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Titre de la SA04 : Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
Nom de l’apprenant :
PROBLÉMATIQUE
RÉSOLUTION
Francisation NIVEAU 2 LAN-2029-4Des mots de tous les jours
Comme tous les matins, vous arrivez à l’école et vous allez dans votre classe. Ce matin, vous arrivez et quelqu’un est assis à votre place ! Qui est cette personne !?
C’est un nouveau collègue de classe. Vous vous présentez. Votre enseignant vous demande de l’accompagner aujourd’hui et de l’informer, à la pause, du fonctionnement la classe.
Qu’est-ce que vous donnez comme information à votre nouveau collègue ?
N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
Tâche 1 : Vérifier sa compréhension de l’horaire des cours
Sous-tâche 1.1 : Vous voulez vérifier l’horaire des cours. En dyades, complétez l’horaire.
Horaire des cours du matindu lundi au ___________________
1ère période de 8 h 30 ___ 9 h ___Pause de 5 minutes de ___ h ___ à 9 h 35
2e période ___ 9 h 35 ___ 10 h 35Pause de ____ minutes de 10 h 35 à 10 h ___
3e période de 10 h 50 ___ 11 h 50Pause de 5 minutes ___ 11 h ___ à 11 h 55
4e période de 11 h 55 à 12 h 55
Sous-tâche 1.2 : Vous voulez être certain(e) de l’information à donner au nouveau collègue. En dyades, poser des questions et utilisez les phrases incomplètes pour vous aider.
1- À quelle h________ commence le cours?
2- Est-ce qu’il y a des p______?
3- La pause dure c_________ de temps?
4- C’est _____ quelle heure _____ quelle heure?
5- On finit ___ quelle heure ?
Tâche 2 : Vérifier sa compréhension des consignes de la classe
2
N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
Sous-tâche 2.1 : Tu veux vérifier les consignes de la classe. Individuellement, complétez les consignes et associez les images aux consignes. Comparez vos réponses en dyades.
IMAGE CONSIGNES
1- ____________ les dialogues.
2- ____________ dans ton cahier.
3- ______ ___ _________ quand l’enseignant
parle.
4- __________ la main si tu ne comprends pas.
5- __________ la bonne réponse.
3
A
B
C
D
E
N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
Sous-tâche 2.2 : Pour parler au nouveau collègue de classe, devez-vous le tutoyer ou le vouvoyer ? Individuellement, écoutez les verbes et cochez si vous entendez le son « ez » à la fin.
- Écoutez.
- Cochez si vous entendez le son « ez » à la fin. J’entends
« ez »
1- parle̷ / parlez ☐ 2- écoute̷ / écoutez ☐ 3- regarde ̷ / regardez ☐ 4- pose /̷ posez ☐ 5-
encercle ̷ / encerclez ☐ 6- souligne̷ / soulignez ☐ 7- efface ̷ / effacez ☐ 8- surligne ̷ / surlignez ☐ 9- coche̷ / cochez ☐ 10- observe̷ / observez ☐ 11- range̷ / rangez ☐ 12- ouvre ̷ / ouvrez ☐ 13- ferme̷ / fermez ☐ 14- épelle ̷ / épelez ☐ 15- jette ̷ / jetez ☐
Sous-tâche 2.3 : Comment allez-vous donner les consignes au nouveau collègue ? En dyades, utilisez les images pour donner les consignes.
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N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
1- à l’heure. 5- le professeur.
2- en classe. 6- en français.
3- en équipe. 7- à la maison.
4- votre livre, page 11 8- la réponse.
Tâche 3 : Vérifier sa compréhension des règles du centre
Sous-tâche 3.1 : Vous voulez vérifier les règles du centre. En dyades, nommez les règles à l’aide des images suivantes.
Sous-tâche 3.2 : Vous voulez vérifier les directives en cas d’incendie. Individuellement, associez les directives aux images suivantes.
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1
2
3
4 5 6 7
N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
No. ____ No.____ No.____ No.____
En dyades, reliez les images suivantes au verbe à utiliser, puis à un synonyme. Puis, dites les directives.
A. 1-évacuez a-avisez
B. 2-alertez b-restez avec…
C. 3-actionnez c-déclenchez l’alarme
D. 4- demeurez avec… d-sortez
Tâche 4 : Informer son nouveau collègue de classe
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N2 – SA04 – Tu es nouveau ? Viens, je peux t’expliquer…
LAN-2029-4 Des mots de tous les jours Francisation, niveau 2
Sous-tâche 4.1 : La pause commence. Vous parlez avec votre nouveau collègue pour l’informer. En dyades, observez l’image et jouez la saynète.
OBJECTIVATION
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Individuellement, cochez votre réponse aux questions suivantes :
1. Est-ce que le dialogue est terminé ? 2. Est-ce que c’est facile de donner des consignes ?
3. Est-ce que la personne comprend les consignes et règlements ?4. Est-ce que tu sais quand tutoyer ou vouvoyer ?
En équipes de trois, comparez vos réponses.Puis, discuter des questions suivantes :
5. Qu’est-ce que tu peux améliorer dans tes explications à ton nouveau collègue ?6. Qu’est-ce que tu peux donner de plus comme information ?