Wybory do Parlamentu

Europejskiego oczami kęckiej młodzieży.

Debata organizowana w Powiatowym Zespole Nr 11 Szkół

Ogólnokształcących im. Stanisława Wyspiańskiego w Kętach w ramach XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Temat przewodni dyskusji brzmi: „Jak zachęcić kęcką młodzież do udziału w wyborach do Parlamentu Europejskiego w 2014 roku ?” Celem debaty jest wysunięcie konkretnych wniosków, które przyczynią się do zwiększenia frekwencji wśród młodych, lokalnych wyborców. Nasza debata będzie miała charakter dyskusji plenarnej.

Zasady dobrego debatowania:• 1. Podczas debaty telefony komórkowe oraz inne

urządzenia zgromadzonych na sali muszą być ściszone bądź wyłączone

• 2. Rozmówcy wypowiadają się pojedynczo, po otrzymaniu głosu od moderatora debaty.

• 3. Czas przemówienia powinien nie przekraczać 3 minut.• 4. Podczas wystąpienia debatującego na sali panuje cisza.• 5. Szanujemy zdanie osoby przeciwnej, nie krytykujemy

przedstawionych przez niego argumentów.• 6. Debata ma niekomercyjny charakter, dlatego prosimy

rozmówców o nie wypowiadanie treści promujących konkretną osobę, rzecz lub instytucję.

Frekwencja w wyborach do Parlamentu Europejskiego w 2004 i 2009 roku w obrębie kęckiej komisji wyborczej.

• Frekwencja w głosowaniu do Parlamentu Europejskiego w 2004 roku:

• Frekwencja w głosowaniu do Parlamentu Europejskiego w 2009 roku:

Zestawienie wyników ankiet przeprowadzonych w marcu 2014, wśród 400 uczniów Powiatowego Zespołu Nr 11 Szkół Ogólnokształcących im. Stanisława Wyspiańskiego w Kętach, Powiatowego

Zespołu Nr 10 Szkół Mechaniczno-Elektrycznych im. Mikołaja Kopernika oraz

Gimnazjum Nr 2 im. Jana Pawła II w Ketach, w przedziale wiekowym od 16 do

20 lat.

Czy zamierzasz wziąć udział lub w przyszłości brać czynny udział w wyborach

do PE?

1 20%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

61%64%

39%36%

tak

nie

procentowa licz osób, które ukończyły 18 lat

procentowa liczba osób, które nie ukończyły 18 lat

Dlaczego nie zamierzasz wziąć lub brać w przyszłości czynnego udziału w tegorocznych wyborach do PE?

polityka mnie nie interesuje nie mam czasu brak odpowiednich lub nieznajomość kandydatów

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

46%41%

13%

66%

34%

10%

procentowa liczba osób, które ukończyły 18 rok życia

procentowa liczba osób, które nie ukończyły 18 roku życia

Co wpływa na niskie zainteresowanie się polityką

wśród młodych ?

Czy politycy mówią o problemach młodych i czy swój program kierują także do nich ?

Jakie jest znaczenie każdego głosu? Jakie można użyć racje, aby przekonać pozostałą, sceptyczną część młodzieży ?

CZY MŁODYM KĘCZANOM POTRZEBA WIĘCEJ INFORMACJI

CZY EDUKACJI ?

Czy potrafisz wymienić zakres kompetencji PE ?

Czy potrafisz wymienić chociaż jednego, polskiego europosła ?

potrafię wymienić kilka zadań

potrafię wymienić tylko jedno zadanie

nie potrafię wymienić żadnego zadania

pierwszy raz słyszę o tej instytucji

0% 10% 20% 30% 40%

32%

24%

31%

13%

30%

70%

procentowa liczba osób, które poprawnie wskazały chociaż jed-nego, polskiego eu-rodeputowanego

procentowa liczba osób, które niepoprawnie lub wcale nie potrafiły wskazać chociaż jednego, polskiego eurodeputowanego

Często krytykuje się tożsamość europejską jako „oderwany projekt”, tymczasem ja mogę powiedzieć o paru rzeczach bardzo praktycznych, którymi zajmuję się sama. Wspólne prawo konsumenckie, możliwość przenoszenia rent i emerytur, kwalifikacji zawodowych. Ogólnoeuropejskie koncesje na wykonywanie usług, żeby ludzie z małych i średnich firm wiedzieli, że to jest ich rynek i ich społeczeństwo. Żeby potrafili powiedzieć: „u nas w Europie”

Róża Thun

Czy młodzi kęczanie dostrzegają pozytywne skutki przynależności Polski do Unii Europejskiej i czy z Twojego punktu

widzenia, ich obserwację przyczyniają się do frekwencji podczas wyborów do

Parlamentu Europejskiego ?

Czy niepełnoletnia osoba może wpłynąć na rządzących ? W jaki sposób może zgłaszać

swoje potrzeby i oczekiwania wobec kandydatów?

Jakie działania może podjąć szkoła aby zachęcić tą niepełnoletnią część uczniów do

uczestnictwa w życiu politycznym i społecznym Kęt ?

Czy uważasz, że młodzi kęczanie chętnie angażują się w lokalne życie społeczne? Co zyskują młodzi aktywnie działający w swoich społecznościach ?

Jakie działania możecie podjąć sami- w naszej szkole i miejscowości, żeby zwrócić uwagę naszych kolegów i koleżanek na ten temat ?

Co mogłoby zachęcić młodych kęczan do udziału w wyborach oraz do wzrostu zainteresowania się polityką?

„Burza mózgów” publiczności

Plan kampanii profrekwencyjnej1. „ Chińskie ciastko z

wróżbą” na kęckim rynku, które zachęci do głosowania.

2. Fanpage na stronie facebook.com promujący nasze działania

3.Filmik stworzony przez uczniów naszej szkoły promujący wybory do Europarlamentu.

4.Lekcje w naszej szkole z przedstawicielką harcerstwa

Mamy nadzieję, że określone przez nas działania doprowadzą do poprawy frekwencji wyborczej już w tegorocznych wyborach do Parlamentu

Europejskiego.

Karolina Jasik Zuzanna Mreńca