Bloque de lectura / Reading Block

Week of/Semana del 30 de marzo-4 de abril . Entregar todo el trabajo para el viernes en classDojo/Submit work by Friday on ClassDojo

Word Study/ Estudio de palabras

Parte 1

Usar programa de lectura en internet usando computadora/tablet todo los dias. Use reading online program using computer/tablet for 30 minutes every day.

Si no tienen acceso al programa puede usar el libro de “Mi Vision” empezando con la primera hoja por 30 minutos. If you dont have access to the online program you will use consumable book “Mi Vision” starting with the first page for 30 minutes.

Parte 2. Haz click a cada link para ver videos. Click each blue link to watch videos.

Video 1 - https://www.youtube.com/watch?v=GI3QBIiRzYQ

Video 2- https://www.youtube.com/watch?v=REd7KO1EBb4

Video 3 https://www.youtube.com/watch?v=34TsBPmM9zM

Video 4 https://www.youtube.com/watch?v=zZQYzFpjY54

Palabras de la semana con la letra “r” y “c’’ “g”. Words of the week

1. rana2. roca3. casa4. circo5. gato6. gira

Con ayuda de los padres/Parents help needed.

Todo el trabajo se entrega el viernes.

Monday / lunes Lee las palabras de la semana. Read the words for the week. (grabar en video estudiante practicando palabras y entregar video en class Dojo/record student reading words and submit video to class Dojo.)

Tuesday / martes Escribe en una hoja la palabra y al lado de la palabra escribe el numero de silabas que tiene la palabra. In a sheet of paper write the word on the side of the word write the number of syllable the word has. ( Enviar foto del trabajo completo a Class Dojo/Take picture of work complete and send to class Dojo.)

Wednesday / miércoles En una hoja escribe palabras que riman con las palabras de la semana tambien puedes usar palabras sin sentido. In a sheet of paper write words that rhyme with the words of the week. You can also use non sense words. -Rimas son palabras que suenan igual al final- (Enviar foto del trabajo completeo a Class Dojo/Take picture of work complete and send to class Dojo.

Thursday / jueves Escoje 3 palabras de la lista de palabras de la semana y escribe una oracion por cada palabra. Choose 3 words from the words of the week and write a sentence for each one. ( (Usa mayuscula, espacios y punto final-Use capital, space and period.) Enviar foto del trabajo completo a Class Dojo/Take picture of work complete and send to class Dojo)

Friday/viernesPractica escribiendo tu primer nombre y apellido. Que no se te olvide la mayuscula en la primera letra. Escribe lo mejor que puedas dentro del renglon. Escribelo 3 veces. En cada vocal escribelo en color rojo y los consonantes de negro. Practice writing your first and last name. Dont forget to use capital letter. Write the best that you can inside the line. Write it 3 times. For each vowel letter write it in red and consonants letter in black.

Tómale una foto a tu trabajo y súbelo al Dojo.

Lectura / Reading

Parte 1: Usar programa www.kidsa-z.com. Log in reading program using blue link. ( I will text your login and password./Les mandare por texto el usario y contraseña. (Cuando ponga su usuario y contraseña haga click a Reading. Luego haga click a Reading Group. Despues click a spanish español arriba a lado derecho. Al final tendra la opcion su hijo de leer libros a su nivel. Once you have entered username and password click on Reading. Then click on Reading Group. After that click on top right of screen spanish español. Finally, child will have the option to read leveled books.

Parte 2: Usar programa www.pebblogo.com. Log in program highligted in blue. Username/usario es: hisd123 , password/contraseña: learn

Trabajos para lectura

Todo trabajo tomar fota y mandar a classdojo/ All work take picture of and text to classDojo.

Lunes/Monday https://site.pebblego.com/modules/8/categories/8021/articles/8427. Leer texto titulado Arañas viuda negra. Escribir titulo en lupa en caso de que no salga en el link de arriba. Leer con su hijo(a) texto informativo. Click blue link in this box. Read text titled Arañas viuda negra. Type title on search magnifying glass and read with child informational text.

Martes/Tuesday Vuelve a escuchar el texto informativo. Contesta las siguentes preguntas para ayudar con comprehension. Apunta las respuesta en oracion completa en un cuaderno o graba video lo mandas a classdojo. Padres porfavor de ayudar a su hijo con las oraciones. Si no se puede tomar foto. Listen or parent read informational text to child. Answer the following questions to help with comprehenison. Write the responses in a complete sentence in a journal. Parent please help child writing sentece as it may be overwhelming for student.

1. ¿De que color son las arañas viudas? 2. ¿Qué comen las arañas?3. ¿Dónde ponen los huevos las arañas hembras?4. ¿Son venenosas las aran

miércoles /Wednesday

Haz un dibujo de una araña viuda con detalle y etiqueta el dibujo. Puedes colorear el dibujo. Make a drawing of a black widow with detail and label each drawing.

jueves /Thursday Escribe en la hoja 2 oraciones del dibujo informacion informativa sobre la araña viuda que haigas aprendido. Write 2 sentences in the page where you drew the spider informational facts what you learned about the spider.

viernes /Friday Buscar informacion en youtube sobre las arañas con ayuda de tus padres. Look on youtube information about spiders with the help of your parents.

Si los niños terminan todo el trabajo antes del viernes pueden trabajar en los libros que recojan de la escuela. También, pueden leer libros de cualquier género. If child is done with work before Friday child can work on consumable book and read any book child may have.

Bloque de Matematicas/Math Block

Week of/Semana del 30 de marzo-3 de abril

Enfoque de la semana: Identificar figuras de segunda dimension con circulo, triangulo, rectangulo y cuadrado. Focus of the week: Identify 2D shapes using

circle, triangle, rectangle and square.

Sentidos de los numeros/Number SenseParte 1

Usar programa de matematicas en internet usando computadora/tablet todo los dias. Use math online program using computer/tablet for 30 minutes every day.

Parte 2 Ver videos en los días asignados. Watch videos for the assigned days given.

lunes/Monday https://www.youtube.com/watch?v=ib5Gf3GIzAgmartes/Tuesday https://www.youtube.com/watch?v=unbPV7l2_vImiércoles/Wednesday https://www.youtube.com/watch?v=mRLmJ_vPWCkjueves/Thursday https://www.youtube.com/watch?v=gLHeQsy8juU

Parte 3 Resolucion de problemas/Problem Solving

Resolver problema por día asignada en una hoja. Puedes recortar la hoja del dibujo presentado o dibujar en hoja los personajes. Hacer oración numérica de las dos formas en cada problema. Solve problem assigned per day. You can cut out picture provided or draw illustration of problema. Write both ways the number sentences like the example given below.

Ejemplo de las oraciones numéricas: Si es suma: 4 + 5 = 9

Si es 4 y 5 es igual a 9

Si es resta: 7 – 3= 4 7 menos 3 es igual a 4

lunes/Monday- Anaira miro en el arbol 5 pajaros rojos y 4 pajaros amarillos. ¿Cuántos pajaros habia en el arbol?

martes/Tuesday- Axel tiene un arbol de manzanas. Habia 10 en total. Mas tarde se cayeron 3 manzanas al suelo. ¿Cuántas manzanas quedaron en el arbol?

miercoles/Wednesday- Daniel fue a comprar mandado. Tenia 3 barras de pan y 3 galones de leche. ¿Cuántas cosas puso en el carrito?

jueves/Thursday- Adiel arranco 4 flores amarillos y 2 flores rosas de su jardin. ¿Cuántas flores le regalo Adiel a su mama?

viernes/Friday- Valery fue a esquiar a la montaña. Habia 8 pandas y de rato se fueron 5. ¿Cuántas pandas se quedaron en la montaña?

Parte 4Ver video antes de completar el trabajo. Watch video before starting lesson.

https://www.youtube.com/watch?v=YCWzZioAfjY

Figuras regulares: todos los lados son iguales. Figuras irregulares: no todos los lados son iguales.

Estudiantes van a trabajar por cada día asignado. Mandar video cada dia de trabajo completo en class dojo. Completed work will be sent to class Dojo by taking picture of assignment.

lunes/Monday Divide la hoja a la mitad y traza una linea en cada lado escribe regular e irregular. Dibuja todas las figuras que correspondan a cada columna. Divide paper in half and trace a line. Write one each side regular and irregular. Draw all the shapes that correspond in each side.

martes/Tuesday Encuentra objetos en tu casa de un cudrado, rectangulo, circulo y triangulo y escribe que son los atributos de cada figura. Escribe en cuaderno los atributos y toma foto de los objetos encontrados en casa. Look for objects at home that are shaped triangle, circle, rectangle, and square. Write on paper each of its atributes and take picture including objects found.

miércoles/Wednesday Con un plato de papel o cual quier plato pintelo y cortelo redondo como harina de pizza. Van a recortar muchos triangulos, cuadrados, rectangulos, y circulos como la parte de arriba de la pizza. Ponga la cantidad que quiera de figuras y sea creativo. Use a paper plate o cut a round sheet of paper color it brown to make it look like pizza dough. You will cut as many triangles, squres, rectangles, and circles. You can cut as much as you want. Be creative. Toma foto y mandala a ClassDojo. Take picture and send it to class Dojo.

Abajo de la pizza escribe el numero de / Below the pizza write the amount of: cuadrados triangulos circulos rectangulos

jueves/ Thursday Escribe numeros del 1 al 100 en cuaderno. Haz espacio entre cada numero o dibuja una linea horizontal en cada numero. Write numbers 1 to 100 on regualar paper. Make space between each number or draw a horizontal line between each number. Take picture of work done and send to class Dojo.

viernes/Friday Haz un dibujo de lo que quieras en una hoja usando las 4 figuras que hemos aprendido. Toma foto y manda al ClassDojo. Draw a picture of anything using the 4 shapes that we have learned this week. Take picture of drawing and send to classDojo.

Bloque de Estudios Sociales/Ciencias Social Studies

and Science BlockHaz click al link azul para ver video sobre inertes. Manda foto a classDojo o haz una grabacion de ti esplicando ejemplo de inertes y porque. Click blue link to watch video about non living things. Send picture or video explaining what are nonliving things and why.https://www.youtube.com/watch?v=eHontXsT7TU

ESL/Estudios Sociales-Social StudiesHaz click al link azul para ver video sobre la importancia de votar y aprender el alfabeto en ingles. El video es en ingles para aprender del segundo idioma. Click on blue link to watch video on the importance of voting and sing the english alphabet. Video is in english to know also learn the language. https://www.youtube.com/watch?v=GrG7zBUDiqQhttps://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo