Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kurikulum školeOŠ Ivan Mažuranić
Školska godina 2011./2012.
Zagreb, 15. rujna 2011.
SADRŽAJOSNOVNI PODACI O OŠ IVANA MAŽURANIĆA..............................................................................................6
KURIKULUM......................................................................................................................................................7
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM................................................................................................................7
ŠKOLSKI KURIKULUM.....................................................................................................................................8
1. DODATNA NASTAVA – popis dodatne nastave po predmetima........................................................................................8
1.1. Dodatna nastava: Matematika........................................................................................................................................101.2. Dodatna nastava: Engleski jezik....................................................................................................................................151.3. Dodatna nastava: Hrvatski jezik.....................................................................................................................................181.4. Dodatna nastava: Biologija............................................................................................................................................201.5. Dodatna nastava: Povijest..............................................................................................................................................211.6. Dodatna nastava: Geografija..........................................................................................................................................241.7. Dodatna nastava: PCK – Prva pomoć.............................................................................................................................26
2. DOPUNSKA NASTAVA - popis dopunske nastave po predmetima!.................................................................................27
2.1. Dopunska nastava: Hrvatski jezik..................................................................................................................................302.2. Dopunska nastava: Matematika.....................................................................................................................................452.3. Dopunska nastava: Engleski jezik.................................................................................................................................572.4. Dopunska nastava: Fizika...............................................................................................................................................612.5. Dopunska nastava: Kemija.............................................................................................................................................62
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI.........................................................................................................................................63
3.1. Dekorativna grupa...........................................................................................................................................................653.2. Dramsko – recitatorska grupa........................................................................................................................................663.3. Dramsko - scenska grupa...............................................................................................................................................673.4. Ekološka grupa................................................................................................................................................................683.5. Estetsko uređenje............................................................................................................................................................693.6. Filmska grupa..................................................................................................................................................................703.7. Instrumentalni sastav......................................................................................................................................................713.8. Istraživači.........................................................................................................................................................................723.9. Karitativna grupa 6. razredi............................................................................................................................................733.10. Karitativna grupa 8. razredi...........................................................................................................................................743.11. KUD.................................................................................................................................................................................753.12. Likovna grupa...............................................................................................................................................................763.13. Likovna grupa................................................................................................................................................................773.14. Literarno scenska grupa...............................................................................................................................................783.15. Lutkari.............................................................................................................................................................................793.16. Mali cvjećari...................................................................................................................................................................803.17. Mali modelari..................................................................................................................................................................813.18. Mali recitatori.................................................................................................................................................................823.19. Mali zbor.........................................................................................................................................................................833.20. Mladi Englezi..................................................................................................................................................................843.21. Multimedijski centar......................................................................................................................................................853.22. Multimedijski centar......................................................................................................................................................863.23. Novinarska grupa..........................................................................................................................................................873.25. Sportska grupa 3. razred...............................................................................................................................................893.26. Sportska grupa 4. razred...............................................................................................................................................903.27. ŠŠK.................................................................................................................................................................................913.28. Zbor.................................................................................................................................................................................92
4. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA......................................................................................................................93
4.1. Razredna nastava............................................................................................................................................................934.2. Predmetna nastava.......................................................................................................................................................103
5. AKTIVNOSTI U ŠKOLI.......................................................................................................................................................109
5.1 Razredna nastava...........................................................................................................................................................1095.2. Produženi boravak........................................................................................................................................................110
6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE....................................................................................................................1116.1. Kazališna predstava i susret s književnikom - razredna nastava..............................................................................1116.2. Kazališna predstava i susret s književnikom - predmetna nastava..........................................................................113
7. PROJEKTI..........................................................................................................................................................................1147.1. Projekt “Šafran”.............................................................................................................................................................114
8. PROGRAM STRUČNE SLUŽBE.......................................................................................................................................115
8.1. Pedagog.........................................................................................................................................................................1158.2. Psiholog.........................................................................................................................................................................1178.3. Školski knjižničar..........................................................................................................................................................118
9. SURADNJA S UDRUGAMA..............................................................................................................................................123
Na temelju članka 28. zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor osnovne školeIvana Mažuranića dana 14. rujna 2010. donosi Školski kurikulum za školsku godinu 2010./2011.
OSNOVNI PODACI O OŠ IVANA MAŽURANIĆAAdresa: Javorinska 1Broj i naziv pošte: 10 040 ZagrebBroj telefona: 01/ 2852-082Broj telefona: 01/ 2992-948E-mail: [email protected]: www.os-imazuranica-zg.skole.hr
BROJ DJELATNIKAučitelji razredne nastave: 15učitelji predmetne nastave: 34stručni suradnici: 6ostali djelatnici: 15
Osnovna škola Ivana Mažuranića osnovana je 1948. godine i bila je prva škola u Donjoj Dubravi te se u početku zvala Prva osnovna škola Dubrava. Izgrađena je dobrovoljnim radom građana u Dubravi. Tek je 1964. godine škola preimenovana u OŠ Ivana Mažuranića, kako se zove i danas. 1976. godine dovršena je dogradnja školskog prostora.
Odgojno-obrazovni rad s učenicima odvija se u:7 učionica razredne nastave8 učionica predmetne nastave3 praktikuma predmetne nastave1 učionica za izbornu nastavudvorana za tjelesno - zdravstvenu kulturuknjižnica – radi u neadekvatnom prostoru
Nastava se odvija u dvije smjene. U školi se provodi program produženog boravka u 3 obrazovne skupine.
Osnovna škola nalazi se u podnožju zagrebačke Dubrave. Školsko područje je ograničeno ulicama Avenija Dubrava, Luka, Branimirova i Kapucinska ulica(lijeva strana).
Svi učenici stanuju u blizini škole, ne prelaze preko prometnih ulica.
KURIKULUMKurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajneelemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUMU Nacionalnom okvirnom kurikulumu su definirane temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti, ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno obrazovnihpodručja, vrednovanje učeničkih postignuća te vrednovanje i samovrednovanje nacionalnog kurikuluma.Nacionalni okvirni kurikulum čini polazište za izradu nastavnih planova te izradu predmetnih i školskog kurikuluma.Uvođenjem međupredmetnih tema škole imaju mogućnosti uvođenja izborne i fakultativne nastave i izvannastavnih aktivnosti.Nacionalni okvirni kurikulum je razvojni dokument jer iz njega slijedi razrada svih drugih dokumenata, on daje slobodu u smislu otvorenosti promjenama uskladu s promjenama u društvu i obrazovanju. Usmjeren je na razvoj kompetencija učenika kao što su: komunikacija na materinjem i stranom jeziku,matematička i digitalna kompetencija, socijalna i građanska kompetencija, inicijativnost i poduzetništvo, kulturna svijest i izražavanje te učiti kako učiti.Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pozornost pridaje vrijednostima kao što su znanje, solidarnost i odgovornost.Posebnu pažnju ove šk. godine usmjerit ćemo na uspjeh i ponašanje učenika te estetsko uređenje škole.
ŠKOLSKI KURIKULUM
1. Dodatna nastava – popis dodatne nastave po predmetima i učiteljima
RED.BR.
NASTAVNI PREDMET
RAZRED BR. SATITJEDNO
BR. SATIGODIŠNJE
UČITELJ
1. MATEMATIKA 2. 1 35 KRZNARIĆ
3. 1 35 PRTAJIN
3. 1 35 VUČKOVIĆ
4. 1 35 ČULINA
5. 1 35 BURIĆ
6. 1 35 VARAT
7. 2 70 OJVAN
2. ENGLESKI J. 3. 1 35 KREŠIĆ
6. 1 35 KRAMBERGER
3. HRVATSKI J. 7. 1 35 JELAVIĆ BED.
8. 1 35 GOLEMAC
4. PRIRODA I DRUŠTVO
4. 1 35 ČAKAR
5. POVIJEST 7. 1 35 MIRT
8. 2 70 MATEJAŠ
6. GEOGRAFIJA 5. 1 35 GLASNOVIĆ
6. 1 35 GLASNOVIĆ
7. 1 35 MIRT
7. FRANCUSKI J. 8. 2 70 MALTARIĆ B.
8. PRVA POMOĆ 7. 2 70 ČULIĆ
1.1 DODATNA NASTAVA MATEMATIKARazredna nastava
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika2.a i 2.b razred
1 sat tjedno/35 tjedana
Sanja Krznarić
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike; razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema; rad s darovitim učenicima
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igrakviz
Oko 50 kn po razredu
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja; rezultati u razrednim natjecanjima
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dodatne nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika3.a i 3.c razredi
Školska godina 2011./2012.1 sat tjedno/35 tjedana
Graciella Prtajin
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike; razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema; rad s darovitim učenicima
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igrakviz
Osposobljavanjeučenika zanatjecanja izmatematike;spoznavanjematematike kaokorisnog inužnog dijelaznanosti,tehnologije ikulture;intenzivnijerazvijanjematematičkihsposobnosti iinteresaučenika;što ranijeotkrivanje
Oko 50 kn po razredu
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja; rezultati u razrednim natjecanjima
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
nadarenogamatematičara
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dodatne nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika3.b razred
1 sat tjedno/35 tjedana
Maja Vučković
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike; razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema; rad s darovitim učenicima
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igrakviz
Osposobljavanjeučenika zanatjecanja izmatematike;spoznavanjematematike kaokorisnog inužnog dijelaznanosti,tehnologije ikulture;intenzivnijerazvijanjematematičkihsposobnosti iinteresaučenika;što ranije
Oko 50 kn po razredu
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja; rezultati u razrednim natjecanjima
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
otkrivanjenadarenogamatematičara
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dodatne nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika4.a i 4.b razred
1 sat Tonka Čulina Dopuniti i proširiti
znanja i sposobnosti učenika u području matematičkih sadržaja
Individualizirani pristup
Kvizovi
Natjecanja
Poticaj u dodatnom svladavanju nastavnih sadržaja matematike i stjecanju sposobnosti i vještina računanja i primjene stečenih znanja
Fotokopirni papir,
otprilike 5O kn
Individualizirano praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
Dodatna nastava: MATEMATIKA
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
5.razredi10 1
Razvijanje ljubavi prema matematici, razvijanje interesa prema nastavnom predmetu matematike, stjecanje novih znanja i vještina, omogućavanje učenicima usvajanje dodatnih sadržaja, posvećivanje učenicima s pojačanim interesom prema matematici, pripremanje učenika za natjecanje iz matematike,
Nastava se ostvaruje individualiziranim oblikom rada u skupini, u pravilu do osam učenika. Ostvaruje se prema posebnom ili obogaćenom odgojno – obrazovnom programu za učenike s pojačanim interesom
1 sat tjedno tijekom nastavne godine
5. razredipapir za kopiranje, kreda u boji
sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike
sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike
motiviranje učenika za dodatni angažman. Praćenje i poticanje darovitih učenika.
prema matematici.
Predmetna nastavaVoditeljica: Maja Burić
Dodatna nastava: MATEMATIKA
Voditeljica: Mira Varat
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
6.razrediOko 7 35
usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, svladavanje
individualizirani pristup
jedan sat tjedno tijekom školske godine
produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost
oko 30 kn - sitni inventar: papir za kopiranje i troškovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji
redovito praćenje postignuća učenikabrojčano i
opisno ocjenjivanje sa svrhom produbljivanja matematičkog znanja
matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom
Dodatna nastava: MATEMATIKA
Voditelj: Miro Ojvan
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
7.razredi10 2
Razvijanje ljubavi prema matematici, razvijanje interesa prema nastavnom predmetu matematike, stjecanje novih znanja i vještina, omogućavanje učenicima usvajanje dodatnih sadržaja, posvećivanje učenicima s pojačanim interesom prema matematici, pripremanje učenika za natjecanje iz matematike, motiviranje učenika za dodatni angažman. Praćenje i poticanje darovitih učenika.
Nastava se ostvaruje individualiziranim oblikom rada u skupini, u pravilu do osam učenika. Ostvaruje se prema posebnom ili obogaćenom odgojno – obrazovnom programu za učenike s pojačanim
2 sata tjedno tijekom nastavne godine
osposobiti učenike za samostalan rad i korištenje različitih izvora znanja, razvijati kod učenika ljubav i interes za matematiku
papir za kopiranje, kreda u boji
opisnosustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike
interesom prema matematici.
1.2. DODATNA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK
VODITELJICA: Andrijana Krešić
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Način realizacije dodatne nastave
Vremenski okvir dodatne
nastave
Osnovna namjena dodatne nastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način vrednovanja
dodatne nastave
Način korištenja rezultata
vrednovanja dodatne nastave
(3. razredi)
5 do 15 učenika
1 sat Dodatna nastava
namijenjena je svim učenicima zainteresiranim za proširivanje svog znanja iz
područja engleskog
jezika stečenog na redovnoj
nastavi, motiviranje učenika za
daljnje samostalno
učenje i strani jezik općenito
Školska godina 2010./2011.
-proširivanje znanja
engleskog jezika
troškovi pribora i
materijala za rad, posjet
British Councilu, gradski
prijevoz (oko 100 kn) uz suglasnost roditelja
- usmeno ispitivanje
- izrada panoa
- primjena u redovnoj nastavi- prezentacija rada na redovnoj nastavi
1.3. DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK
Dodatna nastava: HRVATSKI JEZIK
Voditeljica: ANTONIJA JELAVIĆ BEDNJANEC
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
7. razrediOko 12 1
Razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku, razvijanje potrebe za učenjem i očuvanjem materinjeg jezika i hrvatske kulturne baštine. Svladavanje i usvajanje hrvatskog jezičnog standarda.
U učionici, predavačka nastava, istraživačka nastava i rad u skupinama.
35 sati tijekom ŠG 2011./2012.
Dodatna nastava namijenjena je učenicima razvijenijih sposobnosti te učenicima željnima dodatnog i temeljitog poznavanja hrvatskoga jezika, prvenstveno gramatike.
Oko 500,00 kn za nabavu radnog materijala.
Usmenim i pisanim putem, zadacima objektivnog tipa.
Dobrim rezultatima učenika, škola postiže bolji ugled u okruženju, a djeca postižu veću razinu samopouzdanja.
DODATNA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: Romana Golemac
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
8. razredi
(10 učenika)1 sat tjedno
Razvijanje logičko-analitičkog mišljenja, poštivanje slovničkih i pravopisnih normi na najvišim razinama, razvijanje ljubavi prema hrvatskoj jezičnoj kulturi.
U učionici i izvan nje i to putem elektroničke pošte, predavanja, radionice, skupni istraživački rad, posjet Teatru Exit - glazbenu radionicu o renesansi
Tijekom 2011./2012. g.
- razvijanjeljubavi premamaterinskomjeziku, razvijanjepotrebe zaučenjem iočuvanjemmaterinskogjezika i hrvatskekulturne baštine- svladavanje i usvajanjehrvatskogjezičnogstandarda.
Fotokopirni papir, stručni materijali (knjige, priručnici)
Usmena pohvala, kroz školsko, eventualno županijsko ili državno natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika
Mogućnost primjene stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje samopouzdanja i odgajanje i obrazovanje zdravog pojedinca.
1.3. DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO
Voditeljica: Nevenka Čakar
PLANIRANI BROJ UČENIKA
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO
CILJEVI NASTAVE NAČIN REALIZACIJE NASTAVE
VREMENSKI OKVIR NASTAVE
OSNOVNA NAMJENA NASTAVE
TROŠKOVNIK ZA NASTAVU
NAČIN VREDNOVANJA NASTAVE
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA NASTAVE
4.a (5-10 učenika)
1 satDopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika
Individualizirani pristup
Tijekom školske godine2011./2012. (35 sati)
Povezivanje teorije i prakse i poticanje na istraživački rad
Fotokopirni papir, otprilike
5O kn
Individualizirano praćenje uspješnosti realizacije sadržaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada
1.4. DODATNA NASTAVA POVIJEST
Voditeljica: Katica Mirt
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
7.razredi10
1 Proširiti i produbiti nastavne sadržaje redovne nastave , poticati odgovornost i želju za istraživanjem, razvijati pozitivan stav prema kulturnim vrijednostima i svijest o potrebi očuvanja nacionalno- kulturne baštine kao dijela identiteta hrvatskog naroda
Rad na povijesnim izvorima- istraživački rad, terenski rad,fotografiranje, izrada plakata i power point prezentacija, posjet Hrvatskom državnom arhivu, Strossmayerovoj galeriji, muzejima, Mirogoju, prisustvovati predavanjima
Tijekom šk. godine, u vrijeme održavanja izložbi, predavanja ili radionica primjerenih dobi učenika
Njegovati nacionalnu i zavičajnu kulturnu baštinu, istražiti djelatnost i značenje osoba čija imena nose trgovi Zagrebačke zelene potkove, kao i povijest nacionalnih ustanova tog prostora, ovisno o interesu učenika pripremiti se za natjecanje
Cijena ulaznice i radionice, javnog gradskog prijevoza, papira za izradu plakata troškovi izrade fotografija
Opisno U sadržajima redovne nastave- potaknuti interes i motivirati učenike
DODATNA NASTAVA: POVIJEST
VODITELJICA: Ankica Matejaš
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
8. razredi 1Učenicima što više približiti, razviti ljubav prema važnim događajima iz povijesne i kulturne baštine.Kontinuirano učenje važnosti tolerancije i poštovanja te napretka čovječanstva
Nastava će se realizirati u učionici i na terenu. Terenska nastava: 1.Vukovar 2. Memorijalni centar Jasenovac- izrada PPS- plakati i izložbe- PROJEKT ŠAFRAN
RUJAN 2011. –
LIPANJ 2012
troškovi gradskog prijevoza, ulaznica i vodiča u muzej, troškovi materijala za izradu plakata ili ppt prezentacije
Usmeno naučeno primijeniti u nastavi, prezentacija putem plakata ili ppt prezentacije Prema ostvarenim postignućima voditeljica upućuje prijedlog za adekvatno nagrađivanje učenika na Razrednom i Nastavničkom vijeću kroz pohvale/ nagrade.
1.5. DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJA
VODITELJICA: Renata Glasnović Skenderović
PLANIRANI BROJ
UČENIKA
PLANIRANI BROJ SATI
TJEDNO
CILJEVI NAČIN REALIZACIJE
VREMENSKI OKVIR
OSNOVNA NAMJENA
TROŠKOVNIK DETALJNI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
5.razred(5-10 uč.)
1 proširivanje znanja iz sadržaja redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika, sudjelovanje na natjecanjima (prema interesu učenika)
primjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na samostalni i istraživački rad
tijekom školske godine
razvoj pravilnog odnosa prema samostal-nom, timskom i istraživa-čkom radu
nabava materijala za izradu plakata i ppt prezentacija
prezentacija radova u Media centru škole, izložba plakata, prijedlozi za nagrađivanje učenika na RV/UV prema ostvarenim rezultatima
primjena u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanju
PLANI-RANI BROJ
UČENIKA
PLANI-RANI BROJ SATI
TJEDNO
CILJEVI NAČIN REALIZA-CIJE
VREMEN-SKI OKVIR
OSNO-VNA NAMJE-NA
TROŠKO-VNIK DETALJNI
NAČIN VREDNOVA-NJA
NAČIN KORIŠTE-NJA REZUL-TATA
6.razred(5-10 uč.)
1 proširivanje znanja iz sadržaja redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika, razvoj nacionalne svijesti, sudjelovanje na natjecanjima (prema interesu učenika)
primjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na samostalni i istraživački rad
tijekom školske godine
razvoj pravilnog odnosa prema samostal-nom, timskom i istraživa-čkom radu
nabava materijala za izradu plakata i ppt prezentacija
prezentacija radova u Media centru škole, izložba plakata, prijedlozi za nagrađivanje učenika na RV/UV prema ostvarenim rezultatima
primjena u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanju
DODATNA NASTAVA: GEOGRAFIJA
Voditeljica: Katica Mirt
Planirani Planirani Ciljevi dodatne Način Vremenski Osnovna Troškovnik Način Način korištenja
broj učenika broj sati tjedno
nastave realizacijedodatnenastave
okvir dodatne nastave
namjenadodatnenastave
detaljni za dodatnu nastavu
vrednovanjadodatnenastave
rezultata vrednovanja dodatne nastave
7.razredi10 1
proširiti i produbiti stečeno znanje iz redovne nastave primjenom različitih metoda i oblika rada, potaknuti učenike na istraživački rad i suradnju, razvijati kulturu komunikacije i naviku posjećivanja kulturnih ustanova, pratiti aktualna zbivanja
individualni rad, rad u paru, prisustvovanje predavanjima, posjet Prirodoslovnom muzeju, knjižnici, tematskim izložbama,izrada plakata i power point prezentacija
tijekom školske godine u vrijeme održavanja izložbi, predavanja ili radionica primjerenih dobi učenika
osposobiti učenike za samostalan rad i korištenje različitih izvora znanja, razvijati kod učenika ekološku svijest i ovisno o interesu učenika pripremati se za natjecanje
cijena ulaznice i vodiča, javnog gradskog prijevoza, materijala za izradu plakata
opisno u sadržajima redovne nastave-potaknuti interes i motivirati učenike
1.6. DODATNA NASTAVA: FRANCUSKI JEZIK
VODITELJICA: Ljerka Maltarić Bezjak
Planirani broj Planirani broj Ciljevi Način Vremenski Osnovna Troškovnik Način Način
učenika sati tjedno dodatne nastave
realizacije dodatne nastave
okvir dodatne nastave
namjena dodatne nastave
detaljni za dodatnu nastavu
vrednovanja dodatne nastave
korištenja rezultata vrednovanja dodatnenastave
Grupa od 10-15 učenika
25 sati tijekom školske godine
Usvajanje znanja francuskog jezika, razvijanje komunikacije, motiviranje učenika za daljnje učenje, razvijanje znanja o civilizacijskim i kulturnim vrijednostima Francuske
Odlazak u kazalište, kino, na radionice, pismeni i usmeni zadaci, obrada tekstova i dramatizacija, pisanje razglednica, čestitaka i pisama
Tijekom I i II polugodišta školske godine 2011./2012.
Razlikovati činjenice od mišljenja, postavljati bitna i usmjerena pitanja, služiti se informacijama iz različitih izvora, biti osposobljen za primjenu stečenog znanja u različitim situacijama, preuzeti odgovornost za vlasito učenje
Ulaznice + troškovi prijevoza 50 kn po učeniku
Usmene i pismene provjere
Prezentacije na satu, radionice, dani otvorenih vrata
1.7. DODATNA NASTAVA: PRVA POMOĆ
VODITELJICA: Astrid Čulić
Planirani broj uč.
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi Način realizacije
Vremenik Osnovna namjena
Troškovnik Način vrednovanja
Način korištenja rezultata
vrednovanjaUčenici 7.
razreda (32)2 sata -stjecanje
odgoja za humaniji i zdraviji život- razvijanje svijesti o humanim vrednotama-usvajanje temeljnog znanja, vještina i usavršavanja postupaka prve pomoći-razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja te usvajanje znanja
-učenici sedmih razreda okupljati će se jednom tjedno ili prema potrebi
-tijekom školske godine prema planu rada Crvenog križa Grada Zagreb
-dati osnove zdravstvene naobrazbe-razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad-poticati humane osjećaje i djelovanje
-Troškovi prijevoza djece na natjecanje-120 kn
-troškovi za materijal za izradu edukativnih panoa (markeri, ljepilo, veliki plakat papiri )-200 kn
-toneri za printer 1kompl.(kopiranje i izrada brošura za natjecanja)
-provedene humanitarne akcije-gradsko natjecanje
-izlaganje panoa u školi i lokalnoj zajednici-prenošenje znanja i vještina unutar razrednih zajednica
o mjerama prevencije
-400 kn
2. DOPUNSKA NASTAVA – POPIS DOPUNSKE NASTAVE PO PREDMETIMA I UČITELJIMA
RED.BR.
NASTAVNI PREDMET
RAZREDGRUPA
BR.SATITJEDNO
BR.SATIGODIŠ.
UČITELJ BROJUČENIKA
1. HRVATSKI J. 1.A 1 35 GRAHOVIĆ
2. 1.B 1 35 VOČANEC
3. 1.C 1 35 CAR
4. 2.A 1 35 ŠČUKANEC
5. 2.B 1 35 KRZNARIĆ
6. 2.C 1 35 VRANIĆ
7. 3.A 1 35 PRTAJIN
8. 3.B 1 35 VUČKOVIĆ
9. 3.C 1 35 GERIČIĆ
10. 4.A 1 35 ČAKAR
11. 4.B 1 35 ČULINA
12. 4.C 1 35 ĐURĐEVIĆ
13. MATEMATIKA 1.A 1 35 GRAHOVIĆ
14. 1.B 1 35 VOČANEC
15. 1.C 1 35 CAR
16. 2.A/B 1 35 ŠČUKANEC
17. 2.C 1 35 VRANIĆ
18. 3.A/C 1 35 GERIČIĆ
19. 4.A/B 1 35 ČAKAR
20. 4.C 1 35 ĐURĐEVIĆ
1 35
21. HRVATSKI J. 5.R 1 35 JELAVIĆ BEDNJANEC
22. 6.A/C 1 35 ŠKEGRO
23. 6.B/D 1 35 IVANKOVIĆ
24. 7.R 1 35 GOLEMAC
25. MATEMATIKA 5.R 1 35 BURIĆ
26. 6.R 1 35 VARAT
27. 7.R 1 35 OJVAN
28. 8.R 1 35 ZUBČIĆ
29. ENGLESKI J. 6.R 1 35 KREŠIĆ
30. 4.R 1 35 PODOREŠKI
31. 8.R 1 35 KRAMBERGER
32. FIZIKA 7.R 1 35 BABIĆ
33. 8.R 1 35 BABIĆ
34. KEMIJA 7.R 1 35 ČAVLINA
35. 8.R 1 35 ČAVLINA
RAZREDNA NASTAVA
2.1. DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: AZRA GRAHOVIĆ
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik
1 sat tjedno/35 tjedana
Azra Grahović
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;
Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: Suzana Vočanec
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat tjedno/35
Suzana Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti
Individualizirani 0 Individualno praćenje
Poboljšanje rezultata
Hrvatski jezik tjedana Vočanec učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
pristup uspješnosti usvajanja sadržaja
na redovitoj nastavi;
Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: Snježana Car
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat tjedno/35
Snježana Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti
Individualizirani 0 Individualno praćenje
Poboljšanje rezultata
Hrvatski jezik tjedana Car učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
pristup uspješnosti usvajanja sadržaja
na redovitoj nastavi;
Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik2.a
1 sat tjedno/35 tjedana
Andreja Šćukanec
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik2.b
1 sat tjedno/35 tjedana
Sanja Krznarić
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik2.c
1 sat tjedno/35 tjedana
Mirna Vranić
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik3.a
1 sat tjedno/35 tjedana
Graciella Prtajin
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz
Individualizirani pristup
Pomoć uučenju isvladavanjunastavnihsadržajahrvatskog jezikai stjecanjusposobnosti i
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u
hrvatskog jezika; steći sposobnost samostalnog rada
vještinačitanja,govorenja i pisanja teprimjenestečenih znanja
hrvatskom jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik3.b
1 sat tjedno/35 tjedana
Maja Vučković
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika;
Individualizirani pristup
Pomoć uučenju isvladavanjunastavnihsadržajahrvatskog jezikai stjecanjusposobnosti i
0 kuna Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom
steći sposobnost samostalnog rada
vještinačitanja,govorenja i pisanja teprimjenestečenih znanja
jeziku
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Hrvatski jezik3.c
1 sat tjedno/35 tjedana
Dubravka Geričić
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika;
Individualizirani pristup
Pomoć uučenju isvladavanjunastavnihsadržajahrvatskog jezikai stjecanjusposobnosti i
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u hrvatskom jeziku
steći sposobnost samostalnog rada
vještinačitanja,govorenja i pisanja teprimjenestečenih znanja
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICE: Nevenka Čakar 4.a, Tonka Čulina 4.b i Sandra Đurđević 4.c
PLANIRANI BROJ UČENIKA
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO
CILJEVI NASTAVE NAČIN REALIZACIJE NASTAVE
VREMENSKI OKVIR NASTAVE
OSNOVNA NAMJENA NASTAVE
TROŠKOVNIK ZA NASTAVU
NAČIN VREDNOVANJA NASTAVE
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA NASTAVE
4.a, 4.b i 4.c (2-3 učenika po
1 satPomoć u savladavanju gradiva koje se nije redovnim putem u dovoljnoj mjeri usvojilo, razvijanje
Individualizirani pristup
Tijekom školske godine2011./2012. (35 sati)
Sustizanje ostalih učenika u svladavanju gradiva
Fotokopirni papir, otprilike
5O kn
Individualizirano praćenje uspješnosti realizacije sadržaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada
razredu) radnih navika i odgovornosti prema radu
2.2. DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: AZRA GRAHOVIĆ
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat tjedno/35
Azra Grahović
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;
Matematika
tjedana učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
uspješnosti usvajanja sadržaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Suzana Vočanec
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat tjedno/35
Suzana Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti
Individualizirani 0 Individualno praćenje
Poboljšanje rezultata
Matematika
tjedana Vočanec učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
pristup uspješnosti usvajanja sadržaja
na redovitoj nastavi;
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Snježana Car
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Andreja Šćukanec
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika2.a i 2.b
1 sat tjedno/35 tjedana
Andreja Šćukanec
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
Matematika
1 sat tjedno/35 tjedana
Snježana Car
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
Individualizirani pristup
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Mirna Vranić
Aktivnost
Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat Mirna Dopuniti i proširiti Individualizirani 0 Individualno Poboljšanje rezultata
Matematika2.c
tjedno/35 tjedana
Vranić znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
pristup praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
na redovitoj nastavi;Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Dubravka Geričić
AktivnostVremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Matematika3.a i 3.c
1 sat tjedno/35 tjedana
Dubravka Geričić
Dopuniti i proširiti znanja i sposobnosti učenika koji imaju poteškoća
Individualizirani pristup
Pomoć uučenju isvladavanjunastavnihsadržaja
0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja
Poboljšanje rezultata na redovitoj nastavi;Povećanje
u savladavanju gradiva na području matematike; steći sposobnost samostalnog rada
matematikei stjecanjusposobnosti i vještinate primjenestečenih znanja
kvalitete nastavnog rada u matematici
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICE: Nevenka Čakar 4.a i Sandra Đurđević 4.c
PLANIRANI BROJ UČENIKA
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO
CILJEVI NASTAVE NAČIN REALIZACIJE NASTAVE
VREMENSKI OKVIR NASTAVE
OSNOVNA NAMJENA NASTAVE
TROŠKOVNIK ZA NASTAVU
NAČIN VREDNOVANJA NASTAVE
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA NASTAVE
4. a i 4.c (4-5 učenika po razredu)
1 satDopuniti znanja i sposobnosti učenika u području matematičkih
Individualizirani pristup
Tijekom školske godine2011./2012.
Poticaj u svladavanju nastavnih sadržaja matematike i stjecanju sposobnosti i
Fotokopirni papir,
otprilike 5O
Individualizirano praćenje uspješnosti usvajanja
Povećanje kvalitete nastavnog rada u matematici
sadržaja, razvijanje radnih navika i odgovornosti prema radu
(35 sati) vještina računanja i primjene stečenih znanja
kn sadržaja
PREDMETNA NASTAVA
2.3. DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: Antonija Jelavić Bednjanec
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Usvajanje U manjoj Tijekom Dopunska je Potrošni Kontinuirano U redovnoj
Oko 20 5. razredi
1osnovnih znanja. Pomoć pri usvajanju redovitog nastavnog programa za učenike s poteškoćama u učenju.
skupini učenika uz odabir metoda i oblika rada prilagođenih potrebama pojedinog učenika.
školske godine 2011./2012. jedan sat tjedno (35 sati).
nastava namijenjena učenicima petih razreda.
materijal za rad učenika.
praćenje i bilježenje učenikovih postignuća. Samovrednovanje.
nastavi hrvatskoga jezika.
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICE: Suzana Ivanković, prof. i Katarina Škegro, prof.
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Načinrealizacije dodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
15 (x2) 1 sat (x2)
-usvajanje osnovnih znanja, pomoć pri
-u manjoj skupini učenika uz odabir
-tijekom školske godine jedan
-za učenike 6. razreda
-potrošni materijal za rad učenika
-kontinuirano praćenje i bilježenje
- rezultati se koriste s ciljem što
6.razredi usvajanju redovitog nastavnog programa za učenike s poteškoćama u učenju,pomoć učenicima koji se školuju po prilagođenom ili individualiziranom programu
metoda i oblika rada prilagođenih potrebama pojedinog učenika
sat tjedno (35 sati)
učenikovih postignuća, samo-vrednovanje
uspješnijeg planiranja nastave i prilagodbe nastave mogućnostimaučenika
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK
VODITELJICA: Romana Golemac
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunske nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
Poboljšati znanja i sposobnosti
U učionici, u manjim skupinama ili
Tijekom 2011./2012. g.
Pomoć učenicima usvajanju
Fotokopirni papir, stručna literatura.
Usmena pohvala, kontinuirano
Rezultati sekoriste s ciljemšto uspješnijeg
7. razredi 1 sat tjedno
učenika koji imajupoteškoća uusvajanju redovitog nastavnog plana i programa na područjuhrvatskog jezika; stećisposobnostsamostalnog rada, razvijanje samopouzdanja
individualno uz odabir posebno odabranih metoda s ciljem usvajanja gradiva
redovitog programa nastave hrvatskog jezika
praćenje i bilježenje učeničkih postignuća
planiranjanastavehrvatskog jezikai prilagodbe radamogućnostima,sposobnostima i interesimaučenika
2.4. DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Maja Burić
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunske nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Pomoć učenicima koji ne prate
Dopunska nastava realizira
1 sat tjedno Dopuniti
papir za kopiranje,
usmenim propitivanjem,
usmenim propitivanjem,
5 - 10
1
redoviti nastavni program iz matematike s očekivanim uspjehom te učenicima koji zbog izostanka s nastave imaju poteškoća u razumijevanju gradiva. Za njih se Pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
se jednim satom tjedno u tijeku nastavne godine, a prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini do deset učenika, a za učenike s posebnim obrazovnim potrebama u skupini do pet učenika.
tijekom nastavne godine
znanja iz matematike za 5. razrede
kreda u boji, troškovi printanja (oko 100 kn)
razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Mira Varat
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave Načinrealizacijedodatnenastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovnanamjenadodatnenastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Načinvrednovanjadodatnenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
101 pružanje pomoći individualizirani
pristupjedan sat tjedno
Dopunska nastava oko 30 kn - redovito brojčano i opisno
6. razredi učenicima koji ne prate redoviti nastavni program iz matematike s očekivanim uspjehom,organiziranje pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina, pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
tijekom školske godine
se organizira za: učenike koji imaju poteškoće u svladavanju i praćenju nastavnog programa matematike ili samo određenog dijela gradiva, za učenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo, za učenike koji sami osjećaju potrebu poboljšati svoje znanje
sitni inventar: papir za kopiranje i troškovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji
praćenje postignuća učenika
ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJ: Miro Ojvan
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunske nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Pomoć učenicima Dopunska 1 sat Dopuniti papir za usmenim usmenim
5 – 107.razredi
1
koji ne prate redoviti nastavni program iz matematike s očekivanim uspjehom te učenicima koji zbog izostanka s nastave imaju poteškoća u razumijevanju gradiva. Pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
nastava realizira se jednim satom tjedno u tijeku nastavne godine, a prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini do deset učenika, a za učenike s posebnim obrazovnim potrebama u skupini do pet učenika.
tjedno tijekom nastavne godine
znanja iz matematike za 5. razrede
kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja (oko 100 kn)
propitivanjem, razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
propitivanjem, razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA
VODITELJICA: Željka Zubčić
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunske nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Pomoć učenicima Dopunska 1 sat Dopuniti papir za usmenim usmenim
5 – 108.razredi
1
koji ne prate redoviti nastavni program iz matematike s očekivanim uspjehom te učenicima koji zbog izostanka s nastave imaju poteškoća u razumijevanju gradiva. Pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
nastava realizira se jednim satom tjedno u tijeku nastavne godine, a prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini do deset učenika, a za učenike s posebnim obrazovnim potrebama u skupini do pet učenika.
tjedno tijekom nastavne godine
znanja iz matematike za 5. razrede
kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja (oko 100 kn)
propitivanjem, razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
propitivanjem, razgovorom,postignutim uspjehom na ispitima, uključivanjem u rad na redovnim satovima matematike. Dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika
2.5. DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK
VODITELJICA: Andrijana Krešić
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunske nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
Poboljšati U učionici, u Tijekom Pomoć Fotokopirni Usmena Rezultati se
promjenjivo 6.razredi
1 sat tjedno
znanja i sposobnostiučenika koji imajupoteškoća uusvajanju redovitog nastavnog plana i programa na područjuengleskog jezika; stećisposobnostsamostalnog rada,
manjim skupinama ili individualno uz odabir posebno odabranih metoda s ciljem usvajanja gradiva
2011./2012. g.
učenicima usvajanju redovitog programa nastave engleskog jezika
papir, stručna literatura.
pohvala, kontinuirano praćenje i bilježenje učeničkih postignuća
koriste s ciljemšto uspješnijegplaniranjanastaveengleskog jezikai prilagodbe radamogućnostima,sposobnostima i interesimaučenika
DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK
VODITELJICA: Petra Podoreški
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Način realizacije dopunske nastave
Vremenski okvir
dopunske nastave
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik za dopunsku nastavu
Način vrednovanja
dopunske nastave
Način korištenja rezultata
vrednovanja dopunske nastave
(4. razredi)1
- pomoć pri savladavanju i
utvrđivanju gradiva engleskog jezika obrađenog
na redovnim satovima
engleskog jezika – naglasak na
čitanju, izgovoru i primjeni
gramatičkih struktura u govoru
- dopunska nastava
provodi se jednom tjedno
u trajanju od 45 minuta,
neposredno prije ili poslije
redovne nastave
Tijekom školske godine
2010./2011.(35 sati).
- olakšati savladavnje
gradiva osmog
razreda iz engleskog
jezika učenicima koji
ga teže savladavaju, te učenicima
koji žele nadoknaditi (iz bilo kojeg
razloga) preopušteno
gradivo
0 kn - usmeno vrednovanje izraženo kroz
pohvale svakog napretka ili
upute i poticaja za bolje, brže savladavanje
gradiva.
- pismeno vrednovanje kroz praćenje
dolazaka učenika
- subjektivna procjena
učiteljice o utjecaju na motivaciju
učenika – kroz savladavanje
gradiva, redovitost
prisustvovanja nastavi,
poboljšanje rezultata u redovnoj nastavi
DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK
VODITELJICA: Ksenija Kramberger
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Načinrealizacijedopunskenastave
Vremenski okvir dopunske nastave
Osnovnanamjenadopunskenastave
Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu
Načinvrednovanjadopunskenastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Promjenjiv,prema potrebi(5 i više)8.razredi
1 sat
Postići bolje razumijevanje nastavnog gradiva,uspješnije rješavati razne zadatke kao i postizanje boljih rezultata u usmenim i pismenim provjerama znanja
U učionici,u manjim skupinama ili individualno uz odabir posebno odabranih metoda s ciljem usvajanja gradiva
Tijekom školske godine 2011./2012
Pomoći učenicima u svladavanju i boljem razumijevanju nastavnog gradiva iz redovitog plana i programa
0 kuna
-zadaci za provjeru-pismeno i usmeno provjeravanje u redovnoj nastavi
Rezulatati se koriste s ciljem što uspješnijeg planiranja i provedbe nastave eng.jezika
2.6. DOPUNSKA NASTAVA: FIZIKA
VODITELJICA: Irena Babić
Aktivnosti Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Sadržaj rada
Dopunska - pomoć učenicima koji ne - omogućavanje -učenici 7. i 8. - realizira se - jedan nastavni - cca 50 kn - utvrđen nastavnim
nastavaiz fizike za 7. i 8. razred
prate redoviti nastavni program iz fizike s očekivanim uspjehom - pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu. - pomoć učenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju nadopuniti znanje iz fizike
svladavanja odgovarajuće razine znanja iz fizike i matematike za većinu učenika
razreda- učiteljica Irena Babić
jedan sat tjedno u tijeku nastavne godine, prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini do osam učenika
sat tjedno (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja i kopiranja)
planom i programom fizike za 7. i 8. razred osnovne škole
2.7.DOPUNSKA NASTAVA: KEMIJA
VODITELJICA: Marica Čavlina
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dopunske nastave
Način realizacije dopunske nastave
Vremenski okvir
dopunske nastave
Osnovna namjena dopunske nastave
Troškovnik za dopunsku nastavu
Način vrednovanja
dopunske nastave
Način korištenja rezultata
vrednovanja dopunske nastave
(7. i 8. razredi)
do 8 učenika1 -ucenike koji imaju
poteškoce u svladavanju
nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje
prirodoslovnog načina razmišljanja
- individualizirani pristup svakom
uceniku u skladu s
njegovim potrebama
Tijekom školske godine
2011./2012.(35 sati).
- usvajanje nastavnih
sadržaja koje ucenici nisu
usvojili tijekom redovne nastave
- troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala
(oko 200,00 kn)
- rezultati postignuti na
ispitima znanja
Osobna analiza s
ciljem uspješnog
svladavanja nastavnog
gradiva
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, UČENIČKA DRUŠTVA, DRUŽINE I SEKCIJE
Redni broj
NAZIV AKTIVNOSTI BROJ SATI TJEDNO BROJ SATI GODIŠNJE VODITELJI AKTIVNOSTI
1 MALI RECITATORI 1 35 MADUNA
2 SPORTSKA GRUPA 1 35 VOČANEC
3 MODELARI 1 35 CAR
4 MALI ZBOR 1 35 BAN
5 MALI CVJEĆARI 1 35 KRZNARIĆ
6 EKOLOŠKA GRUPA 1 35 VRANIĆ
7 ENIGMATSKA GRUPA 1 35 PRTAJIN
8 LIKOVNA GRUPA 1 35 VUČKOVIĆ
9 LUTKARSKA GRUPA 1 35 GERIČIĆ
10 ZAVIČAJNA GRUPA 1 35 ČAKAR
11 DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPA 1 35 ČULINA
12 DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPA 1 35 ĐURĐEVIĆ
13 PROMETNA GRUPA 2 70 FUČEK
14 ZBOR 3 105 BREZARIĆ
15 MULTIMEDIJALNI CENTAR 1 35 BREZARIĆ
16 ISTRAŽIVAČI BAŠTINE 2 70 GLASNOVIĆ SKENDEROVIĆ
17 KARITATIVNA GRUPA 2 70 ĆURIĆ
18 BIBLIJSKO – LITURGIJSKA GRUPA 2 70 ČABAJ
19 DRAMSKO – SCENSKA 1 35 ŠKEGRO
20 DEKORATIVNA GRUPA 2 70 MALTARIĆ BEZJAK
21 LIKOVNA GRUPA 2 70 JAKOVLJEVIĆ ROGIĆ
22 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 2 70 BURIĆ
23 ŠŠK 2 70 ČULIĆ
24 ORKESTAR 2 70 JURKOVIĆ ŠNAJDER
3.1 MALI RECITATORI
VODITELJICA: Karmen Maduna
AKTIVNOST VREMENIK
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI
NAČIN
VREDNOVANJA
NAČIN
KORIŠTENJA
REZ. VREDN.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Mali recitatori Sat tjedno Poticati kreativnost i darovitost djece u pismenom i usmenom izričaju;
Ostvariti interes za pisanu riječ u obliku poezije,priče ili igrokaza
Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama
Nema Opisno praćenje napredovanja učenika
Daljnja motivacija u radu;
Razvoj samopoštovanja
Karmen Maduna
3.2. SPORTSKA GRUPA
VODITELJICA: SUZANA VOČANEC
Planirani broj učenik
a
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi slobodne aktivnosti
Način realizacije slobodne aktivnosti
Vremenski okvir
slobodne aktivnosti
Osnovna namjena slobodne aktivnosti
Troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost
Način vrednovanja
slobodne aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja slobodne aktivnosti
15 – 20 učenika
1 sat Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti
te motoričko znanjeRazvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh
Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav
prema aktivnom načinu života
Usmjeravati učenike prema tome da sportski
i rekreacijski sadržaji posatnu njihova životna potreba i svakodnevna
navika
Redoviti treninzi u
dvorani škole, međuškolska natjecanja, prijateljski
susreti
- tijekom školske
godine 2010. / 2011.
Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih aktivnosti
- nema troškova
Inicijalno i finalno
testiranje učenikaProvjera
motoričkih znanja u smislu
povratne informacije
Praćenje antropometrijskih obilježja djece (rast i razvoj),
napredovanje u motoričkom i
funkcionalnom smislu
Objava rezultata štafetnih i
momčadskih igara na
panoima u školi
3.2 MODELARI
VODITELJICA: SNJEŽANA CAR
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi slobodne aktivnosti
Način realizacije slobodne aktivnosti
Vremenski okvir slobodne
aktivnosti
Osnovna namjena slobodne aktivnosti
Troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost
Način vrednovanja
slobodne aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja slobodne aktivnosti
15 1 sat -razvoj divergentnog mišljenja, mašte i
kreativnosti- razvijanje
sposobnosti i vještina u likovnom
izražavanju- razvijanje temeljnih
znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju- izgradnja
pozitivnog stava i odnosa prema
okolišu u praksi , akciji i življenju, kao i
učenju po modelu
- rad u skupinama,
rad u parovima,
individualan rad
- suradnja s dramskom grupom i
recitatorima u školi u
pripremanju programa
- predstava
- tijekom školske godine 2010. / 2011.
- razvoj ekološke svijesti i
pozitivnog stava prema
svome okolišu - stjecanje socijalnih iskustava - razvoj
spoznajnih sposobnosti
- oko 1000 kn - upotreba reciklažnog materijala
- učenički individualni
rad i zalaganje ocjenjivat će se opisno u bilježnicu
pregleda rada, a motiviranost
učenika - razgovorom
- rad grupe vidljiv je na
panoima škole,
tematskim plakatima,
izložbi, priredbama...
3.3 MALI ZBOR
VODITELJICA: NADA BAN
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi slobodne aktivnosti - razvoj vokalne tehnike
- izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature- socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja
Način realizacije slobodne aktivnosti - redovite tjedne probe
Vremenski okvir slobodne aktivnosti - tijekom školske godine 2011. / 2012.
Osnovna namjena slobodne aktivnosti nastupi u školi i izvan njerazvoj glazbenog senzibiliteta
Troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost
nema troškova
Način vrednovanja slobodne aktivnosti opisno i brojčano ocjenjivanje
Način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti
- poboljšanje izvođačke tehnike
3.5. MALI CVJEĆARI
VODITELJICA: SANJA KRZNARIĆ
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Mali cvjećari Tijekom školske godine
Zainteresirati učenike za sijanje, sađenje, zalijevanje i presađivanje cvijeća te uređenje učionice, hodnika i šk. vrta
Briga o cvijeću u učionici i u školskom vru
30 kn po učeniku tijekom godine
Uređenje hodnika i učionica u školi
Izložba cvijeća
3.6. EKOLOŠKA GRUPA
VODITELJICA: MIRNA VRANIĆ
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Mali ekolozi
Tijekom školske godine
Osvijestiti učenike u očuvanju prirode i okoliša
Uređenje šk. vrta, sudjelovanje na eko sajmu povodom Dana planeta Zemlje
30 kn po učeniku tijekom godine
Izložba radova, plakata, razne eko akcije u školi
Izložba radova, plakata i prezentacija rada grupe
3.7 ENIGMATSKA GRUPA
VODITELJICA: GRACIELLA PRTAJIN
3.8. LIKOVNA GRUPA
VODITELJICA: MAJA VUČKOVIĆ
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Enigmatska grupa
Tijekom školske godine
Produbiti i proširiti matematičke obzore; usvojiti nove metode rješavanja zagonetaka;
Iz prezentacije
uočiti problematiku i načinom rješavanja
Obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja
150 kn po učeniku tijekom godine
Rješavanje zadataka;
kviz
Prezentacija roditeljima
3.9 LUTKARSKA GRUPA
VODITELJICA: DUBRAVKA GERIČIĆ
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Likovna
grupa
Tijekom školske godine
Razvijati likovni izraz učenika , ljubav prema umjetnosti i osjećaj za estetiku
Likovni izraz različitim poznatim slikarskim tehnikama i upoznavanje novih
Djelovati na razvoj likovnog izraza
30 kn po učeniku tijekom godine
Izložbe i razgovor o uratcima
Izložbe radova u učionici i na panoima Škole
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Osnovna namjena
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Lutkarska Tijekom školske godine
Zainteresirati učenike za lutku, dramatizaciju priče, književnog teksta te za likovno oblikovanje i izradu lutaka
Izrada lutke i scenografije, izvođenje lutkarskih predstava
Djelovati na razvoj likovnog i dramsko scenskog izraza
30 kn po učeniku tijekom godine
Likovni, govorni izričaj
Izlaganje učeničkih radova i sudjelovanje na školskim priredbama
3.10 ZAVIČAJNA GRUPA
VODITELJICA: NEVENKA ČAKAR
3.11. DRAMSKO RECITATORSKA GRUPA
VODITELJICE: SANDRA ĐURĐEVIĆ I TONKA ČULINA
PLANIRANI BROJ UČENIKA
PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO
CILJEVI NASTAVE NAČIN REALIZACIJE NASTAVE
VREMENSKI OKVIR NASTAVE
OSNOVNA NAMJENA NASTAVE
TROŠKOVNIK ZA NASTAVU
NAČIN VREDNOVANJA NASTAVE
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA NASTAVE
Učenici 4. c razreda i 4.b i zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda
(10 do 20 učenika)
1 sat
Razvijati samostalnost, kreativnost i individualnost učenika; raditi na scenskom nastupu; poticati maštu, stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, tre odgovornost prema sebi i drugima; oslobađati njihovu spontanost; razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine
Rad u skupinama, individualni i frontani rad; suradnja s glazbenom, likovnom i plesnom skupinom u pripremanju programa - predstava
Tijekom školske godine
2011./2012. (35 sati)
Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale; pripremati djecu za javne nastupe – priredbe; ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije
Fotokopirni papir za
printanje uloga, oko 50
kn
Troškovi materijala za kostime i scenu
Praćenje napredovanja svakog učenika; omogućavanje javnih nastupa; upućivanje naprednijih u Dječje kazalište Dubrava; samovrednovanje vlastitih postignuća
Vrednovanje aktivnosti
Planiranje narednih aktivnosti
Prezentacija drugima u školi i van škole
3.12. PROMETNA GRUPA
VODITELJ: KREŠIMIR FUČEK
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Način
realizacije
dodatne
nastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovna
namjena
dodatne
nastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način
vrednovanja
dodatne
nastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
10
2 . razvijanje prometne kulture kod učenika
u učionici 70 sati Podiže svijest o opasnostima suvremenog prometa te razvija prometnu kulturu kod učenika.
/ Usmeno učenici će pri kraju šk. godine samostalno obraditi nastavnu jedinicu Prometni znakovi i propisi.
3.13. ZBOR
VODITELJICA: Mirela Brezarić
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi Način
realizacije
Vremenski okvir
Osnovna
namjena
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način
vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
30 3
Učenici će razviti zanimanje, estetsko iskustvo i kritičnost za glazbenu umjetnost i izražavanje. Usvojit će temeljna znanja i pozitivan odnos prema hrvatskoj kulturi, te upoznati i vrjednovati djela iz različitih glazbenih stilova. Steći će razumijevanje i osobnu odgovornost za stvaralački proces te će moći kritički procijeniti vlastiti izraz i iskaz drugih. Razvit će koncentraciju, spontanost, samostalnost i društvene vještine te će na temelju toga razvijati individualnost i želju za cjeloživotnim učenjem. Razvit će samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o
Učenici će kroz vježbe razvijati glasovne sposobnosti, usvajanjam tehnike disanja, impostacije glasa, dikcije, intonacije, tempa i dinamike. Slušanjem i izvođenjem skladbi različitih glazbenih
Tijekom cijele nastavne godine.
Razvijanje pjevačkih sposobnosti.
- U dnevniku izvannastavnih aktivnosti pratit će se i vrednovati redovitost pohađanja izvannastavne aktivnosti, napredak u razvijanju glasovnih sposobnosti i usvajanje zadanih skladbi.
Uvježbane skladbe učenici će javno izvesti na Božićnoj priredbi (u 12. mjesecu 2011. godine), te na drugim priredbama koje će se organizirati u sklopu KUD-a škole u ovoj školskoj godini.
vlastitim sposobnostima i mogućnostima njihova razvoja stvaralačkim aktivnostima. Aktivno će sudjelovati u kulturnom životu zajednice i razvijati pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline.
stilova razvit će umjetničku izražajnost i interpretativne sposobnosti.
3.14 MULTIMEDIJALNI CENTAR
VODITELJICA: MIRELA BREZARIĆ
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi Način
realizacije
Vremenski okvir
Osnovna
namjena
Troškovnik detaljni za
Način
vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
10 1
Učenici će razviti zanimanje, estetsko iskustvo i kritičnost za glazbenu umjetnost. Aktivno će sudjelovati u kulturnom životu zajednice i razvijati pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline.
Učenici će sudjelovati u stvaranju slušnog i vizualnog programa koji će se prezentirati u Medijskom centru za vrijeme školskih odmora.
Tijekom cijele nastavne godine
Korištenje izrađenih materijala (video i audio) u svrhu edukacije i zabave svih učenika škole.
Eventualni popravci računala
U dnevniku izvannastavnih aktivnosti pratit će se i vrjednovati redovitost pohađanja izvannastavne aktivnosti.
Izrađeni i napravljeni materijali će se prezentirati na školskom odmoru.
3.15 ISTRAŽIVAČI BAŠTINE
VODITELJICA: RENATA GLASOVIĆ SKENDEROVIĆ
PLANIRANI BROJ
UČENIKA
PLANIRANI BROJ
SATI TJEDNO
CILJEVI NAČIN REALIZACIJE VREMENSKI
OKVIR
OSNOVNA NAMJENA
TROŠKOVNIK DETALJNI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
5. – 8.
razred
(10 uč.)
2 upoznavanje prirodne i kulturne baštine s naglaskom na baštinu Hrvatske
istraživački rad, radu u projektu; planirani posjeti
muzejima,
Povijesni, Prirodoslovni, Tehnički, Tiflološki, Galerija Meštrović, institut R.Bošković, HNK, Mirogoj, Katedrala, botanički vrt, Knjižnica grada Zagreba, špilja Veternica, NS Dubrava, prigodne izložbe i predavanja u Zagrebu
tijekom školske godine
razvoj samostal-nog, timskog i istraživa-čkog rada, upoznava-nje prirodnih i kulturnih znamenito-sti, poticanje obilazaka kulturnih ustanova, razvoj sposobnosti poveziva-nja gradiva iz različitih predmeta, razvoj nacionalne svijesti
troškovi gradskog prijevoza, ulaznice i vodiči u objektima koji se posjećuju, nabava materijala za izradu plakata i ppt prezentacija
prezentacija radova u Media centru škole, izložba plakata
primjena u redovnoj nastavi, tijekom rada na satu razredne zajednice
3.16 KARITATIVNA GRUPA
VODITELJICA: s. Anica Ćurić
Planirani broj učenika
Planirani broj
sati tjedno
Ciljevi slobodne aktivnosti Način
realizacije
slobodne
aktivnosti
Vremenski okvir aktivnosti
Osnovna namjena
slobodne aktivnosti
Toškovnik Način
vrednovanja
slobodne
aktivnosti
Naćin korištenja rezultata vrednovanja
Učenici 6. razreda
2 sata tjedno
Razvijati osjećaj za potrebe bližnjih, osposobljavati za karitativno djelovanje u skladu s kršćanskim vrednotama i po uzoru na Isusa Krista, te svece i blaženike iz hrvatskog naroda. Razvijati svijest o odgovornosti učenika kao članova Crkve za čovjeka u nevolji, a posebice u svojoj blizini, te poticati na djelotvornu ljubav.
Predavanja, pedagoške i kreativne radionice, akcije Hrvatskog caritasa, posjet staračkom domu, sirotištu, pučkoj kuhinji, groblju, muzeju i katedrali. tijekom školske godine
Tijekomškolske godine, 2 sata tjedno i poludnevni posjeti u odgojne,karitativne ustanove i muzeje.
Likovne radionice,prikupljanje materijalnih sredstava za siromašne,boravak i pomaganje prilikom pripremanja i podjele ručka u pučkoj kuhinji Misionarki ljubavi ili Sestara majke Terezije prikupljanje igračaka i školskog pribora za djecu iz sirotišta i posjet sirotištu po dogovoru
1.500,00 kn za didaktičke materijale, troškove prijevoza,svijeće, cvijeće,prigodne darove kod posjeta.
Samovrednovanje vlastitih spospobnosti i postignuća i vrednovanje zajedničkih postignuća
Promicanje duhovnih i humanitarnih vrenota u školskoj sredini
3.17. BIBLIJSKO – LITURGIJSKA GRUPA
VODITELJICA: DRAGICA ČABAJ
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Način
realizacije
dodatne
nastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovna
namjena
dodatne
nastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način
vrednovanja
dodatne
nastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
Učenici 8. i 6. razreda
2 sata tjedno
Razvijanje i promicanje moralnih i duhovnih vrijednosti, utemeljenih na poznavanju biblijskih tekstova, liturgijskih pojmova, pripremi i sudjelovanju u liturgijskim slavljima.
Predavanja,pedagoške i kreativne radionice, zajednički rad na upoznavanju biblijskih tekstova i biblijske poruke, te njezina aktualizacija u današnjem vremenu. Posjeti i sudjelovanja u prigodnim liturgijskim događanjima.
Tijekom školske godine, 2 sata tjedno, te sudjelovanje u prigodnim liturgijskim događanima.
Biblijske radionice, sudjelovanje u liturgijskim događanjima u školi i župi, upoznavanje hrvatske i svjetske liturgijske baštine, posjeti crkvama i svetištima.
500,00 kn za didaktičke materijale, troškove prijevoza,svijeće, cvijeće.
Samovrednovanje vlastitih sposobnosti i postignuća i vrednovanje zajedničkih postignuća
Promicanje duhovnih i humanitarnih vrednota u školskoj sredini
3.18. DRAMSKO – SCENSKA
VODITELJICA: KATARINA ŠKEGRO
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Način
realizacije
dodatne
nastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovna
namjena
dodatne
nastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način
vrednovanja
dodatne
nastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
18 1 sat
Razvijati sposobnosti usmenog izričaja, poticati interes za pisanu riječ, poticati kreativnost učenika. Upoznavanje dramskog stvaralaštva za djecu i razvijanje samopouzda-nja za ovladavanje prostorom te javnim nastupom.
Skupni i pojedinačni nastupi učenika. Sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama.
Tijekom školske godine 2011/2012.
(35 sati).
Učenici 5. i 6. razreda.
Materijal potreban za izradu kostima i rekvizita za pozornicu.
Postignuti rezultati na smotrama i uspješnost nastupa.
Rezultati se koriste s ciljem što uspješnijeg razvijanja učenikove
darovitosti i interesa za dramsko-scensku umjetnost.
3.19. DEKORATIVNA GRUPA
VODITELJICA: LJERKA MALTARIĆ BEZJAK
3.20. LIKOVNA GRUPA
VODITELJICA: SANJA JAKOVLJEVIĆ ROGIĆ
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi dodatne nastave
Način realizacije dodatne nastave
Vremenski okvir dodatne nastave
Osnovna namjena dodatne nastave
Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu
Način vrednovanja dodatne nastave
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
10 - 20 (VI i VII razredi)
2 nastavna sata
Razvijati osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti, te osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet razvijati senzibilitet za kvalitetu linije, oblika, boja i tona,teksture, uzorka i ritma,
rad u likovnim radionicama u školi- posjećivanje izložbi u muzejima i galerijama, suradnja s muzejskim likovnim radionicana (Muzej grada Zagreba, Etnografski muzej, Muzej za umjetnost i obrt) suradnja s OPA-iom
tijekom nastavne godine 2011./2012.
razvijati svijest o povijesnoj, društvenoj, ekonomskoj i kulturnoj ulozi i vrijednosti vizualne umjetnosti te o aspektima suvremene kulture i masovnih medija
40, 00 kn po posjetu (ulaznica, eventualno vodstvo, gradski prijevoz) likovni pribor - 1.000,00 kn
razgovori, prezentacije, izložbe
uključivanje učenika u školske projekte
3.21. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
VODITELJICA: MAJA BURIĆ
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi Način
realizacije
Vremenski okvir
Osnovna
namjena
Troškovnik Način
vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
20 2
Njegovanje, poticanje, razvijanje stvaralačke i umjetničke sposobnosti učenika. Zadovoljavanje interesa učenika u smjeru kulturno umjetničkih dostignuća kao i osobnih postignuća za područja koja ih interesiraju. Prikazivanje učinaka svoga rada u vidu priredaba, izložaba i sudjelovanja na natječajima i natjecanjima. Estetsko uređivanje prostora u kojima borave učenici te jačanje identiteta i pripadnosti školi.
Priredbe, obilježavanje važnijih datuma, estetsko uređenje prostora,…
Tijekom školske godine
- organizacija priredaba tijekom godine
- priprema događanja o prigodnim datumima
- sudjelovanje u natjecanjima i natječajima
svaka sekcija, osnovne planirane potrebe za izvođenje aktivnosti, dobiva iz školskih sredstava
Javna promocija
3.22. ŠŠK
VODITELJICA: ASTRID ČULIĆ
Planirani broj uč.
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi Način realizacije
Vremenik Osnovna namjena
Troškovnik Način vrednovanja
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Svi učenici članovi sekcija
2 sata Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti te motoričko znanje učenika. Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema aktivnom načinu života. Usmjeravati učenike prema tome da sportski i rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika
Redoviti treninzi u dvorani škole, međuškolska, županijska i državna natjecanja i prijateljski susreti-obilježavanje 15 god. ŠŠK-obilježavanje Dana sporta-obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana
-tijekom školske godine
-4 mj
-5.mj.
-10 mj
-stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženje kroz sve vidove sportskih aktivnosti
-obilježavanje značajnih obljetnica
-Troškovi prijevoza djece na kros
-500 kn
troškovi proslave 15 god . ŠŠK-
-1000 kn
inicijalno i finalno testiranje učenika. Provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije učinaka treninga
Praćenje antropometrijskih obilježja učenika (rast i razvoj) napredovanje u motoričkom i funkcionalnom smislu
Objava sportskih rezultata na panoima u školi i usmjeravanje na aktivno bavljenje sportom u klubu.
3.23. ORKESTAR
VODITELJICA:
4. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 1.RAZREDI
UČITELJICE:Azra Grahović,Karmen Maduna,Suzana Voćanec,Snježana Car
AKTIVNOST VREMENIKAKTIVNOSTI
NOSITELJIAKTIVNOSTI
CILJEVIAKTIVNOSTI
NAČINREALIZACIJE
TROŠKOVNIK NAČINVREDNOVANJA
NAČINKORIŠTENJA REZ. VRED.
Pozdrav jeseni-Grad mladih
rujan Učiteljice 1 .r. Uočiti promjene u prirodi u jesen, njene plodove
Organizirane aktivnosti kroz igru i učenje
Oko 50 kn Nastavni listići Pomoć uč. u svladavanju nast. gradiva
Dan jabuka listopad Učiteljice 1. r. Spoznati važnost zdrave prehrane
Eko-radionica Oko 50 kn Usmeni,pismeni ilikovni izričaj
Izlaganje uč. radova
Međunarodni dan školskih knjižnica
studeni Učiteljice 1.r.Knjižničarka
Posjet gradskoj knjižnici i utjecati na razvoj ljubavi prema pisanoj riječi
Posjet knjižniciDubravaMoguć susret s piscem
Oko 20 kn Kroz nastavu HJ,ali i ostalih predmeta
Primjena u svakodnevnomživotu
Dan hrvatskog kazališta
studeni Učiteljice 1. r. Razvijati i poticati zanimanje za posjet kulturnim ustanovama
Posjet kazalištu Oko 30 kn Provjera razumjevanjasadržaja predstave
Razvoj pismenog izražavanja
Pozdrav zimi prosinac Učiteljice 1. r. Uočiti promjene u prirodi zimi
Promatranje,zapažanje,radionica
0 kn Usmeni,pismeni ilikovni izričaj
Povećati kvalitetu rada
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 2. RAZREDI
UČITELJICE: Andreja Šćukanec, Sanja Krznarić, Mirna Vranić
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškov-
nik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Svi mirisi jeseni
listopad Učiteljice 2. razreda
Uočiti promjene u prirodi u jesen;
upoznati plodove jeseni te rad ljudi u jesen
Promatranje, razgledavanje, demonstracija,
radionica
0 Na nastavi PID
Izrada plakata
Povećati kvalitetu nastavnog rada i motivacije učenika; Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Dan jabuka listopad Učiteljice 2. razreda
Obilježavanje prigodnih datuma
Promatranje, istraživanje, demonstracija, eko-radionica, igra
Oko 50 kn po učeniku
Usmeni, pismeni i likovni izričaj
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Vatrogasna stanica
studeni Učiteljice 2. razreda
Razvijati odgovorno ponašanje; izbjegavati opasnosti
Predavanje i vježba vatrogasaca
0 Nastavni listići Snalaženje učenika u opasnosti
Kulturne ustanove
studeni Učiteljice 2. razreda
Upoznati kazalište: pozornica, gledalište, gledatelji, glumci; razvijati i poticati interes za kulturne
Gledanje predstave u kazalištu; razgledavanje
Oko 30 kn po učeniku
Provjera razumijevanja sadržaja predstave kroz
Razvoj pisanog izražavanja
ustanove; razvijati kulturu ponašanja
izložbe u galeriji nastavu HJ
Pozdrav zimi prosinac Učiteljice 2. razreda
Uočiti promjene u prirodi zimi;
upoznati rad ljudi zimi
Promatranje, razgledavanje, demonstracija, radionica
0 Usmeni, pismeni i likovni izričaj
Povećati kvalitetu nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Božić prosinac Učiteljice 2. razreda, vjeroučiteljice, učiteljica GK
Istraživati blagdanske običaje u našem kraju;
njegovati blagdanski ugođaj u razredu
Radionica, izrada čestitki i ukrasa za bor
Oko 20 kn po učeniku
Likovni izričaj Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Fašnik Veljača/
ožujak
Učiteljice 2. razreda
Potaknuti maštu i razgovarati o izgledu maske;
izrada maski životinja
Promatranje, likovna radionica
Oko 20 kn po učeniku
Biranje najljepše maske; aktivnost sudjelovanja u radionici; izrada razrednog plakata
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Promet ožujak Učiteljice 2. razreda
Spoznati obilježja putovanja, vlakom, autobusom i zrakoplovom;
Osposobljavanje učenika za korištenje usluga prijevoznika
Posjet Glavnom kolodvoru, Autobusnom kolodvoru i Zračnoj luci;
Vožnja autobusom, vlakom i po zrakoplovnoj pisti
Oko 80 kn po učeniku
Usmeno izražavanje dojmova, rješavanje listića, izrada plakata
Povećanje kvalitete nastavnog rada u PID i motivacija učenika
Zanimanja (urar)
ožujak Učiteljice 2. razreda
Upoznati zanimanje u neposrednom okruženju;
Posjet urarskoj radnji; promatranje, razgledavanje, crtanje
0 Usmeno izražavanje dojmova, rješavanje listića, izrada plakata
Povećanje kvalitete nastavnog rada u PID i motivacija učenika
Zaštićene biljke (proljetnice)
Ožujak/
travanj
Učiteljice 2. razreda
Uočiti promjene u prirodi; upoznati zaštićene biljke
Posjet Maksimiru i sudjelovanje u edukativnoj radionici; promatranje, razgledavanje, likovni izričaj
Oko 20 kn po učeniku
Izrada tematskog plakata te usmeno i pismeno izražavanje doživljaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Kulturne travanj Učiteljice 2. razreda
Uočiti da svojim radom možemo priskrbiti
Likovno – stvaralačke
Oko 50 kn Usmeni, pismeni i
Poboljšanje uvjeta rada u učionici ili
ustanove
- uskrsne radionice
sredstva za poboljšanje uvjeta rada,bogatiti rječnik i usvojiti pravila ponašanja i ophođenja u javnim ustanovama
radionice;
Izlaganje radova i prodaja
po razredu likovni izričaj;
materijalna dobit za razred ili školu (ovisno o dogovoru)
školi, kreativni likovni izričaj
Zdravstvena ustanova
svibanj Učiteljice 2. razreda
Upoznati zdravstvenu ustanovu;
Zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska sestra, stomatolog, ljekarnik)
Posjet zdravstvenoj ustanovi; sudjelovanje u edukativnoj radionici; promatranje, razgledavanje, usmeni, pismeni i likovni izričaj
0 Izrada tematskog plakata te usmeno i pismeno izražavanje doživljaja
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika
Završni izlet u Mariju Bistricu
lipanj Učiteljice 2. razreda
Razvijati svijest o očuvanju kulturno-povijesne i duhovne baštine
Posjet svetištu u Mariji Bistrici;
Razgledavanje, promatranje; istraživanje
Oko 150 kn po učeniku
Literarni i likovni izričaj
Izložba
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 3. RAZREDI
UČITELJICE: Graciella Prtajin, Maja Vučković, Dubravka Geričić
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Troškov-
nik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
Potraga za blagom
listopad Učiteljice 3. razreda
Uvježbavati snalaženje
u prostoru korištenjem
kompasa; prepoznavati znakove
iz prirode pomoću kojih se možemo
orijentirati
U suradnji s Javnom
ustanovom Maksimir:
edukativni program
za djecu osnovnoškolske
dobi - Maksimirski
istraživači:
- razgledavanje,
proučavanje, istraživanje i
primjenjivanje
50,00 kn po
učeniku
(stručno
vodstvo i
nastavni
listići)
Evaluacijski listići
Prezentacija roditeljima
Kazališne/
kino
U svakom polugodišt
Učiteljice 3. razreda
Doživjeti kazališnu ili kino predstavu; razvijati kulturu
- promatranjem i
sudjelovanjem na
Oko 50 kn po učeniku
Likovna i literarna impresija
izložba
predstave u po 2 ponašanja predstavi, doživljaja
Pozdrav zimi – Sljeme ili Grad mladih
siječanj Učiteljice 3. razreda
Uočiti promjene u prirodi zimi;
upoznati rad ljudi zimi
Promatranje, razgledavanje, demonstracija, radionica
Usmeni, pismeni i likovni izričaj
Povećati kvalitetu nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Fašnik Veljača/
ožujak
Učiteljice 3. razreda
Potaknuti maštu i razgovarati o izgledu maske;
izrada maski životinja
Promatranje, likovna radionica
Oko 20 kn po učeniku
Biranje najljepše maske; aktivnost sudjelovanja u radionici; izrada razrednog plakata
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika;
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Obilazak grada
Ožujak/travanj
Učiteljice 3. razreda
Upoznati se s
povijesnom jezgrom
grada;
znanje o prošlosti grada
Vožnjom i šetnjom kroz grad
Oko 70 kn po učeniku
Kviz znanja Unutar razrednih odjela
Zagreba povezati sa
sadašnjošću;
upoznati ustanove koje Zagreb čine središtem RH
Posjet Tehničkom muzeju i Botaničkom vrtu
Ožujak / travanj
Učiteljice 3. razreda
Naučiti o predmetima,
običajima i ljudima u
prošlosti;
izgrađivati stav o
potrebi razgledavanja i čuvanja kulturne
baštine kao svjedoka
povijesti;
razgledom muzeja uočavati važnost razvitka tijekom stoljeća , uočiti značaj i ljepotu biljne raznolikosti
Razgled muzeja i Botaničkog vrta
Oko 70 kuna po učeniku
Evaluacijski listići
Likovno osmisliti plakate o zaštiti prirode
Vode u zavičaju
travanj Učiteljice 3. razreda
-uočavati i imenovati vode, prepoznavati biljke i životinje u
Posjet maksimiru , Jarunu ili
Oko 50 kuna po
Radni materijal i kviz znanja
Svakodnevno praktično primjenjivati znanja
vodama stajaćicama;
znanja stečena na satu o navedenoj temi primijeniti praktično
Bundeku učeniku o zaštiti i očuvanju voda
Posjet tvornici Kraš
Travanj/svibanj
Učiteljice 3. razreda
Upoznavanje
gospodarstva zavičaja
razgledavanje, proučavanje
procesa proizvodnje
0 Likovni i literarni izričaj
Prezentacija roditeljima
Završni izlet u Staru Marču
lipanj Učiteljice 3. razreda
Oko 150 kn po učeniku
Literarni i likovni izričaj
Izložba
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 4. RAZREDI
UČITELJICE: Nevenka Čakar, Tonka Čulina i Sandra Đurđević
AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Posjet tvornici Mlinar
Listopad 2011.
Učiteljice 4. razreda
Povodom dana kruha proširiti stečeno znanje o dobivanju kruha i drugim zanimljivostima
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 50,00 kn Likovna i literarna impresija doživljaja
Izložba radova
Posjet Prirodoslovnom
ili Lovačkom muzeju
Listopad 2011.
Učiteljice 4. razreda
Proširiti stečeno znanje o povezanosti biljnog i životinjskog svijeta
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 50,00 kn Likovna i literarna impresija doživljaja
Likovni i literarni radovi
Prirodne posebnosti Republike Hrvatske – nacionalni park ili prirodni rezervat (npr.
8 - 10 sati
studeni 2011.
Učiteljice 4. razreda Upoznati nacionalni park RH; razumjeti važnost zaštite biljaka i životinja u RH
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 100,00 do 150,00 (prijevoz, ručak i stručno vodstvo)
Likovna i literarna impresija doživljaja
izložba
Lonjsko polje, Mlaka …)
Kazališne predstave /
kino predstave
4 sata
Jednom u svakom polugodištu 2011./2012.
Učiteljice 4. razreda Doživjeti kazališnu ili kino predstavu;razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama
Promatranjem i sudjelovanjem na predstavi; vremenski okviri aktivnosti
Otprilike 60,00 – 80,00 kn (prijevoz i ulaznica)
Likovna i literarna impresija doživljaja
izložba
AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Posjet knjižnici Dubrava
Tijekom školske godine 2011./2012. –
povodom dana školske
Učiteljice 4. razreda
Razvijati kulturu posjećivanja knjižnice, čitanja knjige i gledanja
Promatranjem predstave u knjižnici, sudjelovanje na
Otprilike 30 kn po predstavi
Kviz znanja Prezentacija unutar razrednih odjela
knjige, mjeseca
školske knjige
predstava u knjižnici
radionici i sl.
Kulturno – povijesne znamenitosti Hrvatske /
Zagreb – glavni grad RH /
Posjet muzeju
5 sati
Veljača 2012. Učiteljice 4. razreda
Upoznati se s povijesnom jezgrom grada; znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa sadašnjošću
Vožnjom i šetnjom kroz grad
Otprilike 60,00 kn
(prijevoz i stručno vodstvo)
Kviz znanja Prezentacija unutar razrednih odjela
Izlet: Veliki Tabor i Grešna Gorica
8 - 10 sati
Lipanj 2012. Učiteljice 4. razreda
Upoznati ljepote zavičaja RH
Vožnjom do izletišta i šetnjom i igrom u prirodi
Otprilike 150,00 – 180,00 kn (prijevoz, ručak i stručno vodstvo)
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 5. RAZREDI
UČITELJI: Antica Terze, Krešimir Fuček, Maja Burić
Aktivnost Vremenik Nositelji Ciljevi aktivnosti Način realizacije Troškovnik Način Način korištenja
aktivnosti aktivnosti aktivnosti aktivnosti vrednovanja rezultata vrednovanja
Posjet Arheološkom muzej i Planetariju
1. polugodište- predmetninastavnicigeografije,povijesti irazrednici
- proširivanje znanja iz programa redovne nastave
Posjet Arheološkom muzej i Planetariju.
- ulaznice zamuzej,troškovijavnoggradskog prijevoza
- usmeno - naučeno primijeniti u nastavi, prezentacija putem plakata ili ppt prezentacije
Kazališne predstave
- tijekom školske godine
- profesor hrvatskog jezika i razrednici
- razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama
- posjet kazališnim predstavama- jednom u svakom polugodištu školske godine 2011./2012.
- troškovi organizacije posjeta kazalištu (cca. 100 kn)
- u svakodnevnom životu
- primjena u nastavi književnosti i u svakodnevnom životu
Zbrinjavanje otpada Jakuševac i Šćitarjevo
2. polugodište - predmetninastavnicigeografije,povijesti, prirode irazrednici
- proširivanje znanja iz programa redovne nastave, razvoj ekološke svijesti
- posjet odlagalištu otpada i arheološkom nalazištu
- troškovi gradskog prijevoza, ulaznica i vodiča u muzej, troškovi materijala za izradu plakata ili ppt prezentacije
- usmeno, anketa o razvijenosti ekološke svijesti
- naučeno primijeniti u nastavi, prezentacija putem plakata ili ppt prezentacije
Samobor i Bio park Divlje vode
- jednodnevni izlet na kraju školske godine
- razrednici -organizirani prijevoz putemodabrane agencije
- cijena prijevozaautobusom oko200,00kn
- u svakodnevnom životu
- u svakodnevnom životu
IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA – 7. RAZREDI
UČITELJI: Mirela Brezarić, Romana Golemac, Katica Mirt, Miro Ojvan
Aktivnost Vremenik Nositelji Ciljevi aktivnosti Način realizacije Troškovnik Način Način korištenja
aktivnosti aktivnosti aktivnosti aktivnosti
vrednovanja
rezultata vrednovanja
Posjet kazališnim predstavama
1. i 2. polugodište
Razrednici 7.-ih razreda (Mirela Brezarić, Romana Golemac, Katica Mirt, Miro Ojvan)
Njegovanje i razvijanje kazališne kulture.
Posjet kazalištima (Kazalište Dubrava-predstava Nasilje i Kazalište Komedija-mjuzikl Dundo Maroje)
Oko 40 kuna za svaku predstavu (uključen prijevoz)
Razgovor s učenicima nakon predstave, vrednovanje kroz pisani učenički izričaj
Pisanje osvrta, izrada plakata, prezentacija
Koncerti 1. i 2. polugodište
Razrednici 7.-ih razreda (Mirela Brezarić, Romana Golemac, Katica Mirt, Miro Ojvan).
Njegovanje i razvijanje kritičnosti za glazbenu umjetnost i izražavanje.
Posjet koncertnoj dvorani Vatroslava Lisinskog.
Oko 40 kuna za svaki koncert, trošak prijevoza.
Analiza glazbenih djela nakon koncerta.
Plakat, prezentacije.
Steći dodatna znanja o Zagrebu u 19. stoljeću izvan učioničkog prostora, potaknuti interes za upoznavanje nacionalne
Posjet Povijesnom muzeju i mjestima vezanih uz događaje i osobe od
Terenska nastava: Zagreb
od preporoda do moderne
2. polugodište Predmetni učitelji i razrednici
kulturne baštine i razvijati nacionalnu svijest.
Hrvatskog narodnog preporoda do moderne
Ulaznice za muzej, troškovi javnog gradskog prijevoza.
Opisno
Razgovor s učenicima
U sadržajima redovne nastave.
Posjet Botaničkom vrtu
2. polugodište Predmetni učitelji i razrednici
Upoznati raznovrsni biljni svijet Botaničkog vrta, kao i vrijednost istog za grad Zagreb kao dio kulturne i povijesne baštine.
Odlazak u manjim grupama s razrednicima i predmetnim učiteljima gradskim prijevozom
Trošak karte gradskog prijevoza
Razgovor s učenicima, vrednovanje njihovih plakata, prezentacija i usmenog i pismenog izričaja.
Plakat, prezentacije
Izlet-Plitvička jezera
2. polugodište
Razrednici 7.-ih razreda.
Upoznati geografske i biološke posebnosti najstarijeg hrvatskog nacionalnog parka, krške oblike reljefa, povijesno značenje Rakovice, druženje učenika, međusobno uvažavanje
U suradnji s turističkom agencijom
Oko 300 kuna
Razgovor s učenicima
U sadržajima redovne nastave, izrada plakata, prezentacija
5. PRODUŽENI BORAVAK
UČITELJICA: Karmen Maduna
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelj aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije
aktivnosti
Troškovnik
aktivnosti
Način
vrednovanja
Način korištenja vred.
rezultata
Produženi
boravak
pon.-petak
(12-17h)
Karmen
Maduna
Razvijati kod učenika upornost,dosljednost, marljivost kako bi što lakše stekao radne navike koje će mu pomoći u svladavanju nast. sadržaja. Također utjecati na odgojni moment razvijanjem tolerancije,samo kontrole,prihvaćanja drugih i tako spriječiti neprihvatljive oblikeponašanja.
Korištenjem različitih metoda i oblika rada,te uvođenjem uč.u rad likovnih, glazbenih i sportskih radionica.
occ.100kn(radionice, potrošni materijal)
Praćenje uč.
rada i napretka
usmeno i
pismeno s ciljem dopunjavanja
znanja
Rezultati
vrednovanja
aktivnosti
koristit će se
u svrhu
poboljšanja
rada i uvjeta
u boravku
6. AKTIVNOSTI U ŠKOLI
AKTIVNOSTI U ŠKOLI – 1. RAZRED
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata
vrednovanjaBožićna radionica
prosinac Učiteljice 1. r.vjeroučiteljica
Njegovati blagdanske običaje
Izrada ukrasa za jelku i čestitki
Oko 20 kn Likovni izričaj Izlaganje uč. radova
Fašnik-Grad mladih
veljača Učiteljice 1. r. Potaknuti maštu,poštivati tradiciju
Likovna radionica Oko 20 kn Aktivnost sudjelovanja u radionici
Povećanje kvalitete rada i motivacija uč.
Uskrs ožujak Učiteljice 1. r. Očuvanje narodnih običaja
Likovno-stvaralačka radionica
Oko 20 kn Usmeni,pismeniili lik. izričaj
Razvoj kreativnosti
Dolazi proljeće ožujak Učiteljice 1. r. Pratiti promjene u proljeće,uočiti proljetnice
Promatranje,uočavanje,likovni izričaj
0 kn Izrada tematskog plakata
Izlaganje plakata
Dan kazališta travanj Učiteljice 1. r. Kulturno ponašanje u kazalištu
Posjet kazalištu Oko 30 kn Provjera razumijevanjapredstave
Razvoj pisanogizričaja
ZOO-radionica svibanj Učiteljice 1. r. Prepoznavanje iimenovanje životinja
Posjet Zoo-vrtui radionica
Oko 30 kn Nast. listići U svakodnevnom životu
Svjetski dan sporta
svibanj Učiteljice 1. r.
Prof. TZK
Razvijati naviku bavljenja sportom
Sportska natjecanja na šk. igralištu
0 kn Rezultati krosa Utječemo pozitivno na naše zdravlje
Završni izlet lipanj Učiteljice 1. r. Stvoriti ugodno ozračje
Ključić Brdo igra i zabava
Oko 120 kn Literarni i likovni izričaj
Izložba
AKTIVNOSTI U ŠKOLI – 2.RAZRED
Aktivnost Vremenik aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Način realizacije
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Način korištenja rezultata
aktivnosti vrednovanja
Hrvatski olimpijski dan
10. rujna
( 9. ili 12. rujna)
Učiteljice RN Popularizacija sporta i tjelesnih aktivnosti
Sportske igre 0 Natjecanja Unaprjeđenje nastave TZK
Dan zahvalnosti za plodove zemlje
10. – 14. listopada
Učiteljice RN, vjeroučiteljice
Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje; i na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim
Blagoslov kruha, pismeni i likovni radovi učenika, školska izložba kruha i krušnih proizvoda u auli škole
0 Pisanje molitve zahvalnosti, slikanje, modeliranje kruha i krušnih proizvoda, izrada plakata na temu gladi u svijetu
Razvijanje pozitivnog odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu; čuvanje okoliša
Sveti Nikola 6. prosinca Učiteljice RN Obilježavanje prigodnog datuma
Izrada ukrasa; priredba
0 Likovni i pismeni izričaj
Izložba radova
Božićna priredba
23. prosinca
Učiteljice RN, vjeroučiteljice, učiteljica GK
Razvijati kod učenika potrebu čuvanja i njegovanja kršćanskih vrijednosti
Školska i razredna priredba
0 Likovni, usmeni i pismeni izričaj
Izložba radova
Valentinovo 14. veljače Učiteljice RN Obilježavanje prigodnih datuma
promatranje, istraživanje, problemska
0 Usmeno, pismeno i likovno
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim
nastava, igra izražavanje učenika; izrada panoa
razredima
Dan planeta Zemlja
22. travnja Učiteljice RN Obilježavanje prigodnih datuma
Promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska nastava, eko i likovne radionice
0 Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika; izrada panoa
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Svjetski dan sporta – tjedan sportskih igara
31. svibnja Učiteljice RN Zadovoljavanje potrebe za kretanjem, razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života
Opće pripremne vježbe; natjecanja u štafetnim i momčadskim igrama; izrada i podjela odličja i priznanja
0 Bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja
Unaprjeđenje nastave TZK
AKTIVNOSTI U ŠKOLI – 3.RAZRED
Aktivnost Vremenik Nositelji Ciljevi aktivnosti Način Troškovnik Način Način korištenja
aktivnosti aktivnosti realizacije aktivnosti
aktivnosti vrednovanja rezultata vrednovanja
Hrvatski olimpijski dan
9. rujna Učiteljice RN Popularizacija sporta i tjelesnih aktivnosti
Sportske igre 0 Natjecanja Unaprjeđenje nastave TZK
Dan zahvalnosti za plodove zemlje
11. – 15. listopada
Učiteljice RN, vjeroučiteljice
Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje;
i na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim
Blagoslov kruha, pismeni i likovni radovi učenika, školska izložba kruha i krušnih proizvoda u auli škole
0 Pisanje molitve zahvalnosti, slikanje, modeliranje kruha i krušnih proizvoda, izrada plakata na temu gladi u svijetu
Razvijanje pozitivnog odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu; čuvanje okoliša
Sveti Nikola 6. prosinca Učiteljice RN Obilježavanje prigodnog datuma
Izrada ukrasa; priredba
0 Likovni i pismeni izričaj
Izložba radova
Božićna priredba
23. prosinca
Učiteljice RN, vjeroučiteljice, učiteljica GK
Razvijati kod učenika potrebu čuvanja i njegovanja kršćanskih vrijednosti
Školska i razredna priredba
0 Likovni, usmeni i pismeni izričaj
Izložba radova
Valentinovo 14. veljače Učiteljice RN Obilježavanje prigodnih datuma
promatranje, istraživanje,
0 Usmeno, pismeno i
Izlaganje učeničkih radova i razmjena
problemska nastava, igra
likovno izražavanje učenika; izrada panoa
iskustva s drugim razredima
Dan planeta Zemlja
22. travnja Učiteljice RN Obilježavanje prigodnih datuma
Promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska nastava, eko i likovne radionice
0 Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika; izrada panoa
Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima
Svjetski dan sporta – tjedan sportskih igara
31. svibnja Učiteljice RN Zadovoljavanje potrebe za kretanjem, razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života
Opće pripremne vježbe; natjecanja u štafetnim i momčadskim igrama; izrada i podjela odličja i priznanja
0 Bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja
Unaprjeđenje nastave TZK
AKTIVNOSTI U ŠKOLI – 4. RAZRED
AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Posjet tvornici Mlinar
Listopad 2011. Učiteljice 4. razreda Povodom dana kruha proširiti stečeno znanje o dobivanju kruha i drugim zanimljivostima
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 50,00 kn Likovna i literarna impresija doživljaja
Izložba radova
Posjet Prirodoslovnom
ili Lovačkom muzeju
Listopad 2011. Učiteljice 4. razreda Proširiti stečeno znanje o povezanosti biljnog i životinjskog svijeta
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 50,00 kn Likovna i literarna impresija doživljaja
Likovni i literarni radovi
Prirodne posebnosti Republike Hrvatske – nacionalni park ili prirodni rezervat (npr. Lonjsko polje, Mlaka …)
8 - 10 sati
studeni 2011.
Učiteljice 4. razreda Upoznati nacionalni park RH; razumjeti važnost zaštite biljaka i životinja u RH
Promatranjem i razgledavanjem
Otprilike 100,00 do 150,00 (prijevoz, ručak i stručno vodstvo)
Likovna i literarna impresija doživljaja
izložba
Kazališne predstave /
kino predstave
4 sata
Jednom u svakom polugodištu 2011./2012.
Učiteljice 4. razreda Doživjeti kazališnu ili kino predstavu;razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama
Promatranjem i sudjelovanjem na predstavi; vremenski okviri aktivnosti
Otprilike 60,00 – 80,00 kn (prijevoz i ulaznica)
Likovna i literarna impresija doživljaja
izložba
Posjet knjižnici Dubrava
Tijekom školske godine 2011./2012. –
povodom dana školske
knjige, mjeseca
školske knjige
Učiteljice 4. razreda Razvijati kulturu posjećivanja knjižnice, čitanja knjige i gledanja predstava u knjižnici
Promatranjem predstave u knjižnici, sudjelovanje na radionici i sl.
Otprilike 30 kn po predstavi
Kviz znanja Prezentacija unutar razrednih odjela
Kulturno – povijesne znamenitosti Hrvatske / Zagreb – glavni grad RH /Posjet muzeju
5 sati
Veljača 2012.
Učiteljice 4. razreda Upoznati se s povijesnom jezgrom grada; znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa sadašnjošću
Vožnjom i šetnjom kroz grad
Otprilike 60,00 kn
(prijevoz i stručno vodstvo)
Kviz znanja Prezentacija unutar razrednih odjela
Izlet: Veliki Tabor i Grešna Gorica
8 - 10 sati
Lipanj 2012. Učiteljice 4. razreda
Upoznati ljepote zavičaja RH
Vožnjom do izletišta i šetnjom i igrom u prirodi
Otprilike 150,00 – 180,00 kn (prijevoz, ručak i stručno vodstvo)
7. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
Naziv aktivnosti KAZALIŠNA PREDSTAVA
Planirani broj učenika SVI UČENICI PRVIH RAZREDA
Ime i prezime voditelja AZRA GRAHOVIĆ I KARMEN MADUNA SUZANA VOČANEC SNJEŽANA CAR MARIJA GAJSKI
Planirani broj sati 3 (jedna predstava u prvom i dvije u drugom polugodištu)
Ciljevi aktivnosti PREDSTAVLJANJE UMJETNIČKIH DJELA KROZ KAZALIŠNE PREDSTAVE, SUSRETE S KNJIŽEVNICIMA I RADIONICE
UPOZNAVANJE UMJETNIKA, NJIHOVA RADA I NAČINA RAZMIŠLJANJA
PREPOZNAVANJE VRIJEDNOG UMJETNIČKOG DJELA OBILJEŽAVANJE MJESECA KNJIGE I MJESECA KAZALIŠTA
Način realizacije aktivnosti PREMA PROGRAMU KAZALIŠTA ODLAZAK NA PREDSTAVU JEDNOM U POLUGODIŠTU
Vremenski okvir aktivnosti TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE
Osnovna namjena aktivnosti UPOZNAVANJE UČENIKA S KAZALIŠNIM IZRIČAJEM, SCENSKOM KULTUROM.
UPOZNAVANJE S RAZLIKOM KNJIŽEVNOG DJELA I KAZALIŠNE PREDSTAVE.
RAZGOVOR S AUTORIMA O KNJIŽEVNIM DJELIMA, NJIHOVU ŽIVOTU I RADU
Troškovnik PREMA CJENIKU KAZALIŠTA + AUTOBUSNA KARTA UKOLIKO JE KAZALIŠTE UDALJENO
Način vrednovanja RAZGOVOR S UČENICIMA NA SATU HRVATSKOG JEZIKA
8. PROJEKTI
OSNIVANJE ŠKOLSKE GALERIJE – VIŠEGODIŠNJI PROJEKT
Nositelj/i aktivnosti: Sanja Jakovljević Rogić, Učenici uključeni u likovnu grupu i estetsko uređenje, Po potrebi: svi učenici od V. do VIII. r., roditelji, lokalna zajednica
Planirani broj učenika: Učenici uključeni u likovnu grupu i estetsko uređenje, Po potrebi: svi učenici od V. do VIII. r., roditelji, lokalna zajednica
Planirani broj sati godišnje: 105 sati (u okviru Likovne grupe i Estetskog uređenja)
Ciljevi aktivnosti: - razvijati osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti, te osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet
- uređivanjem školskog interijeraeksperimentirati na spontan, imaginativan i dobro struktuiran način s nizom likovnih
materijala i tehnika
- primijenjivati stečena umijeća i upoznate tehnike
- aktivno sudjelovati u prostornom uređenju te kulturnoj i javnoj djelatnosti škole
Način realizacije aktivnosti: - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama- korištenje različitih likovnih tehnika i materijala
Vremenski okviri aktivnosti: - tijekom nastavne godine 2011./2012. i dalje
Osnovna namjena aktivnosti: uređivanje školskog interijera i osnivanje školske galerije
Detaljni troškovnik za aktivnost: Troškovnik je prikazan u okviru kurikuluma za Estetsko uređenje
Način vrednovanja aktivnosti: kroz kulturnu i javnu djelatnost škole – izložbe
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - za ugodnije školsko ozračje
- za motivaciju učenika, učitelja i roditelja
PROJEKT ŠAFRAN – 8. razred
AKTIVNOST VREMENIK AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZA-CIJE
AKTIVNOSTI
TROŠKO-VNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOV-ANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVA-NJA
- PROJEKT ŠAFRAN
LISTOPAD 2011. –
TRAVANJ 2012
učitelj povijesti
Ankica Matejaš Vavžik
Učenicima što više približiti, razviti ljubav prema važnim događajima iz povijesne i kulturne baštine.Kontinuirano učenje važnosti tolerancije i poštovanja te napretka čovječanstvaProjekt Šafran predstavlja jasan način za upoznavanje mladih ljudi s temomholokausta
Nastava će se realizirati u učionici i na terenu. Terenska nastava:
Memorijalni centr Jasenovac
- izrada PPS
- plakati i izložbe
- PROJEKT ŠAFRAN
troškovi gradskog prijevoza, ulaznica i vodiča u muzej, troškovi materijala za izradu plakata ili ppt prezentacije
usmeno naučeno primijeniti u nastavi, prezentacija putem plakata ili ppt prezentacije Prema ostvarenim postignućima voditeljica upućuje prijedlog za adekvatno nagrađivanje učenika na Razrednom i Nastavničkom vijeću kroz pohvale/ nagrade.
PROJEKT IZABERI SVOJE ZANIMANJE– 8. razred
AKTIVNOST VREMENIK AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
IZABERI SVOJE ZANIMANJE
RUJAN 2011. –
LIPANJ 2012
RAZREDNICI 8.
RAZREDA
- odabir budućeg osnovnog zanimanja- odabir prikladnog programa školovanja- pronalaženje poslova koje će pojedinac obavljati- putem raznih metoda upoznavanje sebe i svoje osobine te značajke poslova i zanimanja, informacije o školama i zanimanjima
Nastava će se realizirati u učionici i na terenu.
troškovi gradskog prijevoza, ulaznica i vodiča u muzej, troškovi materijala za izradu plakata ili ppt prezentacije
usmeno naučeno primijeniti u nastavi, prezentacija putem plakata ili ppt prezentacije Prema ostvarenim postignućima voditeljica upućuje prijedlog za adekvatno nagrađivanje učenika na Razrednom i Nastavničkom vijeću kroz pohvale/ nagrade.
9. PROGRAM STRUČNE SLUŽBE
Psiholog
Child Assault Prevention (CAP) program
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Svi učenici 3. i 4. razreda
Jedna radionica (oko 2 školska sata) po razrednom odjelu
Prevencija zlostavljanja djece kroz pružanje kvalitetnih informacija, poučavanje učinkovitim prevencijskim strategijama te osnaživanje važnih odraslih (roditelji, učitelji) da pruže djeci kvalitetnu podršku
Radionice za učenike, predavanje za roditelje
3. razredi – tijekom 1. polugodišta
4. razredi – tijekom 2. polugodišta
Prevencija zlostavljanja djece
Potrošni materijal
Evaluacija predavanja, evaluacijski upitnik za učenike, individualni razgovor nakon radionica
Primjena naučenog u stvarnim situacijama i osjećaj sigurnosti
Socijalni pedagogTrening socijalnih vještina
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja aktivnosti
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Učenici 4. a razreda
10 radionica
-osnaživanje djece za snalaženje u svakodnevnim situacijama
-razvijanje pozitivne slike o sebi
-usvajanje komunikacijskih i socijalnih vještina
- putem radionica
- strukturirano učenje. Igra, najava vještine, demonstracija vještine, poučavanje, igranje uloga, evaluacija i
samoevaluacija, domaća zadaća
Tokom školske godine
Učenje novih socijalno prihvatljivih ponašanja i vještina
Potrošni materijal
Evaluacija od strane učenika na kraju svakog sata
Primjena naučenog u školi i svakodnevnom životu
Edukacijom do zdravlja
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja aktivnosti
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Učenici svih 8. razreda
1 -prevencija ovisnosti i neprihvatljivih ponašanja-prevencija konzumiranja duhana, alkohola i drugih sredstava ovisnosti kod djece i mladih
- putem radionica, grupni i individualni rad
Tokom školske godine
Promicanje pozitivnog i zdravog ponašanja
Prevencija ovisnosti
Potrošni materijal
Ankete,
upitnici,
praćenje učenika
Primjena naučenog usvakodnevnom životu
Logoped
Poticanje jezičnog razvoja i vježbe čitanja
Planirani broj učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja aktivnosti Način korištenja
rezultata vrednovanja
aktivnosti
12 1 - poticanje jezičnog razvoja, bogaćenje rječnika, poticanje jezične ekspresije
- individualni i grupni rad, vježbe čitanja, pisanja i razumijevanja putem zanimljivih materijala i aktivnosti (kartice sa riječima, sastavljanje rečenica i sl.) te razvijanje memorije, pažnje i orijentacije
Tokom školske godne
-prevencija teškoća u učenju razvijanjem jezičnih sposobnosti učenika te poticanje čitalačkih vještina i motivacije za čitanje i svladavanje tehnike pisanja
Potrošni materijal
- kroz uspjeh pojedinca
- kroz uspjeh škole
PEDAGOG
Medijacija
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir
aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Učenici 7.
razreda
5 radionica
Razumijevanje prirode sukoba,
stjecanje
Radionice, medijacije
Tijekom školske godine
Rješavanje konflikata, podizanje svijesti o
Potrošni materijal
Evaluacijska lista
Unapređenje odgojno-
obrazovnog rada, ozračje
vještine rješavanja sukoba na nenasilan
način
toleranciji, suradnji,
različitostima
škole
Kako učiti
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti
Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir
aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Svi učenici 5. razreda,
4 radionice,
Jedan roditeljski
Poučiti učenike
organizaciji i planiranju, poučiti ih
Putem pedagoških radionica
1. polugodište
Učiti kako učiti
Potrošni materijal
Kroz praćenje uspjeha učenika tijekom
Uspjeh pojedinca/škole
roditelji sastanak strategijama učenja,
motivirati učenike za
učenje
godine i kroz
individualno savjetovanje
10. SURADNJA S UDRUGAMA
Udruga Suncokret – OLJIN
Kre-kre
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir
aktivnosti
Osnovna namjena
aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Učenici 4. razreda
1 Informirati i educirati djecu i odrasle o pravima djece, osnažiti djecu za njihovu primjenu
Učenje djece o poštivanju prava drugih i njihova priprema za njihovo aktivno sudjelovanje u društvu
Provedbom edukativno-kreativnih interaktivnih radionica s učenicima u razredu
1.10.2011 – 28.2.2012.
Kroz kretanje i kreativnost promovirati kod učenika četvrtih razreda nenasilne oblike ponašanja, razvijajući toleranciju i prava djece i odgovornostima koje slijede iza toga
Snosi udruga Suncokret
Ulazna i izlazna evaluacija o samom projektu i šprocesna evaluacija tijekom izvođenja svake radionice
Evaluacijski rezultati namijenjeni su kvalitativnom i kvantitativnom praćenju korisnika i na osnovu rezultata o nastavku kreiranja daljnjih učeničkih potreba
Moj izbor-zdrav izbor
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir
aktivnosti
Osnovna namjena
aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Učenici 6. 1 Osvještavanje Provedbom 1.10.2011 – Primarna Snosi udruga Ulazna i Evaluacijski
a i 6. b razreda
djece i mladih od opasnosti od droga i svih vrta ovisnosti i sprečavanje ovisničkog ponašanja, očuvanje, unapređenje i promicanje zdravlja i zdravijeg načina života
edukativno-preventivnih interaktivnih radionica
Održavanjem okruglog stola za roditelje i nastavnike po završetku projekta
28.2.2012. prevencija ovisnosti o pušenju, alkoholu i drogama kao i ostalim ovisnostima
Suncokret izlazna evaluacija o samom projektu i šprocesna evaluacija tijekom izvođenja svake radionice
rezultati namijenjeni su kvalitativnom i kvantitativnom praćenju korisnika i na osnovu rezultata o nastavku kreiranja daljnjih učeničkih potreba
Ambidekster klub - Klikni za sigurnost
Planirani broj
učenika
Planirani broj sati tjedno
Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti
Vremenski okvir
aktivnosti
Osnovna namjena aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
aktivnosti
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti
Učenici 5. ili 8. razreda
1-2 školska sata tijekom prvog polugodišta, jednokratno
- podizanje razine svijesti i poučavanje djece o opasnostima od odraslih na Internetu, njegovu pravilnom korištenju, odgovornom ponašanju i o mogućnostima njihove zaštite-senzibiliziranje roditelja za zaštitu djece na Internetu
- provođenje interaktivnih prezentacija za učenike- provođenje interaktivnih edukacija za roditelje učenika -provođenje predavanja za profesore na Učiteljskom vijeću
Prvo polugodište školske godine 2011/2012
-Prevencija seksualnog iskorištavanja i zlostavljanja putem suvremenih medija i osposobljavanje za adekvatno reagiranje na neprikladne postupke okoline-zaštita emocionalnog i psihološkog zdravlja djece
Podmiruje Ambidekster klub, financijska potpora: Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti i „mali donatori“
Evaluacijske liste
Praćenje i vrednovanje aktivnosti