Wer das Bild nicht ernst nimmt, dem schlägt es den Text kaputt!

© SPIELRÄUME • Dr. Rolf Breuer • www.tv-trainer.de© SPIELRÄUME • Dr. Rolf Breuer • www.tv-trainer.de

Ein paar Regeln zur Erinnerung Ein paar Regeln zur Erinnerung

für alle, die für alle, die Informationsfilme Informationsfilme

für‘s Fernsehen machenfür‘s Fernsehen machen

Wer das Bild nicht Wer das Bild nicht ernst nimmt, dem ernst nimmt, dem schlägt es den schlägt es den Text kaputt!Text kaputt!

Nr. Nr. 11

(weiter per Maus-Klick oder Tasten!)(weiter per Maus-Klick oder Tasten!)


• • Konzept: Anderen das Ganze Konzept: Anderen das Ganze öfters „wie abends“ erzählen! öfters „wie abends“ erzählen!

• • Kompliziertes: Vereinfachen Kompliziertes: Vereinfachen wie eine „Sachgeschichte für wie eine „Sachgeschichte für

die Maus“.die Maus“. • • Klarheit: Welche zwei Sätze Klarheit: Welche zwei Sätze erzählt die Frau ihrem Mann erzählt die Frau ihrem Mann nach dem Film?nach dem Film?

Geschichten Geschichten erzählen!erzählen!

Nr. Nr. 22

Erzähl-Modell: Erzähl-Modell: Fotoalbum!Fotoalbum!


• • Die Geschichte Die Geschichte schrittweise "eins nach schrittweise "eins nach dem anderen" erzählen! dem anderen" erzählen!

• • Auf Verschachtelungen Auf Verschachtelungen und Exkurse möglichst und Exkurse möglichst

verzichten!verzichten! Es kann nie einfach Es kann nie einfach genug sein! genug sein!

So einfach wie So einfach wie möglich!möglich!

Nr. Nr. 33


• • Die Geschichte muss Die Geschichte muss wie von selbst wie von selbst „fließen“, ... „fließen“, ...

• • ... braucht... braucht einen einen pfiffigen Ein- und pfiffigen Ein- und Ausstieg ...Ausstieg ...

• • ... und braucht... und braucht „Gewürze“, „Gewürze“, um schmackhaft zu um schmackhaft zu sein!sein!

Aber trotzdem Aber trotzdem elegant elegant

und pfiffig! und pfiffig!

Nr. Nr. 44


• • zu viel Wissen zu viel Wissen vorausgesetzt vorausgesetzt

• • zu viel zu viel BehördendeutschBehördendeutsch

• • zu oft Masken statt zu oft Masken statt MenschenMenschen

• • zu wenig zu wenig LebendigkeitLebendigkeit

• • schlechte Bild-Text-schlechte Bild-Text-VerbindungVerbindung

• • zu abstrakt und zu abstrakt und allgemeinallgemein

• • zu zu kompliziertkompliziert

Unsere Fehler schlagen Unsere Fehler schlagen durch!durch!

Nr. Nr. 55


• • An ihm entlang wird An ihm entlang wird die Geschichte die Geschichte erzählt!erzählt!

• • Jedes neue Bild Jedes neue Bild braucht Zeit (und oft braucht Zeit (und oft textliche Hilfen)!textliche Hilfen)!

• • Ein hoher Bild-Reiz Ein hoher Bild-Reiz erfordert einen erfordert einen niedrigen Text-Reiz!niedrigen Text-Reiz!

Das Bild muss Das Bild muss führen!führen!

Nr. Nr. 66


• • Umschnitte möglichst Umschnitte möglichst frei von Text stehen frei von Text stehen lassen (Textpausen)! lassen (Textpausen)! • • Neues Bild: Sofort mit Neues Bild: Sofort mit dem Text Kontakt dem Text Kontakt aufnehmen!aufnehmen!

Schon beim Schnitt laut Schon beim Schnitt laut gegenlesen!gegenlesen!

Der Text muss Der Text muss passen!passen!

• • Danach Infos über das Danach Infos über das Bild hinaus!Bild hinaus!

Nr. Nr. 77


• • Fachwörtern,Fachwörtern,• • Behördendeutsch,Behördendeutsch,• • Ver-Ver-Hauptwortungen,Hauptwortungen,

Weg mit dem Wust an ...Weg mit dem Wust an ...

• • Wort-Wort-Bandwürmern,Bandwürmern,• • Schachtelsätzen!Schachtelsätzen!

Einfach und elegant Einfach und elegant texten!texten!

Stattdessen: Erzählen wie Stattdessen: Erzählen wie im Alltag!im Alltag!

Nr. Nr. 88


gleichzeitig gleichzeitig bildgerecht, einfach bildgerecht, einfach

und elegant zu und elegant zu texten!texten!

Aber nur Mut: Es geht!Aber nur Mut: Es geht!

Das ist die hohe Das ist die hohe Kunst:Kunst:

Nr. Nr. 99


Erzählen Erzählen statt statt Quälen!Quälen!

EndeEnde

Das Fazit also: Das Fazit also: Nr. Nr. 1010

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Wer das Bild nicht ernst nimmt, dem schlägt es den Text kaputt!