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DESARROLLO DE LA HERRAMIENTA
Presentación del tema Objetivos Debe ser clara, breve y concisa Apelar a una situación problemática
Planteo atractivo e interesante
Es lo que debe resolverse.
Debe tener objetivos curriculares, contenidos y pasos a seguir para resolver
una situación.
Evitar reproducción de información. Posibilitar construcción de conocimientos.
Desarrollo de distintas estrategias de pensamiento (describir, producir, comparar,
analizar, reflexionar, etc)
Las estrategias deben ser retadoras y exigir al estudiante la producción de algo nuevo.
EJEMPLOS:
Resolver un problema o un misterioFormular y defender una posición
Diseñar un productoAnalizar una realidad compleja
Producir un mensaje persuasivo oun tratamiento periodístico
Detalle de los pasos que deberán realizar los alumnos para resolver la tarea solicitada.
Los pasos deben estar indicados de manera ordenada y clara
Los pasos incluirán: 1.- División de roles al interior del
grupo de trabajo
2.- Definición de tareas que realizará cada integrante.
EL PROCESO AYUDARÁ A LOS ALUMNOS A COMPRENDER QUÉ ES LO QUE HAY QUE HACER Y EN QUE ORDEN PARA CUMPLIR
CON LA TAREA SOLICITADA
Se presentan todos los sitios webs u otras fuentes, como revistas , libros, encuestas y diagramas que han sido seleccionado
por los docentes para ayudar al alumno a trabajar y resolver las consignas.
La voluntad, el interés, las ideas, la participación y el esfuerzo que seguramente pondrán al realizarlas, así como también el trabajo final, serán considerados por el docente, que hará un seguimiento tanto individual como grupal de sus alumnos durante el desarrollo de las tareas. Así, tendrán dos notas: una individual y otra grupal. El profesor considerará algunos puntos importantes para la evaluación. Si quieren orientarse durante la realización del trabajo y saber cuáles son, pueden consultar el siguiente cuadro.
Resumen de lo aprendido Se resume la experiencia y estimula la
reflexión. Una conclusión puede invitar a enlaces sobre temas parecidos para ampliar los conocimientos para aquellos alumnos que deseen seguir conociendo sobre el tema. También puede concluir con una pregunta que lleve a la reflexión sobre lo estudiado.