ser obtidas nas lojas do Brasil e a um preço um pouco mais alto do que em nossa terra.”(Diário de Maria Graham, artista e escritora inglesa que morou no Rio de Janeiro no começo do século XIX.)Explique o que foram os Tratados de 1810 assinados com a Inglaterra como este tratado beneficiou a economia inglesa. Brasil.________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 6 (0,5)No Brasil, Debret pintou cenas da vida cotidiana dos brasileiros, como o trabalho de escravos e os hábitos da elite.
Aquarela de Jean-Batiste Debret. Negra vendendo caju. Rio de Janeiro 1827
Escreva sobre as transformações urbanas e as mudanças de hábito ocorridas com a transferência da corte portuguesa para o Rio de Janeiro (escreva um pequeno texto com introdução, desenvolvimento e conclusão).________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 7 (0,5)"O perdão é para os criminosos, não para os defensores da pátria" Padre Miguel HidalgoEscreva um texto mostrando como foi o processo de independência do México.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Questão 8 (0,5)“Em 1794, durante a Revolução Francesa, o governo revolucionário declarou o fim da escravidão no Haiti (então colônia francesa), porém, ela foi restabelecida em 1802 por Napoleão Bonaparte. Sob a liderança de Jean Jacques Dessalines, ex-escravo, foi que o Haiti conquistou sua independência no ano de 1804.A rebelião de escravos que culminou na independência do Haiti foi considerada a luta mais bem sucedida contra a escravidão na América Latina e tornou-se símbolo da abolição da escravidão e da participação da população oprimida no processo de independência. Neste contexto, explique o haitianismo.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 9 (0,5)Desde o final do século XVIII a ilha de Cuba havia se tornado uma grande produtora de açúcar e, assim como nas outras colônias espanholas nas Antilhas, os colonizadores utilizaram a mãoo de obra escrava africana na lavoura canavieira. A elite cubana temia que ocorresse um levante de escravos, e para evitar essa situação, mantinham sempre um rígido controle sobre essa população.Sobre o processo de independência cubana, assinale a alternativa correta:a) A elite cubana em todos os momentos do processo mostrava-se bastante interessada na separação e independência.b) Os Estados Unidos lutaram sempre do lado da Espanha para impedir a conquista da independência por parte dos cubanos.c) A primeira guerra de independência aconteceu sob o comando de um dono de engenho que libertou seus escravos para lutarem. No entanto, a maioria dos grandes fazendeiros não aderiu e a revolta foi esmagada pelo exército espanhol.d) A segunda guerra de independência foi vitoriosa e ocorreu sob a liderança indígena José Martí.
Questão 10 (0,5)"Não corram tanto! Vão pensar que estamos fugindo!"(Frase atribuída a D. Maria I, a Louca, quando a família real portuguesa se retirava de Lisboa para o Brasil, em 1807. "Nossa História". Rio de Janeiro, a. 1, no. 2, dez. 2003.)
Sobre o início do século XIX na América Portuguesa, coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas:( ) Durante a estada de D. João VI no Brasil, ele proibiu que estrangeiros viessem para cá. Inclusive uma comitiva de artistas franceses, que estava combinando vir, foi proibida por D. João VI. ( ) A primeira medida tomada por D. João ao chegar ao Brasil foi abrir os portos às nações amigas, dando fim ao pacto colonial.. ( ) Transformações importantes ocorreram com a vinda da Corte portuguesa ao Brasil. Era necessário adaptar as condições do modo de vida rústico dos brasileiros às exigências dos europeus que aqui chegaram. ( ) As mudanças implantadas no Brasil para satisfazer os interesses portugueses não impediram a continuidade da escravidão. Os escravos exerciam várias funções no meio urbano e rural e estavam sujeitos a castigos físicos, tanto em ambientes privados quanto públicos. Assinale a sequência correta:
a) F – V – V – Vb) V – V – F – Vc) V – F – F – Fd) F - V – V – F
COLÉGIO RESSURREIÇÃO NOSSA SENHORAData:
03/10/2018Série/Turma:
9º.ANODisciplina:
História Professor(a):
NúbiaAvaliação:
Trabalho de Recuperação
Período:
3o. BimestreValor:
5,0Nota:
Aluno(a): _______________________________________nº___Vista de prova:_________________________
Questão 1 (0,5)Plínio Salgado, chefe da Ação Integralista Brasileira, visitou a Itália em 1932, época do governo de Mussolini. Veja o que Plínio Salgado escreveu a respeito: “E essa é a Roma que eu saúdo, roteiro do mundo, inspiração dos povos ameaçados pela dissolução. Roma que realizou o Estado Fascista, que paira acima das competições de classes (...) acima da sociedade e do indivíduo (...); que policiou a liberdade para evitar que ela desapareça (...)”.(Artigo do jornal A razão, 24/04/1932.)Compare o integralismo de Plínio Salgado com o Fascismo europeu.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Questão 2 (0,5)Desde o início de 1937, a situação política brasileira evidenciava sinais de articulação de um golpe de Estado, o mandato de Vargas terminaria em 1938, sob ameaça e evidências de não continuar no poder, articulou o ‘Golpe de 37’.Explique o Golpe de 37 e a relação com o chamado ‘Plano Cohen’. _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Questão 3 (0,5)Getúlio Vargas foi um líder controverso. Embora visto pelo povo como um patriota, pelo fato de ter criado políticas sociais e trabalhistas, era também um ditador de tendência fascista, ou seja, seus preceitos políticos calcavam-se no culto ao líder, no autoritarismo, no anticomunismo, na não aceitação da democracia e no nacionalismo.Explique o trabalhismo de Vargas.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Questão 4 (0,5)Observe com muita atenção o painel do grande e importante pintor espanhol, Pablo Picasso.
Agora, escreva um texto, historicamente correto, sobre essa obra, chamada Guernica. ________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 5 (0,5)Após a vitória, as mudanças
Por mais terras que eu percorra, não permita Deus que eu morra sem que eu volte para lá; sem que eu leve por divisaa vitória que virá.Canção do Expedicionário
Este trecho do hino feito por Guilherme de Almeida, ainda presente na memória de muitos que viveram naquela época,traduzia as expectativas dos soldados brasileiros que, ao embarcarem para o front, levantavam os braços com os dedos formando o “V” da vitória. De fato, a missão brasileira teve sucesso e a vitória dos Aliados, no seu con junto, era algo a celebrar. Para alguns, no entanto, a guerra havia mostrado sua face mais cruel. Muitos não voltaram e outros vieram mutilados. Mais de quatrocentos soldados brasileiros haviam tombado no combate e cerca de três mil feridos foram enviados para os hospitais da retaguarda.Nos primeiros dias de maio de 1945, o anúncio de que a guerra havia terminado levou uma população aliviada para as ruas, disposta a comemorar. Em julho do mesmo ano, os pracinhas começaram a voltar e foram recebidos com aclamação. No Rio de Janeiro, desfilaram na Avenida Rio Branco, em meio a milhares de pessoas, sob entusiástica recepção, o que se repetiu no recém inaugurado ginásio do Pacaembu, em São Paulo.
A Segunda Guerra chegara ao fim. Seus efeitos, no entanto, continuaram. No âmbito mundial, impunha-se a Reorganização das áreas de influências, uma redefinição dos papéis dos diferentes países no cenário mundial, além das penosas tarefas de reconstrução.No Brasil, os aspectos ideológicos envolvidos no conflito causaram enormes danos à ditadura de Getúlio Var gas. Ao definir-se pelos Aliados na Segunda Guerra Mun dial, o Brasil colocara-se ao lado dos ideais democráticos e contra o fascismo. Mas como justificar o Estado Novo neste contexto? Diante desta contradição, a ditadura começou a desmoronar.Ainda que se possa atribuir à conjuntura internacional um papel relevante na queda do Estado Novo, não se pode esquecer da existência de oposições internas descontentes com a ditadura, amordaçadas pela repressão estadonovista. As prisões, perseguições e censura que existiram durante a ditadura haviam restringido as manifestações visíveis mas não aplacado as discordâncias com o regime. Estas não deixaram de existir e ressurgiram conforme as brechas na ditadura apareciam.Os primeiros sinais de enfraquecimento do regime ditatorial começaram a aparecer depois que a sociedade brasileiramobilizou-se, exigindo um posicionamento do Brasil no conflito mundial, rompendo os anos de silêncio. A partir daí passaram a ocorrer manifestações a favor das liberdades democráticas e da instalação de um governo representativo.Os estudantes, que já se haviam organizado para pressionar a entrada do Brasil na guerra, continuaram a se manifestarintensamente. A eles se uniram oposicionistas, liberais e comunistas que, animados com o posicionamento brasileiro, voltaram do exílio a que se haviam submetido em vista das perseguições sofridas.(BERCITO, Sonia de Deus Rodrigues. Nos tempos de Getúlio. 14 ed.São Paulo: Atual, 1993. p. 52-54.)
De acordo com o texto, analise a participação da missão militar brasileira na Segunda Guerra Mundial.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 6 (0,5)A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito militar da história da humanidade, envolvendo países de quatro continentes. Os participantes se aliaram em dois grandes grupos, os Aliados e os Países do Eixo. Sobre este último é correto afirmar que os países que o compunham eram:a) Alemanha, URSS e China.b) Alemanha, Japão e Itália.c) Itália, EUA e Japão.d) Japão, URSS e Itália.
Questão 7 (0,5)A segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945, passou a adquirir um caráter efetivamente mundial a partir de 1941, quando os:a) russos deixaram a guerra em função da Revolução Socialista. b) alemães invadiram o território inglês. c) japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor, no Pacífico. d) franceses ocuparam Berlim e prenderam Adolf Hitler.
Questão 8 (0,5)Relacione a Doutrina Trumam e o Plano Marshall.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 9 (0,5)Escreva sobre o Marchatismo.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 10 (0,5)Espesso e perigoso, o Muro de Berlim separou bairros, cortou cemitérios ao meio e fechou entradas de igrejas. Existiu por 28 anos, durante os quais se estima que 125 pessoas morreram ao tentar transpô-lo.Por que o Muro de Berlim é considerado o maior símbolo da Guerra Fria?________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
