Workshop IVN Slootjesdagen 21 en 22 juni 2014IVN waterdag Nieuwegein 29 november 2013Sylvia Spierts

1

2

15

15

15

10

15

5

75 min

Kennismakingswerkvorm

Toelichting IVN Slootjesdagen

HKW-vraag

Toegift

Partneroefening

Antwoorden HKW

Kennismaking:1. Hoe heet je?

2. Van welke organisatie ben je?

3. Wat deed je gisteren denken aan ‘watereducatie’?

3

• IVN Meerjarenplan 2014-2016 Kind en Natuur het centrale thema(sinds 2011 label Scharrelkids voor jeugdactiviteiten IVN)

• Wens om lokale kracht IVN meer landelijke uitstraling te geven en naamsbekendheid IVN vergroten

• Nieuwe doelgroep (gezinnen) betrekken bij IVN

IVN Slootjesdagen

4 van 10

AANLEIDING

• Wat leeft er aan waterdiertjes in sloten, poelen en beken van Nederland?

• Wat zegt dat over de waterkwaliteit?

• Beleving staat centraal en op een speelse manier leren deelnemers iets over waterleven.

IVN Slootjesdagen

5 van 10

THEMATIEK

• Op ruim 75 plaatsen in Nederland vindt een IVN wateractiviteit plaats

• 5000 jeugdigen en (groot)ouders maken kennis met ‘leven in zoetwater’

6

IVN Slootjesdagen DOELSTELLING

• Kracht van afdelingen vormt de basis

• Primaire doelgroep = jeugd in basisschoolleeftijd en hun (groot)ouders

• Concentratie van lokale activiteiten op 21 en 22 juni 2014

• Samenwerking met waterschappen en terreinbeheerders

• Interne communicatie tussen lokaal, regionaal, provinciaal en landelijk

• Externe communicatie op lokaal, regionaal, provinciaal en landelijk niveau

IVN Slootjesdagen

7 van 10

RANDVOORWAARDEN

• Landelijke werkgroep zorgt voor landelijke publiciteit

• Landelijke werkgroep ontwikkelt herkenningskaart zoetwaterdiertjes (gedrukt A4 formaat) en levert inspirerende ideeën (www.ivn.nl /onsivn)

• Samenwerking met waterschappen vindt plaats middels regionaal c.q. provinciaal afstemming

• Provinciaal vindt uitwisseling van educatieve activiteiten plaats

IVN Slootjesdagen

8 van 10

FACILITATIE

• Organiseren slootjesdag (met o.a. inventarisatie zoetwaterdiertjes)• Watermarkt / Blauwe Doedag (met diverse wateractiviteiten) • Duikvereniging toont onderwaterleven• Fotowedstrijd • Big jump (zwemmen in oppervlaktewater)• Opschonen oevers van sloten, meren, rivieren• Integreren in wandelingen/excursies• Jeugdwerkorganisatie of school betrekken in aanloop naar 21 en 22 juni• In het afdelingsblad regelmatig aandacht besteden aan zoetwaterleven• Deskundigheidsbevordering IVN leden• Houden van een lezing• Serie artikelen over zoetwaterleven in lokale media

Voorbeelden / mogelijkheden watereducatie

9 van 10

• Hoe kunnen we uw lokale werk stimuleren, ondersteunen, verbeteren of vereenvoudigen?

10

HKW-vraag

Partnerorganisaties

11 van 10

Met welke groepen zou je moeten of kunnen samenwerken?

Geef ook aan op welk niveau dit zou zijn (lokaal, regionaal, provinciaal, landelijk)

• Goede spullen; schepnet, cuvet, plastic bakjes e.d.• Het waarnemen van zoetwatervissen; Herkenning van zoetwatervissen

(uitgaven RAVON)• Historische atlas, oude kaarten• Kleinere, niet al te diepe wateren

Toegift: De kunst van het vangen

12 van 10

• Periode april t/m oktober• Sloten met zachte oevers en waterplanten• Kansrijke plekken: vegetatierijke oevers, bij duikers, stuwen en bruggetjes,

bij gemalen en water-inlaatpunten, inhammen, kruispunten van wateren, doodlopende sloten

Kansrijke vangplaatsen in sloten

13 van 10

• Kuilen en slibrijke binnenbochten• Langzaam stromende delen• Bij in het water liggende bomen• Water-inlaatpunten met enige stroming• Onder holle oevers• Bij duikers, stuwen, gemalen en bruggen• Bij oevervegetatie, onder struiken en bomen

Kansrijke plekken in beken

14 van 10

• Bij RAVON professionele schepnetten en cuvetten• Van IVN waterdiertjes herkenningskaart• Oude IVN uitgaven m.b.t. water ( bv. dossier Water Natuurlijk 1998-2000)• Bij de veldwerkwinkel : zoekkaarten, katern veldwerk biologie over thema

water, leskist waterkwaliteitsonderzoek, loupepotjes, aquaria, petrischaaltjes ,onderzoeksbakken, schepnetjes en emmers

• Ledenwerffolders

Welke hulpmiddelen kun je gebruiken?

15 van 10

16