lasfloreseduc.files.wordpress.com… · Web view · 2017-07-08Secretaria de Educación. Dirección Departamental de Educación de Lempira. Unidad de Supervisión Educativa y Acompañamiento

Secretaria de EducaciónDirección Departamental de Educación de Lempira

Unidad de Supervisión Educativa y Acompañamiento Docente.2017.

INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DOCENTE DEL NIVEL DE PRE BÁSICA

I. DATOS GENERALES:Centro Educativo: _____________________________________________________Lugar: _______________________Municipio _______________________________Departamento: ________________________________________________________Ciclo: ___________________ Sección._____________________________________Nombre del (la) Docente: ________________________________________________ Formación AcadémicaMaestra(o) de Educación Primaria________Técnico Universitario__________ Técnico Universitario en el Nivel _____Licenciatura____ Licenciatura en el Nivel___________Otros_________________________________________________________________Área: ____________________________Tema_________________________________Nombre del Supervisor: ___________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________

II. ALTERNATIVAS DE VALORACIÓN

DESTACADO (10)COMPETENTE(8)SATISFACTORIO(7)INSATISFACTORIO(-7)

III. PROPOSITO: Fortalecer las competencias pedagógicas del (la) docente en el proceso de Enseñanza y de Aprendizaje, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

A.- Práctica Pedagógica Curricular Indicador. Línea

deBase

Alt.

% Seguimiento y

Monitoreo

Alt.

% Tendencia

Alt

%

1 Su planificación está en función del DCNPB

2 Planifica de acuerdo a la distribución de contenido

3 Planifica el periodo juego- trabajo

4 Aprovecha los conocimientos previos de las niñas y niños

5 Desarrolla las actividades planificadas del día

6 Planifica actividades que consideran la diversidad de niñas y niños

7 Se lograron los objetivos propuesto por cada área

8 La evaluación de las actividades desarrolladas por los niños y las niñas tiene carácter permanente (proceso)

9 Participan las niñas y los niños en las actividades de evaluación en forma activa

10

Se percibe en el desarrollo de la clase los ejes transversales

11

Lleva ficha de control de actividades de las niñas y los niños

14

Distribuye el tiempo de acuerdo a las características de cada área

15

Cuenta el aula de clase con espacios de aprendizaje organizados

16

Cuentan los espacios de aprendizaje con los materiales necesarios

17

Utiliza de manera orientada los espacios de aprendizaje.

18

Inculca hábitos y valores

19

Las actividades desarrollan destrezas y habilidades

20

Mantiene la motivación del grupo

B.- Institucional Comunitario

1 Convoca a Madres - Padres de familia a reuniones periódicas.

2 Participa en actividades socio cultural del centro educativo.3 Participa en actividades de la comunidad.

4 Realiza visitas domiciliarias para dar atención a problemas educativos de niñas y niños. 5 Está organizada y es funcional la sociedad de padres – madres de familias de su sección.

6 Participa en acciones con los organismos de apoyo al centro educativo.

IV.- INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

CICLOSMatricula

InicialMatricula

ActualIngresos Desertores Traslados

N V T N V T N V T N V T N V TKINDERPREPARATORIATOTAL

V.- Observaciones Generales

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI Recomendaciones.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________ _______________________

DIRECTOR(A) DEL CENTRO MAESTRA (O) DE CICLO

_________________________________

SUPERVISOR


Unidad de Supervisión Educativa y Acompañamiento Docente2017.

INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DIRECTOR(A) DEL NIVEL DE PRE-BÁSICA

I. DATOS GENERALES:Centro Educativo: _____________________________________________________Lugar: _______________________Municipio _______________________________Departamento: ________________________________________________________Ciclo: ___________________ Sección._____________________________________Nombre de Director(a): ___________________________________________________ Formación AcadémicaMaestra(o) de Educación Primaria________Técnico Universitario__________ Técnico Universitario en el Nivel _____Licenciatura____ Licenciatura en el Nivel___________Otros_________________________________________________________________Nombre del Supervisor(a): ________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________


DESTACADO (10)COMPETENTE (8)SATISFACTORIO (7)INSATISFACTORIO (-7)

III. PROPOSITO:Identificar avances, limitaciones y logros de la gestión administrativa del centro educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, para contribuir al fortalecimiento de las competencias administrativas de los(as) directoras.IV.-Organizacional

1 Se cuenta con organismos de apoyo funcionales y con su reglamento respectivo:

Sociedad de Padres-Madres de familia

Línea de Base

Alt. % Seguimiento y Monitoreo.

Alt. % Tendencia.

Alt. %

Comité de merienda

Asociación educativa comunitaria (AECO)

2 Cuenta el centro

educativo con el proyecto escuelas para Padres-madres.

V.-Infraestructura

Indicadores CantidadValoración

Línea deBase

Seguimiento yMonitoreo

Tendencia

1 Aulas de clase2 .Biblioteca

4 Oficina de Dirección

5 Área de juego6 Bodega7 Cocina8 Llaves de Agua

Potable9 Sanitarios10 Lavamanos11 Cerco perimetral

VI.- Administrativo Financiero 1 Realiza visitas periódicas de

supervisión a docentes2 Utiliza apropiadamente los

fondos de la matricula gratis3 El presupuesto de ingresos y

egresos es funcional.

5 Elabora informe económico por actividad realizada

6 Esta completo y actualizado el archivo escolar.

7 Existe un control de rendición de cuentas

8 Participa el padre y madre de familia en aspectos financieros.

9 Es funcional el proyecto administrativo financiero

10 Evalúa los proyectos de aprendizaje en servicio

11 Cuenta con las carpetas profesionales actualizadas

12 Es funcional el calendario cívico

13 Es funcional el diario pedagógico y libro de asistencia diaria.

14 Esta actualizado el inventario del centro

VII.- Institucional Comunitario1 Funciona el calendario de

fiestas cívicas, escolares y nacionales.

2 El POA contempla actividades recreativas, sociales, culturales etc.

3 Existe y son funcionales los cuadros de danza, teatro y deportivos escolares

4 Participó la comunidad educativa en la elaboración del PEC.

5 Funcionan los proyectos de aprendizaje en servicios.(Extensión Comunitaria)

6 Está organizada y es funcional la sociedad de padres de familias.

7 Participan los organismos de apoyo con el centro educativo.

8 Existen proyectos en ejecución con los organismos de apoyo.

9 Recibe apoyo de ONGs u otros organismos locales.

VIII- Convivencial

1 Como valora las relaciones interpersonales en su centro educativo:

Docente Alumnos Padres-Madres de

familia2 Como valora las relaciones

interpersonales entre el centro

educativo con organizaciones e instituciones locales:

Autoridades Distritales

Autoridades Deptales

3 Participa el personal del centro educativo en actividades socioculturales de la comunidad.

IX.- Información Estadística

CICLOSMatricula

InicialMatricula

Actual

Ingresos Desertores

Traslados

N V T N V T N V T N V T N V TKINDERPREPARATORIATOTAL

X.- Observaciones Generales________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI.- Recomendaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________ ___________________ DIRECTOR(A) DEL CENTRO SUPERVISOR (A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DOCENTE DEL NIVEL DE BÁSICA (MULTIDOCENTE)

I. DATOS GENERALES:Centro Educativo: _____________________________________________________Lugar: _______________________Municipio _______________________________Departamento: ________________________________________________________Grado: ___________________ Sección._____________________________________Nombre del (la) Docente: ________________________________________________ Formación AcadémicaMaestra(o) de Educación Primaria________Técnico Universitario__________ Técnico Universitario en el Nivel _____Licenciatura____ Licenciatura en el Nivel___________Otros__________________________________________________________________Área: ____________________________Tema_________________________________Nombre del Supervisor: ___________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique_______________II. ALTERNATIVAS DE VALORACIÓN


III. PROPOSITO: Fortalecer las competencias pedagógicas del (la) docente en el proceso de Enseñanza y de Aprendizaje, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.A.- Práctica Pedagógica Curricular

IndicadoresValoración

Línea de

Base

Alt. % Seguimiento y

Monitoreo

Alt. % Tendencia Alt. %

1 Su planificación está en función del DCNB

2 Utiliza los textos escolares oficiales.

3 Usa materiales didácticos creativos y de interés para el desarrollo de la clase.

4 Grado de motivación durante la clase.

5 Indaga conocimientos previos en los estudiantes.

6 Demuestra dominio en el tema.

7 Desarrolla el contenido de forma dosificada.

8 Relación de contenidos con la vida cotidiana.

9 Relación de los conocimientos con otras áreas o campos.

10 Mantiene un ambiente de orden y disciplina en el aula

11 La metodología y técnica utilizada está en función de los contenidos.

12 Atiende las necesidades e intereses individuales.

13 Fomenta valores y normas

14 Usa un lenguaje claro y entendible.

15 Usa el tiempo adecuadamente.

16 Aplica el enfoque comunicativo.

17 Aplica evaluación de proceso.

18 Cumple el horario de clase establecido

19 Hace uso adecuado de la libreta de control de asistencia, registro de evaluación y promoción.

20 Cumple con el

proceso de reforzamiento y nivelación

21 Son funcionales los espacios (rincones) de aprendizajes.

22 Aplica metodología activa-participativa.

B.- Institucional Comunitario1 Convoca a Madres - Padres de

familia a reuniones periódicas.

2 Participa en actividades socio cultural del centro educativo.

3 Participa en actividades de la comunidad.

4 Realiza visitas domiciliarias para dar atención a problemas educativos de niñas y niños.

5 Está organizada y es funcional la sociedad de padres – madres de familias de su sección.


IV.- INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

GRADOMatricula

InicialMatricula


N V T N V T N V T N V T N V TPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoSéptimoOctavoNovenoTOTAL

V.- Observaciones Generales________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _________________________DIRECTOR(A) DEL CENTRO MAESTRA (O) DE CICL



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DOCENTE DEL NIVEL DE BÁSICA (UNIDOCENTE)

I. DATOS GENERALES:Centro Educativo: _____________________________________________________Lugar: _______________________Municipio _______________________________Departamento: ________________________________________________________Grados: ______________________________________________________________Nombre del (la) Docente: ________________________________________________ Formación AcadémicaMaestra(o) de Educación Primaria________Técnico Universitario__________ Técnico Universitario en el Nivel _____Licenciatura____ Licenciatura en el Nivel___________Otros__________________________________________________________________Área: ____________________________Tema_________________________________Nombre del Supervisor: ___________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III. PROPOSITO: Fortalecer las competencias pedagógicas y administrativas del (la) docente en el proceso de Enseñanza y de Aprendizaje, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

IV.- Práctica Pedagógica Curricular

IndicadoresValoración

Línea de

Base

Alt. % Seguimiento y

Monitoreo

Alt % Tendencia Alt %

1 Su planificación está en función del DCNB

2 Planificación en función a técnicas multigrados.

3 Utiliza los textos escolares oficiales.

4 Usa materiales didácticos creativos y de interés para el desarrollo de la clase.



7 Demuestra dominio en el tema.

8 Desarrolla el contenido de forma dosificada.

9 Relación de contenidos con la vida cotidiana.

10 Relación de los conocimientos con otras áreas o campos.

11 Mantiene un ambiente de orden y disciplina en el aula

12 La metodología y técnica utilizada está en función de los contenidos.


14 Fomenta valores y normas

15 Usa un lenguaje claro y entendible.

16 Usa el tiempo adecuadamente.

17 Aplica el enfoque comunicativo.

18 Aplica evaluación de proceso.

19 Cumple el horario de clase establecido

20 Hace uso adecuado de la libreta de control de asistencia, registro de evaluación y

promoción.21 Cumple con el proceso

de reforzamiento y nivelación



V.-Infraestructura

Indicadores CantidadValoración

Línea deBase

Seguimiento yMonitoreo

Tendencia


4 Oficina de Dirección

5 Área de juego Cancha de

Basketbol Cancha de

Balompié

6 Bodega7 Cocina8 Llaves de Agua

Potable9 Sanitarios/ Letrinas10 Lavamanos11 Cerco perimetral

VI.- Administrativo Financiero 1 Utiliza apropiadamente los

fondos de la matricula gratis2 El presupuesto de ingresos y

egresos es funcional.














5 Funcionan los proyectos de aprendizaje en servicios.(Extensión Comunitaria)

6 Está organizada y es funcional la sociedad de padres de familias.



9 Recibe apoyo de ONG u otros organismos locales.

10 Convoca a Madres - Padres de familia a reuniones periódicas.

11 Participa en actividades de la comunidad.

12 Realiza visitas domiciliarias para dar atención a problemas educativos de niñas y niños.


VIII- Convivencial


Alumnos Padres-Madres de


interpersonales entre el centro educativo con organizaciones e instituciones locales:



3 Participa el centro educativo en actividades socioculturales de la comunidad.

IX.- Información Estadística

GRADOMatricula

InicialMatricula


N V T N V T N V T N V T N V TPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoTOTAL

X.- Observaciones Generales________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X.- Recomendaciones

_____________________ ___________________ DIRECTOR(A) DEL CENTRO SUPERVISOR (A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA EL DIRECTOR(A) DEL NIVEL DE BÁSICA

I. DATOS GENERALES:Centro Educativo: _____________________________________________________Lugar: _______________________Municipio _______________________________Departamento: ________________________________________________________Ciclos Educativos AtendidosPrimer Ciclo______ Segundo Ciclo______Tercer Ciclo______Cuarto Ciclo________Grado: ___________________ Sección._____________________________________Nombre del (la) Director(a): ______________________________________________Número de docentes: Mujeres____________Hombres__________Total___________ Formación AcadémicaMaestra(o) de Educación Primaria________Técnico Universitario__________ Técnico Universitario en el Nivel _____Licenciatura____ Licenciatura en el Nivel___________Otros__________________________________________________________________Área: ____________________________Tema_________________________________Nombre del Supervisor: ___________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III. PROPOSITO:Identificar avances, limitaciones y logros de la gestión administrativa del centro educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, para contribuir al fortalecimiento de las competencias administrativas de los(as) directoras.

IV.-Infraestructura

Valoraci

Indicadores Cantidad

ónLínea deBase

Alt

% Seguimiento y

Monitoreo

Alt

% Tendencia

Alt

%


3 Sala de Innovación4 Oficina de

Dirección5 Área de juego

Cancha de Basketbol

Cancha de Balompié

Cancha de Volibol

Gimnasio 6 Bodega7 Cocina8 Llaves de Agua

Potable9 Sanitarios10

Lavamanos

11

Cerco perimetral

V-Organizacional

1 Se cuenta con organismos de apoyo funcionales y con su reglamento respectivo:

Sociedad de Padres-Madres de familia

Comité de merienda

Consejo de maestros

Gobierno escolar

Reglamento Interno

2 Cuenta el centro educativo con el proyecto escuelas para Padres-madres.

VI.-Práctica Pedagógica Curricular

1 Revisa y autoriza la planificación docente.

2 La planificación del docente está en función del DCNBUsa materiales didácticos creativos y de interés para el desarrollo de la clase.



7 Demuestra dominio en el tema.8 Desarrolla el contenido de

forma dosificada.9 Relación de contenidos con la

vida cotidiana.10 Relación de los conocimientos

con otras áreas o campos.11 Mantiene un ambiente de orden

y disciplina en el aula12 La metodología y técnica

utilizada está en función de los contenidos.


14 Fomenta valores y normas15 Usa un lenguaje claro y

entendible.16 Usa el tiempo adecuadamente.17 Aplica el enfoque

comunicativo.18 Aplica evaluación de proceso.19 Cumple el horario de clase

establecido20 Hace uso adecuado de la libreta

de control de asistencia, registro de evaluación y promoción.

21 Cumple con el proceso de reforzamiento y nivelación



VI.- Administrativo Financiero 1 Realiza visitas periódicas de

supervisión a docentes2 Utiliza apropiadamente los

fondos de la matricula gratis3 El centro educativo cuenta con

el PEC

4 El POA se elabora en función del PEC.

5 Existen estrategias de monitoreo de la planificación.

6 Tiene el centro educativo planificación en valores.

7 Cuenta con perfiles de proyectos de gestión institucional.


9 El presupuesto de ingresos y egresos es funcional.




13 Es funcional el proyecto administrativo financiero


15 Cuenta con las carpetas profesionales actualizadas









5 Funcionan los proyectos de aprendizaje en servicios.

(Extensión Comunitaria)6 Está organizada y es funcional

la sociedad de padres de familias.



9 Recibe apoyo de ONGs u otros organismos locales.

VIII- Convivencial


Docente Alumnos Padres-Madres de


interpersonales entre el centro educativo con organizaciones e instituciones locales:



3 Participa el personal del centro educativo en actividades socioculturales de la comunidad.

IX.- INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

GRADOMatricula

InicialMatricula


N V T N V T N V T N V T N V TPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoSéptimoOctavoNovenoTOTAL

RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAÁREA MATEMÁTICAS

GRADOEvaluados Aprobados Reprobado

sRecuperados

N V T N V T N V T N V TPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoSéptimoOctavoNovenoTOTAL

RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAÁREA DE COMUNICACIÓN. ESPAÑOL

GRADOEvaluados Aprobados Reprobado

sRecuperados

N V T N V T N V T N V TPrimeroSegundoTerceroCuartoQuintoSextoSéptimoOctavoNovenoTOTAL

Avance estimado actual de los indicadores del centro educativo, según metas Secretaria de Educación

Indicador % Observaciones

Graduados de sexto gradoGraduados de sexto grado con 12 años o menosGraduados de sexto grado con 12 años o másTasa de RepeticiónPrimer gradoSegundo gradoTercer gradoCuarto gradoQuinto gradoSexto gradoSéptimo grado

Octavo gradoNoveno grado

Tasa de deserción del primero al noveno gradoPrimer gradoSegundo gradoTercer gradoCuarto gradoQuinto gradoSexto gradoSéptimo gradoOctavo gradoNoveno grado

X.- Observaciones Generales__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI.- Recomendaciones________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________ _________________________DIRECTOR(A) DEL CENTRO SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA CONSEJERO(A) DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Consejero(A):_____________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura:______Maestría:________Doctorado:_______Otros:_____________________________________________________________Jornada: __________________________ Nº de Consejeros___________________Departamento: _____________________Municipio: ________________________Lugar y Fecha: ______________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________

II. ALTERNATIVAS DE VALORACIÓN.

DESTACADO (10) COMPETENTE ( 8)SATISFACTORIO (7)INSATISFACTORIO (-7)

III.-PROPOSITOFortalecer las competencias técnico docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

IV.-Técnico Docente.

No.

IndicadoresAlt. % Alt. % Alt. % Final

Línea de

Base

Seguimientoy

Monitoreo

Tendencias

1 Avances de las actividades que se enmarcan dentro del Plan Operativo Anual

Vigente2 Control de

Metas realizadas

3 Controla la asistencia de los docentes

4 Funcionalidad del diario pedagógico

5 Envía los informes requeridos de las inasistencias del personal de cada mes al sub. director

6 Suministra el material para el servicio de las clases en el momento oportuno.

7 Atiende los cambios de hora conforme al horario

8 Lleva un control de las actividades que realiza

9 Colabora con el control de las condiciones de limpieza del plantel.

10 Demuestra disponibilidad y colabora en las actividades del instituto.

11 Controla la entrada y salida de los estudiantes

12 Controla el uso adecuado

del uniforme y presentación personal de los estudiantes.

13 Deja Constancia de los problemas disciplinarios tratados dándole seguimiento.

14 Relación consejería y orientación es precisa y constante

15 Colaboración en el monitoreo de la metodología de Círculos de Estudio y Educación en Valores.

16 Se incorpora en el plan de trabajo para la organización y funcionalidad del Gobierno Estudiantil

17 Tiene actualizado el archivo y expediente del estudiante.

18 Participa en las reuniones del consejo técnico.

V.- Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONSEJERO(A) DEL CENTRO SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA ORIENTADOR(A) DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Orientador(a):_____________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura:______Maestría:________Doctorado:_______Otros:_____________________________________________________________Jornada: __________________________ Nº de Asistente:___________________Departamento: _____________________Municipio: ________________________Lugar y Fecha: ______________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III.-PROPOSITO

Fortalecer las competencias técnico docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

IV.-Técnico Docente

N. Indicadores Línea de

Base

Alt. % SeguimientoY

monitoreo

Alt. %Tendenci

a

Alt. %

1 Avances de las actividades del Plan Operativo Anual Vigente

2 Lleva el registro acumulativo de estudiantes académico y disciplinario

3 Brinda orientación vocacional4 Planifica charlas sobre hábitos y

técnicas de estudio.5 Trabaja conjuntamente con los

maestros de asignatura para el tratamiento de los estudiantes con bajo rendimiento académico.

6 La comunicación con los padres de familia para el mejor rendimiento estudiantil y disciplinario

7 Existe comunicación constante con el departamento de Consejería

8 Participación en las actividades de extensión y publicación sobre el servicio que brinda el departamento y el centro educativo.

9 Funcionalidad del cronograma de actividades

10

Brinda informes en el tiempo requerido a quien corresponda.

11

Planificación, coordinación y funcionalidad de la Escuela de y para Padres.

12

Tratamiento y seguimiento a los problemas disciplinarios.

13

Apoyo al departamento de conserjería en cuanto a la atención de los cursos en horas vacantes.

14

Desarrollo y logros del Programa de Educación en Valores

15

Colaboración con los maestros guías en las actividades.

16

Iniciativa en la ejecución de su plan de trabajo

17

Reconocimiento a los alumnos con mayor índice académico y excelente conducta.

18

Revisión, aprobación y asesoría a los maestros guías sobre planificación.

19

Organización y funcionalidad del consejo de orientación

20

Implementación, buen uso y manejo de la metodología Círculos de Estudio.

21

Planificación y seguimiento al proceso de elección del gobierno estudiantil

22

Realiza entrevistas y reuniones periódicas con Padres-Madres de familia.

2 Organiza los consejos de curso

324

Tiene actualizado el expediente acumulativo de cada estudiante

25

Organiza la biblioteca de información educativa y vocacional.

26

Visibiliza el departamento de orientación dentro y fuera del establecimiento.

27

Presentación de informes trimestrales sobre el POA.

28

Participa en Elección de Consejo Técnico

V.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ORIENTADOR(A) DEL CENTRO SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA JEFE(A) DE LABORATORIO DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Jefe(a) Laboratorio de:_____________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura:______Maestría:________Doctorado:______Otros:____________________________________________________________Jornada: __________________________ Nº de Asistente:___________________Departamento: _____________________Municipio: _______________________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III.-PROPOSITO


IV.-Técnico Docente.

N.

Indicadores Línea

deBase

Alt.

% Seguimiento y

monitoreo

Alt.

% Tendencia

Alt.

%

1 Avances de las

actividades que se enmarcan dentro del Plan Operativo Anual Vigente

2 Reglamentación interna del laboratorio.

3 Planificación de su trabajo

4 Revisión de guías de laboratorio que los maestros asignan a los cursos que atienden.

5 Remisión al director de informes de actividades realizadas y que están contempladas en el POA.

6 Condiciones del laboratorio.

7 Medidas de seguridad en el laboratorio.

8 Acciones para el equipamiento y mejoramiento del laboratorio.

9 Funcionalidad de los formatos y documentos de uso frecuente en el laboratorio.

10

Colaboración en la planificación y ejecución de las actividades científicas.

11

Cumplimiento con su jornada administrativa.

12

Controles de las prácticas de laboratorio que asiste por curso.

13

Participación en otras actividades del centro educativo.

14

Apoyo brindado al profesor durante la actividad de laboratorio.

15

Asesoría sobre el uso manejo y cuidado del material y equipo del laboratorio.

16

Actualización del inventario del laboratorio.

17

Participa en las reuniones del consejo técnico.

18

Tiene organizado el archivo del laboratorio.

V.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

JEFE(A) DE LABORATORIO SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA SUB-DIRECTOR(A) DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Sub-Director(a):_____________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros:_____________________________________________________________Jornada: __________________________ Nº de Sub_Directores(as):__________Departamento: _____________________Municipio: _______________________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________


DESTACADO (10) COMPETENTE (8)SATISFACTORIO (7)INSATISFACTORIO (-7)

III.-PROPOSITO

Fortalecer las competencias de la directiva docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

IV.-Directiva DocenteN. Indicadores Línea

de Base

Alt. % Seguimiento

yMonitoreo


1 Avances de las actividades que se enmarcan dentro del plan Operativo Anual vigente.

2 Acciones para mantener buena asistencia de los alumnos, docentes y personal de servicio.

3 Dirección y supervisión de la disciplina en el centro educativo.

4 Controlar e informar de la asistencia e inasistencias del personal.

5 Supervisión de las responsabilidades del personal de servicio.

6 Acciones de supervisión y acompañamiento docente en el aula.

7 Acciones para el mantenimiento, conservación del edificio y equipo, higiene y ornato.

8 Cooperación con el director en las actividades administrativas y técnicas.

9 Supervisión de la higiene, predios y servicio de las cafeterías.

10 Apoyo al director en la supervisión educativa y acompañamiento docente en el aula.

11 Coordinación y control del desarrollo de las actividades del departamento de consejería.

12 Cumplimiento de su jornada administrativa

13 Elaboración y envío de Informes periódicos de sus actividades al director.

14 Funcionalidad del uso del libro de comunicaciones.

15 Colaboración con los profesores guías en la formación moral y social

de los alumnos.16 Funcionalidad del

calendario de vacaciones del personal de servicio

17 Apoyo a los departamentos de orientación y conserjería en la toma de desiciones relacionado a Padres-Madres de familia

V.- Observaciones:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SUB- DIRECTOR(A) SUPERVISOR(A)

Secretaria de Educación.Dirección Departamental de Educación de Lempira


INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA JEFE(A) TALLER DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Jefe(a) de Taller: __________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros:_____________________________________________________________Jornada: __________________________ Nº de Asistentes:__________________Departamento: _____________________Municipio: _______________________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________


DESTACADO (10) COMPETENTE (8)SATISFACTORIO (7)INSATISFACTORIO (-7)

III.-PROPOSITO



Nº Indicadores. Línea de

Base

Alt. % Seguimientoy

Monitoreo


1 Avances de las

actividades del Plan Operativo Anual vigente.

2 Funcionalidad del reglamento interno del taller.

3 Control de las practicas que se realizan en el taller

4 Remisión de informes de avances y metas alcanzadas al director.

5 Condiciones del taller.

6 Medidas de higiene y seguridad en el taller.

7 Implementación de acciones para el equipamiento del taller.

8 Asesoramiento en el manejo uso y cuidado del material y equipo del taller.

9 Actualización en el manejo del material y equipo.

10 Elaboración y revisión de los documentos de uso frecuente en el taller.

11 Organización y ejecución de actividades de mantenimiento de equipo, así como exposiciones de trabajos.

12 Iniciativa y avances en la ejecución del plan de trabajo.

13 Funcionalidad del reglamento interno.

14 Cumplimiento con su jornada de trabajo administrativa.

15 Apoyo que brinda al profesor en la realización de actividades en el

taller.16 Actualización del

inventario del taller.

17 Funcionalidad del plan de mantenimiento para equipo, material y mobiliario del taller.

V.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


JEFE(A) DE TALLER SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA COORDINADOR(A) DE ÁREA DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Coordinador(a):___________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros: _____________________________________________________________Jornada: ________________________Área:______________________________Departamento: _____________________Municipio: _______________________Lugar y Fecha: _____________________________________________________



III.-PROPOSITO



Nº Indicador. Línea de

Base

Alt % Seguimientoy

Monitoreo

Alt

% Tendencia Alt. %

1 Asistencia y puntualidad

2 Relaciones

interpersonales3 Funcionalidad del

Plan Operativo Anual.

45 Funcionalidad del

reglamento interno. 6 Seguimiento a la

funcionalidad del horario de clase.

7 Organización y funcionalidad de las carpetas pedagógicas

10 Actualización del sistema de registro y archivo.

11 Realización de reuniones periódicas de trabajo.

12 Supervisión y acompañamiento docente al aula de clase.

13 Participación en el desarrollo del calendario cívico.

14 Acciones de actualización del personal a su cargo en planificación, evaluación y metodología de enseñanza aprendizaje.

15 Utilización y actualización de la bibliografía empleada por los docentes en el aula de clase.

16 Funcionalidad de los procesos de reforzamiento para estudiantes.

17 Revisión previa y visto bueno a las pruebas aplicadas en su área.

18 Control de envió de las calificaciones en el tiempo previsto a la secretaría.

19 Participación en reuniones de trabajo con las diferentes dependencias del centro educativo

20 Control y manejo de las pruebas de evaluación parcial.

V.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


COORDINADOR(A) DE ÁREA SUPERVISOR



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA SECRETARIA (O) DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: ________________________________________________Nombre del Secretario(a):___________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros: ____________________________________________________________Jornada: ________________________Nº de Asistentes:____________________Departamento: _____________________Municipio: _______________________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III.-PROPOSITOFortalecer las competencias de la directiva docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.



Base

Alt. % Seguimientoy

Monitoreo


1 Funcionalidad de Plan Operativo Anual.

2 Control semanal del personal de su dependencia.

3 Funcionalidad del cronograma de actividades mensuales.

4 Funcionalidad y cumplimento de horarios de clases, de oficina y de atención al público.

5 Organización y funcionalidad del plan de matricula en la institución educativa.

6 Actualización y funcionalidad de los libros de registro (archivo).

7 Control y actualización del cuadro nº1 de evaluación parcial de profesores y secretaría.

8 Participación del secretario con el director en la elaboración del plan de trabajo, presupuestos y nomina de personal (NP2).

10 Elaboración y entrega de listas oficiales del Registro Nacional Estudiantes.

11 Mecanismos de comunicación con la comunidad educativa.

12 Actualización de

inventarios.13 Mecanismos para

la realización de trámites en la Dirección Departamental y Distrital.

14 Revisión y actualización de expedientes de graduación.

15 Revisión y actualización de expedientes de profesores.

16 Control de convocatorias a reuniones.

17 Elaboración de las actas de graduación, certificaciones de estudio y constancias.

18 Control de Acciones de personal y acuerdos de nombramiento.

19 Control de la estadística del centro.

20 Organización y funcionalidad de la entrega de calificaciones.

21 Participación en las reuniones del consejo de profesores.

22 Supervisión del tiraje y aplicación de las pruebas de evaluación.

23 Participación en las sesiones de Padres-Madres de familia.

V.- Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________ _________________________ SECRETARIO(A) SUPERVISOR



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA DIRECTOR (A) DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: _______________________________________________Nombre del Director(a):_____________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros: ____________________________________________________________Jornada: __________Departamento: _____________Municipio: _____________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III.-PROPOSITOFortalecer las competencias de la directiva docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

IV.-INFRAESTRUCTURA

Indicadores Cantidad Línea B M Seguimiento B M Tend B M

deBase

yMonitoreo

encia


3 Sala de Innovación

4 Oficinas administrativas

5 Área de juego Cancha

de Basquetbol

Cancha de Balompié

Cancha de Volibol

Gimnasio

6 Bodega7 Cocina8 Llaves de Agua

Potable9 Sanitarios10

Lavamanos

11

Cerco perimetral

V.-DIRECTIVA DOCENTE


Base

Alt % SeguimientoY

Monitoreo

Alt.

% Tendencia Alt

%

1 Planificación y ejecución del PEC y POA.

2 Orientación y coordinación de esfuerzos hacia la comunidad educativa al logro de las metas del centro, plasmadas en el proyecto educativo.

3 Funcionalidad y calendarización de las actividades en relación a la planificación.

4 Funcionalidad de los reportes o controles del personal bajo su cargo.

5 Organización y funcionalidad de las carpetas pedagógicas y profesionales.

6 Dirección y supervisión de la labor técnico docente, administrativa y personal de servicio civil.

7 Funcionalidad del reglamento interno, socializándose con la comunidad educativa.

8 Funcionalidad del consejo de profesores.

9 Técnicas de negociación, anticipación, administración y resolución de conflictos.

10 Funcionalidad el consejo Técnico.

11 Funcionalidad de planes de trabajo por áreas y por cargo.

12 Funcionalidad de los mecanismos de comunicación bajo su dependencia.

13 Funcionalidad de los mecanismos de comunicación con la comunidad educativa.

14 Planificación y ejecución de proyectos para el fomento de la

productividad, con integración de la comunidad mediante la participación y la autogestión.

13 Seguimiento al cumplimiento de las funciones a todo el personal.

15 Mecanismos de coordinación con el depto de secretaria para dar seguimiento a informes de rendimiento académico a docentes y padres de familia.

16 Seguimiento de las recomendaciones dejadas en las visitas por las autoridades del ramo.

17 Mecanismo de estímulos para el personal que se destaca por su responsabilidad, cooperación y otros que estime conveniente para el prestigio institucional.

18 Toma de decisiones fundamentadas en la ley, considerando enfoques alternativos para la resolución de conflictos.

19 Participación de la comunidad educativa en la elaboración del PEC.

20 Promueve el desarrollo de una visión compartida.

21 Organización y promoción del personal para el trabajo en equipo.

23 Alianzas estratégicas con comunidad,

departamental y nacional e internacional, para el mejoramiento institucional.

24 Aplicación de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos de CNB.

25 Aplicación de métodos y técnicas de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.

26 Instancias y tiempos de planificación para seleccionar y organizar los contenidos de los planes de estudios.

27 Condiciones apropiadas para que el centro cumpla con la meta nacional de 200 días de clases.

28 Condiciones para que el tiempo escolar sea utilizados para procesos propiamente pedagógicos

29 Existencia de un sistema de control de gastos para optimizar el uso de recursos financieros

30 Organización para la administración de los recursos materiales y de infraestructura del establecimiento.

31 Organización para la administración del recurso Humano del centro educativo. (Crecimiento natural y vegetativo).

31 Sistema de difusión de resultados y

proyectos del centro educativo para sensibilizar a los potenciales aliados y colaboradores.

32 Actualización del inventario institucional.

33 Reuniones periódicas con las diferentes dependencias y organismos de apoyo del centro educativo.

34 Utiliza apropiadamente los fondos de la matricula gratis

35 El presupuesto de ingresos y egresos es funcional.



VI.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII.- Recomendaciones:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________ _________________________ DIRECTOR(A) SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA LA (EL) DOCENTE DEL NIVEL MEDIO

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Instituto: _______________________________________________Nombre del (la) Docente:_____________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros: ____________________________________________________________Jornada: __________Departamento: _____________Municipio: _____________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Propiedad del inmueble: Del Estado_____ Privado____Especifique________________



III.-PROPOSITO

Fortalecer las competencias del docente en el proceso educativo, a través de la supervisión y acompañamiento docente, contribuyendo al logro de las metas de la Secretaria de Educación.

Nº Indicador. Líneade

Base

Alt. % Seguimientoy

Monitoreo


1 Presentación personal

2 Puntualidad al iniciar y finalizar la clase

3 Controla la disciplina en el aula de clase.

4 Control de asistencia5 Participación de los

alumnos(as)6 Organización de los

objetivos y la secuencia de contenidos de clase, de manera coherente con las espectivas de logros.

7 Organización de actividades tomando en cuenta habilidades, destrezas y los diferentes ritmos de aprendizaje.

8 Conocimiento y comprensión de principios y conceptos centrales de la disciplina que enseña.

9 Utilización de lenguaje comprensible para los estudiantes en el desarrollo de la clase.

10 Vinculación entre el contenido que enseña con otros campos del conocimiento

11 Claridad y precisión de lo que se espera lograr en el desarrollo de la clase

12 Estrategias didácticas que involucran a los estudiantes de manera activa en los procesos de aprendizaje.

13 Situaciones

problemáticas que remiten a la cotidianidad y otros ámbitos de experiencias de los estudiantes y que se vinculan con sus intereses.

14 Espectivas sociales, del comportamiento y académicas de los estudiantes

15 Prácticas de normas de comportamiento y de auto regulación con sus estudiantes dentro y fuera del aula que favorecen los aprendizajes.

16 Estimulación del trabajo en equipo, la comunicación, el intercambio, la confrontación y la discusión de ideas.

17 Utilización de mecanismos efectivos y permanentes de comunicación con los padres y madres de familias para que estos apoyen el proceso de aprendizaje.

18 Estrategias para lograr que todos los estudiantes participen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

19 Determinación del nivel de avances o dificultad, y en base a ello establece procesos de realimentación

20 Comunicación de los resultados de evaluación a los

estudiantes autoridades, madres y padres de familias.

21 Utilización de los resultados de evaluación para orientar la planificación de la enseñanza y para realimentar o profundizar aprendizajes

22 Asignación de actividades y tareas significativas y relevantes conforme la madurez de los estudiantes.

23 Demostración de la efectividad de su experiencias de aprendizajes

24 Flexibilidad para ajustar la enseñanza en función de la necesidades de los estudiantes

25 Integración de conocimientos, habilidades actitudes y valores en la planificación de la clase

26 Uso de texto escolar actualizado

27 Revisión y supervisión del trabajo en clase

28 Utilización de material didáctico actualizado y medios audiovisuales.

29 Motivación del grupo

30 Aprovechamiento de los conocimientos previos de los estudiantes.

31 La evaluación de las actividades desarrolladas por los estudiantes tiene

carácter permanente (proceso)

V.- Observaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________ _________________________ DOCENTE (A) SUPERVISOR(A)



INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO A LOS SERVICIOS DE SUPERVISIÓN

I. DATOS GENERALES:

Nombre del Centro Educativo: _________________________________________Nombre del (la) Docente: ____________________________________________Formación AcadémicaProfesorado: _______ Licenciatura: ______Maestría:________Doctorado:______Otros: ____________________________________________________________Jornada: __________Departamento: _____________Municipio: ______________Lugar y Fecha: _____________________________________________________Nombre del (la) supervisor que realizo la visita:____________________________

II.-PROPOSITO

Verificar la calidad de los servicios de supervisión y acompañamiento docenteBrindados en el centro educativo en las áreas técnico administrativo, para el logro de las metas de la Secretaria de Educación.

III. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

1. La visita de supervisión se centro en los siguientes aspectos:

a.- Técnico Pedagógicob.- Administrativo Financieroc.- Institucional Comunitariod.- Otros

2. La visita se realizo en los grados/cursos:a.- Pre-Básica:______ Ciclo: ________________b.- Básica: ________ Ciclo: ___________Grados:__________c.- Medio: _____ Modalidad: ________________Curso:_______Sección_______

3. El mayor interés se centro en el área:

A.- PRE BÁSICA a.-Desarrollo personal y social_______b.-Relación en el entorno______c.- Comunicación_______

B.-BÁSICA a.- Comunicación__________b.- Matemáticas______c.- Sociales_____________ d.-Naturales__________

C.-MEDIAa.- Ciclo común/Técnico________ b.- Diversificado___________________

______________________________________________________________

4. Reviso la planificación docente: Si_________No_______

5. Observaciones realizadas a la planificación:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Se revisaron los cuadernos/trabajos de los alumnos(as):

Si_________ No_________

7. Que recomendaciones técnico pedagógicas le dejaron en la visita de supervisión:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Que criterio le merece el acompañamiento docente realizado por elSupervisor (a):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Que aspectos importantes observo en el supervisor(a):

a.- Fortalezas pedagógicas/administrativas________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b.- Debilidades pedagógicas/administrativas____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. La visita abordo revisión de indicadores educativos según género:

Si_________No_________Porcentajes hasta la fecha

a.- Reprobación___________b.- Deserción_____________c.- Aprobación____________d.- Ausentismo____________e.- Cobertura_____________

11.- Describa la actitud del supervisor(a) durante la visita:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV.- ASPECTO ADMINISTRATIVO FINANCIERO

1. Se reviso la planificación institucional PEC/POA:Si__________ No__________

Observaciones realizadas:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Se reviso los libros del archivo escolar:Si__________No__________ Cuáles:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Tiempo de duración de la visita de supervisión:______________________________________________________________

4. Se elaboro el acta de la visita de supervisión:Si_________ No__________

5.- Actores educativos que interactuaron en la visita de supervisión: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.- Observaciones Generales_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.- Recomendaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________ _________________________ DOCENTE SUPERVISOR(A)

______________________DIRECTOR(A)

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lasfloreseduc.files.wordpress.com… · Web view · 2017-07-08Secretaria de Educación. Dirección Departamental de Educación de Lempira. Unidad de Supervisión Educativa y Acompañamiento