Wintersemester 2018 - TU Dortmund · Wintersemester 2018.19 Einführung in eine biblische Sprache: Bibelgriechisch ..... Seite 5 Von Rechts nach links gedacht: Einführung in das

Wintersemester 2018.19

Einführung in eine biblische Sprache: Bibelgriechisch ................................................. Seite 5

Von Rechts nach links gedacht: Einführung in das biblische Hebräisch ...................... Seite 6

Tutorium Bibelhebräisch - Gruppe A ............................................................................ Seite 7

Tutorium Bibelhebräisch - Gruppe B ............................................................................ Seite 8

Latein I .......................................................................................................................... Seite 9

Latein II ......................................................................................................................... Seite 10

Latein III ........................................................................................................................ Seite 11

Lernberatung PAULLA .................................................................................................. Seite 12

Lernberatung PAULLA Writing ..................................................................................... Seite 13

Lernberatung Sprachlabor / Autonomes Lernen ........................................................... Seite 14

Lernberatung Tandem .................................................................................................. Seite 15

Deutsch A1.1 Automation & Robotics (A) - Gruppe A .................................................. Seite 16

Deutsch A1.1 Automation & Robotics (B) - Gruppe B .................................................. Seite 17

Deutsch A1.2 ................................................................................................................ Seite 18

Deutsch A1 MMT .......................................................................................................... Seite 19

Deutsch A2 - Gruppe A ................................................................................................. Seite 20

Deutsch A2 - Gruppe B ................................................................................................. Seite 21

Deutsch A2 mündlich .................................................................................................... Seite 22

Deutsch B1 - Gruppe A ................................................................................................. Seite 23

Deutsch B1 - Gruppe B ................................................................................................. Seite 24

Deutsch B1 mündlich .................................................................................................... Seite 25

Hörverstehen B2 ........................................................................................................... Seite 26

Deutsch B2 mündlich .................................................................................................... Seite 27

Landeskunde B2/C1 ..................................................................................................... Seite 28

Lesen und Schreiben B2 .............................................................................................. Seite 29

Hörverstehen C1 ........................................................................................................... Seite 30

Leseverstehen C1 ......................................................................................................... Seite 31

Deutsch C1 mündlich .................................................................................................... Seite 32

Textgrammatik B2/C1 ................................................................................................... Seite 33

Schreiben und Schreibberatung C1 .............................................................................. Seite 34

Reden - sprechen - richtig sprechen ............................................................................. Seite 35

Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A1.1 ............................ Seite 36

Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A1.2 ............................ Seite 37

Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A2 ............................... Seite 38

Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende B1 ............................... Seite 39

Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende B1+ ............................. Seite 40

Deutsch für internationale Doktoranden und Postdocs A1 ........................................... Seite 41

Deutsch für internationale Doktoranden und Postdocs A2 ........................................... Seite 42

Deutsch Intensivkurs für SPRING-Studierende - Gruppe A ......................................... Seite 43

Deutsch Intensivkurs für SPRING-Studierende - Gruppe B ......................................... Seite 44

Fachsprache Deutsch für Mathematik B2/C1 ............................................................... Seite 45

Fachsprache Deutsch für Ingenieurwissenschaften B2/C1 .......................................... Seite 46

DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe A ........................................................ Seite 47

DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe B ........................................................ Seite 48

DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe C ....................................................... Seite 49

DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe D ....................................................... Seite 50

DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe E ........................................................ Seite 51

DaF für studieninteressierte Geflüchtete: Vertiefung sprachlicher Fertigkeiten für di ... Seite 52

DaF für studieninteressierte Geflüchtete: Vertiefung sprachlicher Fertigkeiten für di ... Seite 53

Deutsche Gebärdensprache - Anfänger (DGS I) .......................................................... Seite 54

Arabisch A1.1 - Gruppe A ............................................................................................. Seite 55

Arabisch A1.1 - Gruppe B ............................................................................................. Seite 56

Arabisch A1.2 ............................................................................................................... Seite 57

Chinesisch A1 ............................................................................................................... Seite 58

Chinesisch A2 ............................................................................................................... Seite 59

Chinesisch B1.1 ............................................................................................................ Seite 60

English B1 - Gruppe A .................................................................................................. Seite 61

English B1 - Gruppe B .................................................................................................. Seite 62

English B2 - Gruppe A .................................................................................................. Seite 63

English B2 - Gruppe B .................................................................................................. Seite 64

English Skills: Speaking and Listening B2 - Gruppe A ................................................. Seite 65

English Skills: Speaking and Listening B2 - Gruppe B ................................................. Seite 66

English Skills: Writing and Reading B2 ......................................................................... Seite 67

English Skills: Speaking and Listening C1 .................................................................... Seite 68

English Skills: Academic Writing and Reading C1 ........................................................ Seite 69

English Skills: Technical Writing and Reading C1 ........................................................ Seite 70

English for Business B2 ................................................................................................ Seite 71

English for Engineering B2 ........................................................................................... Seite 72

Intercultural Communication C1 ................................................................................... Seite 73

English for Engineering C1 ........................................................................................... Seite 74

English C2 .................................................................................................................... Seite 75

English for Architecture and Civil Engineering B2 - Gruppe A ...................................... Seite 76

English for Architecture and Civil Engineering B2 - Gruppe B ...................................... Seite 77

English for Architecture and Civil Engineering C1 ........................................................ Seite 78

English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe A ................................................ Seite 79

English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe B ................................................ Seite 80

English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe C ............................................... Seite 81

English for Bio- and Chemical Engineering - RESERVE - Gruppe D ........................... Seite 82

English for Urban Planning B2 ...................................................................................... Seite 83

English B1 für WiWi-Studierende ................................................................................. Seite 84

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe A .......................................................................... Seite 85

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe B .......................................................................... Seite 86

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe C .......................................................................... Seite 87

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe D .......................................................................... Seite 88

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe E .......................................................................... Seite 89

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe F ........................................................................... Seite 90

WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe G .......................................................................... Seite 91

WiWi-Modul-6 English B2 - RESERVE - Gruppe H ...................................................... Seite 92

Französisch A1 - Gruppe A .......................................................................................... Seite 93

Französisch A1 - Gruppe B .......................................................................................... Seite 94

Französisch A2 ............................................................................................................. Seite 95

Französisch B1 ............................................................................................................. Seite 96

Italienisch A1 - Gruppe A .............................................................................................. Seite 97

Italienisch A1 - Gruppe B .............................................................................................. Seite 98

Italienisch A1 - Gruppe C .............................................................................................. Seite 99

Italienisch A2 ................................................................................................................ Seite 100

Japanisch A1.1 ............................................................................................................. Seite 101

Japanisch A1.2 ............................................................................................................. Seite 102

Kurdisch A1.1 ............................................................................................................... Seite 103

Modern Irish Literature and Song ................................................................................. Seite 104

Niederländisch A1 - Gruppe A ...................................................................................... Seite 105

Niederländisch A1 - Gruppe B ...................................................................................... Seite 106

Niederländisch A2 ......................................................................................................... Seite 107

Polnisch A1.1 ................................................................................................................ Seite 108

Polnisch A1.2 ................................................................................................................ Seite 109

Portugiesisch A1.1 ........................................................................................................ Seite 110

Portugiesisch A1.2 ........................................................................................................ Seite 111

Russisch A1 .................................................................................................................. Seite 112

Russisch A2 .................................................................................................................. Seite 113

Russisch B1.2 ............................................................................................................... Seite 114

Schwedisch A1.1 .......................................................................................................... Seite 115



Spanisch A1 - Gruppe A ............................................................................................... Seite 118

Spanisch A1 - Gruppe B ............................................................................................... Seite 119

Spanisch A1 - Gruppe C ............................................................................................... Seite 120

Spanisch A1 - Gruppe D ............................................................................................... Seite 121

Spanisch A1 - Gruppe E ............................................................................................... Seite 122

Spanisch A1 - Gruppe F ............................................................................................... Seite 123

Spanisch A2 - Gruppe A ............................................................................................... Seite 124

Spanisch A2 - Gruppe B ............................................................................................... Seite 125

Spanisch B1 .................................................................................................................. Seite 126

Spanisch B2 schriftlich .................................................................................................. Seite 127

Türkisch A1.1 - Gruppe A ............................................................................................. Seite 128

Türkisch A1.1 - Gruppe B ............................................................................................. Seite 129

Türkisch A1.1 - Gruppe C ............................................................................................. Seite 130

Türkisch A1.2 ................................................................................................................ Seite 131

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ALTGRIECHISCH

Kurstitel Einführung in eine biblische Sprache: Bibelgriechisch

Dozent

Termin Donnerstag 16:00-18:00 in EF 50, R. 4.238

Teilnehmerplätze 60

Kursinhalt Über ein einschlägiges Lehrwerk werden die Studierenden schrittweisein die sogenannte Koine des Altgriechischen eingeführt. Ziel ist dieErlangung der Fähigkeit, jeweils ausgewählte Texte des NT und der LXXmit Hilfe eines Wörterbuches vom Griechischen ins Deutsche zuübersetzen. Diese Übersetzungsleistung soll dicht am Quellentextbleiben. Das Erkennen syntaktischer und semantischer Strukturen unddas Anwenden von Texterschließungsmethoden ist dabei gegenübereiner stilistisch einwandfreien deutschen Übersetzung vorrangig. DieStudierenden erhalten über die Arbeit an konkreten Texten Einblicke indie biblische Geschichte.

Vermittelte Kompetenzen siehe Kursinhalt

Teilnahmevoraussetzungen(Eingangsniveau nach demGER)

Keine

Zielniveau --

Zielgruppe Studierende der Fakultät 14

Unterrichtsmaterialien Lehrwerk Schola verbi

Im Kurs zu erbringendeArbeitsleistungen

Übersetzungen Grammatische Bestimmungen Stilübungen Lektüre

Erlaubte Fehleinheiten (1Fehleinheit = 45 Minuten)

6 Fehleinheiten

SWS/Credits 2 SWS; 3 Credits

Sonstige Anmerkungen

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BIBLISCHES HEBRÄISCH

Kurstitel Von Rechts nach links gedacht: Einführung in das biblischeHebräisch

Dozent Dr. Andrea Doeker

Termin Dienstag 08:00-10:00 in EF 50, R. 2.323


Kursinhalt Siehe Angaben der Fakultät

Vermittelte Kompetenzen


Zielniveau --

Zielgruppe

Unterrichtsmaterialien



Gemäß SWS

SWS/Credits


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Kurstitel Tutorium Bibelhebräisch - Gruppe A


Termin Freitag 08:00-09:00 in EF 50, R. 2.213





Zielniveau --

Zielgruppe




Gemäß SWS

SWS/Credits


8 von 131


Kurstitel Tutorium Bibelhebräisch - Gruppe B


Termin Freitag 09:00-10:00 in EF 50, R. 2.213





Zielniveau --

Zielgruppe




Gemäß SWS

SWS/Credits


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LATEIN

Kurstitel Latein I

Dozent Christian Dick

Termin Montag 12:00-16:00 in Pavillon 2a, Raum 0.16 Donnerstag 12:00-14:00in Seminarraumgebäude 1, R. 2.029


Kursinhalt Einführung in die lateinische Sprache als Voraussetzung für den Erwerbdes Latinums. Das Ziel des Kurses ist einerseits die Aneignung desGrundwortschatzes und grundlegender grammatischer Strukturen,andererseits die Fähigkeit, mit Hilfe dieser Kenntnisse lateinische Texteins Deutsche zu übersetzen.

Der Kurs schließt mit einer Klausur ab, deren Bestehen Voraussetzungfür die Teilnahme an Latein II ist.

Vermittelte Kompetenzen Siehe Kursinhalt


Keine Vorkenntnisse erforderlich

Zielniveau --

Zielgruppe Studierende, die die Erweiterungsprüfung zum Abiturzeugnis - Latinum("Kleines" oder "Großes" Latinum) anstreben.

Unterrichtsmaterialien Im Kurs eingesetzt werden:

● Studium Latinum Teil 1&2 (Textband u. Grammatikband) - ISBN 37661 5390 0 & 3 7661 5391 1

● Zusätzliches Material (v.a. die Anschaffung eines Wörterbuches)wird bekannt gegeben bzw. im Kurs zur Verfügung gestellt.


Die aktive Teilnahme im Kurs, vor allem aber die kontinuierlicheErledigung der Hausaufgaben (Bearbeiten von Übungen, Übersetzenvon Übungstexten) sowie das eigenständige Lernen der Vokabeln undgrammatischen Formen ist die unabdingbare Voraussetzung für denerfolgreichen Abschluss des Kurses.

Neben der notwendigen Anwesenheit im Kurs liegt der durchschnittlichezusätzliche Arbeitsaufwand bei 4 - 6 Stunden pro Woche.


6 Fehleinheiten

SWS/Credits 7 SWS


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LATEIN

Kurstitel Latein II

Dozent Jutta Sauerland

Termin Dienstag 10:00-14:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005 Freitag10:00-12:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005


Kursinhalt Der Kurs gliedert sich in:

● Abschluss der Spracherwerbsphase● Einführung in die Originallektüre mit Auszügen aus Caesars Bellum

Gallicum, den Biographien des Nepos oder Ciceros Reden.

Der Kurs schließt mit einer Klausur ab, die den Anforderungen desKleinen Latinums entspricht und deren Bestehen Voraussetzung für dieTeilnahme an Latein III ist.



Klausur zu Latein I erfolgreich bestanden.

Zielniveau --

Zielgruppe Studierende, die die Erweiterungsprüfung zum Abiturzeugnis - Latinum("Kleines" oder "Großes" Latinum) anstreben.

Unterrichtsmaterialien Eingesetzt werden:

● Studium Latinum Teil 1&2 (Textband u. Grammatikband) - ISBN 37661 5390 0 & 3 7661 5391 1

● Weiteres Material (v.a. die Anschaffung eines Wörterbuchs) wirdbekannt gegeben bzw. im Kurs zur Verfügung gestellt.


Die aktive Teilnahme im Kurs, vor allem aber die kontinuierlicheErledigung der Hausaufgaben (Bearbeiten von Übungen, Übersetzenvon Übungstexten) sowie das eigenständige Lernen der Vokabeln undgrammatischen Formen ist die unabdingbare Voraussetzung für denerfolgreichen Abschluss des Kurses.

Neben der notwendigen Anwesenheit im Kurs liegt der durchschnittlichezusätzliche Arbeitsaufwand bei 4 - 6 Stunden pro Woche.


Gemäß SWS

SWS/Credits 7 SWS


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LATEIN

Kurstitel Latein III

Dozent Dennis Schmidt

Termin Dienstag 16:15-17:45 in C1-06-430 Donnerstag 16:00-18:00 in EF 61, R.U 11


Kursinhalt Originallektüre von ausgewählten Texten aus Ciceros Reden und Livius'De urbe condita zur Vorbereitung auf die schriftliche und mündlicheLatinumsprüfung.



Klausur zu Latein II erfolgreich bestanden.

Zielniveau --

Zielgruppe Studierende, die die Erweiterungsprüfung zum Abiturzeugnis - Latinum("Großes" Latinum) anstreben.

Unterrichtsmaterialien Das Material wird im Kurs bekanntgegeben bzw. zur Verfügung gestellt.


Erwartet werden:

● Aktive Teilnahme im Kurs● Vor- und Nachbereitung der Sitzungen● Teilnahme an Probeklausuren


6 Fehleinheiten

SWS/Credits 7 SWS


12 von 131

Kurstitel Lernberatung PAULLA

Dozent Eun Young Park, Dr. Laura Tiego, Dr. Meni Syrou

Termin Dienstag 10:15-11:45 in EF 61, R. 216 Mittwoch 14:15-15:45 in EF 61,R. 217 Donnerstag 14:00-15:30 in EF 61, R. 203


Kursinhalt Dieses Angebot richtet sich an Studierende, die ihreFremdsprachenkenntnisse selbständig verbessern möchten. In derindividuellen Sprachlernberatung erfolgt zunächst eineSprachstandanalyse, dann eine gemeinsame Festlegung derpersönlichen Lernziele und -inhalte in der jeweiligen Fremdsprache, dergewünschten Progression, der Auswahl der Lernmethoden undLernstrategien bis hin zur gemeinsamen Evaluation des Lernerfolgs.PAULLA bietet nicht nur eine Fülle an Lernmaterialien sowie Links zuweiteren Lernplattformen, Verlagsseiten, Podcasts etc., sondern auchzahlreiche Tipps und Hinweise, die Sie beim Erwerb vonSprachlernstrategien unterstützen.

Die Inhalte / Ziele des Angebots sind u.a.: Multimedialer Wissenserwerb(Lehrwerke mit Audiomaterial, interaktive Sprachlernsoftware,Internetangebote etc.); Vermittlung von Strategien zum Sprachenlernen,zur Informationsaufnahme und zur Informationsverarbeitung; Bewertungder eigenen Leistungen und des Lernfortschritts in Checklisten,Lerntagebüchern. Die Lernberatung mit PAULLA kann auch inKombination mit den anderen Angeboten des Autonomen Lernenswahrgenommen werden: Lernberatung im Tandem und Lernberatung imSprachlabor.

(siehe:www.zhb.tu-dortmund.de/zhb/fs/de/Autonomes_Lernen/index.html)

Vermittelte Kompetenzen Qualifizierung zum selbstständigen Lernen, Lernen eigenverantwortlichgestalten und durchführen, Entscheidungen in Hinblick auf das eigeneLernen übernehmen.


Keine

Zielniveau Individuell

Zielgruppe Studierende der TU Dortmund

Unterrichtsmaterialien Auf Wunsch Arbeitsblätter der Plattform PAULLA; zusätzlicheMaterialien werden bedarfsgerecht von der Lernberaterin bereitgestellt.


Teilnahmeschein

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Selbstständige Bearbeitung von Lernaufgaben● Bearbeitung von einem Lerntagebuch/Portfolio in Absprache mit

der Beraterin


Nicht relevant

SWS/Credits Keine Vergabe von Credits und Noten


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Kurstitel Lernberatung PAULLA Writing

Dozent Dr. Tetyana Müller-Lyaskovets

Termin Donnerstag 14:15-15:45 in EF 61, R. U 11

Teilnehmerplätze 5

Kursinhalt This inverted classroom course prepares learners for writing in Englishboth in academic and professional contexts. With our instructionalstrategy, we reverse the traditional learning environment to alearner-centric model by delivering the course content online and byproviding feedback on your writing. Our online writing course takes youthrough a number of steps of the writing process, which will ultimatelyresult in your becoming a better writer able to produce better texts.Although the writing processes change among the writers, the typicalwriting process steps include prewriting, writing, revision, and editing.Good writers usually move back and forth between these steps. We willhelp you organize and handle better your writing process through theinstruction delivered through our online materials and through ourfeedback on your writing processes / products.

We provide feedback through individual advising because we believethat writers should be able to make use of social interaction to producebetter texts. Working on your writing project, you will have an opportunityto receive regular guidance from our instructor. In general, individualadvising begins directly after establishing the language level of a learner.Then the learner sets one's own goal and chooses a genre s/he wants towork with. You can take part in the individual advising regularly orselectively.

Vermittelte Kompetenzen Competencies trained through the course include

● increased reflectivity and awareness of one’s own writingcompetencies

● understanding the inherent rhetorical situation of writing● articulating, developing, and supporting one’s point of view in a

variety of genres● developing efficient techniques for writing● planning, drafting, revising, and editing your work● applying conventions of form, style, and citation and documentation

of sources as required by scholarly journals in English● using coherent structure, effective style, and grammatical and

mechanical correctness to achieve clarity and credibility of a writer


B2, preferrably C1

Zielniveau C1

Zielgruppe undergraduate and graduate students

Unterrichtsmaterialien On Moodle


individual


Nicht relevant

SWS/Credits Participation certificates are awarded for the exceptionally good work(regular participation and communication with the instructor, regularsubmission of work in progress, submission of a writing portfolio).


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Kurstitel Lernberatung Sprachlabor / Autonomes Lernen

Dozent Gundula Wilke

Termin Dienstag 13:30-15:00 in EF 61, R. 204


Kursinhalt Dieses Angebot richtet sich an Studierende, die ihreFremdsprachenkenntnisse selbständig verbessern möchten. In derindividuellen Sprachlernberatung erfolgt zunächst eineSprachstandanalyse, dann eine gemeinsame Festlegung derpersönlichen Lernziele und -inhalte in der jeweiligen Fremdsprache, dergewünschten Progression, der Auswahl der Lernmethoden undArbeitstechniken. Beim Autonomen Lernen ist sowohl die individuelleArbeit im Sprachlabor (Lernsoftware Tell Me More von Auralog) als auchan persönlichen Lernprojekten (eigenes Thema, z.B. Studienarbeit, wikioder webseite, Foto- oder Filmarbeit) möglich.

Die Inhalte / Ziele des Angebots sind u.a.: Multimedialer Wissenserwerb(Lehrwerke mit Audiomaterial, interaktive Sprachlernsoftware,Internetangebote, etc.); Strategien zum Sprachenlernen, zurInformationsaufnahme und zur Informationsverarbeitung; Bewertung dereigenen Leistungen und des Lernfortschritts in Checklisten,Lerntagebüchern. Die Lernberatung im Sprachlabor kann sowohlkursbegleitend als auch ein- oder mehrmalig bei Bedarf in Anspruchgenommen werden, dann allerdings ohne Credits. Die Lernberatung imSprachlabor kann auch in Kombination mit den anderen Angeboten desAutonomen Lernens wahrgenommen werden: Lernberatung im Tandemund Lernberatung mit PAULLA.


Vermittelte Kompetenzen Qualifizierung zum selbstständigen Lernen, Lernen eigenverantwortlichgestalten und durchführen, Entscheidungen in Hinblick auf das eigeneLernen übernehmen.


Keine



Unterrichtsmaterialien Zusätzliche Materialien werden ggf. von der Lernberaterin bereitgestellt.


Teilnahmeschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung von Lernaufgaben

Leistungsschein:

● Leistungen wie für Teilnahmeschein● Prüfung in Absprache mit der Lernberaterin


Gemäß SWS

SWS/Credits 2 SWS / 2 Credits Teilnahme; 3 Credits Leistung


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Kurstitel Lernberatung Tandem

Dozent Dr. Laura Tiego

Termin Mittwoch 14:15-15:45 in EF 61, Raum 217


Kursinhalt Dieses Angebot richtet sich an Studierende, die ihreFremdsprachenkenntnisse mit Hilfe eines Tandem-Partner/einerTandem-Partnerin verbessern möchten. In der individuellenSprachlernberatung erfolgt zunächst eine Sprachstandanalyse, danneine gemeinsame Festlegung der persönlichen Lernziele und -inhalte inder jeweiligen Fremdsprache, der gewünschten Progression, derAuswahl der Lernmethoden und Arbeitstechniken. Dies ist einBeratungsangebot, von welchem die am Tandemprogrammteilnehmenden Studierenden regelmäßig oder auch gelegentlichGebrauch machen können. Die Tandem-Lernberatung hat als Ziel, dieTandemarbeit durch Tipps hinsichtlich möglicher Lernaktivitäten undAufgaben so effektiv wie möglich zu gestalten.

Die Lernberatung kann individuell oder mit dem Tandempartner bzw. mitder Tandempartnerin besucht werden. Beispiele von Themen speziell fürTandem-Paare konzipiert: sich kennenlernen, untereinander persönlicheInformationen austauschen, über interkulturelle Unterschiede undÄhnlichkeiten sprechen, über Stereotype diskutieren, über Traditionenund Feiertage des eigenes Landes erzählen, sich über Studium/Arbeit inden beiden Ländern austauschen, Standpunkte kennenlernen unddiskutieren, gemeinsam kreativ sein, über Sprache und Kommunikationsprechen, Klärung kulturspezifischer Fragen usw. Die Lernberatung imTandem kann auch in Kombination mit den anderen Angeboten desAutonomen Lernens wahrgenommen werden: Lernberatung mit PAULLAund Lernberatung im Sprachlabor.


Vermittelte Kompetenzen Motivation und Qualifizierung zum selbstständigen Lernen, Abbau vonHemmungen beim Sprechen, interkulturelle Sensibilisierung, Lerneneigenverantwortlich gestalten und durchführen, größereAufgeschlossenheit gegenüber anderen Kulturen, Spaß an der Sprache,Erwerb neuer Kommunikations- und Lernstrategien.


A2 und höheres Niveau bei einer Fremdsprache



Unterrichtsmaterialien Auf Wunsch stehen Arbeitsblätter der Plattform PAULLA sowieAufgaben-Blätter der Plattform SEAGULL bereit.


Die im Zuge der Tandemberatung erbrachten Arbeitsleistungen sindindividuell festlegbar, abhängig von den individuellen Lernzielen.


Nicht relevant

SWS/Credits Keine Vergabe von Credits und Noten


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Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Deutsch A1.1 Automation & Robotics (A) - Gruppe A

Dozent Ricarda Trapp

Termin Montag 17:30-20:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Einführung in die deutsche Sprache, einfache mündliche und schriftlicheKommunikation, Grundlagen der deutschen Grammatik.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Studierende sichbegrüßen; sich und andere vorstellen; Zahlen von 1 bis 1 Milliardeverstehen und sprechen; Telefonnummern verstehen und sprechen;Namen buchstabieren und notieren; Uhrzeiten verstehen und sagen;über Termine sprechen; Kulturangebote verstehen; Verabredungenverstehen; Aufgaben im Haushalt verstehen; sich austauschen, wasman kann, muss und möchte; Bezeichnungen für Lebensmittel,Mengenangaben und Verpackungsarten verstehen; Preise verstehenund sagen; Einkaufszettel schreiben; Freizeitanzeigen verstehen; überFreizeit, Hobbys und Sportarten sprechen; Anzeigen für Freizeitpartnerschreiben und beantworten; Vorlieben und Abneigungen ausdrücken.


Keine / A0

Zielniveau A1.1

Zielgruppe Internationale Studierende des Studienganges Automation & Roboticssowie anderer Fakultäten

Unterrichtsmaterialien Lehrbuch: Wird im Kurs bekannt gegeben.


Leistungsschein:

● regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


6 Fehleinheiten

SWS/Credits 3 SWS; 4,5 Credits


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Kurstitel Deutsch A1.1 Automation & Robotics (B) - Gruppe B


Termin Dienstag 17:30-20:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Einführung in die deutsche Sprache, einfache mündliche und schriftlicheKommunikation, Grundlagen der deutschen Grammatik.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Studierende sichbegrüßen; sich und andere vorstellen; Zahlen von 1 bis 1 Milliardeverstehen und sprechen; Telefonnummern verstehen und sprechen;Namen buchstabieren und notieren; Uhrzeiten verstehen und sagen;über Termine sprechen; Kulturangebote verstehen; Verabredungenverstehen; Aufgaben im Haushalt verstehen; sich austauschen, wasman kann, muss und möchte; Bezeichnungen für Lebensmittel,Mengenangaben und Verpackungsarten verstehen; Preise verstehenund sagen; Einkaufszettel schreiben; Freizeitanzeigen verstehen; überFreizeit, Hobbys und Sportarten sprechen; Anzeigen für Freizeitpartnerschreiben und beantworten; Vorlieben und Abneigungen ausdrücken.


Keine / A0

Zielniveau A1.1

Zielgruppe Internationale Studierende des Studienganges Automation & Roboticssowie anderer Fakultäten

Unterrichtsmaterialien Lehrbuch: Wird im Kurs bekannt gegeben


Leistungsschein:



6 Fehleinheiten



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Kurstitel Deutsch A1.2

Dozent Gertrud Brattinga Aboubakar

Termin Mittwoch 14:00-16:30 in Pavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt Folgende inhaltliche Themenfelder werden im Kurs behandelt:

Freizeit, Hobbys und Sport; Reisen; Formulare ausfüllen; Zimmersuche;Leben in einer WG; Kleidung; Farben und Materialien;Wegbeschreibungen; Sehenswürdigkeiten.

Folgende Grammatikbereiche werden im Kurs behandelt:

Verben mit trennbaren Vorsilben; regelmäßige Verben im Perfekt;Vorschläge mit „Sollen / Wollen wir…?“; Modalpartikeln;Richtungsangaben; Verwendung von Präsens für Zukunft.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeFreizeitanzeigen verstehen; über Freizeit und Hobbys sprechen;Vorlieben und Abneigungen ausdrücken; Informationen über eineWohnung / Zimmer verstehen und weitergeben; über das Wochenendesprechen; einfache schriftliche Anleitungen verstehen und formulieren;Vorschläge machen; Informationen über Sehenswürdigkeiten verstehen;eine Wegbeschreibung machen und verstehen.


A1.1

Zielniveau A1.2

Zielgruppe Internationale Studierende aller Studiengänge



Leistungsschein:



6 Fehleinheiten



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Kurstitel Deutsch A1 MMT

Dozent Dr. Lumnije Jusufi

Termin Mittwoch 08:30-11:45 in C1-06-427 Freitag 08:30-10:00 in C1-06-427


Kursinhalt Folgende inhaltlichen Themenfelder werden im Kurs behandelt:

Aussprache; Begrüßung und Vorstellung; Telefonnummern; Familie;Restaurant; Alltag an der Universität; Vereinbarung von Terminen;Einkaufen im Supermarkt; Freizeit, Hobbys und Sport; Reisen;Formulare ausfüllen; Zimmersuche; Leben in einer WG; Kleidung;Farben und Materialien; Wegbeschreibungen; Sehenswürdigkeiten.


Präsens; Personalpronomen im Nominativ; Wortstellung in Aussage-und Fragesätzen; Pluralformen der Nomen; „haben“ im Präsens undPräteritum; W-Fragen; Modalverben können, müssen, wollen, dürfen;Verben mit trennbaren Vorsilben; regelmäßige Verben im Perfekt;Vorschläge mit „Sollen / Wollen wir…?“; Modalpartikeln;Richtungsangaben; Verwendung von Präsens für Zukunft.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Teilnehmende; sichbegrüßen; sich und andere vorstellen; Zahlen von 1 bis 1 Milliardeverstehen; Uhrzeiten verstehen; ihr Adresse angeben; im Restaurantetwas bestellen; Termine vereinbaren; Bezeichnungen vonLebensmitteln verstehen; sich im Supermarkt zurechtfinden; sichdarüber austauschen, was man kann, muss, darf, möchte oder will;Monate, Datum und Jahreszahlen verstehen und nennen;Freizeitanzeigen verstehen; über Freizeit und Hobbys sprechen;Vorlieben und Abneigungen ausdrücken; Informationen über eineWohnung / Zimmer verstehen und weitergeben; über das Wochenendesprechen; einfache schriftliche Anleitungen verstehen und formulieren;Vorschläge machen; Informationen über Sehenswürdigkeiten verstehen;eine Wegbeschreibung machen und verstehen.


Keine /A0

Zielniveau A1

Zielgruppe Internationale Studierende des Studienganngs MMT



Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Schriftliche Abschlussprüfung (120 Minuten)


12



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Kurstitel Deutsch A2 - Gruppe A

Dozent Dr. Renata Labanauskaite-Balz

Termin Montag 16:00-18:15 in Pavillon 8, R. 0.16 Freitag 12:00-14:15 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011



Feste und Bräuche; eine Wohnung mieten; Studium im Ausland; auf derBank; der menschliche Körper; beim Arzt; Wetter; Reisen und Urlaub;Wegbeschreibungen; Ausbildungsmöglichkeiten; Berufswahl;Bewerbung und Praktikum; Sportarten.

Folgende Grammatikbereiche werden im Kurs behandelt (Auswahl):

Konjunktionen; Perfekt der trennbaren und nicht trennbaren Verben;Wechselpräpositionen und Verben mit Wechselpräpositionen;;Konjunktiv II sollte, wäre, hätte, würde, könnte; Possessivpronomen imNominativ und Akkusativ; Reflexive Verben; Verben mit Präpositionen;Präteritum der Modalverben; Adjektivdeklination; Komparativ undSuperlativ; Vergleichspartikel; Passiv-Präsens; Indirekte Fragen mitFragepronomen; das Verb lassen; modale, temporale und lokalePräpositionen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeAlltagssituationen in Geschäften bewältigen; sich über Reisen,öffentlichen Verkehr informieren; Informationen zu Mengen-, Preis-,Terminangaben erfragen; Bedürfnisse mitteilen; Telefonanrufe verstehenund beantworten; Formen des Grüßens, der Anrede, von Bitten,Entschuldigungen, des Dankens anwenden; Vorschläge machen unddarauf reagieren; Meinungen, Vorlieben, Abneigungen mitteilen; beiUnklarheiten um Wiederholung bitten; gebräuchliche Formulareausfüllen; E-Mails schreiben und darin Persönliches austauschen;kurzen Radiotexten wesentliche Informationen entnehmen; inAlltagstexten zu erwartende Informationen auffinden; kurzeninformierenden Texten wichtige Informationen entnehmen; Briefenwichtige Informationen entnehmen; von persönlichen Erfahrungen,Aktivitäten berichten; Vermutungen äußern; Zahlenangaben machen;Personen, Dinge schriftlich beschreiben; über alltägliche Dingeschreiben und Meinungen ausdrücken.


A1

Zielniveau A2

Zielgruppe Internationale Studierende aller Fakultäten



Leistungsschein:



12 Fehleinheiten



21 von 131


Kurstitel Deutsch A2 - Gruppe B

Dozent Kai Herklotz, Ph.D.

Termin Montag 12:15-13:45 in EF 61, R. U 11 Mittwoch 10:15-13:45 in EF 61,R. U 15/16



Feste und Bräuche; eine Wohnung mieten; Studium im Ausland; auf derBank; der menschliche Körper; beim Arzt; Wetter; Reisen und Urlaub;Wegbeschreibungen; Ausbildungsmöglichkeiten; Berufswahl;Bewerbung und Praktikum; Sportarten.


Konjunktionen; Perfekt der trennbaren und nicht trennbaren Verben;Wechselpräpositionen und Verben mit Wechselpräpositionen;;Konjunktiv II sollte, wäre, hätte, würde, könnte; Possessivpronomen imNominativ und Akkusativ; Reflexive Verben; Verben mit Präpositionen;Präteritum der Modalverben; Adjektivdeklination; Komparativ undSuperlativ; Vergleichspartikel; Passiv-Präsens; Indirekte Fragen mitFragepronomen; das Verb lassen; modale, temporale und lokalePräpositionen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeAlltagssituationen in Geschäften bewältigen; sich über Reisen,öffentlichen Verkehr informieren; Informationen zu Mengen-, Preis-,Terminangaben erfragen; Bedürfnisse mitteilen; Telefonanrufe verstehenund beantworten; Formen des Grüßens, der Anrede, von Bitten,Entschuldigungen, des Dankens anwenden; Vorschläge machen unddarauf reagieren; Meinungen, Vorlieben, Abneigungen mitteilen; beiUnklarheiten um Wiederholung bitten; gebräuchliche Formulareausfüllen; E-Mails schreiben und darin Persönliches austauschen;kurzen Radiotexten wesentliche Informationen entnehmen; inAlltagstexten zu erwartende Informationen auffinden; kurzeninformierenden Texten wichtige Informationen entnehmen; Briefenwichtige Informationen entnehmen; von persönlichen Erfahrungen,Aktivitäten berichten; Vermutungen äußern; Zahlenangaben machen;Personen, Dinge schriftlich beschreiben; über alltägliche Dingeschreiben und Meinungen ausdrücken.


A1

Zielniveau A2




Leistungsschein:



8



22 von 131


Kurstitel Deutsch A2 mündlich

Dozent Maria Kotskou-Eggenwirth

Termin Donnerstag 12:15-13:45 in EF 61, R. U 11



Feste und Bräuche; eine Wohnung mieten; Studium im Ausland; auf derBank; der menschliche Körper; beim Arzt; Wetter; Reisen und Urlaub;Wegbeschreibungen; Berufswahl; Bewerbung und Praktikum;Sportarten.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeAlltagssituationen in Geschäften bewältigen; sich über Reisen,öffentlichen Verkehr unterhalten; Informationen zu Mengen-, Preis-,Terminangaben erfragen; Bedürfnisse mitteilen; Telefonanrufe verstehenund beantworten; Vorschläge machen und darauf reagieren; Meinungen,Vorlieben, Abneigungen mitteilen; bei Unklarheiten um Wiederholungbitten; von persönlichen Erfahrungen, Aktivitäten berichten;Vermutungen äußern; Zahlenangaben machen; Personen, Dingeschriftlich beschreiben; persönliche Erfahrungen, Ereignisse, Aktivitätenbeschreiben; über alltägliche Dinge sprechen und Meinungenausdrücken.


A1

Zielniveau A2


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereitgestellt


Leistungsschein

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Mündliche Prüfung


4 Fehleinheiten



23 von 131


Kurstitel Deutsch B1 - Gruppe A


Termin Montag 14:15-15:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Freitag 08:15-11:45 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011



Reiseplanung und Verkehrsmittel; Schadensmeldung bei derVersicherung; Grafikbeschreibung; Hochschultypen und Studienfächer;Besonderheiten beim Small Talk; Duzen und Siezen; Anrede undSchreibstil; Arbeitsvertrag; das politische System in Deutschland;deutschsprachige Länder; Varietäten des Deutschen.


Vorschläge und Ratschläge im Konjunktiv II; Passiv im Perfekt; PII alsAdjektiv; kausale und konzessive Verbindungen; Finalsätze;Modalverben im Perfekt; Plusquamperfekt; Futur I; Relativsätze mit„was“.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeInformationen über bekannte Themen austauschen; Meinung sagen undVorschläge machen; Ratschläge geben; mündlich Informationenüberprüfen und bestätigen; nicht alltägliche Situationen in Geschäftenbewältigen; telefonisch Auskunft suchen oder geben; Sachinformationenweitergeben und erklären; auf Anzeigen reagieren; gebräuchlicheFormulare ausfüllen; in Briefen Gefühle mitteilen, von Ereignissenberichten; mündliche Anweisungen, Aufträge verstehen; wichtigeEinzelinformationen von Radiosendungen verstehen; in TextenGrundaussagen, wichtige Argumente erfassen; mündlich Träume,Gefühle, Ziele beschreiben; mündlich Ansichten, Handlungenbegründen; mündlich über Erfahrungen, Ereignisse berichten; überAlltagsthemen sprechen und Meinung äußern; Informationen oder Ideenvortragen und mit Argumenten stützen; schriftlich Dinge beschreiben;schriftlich über Erfahrungen, Ereignisse berichten.


A2

Zielniveau B1




Leistungsschein:



8 Fehleinheiten



24 von 131


Kurstitel Deutsch B1 - Gruppe B

Dozent Kai Herklotz, Ph.D., Dr. Renata Labanauskaite-Balz

Termin Dienstag 16:00-17:30 in EF 61, R. 201 Donnerstag 08:30-11:45 in EF61, R. 201



Reiseplanung und Verkehrsmittel; Schadensmeldung bei derVersicherung; Grafikbeschreibung; Hochschultypen und Studienfächer;Besonderheiten beim Small Talk; Duzen und Siezen; Anrede undSchreibstil; Arbeitsvertrag; das politische System in Deutschland;deutschsprachige Länder; Varietäten des Deutschen;


Vorschläge und Ratschläge im Konjunktiv II; Passiv im Perfekt; PII alsAdjektiv; kausale und konzessive Verbindungen; Finalsätze;Modalverben im Perfekt; Plusquamperfekt; Futur I; Relativsätze mit„was“

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeInformationen über bekannte Themen austauschen; Meinung sagen undVorschläge machen; Ratschläge geben; mündlich Informationenüberprüfen und bestätigen; nicht alltägliche Situationen in Geschäftenbewältigen; telefonisch Auskunft suchen oder geben; Sachinformationenweitergeben und erklären; auf Anzeigen reagieren; gebräuchlicheFormulare ausfüllen; in Briefen Gefühle mitteilen, von Ereignissenberichten; mündliche Anweisungen, Aufträge verstehen; wichtigeEinzelinformationen von Radiosendungen verstehen; in TextenGrundaussagen, wichtige Argumente erfassen; mündlich Träume,Gefühle, Ziele beschreiben; mündlich Ansichten, Handlungenbegründen; mündlich über Erfahrungen, Ereignisse berichten; überAlltagsthemen sprechen und Meinung äußern; Informationen oder Ideenvortragen und mit Argumenten stützen; schriftlich Dinge beschreiben;schriftlich über Erfahrungen, Ereignisse berichten;


A2

Zielniveau B1




Leistungsschein:



12 Fehleinheiten



25 von 131


Kurstitel Deutsch B1 mündlich


Termin Dienstag 08:30-10:00 in Pavillon 8, R. 0.16


Kursinhalt Der Kurs richtet sich an internationale Studierende, die bereits dasNiveau A2 im Deutschen beendet haben. Die Kursteilnehmer sind imUnterricht dazu aufgefordert, sich aktiv an Gesprächen undDiskussionen zu beteiligen.

Vermittelte Kompetenzen Die Kursteilnehmer werden sich mit angemessenen Ausdrücken,Wendungen und Formulierungen über vertraute Themen aus dereigenen Lebensumwelt (z.B. Leute, Orte und Studienerfahrungen)äußern können. Thematischer Schwerpunkt wird vor allem deruniversitäre Bereich sein. Sie werden in adäquater Weise berichten,diskutieren, d.h. ihre Meinung äußern oder Informationen einfordernkönnen.


A2

Zielniveau B1




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Mündliche Abschlussprüfung


4 Fehleinheiten



26 von 131


Kurstitel Hörverstehen B2


Termin Donnerstag 14:15-15:45 in EF 61, R. 204


Kursinhalt Im Kurs werden zuerst Methoden vermittelt, die dazu beitragen,deutschsprachige Hörtexte besser zu verstehen. Nach einer Einführungin die jeweilige Thematik der Hörtexte (Erarbeitung des Wortschatzes,Struktur) werden die Texte gehört und Fragen und Aufgaben bearbeitet.Die Hörtexte stammen hauptsächlich aus dem universitären undpopulärwissenschaftlichen Bereich. Sie werden vom Dozentenvorgetragen oder kommen direkt vom Medium (CD, Audio- undVideopodcasts). Das Sprachlabor steht für individuelleHörverstehensübungen den Studierenden zur Verfügung. Im Kursarbeiten wir mir der Lernplattform Moodle.

Vermittelte Kompetenzen Studierende können nach erfolgreicher Teilnahme mittelschwereHörtexte in Standardsprache, mit populärwissenschaftlichen undstudienrelevanten Themen, sowohl in direktem Kontakt als auch in denMedien verstehen.


B1

Zielniveau B2


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereitgestellt (Moodle)


Leistungsschein

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben auf der Online-Plattform

Moodle● Abschlussprüfung (120 Minuten)


4



27 von 131


Kurstitel Deutsch B2 mündlich

Dozent Dr. Carsten Martin

Termin Montag 12:15-13:45 in EF 61, R. U 15/16


Kursinhalt Im Kurs wird die freie Konversation zu aktuellen gesellschaftspolitischenund kulturellen Themen trainiert. Dabei werden Redemittel für denmündlichen Sprachgebrauch, besonders zur Meinungsäußerung undDiskussion eingeübt. Argumente zu kontroversen Themen werden inKleingruppen erarbeitet und anschließend im Kurs diskutiert.

Vermittelte Kompetenzen Studierende lernen in Diskussionen und Gesprächen ihre Gedanken undMeinungen präzise auszudrücken und eigene Gesprächsbeiträgegeschickt mit denen anderer zu verknüpfen; in Gesprächen klare und gutstrukturierte Redebeiträge zu liefern; frei zu aktuellengesellschaftspolitischen und kulturellen Themen Stellung zu nehmen;komplexe Redemittel zur Meinungsäußerung und Diskussioneinzusetzen; Argumente zu kontroversen Themen zu erarbeiten undanschließend im Kurs zu diskutieren. Die Studierenden üben sich immonologischen sowie im dialogischen Sprechen.


B1

Zielniveau B2




Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



28 von 131


Kurstitel Landeskunde B2/C1

Dozent Dr. Meni Syrou

Termin Mittwoch 10:00-12:00 in EF 61, R. 204


Kursinhalt Der Kurs unternimmt eine "Reise" durch Deutschland und nimmt dabeipolitische, gesellschaftliche, historische und kulturelle Themen in denBlick. Neben der Vermittlung landeskundlicher Inhalte zielt der Kurs aufdie Vebesserung und Festigung der allgemeinsprachlichen Fertigkeiten:

● Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz durch Interaktionund Kommunikation mit den Kursteilnehmenden und der Lehrkraft

● Vertiefung der grammatischen Kenntnisse und deren Anwendungin kommunikativen Situationen

● Ausbau von Wortschatz u. a. durch gezielte Wortschatzarbeit● Training des Lese- und Hörverstehens● Verbesserung der Schreibkompetenz (Trainieren verschiedener

Textsorten)

Die thematischen Schwerpunkte des Kurses orientieren sich denInteressen der Teilnehmenden.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Studierende überlandeskundliche Themen klar und gut strukturiert sprechen. Schriftlichkönnen weitgehend korrekte Texte verfasst werden, die in Stil undWortschatz je nach Aufgabenstellung und Thema variieren. Rezeptivkönnen längere mündliche Redebeiträge (z.B. aus Dokumentarfilmen)sowie längere schriftliche Lesetexte verstanden werden, auch wenn dieThemen komplex und nicht vertraut sind.


B1/B2

Zielniveau B2/C1




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● 1 interaktive Präsentation von 15 Minuten inklusive Diskussion

ODER Moderation einer 15-minütigen Kurseinheit● Erstellung eines Landeskunde-Portfolios


6

SWS/Credits 3 SWS (2 SWS Präsenz und 1 SWS begleitetes Selbststudium); 4Credits


29 von 131


Kurstitel Lesen und Schreiben B2

Dozent Dr. Carsten Martin, Maria Kotskou-Eggenwirth

Termin Dienstag 14:15-15:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Donnerstag 10:15-11:45 inPavillon 8, R. 0.16


Kursinhalt Erwerb der selbständigen Sprachverwendung in schriftlicher Form:Themenkomplexe: Hochschulstudium; die deutscheHochschullandschaft; Forschung und Wissenschaft; internationalerVergleich der Hochschulsysteme; Grammatische Strukturen werdennach Bedarf thematisiert.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Studierende mitdifferenziertem Wortschatz schriftlich über ihre Schul- undUniversitätsausbildung berichten; sich schriftlich (in Briefen/Emails) anuniversitäre Einrichtungen und Organisationen wenden; schul-, studien-und wissenschaftsbezogene Themen präsentieren; eigene Einstellungendarlegen und mit Argumenten stützen; Vorschläge, Ratschläge undMaßnahmen formulieren; die deutsche Hochschullandschaftpräsentieren und mit ihrem Heimatland vergleichen; detaillierteInformationstexte verfassen; mittelschwere studien- undwissenschaftsbezogene Lesetexte verstehen, zusammenfassen und fürdie eigene Textproduktion verarbeiten.


B1

Zielniveau B2


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereitgestellt (Reader)


Leistungsschein

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben (50% der

Leistungsscheinnote)● Reader (25% der Leistungsscheinnote)● Schriftliche Abschlussprüfung (120 Minuten) (25% der

Leistungsscheinnote)


8 Fehleinheiten



30 von 131


Kurstitel Hörverstehen C1




Kursinhalt Im Kurs werden zuerst Methoden vermittelt, die dazu beitragen,deutschsprachige Vorlesungen besser zu verstehen. Nach einerEinführung in die jeweilige Thematik der Vorlesungen(Erarbeitung desWortschatzes, Struktur) werden die Texte gehört und Fragen undAufgaben bearbeitet. Die Vorlesungen stammen hauptsächlich aus denBereichen Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Raumplanung,Psychologie und Logistik. Die Vorlesungen werden über dieLernplattform Moodle bereit gestellt. Das Sprachlabor steht fürindividuelle Hörverstehensübungen den Studierenden zur Verfügung.

Vermittelte Kompetenzen Studierende können nach erfolgreicher Teilnahme einführendeuniversitäre Vorlesungen aus verschieden Studienbereichen verstehenund zentrale Informationen zusammenfassen.


B2

Zielniveau C1


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereit gestellt (Moodle)


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben auf der Online-Plattform

Moodle● Abschlussprüfung (120 Minuten)


4



31 von 131


Kurstitel Leseverstehen C1




Kursinhalt Im Kurs werden zuerst Methoden vermittelt, die Ihnen helfen sollen,deutschsprachige Texte besser zu verstehen. Anschließend werden Siepopulärwissenschaftliche Texte lesen und erarbeiten.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Studierende kurzeund komplexe populärwissenschaftliche Texte im Detail verstehen, auchwenn diese nicht dem eigenen Fachgebiet angehören. Sie verfügen überverschiedene Lesetechniken und -methoden, die das Verstehen einesLesetextes erleichtern.


B2

Zielniveau C1


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereitgestellt (Reader)


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Leseaufgaben● Lesetagebuch mit Textzusammenfassungen und

Kommentierungen


4 Fehleinheiten



32 von 131


Kurstitel Deutsch C1 mündlich




Kursinhalt Lernaktivitäten:

● an formellen Diskussionen teilnehmen und dabei angemessen aufFragen, Äußerungen oder Einwände anderer eingehen

● in informellen Diskussionen Gedanken und Meinungen präzise undklar ausdrücken, Argumente überzeugend einsetzen und aufArgumentationen anderer reagieren

● eine Diskussion oder eine Besprechung leiten und dabei dasGespräch eröffnen, moderieren und zum Abschluss bringen

● ein Referat halten und dabei angemessen auf Fragen, Äußerungenoder Einwände anderer eingehen

● komplexe Informationen und Ratschläge verstehen undaustauschen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreicher Teilnahme können Studierende sich in Gesprächendank eines großen Wortschatzes beinahe mühelos ausdrücken und beiWortschatzlücken problemlos Umschreibungen gebrauchen; inGesprächen idiomatische Ausdrücke und umgangssprachlicheWendungen in den meisten Fällen verstehen und die gebräuchlichstenauch selbst anwenden; in Gesprächen und Diskussionen Argumente klardarlegen, dabei verschiedene Themen miteinander verbinden undbestimmte inhaltliche Punkte genauer ausführen; in Gesprächen auchlängere Redebeiträge grammatikalisch so korrekt ausführen, dassFehler selten sind und kaum auffallen; längere Gesprächsbeiträge mitkomplexen Strukturen gestalten.


B2

Zielniveau C1




Leistungsschein:



4



33 von 131


Kurstitel Textgrammatik B2/C1


Termin Mittwoch 12:15-13:45 in Pavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt Der Kurs (Text-)Grammatik B2/C1 richtet sich an Studierende, die sichmit den für wissenschaftssprachliche Texte typischen grammatischenStrukturen befassen möchten. Diese werden vorgestellt, erklärt undanhand von Einzelübungen und Texten eingeübt.

Vermittelte Kompetenzen Nach Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lagegrammatische Strukturen der Wissenschaftssprache wie beispielsweisePassiv, Ersatzformen für das Passiv, Partizipialattribute undRelativsätze, Nominalangaben und Nebensätze sowie den Gebrauchdes Konjunktivs zu erkennen und anzuwenden.


B1/B2

Zielniveau B2/C1


Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereit gestellt


Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



34 von 131


Kurstitel Schreiben und Schreibberatung C1


Termin Dienstag 08:30-10:00 in EF 61, R. 201 Dienstag 12:30-14:00 in EF 61,R. 206b


Kursinhalt Der Kurs “Schreiben und Schreibberatung C1“ ist ein Angebot, das auszwei Teilen besteht: Lehrveranstaltung und Beratung: In derLehrveranstaltung “Schreiben“ werden einerseits typische Strukturen derWissenschaftssprache vorgestellt. Andererseits beschäftigen wir uns mitTextsorten, die der Studienalltag verlangt.

Die “Beratung“ soll Gelegenheit für ein ausführlicheres Feedback zuTexten bieten, die als Hausaufgabe angefertigt werden. Jedoch istebenfalls ein Feedback zu Struktur, Schreibstil, Grammatik,Rechtschreibung von Texten im Studium möglich.

Hinweis: Die “Beratung“ ist ein Angebot, das sowohl Teilnehmern derLehrveranstaltung “Schreiben“ als auch Studierenden anderer Kurse, indenen Schreibkompetenz verlangt wird offensteht.

Vermittelte Kompetenzen Mit Abschluss des Kurses haben die Studierenden gelernt, dieStrukturen der Wissenschaftssprache (Wortschatz, Grammatik,Schreibstil) zu erkennen, zu verstehen, zu benutzen, indem sie Texteverfassen, die der Studienalltag von ihnen verlangt, wie beispielsweisedas Exzerpt, die Argumentation, die Bewerbung (z.B. für ein Praktikum),das Motivationsschreiben (z.B. für eine Bewerbung zum Masterstudium).


B2

Zielniveau C1




Leistungsschein:



6



35 von 131


Kurstitel Reden - sprechen - richtig sprechen




Kursinhalt Trainingsprogramm zur deutschen Standardlautung: Rhythmus, Melodieund Laute werden als wesentliche Elemente der gesprochenen Spracheherausgearbeitet und geübt. Verschiedene Übungen und Technikensollen bei individuell bzw. muttersprachlich bedingtenAusspracheproblemen erprobt werden und Hilfestellung bieten.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreicher Teilnahme können Studierende besondere Merkmaleder deutschen Sprachlaute beim Hören und Sprechen identifizieren, dieLaut-Buchstabenbeziehung beschreiben und Regeln für Aussprache undSchreibweise richtig anwenden. Sie können verschiedeneMethoden/Techniken als Hilfe zur korrekten Aussprache einsetzen. Siesind in der Lage kurze Texte rhythmisch, lautlich und hinsichtlich derMelodieführung korrekt zu sprechen und durch unterschiedlicheAkzentuierungen die Bedeutung von Sätzen zu verändern. Sie könnenvorbereitete Themen frei und gut verständlich vortragen.


A0 bis C1

Zielniveau Abhängig vom Eingangsniveau




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben (Kurzvorträge)● Abschlussprüfung


4



36 von 131

DaF für internationale Austauschstudierende

Kurstitel Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A1.1

Dozent Sven Engelke

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0


Aussprache; Begrüßung und Vorstellung; Telefonnummern; Familie;Restaurant; Alltag an der Universität; Vereinbarung von Terminen;Einkaufen im Supermarkt;


Präsens; Personalpronomen im Nominativ; Wortstellung in Aussage-und Fragesätzen; Pluralformen der Nomen; „haben“ im Präsens undPräteritum; W-Fragen; Modalverben können, müssen, wollen, dürfen;

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Teilnehmende; sichbegrüßen; sich und andere vorstellen; Zahlen von 1 bis 1 Milliardeverstehen; Uhrzeiten verstehen; ihr Adresse angeben; im Restaurantetwas bestellen; Termine vereinbaren; Bezeichnungen vonLebensmitteln verstehen; sich im Supermarkt zurechtfinden; sichdarüber austauschen, was man kann, muss, darf, möchte oder will;Monate, Datum und Jahreszahlen verstehen und nennen;


Einstufungstest zu Beginn des Kurses

Zielniveau Unterschiedlich je nach Eingangsniveau

Zielgruppe Internationale Programmstudierende der TU Dortmund



Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Schriftliche Abschlussprüfung● Notenzusammensetzung: 50% Mitarbeit im Kurs / 50%

Abschlussprüfung


Gemäß SWS



37 von 131


Kurstitel Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A1.2

Dozent Dilara Serhat-Sawitzki

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0


Freizeit, Hobbys und Sport; Reisen; Formulare ausfüllen; Zimmersuche;Leben in einer WG; Kleidung; Farben und Materialien;Wegbeschreibungen; Sehenswürdigkeiten


Verben mit trennbaren Vorsilben; regelmäßige Verben im Perfekt;Vorschläge mit „Sollen / Wollen wir…?“; Modalpartikeln;Richtungsangaben; Verwendung von Präsens für Zukunft;

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeFreizeitanzeigen verstehen; über Freizeit und Hobbys sprechen;Vorlieben und Abneigungen ausdrücken; Informationen über eineWohnung / Zimmer verstehen und weitergeben; über das Wochenendesprechen; einfache schriftliche Anleitungen verstehen und formulieren;Vorschläge machen; Informationen über Sehenswürdigkeiten verstehen;eine Wegbeschreibung machen und verstehen.




Zielgruppe Internationale Programmstudierende an der TU Dortmund



Leistungsschein:


Abschlussprüfung


Gemäß SWS



38 von 131


Kurstitel Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende A2

Dozent Sibylle Klemm

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0


Feste und Bräuche; eine Wohnung mieten; Studium im Ausland; auf derBank; der menschliche Körper; beim Arzt; Wetter; Reisen und Urlaub;Wegbeschreibungen; Sportarten.

Folgende Grammatikbereiche werden im Kurs behandelt (Auswahl)

Konjunktionen; Perfekt der trennbaren und nicht trennbaren Verben;Wechselpräpositionen und Verben mit Wechselpräpositionen; Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ; Reflexive Verben;Verben mit Präpositionen; Präteritum der Modalverben;Adjektivdeklination; Komparativ und Superlativ; Passiv-Präsens;Indirekte Fragen mit Fragepronomen; modale, temporale und lokalePräpositionen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeAlltagssituationen in Geschäften bewältigen; sich über Reisen,öffentlichen Verkehr informieren; Informationen zu Mengen-, Preis-,Terminangaben erfragen; Bedürfnisse mitteilen; Telefonanrufe verstehenund beantworten; Formen des Grüßens, der Anrede, von Bitten,Entschuldigungen, des Dankens anwenden; Vorschläge machen unddarauf reagieren; Meinungen, Vorlieben, Abneigungen mitteilen; beiUnklarheiten um Wiederholung bitten; gebräuchliche Formulareausfüllen; E-Mails schreiben und darin Persönliches austauschen;kurzen Radiotexten wesentliche Informationen entnehmen; inAlltagstexten zu erwartende Informationen auffinden; kurzeninformierenden Texten wichtige Informationen entnehmen; Anzeigenwichtige Informationen entnehmen; Briefen wichtige Informationenentnehmen; von persönlichen Erfahrungen, Aktivitäten berichten;Zahlenangaben machen; Personen, Dinge schriftlich beschreiben; überalltägliche Dinge schreiben und Meinungen ausdrücken.




Zielgruppe Internationale Programmstudierende an der TU Dortmund



Leistungsschein:


Abschlussprüfung


Gemäß SWS



39 von 131


Kurstitel Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende B1

Dozent Sandra Danneil

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0









Zielgruppe Internationale Studierende an der TU Dortmund.



Leistungsschein:


Abschlussprüfung


Gemäß SWS



40 von 131


Kurstitel Deutsch Intensivkurs für internationale Austauschstudierende B1+

Dozent Matthäus Ochmann

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0









Zielgruppe Internationale Studierende an der TU Dortmund.



Leistungsschein:


Abschlussprüfung


Gemäß SWS



41 von 131

Deutsch für internationale Doktoranden & Postdocs

Kurstitel Deutsch für internationale Doktoranden und Postdocs A1

Dozent Sylvia Muschalla-Staguhn

Termin Freitag 12:30-15:45 in C1-06-427



Aussprache; Begrüßung und Vorstellung; Telefonnummern; Familie;Restaurant; Alltag an der Universität; Vereinbarung von Terminen;Einkaufen im Supermarkt; Freizeit, Hobbys und Sport; Reisen;Formulare ausfüllen; Zimmersuche; Leben in einer WG; Kleidung;Farben und Materialien; Wegbeschreibungen; Sehenswürdigkeiten


Präsens; Personalpronomen im Nominativ; Wortstellung in Aussage-und Fragesätzen; Pluralformen der Nomen; „haben“ im Präsens undPräteritum; W-Fragen; Modalverben können, müssen, wollen, dürfen;Verben mit trennbaren Vorsilben; regelmäßige Verben im Perfekt;Vorschläge mit „Sollen / Wollen wir…?“; Modalpartikeln;Richtungsangaben; Verwendung von Präsens für Zukunft;

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können Teilnehmende sichbegrüßen; sich und andere vorstellen; Zahlen von 1 bis 1 Milliardeverstehen; Uhrzeiten verstehen; ihr Adresse angeben; im Restaurantetwas bestellen; Termine vereinbaren; Bezeichnungen vonLebensmitteln verstehen; sich im Supermarkt zurechtfinden; sichdarüber austauschen, was man kann, muss, darf, möchte oder will;Monate, Datum und Jahreszahlen verstehen und nennen;

Freizeitanzeigen verstehen; über Freizeit und Hobbys sprechen;Vorlieben und Abneigungen ausdrücken; Informationen über eineWohnung / Zimmer verstehen und weitergeben; über das Wochenendesprechen; einfache schriftliche Anleitungen verstehen und formulieren;Vorschläge machen; Informationen über Sehenswürdigkeiten verstehen;eine Wegbeschreibung machen und verstehen.


A0/keine

Zielniveau A1

Zielgruppe Internationale Doktoranden und Postdocs der TU Dortmund



Teilnahmeschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben


8 Fehleinheiten

SWS/Credits 4 SWS; 4 ECTS


42 von 131

Deutsch für internationale Doktoranden & Postdocs

Kurstitel Deutsch für internationale Doktoranden und Postdocs A2

Dozent Manuel Rohlfing

Termin Dienstag 18:30-20:00 in EF 61, R. U 11 Donnerstag 16:30-18:00 in EF61, R. U 15/16


Kursinhalt Folgende inhaltliche Themenfelder werden im Kurs behandelt (Auswahl):Feste und Bräuche; eine Wohnung mieten; Studium im Ausland; auf derBank; der menschliche Körper; beim Arzt; Wetter; Reisen und Urlaub;Wegbeschreibungen;

Folgende Grammatikbereiche werden im Kurs behandelt (Auswahl):Konjunktionen; Perfekt der trennbaren und nicht trennbaren Verben;Wechselpräpositionen und Verben mit Wechselpräpositionen;Indefinitpronomen im Nominativ und Akkusativ; Possessivpronomen imNominativ und Akkusativ; Reflexive Verben; Verben mit Präpositionen;Präteritum der Modalverben; Adjektivdeklination; Komparativ undSuperlativ; Passiv-Präsens; Indirekte Fragen mit Fragepronomen; dasVerb lassen; modale, temporale und lokale Präpositionen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können TeilnehmendeAlltagssituationen in Geschäften bewältigen; sich über öffentlichenVerkehr informieren; Informationen zu Mengen-, Preis-, Terminangabenerfragen; Bedürfnisse mitteilen; Telefonanrufe verstehen undbeantworten; Vorschläge machen und darauf reagieren; Meinungen,Vorlieben, Abneigungen mitteilen; gebräuchliche Formulare ausfüllen;Briefe, E-Mails schreiben; Anzeigen und Briefen wichtige Informationenentnehmen; von persönlichen Erfahrungen, Aktivitäten berichten;Vermutungen äußern; Zahlenangaben machen; über alltägliche Dingeschreiben und Meinungen ausdrücken.


A1

Zielniveau A2

Zielgruppe Internationale Doktoranden und Postdocs der TU Dortmund



Teilnahmeschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben


8 Fehleinheiten

SWS/Credits 4 SWS / 4 ECTS


43 von 131

DaF für SPRING-Studierende

Kurstitel Deutsch Intensivkurs für SPRING-Studierende - Gruppe A


Termin Montag 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Dienstag 08:30-11:45 inPavillon 8, R. 0.16 Mittwoch 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.16Donnerstag 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.16





Präsens; Personalpronomen im Nominativ; Wortstellung in Aussage-und Fragesätzen; Pluralformen der Nomen; „haben“ im Präsens undPräteritum; W-Fragen; Modalverben können, müssen, wollen, dürfen.



Einstufung zu Beginn des Kurses

Zielniveau A1.1

Zielgruppe Internationale Studierende des Masterstuiengangs SPRING

Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereitgestellt (Lehrbuch)


Leistungsschein:



Gemäß SWS

SWS/Credits 6 SWS


44 von 131

DaF für SPRING-Studierende

Kurstitel Deutsch Intensivkurs für SPRING-Studierende - Gruppe B

Dozent Martina Lode-Gerke

Termin Montag 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.17 Dienstag 08:30-11:45 inPavillon 8, R. 0.17 Mittwoch 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.17Donnerstag 08:30-11:45 in Pavillon 8, R. 0.17





Präsens; Personalpronomen im Nominativ; Wortstellung in Aussage-und Fragesätzen; Pluralformen der Nomen; „haben“ im Präsens undPräteritum; W-Fragen; Modalverben können, müssen, wollen, dürfen.




Zielniveau A1.1

Zielgruppe Internationale Studierende des Masterstudiengangs SPRING

Unterrichtsmaterialien Werden im Kurs bereit gestellt (Lehrbuch)


Leistungsschein:



Gemäß SWS

SWS/Credits 6 SWS


45 von 131

Fachsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Fachsprache Deutsch für Mathematik B2/C1




Kursinhalt Im Kurs wird der mathematische Grundwortschatz und dessenAnwendung vermittelt:

● Zahlen (Kardinalzahlen, Dezimalzahlen, Bruchzahlen, GemischteZahlen etc.)

● Grundrechenoperationen (Addition, Subtraktion, Multiplikation,Division)

● Grundbegriffe der Geometrie (Geometrische Körper, Flächeninhalt,Volumen etc.)

● Funktionsanalyse (Lineare, quadratische, ganzrationale Funktionenetc.)

Vermittelte Kompetenzen In diesem Kurs erwerben Sie zunächst den mathematischenGrundwortschatz für basale Bereiche der Mathematik. Sie lernen diesenWortschatz in mathematischen Kontexten korrekt zu verwenden. Sielernen z.B. mathematische Symbolsprache in mathematischeVerbalsprache zu übertragen, damit Sie sich aktiv an Seminaren undTutorien beteiligen können. Sie erlernen ebenfalls mündlichvorgetragene mathematische Inhalte in mathematische Symbolsprachezu übersetzen.


B1/B2

Zielniveau B2/C1

Zielgruppe Internationale Studierende in Studiengängen mit mathematischenAnteilen



Leistungsschein



4



46 von 131

Fachsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Fachsprache Deutsch für Ingenieurwissenschaften B2/C1

Dozent Dr. Meni Syrou



Kursinhalt Der Schwerpunkt des Kurses bildet die mündliche und schriftlicheProduktion studienrelevanter Texte im Bereich deringenieur-wissenschaftlichen Fächer. Dazu gehören insbesondere dieAneignung eines spezifischen Fachwortschatzes sowie derKenntniserwerb fachsprachlicher grammatikalischer Strukturen.

Vermittelte Kompetenzen Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können StudierendeVorlesungsskripte und fachwissenschaftliche Teste (Essays,wissenschaftliche Zeitschriften etc.) weitgehend verstehen sowieSeminararbeiten und andere Studienarbeiten argumentativ klar undlogisch verfassen. Außerdem können Kursteilnehmer am Ende desKurses spontan und fließend Fachdiskussionen, z.B. bei Konferenzen,führen.


B1/B2

Zielniveau B2/C1

Zielgruppe Studierende der ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten



Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Gestaltung eines Kursportfolios (Sammlung verschiedener

studienrelevanter schriftlicher Arbeiten, z.B. Laborbericht, Protokoll,Exzerpte und Zusammenfassungen)

● 1 PPT Präsentation von 10 Min. nach freier Themenwahl (aus demeigenen Fachgebiet) plus anschließende Diskussion


6



47 von 131

Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)

Kurstitel DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe A

Dozent Dr. Lumnije Jusufi

Termin Mittwoch 14:00-16:00 in EF 61, R. 201 Freitag 14:00-16:00 in EF 61, R.201


Kursinhalt



Zielniveau

Zielgruppe




Nicht relevant

SWS/Credits


48 von 131


Kurstitel DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe B

Dozent Patrick Pappert

Termin Mittwoch 16:00-18:00 in EF 61, R. 201 Donnerstag 16:00-18:00 in EF61, R. 201


Kursinhalt



Zielniveau

Zielgruppe




12

SWS/Credits


49 von 131


Kurstitel DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe C

Dozent Wolf Gutzmer

Termin Mittwoch 16:00-18:00 in EF 61, R. U 11 Mittwoch 18:00-20:00 in EF 61,R. U 11


Kursinhalt



Zielniveau

Zielgruppe




Nicht relevant

SWS/Credits


50 von 131


Kurstitel DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe D

Dozent Manuel Rohlfing

Termin Freitag 16:00-18:00 in EF 61, R. 201 Freitag 18:00-20:00 in EF 61, R.201


Kursinhalt



Zielniveau

Zielgruppe




12

SWS/Credits


51 von 131


Kurstitel DSH-Workshop Mündlicher Ausdruck - Gruppe E


Termin Freitag 14:00-16:00 in EF 61, R. U 15/16 Freitag 16:00-18:00 in EF 61,R. U 15/16


Kursinhalt



Zielniveau

Zielgruppe




12

SWS/Credits


52 von 131

Welcome Veranstaltungen für Geflüchtete

Kurstitel DaF für studieninteressierte Geflüchtete: Vertiefung sprachlicherFertigkeiten für die DSH-Prüfung - Gruppe A


Termin Montag 16:15-17:45 in EF 61, R. 201


Kursinhalt Vertiefung erworbener Fertigkeiten zur erfolgreichen Teilnahme an der„Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang“ (DSH) und derAufnahme eines Studiums in Deutschland, d.h. Erwerb derselbständigen Sprachverwendung anhand von (populär-)wissenschaftlich basierten Lese- und Hörtexten, Sprech- undSchreibanlässen (Bilder, Grafiken, Statements) sowie Vermittlungwissenschaftssprachlicher (Grammatik-)Strukturen unter Einbeziehungprüfungs- und studienrelevanter Themenbereiche: Vorbereitung auf dieDSH und das anschließende Studium, prüfungs- undhochschulspezifische Strukturen, Studienfächer an der TU Dortmund,Kommunikation an der Hochschule, Studierenden-Alltag.

Vermittelte Kompetenzen Nach dem erfolgreichen Abschluss des Kurses können dieStudieninteressierten sowohl mündlich als auch schriftlich studien- undwissenschaftsbezogene Themen und Texte verstehen und ihre Inhaltewiedergeben; mit differenziertem Wortschatz vorgegebene Themenschriftlich und mündlich erörtern, argumentieren und Stellung nehmen;ihre Studienwünsche und -ziele formulieren; sich schriftlich (in Briefen /E-Mails) und mündlich (auch telefonisch) an universitäre Einrichtungenwenden; einige Strukturen der deutschen Hochschullandschaftverstehen und darstellen


B2/C1

Siehe auch Angaben unter Zielgruppe.

Zielniveau C1

Zielgruppe Der Begleitkurs “Deutsch für akademisch orientierte Flüchtlinge“ richtetsich an Studieninteressierte mit Flüchtlingsstatus (beispielsweise gemäß§ 25 oder § 25a des Aufenthaltsgesetzes), die über eine anerkannteHochschulzugangsberechtigung und/oder Studienleistungen aus demHeimatland verfügen und sich in einem Intensivkurs “Deutsch alsFremdsprache zur Studienvorbereitung“ der Niveaustufen B2 oder C1 inDortmund befinden. Flüchtlinge, die bereits als Gasthörende an der TUDortmund eingeschrieben sind, sind bei entsprechendem Sprachniveauebenfalls willkommen.



Abschlussklausur (Inhalte den Erfordernissen der DSH entsprechend)


4 Fehleinheiten

SWS/Credits 2 SWS


53 von 131

Welcome Veranstaltungen für Geflüchtete

Kurstitel DaF für studieninteressierte Geflüchtete: Vertiefung sprachlicherFertigkeiten für die DSH-Prüfung - Gruppe B




Kursinhalt Vertiefung erworbener Fertigkeiten zur erfolgreichen Teilnahme an der„Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang“ (DSH) und derAufnahme eines Studiums in Deutschland, d.h. Erwerb derselbständigen Sprachverwendung anhand von (populär-)wissenschaftlich basierten Lese- und Hörtexten, Sprech- undSchreibanlässen (Bilder, Grafiken, Statements) sowie Vermittlungwissenschaftssprachlicher (Grammatik-)Strukturen unter Einbeziehungprüfungs- und studienrelevanter Themenbereiche: Vorbereitung auf dieDSH und das anschließende Studium, prüfungs- undhochschulspezifische Strukturen, Studienfächer an der TU Dortmund,Kommunikation an der Hochschule, Studierenden-Alltag

Vermittelte Kompetenzen Nach dem erfolgreichen Abschluss des Kurses können dieStudieninteressierten sowohl mündlich als auch schriftlich studien- undwissenschaftsbezogene Themen und Texte verstehen und ihre Inhaltewiedergeben; mit differenziertem Wortschatz vorgegebene Themenschriftlich und mündlich erörtern, argumentieren und Stellung nehmen;ihre Studienwünsche und -ziele formulieren; sich schriftlich (in Briefen /E-Mails) und mündlich (auch telefonisch) an universitäre Einrichtungenwenden; einige Strukturen der deutschen Hochschullandschaftverstehen und darstellen


B2/C1(siehe auch Angabe unter Zielgruppe)

Zielniveau C1

Zielgruppe Der Begleitkurs “Deutsch für akademisch orientierte Flüchtlinge“ richtetsich an Studieninteressierte mit Flüchtlingsstatus (beispielsweise gemäß§ 25 oder § 25a des Aufenthaltsgesetzes), die über eine anerkannteHochschulzugangsberechtigung und/oder Studienleistungen aus demHeimatland verfügen und sich in einem Intensivkurs “Deutsch alsFremdsprache zur Studienvorbereitung“ der Niveaustufen B2 oder C1 inDortmund befinden. Flüchtlinge, die bereits als Gasthörende an der TUDortmund eingeschrieben sind, sind bei entsprechendem Sprachniveauebenfalls willkommen.



Abschlussklausur (Inhalte den Erfordernissen der DSH entsprechend)


4

SWS/Credits 2 SWS


54 von 131

Kurstitel Deutsche Gebärdensprache - Anfänger (DGS I)

Dozent Kawai Severin

Termin Montag 09:00-15:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011 Dienstag09:00-15:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011 Mittwoch 09:00-15:00in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011 Donnerstag 09:00-15:00 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011 Freitag 09:00-15:00 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Die Deutsche Gebärdensprache (kurz DGS) wird von gehörlosen undschwerhörigen Menschen in Deutschland benutzt. Gebärdensprachenverwenden den visuell-gestischen Kanal der Kommunikation, sind abernicht mit dem zu verwechseln, was man gemeinhin unter"Körpersprache" versteht. Somit ist DGS eine eigenständige Sprache miteigenen grammatischen Regeln und Vokabeln. Dieser Kurs vermitteltGrundkenntnisse in Deutscher Gebärdensprache. Zu diesen gehört eineEinführung in die visuellen Kommunikationsmöglichkeiten und die Kulturgehörloser Menschen, das Fingeralphabet, die sprachliche Funktion derMimik, der Aufbau eines Grundwortschatzes (z.B. Begrüßung &Verabschiedung, Wochentage, Monate, Farben, Alltag, Verkehr) underste Grammatikregeln zum Satzaufbau (Verwendung von Adjektiven,Satztypen, etc.).

Vermittelte Kompetenzen siehe Kursinhalt


-

Zielniveau -

Zielgruppe Studierende aller Fakultäten



Leistungsnachweis:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Klausur● Kurszeiten:

09:00 - 10:30 (2 UE) 10:45 - 12:15 (2 UE) Mittagspause 13:30 - 15:00 (2 UE)


4



55 von 131

ARABISCH

Kurstitel Arabisch A1.1 - Gruppe A

Dozent Magdi Fouad



Kursinhalt In diesem Kurs lernen wir die wesentlichen Strukturen der arabischenSchrift und Sprache kennen. Das heutige moderne Hocharabisch, dasals die Sprache der Medien, Zeitungen und der modernen Literatur gilt,wird durch verschiedene kommunikative Situationen vermittelt. Mit denfolgenden Situationen und dem entsprechenden Wortschatz werden wirwiederholt konfrontiert:

● sich begrüßen● nach der Herkunft fragen● sich vorstellen● ein Zimmer buchen● um etwas bitten● Zahlungsweisen besprechen● nach Gewohnheiten fragen● über Alltag plaudern● Uhrzeiten nennen● nach dem Weg fragen● den Weg beschreiben● Ferienpläne besprechen● Freunde einladen

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementaren Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: Sich in einfachen routinemäßigen Situationenverständigen; alltägliche Höflichkeitsformeln verwenden; über dasStudium und alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichs berichtenund nachfragen.


Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Lehrbuch: Grundwortschatz Arabisch - Hueber Verlag


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4



56 von 131

ARABISCH

Kurstitel Arabisch A1.1 - Gruppe B

Dozent Magdi Fouad



Kursinhalt In diesem Kurs lernen wir die wesentlichen Strukturen der arabischenSchrift und Sprache kennen. Das heutige moderne Hocharabisch, dasals die Sprache der Medien, Zeitungen und der modernen Literatur gilt,wird durch verschiedene kommunikative Situationen vermittelt. Mit denfolgenden Situationen und dem entsprechenden Wortschatz werden wirwiederholt konfrontiert:

● sich begrüßen● nach der Herkunft fragen● sich vorstellen● ein Zimmer buchen● um etwas bitten● Zahlungsweisen besprechen● nach Gewohnheiten fragen● über Alltag plaudern● Uhrzeiten nennen



Keine

Zielniveau A1.1




Leistungsschein:



4



57 von 131

ARABISCH

Kurstitel Arabisch A1.2

Dozent Magdi Fouad



Kursinhalt Dieser Kurs ist die Fortsetzung von Arabisch A1.1. Folgende Situationenstehen im Mittelpunkt:

● einen Tisch im Restaurant reservieren● Essen bestellen● sich beim Einkaufen verständigen● Vergleiche anstellen● Kollegen vorstellen● von der Familie erzählen● über das Studium plaudern● von der Vergangenheit erzählen● sich verabreden● das Wetter beschreiben● von Hobbys erzählen● Wünsche und Bedingungen ausdrücken



A1.1

Zielniveau A1.2




Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



58 von 131

CHINESISCH

Kurstitel Chinesisch A1

Dozent Qi Zhao

Termin Montag 08:30-10:00 in EF 61, R. U 15/16 Freitag 10:15-11:45 in Pavillon8, R. 0.17


Kursinhalt Einführung in die Welt der chinesischen Sprache. Das Erlernen derAussprache und der Schriftzeichen spielt in dieser Veranstaltung einewichtige Rolle. In diesem Kurs wird die Grundlage für das systematischeErlernen der chinesischen Sprache gelegt. Die notwendigen Fähigkeitenund Fertigkeiten beim Hören, Sprechen, Schreiben und Lesen werdenhier intensiv trainiert. Informationen über interkulturelle Hintergründewerden im Unterricht thematisiert, damit die Kursteilnehmer das Landund die Leute der Zielsprache besser verstehen können. Themenfeldersind beispielsweise: Begrüßung, Kennenlernen, Besuch bei Freunden,sich über die Familie und Verwandte unterhalten, Besitzverhältnisseerläutern, Angabe von Positionen, einfaches Mitteilen von Gefühlen undBedürfnissen.

Vermittelte Kompetenzen Die Kursteilnehmer/innen können vertraute, alltägliche Ausdrücke undganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigungkonkreter Bedürfnisse zielen. Sie können sich und andere vorstellen undanderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z.B. wo sie wohnen,was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und können aufFragen dieser Art antworten. Die Teilnehmer/innen können sich aufeinfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner/innen langsamund deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Außerdem orientiertsich der Kurs an der HSK-Prüfung. Die HSK-Prüfung ist der staatlichestandardisierte Chinesisch-Sprachtest, der international anerkannt wird.Sie ist vergleichbar mit anderen Fremdsprachenprüfungen wie zumBeispiel Test für Deutsch als Fremdsprache (TestDaF) oder TOEFL(Test of English as a Foreign Language).


Keine

Zielniveau A1




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● Diktate● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


8



59 von 131

CHINESISCH

Kurstitel Chinesisch A2

Dozent Qi Zhao

Termin Montag 10:15-11:45 in EF 61, R. U 15/16 Freitag 08:30-10:00 in Pavillon8, R. 0.17


Kursinhalt Folgende Themenfelder werden als Schwerpunkte im Kurs behandelt:Zeit- und Ortsangaben, Fragen nach dem Weg, Einkaufen, mit demöffentlichen Verkehrsmittel unterwegs, Geldwechsel. Gespräche zumprivaten und geschäftlichen Besuch, Freizeit, höflicher Ausdruckwährend eines Geschäftsessens. Grammatik und Wortschatz desKurses orientieren sich an den Anforderungen der internationalanerkannten staatlichen standardisierten HSK-Prüfung (Hanyu ShuipingKaoshi) Stufe 2. Der didaktische Schwerpunkt ist die Unterstützung undFörderung der Entwicklung des selbstständigen Lernens.

Vermittelte Kompetenzen Die Kursteilnehmer/innen können Sätze und häufig gebrauchteAusdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarerBedeutung zusammenhängen. Sie können sich in einfachen,routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um eineneinfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute undgeläufige Dinge geht. Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses werdendie Kursteilnehmer in der Lage sein, sich gezielt auf die internationalanerkannte HSK-Prüfung (mündlich und schriftlich) Stufe 2vorzubereiten und erfolgreich teilnehmen zu können.


A1

Zielniveau A2




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● 3 Diktate● 1 kleine Hausarbeit in Vorbereitung auf eine mündliche Aktivität● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


8 Fehleinheiten

SWS/Credits 4 SWS: 6 Credits


60 von 131

CHINESISCH

Kurstitel Chinesisch B1.1

Dozent Qi Zhao

Termin Freitag 12:00-13:30 in Pavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt Der Kurs orientiert sich an den Anforderungen der internationalanerkannten staatlichen standardisierten HSK-Prüfung (Hanyu ShuipingKaoshi) Stufe 3. Die Grundfähigkeiten beim Hören und Sprechen sowiebeim Lesen und Schreiben werden hier weiterhin intensiv trainiert undaufgebaut. Der didaktische Schwerpunkt ist die Vermittlung derGrammatik, mit dem Ziel, dass die Kursteilnehmer in diesem Kurs allegrundlegenden wichtigen grammatischen Kenntnisse für die chinesischeSprache erwerben können. Themenfelder sind z.B. Studium, Arbeit,Reisen, Freizeit, Verkehr und Wohnen in China.

Vermittelte Kompetenzen Die Kursteilnehmer/innen werden hier verstärkt in die reale Welt derchinesischen Kommunikation eingeführt. Sie werden allmählich in dieLage versetzt, den Hauptpunkt der alltäglichen Kommunikation zuverstehen, wenn Standardsprache verwendet wird und wenn es umvertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Sie lernen, diemeisten Situationen beim Reisen zu bewältigen. Sie können sich aucheinfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönlicheInteressengebiete äußern. Zugleich können sie über Erfahrungen undEreignisse berichten, Ziele beschreiben sowie zu Plänen und Ansichtenkurze Begründungen oder Erklärungen geben.


A2

Zielniveau B1.1




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● Mündliche Präsentation (Power Point, ca. 15 Minuten)


4 Fehleinheiten



61 von 131

ENGLISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel English B1 - Gruppe A

Dozent Gerhild Rose

Termin Freitag 12:30-14:00 in EF 61, R. U 11 Freitag 14:30-16:00 in EF 61, R. U11


Kursinhalt This course provides students with an opportunity to refresh theirknowledge of English grammar as well as acquire knowledge of newconstructions and expand vocabulary. Students will apply these skills inwritten and spoken tasks to increase their confidence whilecommunicating actively.


● using language independently for oral and written production;● reading and summarizing articles;● listening to and understanding texts independently;● communicating spontaneously and fluently on every-day topics and

understanding other people’s utterances.


A2

Zielniveau B1

Zielgruppe Students from all departments who can communicate in English inevery-day situations, even if their vocabulary or grammar is somewhatrestricted.

Unterrichtsmaterialien Materials will be distributed in the course.


Graded certificate requirements:

● regular and active participation;● completion of course-related tasks;● written final examination with listening and reading comprehension

as well as written production (90 minutes; 75% of the grade);● participation in in-class discussions (25% of the grade).

Students have to pass both the written final examination and the spokenpart (more than 60% for each part) as well as receive at least 60% of thetotal points. If a student fails to fulfill either one of the above conditions,the student does not obtain a certificate for that level.


8

SWS/Credits 4 SWS; 6 credits


62 von 131


Kurstitel English B1 - Gruppe B

Dozent Eun Young Park

Termin Dienstag 12:00-14:00 in EF 61, R. U 11 Donnerstag 09:00-10:00 in EF61, R. U 11


Kursinhalt This course provides students with an opportunity to refresh theirknowledge of English grammar as well as acquire knowledge of newconstructions and expand vocabulary. Students will apply these skills inwritten and spoken tasks to increase their confidence whilecommunicating actively.


● using language independently for oral and written production;● reading and summarizing articles;● listening to and understanding texts independently;● communicating spontaneously and fluently on every-day topics and



A2

Zielniveau B1

Zielgruppe Students from all departments who can communicate in English inevery-day situations, even if their vocabulary or grammar is somewhatrestricted.





as well as written production (90 minutes; 75% of the grade);● participation in in-class discussions (25% of the grade).



8



63 von 131


Kurstitel English B2 - Gruppe A


Termin Dienstag 09:00-10:00 in EF 61, R. U 11 Donnerstag 10:00-12:00 in EF61, R. U 11


Kursinhalt Students in this course will come into closer contact with British andAmerican English. To enable students to communicate more fluently andauthentically, we will train all language competencies (listening, reading,speaking, and writing), with a slightly stronger emphasis on speaking.There will be a particular focus on stating and defending opinions,participating in discussions, writing analytically, and reading and listeningfor content.


● reading, listening to, and understanding texts independently;● using dictionaries effectively;● using language independently for oral and written production;● expressing opinions and participating in discussions.


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from all departments who wish to increase their fluency andindependent language use.





as well as written production (120 minutes; 75% of the grade);● spoken participation in class (25% of the grade).



8



64 von 131


Kurstitel English B2 - Gruppe B

Dozent Gerhild Rose

Termin Dienstag 14:15-15:45 in EF 61, R. U 15/16 Mittwoch 14:15-15:45 in EF61, R. U 15/16


Kursinhalt Students in this course will come into closer contact with British andAmerican English. To enable students to communicate more fluently andauthentically, we will train all language competencies (listening, reading,speaking, and writing), with a slightly stronger emphasis on speaking.There will be a particular focus on stating and defending opinions,participating in discussions, writing analytically, and reading and listeningfor content.


● reading, listening to, and understanding texts independently;● using dictionaries effectively;● using language independently for oral and written production;● expressing opinions and participating in discussions.


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from all departments who wish to increase their fluency andindependent language use.





as well as written production (120 minutes; 75% of the grade);● spoken participation in class (25% of the grade).



8



65 von 131


Kurstitel English Skills: Speaking and Listening B2 - Gruppe A

Dozent Kai Herklotz, Ph.D.

Termin Mittwoch 08:30-10:00 in EF 61, R. U 11


Kursinhalt The goal of the course is to give its participants an opportunity to speakas much as possible. Speaking activities will be plenary some of thetime, but equally often students will work in pairs with differentconversation partners or in small groups so that everyone has thechance to speak as frequently as s/he can. Through studentpresentations, participants will be able to introduce topics that interestthem. There will also be authentic listening exercises so that thestudents can become familiar with various English-speaking accents.


● speaking in context by taking part in discussions;● managing anxiety when speaking English;● presenting on the topics of interest;● participating in authentic conversations on the topics of interest;● understanding various English-speaking accents;● communicating across cultures.


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from all departments




● regular and active participation;● presentation on a topic of choice (10 minutes) followed by a Q&A

session (50% of the grade);● two graded in-class listening comprehension tests (25% each) one

in the middle and one at the end of the semester.


4



66 von 131


Kurstitel English Skills: Speaking and Listening B2 - Gruppe B

Dozent Mary Ann Röthig



Kursinhalt The goal of the course is to give its participants an opportunity to speakas much as possible. Speaking activities will be plenary some of thetime, but equally often students will work in pairs with differentconversation partners or in small groups so that everyone has thechance to speak as frequently as s/he can. Through studentpresentations, participants will be able to introduce topics that interestthem. There will also be authentic listening exercises so that thestudents can become familiar with various English-speaking accents.


● speaking in context by taking part in discussions;● managing anxiety when speaking English;● presenting on the topics of interest;● participating in authentic conversations on the topics of interest;● understanding various English-speaking accents;● communicating across cultures.


B1

Zielniveau B2





● regular and active participation;● presentation on a topic of choice (10 minutes) followed by a Q&A

session (50% of the grade);● two graded in-class listening comprehension tests (25% each) one

in the middle and one at the end of the semester.


4



67 von 131


Kurstitel English Skills: Writing and Reading B2




Kursinhalt The course helps students become better critical readers and writers bycreating the environment for them to work on their individual writingprojects grounded in reading. It also uses reading as a means to reflecton writing. Students will read and analyze authentic texts that representdifferent writing genres to improve their reading comprehension skillsand to learn more about successful writing strategies. Students will workon the writing projects of their choice such as expository essay, newsitem, or report. The course allocates time for student-teacherconferences.


● interpreting and evaluating a variety of types of texts that includeverbal and visual components;

● writing more effectively by considering the audience, purpose,context, and media for the text;

● planning and developing an argument;● using some methods of development such as description, narration,

process analysis, and definition.


B1

Zielniveau B2


Unterrichtsmaterialien Materials will be distributed in class and through the Moodle course.



● regular and active participation;● completion of course-related tasks (25% of the grade);● graded reading comprehension test (25% of the grade);● term paper due week 12 (3 pages; 50% of the grade).


4



68 von 131


Kurstitel English Skills: Speaking and Listening C1

Dozent Dr. Walter Bachem

Termin Montag 08:15-09:45 in C1-06-427


Kursinhalt In this course, students will have the chance to communicate throughboth monologue and dialogue. They will discuss and present on currenttopics, both of a general nature and related to academic life. There willbe problem-solving tasks in class and homework tasks that requirestudents to use recording software. In addition, students will train theirlistening comprehension by listening to authentic texts with variousaccents.


● speaking in monologue and presenting;● speaking in context by taking part in discussions;● listening actively and listening for details;● learning to manage the fear of speaking English;● learning to communicate across cultures.


B2

Please note that you cannot use the Writing and Reading Skills B2course to enroll in this course.

Zielniveau C1


Unterrichtsmaterialien Materials will be available through the Moodle course.



● regular and active participation;● completion of course-related tasks on Moodle;● presentation on a topic of choice (15 minutes; 50% of the grade)

followed by a Q&A session;● two graded listening comprehension tasks (25% each) one in the

middle and one at the end of the semester.


4



69 von 131


Kurstitel English Skills: Academic Writing and Reading C1




Kursinhalt The course builds on the skills acquired in English Skills: Writing andReading B2. It is, however, possible to join this course without havingcompleted the B2 Writing and Reading. The course pursues two relatedgoals: it creates the environment for students to work on their individualwriting projects by engaging them in reading. It also uses reading as ameans to reflect on writing. Students will read and analyze authenticessays, speeches, and academic articles from a variety of fields toimprove their reading comprehension skills and to learn more aboutsuccessful writing strategies. Students will work on the writing projects oftheir choice. The course allocates time for student-teacher conferences.


● interpreting and evaluating a variety of text types that include verbaland visual components;


● developing an argument;● organizing one’s writing as a set of small but achievable goals such

as planning, drafting, revising, and editing;● applying conventions of form, style, and citation and documentation

of sources as required by scholarly and professional journals inEnglish;

● using coherent structure, effective style, and grammatical andmechanical correctness to achieve clarity and credibility of a writer.


B2

Please note that you cannot use Speaking and Listening B2 to enroll inthis course.

Zielniveau C1


Unterrichtsmaterialien Materials will be distributed through the Moodle course.



● regular and active participation;● completion of course-related tasks (25% of the grade);● graded reading comprehension test (25% of the grade);● term paper due week 11 (5 pages; 50% of the grade).


4


Please note that you can earn 4 credits in this course by keeping areading journal of all your assigned readings. If interested,please discuss this option with your instructor.


70 von 131


Kurstitel English Skills: Technical Writing and Reading C1




Kursinhalt The course builds on the skills acquired in English Skills: Writing andReading B2. It is, however, possible to join this course without havingcompleted the B2 Writing and Reading.

In your professional life, you might find yourself in a situation when youhave to write an email communication, application, proposal,resume/CV, or progress or technical report for your supervisors,colleagues, or customers in order to explain a problem, describe aprocess, or present results, a product, or a project. C1 Technical Writingprepares you for writing in and for your future careers in industry,business, or academia by creating the environment where you can workon your individual writing projects. You will read and analyze authenticmodel documents and create your own writing portfolio.



● organizing your writing as a set of small but achievable goals suchas planning, drafting, revising, and editing;

● applying conventions of form, style, and citation and documentationof sources in order to comply with the current practices in technicalcommunication;

● using coherent structure, effective style, and grammatical andmechanical correctness to make your subject clear to yourreaders;

● designing documents in which format contributes to clarity.


B2

Please note that you cannot use the Speaking and Listening SkillsB2 course to enroll in this course.

Zielniveau C1


Unterrichtsmaterialien Materials will be distributed through the Moodle course.



● regular and active participation;● completion of course-related tasks (25% of the grade);● reading comprehension test (25% of the grade);● course portfolio due week 12 (50% of the grade).


4



71 von 131

ENGLISCH - Fachsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel English for Business B2


Termin Montag 10:00-11:30 in C1-06-427


Kursinhalt This course addresses the needs of students from any field of study whowish to acquire business-related language skills. Some of the topicsdealt with are Structures of Business Organizations, EmploymentRelations, and Manufacturing and Service Industry. The course not onlyenables the students to understand the terminology embedded invarious text materials, but it also encourages them to practice it intopic-based discussions in class. Students will work with audio and videomaterials covering the most recent economic events.


● reading;● writing;● listening comprehension;● speaking.


B1

Zielniveau B2


Unterrichtsmaterialien David Cotton, David Falvey and Simon Kent, Intermediate MarketLeader: Business English Course Book, 3rd edition (Pearson Longman,ISBN: 978-1-4082-3695-6).



● regular and active participation;● completion of course-related tasks;● presentation followed by a group discussion (15 minutes).


4 Fehleinheiten



72 von 131


Kurstitel English for Engineering B2




Kursinhalt In this course, the students will acquire the necessary skills andlanguage competencies for level B2. Subject- and practice-oriented casestudies and problem-solving situations will help them develop theirspeaking, listening, writing, and reading skills. The content of the courseis oriented around engineering, and the course participants are invited tomake their own suggestions on topics for discussion.


● acquisition of independent language use in written and spokenform;

● training and improvement of the four language competencies(speaking, writing, reading, and listening comprehension).


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from all engineering departments




● regular and active participation;● completion of course-related tasks;● presentation (10 minutes) followed by a Q&A session (25% of

the grade);● written final examination with listening and reading comprehension

as well as written production (120 minutes; 75% of the grade).

To pass both the written final examination and the spoken part, thestudents have to receive more than 60% for each part as well as receiveat least 60% of the total points. If a student fails to fulfill either one of theabove conditions, the student does not obtain a certificate of that level.


6 Fehleinheiten


Sonstige Anmerkungen Final Exam Date: January 30, 2019

10:00 - 12:00

(EF 61, Room U 11)

73 von 131


Kurstitel Intercultural Communication C1




Kursinhalt Our present societies consist of diverse ethnic, racial, and nationalgroups in the context of historical changes of the past and the present.There is no doubt that intercultural competence plays a central role ininteracting with people in business and academic spheres as well aspersonal encounters in our daily lives. This course examines variousintercultural communication settings and reasons for misunderstandingswhich reflect cultural differences related to, for example, (body)language, politeness, directness, and ways of negotiating. The primarygoal of this course is to cover these subtopics under the umbrellaconcept of interculturalism by engaging in active dialogues andbecoming aware of current controversial issues through readingauthentic materials. The course intends to develop students’ awarenessof our cultural diversity and have them reflect on their cultural identity.


● intercultural communication skills;● reading;● writing;● listening comprehension;● speaking.


B2

Zielniveau C1





● regular and active participation;● completion of course-related tasks;● problem-solving task in a small group (approximately 15 minutes);● term paper (2 pages).


8 Fehleinheiten


Sonstige Anmerkungen The course takes part on the following dates of 2018:

October 10, 17, 24, 31

November 7, 14, 21, 28

December 5

74 von 131


Kurstitel English for Engineering C1

Dozent Geoff Tranter

Termin Dienstag 16:00-17:30 in EF 61, R. U 11


Kursinhalt In this course, the students will acquire the necessary skills andlanguage competencies for level C1. Subject- and practice-oriented casestudies and problem-solving situations will help students to developtheir speaking, listening, writing, and reading skills. The content of thecourse is oriented around engineering, and the course participants areinvited to suggest their own topics for discussion.


● acquisition of competent language use in written and spoken form;● training and improvement of the four language competences

(speaking, writing, reading, and listening comprehension).


B2

Zielniveau C1

Zielgruppe Students from Engineering




● regular and active participation (maximum of 2 missed classes);● completion of course-related tasks;● term paper on deadline to be announced (2 pages; 25% of the

grade);● listening and reading comprehension exam on date to be

announced (50% of the grade);● prepared presentation on date to be announced (15 minutes; 25%

of the grade).

Students are to receive at least 60% of the given points for the writingpart (term paper) and the presentation as well as receive at least 60% ofthe total points. If a student fails to fulfill either one of the aboveconditions, the student does not obtain a certificate of that level.


4 Fehleinheiten



75 von 131


Kurstitel English C2

Dozent Geoff Tranter



Kursinhalt This high-level course will focus on the productive and receptivelanguage skills that students aiming for high-caliber posts in theprofessional and academic world may need in their careers. The mainemphasis will be on presenting, negotiating, reporting, and academicwriting together with developing skills necessary to follow complex andlengthy spoken and written texts. The individualized cross-disciplineapproach will make the course suitable for students from a wide range ofareas within the fields of science and technology, economics, and socialsciences. In addition to classroom-based activities, there will be anumber of out-of-class assignments to develop the linguistic accuracyand style required to ensure that participating students will reach thelevel needed to be successful in the end-of-term test.


● high level of language proficiency required for academic andprofessional purposes covering communicative skills (reading,writing, speaking, and listening);

● linguistic accuracy;● intercultural awareness and strategies.


Intending students should already have achieved C1 competence levelby having successfully completed a C1 course and/or having spent aminimum of six months in an English-speaking country. Further detailsare available via the Department of Foreign Languages Office or byattending a pre-course information session with the instructor onTuesday, 02.10.2018, 14-16 h, EF 61, R. 201.

Zielniveau C2


Unterrichtsmaterialien The teaching materials will be provided in class and through the Moodlecourse.



● regular and active participation (maximum of 2 missed classes);● completion of course-related tasks;● term paper (5 pages) and report writing (25% of the grade; deadline

to be announced);● listening and reading comprehension exam on date to be

announced (50% of the grade);● presentation on date to be announced (15 minutes per student;

25% of the grade).

Students are to receive at least 60% of the given points for the writing(both term paper and report writing) and the presentation as well asreceive at least 60% of the total points. If a student fails to fulfill eitherone of the above conditions, the student does not obtain a certificate.


6



76 von 131

ENGLISCH - Architektur u. Bauingenieurwesen

Kurstitel English for Architecture and Civil Engineering B2 - Gruppe A

Dozent Karin Bachem

Termin Freitag 08:15-09:45 in EF 61, R. U 11


Kursinhalt The course provides students with a solid foundation in English from thefield of Civil Engineering, enabling them to use professional Englishsuccessfully. Students will deal with a number of topics from their field,such as urban development, real estate, construction sites andmaterials, and safety aspects in construction projects, among others.


● using language independently for oral and written production;● reading, listening to, and understanding texts independently.


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from Architecture and Civil Engineering

Unterrichtsmaterialien Heidenreich, Sharon. Englisch für Architekten und Bauingenieure -English for Architects and Civil Engineers . Springer Vieweg Verlag.ISBN: 978-3-658-03062-9. eBook ISBN: 978-3-658-03063-6.



● regular and active participation;● completion of course-related tasks;● presentation (10 minutes) followed by a Q&A session (25% of the

grade);● listening comprehension test during the semester (25% of the

grade);● written examination in reading comprehension and text production

(90 minutes; 50% of the grade).


4



77 von 131


Kurstitel English for Architecture and Civil Engineering B2 - Gruppe B

Dozent Karin Bachem

Termin Freitag 10:00-11:30 in EF 61, R. U 11






B1

Zielniveau B2










4



78 von 131


Kurstitel English for Architecture and Civil Engineering C1

Dozent Karin Bachem

Termin Freitag 12:00-13:30 in EF 61, R. U 15/16






B2

Zielniveau C1










4



79 von 131

ENGLISCH - BCI

Kurstitel English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe A


Termin Dienstag 08:30-10:00 in BCI, ZE 07


Kursinhalt This course prepares students for the “Technical English” examination.Students will train the four language competencies (reading, writing,listening, and speaking) by dealing with a variety of topics from the fieldof Bio- and Chemical Engineering (BCE), such as unit operations,synthetic biology, polymers, process intensification, research anddevelopment, and environmental sustainability.


● reading texts on scientific subjects;● explaining BCE methods and procedures;● writing short essays on discipline-related subjects;● listening to and understanding audio-visual material;● presenting on and discussing topics from the field of BCE.


A2 and higher

Zielniveau B1/B2

Zielgruppe Students from Bio- and Chemical Engineering



Certificate of participation requirements (“Teilnahmebescheinigung”):

● regular and active class participation;● completion of course-related tasks such as writing two short

essays, which serves as practice for the exam;● presentation (approximately 5 minutes);● participation in discussions.


4

SWS/Credits BCE students who take this course as preparation for the writtenexamination “Technical English” and fulfill the above-mentionedrequirements will receive a certificate of participation (2 SWS; 2 credits;no grade). Please note that these credits do not count towards your BCEstudies at TU Dortmund University. However, when you pass themandatory examination “Technical English,” you will receive 2 creditsfrom the BCE Department.

Erasmus students and other exchange students will receive the followingcredits. Please talk to your coordinators or home universities about credittransfer.

● 2 SWS; 2 credits: for active participation without examination(no grade);

● 2 SWS; 3 credits: for active participation with examination (graded).


80 von 131

ENGLISCH - BCI

Kurstitel English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe B


Termin Dienstag 10:15-11:45 in BCI, ZE 07






A2 and higher

Zielniveau B1/B2








4






81 von 131

ENGLISCH - BCI

Kurstitel English for Bio- and Chemical Engineering - Gruppe C

Dozent Johanna Feier

Termin Freitag 14:00-15:30 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005






A2 and higher

Zielniveau B1/B2








4






82 von 131

ENGLISCH - BCI

Kurstitel English for Bio- and Chemical Engineering - RESERVE - Gruppe D








A2 and higher

Zielniveau B1/B2








4






83 von 131

ENGLISCH - Raumplanung

Kurstitel English for Urban Planning B2




Kursinhalt The aim of this course is to train and improve the students' speaking,listening, reading, and writing skills. The course addresses thesecompetencies by developing students' vocabulary from the field ofSpatial Planning. We also discuss globalization and its possible impacton students' future careers. Students will read texts from various areasof Spatial Planning and actively work on related topics through writtentasks and in-class discussions.


● independent language use in spoken and written form;● improvement of the four language competencies (speaking,

listening, writing, and reading);● ability to use fundamental vocabulary from various topic areas of

Spatial Planning.


B1

Zielniveau B2

Zielgruppe Students from Spatial Planning





grade);● written final examination with listening and reading comprehension

as well as written production (120 minutes; 75% of the grade).


4 Fehleinheiten



84 von 131

ENGLISCH - Wirtschaftswissenschaften

Kurstitel English B1 für WiWi-Studierende


Termin Freitag 08:15-09:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Freitag 10:15-11:45 in Pavillon8, R. 0.16


Kursinhalt This course provides the opportunity to refresh students' knowledge ofEnglish grammar, to acquire the knowledge of new constructions, and toexpand vocabulary. Students will apply these skills in written and spokentasks to increase their confidence while communicating actively.


● using language independently for oral and written production;● summarizing articles;● reading newspaper articles and listening to and understanding

texts;● communicating spontaneously and fluently on every-day topics and



A2

Zielniveau B1

Zielgruppe Students from the WiWi Department who can communicate in English inevery-day situations, even if their vocabulary or grammar is somewhatrestricted.

Unterrichtsmaterialien Market Leader Intermediate (ISBN: 978-1-4082-3695-6)




as well as written production (90 minutes; 75% of the grade);● participation in presentations and in-class discussions (25% of

the grade).


8


Sonstige Anmerkungen Achtung:Der Kurs steht ausschließlich Bachelor-Studierenden der FakultätWirtschaftswissenschaften bzw. Studierenden, die das WiWi-Modul-6 alsWahlpflichtmodul im Rahmen ihres Studienverlaufes belegen können,offen.

85 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe A

Dozent Cliff Mugenyi



Kursinhalt This course trains students’ communication skills such as, for example,presenting in forums or participating in discussions and small talk. Itintroduces them to a number of topics: management styles, teambuilding, financing, cross-cultural communication, and customer service,among others. Students will train their speaking, listening, writing, andreading skills and develop certain learning strategies.


● ability to understand the main content of complex texts on concreteand abstract topics and to understand discussions in the subjectarea;

● ability to make oneself understood spontaneously and fluently sothat a regular conversation with native speakers of English ispossible without any major difficulties;

● ability to express oneself clearly and in detail on a wide spectrum oftopics, to elaborate on a position towards a current issue, and topresent the advantages and disadvantages of various options;

● ability to read and listen to texts independently.


B1

Please note that it is compulsory for students who began their studies inor after the winter semester 2011/2012 to take our online placement test.

Zielniveau B2

Zielgruppe Students taking Module 6 as part of their bachelor’s studies/program inone of the following subjects: Economics, Industrial Engineering,Logistics, Mathematics, Statistics, Educational Sciences, ComputerScience, and Journalism.

Unterrichtsmaterialien Market Leader Upper Intermediate (ISBN: 978-1-4082-3709-0)




grade);● listening comprehension test (the last session of the course; 25% of

the grade);● written examination in reading comprehension and text production



4


Sonstige Anmerkungen Achtung: Der Kurs steht ausschließlich Bachelor-Studierenden derFakultät Wirtschaftswissenschaften bzw. Studierenden, die dasWiWi-Modul-6 als Wahlpflichtmodul im Rahmen ihres Studienverlaufesbelegen können, offen.

86 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe B











B1


Zielniveau B2






the grade);● listening comprehension test (the last session of the course; 25% of




4



87 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe C











B1


Zielniveau B2






the grade);● listening comprehension test (the last session of the course; 25% of




4



88 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe D


Termin Donnerstag 12:15-13:45 in Pavillon 8, R. 0.16









B1


Zielniveau B2










4



89 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe E


Termin Dienstag 16:15-17:45 in C1-06-427









B1


Zielniveau B2










6 Fehleinheiten



90 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe F











B1


Zielniveau B2










4



91 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - Gruppe G











B1


Zielniveau B2










4 Fehleinheiten



92 von 131


Kurstitel WiWi-Modul-6 English B2 - RESERVE - Gruppe H











B1


Zielniveau B2










4



93 von 131

FRANZÖSISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Französisch A1 - Gruppe A

Dozent Christa Scapozza

Termin Dienstag 10:15-11:45 in C1-06-430 Donnerstag 10:15-11:45 inC1-06-430


Kursinhalt Die Aussprache und ihre Besonderheiten; sich begrüßen; sichvorstellen; die Phonetik; die Betonung; der Rhythmus; die Zahlen;persönliche Informationen geben und erfragen; über die eigene Stadterzählen; eine Wegbeschreibung geben; eine Postkarte schreiben; sichverabreden; jemanden einladen; nach der Uhrzeit fragen; übervergangene Ereignisse berichten; über die Familie sprechen; überkulturelle Ereignisse sprechen; über Erinnerungen sprechen; einevergangene Situation mit der aktuellen Situation vergleichen.

Grundlagen der Grammatik: Artikel; Plural der Substantive; die Verbenêtre und avoir; regelmäßige Verben auf -er; Angleichung der Adjektive;Fragestellung; Präpositionen; die Possessivadjektive; die Modalverben;Adverbien; die Negation; der Imperativ; passé composé;Personalpronomen; Zeitangaben. Der Kurs wird durcheLearning-Übungen unterstützt.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementaren Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: sich in einfachen routinemäßigen Situationenverständigen; über alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichsberichten und nachfragen.


Keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien Entre Nous 1 (A1)

Livre de l'élève + Cahier d'activités, Klett Verlag, ISBN978-3-12-530270-9


Leistungsschein:


ACHTUNG: Die Abschlussklausur findet in der ersten vorlesungsfreienWoche statt.


8



94 von 131


Kurstitel Französisch A1 - Gruppe B

Dozent Konstantin Hein

Termin Dienstag 16:00-17:30 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005 Donnerstag14:15-15:45 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005


Kursinhalt Die Aussprache und ihre Besonderheiten; sich begrüßen; sichvorstellen; die Phonetik; die Betonung; der Rhythmus; die Zahlen;persönliche Informationen geben und erfragen; über die eigene Stadterzählen; eine Wegbeschreibung geben; eine Postkarte schreiben; sichverabreden; jemanden einladen; nach der Uhrzeit fragen; übervergangene Ereignisse berichten; über die Familie sprechen; überkulturelle Ereignisse sprechen; über Erinnerungen sprechen; einevergangene Situation mit der aktuellen Situation vergleichen.

Grundlagen der Grammatik: Artikel; Plural der Substantive; die Verbenêtre und avoir; regelmäßige Verben auf -er; Angleichung der Adjektive;Fragestellung; Präpositionen; die Possessivadjektive; die Modalverben;Adverbien; die Negation; der Imperativ; passé composé;Personalpronomen; Zeitangaben. Der Kurs wird durcheLearning-Übungen unterstützt.



Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:




8 Fehleinheiten



95 von 131


Kurstitel Französisch A2

Dozent Christa Scapozza



Kursinhalt Gefühle ausdrücken; einfache Informationen über das Wetter verstehen;über Freizeit- und Kulturelle-Aktivitäten berichten; sich über den eigenenGeschmack unterhalten; das passende Geschenk aussuchen; eine altemit einer neuen Situation vergleichen; eine Unterkunft suchen;Immobilienanzeige und Wohnungsbeschreibung verstehen.

Grammatik: die Personalpronomen, die Relativpronomen, Gebrauch vonimparfait und passé composé, Zeitangaben, der Imperativ, Adverbien,die Indefinitpronomen und -Artikel, Komparativ, die direkten undindirekten Objektpronomen, die Interrogativpronomen, Conditionnel.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementare Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: sich in einfachen routinemäßigen Situationenverständigen; über das Studium und alltägliche Aspekte des eigenenLebensbereichs berichten und nachfragen.


Leistungsnachweis Französischkurs A1 oder Einstufungstest

Zielniveau A2





Leistungsschein:




8



96 von 131


Kurstitel Französisch B1

Dozent Konstantin Hein

Termin Dienstag 14:15-15:45 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005 Donnerstag12:15-13:45 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005


Kursinhalt Eine Reise organisieren; über Gefühle sprechen; die eigene Meinungäußern und begründen; Vorteile und Nachteile einer Situation erklären;von einem Ereignis oder Interview berichten; über Erinnerungen derKindheit erzählen.

Grammatik: die Relativpronomen, Gebrauch von infinitif und Subjonctif,Konjunktionen, der Komparativ, Gebrauch von Imparfait, PasséComposé und Plus-que-Parfait, das Passiv, das Gerundium, derKonditional Präsens.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "selbstständigen Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: Grundkompetenzen zur Bewältigung alltäglicher undvertrauten Situationen. Über alltägliche Aspekte des eigenenLebensbereichs (Arbeit, Schule, Freizeit usw.) berichten undnachfragen; über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume,Hoffnungen und Ziele beschreiben, Begründungen oder Erklärungengeben.


Leistungsnachweis Französischkurs A2 oder Einstufungstest

Zielniveau B1


Unterrichtsmaterialien Entre Nous 3 (B1)



Leistungsschein:




8



97 von 131

ITALIENISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Italienisch A1 - Gruppe A


Termin Dienstag 10:15-11:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Donnerstag 10:15-11:45 inEF 61, R. U 15/16


Kursinhalt Einführung in die italienische Sprache; die Themen sind speziell fürStudierende konzipiert. Aussprache, sich begrüßen, sich vorstellen,Auskünfte über sich geben, über den Studienkollegen fragen, überFreizeit und Tagesablauf sprechen, einen Ort und einen Wegbeschreiben, über vergangene Ereignisse berichten, über Erfahrungenim Ausland Fragen stellen und darüber erzählen.

Grundlagen der Grammatik: Unità 1-4 und Teil von Unità 5 desLehrbuches. Artikel, Grundzahlen bis 100, Pluralform von Substantiven,Personalpronomen, regelmäßige und unregelmäßige Verben imPräsens, Angleichung der Adjektive, Präpositionen, Adverbien, dieVerneinung, die Uhrzeit, Modalverben, reflexive Verben,Possessivbegleiter, das Passato Prossimo der reg. und unreg. Verben,das Passato Prossimo der reflexiven Verben.



Keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien UniversItalia 2.0

Kurs- und Arbeitsbuch A1+A2, Hueber Verlag, ISBN 978-3-19-105463-2


Leistungsschein:




8



98 von 131


Kurstitel Italienisch A1 - Gruppe B

Dozent Dr. Maura Milli-Waschik

Termin Dienstag 08:30-10:00 in EF 61, R. U 15/16 Donnerstag 08:30-10:00 inPavillon 8, R. 0.16






Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:




8



99 von 131


Kurstitel Italienisch A1 - Gruppe C


Termin Dienstag 12:15-13:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Donnerstag 12:15-13:45 inEF 61, R. U 15/16






Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:


ACHTUNG: Die Abschlussklausur findet in der ersten vorlesungsfreienWoche statt


8



100 von 131


Kurstitel Italienisch A2

Dozent Dr. Maura Milli-Waschik

Termin Dienstag 10:15-11:45 in EF 61, R. U 15/16 Donnerstag 10:15-11:45 inPavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt Über Erfahrungen im Ausland Fragen stellen und darüber erzählen, sichtelefonisch nach einem Sprachkurs im Ausland erkundigen, überKindheitserinnerungen reflektieren, über Verwandschaftsbeziehungensprechen, über Traditionen erzählen, einen Termin für eineWohnungsbesichtigung vereinbaren, Vorteile und Nachteile desZusammenlebens mit anderen Studenten auflisten.

Grundlagen der Grammatik: Unità 5-8 des Lehrbuches. Farbadjektive,die Verlaufsform, das Imperfetto, der Gebrauch von Passato Prossimound Imperfetto, die Possessivbegleiter, die Relativpronomen, derKonditional Präsens.



Leistungsnachweis Italienischkurs A1 oder Einstufungstest

Zielniveau A2





Leistungsschein:




8 Fehleinheiten

SWS/Credits 4 SWS, 6 Credits


101 von 131

JAPANISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Japanisch A1.1

Dozent Dr. Eriko Ogihara-Schuck

Termin Freitag 08:30-10:00 in Seminarraumgebäude 1, R. 1.005


Kursinhalt In diesem Einführungskurs lernen Sie Vokabeln und Grammatik füralltägliche Ausdrücke mit starker Betonung auf das Schreiben undLesen. Anstatt die drei japanischen Schriftsysteme -- Hiragana,Katakana, und Kanji -- nacheinander zu lernen, machen Sie sich imLaufe des Semesters mit allen gleichzeitig vertraut. Sie schaffen eineGrundlage für Ihre Japanischkenntnisse, indem Sie sich mit verschiedenThemen wie Kultur, Geschichte, Reise, Sport, Essen, Musik undFreizeitaktivitäten beschäftigen.

Dieser Kurs behandelt die ersten 7 Lektionen des LehrwerkesJapanisch,bitte! neu.

Vermittelte Kompetenzen In diesem Kurs erlangen Sie die folgenden Kompetenzen in denBereichen Sprechen, Lesen, Hören und Schreiben:

● ca. 200 Vokabeln● Grundsätzliche Substantive, Verben, Adverben und Adjektive für

Begrüßung, alltägliche Gespräche und Selbstvorstellung● Verben in Gegenwarts-, Vergangenheits- und Verneinungsformen


Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Yoshiko Watanabe-Rögner, et. al. Japanisch, bitte! neu - Nihongo dedooso 1: Japanisch für Anfänger (Kursbuch und Arbeitsbuch). KlettVerlag.

ISBN 978-3-12-606971-7 und 978-3-12-606971-4.


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben (Arbeitsbuch)● Vokabeltests● Zwischenprüfung● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4



102 von 131

JAPANISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Japanisch A1.2

Dozent Dr. Eriko Ogihara-Schuck



Kursinhalt Dieser mittelstufige Japanischkurs erweitert Ihre Japanischkenntnisse inden Bereichen Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben. Während Siesich mit neuen Vokabeln vertraut machen, werden die verschiedenenAdjektivformen sowie die Datumsangaben vorgestellt. Die neuenThemen sind Verabredungen und Bestellungen im Restaurant tätigen.

Dieser Kurs behandelt die Lektionen 8 bis 12 des LehrwerkesJapanisch, bitte!neu.

Vermittelte Kompetenzen In diesem Kurs erlangen Sie die folgenden Kompetenzen in denBereichen Sprechen, Lesen, Hören und Schreiben:

● ca. 200 neue Vokabeln● Na- und I-Adjektive in 4 Formen (Gegenwart, Vergangenheit,

verneinte Gegenwart, verneinte Vergangenheit)● Datumsangaben: Monate, Kalender- und Wochentage● Zahlen


A1.1

Zielniveau A1.2


Unterrichtsmaterialien Yoshiko Watanabe-Rögner, et. al. Japanisch, bitte! neu - Nihongo dedooso 1: Japanisch für Anfänger (Kursbuch und Arbeitsbuch). KlettVerlag.

ISBN 978-3-12-606971-7 und 978-3-12-606971-4.


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben (Arbeitsbuch)● Vokabeltests● Zwischenprüfung● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4 Fehleinheiten



103 von 131

KURDISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Kurdisch A1.1

Dozent Murat Baran

Termin Mittwoch 10:15-11:45 in Seminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Der Kurs gibt eine Einführung in die kurdische Sprache. Die Themensind speziell für Studierende konzipiert.

● Sich begrüßen, vorstellen und kennenlernen● Kurdische Redewendungen benutzen● Über Freizeit und Tagesabläufe sprechen● Einen Weg beschreiben● Jemanden einladen (z.B. eine Postkarte schreiben)● Sich verabreden (z.B. nach der Uhrzeit fragen)● etc. Parallel dazu werden die Grundlagen der kurdischen

Grammatik vermittelt.

Vermittelte Kompetenzen Vermittelte Kompetenzen: Erwerb der "elementaren Sprachverwendung"in mündlicher und schriftlicher Form: Sich in einfachen routinemäßigenSituationen verständigen, alltägliche Höflichkeitsformeln verwenden,über das Studium und alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichsberichten und nachfragen. + Hören und Sprechen sowie das Lesen undSchreiben der kurdischen Sprache + Kennenlernen der kurdischenKultur


Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Folgendes Kurdisch Lehrbuch wird benötigt:

SERKEFTIN! KURDISCH Lehrbuch mit Übungen (A1+) ISBN :978-1983132537


Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



104 von 131

NEUIRISCH

Kurstitel Modern Irish Literature and Song

Dozent

Termin N/A

Teilnehmerplätze 0

Kursinhalt Dieser Kurs ist die Fortsetzung des Neuirisch I Kurses aus demWintersemester 2017/18. Studierende gewinnen Einblicke in Grammatik,Lexikon, Phonetik und Phonologie des Irischen, besonders desConnemara Irischen. Außerdem werden kulturelle und historischeAspekte der Irischen Sprache und Kultur beleuchtet.

Vermittelte Kompetenzen See above


--

Zielniveau --

Zielgruppe Studierende des Instituts für Anglistik und Amerikanistik (Fakultät 15)

Bei freier Platzkapazität können Plätze an interessierte Studierendeanderer Fakultäten der TU Dortmund vergeben werden.

Unterrichtsmaterialien Informationen werden in der ersten Kurseinheit bekannt gegeben.


Informationen werden in der ersten Kurseinheit bekannt gegeben.


Gemäß SWS

SWS/Credits


105 von 131

NIEDERLÄNDISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Niederländisch A1 - Gruppe A

Dozent Alexandra Piel



Kursinhalt Kursinhalte sind:

● Vermittlung eines Grundwortschatzes● über sich und andere sprechen (Familie, Hobbys, Studium,

Vorlieben, Abneigungen)● kommunikative Bewältigung von Alltagssituationen● Grundlagen der Grammatik (Zeiten, Adjektivformen, Satzbau etc.)● Landeskunde (Feste und Traditionen in den Niederlanden usw.)● Lektüre kurzer und einfacher Originaltexte aus Internet/ Zeitungen● Hörverstehen anhand authentischer Quellen● Spielerisches Lernen, kommunikative Ausrichtung des Unterrichts● Teilnahme an einem kursübergreifenden Projekt zur Landeskunde

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementaren Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form, u.a.:

● sich sprachlich in Alltagssituationen zurechtfinden● sich mit einfachen Sätzen über vertraute Themen äußern● Fragen stellen und beantworten; Wünsche, Ziele äußern, über

Gegenwärtiges / Vergangenes sprechen● einfache Hörtexte und langsam sprechende Gesprächspartner

verstehen● einfache, kurze Texte formulieren


Keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien Lehrwerk (wird im Kurs bekannt gegeben) und Übungsaufgaben inMoodle


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Teilnahme an einem der Projekte● Übernahme von Arbeiten im Rahmen der Projekte (z.B.

Kurzpräsentation über eine niederländische Stadt, eigenständigeEntwicklung von Spielmaterialien etc.)

● Abschlussklausur


4


Sonstige Anmerkungen 12 Unterrichtstermine dienstags, zusätzlich verpflichtende Teilnahme aneinem der folgenden Projekttage:

● 03.12.2018: 10:00 - 15:00 Uhr C1-06-427● 03.01.2019: 10:00 - 15:00 Uhr EF 61, Raum U 11● 04.01.2019: 10:00 - 15:00 Uhr EF 61, Raum U 11

106 von 131


Kurstitel Niederländisch A1 - Gruppe B





● Vermittlung eines Grundwortschatzes● über sich und andere sprechen (Familie, Hobbys, Studium,

Vorlieben, Abneigungen)● kommunikative Bewältigung von Alltagssituationen● Grundlagen der Grammatik (Zeiten, Adjektivformen, Satzbau etc.)● Landeskunde (Feste und Traditionen in den Niederlanden usw.)● Lektüre kurzer und einfacher Originaltexte aus Internet/ Zeitungen● Hörverstehen anhand authentischer Quellen● Spielerisches Lernen, kommunikative Ausrichtung des Unterrichts● Teilnahme an einem Kursübergreifenden Projekt zur Landeskunde


● sich sprachlich in Alltagssituationen zurechtfinden● sich mit einfachen Sätzen über vertraute Themen äußern● Fragen stellen und beantworten, Wünsche, Ziele äußern, über

Gegenwärtiges / Vergangenes sprechen● einfache Hörtexte und langsam sprechende Gesprächspartner

verstehen● einfache, kurze Texte formulieren


keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien Lehrwerk (wird im Kurs bekannt gegeben); Übungsaufgaben in Moodle


Leistungsschein:



● Abschlussklausur


4




107 von 131


Kurstitel Niederländisch A2


Termin Dienstag 12:15-13:45 in EF 61, R. U 15/16



● Sicherung und Ausbau des Grundwortschatzes● über allgemeine und persönlich interessierende Themen sprechen● Wiederholung und Vertiefung der Grammatik● landeskundliche Themen● Lektüre anspruchsvollerer Originaltexte zu konkreten und

abstrakten Themen aus Internet/Zeitungen● Hörverstehen anhand authentischer Quellen● Spielerisches Lernen, kommunikative Ausrichtung des Unterrichts● Teilnahme an einem kursübergreifenden Projekt zur Landeskunde


● sich sprachlich sicher in Alltagssituationen zurechtfinden● sich in komplexeren Sätzen über ein breites Spektrum an Themen

äußern● Fragen fließend stellen und beantworten, Wünsche, Ziele äußern,

über Gegenwärtiges und Vergangenes sprechen● längere Hörtexte und in normaler Geschwindigkeit sprechende

Gesprächspartner verstehen● freie Texte formulieren


A1

Zielniveau A2


Unterrichtsmaterialien Welkom! Niederländisch für Anfänger. Klett Verlag; Übungsaufgaben inMoodle


Leistungsschein:



● Abschlusspräsentation


4 Fehleinheiten




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POLNISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Polnisch A1.1

Dozent Dr. Malgorzata Warchol-Schlottmann

Termin Montag 14:15-15:45 in Pavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt In Polnisch A1.1 werden Sie nicht nur mit der Sprache, sondern auch mitder Geschichte und Kultur des Landes vertraut gemacht, situativeAlltagsgeschichten werden als Basis für die polnische Grammatikgenutzt. Die Grammatik wird durch schriftliche und mündliche Übungenunterstützt und vertieft. Das Sprechen ist jedoch das Wichtigste; indiesem Kurs wird vor allem über alltägliche Situationen gesprochen.Zudem werden viele Ausspracheübungen durchgeführt.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementaren Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: sich in einfachen routinemäßigen Situationenverständigen; alltägliche Höflichkeitsformeln verwenden; über dasStudium und alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichs berichtenund nachfragen.


Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Razem neu (Pflicht)Polnisch für Anfänger. Kursbuch mit 2 Audio CDs. A1 – A2.Klett VerlagISBN: 978-3-12-528641-2

Razem neu (Optional)Polnisch für Anfänger. Übungsbuch. A1 – A2Klett VerlagISBN: 978-3-12-528642-9


Leistungsschein:



4



109 von 131

POLNISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Polnisch A1.2

Dozent Dr. Malgorzata Warchol-Schlottmann



Kursinhalt Polnisch A1.2 ist die Fortführung des Kurses Polnisch A1.1. In diesemKurs wird weiterhin die polnische Grammatik vermittelt; außerdemwerden viele Ausspracheübungen durchgeführt. In Bezug auf denFertigungsbereich Schreiben werden schon kleine Texte (anhandbekannter Texte aus dem Buch) verfasst

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "elementaren Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: sich in einfachen routinemäßigen Situationenverständigen; alltägliche Höflichkeitsformeln verwenden; über dasStudium und alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichs berichtenund nachfragen.


A1.1

Zielniveau A1.2


Unterrichtsmaterialien Polnisch mit System: Der praktische Sprachkurs (Sven Döring,Malgorzata Majewska-Meyers, Langenscheidt Verlag) Set aus Buch,Begleitheft, 4 Audio-CDs; Preis: 44,99 Euro


Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



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PORTUGIESISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Portugiesisch A1.1

Dozent Maria José Feldmann

Termin Freitag 10:15-11:45 in EF 61, R. U 15/16


Kursinhalt Einführung in die portugiesische Sprache: sich begrüßen und vorstellen,persönliche Informationen geben bzw. erfragen, sich verabschieden,über Namen, Hobbies, Berufe, Vorschläge machen, Zahlen, Uhrzeitenerfragen bzw. mitteilen, sich bedanken, einladen bzw. eingeladenwerden, sich mit anderen Personen verabreden, überVerwandtschaftsbeziehungen sprechen, sich über Freizeitaktivitätenunterhalten, telefonieren, Charakter und Gemütszustände beschreiben.

Grundlagen der Grammatik: Unidade 1-5 des Lehrbuches.Personalpronomen und Anrede, Verb "ser" im Präsens,Demonstrativpronomen, bestimmte Artikel, Präsens der regelmäßigenund unregelmäßigen Verben, der negative Satz, Possessivpronomen,Anwendung von ser, estar und ficar, Präpositionen.



Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Beleza! Neu A1-A2 (Brasilianisches Portugiesisch für Anfänger)Kursbuch, Klett Verlag, ISBN 978-3-12-528621-4Übungsbuch, Klett Verlag, ISBN 978-3-12-528622-1


Leistungsschein:




4



111 von 131

PORTUGIESISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Portugiesisch A1.2

Dozent Maria José Feldmann

Termin Freitag 12:15-13:45 in EF 61, R. 201


Kursinhalt Öffentliche Verkehrsmittel benutzen, über eine unternommene Reiseund einen vergangenen Tag berichten, Häufigkeit und Reihenfolgeangeben, was man gerade macht ausdrücken, über Freizeitaktivitätensprechen, eine Stadt beschreiben, nach dem Weg fragen und den Wegerklären, über Ereignisse in der Vergangenheit sprechen.

Grundlagen der Grammatik: Unidade 6-10 des Lehrbuches. Anwendungvon queria und podia als Höflichkeitsformen, Ortsadverbien,Demonstrativpronomen, einige Indefinitpronomen, Verben mitPräpositionen, das pretérito perfeito simples von ir, estar und ser,Bildung des Gerundiums, Zeitadverbien.



Leistungsnachweis Portugiesischkurs A1.1 oder mit geringenVorkenntnissen

Zielniveau A1.2


Unterrichtsmaterialien Beleza! Neu A1-A2 (Brasilianisches Portugiesisch für Anfänger)Kursbuch, Klett Verlag, ISBN 978-3-12-528621-4Übungsbuch, Klett Verlag, ISBN 978-3-12-528622-1


Leistungsschein:



4



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RUSSISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Russisch A1

Dozent Ina-Maria Herbeck-Gebhard

Termin Montag 14:15-15:45 in EF 61, R. U 11 Mittwoch 14:15-15:45 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Anhand von eingänglichen Informationen zur eigenen Person, zurFamilie, zu Wohnverhältnissen, Freizeitverhalten, Traditionen und zugroßen Städten wird die kyrillische Schrift erarbeitet. Darüber hinauswerden grammatische Grundkenntnisse vermittelt und inunterschiedlichen Übungen angewandt und vertieft.

Vermittelte Kompetenzen Nach dem Semester kennen Sie das kyrillische Alphabet und sind in derLage, einfache Sätze zu lesen und zu verstehen. Sie verfügen übereinen Wortschatz, der es Ihnen ermöglicht sich in den vertrautenSituationen im Gespräch ausdrücken zu können. Das Eingeübte könnenSie auch schriftlich fixieren.


Keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien Ein guter Anfang, A1 / Lehrwerk für Russisch mit einer Audio-CD

Russischverlag, Witten 2015 (ISBN 978-3-946285-00-7)


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Schriftliche Leistungsfeststellung (Form und Umfang werden im

Kurs abgesprochen)


8



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Kurstitel Russisch A2


Termin Montag 16:00-17:30 in EF 61, R. U 11 Mittwoch 16:00-17:30 inSeminarraumgebäude 1, R. 3.011


Kursinhalt Im Umgang mit den durch das Lehrbuch vorgegebenen grammatischenThemenschwerpunkten sowie mit adaptierten Texten - aufbauend aufden erarbeiteten Grundkenntnissen bezüglich der lexikalischen undgrammatischen Phänomene - werden diese wiederholt, erweitert und inmündlichen und schriftlichen Aufgaben eingeübt.

Vermittelte Kompetenzen Auf der Ebene des Hörverstehens können Sie gebräuchlicheWortverbindungen und Sätze, die schwerpunktmäßig aus denerarbeiteten Themengebieten erwachsen, verstehen. Darüber hinauskönnen Sie zusammenhängende Texte lesen und verstehen sowie diesemit Ihren Worten referieren und schriftlich zusammenfassen.


A1

Zielniveau A2

Zielgruppe Studiernde aller Fakultätem

Unterrichtsmaterialien Ein guter Anfang A2, Russischverlag Witten 2017ISBN 978-3-946285-06


Leistungsschein:


Kurs abgesprochen)


8 Fehleinheiten



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Kurstitel Russisch B1.2


Termin Montag 18:00-19:30 in EF 61, R. U 11


Kursinhalt Unter Vorgabe des Lehrbuches werden die hier zu Grunde liegendenweiteren grammatischen und lexikalischen Schwerpunkte (z.B. Verbender Bewegung, Stellenwert der Literatur) erarbeitet und vertieft. ImWeiteren werden lehrbuchunabhängige Texte zu den o.g. Themeneingesetzt und erarbeitet.

Vermittelte Kompetenzen Sie können sich an Gesprächen zu den Ihnen vertrauten Themen aktivbeteiligen und Ihre Position darstellen. Sie können Inhalte vonselbständig erarbeiteten Texten wiedergeben, diese kritisch hinterfragenund eine eigene Meinung dazu äußern. Diese Fertigkeiten betreffensowohl mündliche als auch schriftliche Äußerungen.


B1.1

Zielniveau B1.2


Unterrichtsmaterialien Olga Schöne, Petr I., B1, Russischverlag, Witten 2017, ISBN978-3-946285-08-3


Leistungsschein:


Kurs abgesprochen)


4



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SCHWEDISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Schwedisch A1.1

Dozent Philipp Windmüller



Kursinhalt Folgende Inhalte werden u.a. im Kurs vermittelt:

● Schwedisches Alphabet und Aussprache● Zahlen bis 1000 und die Uhrzeit● grundlegende Aspekte der schwedischen Grammatik: Fragewörter;

Verben im Imperativ, Infinitiv und Präsens; erste Hilfsverben (+Infinitiv); unbestimmte und bestimmte Artikel; Substantive in derunbestimmten und bestimmten Form Singular sowie in derunbestimmten Form Plural; Substantive im Nominativ und Genitiv;Personal- und Demonstrativpronomen; Zeitausdrücke: temporaleAdverbien etc.

● Interkulturelle Kompetenz: landeskundliche Aspekte wieschwedische Städte und Provinzen, schwedische Mahlzeiten,schwedische Bräuche und Feiertage


● einfache Sätze und kurze Texte verstehen und formulieren● gegenwärtige und zukünftige, alltägliche Situationen und

Gegebenheiten mit einfachen sprachlichen Mitteln mündlich undschriftlich näher beschreiben

● sich begrüßen und verabschieden; sich und andere vorstellen● Fragen stellen zum Kennenlernen der Gruppenmitglieder● sich zu bestimmten Sachverhalten wie zum Beispiel „Familie,

Studium, Arbeit, Praktika und Auslandssemester“ äußern● über den eigenen Tagesablauf sprechen und schreiben● über Hobbies und Freizeitinteressen sprechen


Keine Vorkenntnisse im Schwedischen notwendig

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Rivstart A1 + A2, Kapitel 1 - 4. Textbok: 978-3-12-527991-9,Övningsbok: 978-3-12-527992-6, Verlag: Natur och Kultur. Es wird biszum Erwerb der Niveaustufe A2 mit beiden Büchern gearbeitet.


Leistungsnachweis:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme (die mündliche Mitarbeit wirdbewertet und fließt zu 25% in die Endnote mit ein)

● Fristgerechtes Einreichen von zwei kurzen, schriftlichenHausarbeiten (Termine werden frühzeitig bekannt gegeben)

● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Min.)


4



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● Vermittlung der schwedischen Aussprache● Ordnungszahlen und Datum● grundlegende Aspekte der schwedischen Grammatik: weitere

Fragewörter; Verben im Präteritum und Perfekt; weitereHilfsverben (+ Infinitiv); Substantive in der bestimmten Form Plural;Objekt-, (reflexive) Possessiv- und Relativpronomen; Adverbiendes Ortes, der Richtung und der Zeit; Präpositionen; unbestimmteund bestimmte Adjektiv-Formen im Singular und Plural

● interkulturelle Kompetenz: landeskundliche Aspekte wieschwedische Städte und Provinzen, schwedische Mahlzeiten,schwedische Bräuche und Feiertage usw.


● nähere Details des alltäglichen Lebens beschreiben● Gefühle ausdrücken● Verwandtschaftsbegriffe sicher anwenden und vertieft über die

familiäre Situation sprechen● Einkaufen im Supermarkt und in einem Bekleidungsgeschäft● eine Reise planen; darüber berichten, was man gemacht und erlebt

hat● nach dem Weg fragen; Informationen einholen● über Hobbies und Freizeitinteressen sprechen; Freizeitaktivitäten

planen● eine persönliche SMS- oder Whatsapp-Nachricht verfassen


Schwedisch A1.1 oder äquivalente Kenntnisse (wenden Sie sich bitteggf. an den Dozenten zwecks Einstufung)

Zielniveau A1.2


Unterrichtsmaterialien Rivstart A1 + A2, Kapitel 5 - 10, Textbok: 978-3-12-527991-9,Övningsbok: 978-3-12-527992-6, Verlag: Natur och Kultur. Es wird biszum Erwerb der Niveaustufe A2 mit beiden Büchern gearbeitet.


Leistungsnachweis:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme am Unterricht (die mündlicheMitarbeit wird bewertet und fließt zu 25% in die Endnote mit ein)


● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4 Fehleinheiten



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● Vertiefung der Ordnungszahlen und des Anwendens bestimmterDaten

● Grundlegende Aspekte der schwedischen Grammatik: dasSupinium, Unterschiede im Gebrauch von Präsens, Perfekt undPräteritum, Anwendung von Adjektiven in der best. Form Singularund Plural, Anwendung aller Substantivformen, Konjunktionen, Textstrukturierende Adverbien

● interkulturelle Kompetenzen: Fakten über Schweden(Parlamentarische Monarchie, Geschichte, Wirtschaft, Geografie,schwedische Persönlichkeiten, schwedische Bräuche an Ostern

Vermittelte Kompetenzen● über gemachte Erlebnisse und Aktivitäten berichten● persönliche Schilderungen zu Ausflügen und Reisen● nähere Informationen einholen, wenn man in schwedischen

Städten unterwegs ist (Wegbeschreibungen, Fahrten mitöffentlichen Verkehrsmitteln)

● leichte und beschreibende Texte lesen und verstehen● Tabellen sowie Diagramme lesen, auswerten und erläutern● sich für und gegen etwas in einer Diskussion aussprechen


A1

Zielniveau A2.1

Zielgruppe Studierender aller Fakultäten

Unterrichtsmaterialien Rivstart A1 + A2, Kapitel 5 - 10, Textbok: 978-3-12-527991-9,Övningsbok: 978-3-12-527992-6, Verlag: Natur och Kultur. Es wird biszum Erwerb der Niveaustufe A2 mit beiden Büchern gearbeitet.


Leistungsnachweis:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme am Unterricht (die mündlicheMitarbeit wird bewertet und fließt zu 25% in die Endnote mit ein)


● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4 Fehleinheiten



118 von 131

SPANISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe A

Dozent Ivo Nájera Núñez

Termin Dienstag 16:15-17:45 in Pavillon 8, R. 0.17 Mittwoch 14:15-15:45 inPavillon 8, R. 0.16


Kursinhalt Aussprache, sich begrüßen, sich vorstellen, Auskünfte über sich gebenund über den Gesprächspartner fragen, eine Wahl begründen, überFreizeit und Tagesabläufe sprechen, jemanden einladen, überVerwandschaftsbeziehungen sprechen; meine Universität beschreiben.Absichten äußern; Gefallen, Interessen und Vorlieben ausdrücken; überein Land, eine Stadt und ihre Sehenswürdigkeiten sprechen; Ortebeschreiben und vergleichen; nach dem Weg fragen und ihnbeschreiben; nach Plänen und Absichten fragen; über vergangeneEreignisse berichten; Pläne und Wünsche ausdrücken; einen Vorschlagmachen, akzeptieren oder ablehnen; sich verabreden.

Grundlagen der Grammatik: die Zahlen, der Indikativ Präsens(regelmäßige und unregelmäßige Verben) das Substantiv, das Adjektiv,die Artikel, Präpositionen, Possessiv- und Demonstrativbegleiter, dieNegation, reflexive Verben, die Verben querer, encantar, gustar undinteresar; der Superlativ; Fragewörter; die Indefinita; die Verneinungnada; der Komparativ; der Gebrauch des Indefinido.



Keine

Zielniveau A1


Unterrichtsmaterialien Universo.ele A1

Kurs- und Arbeitsbuch, Hueber Verlag, ISBN 978-3-19-004333-0


Leistungsschein:




8



119 von 131


Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe B

Dozent Maria Inés López Jiménez







Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:




8



120 von 131


Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe C

Dozent Claudia Ramírez

Termin Montag 08:30-10:00 in Pavillon 8, R. 0.17 Mittwoch 08:30-10:00 inPavillon 8, R. 0.17






Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:




8



121 von 131


Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe D

Dozent Jaime Ovejero Rodríguez

Termin Donnerstag 10:15-11:45 in C1-06-427 Freitag 10:15-11:45 in C1-06-427






Keine

Zielniveau A1





Leistungsschein:




8



122 von 131


Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe E

Dozent Maria Inés López Jiménez



Kursinhalt Aussprache, sich begrüßen, sich vorstellen, Auskünfte über sich gebenund über den Gesprächspartner fragen, eine Wahl begründen, überFreizeit und Tagesabläufe sprechen, jemanden einladen, überVerwandschaftsbeziehungen sprechen; meine Universität beschreiben.

Grundlagen der Grammatik: Unidades 1-4. Die Zahlen, der IndikativPräsens (regelmäßige und unregelmäßige Verben) das Substantiv, dasAdjektiv, die Artikel, Präpositionen, Possessiv- undDemonstrativbegleiter, die Negation, reflexive Verben.



Keine

Zielniveau A1.1





Leistungsschein:




4



123 von 131


Kurstitel Spanisch A1 - Gruppe F




Kursinhalt Absichten äußern; Gefallen, Interessen und Vorlieben ausdrücken; überein Land, eine Stadt und ihre Sehenswürdigkeiten sprechen; Ortebeschreiben und vergleichen; nach dem Weg fragen und ihnbeschreiben; nach Plänen und Absichten fragen; über vergangeneEreignisse berichten; Pläne und Wünsche ausdrücken; einen Vorschlagmachen, akzeptieren oder ablehnen; sich verabreden.

Grundlagen der Grammatik: Unidades 5-7 des Lehrbuches. die Verbenquerer, encantar, gustar und interesar; der Superlativ; Fragewörter; dieIndefinita; die Verneinung nada; der Komparativ; der Gebrauch desIndefinido.



Leistungsnachweis Spanischkurs A1.1 oder Vorkenntnisse aus derSchule (Leistungskurs oder Abitur) oder Einstufungstest

Zielniveau A1.2





Leistungsschein:




4



124 von 131


Kurstitel Spanisch A2 - Gruppe A

Dozent Julia Dosal Sánchez

Termin Montag 08:15-09:45 in Pavillon 8, R. 0.16 Donnerstag 08:15-09:45 inPavillon 8, R. 0.17


Kursinhalt Eine Wohnung finden und beschreiben; Wohnungen und Zimmervergleichen; sich über ein Produkt informieren; über Erlebnisse imAusland sprechen; ein Lebenslauf und ein Bewerbungsgesprächvorbereiten; das Aussehen von Personen beschreiben; überErinnerungen sprechen; formelle Briefe verfassen.

Grammatik: estar + Gerundio; Kombination von direkten und indirektenObjektpronomen; der Imperativ; Pretérito Perfecto; der Gebrauch vonIndefinido und Pretérito Perfecto; temporale Präpositionen; dasImperfecto; Verwendung von Imperfecto und Indefinido.



Leistungsnachweis Spanischkurs A1 oder A1.2 oder Einstufungstest

Zielniveau A2





Leistungsschein:




8



125 von 131


Kurstitel Spanisch A2 - Gruppe B




Kursinhalt Eine Wohnung finden und beschreiben; Wohnungen und Zimmervergleichen; sich über ein Produkt informieren; über Erlebnisse imAusland sprechen; ein Lebenslauf und ein Bewerbungsgesprächvorbereiten; das Aussehen von Personen beschreiben; überErinnerungen sprechen; formelle Briefe verfassen.

Grammatik: estar + Gerundio; Kombination von direkten und indirektenObjektpronomen; der Imperativ; Pretérito Perfecto; der Gebrauch vonIndefinido und Pretérito Perfecto; temporale Präpositionen; dasImperfecto; Verwendung von Imperfecto und Indefinido.



Leistungsnachweis Spanischkurs A1 oder A1.2 oder Einstufungstest

Zielniveau A2





Leistungsschein:




8



126 von 131


Kurstitel Spanisch B1




Kursinhalt Eine Reise entscheiden und organisieren; über Gefühle sprechen; dieeigene Meinung äußern und begründen; Vorteile und Nachteile eineraktuellen Situation erklären; argumentieren; von einem Ereignis oderInterview berichten; über Erinnerungen der Kindheit erzählen.

Grammatik: das Futur, das Pretérito Pluscuamperfecto, das Subjuntivo,das Imperfecto im Kontrast zum Indefinido, Nebensätze, dasCondicional, die indirekte Rede, die Negation beim Imperativ.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "selbstständigen Sprachverwendung" in mündlicher undschriftlicher Form: Grundkompetenzen zur Bewältigung alltäglicher undvertrauten Situationen. Über alltägliche Aspekte des eigenenLebensbereichs (Arbeit, Schule, Freizeit usw.) berichten undnachfragen; über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume,Hoffnungen und Ziele beschreiben, Begründungen oder Erklärungengeben.


Leistungsnachweis Spanischkurs A2 oder Einstufungstest

Zielniveau B1


Unterrichtsmaterialien Universo.ele B1



Leistungsschein:




8



127 von 131


Kurstitel Spanisch B2 schriftlich




Kursinhalt Die Studierenden können über vertraute Alltagsthemen detaillierte,zusammenhängende Texte schreiben, Informationen zusammenfassen,ihre Erfahrungen und Eindrücke wiedergeben, ihren Standpunktvertreten. Artikel für eine Tageszeitung zu schreiben und zuorganisieren; sich als Reporter einige Nachrichten über das aktuelleGeschehen vorzustellen.

Wiederholung der Grammatik: Gebrauch von perfecto, indefinido,imperfecto und pluscuamperfecto;der potentielle Bedingungssatz undder irreale Bedingungssatz; das condicional und das condicionalcompuesto; imperfecto de subjuntivo.

Vermittelte Kompetenzen Erwerb der "selbständigen Sprachverwendung" in schriftlicher Form:Wiederholung der Grammatik und Erarbeitung neuerGrammatikstrukturen, die für den schriftlichen Ausdruck wichtig sind.

Der Kurs Spanisch B2 schriftlich bereitet auf das "Diploma de Españolcomo Lengua Extranjera (DELE), Nivel Intermedio" vor.


Leistungsnachweis Spanischkurs B1 oder Einstufungstest

Zielniveau B2


Unterrichtsmaterialien Las claves del nuevo DELE B2 Difusión,Klett Verlag ISBN 978-3-12-527028-2


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Aufgaben● Schriftliche Abschlussprüfung mit Leseverstehen und schriftlicher

Produktion (60 Minuten)


4



128 von 131

TÜRKISCH - Allgemeinsprachliche Veranstaltungen

Kurstitel Türkisch A1.1 - Gruppe A

Dozent Recep Akin



Kursinhalt Grammatische Eigenschaften der türkischen Sprache: Satzbau,Deklination der Nomen, Konjugation der Verben Lese- undHörverständnisübungen anhand von authentischen, einfachen TextenSchwerpunkt: Schrift- und Lesekompetenz

Vermittelte Kompetenzen Sie können sich selbst vorstellen, einfache Angaben darüber machen,wo Sie wohnen/leben, was Sie studieren. Sie beherrschen einfacheSituationen, wie z.B. im Restaurant bestellen, in einemLebensmittelladen nach einer Liste einkaufen oder an der Haltestellenach der Uhrzeit fragen. Sie können sich auf einfache Art verständigen,wenn langsam und deutlich gesprochen wird. Sie könnenAnmeldeformulare z.B. in einem Hotel ausfüllen und mit sehr einfachenSätzen Urlaubsgrüße auf einer Postkarte oder per E-Mail formulieren. Indiesem Kurs werden Grundkenntnisse in der türkischen Grammatik,Schrift und Aussprache vermittelt.


Keine

Zielniveau A1.1


Unterrichtsmaterialien Skript; Wörterbuch Türkisch


Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● Regelmäßiges Ablegen von Tests (über Moodle)● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4



129 von 131


Kurstitel Türkisch A1.1 - Gruppe B

Dozent Recep Akin






Keine

Zielniveau A1.1




Leistungsschein:

● Regelmäßige und aktive Teilnahme● Bearbeitung kursbegleitender Hausaufgaben● Regelmäßiges Ablegen von Tests (über moodle)● Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten)


4



130 von 131


Kurstitel Türkisch A1.1 - Gruppe C

Dozent Recep Akin






keine

Zielniveau A1.1




Leistungsschein:



4



131 von 131


Kurstitel Türkisch A1.2

Dozent Recep Akin



Kursinhalt Die in Türkisch A1.1 vermittelten grammatikalischen Grundkenntnissewerden in diesem Kurs erweitert und vertieft. Texte aus Türkisch A1.1werden modifiziert und mit neuen Adjektiven und Adverbien erweitert.Zum Einsatz kommen kurze Diktate, Lese- und Hörverständnisübungenanhand von authentischen Texten.

Vermittelte Kompetenzen In diesem Kurs werden die Kompetenzen, die im Türkisch A1.1erworben wurden, ausgebaut und differenziert. Sie können relativeinfache, authentische Fragesätze bilden und auf diese antworten. DerSchwerpunkt liegt in der schriftlichen Kompetenz und Hörverständnis.


A1.1 oder vergleichbare Grundkenntnisse

Zielniveau A1




Leistungsschein:



4 Fehleinheiten



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