blogmamnon.netblogmamnon.net/wp-content/uploads/2017/06/Giao-an-chu-de... · Web viewTrẻ tập các động tác của bài tập cùng với cô VĐCB : Nhảy bật tại chỗ

Trường Mầm non Liêm Sơn Năm học 2014 -2015

CHỦ ĐIỂM : ĐỒ CHƠI CỦA BÉ I. MỤC TIÊU

1, Phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện vận động đi tương đối vững vàng , thực hiện được thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Biết phối hợp các vận động tay, chân , cơ thể , bò thẳng hướng về phía trước , tung, bắt bóng cùng với cô - Biết phối hợp cử động tay, mắt : Xoa tay , chạm các đầu ngón tay với nhau nhặt vật nhỏ (Hạt đỗ, hạt lạc ) bằng ngón cái và ngón nhỏ * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tự xúc cơm , thực hiện theo hướng dẫn của cô một số nề nếp trong sinh hoạt - Tự vệ sinh hoặc gọi cô khi có nhu cầu - Biết chỗ nguy hiểm : lửa, ổ cắm điện .2,Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu về các đồ vật xung quanh : luôn thích được chơi , cầm nắm, kéo đẩy ngắm nghía ...các đồ chơi xung quanh . - Biết gọi tên các đồ chơi - Sử dụng một số đồ dùng đồ chơi liên tục - Biết tên, nhận ra hai màu cơ bản : đỏ và xanh 3, Phát trển ngôn ngữ - Hiểu lời nói và thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 hành động - Trả lời được một số câu hỏi : Con gì ? Cái gì ? Đây là cái gì ? bằng câu đầy đủ - Nói được câu có 5-7 từ . 4, Phát triển tình cảm , kĩ năng xã hội và thẩm mỹ - Biết tên của mình - Biết chào hỏi (Có thể được nhắc ) - Giao tiếp với người khác bằng lời nói - Biết chơi trò chơi : Bế em với búp bê

Kế hoạch lớp 24-36 tháng Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến1


II. MẠNG NỘI DUNG

II. MẠNG NỘI DUNG

Kế hoạch lớp 24-36 tháng Người soạn : Trần Thị Minh Xuyến

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Những đồ chơi quen thuộc gần

gũi

Những đồ chơi chuyển động được

Đồ chơi lắp ráp - xây dựng

Những đồ chơi bé thích

2

-Tên gọi: đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình (nòi xoong , bát , thìa, giường, tủ bàn ghé, bóng, vòng...) -Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi : Nồi ,chảo, cốc có quai để cầm , bóng, vòng lăn được ...-Cách chơi : +Đồ chơi nấu ăn : Đặt nồi lên bếp để đung nấu , khuấy , đảo , đổ bột ra đĩa, xúc cho bé ăn ...+Các đồ chơi với bóng, vòng : Có thể lăn cho vòng chạy , đá cho bóng lăn hoặc tung lên ...hoặc chui qua vòng ...

-Tên gọi: Đồ chơi các con vật (Chó , mèo , lợn gà , cá chim ...) đồ chơi : rau củ quả : Bắp cải, xu hào, cà chua quả cam, quả chuối...-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi ...-Cách chơi: Trò chơi bế em/ mẹ con , trò chơi bán hàng: Rau,củ, quả xếp vào rổ , các loại trái cây : xếp lên đĩa , các con vật trong chuồng ...Bóp , lắc đồ chơi “ Con chút chít” để nghe các âm thanh từ đồ chơi

-Tên gọi: đồ chơi ô tô , xe máy , xe đạp , thuyền, máy bay , con thỏ, đánh trống , con ngựa , gà, gấu ...có bánh xe -Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi ; đồ chơi có bánh xe để chạy được , đồ chơi phát ra âm thanh ...-Cách chơi : kéo đẩy, bấm nút , vặn dây cót ...của đồ chơi để đồ chơi chạy , chuyển động được , làm cho cánh quạt quay , cánh của con bướm mở ra , cụp vào mổ thóc , vịt nhảy đi được

-Tên gọi đồ chơi lắp ráp -lồng : các đồ chơi xây dựng , các khối chơi xếp chồng .-Một số đặc điểm nổi bật : Màu sắc của đồ chơi là các khối gỗ, nhựa ; có thể chồng, xếp lên nhau .-Cách chơi : Xếp liền cạnh nhau làm đường đi , làm hàng rào làm đoàn tàu ... đặt chồng hai khối lên nhau làm nhà tầng , ô tô ...; xếp chồng nhiều khối làm cầu, làm tháp cao ...; lắp ráp nhiều hình khác nhau theo ý thích .


II. MẠNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm ,kĩ năng xã hội và thẩm mĩ

*Phát triển vận động -Tập vận động : Đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô : tung bắt bóng cùng cô .-Tập phối hợp cử động tay - mắt : vỗ tay, chạm các đầu ngón tay vào nhau ; nhặt hạt đỗ -Củng cố vận động : Bò theo hướng thẳng .-Trò chơi vận động : Tung bóng qua dây - Ai tung cao hơn + Chơi bắt trước một số hành động đơn giản +Chơi lắp ghép , xếp chồng ,xâu hạt*Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Tập rửa tay , tự xúc ăn bằng thìa , tự cầm cốc nước uống gọn gàng

-Luyện phối hợp các giác quan và nhận biết : -Quan sát, sờ nắn , nghe âm thanh phát ra từ đồ chơi -Nói tên và 1-2 đặc điểm nổi bật của đồ chơi (màu sắc, kích thước to / nhỏ , chơi bằng cách kéo/ đẩy ... đồ chơi )

-Chơi với đồ chơi -Trò chơi : +Đây là gì ? (Nói đúng tên gọi của đồ chơi/ đồ dùng/ con vật , củ/quả ...)+Hái được quả gì ? bắt trước con gì -Chơi tìm đúng đồ chơi

-Trò chuyện về đồ chơi : Tập nói bằng một số câu có 5-7 từ : Nói tên của đồ chơi , một vài đặc điểm nổi bật . VD: đây là quả bóng màu đỏ .đây là chiếc ô tô , bé đẩy mạnh ô tô chạy nhanh ...-Nghe đọc thơ / đồng dao : Chia đồ chơi , quà 1/6 , đi dép...-Nghe kể chuyện , trò chuyện về đồ chơi -Trò chơi : Ai nhanh hơn, nghe tên chọn đúng đồ chơi

-Chơi đồ chơi cùng bạn .-Cất đồ chơi cùng cô - Hát , nghe hát một số bài hát ngắn quen thuộc : Em búp bê , phi ngựa -Tập vận động đơn giản theo nhạc -Di màu, chấm màu bức tranh -Trò chuyện về đồ chơi : Chỉ , nói tên một số đặc điểm nổi bật : VD:ô tô màu đỏ, kéo nó chạy nhanh , Con gà trống nó đứng được , Đẩy xe chạy thỏ đánh trống ....



Nhánh 1: Những đồ chơi quen thuộc : từ ngày 20/10-24/10/2014

stt Các hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 61 ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : Trẻ thường thích những loại đồ chơi nào ? , Hướng cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về các loại đồ chơi quen thuộc có trên giá (Búp bê, bóng ,. Và một số đồ dùng gia đình ) và đồ chơi của lớp Tập kết hợp với lời ca bài “ Ồ sao bé không lắc ”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

2 CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: Đồ dùng ăn

uống

VĐCB : Ném bóng vào đích

Thơ : Đi dép Dạy hát: Cả nhà thương nhauVận động theo nhạc: Mẹ yêu không nào

Đồ chơi của bé

3 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

1.Quan sát : Lớp học 2.Hoạt động tập thể : Cái chuông nhỏ 3. HĐ tự do :Chơi theo ý thích

1.Quan sát Cái quạt điện 2. Hoạt động tập Dung dăng dung dẻ3.Chơi tự doChơi với đồ chơi

1.Quan sát : Cây đồ chơi có màu đỏ 2.Hoạt động tập Đoán xem ai nào 3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát : Cái ấm đựng nước 2.Hoạt động tập Kéo co 3. Chơi tự do Chơi với đồ chơi

1.Quan sát : ca uống nước màu đỏ 2.Hoạt động tập Kéo co 3. Chơi tự do Chơi với đồ chơi

4 HOẠT ĐỘNG GÓC

1Góc xây dựng Xây nhà cho bé 2.Góc phân vai Cô giáo và các bạn 3. Góc hoạt động với đồ vật :Xếp ô tô

1. Góc hoạt động với đồ vật Xâu vòng tặng bạn 2. Góc phân vai Bé tập làm cô giáo 3. Góc tạo hình Tô màu

1. Góc hoạt động với đồ vật Xâu vòng tặng bạn 2. Góc phân vai Cho bé ăn 3. Góc tạo hình Tô màu

1: góc vận động : chơi với ô tô 2.Góc phân vai : cho bé ngủ 3.Góc tạo hình Bé nặn hòn bi

1: Góc xây dựng Xếp đường đi 2.Góc phân vai Bé tập làm cô giáo 3.Góc tạo hình Bé nặn cái đĩa



5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Ôn luyện : Nhận biết về một số đồ dùng (Ca, cốc, bát đĩa ...)-Đọc đồng dao : Con công hay múa -Vệ sinh –trả trẻ

-Hoạt động tập thể : Nhận biết về giới tính - Hoạt động góc: Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo Vệ sinh -Trả trẻ

-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt Vệ sinh -Trả trẻ

Chơi vận động : Lộn cầu vồng 2. Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích Vệ sinh – trả trẻ


Thứ 2 Ngày 20 tháng 10 năn 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tìm hiểu về đặc điểm của một số đồ dùng , đồ chơi: Bát , thìa , đĩa có màu xanh , đỏ

-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm nổi bật của bát ăn cơm bằng nhựa, có màu sắc -Biết được công dụng của bát là để ăn cơm

-Bát thìa, đĩa có màu xanh, đỏ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú -Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ở nhà , khi ăn cơm thì trẻ làm gì , dùng gì để ăn... và dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé khám phá -Cô cho trẻ quan sát cái bát nhựa màu đỏ và hỏi trẻ : Đây là cái gì ? Cho trẻ trả lời và cho cả lớp đọc “cái bát” 2-3 lần Cho một số cá nhân đọc Cô lại hỏi tiếp bằng các câu hỏi gợi mở cho trẻ để trẻ tìm hiểu : - Cái bát này có màu gì ? - Cái bát dùng để làm gì ? - Cái bát này được làm bằng chất liệu gì ? Và cho trẻ nói về đặc điểm , công dụng của nó.Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về cái thìa, cái đĩa



* Tích hợp : cho trẻ chơi trò chơi : chuẩn bị mâm cơm

Trẻ nhận biết được các đồ dùng trong gia đình dùng để ăn , để uống

Đồ chơi đủ cho trẻ

Hoạt động 3: Bé thích chơi trò chơi Cô cho trẻ chơi trò chơi : Cái gì biến mất Cô chơi cùng trẻ 2-3 làn Hoạt động 4 : Tích hợp Cô cho trẻ bày bày bàn ăn theo sự gợi ý của cô

III. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Cái quạt điện

2.Hoạt động tập thể Bịt mắt bắt dê

-Trẻ chú ý quan sát , bết được tên gọi , đặc điểm , công dụng , ích lợi của nó đối với đời sống con người

-Trẻ hứng thú tham gia chơi các trò chơi dân gian

-Cái quạt điện

-Khoảng sân rộng

Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ quan sát cái quạt điện và đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ trả lời :- Đây là cái gì ? cái quạt này có mấy cánh ? , bên ngoài có gì ? Sử dụng nó vào mùa nào ? Nó chạy được là nhờ đâu ? *Cô giới thiệu lại từng bộ phận của cái quạt điện cho trẻ để khắc sâu trí nhớ cho trẻ -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình Hoạt động 2: Chơi vận động Sau khi chơi trò “ Tay trắng tay đen” và “ Oẳn tù tì”, người thua sẽ phải bị bịt mắt và đi tìm dê, những người khác làm dê chạy nhảy xung quanh.Những người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc người bị bắt làm dê, phải luôn né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Khi nào người bị bịt mắt chạm vào con dê nào thì người đó bị bịt mắt.Sau khi dùng khăn tay bịt mắt, mọi người sẽ chạy xung quanh người bịt mắt bằng cách đập vào vai hay vuốt má người bị bịt mắt rồi chạy khi người đó chụp mình. Khi người bị bịt mắt chụp được người nào, phải đoán và nói tên người đó. Nếu nói đúng thì người bị bắt bị bịt mắt, nếu nói sai trò chơi tiếp tục như cũ. Người bị bắt có thể lừa



3.Hoạt động tự do :-Xếp hột hạt theo ý thích

-Trẻ biết dùng hột hạt để xếp theo ý thích của trẻn

-Hột hạt cho trẻ

người bị bịt mắt bằng cách khụy chân xuống giả làm người lùn hoặc kiễng chân lên cao, cốt làm sao cho người bị bịt mắt không đoán ra mình.Hoạt động 3 : Chơi tự do -Cô hướng dẫn cho trẻ lấy hột hạt ra để xếp hình theo ý thích. Cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết , không tranh giành đồ chơi của nhau

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1Góc phân vai :Nấu cho bé ăn

2.Góc vận động Chở búp bê đi thăm bà ngoại

3. Góc hoạt động với đồ vật :Nặn con giun

Trẻ nhận biết một vài đồ dùng nấu ăn và bắt trước được công việc náu ăn của người lớn

-Trẻ hứng thú làm tài xế để chở búp bê đi chơi

-Trẻ biết sử dụng một vài kĩ năng đơn giản để thao tác với đất nặn để tạo thành con giun

Đồ chơi , đồ dùng nấu ăn như : bếp, nồi, thìa , bát đĩa

-Xe kéo , búp bê

-Đất nặn , bảng con

Cô cho trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi , cô hỏi trẻ khi nấu ăn cần có những đồ dùng gì để gợi ý cho trẻ chơi . Sau đó cô cho trẻ chơi theo trí tưởng tượng của trẻCô có thể chơi cùng trẻ để gợi ý cho trẻ cách chơi sau đó cô cho trẻ tự chơi -Cô trò chuyện với trẻ : Hôm nay búp bê rất muốn đi thăm bà ngoại . nhưng em búp bê lại không đi được vì vậy chúng mình hãy cùng nhau chở búp bê đi đén thăm bà ngoại nhé . sau đó cô cho trẻ chơi -Cô hướng đãn cho trẻ sử dụng các kĩ năng nhào đất , chia đất, lăn dọc để tạo thành con giun sau đó cô cho trẻ tự chơi , cô quan sát và giúp đỡ khi cần

VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Ôn luyện : Nhận biết về một số đò dùng (Ca, cốc, bát đĩa ...)-Đọc đồng dao : Con công hay múa

-Trẻ nhận biết được tên gọi , màu sắc, công dụng của một số đồ dùng -Hứng thú đọc đồng dao cùng cô

- bát đĩa , thìa... -Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời, cho trẻ nói về tên , đặc điểm của các đồ dùng đó -Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe sau đó cho trẻ đọc cùng cô



Thứ 3 : Ngày 21 tháng 10 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tập thể dục VĐCB : Ném trúng đích BTPTC: các động tác tay , chân , bụng , bật TCVĐ: đuổi bắt bóng

-Trẻ biết cầm bóng ném trúng vào đích -Trẻ biết tập các động tác thể dục đều , đúng chính xác - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động

-Túi cát, bóng nhỏ , xô (Chậu )

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Khởi động -Cô và trẻ cùng làm một đoàn tàu đi ra sân và cô cho trẻ xếp thành đội hình chữ U để khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ -Khởi động : Cho trẻ khởi động tại chỗ : Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối ...Hoạt động 2: Trọng động a.BTPTC: Trẻ tập cùng cô các động tác : Tay , chân , bụng ,bật mỗi động tác 2lần 4nhịp b.VĐCB: Ném bóng vào đích Cô tập lần 1: Gới thiệu tên bài tập và tập hoàn chỉnh động tác không giải thích Lần 2: Tập và ptđtCô tập lần 3: Cô tập mẫu ứng với hàng -Sau đó cô cho trẻ lên tập mẫu và nhận xét: *Nếu trẻ chưa tập được cô lầm mẫu và giải thích lại cho trẻ sau đó cho trẻ lên tập *Nếu trẻ đã tập được cô cho lần từng trẻ lên tập c. Trò chơi vận động : đuổi bắt bóng : cô chia trẻ ra thành từng nhóm và lăn bóng theo các hướng khác nhau và cho trẻ chạy đuổi theo để nhặt bóng . lần lượt cô cho từng nhóm chơi Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát Lớp học của bé

-Trẻ chú ý quan sát và nêu lên được những gì nổi bật ở trong lớp của

-Lớp học có đồ dùng đồ chơi ở

Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ quan sát lớp học và đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : -Trong lớp học có những đồ dùng gì ?-Để làm gì ?



2.Hoạt động tập thể Chi chi chành chành

3.Chơi tự doChơi với đồ chơi

mình

-Hứng thú tham gia trò chơi vận động

-Trẻ biết chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

các góc

-Trẻ thuộc lời ca

-Đồ chơi đủ cho trẻ

-Trong lớp có những góc chơi nào? -Có những đồ chơi gì ? .* Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớpHoạt động 2: Trò chơi vận động : * Cách chơi và luật chơi: Người chơi có thể từ 3 người trở lên. Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:Chi chi chành chành.Cái đanh thổi lửa.Con ngựa chết chương. Ba vương ngũ đế. Chấp chế đi tìm Ù à ù ập. Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.Hoạt động 3: Chơi tự doCô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi theo ý thích , cô chú ý quan sát và quản trẻ

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc hoạt động với đồ vật Xâu vòng tặng bạn

2. Góc phân vai Nấu cho bé ăn

-Trẻ biết xâu hạt vào tạo thành vòng -Gọi được tên sản phẩm làm ra , nhận ra được màu xanh , đỏ -Trẻ bắt trước được những hành động đơn

-Sợi dây dài 20-25 cm , hạt vòng có màu xanh , đỏ

-Một số đồ chơi đồ dùng nấu ăn

-Cô hướng trẻ vào góc chơi hỏi trẻ về ý định của trẻ định chơi gì? Hướng trẻ và trò chơi , cô có thể chơi cùng trẻ để hướng đẫn cách chơi cho trẻ , sau đó cô cho trẻ tự chơi . khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình -Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ về công việc nấu ăn cho trẻ kể ra sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi



3. Góc tạo hình Tô màu

giản của người lớn trong công việc nấu ăn

-Trẻ biết cầm sáp màu để tô vào tranh cô đã chuẩn bị sẵn

-Sáp màu, tranh đã vẽ sẵn

để chơi . Cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi -Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu cho tranh , nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh


-Hoạt động tập thể : Thả đỉa ba ba - Hoạt động góc: chơi tiếp các góc chơi buổi sáng

-Trẻ thuộc lời ca và chơi đoàn kết

-Hứng thú tham gia trò chơi

Trẻ thuộc lời ca

- Đồ chơi ở các góc

- Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , nhắc lại các nội dung chơi và cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng

Thứ 4: Ngày 24 tháng 10 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé đọc thơ Chia đồ chơi

-Trẻ nhớ tên bài thơ “chia đồ chơi ” -Hiểu nội dung của bài thơ -Đọc thơ điễn cảm , đúng nhịp điệu của bài thơ

- Tranh thơ - Một số đồ chơi ở trong lớp

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ u cho trẻ quan sát một số đồ chơi cô đã chuẩn bị trên bàn và đặt câu hỏi gợi mở : + Trên bàn của cô có gì ? + Có những đồ chơi gì ?+ Đồ chơi để làm gi ? Sau đó cô trò chuyện dẫn dắt vào nội dung bài thơ



Hoạt động 2: Bé đọc thơ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ : Chia đồ chơi Ô tô đẹp,Búp bê xinh,Em chia cho bạn,Không chơi một mình.Lần1: Cô đọc diễn cảm bài thơ : Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả Lần 2: Cô đọc lần 2: kết hợp tranh thơ . Cô giảng nội dung bài thơ Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần Đàm thoại- Các con vừa đọc bài thơi gì?- Bài thơ nói về điều gì?- Khi chơi với các bạn thì các con phải như thế nào?- Giáo dục trẻ khi chơi với bạn không giành đồ chơi của bạn.

Lần 3: Đọc kết hợp cho trẻ làm quen chữ viêt Đàm thoại trích dẫn Cho trẻ đọc 1-2 lần , chia tổ, nhóm , cá nhân đọc cùng cô : *Giáo dục trẻ: biết vui chơi đoàn kết , chia sẻ đồ chơi cùng nhau , không tranh giành đồ chơi của nhau Hoạt động 3 :tích hợp Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Đồ chơi có màu đỏ

-Trẻ biết chọn các loại đồ chơi có màu đỏ trong lớp , biết được

-Một số lọai đồ chơi có màu đỏ trong lớp

Hoạt động 1: Quan sát-Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra và cho trẻ quan sát , trả lời câu hỏi của cô -Đây là cái gì ? nó có màu gì ?



2.Hoạt động tập thể Gà mổ thóc 3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

công dụng của các loại đồ chơi đó

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết

-Khoảng sân rộng , sạch sẽ

-Đồ chơi ngoài trời

Dùng để làm gì ? Đồ chơi này chơi như thế nào ? *Sau đó cô khái quát lại để khắc sâu trí nhớ cho trẻ *Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ tự chơi cô quan sát và quản trẻ , nhắc nhở trẻ không xô đẩy nhau trong khi chơi


2. Góc phân vai Bé tập làm cô giáo


-Trẻ biết xâu hạt vào tạo thành vòng -Gọi được tên sản phẩm làm ra , nhận ra được màu xanh , đỏ -Trẻ bắt trước được những hành động đơn giản của cô giáo hàng ngày



-Một số đồ chơi đồ dùng của cô giáo


- Cô hướng trẻ vào góc chơi hỏi trẻ về ý định của trẻ định chơi gì? Hướng trẻ và trò chơi , cô có thể chơi cùng trẻ để hướng đẫn cách chơi cho trẻ , sau đó cô cho trẻ tự chơi . khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình -Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ về công việc của cô giáo cho trẻ kể ra sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi . Cô khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi -Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu cho tranh , nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh *Kết thúc buổi chơi : Cô kết thúc buổi chơi tại một góc chơi , nhận xét các nhóm chơi theo như cô đã quan sát được


-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa

-Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

Góc chơi cho trẻ -Đồ chơi,

-Hoạt động góc : Cô cho trẻ vào góc chơi để chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng



hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt

-Trẻ biết tự vs: rửa tay , rửa mặt

-Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực hiện các thao tác vs


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé làm ca sĩ Dạy hát: Búp bê Nghe hát : Đi học về Vận động theo nhạc: Phi ngựa

- Trẻ biết hát theo cô cả bài hát.- Biết chú ý nghe và nhận ra giai điệu bài hát.

-Trống lắc, phách tre

- Mũ chóp kín, búp bê.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình và dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé yêu học hátHoạt động 1: Bé làm ca sĩ- Cô trò chuyện với búp bê: Cô bế búp bê vào lòng ,trò chuyện về búp bê xinh đẹp ,búp bê không khóc nhè ai cũng yêu búp bê.- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và .- Cô hát chậm ,to rỏ lời . Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô từ 2- 3 lần từ đầu cho đến cuối bài hát- Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.- Cho trẻ hát theo tổ , theo nhóm. Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu- Cô hát cho trẻ nghe bài: Đi học về.- Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe 1-2 lần . Khuyến khích trẻ múa minh họa cho bài hát.Hoạt động 3: Vận động theo nhạc Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài : Phi ngựa 3-4 lần Kết thúc: trẻ đọc thơ “Miệng xinh”



II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Cái ấm đựng nước

2.Hoạt động tập thể Tìm đồ chơi bị dấu

3. Chơi tự do Chơi với đồ chơi

-Trẻ chú ý quan sát biết được đặc điểm của từng bộ phận . biết được công dụng và ích lợi của cái ấm

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi , chơi vui vẻ đoàn kết


-Cái ấm đựng nước

-Các đồ chơi được dấu xung quanh lớp -Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát cái ấm đựng nước và đặt câu hỏi đàm thoại cùng cô : Đây là cái gì ? Nó có những bộ phận nào ? Cái này dùng để làm gì? Nó được làm bàng chất liệu gì ? Cô khái quát lại về cái ấm để khắc sâu kiến thức cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô hướng dẫn cách chơi , chơi mẫu cho trẻ quan sát sau đó cô cho trẻ chơi , cô chú ý quan sát , động viên khuyến khích trẻ chơiHoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ lấy đò chơi để chơi , cô quan sát và quản trẻ

III.HOẠT ĐỘNG GÓC1: Góc hoạt động với đồ vật : Nặn viên bi

2.Góc phân vai : Cho bé đi ngủ

3.Góc vận động : Chơi với ô tô

Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng làm quen với đất nặn để nặn được viên bi theo trí tưởng tượng của trẻ

Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với em bé -Biết cách giỗ dành, hát ru


Giường, gối , búp bê ....

-ô tô đồ chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ... để nặn thành viên bi theo trí tưởng tượng của mình . Sau đó cô cho trẻ chơi

-Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong khi em ngủ cần có những gì ? ...Cô hướng dẫn cho trẻ cách ru em ngủ và có thể tham gia cơi cùng trẻ sau đó cô cho trẻ tự chơi Cô cho trẻ vào góc chơi và lấy đồ chơi ra để chơi . cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết

VI, HOẠT ĐỘNG



CHIỀU Chơi vận động : mèo đuổi chuột 2. Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích

-Hứng thú tham gia trò chơi -Phát triển vận động cho trẻ -Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi

-Trẻ thuộc lời ca -Góc chơi cho trẻ -Đồ chơi cho trẻ

-Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)-Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau đó cho trẻ chơi tiếp các nội dung đó .Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đồ chơi của bé

-Trẻ biết tên gọi của đồ chơi , biết công dụng và cách chơi đồ chơi đó -Biết tên gọi của một số màu sắc cơ bản , làm quen với số đếm -Biết được đặc điểm nổi bật , công dụng , cách chơi của một số đồ chơi -Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

Một số đồ chơi : Nhóm em bé, nhóm xếp hình, nhóm vận động Một rổ đựng các loại bóng có nhiều màu sắc

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cái bát xinh xinh” và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Nội dung Cô lần lượt đưa ra tùng nhóm đồ chơi cho trẻ xem và hỏi trẻ : Cái gì đây ? Đồ chơi này có màu gì? Con hãy lấy cho cô đồ chơi để cho em bé ăn ? Đồ chơi này dùng để làm gì ? Chơi như thế nào ? Con hãy lấy cho cô đồ chơi xếp nhà ?*Cô khuyến khích cho nhiều trẻ nói bằng cách cho trẻ trả lời tập thể , gọi cá nhân và nói kết hợp cho trẻ chơi Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi : Tìm đồ chơi Cô giấu đồ chơi ở nhiều chỗ khác nhau trong phòng . Cô nói tên đồ chơi và yêu cầu trẻ đi tìm



và nói tên đồ chơi mình vừa tìm được Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Truyền bóng

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Búp bê

2.Chơi vận động : Kéo co


Trẻ chú ý quan sát và nêu được đặc điểm , các bộ phận chính của búp bê



-Búp bê

- Dây kéo

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát búp bê cùng cô và sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : - Đây là bạn gì nhỉ ? - Bạn búp bê có những bộ phận gì? - Đầu búp bê có những bộ phận gì nào ? - Còn mình búp bê có gì nào ? -Cô giới thiệu lại về bạn búp bê để khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo. Đang giữa cuộc, một người bên nào bị đứt dây là thua bên kia. Kéo co cũng kéo ba keo, bên nào thắng liền ba keo là bên ấy được. Cô là trọng tài cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây sau đó xé lá ra để xếp thành hình bạn trai, bạn gái theo ý thích của mình

III.HOẠT ĐỘNG GÓC1: Góc xây dựng Xếp đường đi

2.Góc phân vai Bé

-Trẻ biết dùng 3-4 khối gỗ cạnh nhau để tạo thành đường đi - Hứng thú tham gia trò chơi -Trẻ thể hiện được một số hành động đơn giản

- Các khối gỗ đủ cho trẻ chơi , búp bê ....

- Một số đồ chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi hướng cho trẻ chọn nội dung chơi : Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau đến thăm búp bê nhé : Nhưng chúng chưa có đường đến nhà búp bê , Vậy chúng mình hãy cùng nhau xếp một con đường để đén thăm búp bê nhé. Sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi -Cô hỏi trẻ hàng ngày đén lớp cô giáo thường làm gì ? Vậy con có muốn lớn lên trở thành cô giáo không ? Vậy hôm nay các con hãy cùng tập



tập làm cô giáo

3.Góc tạo hình Bé nặn cái đĩa

của cô giáo -Thể hiện được thái độ ân cần dịu dàng của cô giáo đối với học sinh -Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng làm quen với đất nặn để nặn được cái đĩa theo trí tưởng tượng của trẻ

, đồ dùng dạy học của cô giáo


làm cô giáo nhé => Cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ấn bẹt ... để nặn thành cái đĩa theo trí tưởng tượng của mình . Sau đó cco cho trẻ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết * Kết thúc buổi chơi cô nhận xét , động viên khuyến khích các góc chơi


Chơi vận động : Lộn cầu vồng 2. Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích

-Trẻ đọc theo cô các bài đồng dao và hiểu được nội dung của các bài đòng dao đó -Biết nhận xét về mình, về bạn

Một số bài đồng dao -Một số phiếu bé ngoan

-Cô đọc trước cho trẻ nghe 1-2 lần sau đó cho trẻ đọc cùng cô 4-5 lần , cô giảng nội dung của bài đồng dao cho trẻ nghe - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ , cô quan sát và quản trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn sau đó cô nhận xét bổ xung thêm và phát phiếu bé ngoan cho trẻ

Nhánh 2: Những đồ chơi bé thích : từ ngày 27/10 - 31/11/2014 stt Các hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 61 ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG


2 CHƠI TẬP CÓ NBTN: Quan sát VĐCB : Đi thay đổi Truyện : Thỏ con Dạy hát: Đôi dép Tạo hình : xâu



CHỦ ĐỊNH đô chơi nhận biết 1 và nhiều.

theo hiệu lệnhTCVĐ: con bọ dừa

không vâng lời xinh Nghe hát : Chiếc khăn tay

vòng xanh đỏ


1.Quan sát : đu quay 2.Hoạt động tập thể : Trời nắng - trời mưa 3. HĐ tự do :Chơi theo ý thích

1.Quan sát Cá luồn 2. Hoạt động tập Lộn cầu vồng 3.Chơi tự doChơi với đồ chơi

1.Quan sát : đồ chơi có màu đỏ 2.Hoạt động tập Chơi với bóng3. hđtd : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát : cầu trượt 2.Hoạt động tập Kéo co 3. Chơi tự do Chơi với đồ chơi



1Góc vận động Chơi với vòng 2.Góc phân vai Bán các loại đồ chơi3. Góc hoạt động với đồ vật :Xếp bàn ghế

1. Góc hoạt động với đồ vật Xâu vòng tặng bạn 2. Góc phân vai Mẹ con 3. Góc thư viện Xem tranh ảnh về các loại đồ chơi


1: Góc xây dựng Xếp đường đi 2.Góc phân vai : Bé tập làm cô giáo 3.Góc tạo hình Bé nặn cái đĩa











Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Quan sát đô chơi nhận biết 1 và nhiều.

- Trẻ biết một số đồ chơi quen thuộc thông qua hình ảnh.- Nói được tên các đồ chơi, biết nhận biết 1 và nhiều đồ chơi-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm nổi bật của một số đồ chơi -Trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng , đủ câu -Biết giữ gìn bảo quản đồ chơi của mình, của lớp

- Một số trò chơi.- Một chiếc túi.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú- Cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kì diệu. - Trẻ lên lấy đồ chơi trong túi ra và gọi tên đồ vật đó.Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá* Cô cho trẻ quan sát xe ô tô- Cô hỏi trẻ về đặc điểm của xe ô tô: bánh xe, màu sắc, công dụng của bánh xe.* Cho trẻ quan sát xe đạp - Cô hỏi đặc điểm của xe đạp: bánh xe, màu sắc, công dụng của xe.- Sau mổi lần trẻ trả lời thì cô yêu cầu cả lớp nhắc lại từ bạn vừa mới nói.* Cho trẻ quan sát trên màn hình 1 xe máy và 3 chiếc xe đạp.- Hỏi trẻ xe ô tô và xe máy nhóm nào nhiều hơn.- Cô yêu cầu trẻ nhận biết được nhóm có nhiều đồ chơi và nhóm có 1 đồ chơi.- Cô yêu cầu trẻ xếp 1 chiếc xe ô tô, và nhiều chiếc xe máy.Hoạt động 3: Bé nhanh trí.- Gợi ý cho trẻ chơi trò chơi: Cô gọi tên đồ chơi nào thì trẻ nói đúng tên gọi- Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt đoán tên đồ vật.- Sau khi trẻ bịt mắt nói tên đồ vật, cô cho trẻ nói lên xem đồ vật mình vừa sờ thấy là cái gì?Kết thúc

II. DẠO CHƠI Hoạt động 1: Quan sát



NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : cá luồn

2.Hoạt động tập thể Lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do :Chơi với đồ chơi

-Trẻ chú ý quan sát , biết gọi đúng tên đồ chơi ngoài trời và công dụng của nó

-Trẻ hứng thú tham gia chơi các trò chơi dân gian

-Trẻ biết chơi với đồ chơi theo ý thích của mình

-Cá luồn để ngoài trời

-Khoảng sân rộng

-Đồ chơi cho trẻ

-Cô cho trẻ quan sát cá luồn và đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ trả lời :Đây có phải là hình giống con cá không ? Cá có vảy không ? Nó được làm bằng chất liệu gì ? Nó có bơi được không ? *Cô khái quát lại về đặc điểm của đồ chơi để khắc sâu trí nhớ cho trẻ -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 2: Chơi vận động -Cô hướng đẫn cho trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3 : Chơi tự do -cô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi theo ý thích , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết ,không tranh giành, quăng ném đồ chơi

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1Góc phân vai :Mẹ con

2.Góc thư viện Xem tranh ảnh về các loại đồ dùng đồ chơi

3. Góc hoạt động với đồ vật :Xâu vòng xanh -đỏ

Trẻ biết chơi trò chơi , thể hiện được vai chơi của mình qua các cử chỉ, hành động , lời nói

-Trẻ hứng thú xem sách , biết cách cầm sách , giở sác , kể được một số nội dung có trong sách

-Trẻ biết sử dụng dây để xâu hạt

Đồ dùng: quàn áo, búp bê, xoong nồi, bát đĩa ...

-tranh ảnh, sách báo vè các loại đồ chơi

-Dây xâu , hột hạt

Cô cho trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi , hỏi trẻ củ chỉ hành động thường ngày của me: Hàng ngày ở nhà mẹ thường làm những công việc gì ? thái đồ của mẹ như thế nào ... sau đó cô cho trẻ chơi -Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy sách ra xem , cô đặt câu hỏi gợi mở và dặt câu hỏi gợi mở cho trẻ để cho trẻ kể ra các nội dung có trong tranh

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đò chơi ra để chơi , cô chú ý quan sát và giúp đỡ cho trẻ khi cần thiết




-Ôn luyện : Nhận biết về một số đồ dùng (giường , tủ bàn ghế )-Hoạt động góc

-Trẻ nhận biết được tên gọi , màu sắc, công dụng của một số đồ dùng -Trẻ hứng thú tham gia chơi

- tranh các đồ dùng ...

-Góc chơi cho trẻ

-Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời, cho trẻ nói về tên , đặc điểm của các đồ dùng đó -Cô hướng trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng , cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tập thể dục VĐCB : Đi thay đổi theo hiệu lệnhTCVĐ: con bọ dừa

- Tập trẻ biết đi thay đổi theo hiệu lệnh.

-Trẻ biết tập các động tác thể dục đều , đúng chính xác - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động

- Vạch xuất phát, cờ đích.

-Sân tập rộng , sạch sẽ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Khởi động -Cô và trẻ cùng làm một đoàn tàu đi ra sân và cô cho trẻ xếp thành đội hình chữ U để khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ -Khởi động : Cho trẻ khởi động tại chỗ : Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối ...Hoạt động 2: Trọng động :rèn luyện sức khỏe- Bài tập phát triển chung: Chim sẻ.- Vận động cơ bản: Đi thay đổi theo hiệu lệnh.- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.- Cô làm mẫu cho trẻ xem.- Cô giải thích cho trẻ nghe: Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch chuẩn sau khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ đi theo đường thăng- Cô cho mổi trẻ lên và làm theo cô. Sau đó lần lượt cho từng trẻ thực hiện.- Mỗi trẻ được tập 2-3 lần.- Mời trẻ khá lên thực hiện.* Trò chơi vận động: con bọ dừa.- Cô giới thiệu luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.



Hoạt động 3: Cùng nhau thư giản.- Các chú bọ dừa bay về tổ.

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát Cái đu quay

2.Hoạt động tập thể Trời nắng trời mưa

3.Chơi tự doChơi với đồ chơi

-Trẻ chú ý quan sát , biết đặc điểm , công dụng của đồ chơi



Đu quay



Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ quan sát cái đu quay và đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : -Đây là cái gì ? Cái đu quay được làm bằng chất liệu gì ? -Để làm gì ? chỗ này để làm gì ? Vì sao mà nó có thể quay được ? -Cô khái quát lại về đồ chơi khắc sâu trí nhớ cho trẻ * Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớpHoạt động 2: Trò chơi vận động : Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi , cô có thể tham gia chơi cùng trẻ Hoạt động 3: Chơi tự doCô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi theo ý thích , cô chú ý quan sát và quản trẻ

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc hoạt động với đồ vật Xếp bàn ghế

2. Góc phân vai Bán hàng

3. Góc vận động Chơi với bóng

-Trẻ biết sử dụng các khối gỗ dầy , mỏng khác nhau để xếp thành bàn ghế -Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán -Trẻ biết chơi các trò chơi với bóng Chơi đoàn kết cùng

-Khối gỗ cho trẻ

-Các loại đồ chơi để bán hàng

-Bóng cho trẻ

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , huống cho trẻ cách chơi . Quan sát gợi ý , hướng dẫn trẻ khi cần thiết -Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi

-Cô quan sát gợi mở, hướng dẫn trẻ khi cần thiết



nhau VI, HOẠT ĐỘNG

CHIỀU -Hoạt động tập thể : Thả đỉa ba ba - Hoạt động góc: chơi tiếp các góc chơi buổi sáng








Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé nghe kể chuyện : Thỏ con không vâng lời

-Trẻ nhớ tên truyện : Thỏ con không vâng lời và thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn-Trẻ hứng thú khi nghe cô kể chuyện

-Tập dán tai thỏ đúng vị trí

Tranh truyện -Tranh thỏ, tai rời, hồ dán

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện Cô kể cho trẻ nghe : Lần1: Cô đọc diễn cảm câu chuyện : Giới thiệu tên truyện , tên tác giả Lần 2: Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa . Cô giảng nội dung truyện , hỏi trẻ về các nhân vật trong truyện Lần 3: Kể kết hợp cho trẻ làm quen chữ viêt Đàm thoại trích dẫn Trước khi đi thỏ mẹ đã dặn thỏ con thế nào ? Ai đến rủ thỏ con đi chơi ? Thỏ đi chơi những đâu ? Khi quên đường về thỏ gặp ai ? Ai cho thỏ con về nhà ? Khi về nhà thỏ con nói gì với mẹ ? ........



*Giáo dục trẻ: phải biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà , bố me, cô giáo Hoạt động 3 :Tích hợp : Dán tai thỏ đúng vị trí Cô hướng dẫn cách dán tai thỏ cho đúng vị trí và cho trẻ dán


2.Hoạt động tập thể Gà mổ thóc

3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

-Trẻ biết chọn các loại đồ chơi có màu đỏ trong lớp , biết được công dụng của các loại đồ chơi đó



-Một số lọai đồ chơi có màu đỏ trong lớp



Hoạt động 1: Quan sát-Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra và cho trẻ quan sát , trả lời câu hỏi của cô -Đây là cái gì ? nó có màu gì ? Dùng để làm gì ? Đồ chơi này chơi như thế nào ? *Sau đó cô khái quát lại để khắc sâu trí nhớ cho trẻ *Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ tự chơi cô quan sát và quản trẻ , nhắc nhở trẻ không xô đẩy nhau trong khi chơi


2. Góc phân vai

-Trẻ biết xâu hạt vào tạo thành vòng -Gọi được tên sản phẩm làm ra , nhận ra được màu xanh , đỏ -Biết thể hiện được vai


Các loại đồ

- Cô hướng trẻ vào góc chơi hỏi trẻ về ý định của trẻ định chơi gì? Hướng trẻ và trò chơi , cô có thể chơi cùng trẻ để hướng đẫn cách chơi cho trẻ , sau đó cô cho trẻ tự chơi . khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình -Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ



Bán hàng


chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán-Trẻ biết cầm sáp màu để tô vào tranh cô đã chuẩn bị sẵn

chơi để bán hàng


chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi -Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu cho tranh , nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh *Kết thúc buổi chơi : Cô keetsw thúc buổi chơi tại một góc chơi , nhận xét các nhóm chơi theo như cô đã quan sát được


-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt





-Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực hiện các thao tác vs


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú



Bé làm ca sĩ Dạy hát: Đôi dép xinh Nghe hát : Chiếc khăn tay Vận động theo nhạc: Đôi dép

-Trẻ biết tên bài hát, hát đúng lời , đúng giai điệu của bài hát Thích nghe cô hát Biết vận động nhịp nhàng theo nhạc

-Dụng cụ âm nhạc

Cô và trẻ cùng trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của trẻ và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé yêu học hát: Đôi dép Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : Kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc Cho trẻ hát cùng cô : 3-4 lần Chia tổ hát , nhóm hát , cá nhân trẻ hát cùng cô (Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô hát lần 3: Cô hát theo phong cách biểu diễn , khuyến khích trẻ hát cùng cô Cô và trẻ cùng biểu diễn Hoạt động 3: Bé vận động theo nhạc Cô giới thiệu tên bài tập: Cho cả lớp tập 2-3 lần sau đó cho tổ thi đua nhau tập Hoạt động 4: Bé nghe cô hát :-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả -Lần 2: Giảng nội dung :Cô khuyến khích trẻ hát cùng cô Lần 3: Cô mời trẻ cùng biểu diễn

II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : cầu trượt

-Trẻ chú ý quan sát biết tên của đồ chơi ngoài trời , biết được công dụng , ích lợi -Trả lời rõ ràng , chính xác các câu hỏi của cô

-khoảng sân rộng

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát cầu trượt và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ Đây là cái gì ? Nó có những bộ phận nào ? Cái này dùng để làm gì? Nó được làm bàng chất liệu gì ? Cô khái quát lại về cầu trượt để khắc sâu







-Các đồ chơi được dấu xung quanh lớp

-Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

kiến thức cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô hướng dẫn cách chơi , chơi mẫu cho trẻ quan sát sau đó cô cho trẻ chơi , cô chú ý quan sát , động viên khuyến khích trẻ chơiHoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ lấy đò chơi để chơi , cô quan sát và quản trẻ






Trẻ hứng thú tham gia trò chơi , biết chơi cùng nhau , biết giữ gìn đồ chơi





-Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong khi em ngủ cần có những gì ? ...Cô hướng dẫn cho trẻ cách ru em ngủ và có thể tham gia cơi cùng trẻ sau đó cô cho trẻ tự chơi

Cô cho trẻ vào góc chơi và lấy đồ chơi ra để chơi . cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết * Kết thúc buổi chơi cô nhận xét , động viên khuyến khích các góc chơi




*Chơi vận động : mèo đuổi chuột *Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích


-Trẻ sạch sẽ vui vẻ khi ra về


-Góc chơi cho trẻ -Đồ chơi cho trẻ



Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Xâu vòng : Xanh - đỏ

-Trẻ biết cầm dây và hạt vòng để xâu thành vòng một cách khéo léo -Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

-Trẻ hứng thú chơi trò chơi : Tập tầm vông

-Hạt vòng xanh - đỏ có lỗ ở giữa- Dây xâu

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài hát : Em búp bê và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Xâu vòng xanh -đỏ Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có hạt vòng màu xanh (Đỏ) và dây để xâu vòng Cô hướng dẫn cho trẻ cách xâu vòng và cho trẻ xâu -Trong khi trẻ xâu cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần thiết -Trong khi trẻ làm cô quan sát , đặt câu hỏi để trẻ trả lời : Con đang làm gì ? Vòng của con có màu gì ? Khi trẻ xâu xong cô buộc lại cho trẻ và cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm



Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi : tập tầm vông Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cô tham gia chơi cùng để hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc tiết học

II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Búp bê


3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi




-Búp bê

-Khăn bịt mắt

Đồ chơi cho trẻ

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát búp bê cùng cô và sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : đây là bạn gì nhỉ ? - Bạn búp bê có những bộ phận gì? Đầu búp bê có những bộ phận gì nào ?Còn mình búp bê có gì nào ? -Cô giới thiệu lại về bạn búp bê để khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi , tổ chức cho trẻ chơi và cùng chơi với trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây sau đó xé lá ra để xếp thành hình bạn trai, bạn gái theo ý thích của mình


2.Góc phân vai Bán

-Trẻ biết dùng 3-4 khối gỗ cạnh nhau để tạo thành đường đi - Hứng thú tham gia trò chơi

-Biết thể hiện được vai


-Cô hướng trẻ vào góc chơi hướng cho trẻ chọn nội dung chơi : Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau đến thăm búp bê nhé : Nhưng chúng chưa có đường đến nhà búp bê , Vậy chúng mình hãy cùng nhau xếp một con đường để đén thăm búp bê nhé. Sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi



hàng


chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán

-Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng làm quen với đất nặn để nặn được cái đĩa theo trí tưởng tượng của trẻ



gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ấn bẹt ... để nặn thành cái đĩa theo trí tưởng tượng của mình . Sau đó cco cho trẻ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết






Nhánh 3: Đồ chơi lắp ráp xây dựng : từ ngày 3/11-7/11/2014


THỂ DỤC SÁNG

Cô đón trẻ vào lớp tạo tâm lý thoải mái cho trẻ , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : Trẻ thường thích những loại đồ chơi nào ? , Hướng cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về các loại đồ chơi quen thuộc có trên giá (Búp bê, bóng ,. Và một số đồ dùng gia đình ) và đồ chơi của lớp Tập kết hợp với lời ca bài “ Ồ sao bé không lắc ”’ : trẻ nhanh nhẹn ra sân xếp hàng theo tổ



Khởi động : xoay các khớp : cổ tay , cổ chân , xoay khớp đầu gối Trọng động : Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca ,cho trẻ bật nhảy tại chỗ Hồi tĩnh : Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

2 CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

NBTN: đồ chơi lắp ghép xây dựng

VĐCB : đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

Truyện : Thỏ con không vâng lời

Dạy hát: Đôi dép xinh Nghe hát : Chiếc khăn tay

Tạo hình : xếp nhà cho búp bê


1.Quan sát : búp bê 2.Hoạt động tập thể : Trời nắng - trời mưa 3. HĐ tự do :Chơi theo ý thích

1.Quan sát Thời tiết 2. Hoạt động tập Lộn cầu vồng 3.Chơi tự doChơi với đồ chơi

1.Quan sát : đồ chơi có màu đỏ 2.Hoạt động tập Chơi với bóng3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát : cầu trượt 2.Hoạt động tập Kéo co 3. Chơi tự do Chơi với đồ chơi



1Góc vận động Chơi với vòng 2.Góc phân vai Bán các loại đồ chơi3. Góc hoạt động với đồ vật :Xếp bàn ghế

1. Góc hoạt động với đồ vật Xâu vòng tặng bạn 2. Góc phân vai Mẹ con 3. Góc thư viện Xem tranh ảnh về các loại đồ chơi


1: Góc xây dựng Xếp đường đi 2.Góc phân vai : Bé tập làm cô giáo 3.Góc tạo hình Bé nặn cái đĩa











Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tìm hiểu về một số đồ chơi : xếp hình- lắp ghép xây dựng

-Trò chơi : Ai khéo tay

-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm nổi bật , màu sắc của đồ chơi - Hứng thú tham gia trò chơi

Bộ xếp hình- lắp ghép xây dựng

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú -Cô trò chuyện với trẻ về các đồ chơi có trong lớp dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé nhận biết và gọi tên đồ chơi * Cô cho trẻ quan sát tranh đồ chơi ghép hình và hỏi trẻ : Đây là đồ chơi gì nhỉ ? - Trẻ nói tên đồ chơi và cô phát âm chính xác lại tên đồ chơi và cho trẻ đọc tên đồ chơi 3-4 lần Gọi cá nhân 4-5 trẻ đọc và sau đó cô hỏi trẻ : Những đồ chơi này có những màu gì? Cho trẻ nói màu sắc của đồ chơi 2-3 lần

Tương tự với các đồ chơi : lắp ghép- xây dựng

-Cô cũng cho trẻ quan sát đồ chơi và cho trẻ nói tên đồ chơi Hoạt động 3: Bé thích chơi trò chơi Cô hướng dẫn cho trẻ : Dùng các đồ chơi lắp ráp xây dựng để xếp thành các hình theo ý thích

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát Búp bê -Trẻ chú ý quan sát và nêu

được các bộ phận và đặc điểm của búp bê

-Búp bê

Hoạt động 1: Quan sát -Cô cho trẻ hát bài tay thơm, tay ngoan và trò chuyện dẫn dắt vào bài quan sát “Búp bê” và cho trẻ quan sát , đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ - Cơ thể của búp bê có những bộ phận gì? - Bạn búp bê có mấy tay, có mấy chân? - Trên đầu của bạn búp bê có những bộ phận gì? => sau đó cô giới thiệu lại về búp bê cho trẻ nắm



2.Hoạt động tập thể Con bọ dừa

3.Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi




chác và khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi , cô có thể tham gia chơi cùng trẻ Hoạt động 3: Chơi tự doCô cho trẻ lấy đồ chơi để chơi theo ý thích , cô chú ý quan sát và quản trẻ

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1Góc phân vai :Đi mua xắm đồ chơi

2.Góc thư viện Xem tranh ảnh về các loại đồ dùng đồ chơi

3. Góc hoạt động với đồ vật :Xâu vòng xanh -đỏ

Hứng thú tham gia trò chơi Biết thể hiện vai chơi của mình

-Trẻ hứng thú xem sách , biết cách cầm sách , giở sác , kể được một số nội dung có trong sách

-Trẻ biết sử dụng dây để xâu hạt

Các loại đồ chơi bán hàng

- Tranh ánh sách báo về các loại đồ chơi

-Dây xâu , hột hạt

Cô cho trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi , cô gợi ý cho trẻ đóng vai người mua hàng và người bán hàng , cho trẻ kể ra các loại đồ chơi có trong cửa hàng và cho trẻ chơi . Khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi -Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy sách ra xem , cô đặt câu hỏi gợi mở và dặt câu hỏi gợi mở cho trẻ để cho trẻ kể ra các nội dung có trong tranh

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ lấy đò chơi ra để chơi , cô chú ý quan sát và giúp đỡ cho trẻ khi cần thiết


Hướng dẫn trò chơi : Bánh xe quay -Hoạt động góc

-Trẻ biết tên trò chơi vận động -Trẻ hứng thú tham gia chơi

-Sân rộng sạch sẽ -Góc chơi cho trẻ

Cô hướng dẫn cách chơi và chơi cùng với trẻ : hướng cho trẻ chơi theo tín hiệu : khi cô gõ nhanh thì quay nhanh, khi cô gó chậm thì quay chậm -Cô hướng trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng , cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết




Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé tập thể dục VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô TCVĐ: máy bay bay

-Trẻ biết chú ý lắng nghe để đi thay đội tốc độ theo đúng hiệu lệnh của cô -Hứng thú tham gia trò chơi

-Sân tập rộng , sạch sẽ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Khởi động -Cô và trẻ cùng làm một đoàn tàu đi ra sân và cô cho trẻ xếp thành đội hình chữ U để khởi động -Kiểm tra sức khỏe của trẻ -Khởi động : Cho trẻ khởi động tại chỗ : Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối ...Hoạt động 2: Trọng động Trẻ tập cùng cô các a.BTPTC: động tác : Tay , chân , bụng ,bật mỗi động tác 2lần 4nhịp b.VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô Cô tập lần 1: Gới thiệu tên bài tập và tập hoàn chỉnh động tác không giải thích Lần 2: Tập và ptđtCô tập lần 3: Cô tập mẫu ứng với hàng -Sau đó cô cho trẻ lên tập mẫu và nhận xét: *Nếu trẻ chưa tập được cô lầm mẫu và giải thích lại cho trẻ sau đó cho trẻ lên tập *Nếu trẻ đã tập được cô cho lần từng trẻ lên tập Hoạt động 3: Trò chơi vận động : Máy bay bay Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 4 :Hồi tĩnh :Cô và trẻ cùng làm chim bay hẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Thời tiết .

-Trẻ bỉết thời tiết hôm đó nắng hay mưa

- Chỗ đứng thuận tiện để quan sát

Hoạt động 1: Quan sátHoạt động 1.Quan sátCô và trẻ cùng hát bài “Đi chơi” và dạo chơi một vòng quanh sân trướngau đó cô cho trẻ dùng lại ở một góc sân và cho trẻ quan sát thời tiết vào thời điểm đó và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ : Bầu trời ngày hôm nay thế nào?









-Trời nắng (mưa hay dâm) -Con hãy nhìn lên trời xem có mây không? ….Sau đó cô giới thiệu thêm về thời tiết ngày hôm nay để trẻ khắc sâu trí nhớ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ tự chơi cô quan sát và quản trẻ , nhắc nhở trẻ không xô đẩy nhau trong khi chơi

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc hoạt động với đồ vật Xếp bàn ghế

2. Góc phân vai Bán hàng

3. Góc vận động Chơi với bóng

-Trẻ biết sử dụng các khối gỗ dầy , mỏng khác nhau để xếp thành bàn ghế

-Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán -Trẻ biết chơi các trò chơi với bóng Chơi đoàn kết cùng nhau

-Khối gỗ cho trẻ


-Bóng cho trẻ

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , hướng dẫn cách chơi cho trẻ: Dùng khối gỗ nhỏ hình vuông ở dưới làm chân bàn , lấy khối gỗ hình chữ nhật to để ở trên làm mặt bàn . Quan sát gợi ý , hướng dẫn trẻ khi cần thiết -Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi -Cô quan sát gợi mở, hướng dẫn trẻ khi cần thiết


-Hoạt động tập thể : Thả đỉa ba ba - Hoạt động góc: chơi tiếp các góc chơi buổi sáng










Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé nghe kể chuyện : Thỏ con không vâng lời

-Trẻ nhớ tên truyện : Thỏ con không vâng lời và thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn-Trẻ hứng thú khi nghe cô kể chuyện

-Tập dán tai thỏ đúng vị trí

Tranh truyện -Tranh thỏ, tai rời, hồ dán

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện Cô kể cho trẻ nghe : Lần1: Cô đọc diễn cảm câu chuyện : Giới thiệu tên truyện , tên tác giả Lần 2: Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa . Cô giảng nội dung truyện , hỏi trẻ về các nhân vật trong truyện Lần 3: Kể kết hợp cho trẻ làm quen chữ viêt Đàm thoại trích dẫn Trước khi đi thỏ mẹ đã dặn thỏ con thế nào ? Ai đến rủ thỏ con đi chơi ? Thỏ đi chơi những đâu ? Khi quên đường về thỏ gặp ai ? Ai cho thỏ con về nhà ? Khi về nhà thỏ con nói gì với mẹ ? ........*Giáo dục trẻ: phải biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà , bố me, cô giáo Hoạt động 3 :Tích hợp : Dán tai thỏ đúng vị trí Cô hướng dẫn cách dán tai thỏ cho đúng vị trí và cho trẻ dán


-Trẻ biết chọn các loại đồ chơi có màu đỏ trong lớp , biết được công dụng của các

-Một số lọai đồ chơi có màu đỏ trong

Hoạt động 1: Quan sát-Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra và cho trẻ quan sát , trả lời câu hỏi của cô -Đây là cái gì ? nó có màu gì ?





loại đồ chơi đó



lớp



Dùng để làm gì ? Đồ chơi này chơi như thế nào ? *Sau đó cô khái quát lại để khắc sâu trí nhớ cho trẻ *Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ tự chơi cô quan sát và quản trẻ , nhắc nhở trẻ không xô đẩy nhau trong khi chơi


2. Góc phân vai

Bán hàng


-Trẻ biết xâu hạt vào tạo thành vòng -Gọi được tên sản phẩm làm ra , nhận ra được màu xanh , đỏ-Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán



Các loại đồ chơi để bán hàng


Cô hướng trẻ vào góc chơi hỏi trẻ về ý định của trẻ định chơi gì? Hướng trẻ và trò chơi , cô có thể chơi cùng trẻ để hướng đẫn cách chơi cho trẻ , sau đó cô cho trẻ tự chơi . khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi -Cô cho trẻ về góc chơi , cô cho trẻ lấy tranh, sáp màu ra để tô , cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi học và cho trẻ tô màu cho tranh , nhắc trẻ khi tô không tô ra bên ngoài tranh


-HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa


Góc chơi cho trẻ




hoàn thành của buổi sáng -Rèn thao tác vs: Rửa tay, rửa mặt


-Đồ chơi, -Cô hướng đẫn cho trẻ sau đó cô cho trẻ tự thực hiện các thao tác vs


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé làm ca sĩ Dạy hát: Đôi dép Nghe hát : Chiếc khăn tay Vận động theo nhạc: Đôi dép



Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô và trẻ cùng trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của trẻ và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé yêu học hát: Đôi dép Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : Kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc Cho trẻ hát cùng cô : 3-4 lần Chia tổ hát , nhóm hát , cá nhân trẻ hát cùng cô (Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô hát lần 3: Cô hát theo phong cách biểu diễn , khuyến khích trẻ hát cùng cô Cô và trẻ cùng biểu diễn Hoạt động 3: Bé vận động theo nhạc Cô giới thiệu tên bài tập: Cho cả lớp tập 2-3 lần sau đó cho tổ thi đua nhau tập Hoạt động 4: Bé nghe cô hát :-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả -Lần 2: Giảng nội dung :Cô khuyến khích trẻ hát cùng cô Lần 3: Cô mời trẻ cùng biểu diễn

II. DẠO CHƠI Hoạt động 1: Quan sát



NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : cầu trượt



-Trẻ chú ý quan sát biết tên của đồ chơi ngoài trời , biết được công dụng , ích lợi -Trả lời rõ ràng , chính xác các câu hỏi của cô



-khoảng sân rộng

-Các đồ chơi được dấu xung quanh lớp -Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

Cô cho trẻ quan sát cầu trượt và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ Đây là cái gì ? Nó có những bộ phận nào ? Cái này dùng để làm gì? Nó được làm bàng chất liệu gì ? Cô khái quát lại về cầu trượt để khắc sâu kiến thức cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô hướng dẫn cách chơi , chơi mẫu cho trẻ quan sát sau đó cô cho trẻ chơi , cô chú ý quan sát , động viên khuyến khích trẻ chơiHoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ lấy đò chơi để chơi , cô quan sát và quản trẻ





Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với em bé -Biết cách giỗ dành, hát ru -Trẻ hứng thú tham gia chơi các trò chơi với ô tô , chơi với nhau vui vẻ đoàn kết




- Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ... để nặn thành viên bi theo trí tưởng tượng của mình . Sau đó cô cho trẻ chơi -Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong khi em ngủ cần có những gì ? ...Cô hướng dẫn cho trẻ cách ru em ngủ và có thể tham gia cơi cùng trẻ sau đó cô cho trẻ tự chơi Cô cho trẻ vào góc chơi và lấy đồ chơi ra để chơi . cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết * Kết thúc buổi chơi cô nhận xét , động viên khuyến khích các góc chơi

VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Hứng thú tham gia trò chơi

-Cô giới thiệu tên trò chơi , nói luật chơi, cách



*Chơi vận động : mèo đuổi chuột *Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích

-Phát triển vận động cho trẻ -Trẻ hứng thú tham gia vào các góc chơi



chơi và tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)-Cô hướng trẻ vào các góc chơi, nhắc lại các nội dung chơi của buổi sáng để trẻ nhớ lại sau đó cho trẻ chơi tiếp các nội dung đó .Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi Cô cho trẻ chơi theo những ý thích của trẻ


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Xâu vòng : Xanh - đỏ -Trẻ biết cầm dây và hạt

vòng để xâu thành vòng một cách khéo léo -Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay



Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài hát : Em búp bê và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Xâu vòng xanh -đỏ Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có hạt vòng màu xanh (Đỏ) và dây để xâu vòng Cô hướng dẫn cho trẻ cách xâu vòng và cho trẻ xâu -Trong khi trẻ xâu cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần thiết -Trong khi trẻ làm cô quan sát , đặt câu hỏi để trẻ trả lời : Con đang làm gì ? Vòng của con có màu gì ? Khi trẻ xâu xong cô buộc lại cho trẻ và cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi : tập tầm vông Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cô tham gia chơi cùng để hướng dẫn trẻ chơi



Kết thúc tiết học II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Búp bê


3. Hoạt động tự do : Chơi với lá cây




-Búp bê

-Khăn bịt mắt

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát búp bê cùng cô và sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : đây là bạn gì nhỉ ? - Bạn búp bê có những bộ phận gì? Đầu búp bê có những bộ phận gì nào ?Còn mình búp bê có gì nào ? -Cô giới thiệu lại về bạn búp bê để khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi , tổ chức cho trẻ chơi và cùng chơi với trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây sau đó xé lá ra để xếp thành hình bạn trai, bạn gái theo ý thích của mình


2.Góc phân vai Bán hàng


-Trẻ biết dùng 3-4 khối gỗ cạnh nhau để tạo thành đường đi - Hứng thú tham gia trò chơi

-Biết thể hiện được vai chơi của mình , biết thể hiện được vai người chơi, người bán

-Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng làm quen với đất nặn để nặn được cái đĩa theo trí




-Cô hướng trẻ vào góc chơi hướng cho trẻ chọn nội dung chơi : Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau đến thăm búp bê nhé : Nhưng chúng chưa có đường đến nhà búp bê , Vậy chúng mình hãy cùng nhau xếp một con đường để đén thăm búp bê nhé. Sau đó cô cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi

-Cô hướng trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ định chơi gì ? Cho trẻ nói lên nội dung chơi và cho trẻ chơi .Cô chú ý quan sát giúp đõ trẻ khi cần , khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ sử dụng các kĩ năng :Nhào đất, lăn đất, xoay tròng, ấn bẹt ... để nặn thành cái đĩa theo trí tưởng tượng của



tưởng tượng của trẻ mình . Sau đó cô cho trẻ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết






Nhánh 4: Những đồ chơi có thể chuyển động được : từ ngày : 10/11- 14/11/ 2014


THỂ DỤC SÁNG


2 CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

BTPTC: Tập với cờ.

Thơ : Giờ chơi

- Một số đồ chơi chuyển động được.

-Hát: Đôi dép xinh -VĐ: Bóng tròn to

Xâu vòng tặng bạn



VĐCB: Nhún bật tại chỗ.

*Trẻ dán ô tô.


1. Quan sát :một số đồ chơi cô tự tạo: Ô tô, xe lửa…2. HĐTT :Nu na nu nống 3.HĐTD : Chơi theo ý thích

1. Quan sát : quả bóng màu đỏ.2. Hoạt động tập thể : Bóng tròn to.3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi

1, Quan sát : đồ chơi chuyển động được: Máy bay2, Hoạt động tập thể :Nu na nu nống 3, Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát xích đu ”2 .Hoạt động tập thể : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh3. Hoạt động tự do : Chơi theo ý thích

1 Quan sát : Đu quay 2.Hoạt động tập thể : Kéo co 3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi


Phân vai : Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi của bé) Xây dựng : Xếp ô tô.- Nghệ thuật : Tô màu hình tròn.

Phân vai : Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi của bé)Xây dựng : Xếp ô tô Học tập : Xem tranh, sách một số đồ chơi chuyển động được.

Phân vai : Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi của bé)- Xây dựng : xếp ô tô .- Nghệ thuật : Tô màu hình tròn.

Phân vai : Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi của bé)- Xây dựng : Xếp ô tô - Học tập : Xem tranh, sách một số đồ chơi chuyển động được.

Phân vai : Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi của bé)- Xây dựng : Xếp ô tô - Nghệ thuật : Tô màu hình tròn.


Hoạt động tập thể : Bóng tròn to-Hoạt động góc Chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng -Vệ sinh –trả trẻ

-Hướng dẫn trò chơi: Gà trong vườn rau - Hoạt động góc: chơi tiếp các góc chơi buổi sáng

Vệ sinh -Trả trẻ

-Trẻ chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột -HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng Vệ sinh -Trả trẻ

Chơi trò chơi dân gian : Tập tầm vông 2. Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích Vệ sinh – trả trẻ





Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- BTPTC: Tập với cờ

- VĐCB: Nhún bật tại chỗ

- TCVĐ : ô tô và chim sẻ

-Trẻ tập tốt các động tác của bài. - Trẻ biết dùng sức đẩy của hai chân xuống đất để bật thẳng người lên, đáp xuống đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân. - Trẻ phản ứng nhanh với tín hiệu

- Cờ đủ cho cô và trẻ mỗi người hai cây, vạch chuẩn.

Hoạt động 1: * Ổn định tổ chức -gây hứng thú : Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. *Trò chuyện về Những đồ chơi chuyển động được của bé…và dẫn dắt vào bài dạy *Khởi động :-Trẻ làm các động tác khởi động :chạy bình thường ,chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –lấy cờ đứng lại thành vòng tròn. Hoạt động 2 : Trọng động * BTPTC:Tập với cờ -Động tác hô hấp: Trẻ giả thổi bóng bay. Trẻ tập các động tác của bài tập cùng với cô VĐCB : Nhảy bật tại chỗ -Cô giới thiệu tên bài và tập mẫu cho trẻ và phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, nghe hiệu lệnh nhảy bật tại chỗ bằng hai chân. Khi bật dùng sức đẩy của hai chân bật cao thẳng người lên, đáp xuống đất nhẹ nhàng bằng đầu mũi của hai bàn chân. Trẻ đứng đội hình vòng tròn, cách nhau khoảng 30cm. Cô đứng giữa cầm bướm bằng giấy cột ở đầu cây, giơ cao ngang trên đầu trẻ để trẻ bật cao lên bắt bướm. “ Cho cả lớp bật bắt bướm 1-2 lần”-Mời từng nhóm 3-4 trẻ lên nhảy bật tại chỗ.-Mời lần lượt từng cá nhân trẻ lên nhảy bật tại chỗ“Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ nhảy bật cho đúng.” -Hỏi trẻ tên bài vận động?.TCVĐ: Ô tô và chim sẻ -Cô nhắc luật chơi, cách chơi.



“ Chim sẻ đang kiếm ăn trên đường, gặp ô tô bấm còi tin, tin chim bay nhanh về tổ”. Cho trẻ chơi vài lượt.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút

III. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1. Quan sát :một số đồ chơi cô tự tạo: Ô tô, xe lửa…

2. Hoạt động tập thể :Nu na nu nống

3.Hoạt động tự do : Chơi theo ý thích

-Trẻ nhận biết, chỉ đúng và nói đúng :Tên của đồ chơi? Chất liệu dùng làm đồ chơi? Đặc điểm của đồ chơi “ Có bánh xe, chuyển động được”.-Kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi :Nu na nu nống..

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.

Hoạt động 1: Quan sát : Quan sát đồ chơi tự tạo: Ô tô, Xe lửa… - Cô dẫn trẻ xuống sân đến địa điểm cần quan sát : Đố trẻ: đây là cái gì? Cái gì đây nữa ? “Chỉ vào các bánh xe, thùng xe?”. Xe có chuyển động được không? Cô gợi ý trẻ trả lời chất liệu của đồ chơi cô làm…Giáo dục trẻ bảo quản đồ chơi…Hoạt động 2: Hoạt động tập thể : Nu na nu nống . - Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi vài lần.Thoạt động 3: chơi tự do: -Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: Bán hàng (Cửa hàng bán đồ chơi chuyển động được…)2.Góc xây dựng :Xếp ô tô..

3.Góc nghệ thuật: Tô màu hình tròn.

-Trẻ biết xắp xếp cửa hàng cho phù hợp -Biết thể hiện vai chơi của mình

-Biết dùng các hình khối để xếp thành ô tô

-Một số đồ chơi chuyển động được: Bóng, vòng, xe ô tô…Để trẻ bán hàng. -Một số khối để trẻ hoạt động.

- Chuẩn bị bàn ghế, sáp màu, giấy A4 có vẽ sẵn hình tròn để

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ chọn vai chơi , nội dung chơi . Sau đó cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp cửa hàng đồ chơi chuyển động được sao cho phù hợp và đẹp mắt, hướng dẫn trẻ cách bán hàng.,Khuyến khích cho trẻ chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi - Cô hướng dẫn trẻ xếp ô tô. Trẻ xếp theo cô. Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ nói trẻ đang làm gì - Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, tô màu hình tròn theo cô hướng dẫn.* Kết thúc buổi chơi co nhận xét và cho trẻ cùng



trẻ tô. nhau đi tham quan các góc VI, HOẠT ĐỘNG

CHIỀU Hoạt động tập thể : Bóng tròn to-Hoạt động góc Chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng



- Sân rộng , sạch sẽ

-Góc chơi cho trẻ

-Cô cho trẻ ra sân chơi , hướng dẫn cách chơi cho trẻ và cùng tham gia chơi với trẻ . Sau đó cô cho trẻ tự chơi , cô quan sát và quản trẻ -Cô hướng trẻ vào các góc chơi , cho trẻ chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng , cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I. CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

THƠ: Giờ chơi

-Trẻ đọc thơ cùng cô.Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô.

- Tranh minh họa

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú : Hát bài : “ Quả bóng ”. Và trò chuyện với trẻ về: Những đồ chơi chuyển động được… Hoạt động 2 : Bé thích đọc thơ Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm bài thơ “Giờ chơi” giới thiệu tên bài thơ, tác giả cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần Lần 2: cô đọc kết hợp tranh minh họa và đàn thoại cùng trẻ “ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?” “Trong bài thơ nói đến giờ gì?” “ Bé gọi ai?” “Ta cùng làm gì?” “Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?” - Cô mời lần lượt các trẻ trả lời . “Yêu cầu trẻ nói được tên bài thơ và trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ”.Tập cho trẻ nói rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý.



Cả lớp đọc thơ 2-3 lần. -Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lên đọc thơ. - Mời lần lượt từng trẻ lên đọc thơ. “ Cô sửa sai cho trẻ, luyện tập nói cho những trẻ nói ngọng, đớt, tập cho trẻ đọc thơ đúng rõ ràng, truyền cảm.”Cô đọc lần 3 : Đọc kết hợp làm quen chữ viết - Cả lớp đọc 1 lần nữa . - Hỏi trẻ tên bài thơ ? -Giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi xong phải cất dọn gọn gàng vào nơi qui định.Hoạt động 3 : Trẻ chơi trò chơi bóng tròn to

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1. Quan sát : quả bóng màu đỏ.

2. Hoạt động tập thể : Bóng tròn to.

3. Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi

-Trẻ nhận biết và nói được tên của đồ chơi? Màu sắc? Đặc điểm nổi bật? ( Hình tròn, chuyển động được).

-Kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi :Bóng tròn to.

-Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết cùng nhau

-Đầu tóc quần áo, giày dép cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ .

- Sân tập thoáng mát .

-Đồ chơi cho trẻ

Hoạt động 1: Quan sát Quan sát quả bóng màu đỏ. Cô dẫn trẻ xuống sân đố trẻ : “Đố bạn nào biết đây là quả gì ?” “Quả bóng có màu gì?”“ Quả bóng có hình gì?” “Bóng có chuyển động được không?” “Tại sao biết bóng chuyển động được? Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi…

Hoạt động 2: Hoạt động tập thể :Bóng tròn to.- Cô nhắc tên trò chơi, nói cách chơi và tổ

chức cho trẻ chơi – Luyện tập cho trẻ chơi được thành thạo.

Hoạt động 3: Hoạt động tự do .Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra để chơi , cô quan sát và quản trẻ

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: Bán hàng

-Trẻ biết xắp xếp cửa hàng cho phù hợp -Biết thể hiện vai chơi

-Một số đồ chơi chuyển động được: Bóng,

-Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ chọn vai chơi , nội dung chơi . Sau đó cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp cửa hàng đồ chơi chuyển động



(Cửa hàng bán đồ chơi chuyển động được…)

2.Góc xây dựng :Xếp ô tô..

3.Góc nghệ thuật: Tô màu hình tròn.

của mình

-Biết dùng các hình khối để xếp thành ô tô

vòng, xe ô tô…Để trẻ bán hàng. -Một số khối để trẻ hoạt động.

- Chuẩn bị bàn ghế, sáp màu, giấy A4 có vẽ sẵn hình tròn để trẻ tô.

được sao cho phù hợp và đẹp mắt, hướng dẫn trẻ cách bán hàng.,Khuyến khích cho trẻ chơi bằng ngôn ngữ của vai chơi - Cô hướng dẫn trẻ xếp ô tô. Trẻ xếp theo cô. Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ nói trẻ đang làm gì - Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, tô màu hình tròn theo cô hướng dẫn.* Kết thúc buổi chơi co nhận xét và cho trẻ cùng nhau đi tham quan các góc


-Hướng dẫn trò chơi: Gà trong vườn rau - Hoạt động góc: chơi tiếp các góc chơi buổi sáng



Khoảng sân rộng





Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Một số đồ chơi có thể chuyển động được :Ô tô , bóng ...

Trẻ nhận biết và nói đúng tên của một số đồ chơi chuyển động được? Một số đặc điểm nổi bật: VD: Ô tô có bánh xe nên chuyển động được, máy bay có cánh nên

-Mẫu vẽ ô tô, hồ dán, vở đủ cho trẻ dán. -Một số đồ chơi

Hoạt động 1: * Ổn định tổ chức gây hứng thú : Hát “ Em tập lái ô tô”Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi chuyển động được…Hoạt động 2: Trẻ nhận biết tập nói: Một số đồ chơi chuyển động được: Ô tô, bóng… -Cô lần lượt đưa các đồ chơi ra cho cả lớp quan



*Tích hợp : Dán bánh xe ô tô

chuyển động trong không trung được…Màu sắc của đồ chơi? (Nếu có)-Trẻ ngồi ngay ngắn, bôi hồ vào mặt trái của hình và dán vào vở.

chuyển động được….

sát.Cô đố trẻ “ Đây là đồ chơi gì?” “ Đồ chơi này có màu gì?” “Đồ chơi này có chuyển động được không?” -Cô mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết, chỉ và nói đúng tên của đồ chơi? Màu sắc? Hình dạng bên ngoài? Đặc điểm nổi bật và một số chi tiết của đồ chơi-Tương tự với các đồ chơi khác “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý”. *So sánh hai đồ chơi: Ô tô và bóng( Giống nhau và khác nhau: Giống nhau “ Đều là đồ chơi chuyển động được. Khác nhau: Đồ chơi là Ô tô chuyển động được nhờ có bánh xe. Bóng chuyển động được vì bóng là khối hình tròn.)*Cô mở rộng cho trẻ quan sát thêm một số đồ chơi chuyển động khác cho trẻ quan sát, nhận biết và nói tên của đồ chơi để tăng thêm kiến thức và vốn từ cho trẻ.Hoạt động 3: Trẻ dán ô tô. -Cô nhắc trẻ cách bôi hồ ở mặt trái của hình và dán vào vở.-Tất cả các trẻ cùng thực hiện.

II.DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1, Quan sát : đồ chơi chuyển động

Trẻ nhận biết, chỉ đúng và nói đúng :Tên đồ chơi? Đặc

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn

Hoạt động 1:Quan sát : Quan sát đồ chơi chuyển động được: Máy bay - Cô dẫn trẻ xuống sân đến địa điểm cần quan sát : Đố trẻ: đây là cái gì? Đồ chơi này có chuyển



được: Máy bay

2, Hoạt động tập thể :Nu na nu nống .3, Hoạt động tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

điểm đặc trưng nổi bật?(Có cánh chuyển động trong không trung).-Kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi :Nu na nu nống..-Trẻ chơi vui vẻ , đoàn kết

gàng sạch sẽ. - Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.-Đồ chơi cho trẻ

động được không? Tại sao? Cô cho trẻ chơi với máy bay. Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận…Hoạt động 2: Hoạt động tập thể :Nu na nu nống . - Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi vài lần.Hoạt động 3: Hoạt động tự do .Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời ,cô chú ý quan sát và quản trẻ

III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi chuyển động được…)

2. Góc xây dựng :Xếp ô tô.

3. Góc học tập: Xem tranh lô tô có vẽ một số đồ chơi chuyển động được.

-Biết thể hiện vai chơi của mình -Biết giao tếp với nhau trong khi chơi

- Biết dùng các khối gỗ để xếp thành các loại ô tô theo trí tưởng tượng

-Hứng thú xem tranh và nói được những gì có trong tranh

-Một số đồ chơi chuyển động được: Bóng, vòng, xe ô tô…Để trẻ bán hàng.

- Góc xây dựng: Một số khối gỗ vuông, chữ nhật đủ, để trẻ hoạt động.-Chuẩn bị một số tranh, lô tô có vẽ những hình ảnh về một số đồ chơi chuyển động được

Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ chọn vai chơi , thỏa thuận chơi với nhau , cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi : phải xếp cửa hàng đồ chơi chuyển động được gọn gàng và đẹp mắt, trẻ biết tên đồ chơi, giá tiền. Đưa hàng, nhận tiền, cám ơn.- khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ của vai chơi - Trẻ biết cầm khối gỗ hình chữ nhật để ở dưới, khối vuông để trên đầu khối chữ nhật để làm xe ô tô. Trẻ có thể xếp nhiều xe hoặc trẻ xếp xe theo ý sáng tạo của trẻ. -Trẻ xem tranh và nhận biết và nói tên một số đồ chơi chuyển động được trong tranh. Trẻ có thể nói một số đặc điểm nổi bật của đồ chơi chuyển động được.( Hình tròn, hoặc có bánh xe chạy được…) Trẻ tìm đúng tranh dán lên bảng theo yêu cầu.


-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hứng thú tham gia chơi -Sân rộng rãi , thoáng mát

-Cô cho trẻ ra sân và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, lúc đầu cô có thể chơi cùng trẻ , sau đó cô



dân gian: Mèo đuổi chuột -HĐG: chơi tiếp các nội dung chơi chưa hoàn thành của buổi sáng



để cho trẻ tự chơi , cô quan sát , động viên , khuyến khích trẻ -Hoạt động góc : Cô cho trẻ vào góc chơi để chơi tiếp các nội dung chơi của buổi sáng

3Thứ 5 : Ngày 14 tháng 11 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé làm ca sĩ Dạy hát: Đôi dép xinh Nghe hát : Em đi chơi thuyền Vận động theo nhạc: Bóng tròn to



Hoạt động 1: Ổn định tổ chức -Gây hứng thú Cô và trẻ cùng trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của trẻ và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Bé yêu học hát: Đôi dép xinh Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : Kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc Cho trẻ hát cùng cô : 3-4 lần Chia tổ hát , nhóm hát , cá nhân trẻ hát cùng cô (Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô hát lần 3: Cô hát theo phong cách biểu diễn , khuyến khích trẻ hát cùng cô Cô và trẻ cùng biểu diễn Hoạt động 3: Bé vận động theo nhạc Cô giới thiệu tên bài tập: Cho cả lớp tập 2-3 lần sau đó cho tổ thi đua nhau tập Hoạt động 4: Bé nghe cô hát :-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả -Lần 2: Giảng nội dung :Cô khuyến khích trẻ hát cùng cô



Lần 3: Cô mời trẻ cùng biểu diễn II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát xích đu ”

2 .Hoạt động tập thể : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

3. Hoạt động tự do : Chơi theo ý thích

Trẻ nói đúng tên đồ chơi, biết xích đu chuyển động được nhờ có vòng tròn bi sắt treo chắc chắn vào khung sắt nên khi đẩy xích đu chuyển động đu đưa qua lại được.

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

-Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

-Đầu tóc quần áo, giày dép cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ .

- Sân tập thoáng mát .

Hoạt động 1: Quan sát“Quan sát xích đu ”. Cô dẫn trẻ ra sân đố trẻ : “Đố bạn nào biết đây là cái gì?” “Xích đu có chuyển động được không?” “ Tại sao xích đu chuyển động được?” ( Cô giải thích cho trẻ hiểu: Xích đu chuyển động được là nhờ có vòng bi sắt móc chặt vào hai đầu khung sắt. Khi ta dùng tay đẩy mạnh thì xích đu chuyển động, đu đưa qua lại.) Giáo dục trẻ khi lên xích đu con rồng ngồi không chen lấn, xô đẩy nhau dễ gây tai nạn…Hoạt động 2: Chơi tập thể : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô nhắc tên trò chơi vận động. Cô cùng trẻ vận động vài lần.Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .



3.Góc vận động : Chơi với bóng



-Trẻ hứng thú chơi các trò chơi với bóng như : Truyền bóng, lăn bóng ...



-Bóng cho trẻ


-Cô hỏi trẻ làm thế nào để cho em bé ngủ trong khi em ngủ cần có những gì ? ...Cô hướng dẫn cho trẻ cách ru em ngủ và có thể tham gia cơi cùng trẻ sau đó cô cho trẻ tự chơi

Cô cho trẻ vào góc chơi và lấy đồ chơi ra để chơi . cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau



-Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên giúp đỡ trẻ khi cần thiết


*Chơi trò chơi dân gian : tập tầm vông *Hoạt động góc Chơi các góc chơi của buổi sáng Chơi tự do:chơi theo ý thích






Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Lưu ýI.CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Xâu vòng : Xanh - đỏ -Trẻ biết cầm dây và hạt

vòng để xâu thành vòng một cách khéo léo -Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay



Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài hát : Em búp bê và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy Hoạt động 2: Xâu vòng xanh -đỏ Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có hạt vòng màu xanh (Đỏ) và dây để xâu vòng Cô hướng dẫn cho trẻ cách xâu vòng và cho trẻ xâu -Trong khi trẻ xâu cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần thiết -Trong khi trẻ làm cô quan sát , đặt câu hỏi để trẻ trả lời : Con đang làm gì ? Vòng của con có màu gì ? Khi trẻ xâu xong cô buộc lại cho trẻ và cho trẻ



mang lên trưng bày sản phẩm Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi : tập tầm vông Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Cô tham gia chơi cùng để hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc tiết học

II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1.Quan sát : Đu quay

2.Hoạt động tập thể Kéo co


Trẻ chú ý quan sát và nêu được đặc điểm , các bộ phận chính của cái đu quay



- đu quay

-Khăn bịt mắt

Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động 1: Quan sát Cô cho trẻ quan sát đu quay cùng cô và sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng với trẻ : đây là bạn gì nhỉ ? Cái đu quay có những bộ phận gì? Đu quay gồm có mấy phần ?Nhờ đâu mà đu quay có thể chuyển động được ? -Cô giới thiệu lại về chiếc đu quay để khắc sâu trí nhớ cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi , tổ chức cho trẻ chơi và cùng chơi với trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do -Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời . Trong lúc trẻ chơi cô chú ý quan sát , quản trẻ

III.HOẠT ĐỘNG GÓC1.Góc phân vai: Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi chuyển động được…)

2. Góc xây dựng :Xếp ô tô.

3. Góc học tập: Xem

-Biết thể hiện vai chơi của mình -Biết giao tếp với nhau trong khi chơi

- Biết dùng các khối gỗ để xếp thành các loại ô tô theo trí tưởng tượng

-Hứng thú xem tranh và

-Một số đồ chơi chuyển động được: Bóng, vòng, xe ô tô…Để trẻ bán hàng.- Góc xây dựng: Một số khối gỗ vuông, chữ nhật đủ, để trẻ hoạt động.-Chuẩn bị một số tranh, lô tô

Cô hướng trẻ vào góc chơi , cho trẻ chọn vai chơi , thỏa thuận chơi với nhau , cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi : phải xếp cửa hàng đồ chơi chuyển động được gọn gàng và đẹp mắt, trẻ biết tên đồ chơi, giá tiền. Đưa hàng, nhận tiền, cám ơn.- khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ của vai chơi - Trẻ biết cầm khối gỗ hình chữ nhật để ở dưới, khối vuông để trên đầu khối chữ nhật để làm xe ô tô. Trẻ có thể xếp nhiều xe hoặc trẻ xếp xe theo ý sáng tạo của trẻ. - Trẻ xem tranh và nhận biết và nói tên một số



tranh lô tô có vẽ một số đồ chơi chuyển động được

nói được những gì có trong tranh

có vẽ những hình ảnh về một số đồ chơi chuyển động được

đồ chơi chuyển động được trong tranh. Trẻ có thể nói một số đặc điểm nổi bật của đồ chơi chuyển động được.( Hình tròn, hoặc có bánh xe chạy được…) Trẻ tìm đúng tranh dán lên bảng theo yêu cầu.






PHÒNG GD & ĐT THANH LIÊM TRƯỜNG MN LIÊM SƠN =======&&&========



KẾ HOẠCH LỚP NHÀ TRẺ CHỦ ĐIỂM : ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

TUẦN : 1- 4 , Từ ngày 20/10 đến ngày 14/11

TRƯỜNG MẦM NON LIÊM SƠN

NĂM HỌC: 2014 - 2015

Giáo viên : Trần Thị Minh Xuyến


Documents

blogmamnon.netblogmamnon.net/wp-content/uploads/2017/06/Giao-an-chu-de... · Web viewTrẻ tập các động tác của bài tập cùng với cô VĐCB : Nhảy bật tại chỗ