wegwijzer Grammene -Gottem - Wontergem 2011 - 201 · Een brochure met info en schoolreglement om je vlugger thuis te voelen op onze school Wontergem – Grammene – Gottem directie

1wegwijzer Grammene-Gottem-Wontergem : schooljaar 2011 – 2012

Basisschool Onze-Lieve-VrouwKaaistraat 9-11, 9800 DEINZE : afdelingen

Dentergemstraat 55 9800 Wontergem ( 051/ 63 47 80 )Grijsbulckstraat 3 9800 Grammene ( 051/ 63 64 17 )Ardense Jagersstraat 6 9800 Gottem ( 051/ 63 51 47 )

WEGWIJZERSDEINZE

Een brochure met info en schoolreglement om jevlugger thuis te voelen op onze school

Wontergem – Grammene – Gottem

directie : Hilde Mahieu ( 0486 / 49 22 46 )


INHOUDSTAFEL blz.

1) Algemene informatie1.1. Verwelkoming1.2. Wie is wie in onze school?1.3. Onze samenwerking met het CLB1.4. Medicijnbeleid1.5. Inschrijven van leerlingen1.6. Omgaan met leerlingengegevens1.7. Preventie en welzijn

2) Ons opvoedingsproject

3) Schoolreglement (regelgeving)3.1. Getuigschrift basisonderwijs3.2. Onderwijs aan huis3.3. Afwezigheden3.4.Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning3.5. Ongevallen en de schoolverzekering3.6. Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen3.7. Orde- en tuchtmaatregelen3.8. Financiële bijdrage3.9.toelatingsvoorwaarden ( kennis Nederlands)3.10 Engagementsverklaring

4) Schoolreglement (afspraken)4.1. De organisatie van de schooluren4.2. De voor- en naschoolse opvang4.3. Het leerlingenvervoer4.4. De organisatie van de oudercontacten4.5. Te laat komen4.6. Afwezigheid bij ziekte4.7. Huiswerk, agenda’s en rapporten4.8. Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen4.9. Een- of meerdaagse schooluitstappen (extra-muros activiteiten)4.10. Bijdrageregeling (ouders) (zie bijlage)4.11. Zorgbeleid4.12. Afspraken met kinderen4.13. Afspraken met ouders

5) Specifieke afspraken per vestiging

6) BijlagenBijlage 1 : schoolteamBijlage 2 : lijst met richtprijzenBijlage 3 : oudercontacten en rapportenBijlage 4 : prijzen maaltijdenBijlage 5 : verlofkalender

34712141616

18

22222327282929313233

35353636373738383940414447

49

5459606162


1. Algemene informatie

1.1. Verwelkoming

Beste meisjes en jongens,

Van harte welkom op de basisschool Onze-Lieve-Vrouw.Misschien ben je al enkele jaren op onze school en ken je er al ieder hoekjevan.Toch kan het goed zijn om deze bundel nog even door te lezen.Misschien ontdek je nog wel iets dat je uit het oog verloren was...

Ofwel kom je hier voor het eerst en lijkt het allemaal nog een beetjevreemd.Wees gerust: we helpen je heel graag om je hier zo snel mogelijkop je gemak te voelen. Met deze bladzijden zetten we de eerste stap: wevertellen jou en je ouders een paar dingen over onze school.We wensen je alvast een fijn schooljaar toe!

Geachte ouders,

Ook u bent hartelijk welkom op onze school. We danken u voor hetvertrouwen dat u in ons stelt en we garanderen u onze inzet voor eenchristelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en een degelijk onderwijs.We zijn er van overtuigd dat we pas ten volle in dit opzet kunnen slagen,wanneer er een goede samenwerking kan groeien tussen ouders en school.Daarom willen we u zo goed mogelijk informeren over alles wat er op onzeschool gebeurt.Het onderwijslandschap wijzigt regelmatig. Onderwijs is immers steeds inbeweging. Maar ook de wetgeving verandert constant.Graag bieden wij u de volgende bundel aan met de meest recentewetgeving zodat u op de hoogte blijft van de reglementeringen binnen hetonderwijsveld.Hebt u, na het lezen ervan, nog vragen, aarzel dan niet ons te contacteren.We zoeken graag samen met u naar een duidelijk antwoord.

Deze brochure bestaat uit twee grote delen: informatie over de school en dedecretaal verplichte wettelijke bepalingen.

Het belangrijkste onderdeel van de schoolinformatie is het pedagogischproject. Deze visietekst is het uitgangspunt voor alles wat op school gebeurt.

De wettelijke bepalingen bevatten de gegevens die elke school volgens hetDecreet Basisonderwijs, bij een nieuwe inschrijving moet doorgeven;vandaar dat u ook gevraagd wordt om te tekenen voor akkoord. Het gaatom een aantal afspraken tussen school, kinderen en ouders en ook om eenaantal wettelijke bepalingen rond inschrijving, afwezigheden,getuigschriften, enz…

Veel leesplezier!De directie : Hilde Mahieu


1.2. Wie is wie in onze school?

Structuur + situering van de school

Administratief moeten we het eigenlijk over twee scholen hebben:een school gevestigd op Kaaistraat 9, een andere op Kaaistraat 11.In de praktijkvormen we echter één geheel: gebouwen en accommodatie worden gedeeld enwe voeren een gelijkgericht beleid. De kinderen van deze scholen zijn verdeeldover 4 vestigingsplaatsen:

Deinze, Kaaistraat 9-11 (09)381 55 50 (kleuter- en lager onderwijs)

Gottem, A. Jagersstraat 6 (051)63 51 47 (lager onderwijs)Grammene, Grijsbulckstraat 3 (051)63 64 17 (kleuteronderwijs)

Wontergem, Dentergemstraat 55 (051)63 47 80 (kleuter- en lager onderwijs)

“Zo’n grote school!” zal u wellicht denken. Kom echter eens kijken: u zal zekerniet die indruk krijgen. We zitten immers op 4 verschillende plaatsen. Bovendienkunnen we op die manier vaak klassen organiseren van om en bij de 20leerlingen: ideale groepjes dus voor een goede begeleiding. Het is tenslotte tochin die klasgroep dat onze kinderen het grootste deel van hun “schooltijd”doorbrengen.

Op elke vestigingsplaats worden zowel jongens als meisjes tussen 2,5j. en 12j.begeleid door vakbekwame en enthousiaste leerkrachten.Welkom in onze vriendengroep!

OLV Deinze OLV Wontergem

OLV Gottem OLV Grammene


Organisatie van de school

Het schoolbestuur

De VZW Katholieke Scholen Regio Deinze is de inrichter en deeindverantwoordelijke van het onderwijs op onze school. Hetcorrespondentieadres van het schoolbestuur is:

V.Z.W. Katholieke Scholen Regio Deinzep.a. Nieuwstraat 60 9800 DeinzeTel.: 09/ 386 59 85

De voorzitter: De heer Rik De CoomanDe leden van de beheerraad : E.Z. Godelieve Ballegeer

E.Z. Diane De RyncKDe heer Willem Van DammeMevrouw Claire SoenenDe heer Rik VerhulstDe heer Roel BaetsMevr. Martine De JaegerDhr. Renaat De SerannoDhr. Jean-Marie VanduyfhuysDhr. Joost VermeerschDhr. Patrick De Decker

Scholengemeenschap

Onze school behoort tot de scholengemeenschap 42 en telt 9 scholen.De 9 hierna vermelde scholen maken per 1 september 2004 deel uit van descholen-gemeenschap 42:G.V.B. B.O. School Ter Leie, Bachtekerkstraat 7, 9800 Deinze-Bachte-Maria-LeerneVIBLO Leieland, Kouter 3, 9800 DeinzeG.V.B.S. Heerdweg 13A , 9800 DeinzeG.V.B.S. Kaaistraat 9, 9800 DeinzeG.V.B.S. Kaaistraat 11, 9800 DeinzeG.V.B.S. Oostkouterlaan 7, te Deinze-PetegemG.V.B.S. Kloosterstraat 3, te Deinze-Bachte-Maria-LeerneG.V.B.S. Nieuwstraat 60, te Deinze-AsteneG.V.B.S. Gaversesteenweg 126 b te Deinze-Petegem

Directie en personeel

Een team van gemotiveerde kleuterleidsters, leerkrachten, administratievemedewerkers en onderhoudsmensen staan er klaar voor uw kinderen.

Voor de 2 scholen zijn er 2 directeurs verantwoordelijk

Afdeling Deinze - Kaaistraat : de heer Franky De Graeve tel. 0476/ 60 39 29Afdelingen Grammene – Gottem – Wontergem : mevrouw Hilde Mahieu

tel. 0486/ 49 22 46


In bijlage 1 vindt u de lijst van de personeelsleden van onze school.Waar in deze brochure sprake is van « de klassenraad », wordt steeds dedirectie en de leerkracht(en) van de betrokken leerlingengroep bedoeld.

De ouderraad

In elke vestigingsplaats werd een groep ouders bereid gevonden om op eenopbouwende manier mee te werken aan het onderwijs en de opvoeding op onzeschool. Zij zijn niet alleen betrokken bij de organisatie van allerlei activiteitenvoor ouders en school, maar helpen heel vaak daadwerkelijk mee bij de uitbouwvan onze visie en de concretisering ervan in de dagelijkse werking van de school.

Voorzitters ouderraden basisschool O.L.V.:

Kaaistraat 9 – 11 Deinze: Mevr. Ninette Van de Moortele (09/ 380 27 00 )A. Jagersstraat Gottem en Grijsbulckstraat Grammene:Mevr. Kathleen De Vos (0495/ 84 74 60) en mevr. Lieve Peeters ( 0484 / 59 2905)Dentergemstraat Wontergem: Mevr. Liesbeth Haenebalcke (09/ 226 13 94)

De schoolraad

Elke school gesubsidieerd door de Vlaamse Gemeenschap moet een schoolraadoprichten vanaf 1 april 2005.

Via de schoolraad participeren ouders (ouderraad), personeel (pedagogischeraad) en de lokale gemeenschap samen in het schoolbeleid met elk evenveelvertegenwoordigers. De schoolraad informeert en communiceert over zijnwerking aan de ouders, leraren en leerlingen (advies- en overlegbevoegdheid).

De pedagogische raad en ouderraad duiden hun vertegenwoordigers aan in deschoolraad. Waar deze raden niet bestaan, worden de vertegenwoordigersrechtstreeks verkozen. Ouders kiezen ouders, personeel kiest personeel. Destemming is geheim en verplicht voor het personeel. De vertegenwoordigers vande lokale gemeenschap worden gecoöpteerd door de andere leden. Deschoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld.

Voor de baisscholen OLV van Deinze, Wontergem, Gottem en Grammene werdéén schoolraad opgericht.

Leden van de schoolraad OLV op 01.09.2008 :

Ouderraad : Liesbeth Haenebalcke (Wontergem), Ann Blanchaert (Gottem-Grammene) en Ninette Van de Moortele (Deinze)Pedagogische raad : Joke Philips (Deinze)Lokale gemeenschap :


De leerlingenraad: het leerlingenparlement

Bij het begin van ieder schooljaar wordt in alle klassen (vanaf het 3e leerjaar)een klasafgevaardigde verkozen door de leerlingen. Deze afgevaardigdevertegenwoordigt zijn klasgenoten in het leerlingenparlement van onze school.Minimum tweemaal per jaar komt het leerlingenparlement, voorgezeten door dedirectie, samen.De leerlingen bespreken vooraf de agendapunten (zoals bvb.: min-en pluspuntenvan de school, voorstellen verfraaiing speelplaats, eventuele sportactiviteiten,naleven van het schoolreglement,…) in de klas, zodat alle leerlingen hun inbrengkunnen hebben. Zo kan iedereen zijn stem laten gelden.Op de vergadering brengt de klasafgevaardigde verslag uit, worden voorstellengedaan, wordt naar elkaar geluisterd en overlegd, worden mededelingen gedaandoor de directie, beslissingen gemotiveerd, afspraken gemaakt,…Aan de klasafgevaardigde wordt achteraf een verslag van de vergaderingbezorgd.Hij/zij leest het verslag voor in de klas en geeft de nodige toelichtingen.Op deze manier van inspraak wordt het schoolleven voor een stuk echt bepaalden gedragen in samenspraak en overleg met de leerlingen.

Andere betrokkenen

We prijzen ons tevens gelukkig op nog zovele mensen een beroep te mogendoen: parochiepriesters, leesmoeders, begeleiding en inspectie, de mensen diehelpen bij het toezicht, vrienden van de school, ….Allen dragen zij ertoe bij dat wij uw kinderen een kwaliteitsvolle vorming kunnenaanbieden in een goed georganiseerde leeromgeving.

1.3. Onze samenwerking met het CLB

Het centrum voor leerlingenbegeleiding ondersteunt leerlingen en leerkrachten inhun zoeken naar de meest geschikte ontplooiingskansen voor elk kind. Dezemensen helpen ons bij het opvolgen van de ontwikkeling van elk kind, gevenadvies bij de aanpak van kleinere of grotere leerproblemen en bieden steun bijde studiekeuze voor het voortgezet onderwijs. U kan met alle vragen in ditverband kosteloos bij hen terecht.Dit team waakt ook over de gezondheid van onze kinderen en over de hygiëne inonze school. Daartoe voert men op geregelde tijdstippen in de schoolloopbaanvan uw kind een controle-onderzoek uit om zo ook een uitstekende lichamelijke

conditie voor de leerlingen te garanderen, nl. voor 1ste en 2de kleuterklas en

1ste, 3de en 5de leerjaar.

ContactgegevensDe school werkt samen met het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding vanDeinze.Adres:Kattestraat 22

9800 DeinzeTel.: 09/ 381 06 80Fax: 09 380 19 47


Algemeen mailadres: [email protected] medewerker heeft ook een eigen mailadres, dat terug te vinden is oponze website http://www.vclbdeinze.be

Het CLB is open:

Iedere werkdag van 8u30 tot 12u en van 13u30 tot 16u30.Buiten de openingsuren kan een boodschap ingesproken worden op hetantwoordapparaat.Indien een afspraak tijdens de openingsuren niet lukt, wordt gezocht naar eenander moment.Op regelmatige basis is een CLB-medewerker aanwezig in de school (deschooldirectie kan je daaromtrent de nodige informatie geven).

Het CLB is gesloten:- van 15/07 t.e.m. 15/08,- tijdens de kerstvakantie (met uitzondering van 2 dagen),- tijdens de paasvakantie.

De CLB-werking

Aan iedere school zijn 4 CLB-medewerkers verbonden: een arts, eenmaatschappelijk assistent, een psycholoog of pedagoog en een verpleegkundige.Samen zijn zij verantwoordelijk voor de CLB-werking op school. Het spreekt voorzich dat de CLB-medewerkers actief zijn in meerdere scholen.

De CLB-medewerkers voor onze school zijn:Psychologissch/pedagogisch adviseur voor onze school : mevr. Hilde NotteMaatschappelijke assistente : mevrouw Sabine ArnautVerantwoordelijke schoolarts : mevrouw Mieke WillebrordsVerantwoordelijke verpleegkundige: mevrouw Lieve Allaert

De begeleiding van het CLB situeert zich op 4 werkdomeinen:o Gedrag en opvoedingo Gezondheido Leren en studereno Studie- en schoolkeuze

Je kan rechtstreeks contact opnemen met een CLB-medewerker (ziebovenvermelde contactgegevens) of dit via de school aanvragen.

Als de school wenst dat het CLB een leerling begeleidt, dan bespreektde school dit vooraf met jou. Indien dit om een of andere reden niet isgebeurd, beperkt de CLB-medewerker zich tot een 1ste gesprek. Het CLBzet de begeleiding slechts voort als jij hiermee instemt.

Voor de begeleiding van leerplichtproblemen (veelvuldigeafwezigheden) is jouw instemming niet vereist. School en CLB werkenhierbij nauw samen. Als je niet ingaat op de initiatieven van het CLB, dienthet CLB dit te melden aan het departement onderwijs.

Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheiden verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling isingeschreven in een andere school.


Deelname aan de medische onderzoeken is verplicht. Je kan je welverzetten tegen het uitvoeren van het medisch onderzoek door eenbepaalde arts. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden (formulierenzijn te verkrijgen in het CLB). In geval van verzet dient het medischonderzoek uitgevoerd te worden door een andere, bevoegde arts. Deresultaten van dit onderzoek dienen aan het CLB te worden bezorgd.Eventuele kosten voor een medisch onderzoek dat niet wordt uitgevoerddoor een arts van het CLB, moet je zelf betalen.

School en ouders hebben de plicht om hun medewerking te verlenen aande organisatie en de uitvoering van de medische onderzoeken (+vaccinaties) en de preventieve maatregelen in het kader vanbesmettelijke ziekten. Het CLB dient wel rekening te houden met deschoolorganisatie.

Bij de start in een nieuwe school, word je geïnformeerd over de werkingvan het CLB. Ook de school heeft de plicht om ouders, leerlingen eneigen personeel te informeren over het CLB waarmee ze samenwerkt.

Het CLB kan in de school besprekingen en overleg over leerlingen,leerlingenbegeleiding, zorgverbreding en andere acties of projectenbijwonen.

Het CLB en de school kunnen belangrijke informatie over leerlingenuitwisselen. Bij het doorgeven en het gebruik van deze gegevens wordtrekening gehouden met de geldende regels inzake het beroepsgeheim ende bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Het CLB heeft de plicht om het pedagogisch project van de school terespecteren.

Het CLB respecteert te allen tijde de rechten van het kind.

Overdracht CLB-dossier

Wanneer een leerling van school verandert, wordt het leerlingendossierovergedragen aan het CLB dat samenwerkt met de nieuwe school.Je hoeft hiervoor niets te doen.Indien je toch wenst dat het bestaande CLB-dossier niet wordt overgedragen,dan kan je hiertegen verzet aantekenen. De gegevens omtrent de verplichtebegeleiding (medische onderzoeken en begeleiding van leerplichtproblemen)worden steeds overgedragen.Dit verzet dient te gebeuren binnen een termijn van 30 dagen. Deze termijnneemt een aanvang vanaf de datum van ondertekening van het schoolreglementvan de nieuwe school.Op verzoek kan je bij het CLB, dat verbonden was aan de vorige school, eenformulier van “verzet tegen de overdracht” bekomen.

Klachtenprocedure

Een klacht is een duidelijke uiting van ongenoegen of ontevredenheidm.b.t. handelingen die door een CLB-medewerker zijn gesteld. Een klachtwordt bij voorkeur op een informele manier behandeld. Pas wanneer deinformele behandeling geen bevredigend resultaat oplevert, kan deformele procedure worden gestart.


De formele klachtenprocedure wordt gestart door een schriftelijke klacht(brief/fax/email) te richten aan de directie op volgend adres:Vrij CLB Deinzet.a.v. Patrick D’OosterlinckKattestraat 22, 9800 DeinzeFax 09 380 19 47Email [email protected] directie neemt contact met je op binnen de 10 werkdagen (metopschorting van de sluitingsperiodes van het centrum).

Indien je binnen de 10 werkdagen geen bericht hebt ontvangen of indiende gezette stappen niet hebben geleid tot een bevredigende oplossing, kanje een aangetekend schrijven richten aan de afgevaardigde van de Raadvan Bestuur, eveneens op bovenvermeld adres.

De relatie tussen het centrum ( CLB ) en de leerlingen en hun ouders

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat deaandachts-punten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de oudersbesproken in de schoolraad.

Niet alleen de school maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulpvragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de oudersdragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB eenbegeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de oudersvan de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt deregelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen ofhij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.

Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:- De begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet

ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan dedoor de Vlaamse regering aangeduide instantie.

- collectieve medische onderzoeken en/of preventievegezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten.

Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan inoverleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten lastevan de ouders.

Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens ophet ogenblik dat de leerling voor de eerste keer ingeschreven wordt in de school.Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, deschool en het centrum.

De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voordeelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat dezeleerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in tegaan.


Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid enverantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periodevan niet-inschrijving.

Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in deschool aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over deleerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik vande informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, dedeontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Het multidisciplinair dossier van uw kind

Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevensdie over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit hetvroegere MST-PMS-dossier.Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt,ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geentoestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over tedragen.

Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaardeel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. ElkCLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van hetdossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informerenvan de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevensuit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht vanvolgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in hetkader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medischeonderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht ofeen bijzonder consult.

Indien u verzet aantekent, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over tedragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevenswaartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.


1.4 Medicijnbeleid

MEDICIJNBELEID OP ONZE SCHOOL

Eerst en vooral wil de school benadrukken dat, in het belang van leerlingen en leerkrachten,een zieke leerling niet op school thuis hoort.Toch kan het gebeuren dat uw kind op school medicijnen moet nemen maar … leerkrachten

zijn geen artsen. Ze mogen dus niet zomaar medicijnen toedienen.

Daarom werd door onze scholengemeenschap een medicijnbeleid opgemaakt waarbij eenaantal procedures en documenten worden vooropgesteld die we in de toekomst wensen tegebruiken.

A. PROCEDURE

1. Een leerling is te ziek om de lessen te volgen : Een zieke leerling hoort niet thuis op school Is hij er toch ? De school vraagt de ouders om de leerling op te halen

2. Een leerling wordt ziek op school : De school geeft geen medicijnen ! De school vraagt de ouders om de leerling op te halen. Ouders niet bereikbaar ? De school neemt contact op met de huisdokter van het

kind. Pas als die onbereikbaar is belt de school een andere dokter. In dringende gevallen belt de school meteen de hulpdiensten (112) !

3. Een leerling neemt door de dokter voorgeschreven medicijnen : Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis genomen ! De school geeft enkel voorgeschreven medicijnen, vergezeld van een

medicijnattest (afhalen op secretariaat of downloaden van website)ondertekend door de ouders !

Er wordt vooraf afgesproken wie de medicijnen toedient.

4. Een leerling brengt niet-voorgeschreven medicijnen mee : De ouders stoppen een medicijnattest bij het medicijn. Pilletjes zomaar in de boekentas meegeven mag niet !

5. Een leerling klaagt geregeld over pijn : De school geeft geen medicijnen of placebo’s De ouders worden door de school op de hoogte gebracht In samenspraak van de ouders volgen zij verder op en verwijzen het kind door

naar gespecialiseerde hulp.


B. MEDICIJNATTEST

Zonder dit attest worden op onze school geenmedicijnen toegediend !

Een medicijnattest geeft aan welke medicatie er moetgegeven worden, met handtekening van de ouders.

Op een medicijnattest staat de naam van de doktermet zijn telefoonnummer (voor noodgevallen), deleerling en de ouders, de naam van de medicatie, hettijdstip waarop de medicatie wordt gegeven, dehoeveelheid, de wijze van bewaring en voorzorgen eneventueel ongewenste effecten.

Dit attest is af te halen op het secretariaat of tedownloaden van de schoolwebsite.

C. MEDISCHE FICHE

Een medische fiche wordt opgemaakt wanneer jekind deelneemt aan een buitenschoolse activiteit :sneeuwklas, bosklas, boerderijklas, …

Op deze fiche staat medische informatie over deleerling : ziektes, allergieën, tetanusprik, dehuisdokter, noodtelefoonnummers van ouders en/ofgrootouders (thuis, gsm of werk)

Deze fiche is niet verplicht ! (wet op de privacy) De fiche wordt op het einde van het schooljaar

vernietigd ! Deze fiche wordt meegegeven door de leerkracht of

is eveneens te downloaden van de schoolwebsite.

Tot slot nog dit …! Wat zegt ons de wet over deze materie ?

1. In België is iedereen verplicht hulp te verlenen aan een persoon innood. Wanneer je zelf geen gevaar loopt, ben je verplicht de hulp tebieden die je kent en kunt geven.

2. Het toedienen van medicijnen valt niet onder eerste hulp. Dat isvoorbehouden aan artsen, apothekers en andere medische beroepen.Andere personen die medicijnen geven zijn wettelijk strafbaar !

We hopen u hiermee een duidelijk overzicht te hebben gegeven van ons medicijnbeleid endanken voor uw medewerking en begrip.


1.5. Inschrijven van leerlingen

De inschrijvingen kunnen ten vroegste starten op de eerste schooldag vanseptember van het voorafgaande schooljaar en vanaf het schooljaar 2012 – 2013op 1 februari 2012. Het is niet meer mogelijk om verschillende schooljarenvoordien in een school in te schrijven.Voortaan mogen kleuters van eenzelfde geboortejaar ook ingeschreven wordentijdens dezelfde inschrijvingsperiode, al kunnen ze pas bij het begin van hetdaarop volgende schooljaar instappen.

Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en hetpedagogisch project van de school. Bij de inschrijving dient een officieeldocument te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en deverwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, eenidentiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in hetvreemdelingenregister, een reispas, ...). De inschrijving van een leerling geldtvoor de duur van de hele schoolloopbaan in de school.

De ondertekening van het schoolreglement heeft als gevolg dat de ouders (1)zich ermee akkoord verklaren. Het niet ondertekenen van het schoolreglementdoor de ouders (1) kan voor het schoolbestuur een reden zijn om de inschrijvingvan de betrokken leerling te weigeren. In dit geval dient het schoolbestuur deweigering schriftelijk te motiveren aan de ouders (1) binnen de vierkalenderdagen.

Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen inhet inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgenschronologie. Een kleuters die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschrevenworden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister en kunnen deouders het inschrijvingsregister ondertekenen. Vanaf de volgende instapdatumwordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in hetaanwezigheidsregister van de klas. Er zijn zeven instapdata: nl. telkens de eerstedag na de zomervakantie, herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie,paasvakantie en de eerste schooldag na hemelvaartsdag. 1 februari is ook eeninstapdatum. Kleuters zijn niet leerplichtig

Kinderen die reeds 3 jaar of ouder zijn, kunnen op om het even welke schooldagstarten. Voor alle leerlingen van de lagere school is een verklaring op naam, dathet kind niet in een andere school is ingeschreven, verplicht.

In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig enwettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in hetkleuteronderwijs verblijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kindonderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langerin de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en eenachtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel in samenspraak en naadvies van de schooldirectie en het CLB.


In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar inhet lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaarwordt voor 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen.

De leerlingen zijn verplicht om alle vakken en vakonderdelen te volgen. Wegensgezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueelaanpassingen gebeuren.

(1) ouders = de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of infeite de minderjarige onder hun bewaring hebben.

Weigeren van leerlingen

Het schoolbestuur kan om een of andere reden een inschrijving van een leerlingweigeren. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling diehet vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten inde school.Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij ditmeedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkrachtvoldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlakvan onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalatenom mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er deeerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal deschool haar draagkracht alsnog onderzoeken.Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de oudersen het CLB, rekening met:

- de verwachtingen die de ouders hebben t.a.v. hun kind en wat ze van deschool verwachten m.b.t. het onderwijsleerproces voor hun kind.

- De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op vlak van deleergebieden, het sociaal functioneren, de communicatie, mobiliteit,…

- Het reguliere aanwezige draagvlak in de school inzake zorg- Welke ondersteunende maatregelen zowel binnen als buiten het onderwijs

aanwezig zijn of kunnen gevonden worden om dit te versterken- Dat de ouders intensief betrokken worden bij de verschillende fasen van

het overleg- en beslissingsproces- Een overleg binnen de schoolraad- Een advies van het CLB waardoor de school begeleid wordt

Wanneer de ontbindende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodigespecifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie enverzorging zal de school het kind weigeren.

Het schoolbestuur kan op haar scholen leerlingen weigeren omdat de materiëleomstandigheden de veiligheid van de leerling in het gedrang brengt, omdat eenbijkomende inschrijving voor gevolg heeft dat de vooropgestelde maximalecapaciteit is overschreden.De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekendschrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd.


Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur.

Onze school maakt geen deel uit van het Lokaal Overlegplatform.Voor klachten rond weigeringen kunt u steeds terecht bij de Commissie inzakeLeerlingenrechten H. Consciencegebouw 4A24, Koning Albert II laan, 1210Brussel. Tel.: 02/ 553 93 82, fax: 02/ 553 93 85

Schoolveranderen

Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatsteschooldag van juni moet schriftelijk worden meegedeeld door de directie van denieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school. De ondertekendemededeling door de ouders gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgiftetegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eersteschooldag na deze mededeling.

1.6. Omgaan met leerlingengegevens

De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantiedat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder detoepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Oudershebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren,voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf.Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevensworden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing vande wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer.”Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Ook kan er inoverleg met de school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijkdocument opgemaakt worden om de overgang naar een andere school, een anderniveau optimaal te laten verlopen. Dit document kan relevante informatie bevattenover de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld gegevens overonderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens medische aard,schoolrapporten, enz.

Ouders nemen zelf contact met de school wanneer ze niet wensen dat erbeeldmateriaal waarop hun kind herkenbaar is, gebruikt wordt voor schoolpublicaties(schoolkrant, tentoonstellingen, affiches, website,…).

1.7. Preventie en welzijn

Het schoolbestuur en de directie nemen het welzijnsbeleid ter harte.We willen samen zorg dragen voor elkaar, verantwoordelijkheid nemen voorelkaar, voor de school, voor de natuur.Voor meer info daaromtrent verwijzen we graag naar de beleidsverklaring vanhet schoolbestuur.


Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten opschool.In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6u30 ’s morgens en18u3O ’s avonds . Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden teroken tussen 6u30 ’s morgens en 18u30 ’s avonds. Bij overtredingen van hetrookverbod kunnen er orde-en tuchtmaatregelen genomen worden.-- de mensen aanspreken en verzoeken op te houden met roken-- de mensen uit de school verwijderen indien ze het rookverbod blijven negeren


2. Ons opvoedingsproject

Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en hetopvoedingsproject van onze school staan en deze mee dragen.Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van onsopvoedingsproject. U kunt steeds terecht bij de directeur voor verdereinformatie.

De uitgangspunten van onze christelijke identiteit.

Wij zijn een katholieke school en willen een pedagogisch verantwoordonderwijs en een kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. Onze inspiratie vindenwij in het evangelie en in de katholieke traditie. Wij zijn een dienst van dekerkgemeenschap aan jonge kinderen.

Wij gaan ervan uit dat je mens wordt in een verbondenheid met anderen,met de wereld en met jezelfIn deze verbondenheid ervaren we God als dragende grond en krijgt ook deverbondenheid met het mysterie concreet gestalte.Vanuit onzeverbondenheid met God durven we als katholieke basisschool de toekomsthoopvol tegemoet zien en vertrouwen we erop dat onze inspanningen niet opniets uitlopen.

Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang aanwaarden als:

het unieke van ieder mensenkind, de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn handelen, verbondenheid en solidariteit met anderen, vertrouwen in het leven (hoop), genieten van en dankbaar zijn voor wat ons gegeven is, openheid, respect en zorg voor mens en natuur, verwondering door het gewone als ongewoon te ervaren, vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid, zorgzame nabijheid en troost voor mensen in moeilijke situaties, …

Wij bieden in onze school gevarieerde en zinvolle pastorale activiteitenaan. We nodigen alle leerlingen regelmatig uit op activiteiten die gerichtzijn op:

de ontmoeting van elkaar in verbondenheid; de verdieping in de Bijbelse Boodschap; de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf; het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven op school, in

verbondenheid met elkaar en (waar het kan) in verbondenheid met God.

In de godsdienstlessen die door alle leerlingen verplicht gevolgdworden komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. Degodsdienstlessen ondersteunen de levensbeschouwelijke ontwikkeling van dekinderen. Ons doel is de kinderen te helpen om competente vertellers te


worden van het levensbeschouwelijke in hun eigen levensverhaal. Webrengen kinderen thuis in de verhalen uit de eigen traditie, en leren hen deverbinding leggen tussen deze verhalen en de existentiële vragen engrenservaringen uit het eigen leven en uit het leven van andere mensen. Datveronderstelt communicatie. Het inzicht in de eigen traditie kan verdieptworden door de dialoog met andere levensvisies.Zonder de verankering in een traditie heeft de dialoog echter geen grondonder de voeten. Er bestaat geen levensbeschouwelijke benadering van dewerkelijkheid los van een levensbeschouwelijke traditie. In onze schoolopteren we uitdrukkelijk voor de benadering van de levensbeschouwelijkedimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie.Ook de zinvragen die zich aandienen in de andere leergebieden komendaar uitdrukkelijk aan bod.

Wij zorgen voor een degelijk en samenhangend inhoudelijk aanbod

We staan stil bij wat kinderen moeten leren om op te groeien tot ‘goede ‘mensen.De uniekheid van elk kind staat voorop. Ons aanbod is gericht op deharmonische ontwikkeling van de totale persoon: hoofd, hart enhanden.

Doorheen ons aanbod brengen we kinderen in contact met allecomponenten van de cultuur:

de wereld van taal en communicatie de wereld van het muzische de wereld van cijfers en feiten de wereld van de techniek de wereld van het samenleven de wereld van verleden en heden de wereld van het goede de wereld van zingeving

In ons aanbod is een logische samenhang te vinden:We werken met leerlijnen waarin het ene logisch volgt uit het andere. Webouwen voort op wat kinderen reeds beheersen.We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de verschillendeleergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt.

We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon.Het is niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of datze een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt.Waar het uiteindelijk op aan komt, is dat kinderen leren met het oog op hetleven. Dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hunleven. Dat is leren dat zin heeft en zin geeft.


We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerendopvoedingsklimaat

We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen teondersteunen en te begeleiden.Wij nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven ende wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid.Leren is niet een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijnzelf actief betrokken in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten envaardigheden op, bouwen voort op wat ze reeds kennen en kunnen.

Onze opvoeding wordt gedragen door :onze gerichtheid op de uniekheid van ieder kind.

We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op deontwikkeling van ieder kind

de pedagogie van verbondenheid.Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samenleren, wederzijdseverrijking.

de pedagogie van de hoop.We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. Wegeloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen,hun beperkingen, hun onmogelijkheden , toch kansen hebben enbegeleid kunnen worden in hun groei.

De pedagogie van het geduldOnderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderenvraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, wantdan is opvoeding onmogelijk.

Van onze leerkrachten verwachten we dat ze:model staan voor goed leren strategische vragen stellenaansluiten bij wat de leerlingen reeds beheersen zinvolle contexten aanbieden interactieprocessen begeleidenpeilen naar de vorderingenhelpen en coachen

We werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg

We streven ernaar elk kind centraal te stellen.Ieder kind is beeld van God. Wij omringen kinderen daarom met bredezorg. We willen kinderen optillen en hen uitzicht geven op een veilige oevervan welbevinden. Daarvoor zijn de pedagogie van de hoop en van hetgeduld essentieel.

Onze brede zorg heeft twee dimensiesWe hebben aandacht voor de ‘gewone zorgvragen’ van alle kinderen.Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, problemen en magdaarvoor aanspraak maken op de nodige zorg.Wij worden uitgedaagd om het onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen opde noden van de kinderen, bijvoorbeeld door te diagnosticeren en tedifferentiëren.


We verbreden onze zorgen voor kinderen wiens ontwikkeling anders verlooptdan verwacht (sneller of trager). Hier stoten we op ‘bijzondere zorgvragen’.Voor deze bijzondere zorgvragen werken we als school samen met ouders,CLB, scholen voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra …

Onze school als gemeenschap en als organisatie

We erkennen onze partners in de opvoeding en het onderwijs van kinderen.We respecteren ieders verantwoordelijkheid. We zorgen voor een goedeorganisatie.

Onze school wordt gedragen door het hele team onder de leiding van dedirectie. We werken samen overleggen en streven naar een voortdurendekwaliteitsbewaking en -verbetering.

We delen onze zorg voor kwaliteitsvol onderwijs met: de ouders als eerste verantwoordelijken voor de opvoeding van uw

kinderen. Daarom streven we naar een goede communicatie en een zogroot mogelijke betrokkenheid van ouders bij de school;

het schoolbestuur dat de eindverantwoordelijk draagt voor het beleid vande school;

externe begeleiders die ons ondersteunen , vormen en ons helpen bijonze professionalisering.

de lokale kerkgemeenschap die verwijst naar de traditie en het geloof vanwaaruit in de school gewerkt wordt.

De lokale gemeenschap waarin we gestalte geven aan onze opvoedings-en onderwijsopdracht.


3. Schoolreglement (regelgeving)

3.1. Getuigschrift basisonderwijs

Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, eengetuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoonlager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijsvan 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In hetbasisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerlingdaarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid en deelnemen aanalle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd.De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende matede doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschriftbasisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds hetresultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling.

Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten.In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen totde directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. Debetwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijkverwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaankunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van hetschoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Hetschoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. Deouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van hetschoolbestuur.Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschriftbasisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie metde vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs.

3.2. Onderwijs aan huis

Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs en een 5 jarige leerling uit dekleuterschool heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week)indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:

de leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegensziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend)

Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen.

de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van dethuisschool.

De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind deschool niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs magvolgen. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag eenmedisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dathet chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijsmag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronischeziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Erdient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediendworden.


De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats vanbetrokken leerling, bedraagt ten hoogste 10 km.

Leerlingen voor wie het omwille van een handicap onmogelijk is kleuter-oflager onderwijs te volgen op school, hebben recht op permanent onderwijs aanhuis.

3.3 Afwezigheden

Op wie is de regelgeving van toepassing?

De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen inhet gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingendie, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in hetkleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ookleerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijsvallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in hetkleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze nietonderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezigzijn.

Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen dieactiviteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goedgeïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezighedenvan hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen.

Welke afwezigheden zijn gewettigd?

Ziekte.

Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steedseen medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer,een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en deadministratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo.Consultaties, zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts, moeten zoveelmogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillendeafwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv.astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB.Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneerhet kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.

Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als:

- het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft“dixit de patiënt”

- het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijkvervalst

- het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van deleerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulpin het huishouden,…

De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medischattest.


Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat eenbriefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaardoor de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attestvereist.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zovlug mogelijk.

Van rechtswege gewettigde afwezigheden.

In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten eenverklaring (6) of een document met officieel karakter (1 - 5) kunnen voorleggenter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaandakkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf vandergelijke afwezigheden.

1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand dieonder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant vanhet kind;

2. het bijwonen van een familieraad;

3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kindin het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);

4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzonderejeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- enoriëntatiecentrum);

5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht(bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ;

6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkendelevensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische,joodse, katholieke, orthodoxe, protestants- evangelische godsdienst)

Concreet gaat het over:

- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag);

- joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag),het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de KleineVerzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), hetWekenfeest (2 dagen);

- orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jarenwaarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties.De protestants-evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geenfeestdagen die hiervan afwijken.

Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel documentaan de school.

Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.

Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen opspecifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien dedirecteur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel


document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijnom één van de onderstaande redenen:

- het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind ofvan een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. Voor de dag van debegrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier overeen periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terugte vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook eenbegrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.

- het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien hetkind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonenvan trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan eenkampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagenper schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreidover het schooljaar).

- de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen inhet basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerlingeen time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerlingaangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voorsommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te latenbegeleiden door een externe gespecialiseerde instantie.

- in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleendhebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dangespreid).

- afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen engymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijdenper week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgendeelementen:

a) een gemotiveerde aanvraag van de ouders

b) een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangeslotensportfederatie

c) een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkendkeuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap

d) een akkoord van de directie

Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht datouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om dezeafwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen bedingtoestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terugte keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 septembertot en met 30 juni.

Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeeruitzonderlijke omstandigheden.

De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers,kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet


van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die terplaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elkedag op school aanwezig zijn.

Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven ineen school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elkedag op school aanwezig is.In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij hetonvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situatiesmoeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders makensamen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode metbehulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt vooreen vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school incontact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussende ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hunengagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

Problematische afwezigheden.

Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierbovenbeschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden.Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden dieniet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut vanregelmatige leerling overeenkomstig van het decreet basisonderwijs. Dit houdt indat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijskan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor depersoneelsformatie en de toelagen.

De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematischeafwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullenin communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor debetrokken ouders en hun kinderen.

Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is steltde school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voorde verificateurs.


3.4. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die nietafkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en derechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- ensponsorbeleid)

Bij sponsering gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrektaan een schoolbestuur, directie, leraren, niet-onderwijzend personeel of leerlingen,waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband.Tegenprestaties zijn bijvoorbeeld het noemen van de sponsor in de schoolkrant ofeen opdruk op t-shirts.Voorbeelden van sponsering zijn:

- gesponsorde materialen zoals boekjes, video’s, folders,posters en spellen;

- gratis producten die winkels of bedrijven uitdelen aanleerlingen of ouders;

- gesponsorde activiteiten zoals schoolfeesten, sportdagen,schoolzwemmen en schoolreisjes;

- sponsering van het schoolgebouw, bijvoorbeeld eenleslokaal, de inrichting, computerapparatuur ofcateringactiviteiten.

Schenkingen, waar geen tegenprestatie tegenover staat, vallen dus niet onder hetbegrip sponsoring.

Bij het sluiten van een sponsorovereenkomst is het handig om de volgende regelsals uitgangspunt te gebruiken:

- sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goedesmaak en het fatsoen;

- sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische enonderwijskundige taak en doelstelling van de school;

- sponsoring mag niet in strijd zijn met het onderwijsaanboden de kwalitatieve eisen die een school aan het onderwijsstelt;

- sponsoring mag de onderwijsinhoud en/of de continuïteitvan het onderwijs niet beïnvloeden;

- sponsoring mag geen aantasting betekenen van deobjectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid ende onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en dedaarbij betrokkenen;

- sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijkeen/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen.

Financiële baten uit extra-scolaire activiteiten (vb. eetfestijn, …) zullen uitsluitendten gunste van de kinderen worden aangewend.

Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverbandplaatsvindt. Zelfs als het gaat om bijvoorbeeld de oudervereniging die eensponsorovereenkomst aangaat waarbij een tegenprestatie wordt gevraagdwaarmee ouders of leerlingen in schoolverband worden geconfronteerd. Hetschoolbestuur moet ook in zulke gevallen beoordelen of de sponsorovereenkomstverantwoord is.


Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring,kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur

Departement OnderwijsSecretariaat-generaalt.a.v. Willy Van BelleghemKamer 5B25Koning Albert II-laan 151210 Brussel

3.5. Ongevallen en de schoolverzekering

Uw kind is verzekerd voor :- burgerlijke aansprakelijkheid op school- lichamelijke letsels en overlijden als gevolg van een ongeval op school of

op weg van en naar school.

De schoolverzekering komt tussen in de onkosten van medische behandelingvoor dat gedeelte waar de mutualiteit niet tussenkomt. Uw kind is niet verzekerdtegen stoffelijke schade: uurwerken, kleren, fietsen,…Voor dergelijke gevallen zijn de ouders aangewezen op hun familiale polis.

De verplaatsingen in groep zoals didactische uitstappen, schoolreizen,zwemlessen,… behoren tot de normale activiteiten en krijgen voornoemdedekking.

De school is niet aansprakelijk voor beschadiging of verdwijning van persoonlijkezaken van de kinderen, veroorzaakt door nalatigheid van de kinderen zelf. Het isbijgevolg raadzaam kledingstukken en persoonlijke gebruiksvoorwerpen tenaamtekenen.Schade door de leerlingen aangebracht aan gebouwen, meubilair, auto’s, fietsenen aan elkaars bezittingen, worden verhaald op de familiale verzekering van deouders.

Vrijwilligers

De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik vanvrijwilligers.De school heeft een aantal verzekeringscontracten afgesloten. Zo is deburgerlijke aansprakelijkheid gedekt, ook de arbeidsongevallen en is er eenomniumverzekering voor wagens. De polissen liggen ter inzage op hetschoolsecretariaat.

VergoedingenDe activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet ingeen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten.


AansprakelijkheidDe school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derdenveroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij hetverrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hijenkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout ishij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.

3.6. Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen

De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onzeschool begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep.

Indien een beslissing van overzitten unaniem is (= het oordeel van alle leden vande klassenraad), geldt deze voor alle scholen binnen het schoolbestuur.De ouder heeft enkel beslissingsrecht bij de overgang van:

- kleuterschool naar lagere school

- gewoon onderwijs naar buitengewoon onderwijs

- lager onderwijs naar secundair onderwijs

Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in deloop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigdeinstroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

Bij de start van het schooljaar is de klasindeling de verantwoordelijkheid van dedirectie die dat met de meeste zorg doet. Eens het schooljaar gestart, wordenkinderen niet meer van klasgroep veranderd.

3.7. Orde- en tuchtmaatregelen

Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onzeopvoedingsgemeenschap te vrijwaren.

Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloopstoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meerbindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan).Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging strafwerk een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie. …Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van deschool in samenspraak met de directie.

Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor hetverstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in hetgedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:


een schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende eenbepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet magvolgen. De betrokkene moet echter wel op school aanwezig zijn;

een uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de schoolverwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school isingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na deschriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachtingdaarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorsteleerling en moet dus op de school aanwezig zijn.

Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of eenbeslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:1. de directeur wint het advies in van de klassenraad.2. de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door

een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten.Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd.

3. de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling;4. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis

gebracht aan de ouders van de betrokken leerling binnen een termijn van 5werkdagen.

Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting.

Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen deouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie(adres zie hiervoor onder punt 1.3 Wie is wie?). Het beroep schort de uitvoeringvan de eerder genomen tuchtbeslissing niet op.

De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnenvoor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van hetberoep komt deze beroepscommissie dan samen.

De ouders hebben inzage in het dossier.De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen peraangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Dezebeslissing is bindend voor alle partijen.

Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon.Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijketoestemming van de ouders.

Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaandeschooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in teschrijven.


3.8. Financiële bijdrageKosteloos onderwijs ( 1 september 2007)

Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirectinschrijvingsgeld gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen wordengevraagd voor materialen die gebruikt worden om de eindtermen te realiseren ofde ontwikkelingsdoelen na te streven. De overheid bepaalt de lijst metmaterialen die kosteloos ter beschikking moeten worden gesteld om deeindtermen te realiseren en de ontwikkelingsdoelen na te streven.

Volgende materialen wordenvermeld in deontwikkelingsdoelen eneindtermen voor het gewoononderwijs. Deze materialen zijnverplicht aanwezig op school.De school stelt de materialen involdoende mate ter beschikking.Dit betekent niet dat ditmateriaal voor elke individueleleerling aanwezig moet zijn.

Spelmateriaal (OD LO 2.6)Bewegingsmateriaal (ET LO 3.7)Toestellen (ET LO 1.9)Klimtoestellen (ET LO 1.14)Rollend en/of glijdend materiaal (ET LO 2.5)Boeken (OD NL 3.4)Kinderliteratuur (OD MV 3.5)Kinderromans (ET NL 3.5)Zakrekenmachines(ET WIS 1 .26 ,1.27)Passer (ET WIS 3.5)Globe (ET WO 6.2)Atlas (ET WO 6.11)Kompas (ET WO 6.3)Kaarten (ET WO 6.1 bis; 6.2;6.4;6.7;6.8)Informatiebronnen (ET WO 7; ET LL2; ET NL 3.5)Infobronnen (OD NL 3.4)Tweetalige alfabetische woordenlijst (ET FR 2.3)Muziekinstrumenten (ET MV 2.2)

Materialen uit de volgendecategorieën wordenverondersteld in voldoendemate aanwezig te zijn en staanin functie van het nastreven vande ontwikkelingsdoelen of hetbereiken van de eindtermenvoor gewoon en buitengewoononderwijs. Een school beslist opbasis van haar pedagogischproject welke materialen zijwenst te gebrluiken.

SchrijfgeriefTekengeriefKnutselmateriaalConstructiemateriaalPlanningsmateriaalLeer-en ontwikkelingsmaterialenHandboeken, schriften, werkboeken-en blaadjes,fotokopieën, software,…Informatie-en communicatietechnologisch (ICT)materiaalMultimediamateriaalMeetmatriaalandere

Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor:- activiteiten die niet noodzakelijk zijn voor het realiseren

van de eindtermen maar een meerwaarde bieden aan hetonderwijs

- verplichte materialen die niet begrepen zijn in de lijst vande overheid, maar het onderwijs verlevendigen

- diensten die de school aanbiedt zonder verplichting

In bijlage vindt u de lijst van bijdragen die na overleg binnen de schoolraad doorhet schoolbestuur gevraagd worden aan de ouders voor deelname aan deactiviteiten en voor gebruik van materialen die niet kosteloos kunnenaangeboden worden.


de dubbele maximumfactuur (ingang 1 september 2008)

- De scherpe maximumfactuur omvat activiteiten of verplichte materialen die nietnoodzakelijk zijn voor het behalen van de ET of de OD (vb. toneelbezoek,sportactiviteit, een schooluitstap van 1 dag, het zwemmen, …).Vanaf 1 september 2008 mag die in het kleuteronderwijs slechts oplopen tot 20euro per kind, per schooljaar en tot 60 euro per kind, per schooljaar in het lageronderwijs.

- De minder scherpe maximumfactuur omvat meerdaagse uitstappen voor één ofmeerdere klassen (deels) tijdens de schooluren. (vb. zeeklassen, bosklassen,plattelandsklassen,…).Voor het lager onderwijs mogen ouders voor het volledige lager onderwijs (6leerjaren) max. 360 euro betalen.

- aan de schoolraad vroegen we het advies om de aankoop van de gymkledij uitde maximumfactuur te halen.Dit advies werd in het verslag genoteerd.

3.9 Toelatingsvoorwaarden kennis Nederlands.

In een Besluit van de Vlaamse regering van 21/05/2010 wordt de proef omtrentde kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten,omschreven.

Toelatingsvoorwaarden leerplichtige kinderen: voorafgaande schooljaartenminste 220 halve dagen aanwezig in een door de VlaamseGemeenschap erkende Nederlandstalige kleuterschool of slagen in eentaalproef Nederlands, door de school afgenomen, of voorafgaandeschooljaar onderwijs gevolgd hebben in Nederland.

Toelatingsvoorwaarden niet-leerplichtige kinderen: voorafgaande schooljaartenminste 185 halve dagen aanwezigheid in een door de VlaamseGemeenschap erkende Nederlandstalige kleuterschool of slagen in eentaalproef Nederlands (school)


3.10 De engagementsverklaring

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoedingvan hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar temaken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom makenwe in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten weduidelijk wat we van elkaar mogen verwachten.Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effectervan evalueren.

Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.

We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat uzicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elkschooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met deleerkracht van uw kind en met de manier van werken.We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doenwe schriftelijk via de rapporten en mondeling in gesprekken met de leerkrachten.We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elkschooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op hetoudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment.Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u opelke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind.Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen tewerken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen totoudercontact.Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien uniet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn.Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind.Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. deevolutie van uw kind.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen.

De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen enbehouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departementonderwijs en aan het CLB.Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat uons voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind.Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematischeafwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meestgeschikte aanpak zoeken.


Individuele leerlingenbegeleiding.

Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutievan uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem.Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuelebegeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg.We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding vanuw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de schoolkan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samenmaken opvolgt en naleeft.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal.

Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op inhet Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij hetleren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk tebegeleiden bij hun taalontwikkeling.Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrijetijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door:

Zelf Nederlandse lessen te volgen. Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken

van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de studie latenblijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …)

Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dater een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels).

Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek,

woord, plastische kunsten, …) Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren. Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor

te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen. Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met

uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige

vriendjes. Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen


4. Schoolreglement (afspraken)

4.1. De organisatie van de schooluren

klasuren:

voormiddag : van 8u30 tot 11u40 (op woensdag tot 11u15)speeltijd van 10u10 tot 10u25

namiddag : van 13u15 tot 16u. (op donderdag en vrijdag tot 15u35)speeltijd (LO) : 14u3O tot 14u45speeltijd (KO) : 14u50 tot 15u10

toegang tot de klaslokalen, speelplaats, toilettenWees tijdig op school. Een eerste belteken roept je naar de rij:Ga onmiddellijk in de rij staan.Breng de ballen naar hun bergplaats en schop ze zeker niet nog eens weg.Onder begeleiding van de leerkracht begeef je je naar jouw klaslokaal.

Toiletbezoek gebeurt tijdens elke speeltijd (LO), bij de kleuters gebeurt ditbegeleid bij de start van elke speeltijd en na de speeltijd.

We beperken het toiletbezoek tijdens de lesuren.

middagpauzevan 11u40 tot 13u10

- toezichtenNet voor schooltijd en net na schooltijd wordt het toezicht verzorgd door eenleerkracht. Om het toezicht niet te bemoeilijken, blijven de ouders best nietop de speelplaats staan. Wil je je kind toch even gadeslaan, blijf dan op devoorziene plaats aan de schoolpoort.

4.2. De voor- en naschoolse opvang : NOBO

De voor-en naschoolse opvang wordt verzorgd door de medewerkers van NOBO(Netoverschrijdende Buitenschoolse Opvang).U kan een informatiebrochure van deze dienst bekomen op het secretariaat vande school. Ook ’s avonds verzorgt NOBO de opvang tussen 16 en 18 uur. Vanaf 8uur is er toezicht op de speelplaats. Enkel binnen de schoolomheining is deopvang verzekerd!Vóór 8 uur wordt de verantwoordelijkheid overgedragen aan de school naaanmelding bij de persoon van toezicht.


De morgenopvang begint om 07.00 uur en is betalend tot 08.00 uur.De avondopvang is voorzien tot 18.00 uur.Een eerste telling gebeurt op maandag- en dinsdagavond om 16.15 uur.

op donderdag en vrijdag om 16.00 uur.Een tweede telling gebeurt om 17.00 uur.Op woensdagmiddag is er opvang tot 13 uur ( op de wijkafdelingen echter enkelop aanvraag).

De kostprijs bedraagt 1 euro per begonnen uur en per kind. Vanaf het derde kindis de opvang gratis.Om misbruiken te voorkomen zal bij het laattijdig afhalen 6,20 euro per gezinworden aangerekend.Mogen wij er dus op aandringen er een goede gewoonte van te maken om tijdigop school te zijn en ook tijdig uw kinderen af te halen.

De betaling van de opvang wordt geregeld door de v.z.w. NOBO(netoverbruggende buitenschoolse ondersteuning). U krijgt hier dan ook eenafzonderlijke rekening voor.

Omwille van de veiligheid van de kinderen en de verantwoordelijkheid over dekinderen vragen we dat kinderen die zich VOOR 8 UUR binnen de schoolbevinden, gebruik maken van de voorschoolse opvang (€1/uur).

Kinderen die voor 8 uur ’s morgens en na 16 uur buiten de schoolpoort staanwachten, kunnen dat enkel mits schriftelijke toestemming van hun ouders in deschoolagenda van het kind. Zonder die toestemming van de ouders worden zenaar de voor-of naschoolse opvang verwezen (€1/uur).

4.3. Het leerlingenvervoer

De VZW Katholieke scholen regio Deinze organiseert geen eigen leerlingenvervoer.Op aanvraag kunt u mogelijks gebruik maken van het gemeenschappelijkleerlingenvervoer dat gecoördineerd wordt vanuit het secundair onderwijs.

In principe kunnen alleen leerlingen secundair onderwijs gebruik maken van hetgemeenschappelijk leerlingenvervoer. Indien er echter vrije plaatsen zijn,kunnen er in uitzonderlijke gevallen ook leerlingen van het lager ofkleuteronderwijs meegevoerd worden. Voor meer informatie i.v.m. hetabonnement en opstapplaatsen kan u terecht op het schoolsecretariaat.

4.4. De organisatie van de oudercontacten

De klasleerkracht is de eerste contactpersoon.

Naast de geplande oudercontacten zal de leerkracht graag bereid zijn tot eengesprek over je kind voor of na de les.Voor het begin van de lessen kan je bij de leerkracht terecht voor kortemededelingen of vragen. Om grotere problemen te bespreken kan je best voorafeen seintje geven dat je komt.


Eens het belteken gegeven, heeft de leerkracht echter de zorg over de ganseklasgroep. Alle aan haar/hem toevertrouwde kinderen hebben vanaf dat momenthaar/zijn aandacht nodig en ze/hij kan dan niet meer ter beschikking van deouders zijn.Ook de directie kan je steeds contacteren voor inlichtingen of informatie. Eengesprek gebeurt liefst op afspraak.

Oudercontacten voor dit schooljaar, zie bijlage 3

4.5. Te laat komen

Te laat komen stoort het klasgebeuren. Zowel de leerlingen van de lagere schoolals de kleuters moeten tijdig aanwezig zijn op school zodat de leerkrachten nietgestoord worden tijdens de lessen of activiteiten. Ouders zien er op toe dat hunkind tijdig op school toekomt. Te laat komen zou een uitzondering moeten zijn inplaats van een verkeerde gewoonte. Gebeurt het toch eens, gelieve dan jouw kindtot aan de klas te vergezellen, indien het jonger is dan 7 jaar. Leerlingen die eenhalf uur of meer te laat zijn melden zich vooraf bij de directie of op hetsecretariaat.

4.6. Afwezigheid bij ziekte

Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steedseen medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer,een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en deadministratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo.Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveelmogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillendeafwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv.astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB.Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneerhet kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.

De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medischattest.

Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat eenbriefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaardoor de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attestvereist.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zovlug mogelijk.


4.7. Huiswerk, agenda’s en rapporten

HUISWERK:

1e Leerjaar: op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag+ lezen in het weekend2e leerjaar : op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag2e graad : op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag

Met de mogelijkheid om taken vooraf te krijgen met een begeleideplanning

3e graad : op maandag, dinsdag,woensdag, donderdag en vrijdagMet de mogelijkheid om taken vooraf te krijgen met ruimte omhet werk zelf te plannen.

AGENDA:

1e graad : agenda wordt dag per dag geschrevenOuders plaatsen dagelijks een paraaf

2e graad : een planningsagenda: een weekplanning met aandachtspunten per dagBegeleid plannen van het huiswerk door de leerkrachtOuders ondertekenen wekelijks

3e graad : een planningsagenda: een weekplanning met aandachtspunten per dagMeer zelfstandig plannen van het huiswerk door de leerlingenOuders ondertekenen wekelijksIn Wontergem wordt een maandplanning : ‘leren leren’ gebruikt.In Gottem wordt een weekplanning : ‘leren leren’ gebruikt.

RAPPORTEN: voor dit schooljaar zie bijlage 3

De rapporten worden altijd door de ouders ondertekend terug meegegeven naarschool.

4.8. Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen

Deelname aan de les

De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van onsaanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Eénmalige vrijstelling kanverkregen worden op schriftelijke vraag van de ouders; voor langdurige vrijstellingis een doktersattest vereist.


Gymkledij

Gymlessen vereisen passende kledij: een grijze polo met het embleem van deschool, een blauw broekje, witte kousen en gympantoffels. Deze kledij wordtopgeborgen in een stoffen gymzak (= luchtdoorlatend).

Om hygiënische redenen vragen wij u ook geregeld de turnkledij van uw zoon ofdochter te wassen. De leerkrachten herinneren de kinderen eraan om geregeldhun gymzak met gymkledij naar huis mee te nemen.Mogen wij u a.u.b. vragen de gymkledij zeker weer te laten meebrengen naarschool voor de volgende gymles.

zwemmen

Elk kind heeft recht op één jaar gratis zwemmen. Voor onze scholen is dat hetderde leerjaar (na overleg in de schoolraad).

Gelieve volgende zaken in de zwemzak te voorzien: badpak, zwembroek (liefstgeen zwemshorts), witte badmuts (verplicht!!), een kam en 2 handdoeken (éénom op te staan en één om zich af te drogen). Gemakkelijke kledij spaart heel wattijd bij aan- en uitkleden. De zwemdata worden in de eerste schoolweekmeegedeeld en komen elke maand op de planning in de schoolkrant en op dewebsite.Wanneer u merkt dat uw kind om een of andere reden schrik heeft voor water, wildan de leerkracht verwittigen. Zo kan het op een aangepaste manier begeleidworden en voorkomen we een steeds groter wordend probleem.

Omdat wij het belangrijk vinden in het nastreven van de eindtermen lichamelijkeopvoeding staan we erop dat alle leerlingen mee gaan zwemmen.Bij ziekte wordt een doktersbriefje of een briefje van de ouders gevraagd.Kinderen die dit kunnen voorleggen worden tijdens de zwemuren opgevangen opschool.Kinderen die geen briefje mee hebben, zwemmen toch mee en lenen eenzwemset die op school aanwezig is. Na het zwemmen gaat de geleende zwemsetmee naar huis. Wij vragen u vriendelijk die gewassen terug mee te geven naarschool.

4.9. Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-murosactiviteiten)

LeeruitstappenDit zijn verplichte activiteiten voor alle leerlingen. Deze leeruitstappen wordenvooraf meegedeeld via de schoolagenda, een briefje of de maandplanning.

Meerdaagse activiteitenHet is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten. Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan


deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee telaten gaan op extra-muros-activiteiten van een volledige dag of meer, mits zijdeze weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijkkenbaar maken aan de school. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aanextra-muros-activiteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school.Concrete afspraken over meerdaagse uitstappen ( bosklassen, zeeklassen, …)worden gemaakt tijdens de info-avond voorafgaand aan de uitstap.

Sportactiviteiten SVS.Aan onze leerlingen worden vrijblijvend op woensdagnamiddag kansen gebodenom deel te nemen aan de sportactiviteiten van de Stichting Vlaamse Schoolsport.Een team van gymleerkrachten en leerkrachten begeleiden de leerlingen.Vertrek- en afhaalplaats is het sportterrein langs de Leiedam te Deinze.

4.10. Bijdrageregeling (ouders) ( zie bijlage)

Onze school biedt kosteloos onderwijs aan om de ontwikkelingsdoelen na testreven en de eindtermen te bereiken. Vanuit ons opvoedingsproject kiest deschool om een aantal verplichte maar rijke en kwaliteitsvolle activiteiten aan tebieden. Wij vragen daarvoor een bijdrage. Onze school biedt u ook een aantaldiensten aan. Deze diensten zijn niet verplicht. Maar indien u zich hiervoorinschrijft, vragen wij u deze stipt te betalen.

In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die wekunnen vragen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor anderezijn enkel richtprijzen vermeld.Voor een aantal posten kennen we de kostprijs niet vooraf. We geven daarvoorrichtprijzen. Dat betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijszal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuurbaseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of activiteitvorig schooljaar kostte.Deze lijst werd overlegd in de schoolraad.

Betalingsmodaliteiten : U ontvangt maandelijks een gedetailleerde rekeningWijze van betaling: via overschrijving of via domiciliëring of contant

Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt ucontact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken wordengemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discretebehandeling van uw vraag.


- Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Datgebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.

- Bij verlies of beschadiging van materiaal door de school te beschikking gesteld(zie lijst materiaal vermeld in 3.8) kunnen de door de school gemaakte kostenvoor aankoop van nieuw materiaal verrekend worden aan de ouders.

Stappen die de inrichtende macht zal zetten bij niet-tijdig betalen:Stappenplan wanbetalers:

Bij het niet-tijdig betalen van de aangeboden rekening wordt na één maand eenaparte herinnering meegegeven in een gesloten omslag.Na twee weken volgend op de herinnering wordt telefonisch contact opgenomen.Indien echter na twee maanden nog geen betaling werd ontvangen, nodigen weu persoonlijk uit voor een gesprek. Samen zoeken we naar een goede oplossing.Dit kan o.a. uitsluiting van bepaalde uitgaven meebrengen (tijdschriften,drankjes, maaltijden, …).Als blijkt dat voorgaande stappen niet geleid hebben tot een oplossing zien weons genoodzaakt juridische stappen te zetten i.s.m. het schoolbestuur (advocaat,deurwaarder), waarbij alle kosten ten laste zullen gelegd worden van deverschuldigde.Bij niet-betaling van de gefactureerde bedragen op de vervaldag, zijn vanrechtswege en zonder voorafgaande ingebrekestelling verwijlintrestenverschuldigd ten belope van de wettelijke rentevoet, vermeerderd met 2% perjaar. Eveneens is van rechtswege en zonder voorafgaande ingebrekestelling eenforfaitaire schadevergoeding verschuldigd ten bedrage van 10% met een minimumvan € 50.

4.11. zorgbeleid

Het uitgangspunt van het zorgbeleid op onze school is het leren van elk kind.Met ‘leren’ bedoelen we ‘leren met hoofd, hart en handen’ = leren in al zijnfacetten.Door school en thuis wordt het kind begeleid in zijn lerenKinderen bij wie dit leren niet zo vlot verloopt, worden binnen de school zo goedmogelijk opgevangen en opgevolgd. Het zorgbeleid op onze school beoogt dieondersteuning en opvolging.

Het zorgbeleid op onze school bestaat uit twee zorglijnen:

Het schoolteam staat in voor de eerstelijnszorg.Aangezien de leerkrachten dagelijks met hun leerlingen omgaan, kennen zij hunleerlingen en hun noden heel goed. Zij zijn de personen die als eerste designalen opvangen (ofwel van het kind zelf of via informatie van de ouders) endie aandacht hebben voor het individuele- en het groepsgebeuren in de klas.De klasleerkracht fungeert als spilfiguur binnen de eerstelijnszorg.De leerkracht biedt leerkansen die de totale ontwikkeling van elk kind hogeropbrengt:


1) door een klasklimaat te scheppen dat aanzet en inspireert tot leren2) door rekening te houden met de beginsituatie van de kinderen3) door het onderwijs in de mate van het mogelijk af te stemmen op de

mogelijkheden van het kind ( differentiëren).Om de evolutie van elk kind bij te houden, werken we vanaf de peuterklas tot enmet het zesde leerjaar met een kindvolgsysteem.

Als verantwoordelijke voor hun leerlingen proberen zij eerst zelf zoveel mogelijkde gepaste zorg aan elk kind te geven.Als de leerkracht het zorgprobleem niet alleen aankan, zoekt hij/zijondersteuning bij het zorgteam.

De zorgcoördinator en het zorgteam staat in voor de tweedelijnszorg.Als een probleem in de klas niet opgelost geraakt, is een specifieke aanpaknodig.In onderlinge samenspraak met de zorgcoördinator (ZOCO) wordt hulp gebodenvia het zorgteam.De rol van het zorgteam (= directie, zoco en CLB) is een ondersteunende rol ophet niveau van de leerlingen en de leerkrachten.Het specifieke probleem ( noden en/of behoeften) wordt niet enkel besproken, erwordt ook naar oorzaken/oplossingen gezocht.Samen wordt een handelingsplan opgesteld waarin staat wie, wat, wanneer zalondernemen om het kind in zijn verdere ontwikkeling te ondersteunen. Deleerkracht blijft in dit geheel wel de centrale figuur.De draagkracht van alle partijen mag hierbij niet overschreden worden.Niet alle zorgnoden kunnen door de school opgelost of ondersteund wordenomdat de kennis van de leerkrachten grenzen heeft. Zij zijn geen psychologen,logopedisten, kinesitherapeuten, …

De school ziet de ouders als volwaardige gesprekspartners. Wij proberen deouders via een open communicatie en met wederzijds respect te betrekken bij deevolutie van hun kinderen.Op de geplande oudercontactmomenten in de loop van het schooljaar wordenouders uitgenodigd om samen met de leerkracht stil te staan bij het leren vanhun kind(eren).Indien er binnen het zorgteam wordt bepaald dat er extra onderzoek enbegeleiding voor het kind nodig is, zal dit eerst in overleg en met toestemmingvan de ouders gebeuren.

De zorgcoördinatoren

Gratienne Vanwynghene is de zorgcoördinator voor de kleuterschool en voor het1e en 2e leerjaar van de lagere school en Hilde Mys is de zorgcoördinator voor delagere school ( 4e t.e.m.6e leerjaar).De opdracht van de zorgcoördinatoren situeert zich op drie niveaus:

-- coördinatie van de zorginitiatieven op het niveau van de school:-- aanspreekpunt van ouders, leerkrachten, directie, CLB,…-- brugfiguur tussen school en externe diensten ( logopedisten,

revalidatiecentrum, Centrumvoor geestelijke gezondheid, scholen voor buitengewoon onderwijs,…


-- het organiseren van overlegmomenten met het zorgteam-- het plannen van MDO’s (zorgvragen en handelingsplannen worden

overlegd engeëvalueerd)

-- organiseren van oudergesprekken

-- ondersteunen van het handelen van de leerkrachten-- Leerkrachten signaleren extra moeilijkheden. In samenspraak met de

leerkracht,en het CLB stelt de zoco een handelingsplan voor.

-- ze ondersteunt het handelen van de leerkracht via collegiale coaching-- diagnoses maken van leerproblemen met als doel een efficiënt

remediëringsplan op testellen.

-- in de klas : Binnenklasdifferentiatie is een belangrijke opdracht gewordenvan de

zorgcoördinator. Zij ondersteunt het onderwijsleerproces in de klas zelfwaar ook de

klasleerkracht op dit moment aan het werk is.

-- organiseren van het niveaulezen

-- begeleiden van leerlingen-- individuele hulp ( of in kleine groepjes) aan leerlingen-- mee helpen aan het uitvoeren van de acties van de handelingsplannen.-- afname van niveautoetsen bij kleuters en leerlingen van de lagere school

schoolrijpheid, leesniveau, rekenbegrippen

GOK

In ons zorgteam zetelen ook de GOKleerkrachten.GOK staat voor gelijke onderwijskansen.GOKuren zijn uren die werden toegekend voor kinderen die tot een bepaaldedoelgroep behoren. Gedurende 3 schooljaren werken we rond de 2 thema’s :taalvaardigheid en diversiteit.Op basis van een actieplan worden heel wat activiteiten op school georganiseerdom de doelstellingen van ons GOKactieplan te kunnen halen.De GOKleerkrachten ( voor het kleuteronderwijs, Eline Arnou en voor het lageronderwijs Joke Delbeke) ondersteunen de ganse GOKwerking op drie niveaus:school – leerkrachten en leerlingen.

GON-werking

Soms kunnen de ouders en school beroep doen op externe specialisten ofleerkrachten uit een school voor bijzonder onderwijs.Deze komen dan wekelijks één à twee uren de leerling begeleiden en deklasleerkracht ondersteunen.Meer uitleg hierover kun je altijd vragen aan het CLB, de zoco of de directie.


4.12. Afspraken met kinderen

We zorgen samen voor veiligheid

* Eenmaal op school, verlaat je de speelplaats nooit zonder toestemming: zelfsniet als je thuis iets vergat of als je bal op straat rolde!Ook tijdens de speeltijden (of de middagpauze) mag je slechts met toelatingvan de leerkracht terug in de gang of in de klas.

* Bij het einde van de lessen verlaat je de school onder begeleiding van eenleerkracht of van je ouders. Fietsen en steppen op de speelplaats is niettoegelaten.

* Door sieraden kan je tijdens de gymles ergens blijven haperen: laat ze thuis.Speel enkel op de daartoe voorziene plaatsen.Rolschaatsen, skate-boarden en online-skaten vraagt veel ruimte enverscherpte oplettendheid: ze zijn enkel toegelaten op speciaal initiatief vanje leerkracht.

We zorgen voor onze gezondheid

* Jassen, mutsen en sjaals doe je aan tijdens de speeltijd, tenzij het niet hoeftvan je leerkracht. Knoop je jas dicht.

* Blijf bij regenweer onder de luifels wanneer je geen hoofddeksel draagt.Bij hevige regen kan zelfs iedereen verplicht worden om te schuilen.

* Na toiletbezoek was je steeds je handen. Het water in de toiletten mag echterniet gebruikt worden om je haar nat te maken.

* Zorg voor gezonde tussendoortjes: bij voorkeur een stuk fruit, een (droge)koek of een yoghurt. Kauwgom en snoep horen niet thuis op onze school.Verjaardagen kunnen ook zonder snoep gevierd worden: samen een stukjecake eten, een fruitmand delen, …Elke school houdt 1 of meerdere fruitdagen! Dan wordt er enkel fruit gegetenals tussendoortje. ( zie afspraken per vestiging)

We nemen geen frisdranken mee naar school. We geven de voorkeur aangezonde dranken zoals water, melk (melkdrankjes) en fruitsap (geenlimonade!). Bij voorkeur drankjes in een drinkfles om onze PMD-afval tebeperken. Lukt dat niet, dan graag in een kartonnen brikverpakking. Zekergeen drankjes in blik of glas naar school meenemen omwille van deveiligheid.

Kinderen die drank of voeding mee hebben die niet thuis horen op school(bvb. frisdrank, snoep,kauwgom) moeten die onmiddellijk terug in hunboekentas stoppen en meenemen naar huis.


We willen stipt zijn

Klasuren :

voormiddag: van 8u.30 tot 11u.40 (op woensdag tot 11u.15)Speeltijd van 10u10 tot 10u25

namiddag: van 13u.15 tot 16u. (op donderdag en vrijdag tot 15u.35)Speeltijd van 14u.30 tot 14u.45.

* Wees tijdig op school. Een eerste belteken roept je naar de rij: gaonmiddellijk.

* Bij het tweede belteken is er volledige stilte: deze wordt in de gangenaangehouden.

* Ook bij het einde van de voor- of namiddag kom je op de speelplaats in allerust op de juiste plaats staan.

* Kinderen die te laat komen, verstoren het school-en klasgebeuren. Probeer ditte vermijden, ook in het belang van uw kind.

We hebben respect voor mekaar

* Wees beleefd: spreek de leerkracht aan met ‘mevrouw, ‘juffrouw’ of ‘meester’.We leren stijlvol omgaan met volwassenen: we begroeten hen, laten henvoorgaan en we kunnen ons verontschuldigen. Ook bij medeleerlingengebruiken we geen scheldwoorden of onbehoorlijke taal.

* We gebruiken geen geweld en maken zelfs geen dreigbewegingen. Elkaarpesten doen we zeker niet. Probeer altijd rustig te zeggen waarmee je nietakkoord bent.Een vriendje pijn doen, daar voelt niemand zich goed bij. Laten we er samenvoor zorgen dat iedereen zich gelukkig voelt op school.

* We gunnen mekaar de nodige ruimte. Daarom zijn balspelen enkel toegelatenop de daartoe voorziene ruimten en respecteren we de beurtsystemen.Gebruik enkel ballen door de school aangeboden (en zeker geen tennisballen).

* We gedragen ons stijlvol: schoolkledij is iets anders dan vrijetijds- ofstrandkledij! Ook de sieraden houden we uiterst sober. We hechten veelbelang aan een verzorgd en stijlvol voorkomen.

* Omdat een rinkelende GSM erg storend kan zijn tijdens de les, brengen we diedan ook niet mee naar school.


We dragen zorg voor ons materiaal

* Maak er een gewoonte van om steeds je schooltas te gebruiken, wanneer jeiets meeneemt van of naar school: het is aangenamer werken met verzorgdmateriaal. Speelgoed breng je niet mee naar school!

* Zorg dat je naam terug te vinden is op al je kledij, je schooltas, je brooddoosen je gymzak: zo komt bij verlies alles terecht.

* Draag zorg voor je kledij en die van anderen. Laat op de speelplaats nietsrondslingeren op de grond en zit of lig zelf ook niet op de grond (dit geeftbovendien een erg slordige aanblik). Wie zijn jas kwijt wil, hangt die aan dekapstokken.

* Ruilhandel is verboden en verkopen van eigen spullen kan uiteraard ook niet.

* Beschadig de speeltuigen niet en gebruik ze enkel waarvoor ze bestemd zijn.

Spullen die niet op school thuis horen

De school kan geen enkele verantwoordelijkheid dragen bij beschadiging, verliesof diefstal van spullen die niet op school thuis horen ( vb. computerspelletjes,gadgets, ...).

We zorgen voor een nette school

* Zorg voor het milieu: sorteer vuilnis. Afval hoort in de vuilnisbak, niet op degrond: drankkartons of plastiek busjes in de blauwe, de rest in de gewonevuilnisbakken. Bij het einde van de speeltijd zorgt de verantwoordelijke vande klas (na het tweede belteken) voor een laatste controle.

* We proberen afval te weren, te beperken. Daarom vragen we omboterhammen mee te nemen in een brooddoos (i.p.v. in aluminiumfolie of eenplastieken zakje) en tussendoortjes ook zoveel mogelijk mee te nemen in eendoosje i.p.v. in een plastieken of kartonnen verpakking. Dranken worden bijvoorkeur in een drinkfles meegenomen.

* Toiletten zijn geen speelplaats. Blijf er zo kort mogelijk, spat niet met wateren laat het toiletpapier niet rondslingeren.

* Laat niets achter op de speelplaats (vb. brooddozen) en help de gangen netjeshouden.

* We willen ook verzorgde huistaken: daarom maken we ze nooit op despeelplaats.


4.13. Afspraken met ouders

Gezamenlijke verantwoordelijkheid

Wij willen werken aan de totale opvoeding en ontwikkeling van de kinderen. Deeinddoelen zijn hierbij ook een leidraad. Zonder de steun en medewerking vanu, ouders, kunnen we dit echter niet. Mogen wij daarom vragen dat ook u hetstukje ‘Afspraken met kinderen’ doorneemt? Sommige van deze richtlijnenkunnen ze onmogelijk nakomen zonder uw hulp: we rekenen op u!Vanuit een gezamenlijke doelgerichtheid is het zeer belangrijk dat ouders enleerkrachten regelmatig contact hebben. Onze manier van rapporteren en decontactavonden dragen hier zeker toe bij; maar ook occasionele contactenkunnen zeer nuttig zijn. Hiervoor is de klastitularis de eerste contactpersoon.Gelieve hiervoor echter de lessen niet te storen: een telefoontje vooraf maaktalles veel gemakkelijker. De directie is graag bereid als bemiddelaar op tetreden wanneer dit eerste contact niet de gehoopte resultaten opleverde.Omwille van een goede organisatie vragen wij ook dat elke bezoeker zich eerstbij de directie (of vestigingsplaatsverantwoordelijke) aanmeldt, vooraleer hij/zijzich naar een klas begeeft.

Tijdig en veilig naar school

Graag stipt.Zowel de leerlingen van de lagere afdeling als de kleuters moeten tijdig op schoolaanwezig zijn zodat de lessen niet gestoord worden.Te laat komen zou een uitzondering moeten zijn in plaats van een verkeerdegewoonte. Gebeurt het toch eens, gelieve dan je kind tot aan de klas tevergezellen, indien het jonger is dan 7 jaar: zo voorkom je paniek bijonvoorziene omstandigheden.Om het toezicht niet te bemoeilijken, blijven ouders best niet op de speelplaatsstaan. Wil je je kind toch nog even gadeslaan, blijf dan op de voorziene plaatsaan de schoolpoort.

Fietsers.Elke fiets heeft een vaste plaats in de fietsenstalling en hoort enkel daar testaan.Zorg ervoor dat jouw fiets goed afgesloten in de fietsenstalling staat. Gelieve erook op toe te zien dat uw kind met een veilige fiets rijdt. Kinderen jonger dan 10jaar kunnen zonder begeleiding eigenlijk niet veilig fietsen op de openbare weg.

Brengen en halen van kinderen.In elke vestigingsplaats geldt een specifieke organisatie, aangepast aan deplaatselijke situatie: zie specifieke afspraken per vestiging. Het wordt echternergens toegestaan dat kinderen hun ouders opwachten buiten de schoolmuren.De verantwoordelijkheid over een leerling wordt vóór 8 uur pas overgedragenaan de school na aanmelding van de leerling bij de toezichthouder.


Om uitzonderlijke redenen kan u uw zoon of dochter vroeger afhalen, naondertekening van een verklaring. Wordt uw kind op een andere wijze afgehaalddan afgesproken, dan kan dat enkel na schriftelijke melding vooraf. Eenmondelinge mededeling van het kind of van een derde volstaat niet.

Speciaal voor onze kleuters

Van ouders die hun kind begeleiden tot aan de schoolpoort wordt verwacht datzij de schoolomgeving dadelijk verlaten en niet blijven rondhangen teneinde hettoezicht niet te bemoeilijken. Gelieve de kleuters aan de goede zorgen van dekleuterleidster toe te vertrouwen aan het begin van de speelplaats. Enkel dejongste kleuters kunnen tot aan de klasdeur begeleid worden. Maak het afscheidook daar echter kort: je maakt het je kleuter enkel moeilijk door te blijven staan.

Om misverstanden te vermijden is het goed alle wijzigingen i.v.m. middagmalen,opvang, ... op een briefje mee te geven.

Het is ook belangrijk dat de kleuters op tijd op school zijn zodat ze na hetbelteken samen met de klasjuf en de andere kleuters van de klas naar hun klaskunnen gaan. Te laat komen zorgt ervoor dat ze de start van de dag missen endat is heel jammer.

Middagtoezicht

De twee oudste kinderen uit het gezin betalen 0,30 euro bijdrage voor hetmiddagtoezicht.

Gebruik van het fluohesje in de derde graad

Bij georganiseerde schooluitstappen – zowel te voet als met de fiets – worden deleerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar verplicht een fluohesje te dragen.Op school hebben we fluohesjes ter beschikking.Ook de kinderen uit de andere leerjaren worden aangeraden een fluohesje tedragen, zeker in de wintermaanden. Op die manier proberen wij, samen met deouders, een verhoogde vorm van veiligheid op de weg na te streven.


5.Specifieke afspraken per vestigingsplaats:

WONTERGEM – GRAMMENE - GOTTEM

Specifieke afspraken voor de vestiging Wontergem.

Veiligheid bij het betreden en verlaten van de school vinden we enormbelangrijk.Daarom deze afspraken.

Over de middag is er enkel toezicht op de kinderen die ’s middags op schoolblijven. Bijgevolg blijft de glazen ingang dicht tot 13.00 uur. Gelieve uw kinderenniet voortijdig terug naar school te laten komen. Uitzonderingen kunnenbesproken worden met de klastitularis of de schoolverantwoordelijke.

1.1 Brengen van de kinderenTot 08.00 uur is er enkel toegang via de glazen ingang. Gelieve kleuters tevergezellen tot aan het opvanglokaal.Eenmaal op de speelplaats wordt de rode streep aan de schoolpoort niet meeroverschreden.We nemen afscheid voor de glazen inkomhal.

1.2 FietsersAan de schoolingang ga je naast je fiets en zet je de fiets in het fietsenrek.Heb eerbied voor de fietsen van anderen. Speel niet tussen de fiesten.

1.3 Afhalen van de kinderen

Om enige veiligheid te kunnen verzekeren – in het belang van uw kind – vragenwij dat u uw kind afhaalt aan de schoolpoort.

2 Betalingen

Alle betalingen gebeuren via de schoolrekening die u maandelijks ontvangt.De betaling voor de opvang wordt geregeld door de vzw NOBO. U krijgt hier danook een afzonderlijke rekening voor.

3 Opvang

Het schoolreglement is ook van toepassing tijdens de opvang.Na het vieruurtje wordt alles opgeruimd en moet er een rustige sfeer heersen omte kunnen werken. Er is een speelhoekje voor de kleuters.

De opvang wordt georganiseerd door NOBO ( Netoverschrijdende buitenschoolseondersteuning) Deinze.


In Wontergem is er morgenopvang voorzien vanaf 7.00 uur en is betalend tot8.00 uur. De kostprijs hiervoor bedraagt 1 euro per begonnen uur en per kind.Vanaf het derde kind is de opvang gratis.De avondopvang is voorzien tot 18.00 uur.Een eerste telling gebeurt op maandag- en dinsdagavond om 16.15 uur.

op donderdag en vrijdag om 16.00 uur.Een tweede telling gebeurt om 17.00 uur.

Op woensdagmiddag is er opvang voorzien tot 13u.

Om misbruiken te voorkomen zal bij het laattijdig afhalen 6,20 euro per gezinworden aangerekend.

4 Middagtoezicht


5. Op de speelplaats

Op de speelplaats zijn tennisballen verboden. Enkel de ballen door de school terbeschikking gesteld zijn toegelaten.Speelgoed op school is verboden, behalve voor de kleuters tijdens het‘kiesuurtje’.

6. Fruitdagen

Op woensdagvoormiddag en elke namiddag eten de kinderen fruit. Koekenworden dan niet gegeten op school.Hebben de kinderen een koek mee, dan wordt die terug in de schooltas gestopt.


Specifieke afspraken voor de vestiging Grammene.

Veilig naar school.


FietsersDe kleuters gaan te voet van de schoolpoort tot aan de fietsenstalling (enomgekeerd)

Afhalen van de kleutersOm enige veiligheid te kunnen verzekeren – in het belang van uw kind – vragenwij dat u uw kind afhaalt aan de schoolpoort. Als u uw kind met de auto brengt enophaalt, vragen wij niet voor de schoolpoort te parkeren maar op de zijstrook ofop het pleintje.Zo heeft iedereen doorgang en blijft alles overzichtelijk.Gelieve niet op de speelplaats te komen voor de poort open gaat.

Opvang

Deze wordt georganiseerd door NOBO ( Netoverschrijdende buitenschoolseondersteuning) Deinze.In Grammene is er morgenopvang voorzien vanaf 7.30 uur (vroeger opaanvraag) en avondopvang tot 18 uur. De kostprijs hiervoor bedraagt 1 euro perbegonnen uur en per kind. Vanaf het derde kind is de opvang gratis.Een eerste telling gebeurt op maandag- en dinsdagavond om 16.15 uur.Een tweede telling gebeurt om 17.00 uur.

Op woensdagmiddag is er opvang voorzien tot 13 u op aanvraag.

Middagtoezicht


Fruitdagen

Op dinsdagvoormiddag eten de kinderen fruit. Koeken worden dan niet gegetenop school.Hebben de kinderen een koek mee, dan wordt die terug in de schooltas gestopt.


Specifieke afspraken voor de vestiging Gottem.

Veilig naar school.


Brengen van de kinderenDe kinderen kunnen vanaf 7.15 uur op school terecht.Gelieve uw kind(eren) te vergezellen tot aan de bruine zijpoort ( voor het eersteleerjaar, graag vergezellen tot op de speelplaats).

FietsersDe fietsers stappen af aan de straat. Ze gaan met de fiets aan de hand naar defietsenstalling.We spelen niet tussen de fietsen en dragen zorg voor de fiets van een ander.

Afhalen van de kinderenOm enige veiligheid te kunnen verzekeren – in het belang van uw kind – vragenwij dat u uw kind afhaalt aan de schoolpoort.Gelieve niet op de speelplaats te komen voor de poort open gaat.Eerst vertrekken de kinderen die met de auto afgehaald worden, daarna dekinderen die met de rij naar huis gaan en daarna de kinderen die meegaan met defietspool.

Drankjes + tussendoortjes

In het kader van ons gezondheidsbeleid vragen we om de kinderen slechts 1keer per dag een drankje van school te laten gebruiken. Voor de rest kunnen zenaar hartenlust water drinken uit een zelf meegebracht flesje.Als tussendoortje geven we de voorkeur aan een stuk fruit, een (droge) koek ofeen yoghurt.Dinsdag en donderdag is fruitdag en wordt er ’s morgens enkel fruit gegeten.

Opvang

Deze wordt georganiseerd door NOBO ( Netoverbruggende buitenschoolseondersteuning) Deinze.In Gottem is er morgenopvang voorzien vanaf 7.15 uur. De kostprijs hiervoorbedraagt 1 euro per begonnen uur en per kind. Vanaf het derde kind is deopvang gratis.De avondopvang is voorzien tot 18.00 uur.Een eerste telling gebeurt op maandag- en dinsdagavond om 16.15 uur.

op donderdag en vrijdag om 16.00 uur.Een tweede telling gebeurt om 17.00 uur.

Om misbruiken te voorkomen zal bij het laattijdig afhalen 6,20 euro per gezinworden aangerekend.


Op woensdagmiddag wordt er opvang voorzien tot 13u maar enkel op vraag vande ouders.

Middagtoezicht

De twee oudste kinderen uit het gezin betalen 0,30 euro bijdrage voor hetmiddagtoezicht.’s Middags verzamelen alle leerlingen tegen de muur en blijven ze staan tot deleerkracht met toezicht toestemming geeft om te spelen.

Rijen

Een thuisrij helpt de kinderen veilig over de drukke Oude Heirbaan.Bij het ontbinden van de thuisrij eindigt de aansprakelijkheid van de school.Wij rekenen erop dat ook u als ouder uw kinderen aanmaant tot voorzichtigheidlangs de weg.

Kinderen voor de thuisrij verzamelen op de bank. Fietsers ( naar Gottem) stellenzich op gevolgd door fietsers die deelnemen aan de fietspool ( school Gottem totaan de school van Grammene onder begeleiding van een ouder) en dit per graad.

De kinderen die opgehaald worden met de auto of te voet, verzamelen in een rijper twee onder het afdak. Ze wachten daar in stilte tot hun naam afgeroepenwordt.

Gedurende de verbouwingswerken, verzamelen alle kinderen in de wegeltussen de school en de zaal de Vlasschuur.Eerst vertrekken de kinderen die met de auto afgehaald worden, daarna dekinderen die met de rij naar huis gaan en daarna de kinderen die meegaan met defietspool.

Op de speelplaats

- Voetballen is enkel toegelaten op het grasplein, mits toestemming van de

leerkracht.

- De spelen die zich bevinden in de koffers onder de galerij worden enkel

gebruikt mits toestemming van de leerkracht en dit ook via een

beurtsysteem.

- Op de speelplaats spelen we voor het muurtje


Bijlage 1: Team Wontergem : schooljaar 2011 - 2012

rechtstaand van links naar rechts :

Hilde Mahieu ( directie), Annelies Coene ( vervangt Annelien Verheye), GretaCallewaert ( 1 / 2 lj. + vestigingsplaatsverantwoordelijke) , GratienneVanwynghene ( zoco KO), Nick De Groote ( gym LO),Daniëlle Van Houtte ( 3 / 4 lj.), Anita Hautekeete ( kinderverzorgster)

zittend van links naar rechts :

Leen Martens ( zal Christine Moerman vervangen vanaf 19 september), KarenBilliet ( gym KO + 1 uur zorg KO), Christine Moerman ( P / 1K), KatleenDobbelaere ( 5 / 6 lj.), Nele Vercamer ( 2 / 3 K)ontbreekt op de foto : Annelien Verheye ( diff. 5 / 6 en 3 / 4, 2e lj., zorg 1e graad)


Directie Hilde Mahieu

P/ 1K Christine Moerman2 / 3K Nele Vercamer

Gym KO Karen Billiet

zoco KO Gratienne Vanwynghene

Zorgjuf KO Karen Billiet

kinderverzorgster Anita Hautekeete

1 / 2 lj. Greta Callewaert

Opsplitsing 2e lj. Annelien Verheye

3 / 4 lj. Danielle Van Houtte5 / 6 lj. Katleen Dobbelaere

Diff. 3 / 4 en 5 / 6 Annelien Verheye

Gym Nick De Groote

Zorg Annelien Verheye

ICT KO + LO Frederik De Grande

Secretatiaat 2u /week

Nathalie Beyaert

Onderhoud Chantal Clochet

Opvang Morgenopvang : Rita HeyerickWoensdagmiddagopvang : Veronique De WindtMiddagopvang : Marijke SchelstraeteAvondopvang : Christine Dhaenens


Bijlage 2 :Team Grammene – Gottem : schooljaar 2011 - 2012

Team Grammene :


Hilde Mahieu ( directie), Elien Dossche ( diff. + turnen KO), Brigitte Ivens ( 2 /3 K), Anita Hautekeete ( kinderverzorgster)


Gratienne Vanwynghene ( zorg + zoco) , Annelies Botterman ( vervangt inP / 1K) , An Vervaeke ( P / 1K)


Team Gottem :


Hilde Mahieu ( directie), Mieke Fockedey ( 1 /2 lj.), Ann Van Rie ( 2e lj.), ElineOrnelis ( 5 / 6 lj.), Nick De Groote ( gym LO)


Gratienne Vanwynghene ( zorg 1e, 2e , 3e, 4e lj.) , Vicky Genbrugge ( 3 / 4 lj.) ,Hilde Mys ( diff.+ zorg 5/ 6 lj.)


Team Grammene - Gottem

Directie Hilde Mahieu

P/ 1K An Vervaeke

2 / 3K Brigitte Ivens

Gym KO Elien Dossche

Zorg/zoco KO Gratienne VanwyngheneDiff. P/1K en 2 / 3 K Elien Dossche

kinderverzorgster Anita Hautekeete

1 / 2 lj. Mieke Fockedey

Opsplitsing 2e lj. VM Ann Van Rie3 / 4 lj. Vicky Genbrugge

5 / 6 lj. Eline Ornelis

Diff. + zorg 5 / 6 lj. Hilde Mys

Gym Nick De GrooteZorg 1e – 4e lj. Gratienne Vanwynghene

ICT KO en LO Frederik De Grande

Secretatiaat 2u /week

Nathalie Beyaert

Onderhoud Chantal Clochet

Opvang Grammene Morgenopvang : Marie Rose VandermeerenWoensdagmiddagopvang : Eva Van HeddegemMiddagopvang : Marie Rose Vandermeeren

Anne MouvetAvondopvang : Rita Heyerick ( ma.-di.-do.)

Brigitte Ivens ( vrij.)

Opvang Gottem Morgenopvang : Christine DhaenensWoensdagmiddagopvang : in GrammeneMiddagopvang : Eva Van HeddegemAvondopvang : ma. – di. – do : Micheline Beyls

vrij. : Eva Van Heddegem


Bijlage 2: lijst met richtprijzen

Wij vragen een bijdrage voor Richtprijs

Zwemlessen lagere school (verplicht) Om de veertien dagen: € 3,5 per beurt3de leerjaar gratis.

Schooluitstappen: eendaags of deel vaneen dag (verplicht):

Maaltijden: meestal zelf mee te brengenVerplaatsing en inkom

Het aantal uitstappen varieert van leerjaartot leerjaar.De klassen maken gemiddeld 1 tot 3leeruitstappen.De prijs hiervoor wordt telkens zo laagmogelijk gehouden en telkens op voorhandmeegedeeld.

Boerderijklassen (facultatief en niet verplicht)

2de graad Gottem Verblijf: +/- € 100

Zeeklassen (facultatief en niet verplicht)

3e graad Gottem

3e graad Wontergem

Verblijf: +/- € 150

Verblijf: +/- € 150

Gymkledij (kan enkel op school gekocht worden)

BroekjeT-shirt

€ 10€ 12

Verplichte sportactiviteiten: sportdag,lentewandeling, …

Van +/- € 2 tot € 10 al naargelang deactiviteit.

Verplichte culturele activiteiten:toneelvoorstellingen, concerten…

Voorstelling gemiddeld +/- € 5,00in bepaalde gevallen kunnen er nogverplaatsingskosten aan te rekenen zijn.

U kunt vrij intekenen op het volgende KostenNieuwjaarsbrieven +/- € 0,50 per brief

Tijdschriften= per trimesterAverbode:kleuters

1ste - 6de leerjaarPaasboekKerstboekVakantieboekVakantie-oefenboekJaarabonnementen:Koe-koek (1e kl)Kadoze (2e kl)Kadee (3e kl)Kikje (1ste leerjaar)Knuffel (2de leerjaar)Klap (2de graad)Kits (3de graad)Vlaamse Filmpjes (3de graad)

Naomi (3e KL – 1e lj.)Simon (2e -4e lj.)Samuel (5e – 6e lj.)Andere uitgaven kunnen vrijblijvend voorgesteldworden door de klastitularis.

€ 11€ 14€ 5€ 5€ 5€ 5 - € 9

€ 18,50€ 22€ 22€ 18,50€ 21,50€ 15,50€ 16,50€ 29,00

€ 5€ 7€ 7De prijs wordt vooraf meegedeeld.

Maaltijden: zie specifieke afspraken pervestiging


Opvang NOBO € 1 per begonnen uur.

Woensdagnamiddag activiteiten SVS + / - € 5 begeleiding + vervoer.

Dranken AA-melk : € 0,30Chocomelk : € 0,40Drinkyoghurt / fruitsap : € 0,45Yoghurt (niet in Deinze) : € 0,40

Bijdrage oudercomité (vrijblijvend) Zie brief oudercomité, afhankelijk van devestiging.

Middagbewaking +/- € 0,30 voor de 2 oudste kinderen vanhet gezin.

Bijlage 3: oudercontacten en rapporten schooljaar 2011 – 2012

Geplande info-avonden:

Voor Gottem : 13 september 2011 : 19 uur ( 1/2 lj.) , 19.30 uur ( 3/4 lj.),20 uur ( 5 / 6 lj.)

Voor Wontergem KO + LO : 15 september 2011 : 18.30 uur (1/2 lj.)19.30 uur ( 3 / 4 lj.)20 uur : ( 5 / 6 lj.)19 uur : 2 / 3K20 uur : P /1K

Voor Grammene : 20 september 2011 : Om 18.45 ( P/1K), om 20 uur ( 2/3 K)

Geplande oudercontacten:

Wontergem : maandag 21 november 2011donderdag 16 februari 2012 ( op aanvraag )donderdag 28 juni 2012afscheid 6e leerjaar : dinsdag 26 juni

Grammene : dinsdag 22 november 2011donderdag 16 februari 2012 ( op aanvraag )dinsdag 26 juni 2012

Gottem : dinsdag 22 november 2011donderdag 16 februari 2012 ( op aanvraag)donderdag 28 juni 2012 + afscheid 6e leerjaar


Rapporten schooljaar 2011 - 2012

30 september : attituderapport

28 oktober : attituderapport + punten

30 november : attituderapport

22 december : attituderapport + punten

31 januari : attituderapport + punten

30 maart : attituderapport + punten

31 mei : attituderapport + punten

26 juni : attituderapport + punten

De rapporten worden altijd door de ouders ondertekend terug meegegeven naarschool.

Bijlage 4: prijzen maaltijden:

Prijzen maaltijden Grammene – Gottem - Wontergem

Kleuters: € 2,10

1e en 2e leerjaar : € 2,45



Soep : € 0, 50


Bijlage 5: Verlofkalender 2011 - 2012

Vakanties, vrije dagen en studiedagen

1. Hervatting van de lessen: donderdag 1 september 2011

2. Vrije dagen van het eerste trimester:- Facultatieve verlofdag: maandag 3 oktober 2011- Pedagogische studiedag: woensdag 19 oktober 2011- Herfstvakantie: van maandag 31 oktober 2011 tot en met zondag

6 november 2011- Wapenstilstand: vrijdag 11 november 2011

3. Kerstvakantie- Van maandag 26 december 2011 tot en met zondag 8 januari 2012

4. Vrije dagen van het tweede trimester- Pedagogische studiedag: vrijdag 27 januari 2012- Krokusvakantie: van maandag 20 februari 2012 tot en met zondag

26 februari 2012

5. Paasvakantie:- Van maandag 2 april 2012 tot en met zondag 15 april 2012

6. Vrije dagen van het derde trimester:- Facultatieve verlofdag: maandag 30 april 2012- Dag van de arbeid: dinsdag 1 mei 2012- O.L.-Heer Hemelvaart: donderdag 17 mei 2012- Brugdag: vrijdag 18 mei 2012- Pinkstermaandag: maandag 28 mei 2012

7. Beëindiging van de lessen: vrijdag 29 juni 2012 om 11.40 (= laatste schooldag)

Documents

wegwijzer Grammene -Gottem - Wontergem 2011 - 201 · Een brochure met info en schoolreglement om je vlugger thuis te voelen op onze school Wontergem – Grammene – Gottem directie