Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.1
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Materiałoznawstwo
2. Punkty ECTS 6
3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy
4. Język przedmiotu Polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: (30); Lab.: (30) W: (15); Lab.: (18)
Liczba godzin ogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię i klasyfikację materiałów inżynierskich i ich własności, a także teorie budowy materiałów oraz ich zachowanie przy różnych oddziaływaniach chemicznych, fizycznych i termicznych.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie ważności rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na człowieka i środowisko.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Ma wiedzę obejmującą terminologię i klasyfikację materiałów inżynierskich i ich
własności, a także w zakresie teorii budowy materiałów oraz ich zachowanie przy
różnych oddziaływaniach chemicznych, fizycznych i termicznych.
K_W03
K_W13
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
2
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Ma umiejętność oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach K_U13
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Ma umiejętność oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Wiązania pierwotne i wtórne między atomami 2 1
W2 Budowa czystych metali 3 1
W3 Budowa stopów metali 3 2
W4 Struktura krystaliczna metali i jej defekty 3 1
W5 Stopy żelaza i ich własności. Obróbka cieplna i cieplno-chemiczna stali 6 2
W6 Materiały szlachetne, miedż, aluminium, tytan i ich stopy 5 2
W7 Materiały metalowe w silnym polu elektromagnetycznym 4 2
W8 Tworzywa sztuczne, drewno 2 2
W9 Szkło i porcelana 2 2
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Podstawy pomiarów liniowych. Zasada pomiaru za pomocą suwmiarki,
wykonanie szkicu elementu na podstawie pomiarów.
6 3
L2 Właściwości metali kolorowych. Podstawy obsługi pieca hartowniczego i
maszyny wytrzymałościowej. Wpływ obróbki cieplnej na próbkę
wykonaną z miedzi.
6 5
L3 Metale żelazne i ich stopy. Podstawy pomiaru twardości metodą
Rockwella.
Przeprowadzenie obróbki cieplnej stali w celu uzyskania zadanej
twardości
Pomiar twardości i obserwacje mikroskopowe próbki na każdym etapie
procesu.
6 4
L4 Analiza struktury powierzchni próbek. Pomiar chropowatości próbek i
analiza stanu powierzchni na podstawie uzyskanych wyników pomiarów.
6 3
L5 Badania makroskopowe. Ocena stanu technicznego próbek, analiza
uszkodzeń defektów materiałowych.
6 3
Razem liczba godzin laboratoriów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny projektor
Laboratoria Wykonywanie pomiarów i badań Stanowiska badawcze
3
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F4 - wystąpienie P1- egzamin ustny
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F4 - wystąpienie
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
Metoda
oceny P1
F4 …. F2 F4
EPW1 x x x x
EPU1 x x x x
EPK1 x x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane zagadnienia EPW1
Zna większość zagadnień EPW1
Np. Zna wszystkie wymagane terminy …
EPU1 Ma wybrane umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych
Ma większość umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.
Ma wszystkie umiejętności oceny zachowania się różnych materiałów inżynierskich w warunkach oddziaływania obciążeń mechanicznych, termicznych i chemicznych.
EPK1 Rozumie, ale nie zna społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko
Rozumie i zna większość skutków społecznej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko
Rozumie i zna wszystkie skutki społecznej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko
J – Forma zaliczenia przedmiotu
egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. L. A. Dobrzański, Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Podstawy nauki o materiałach i metaloznawstwo, WNT, Warszawa 2006. 3. M. Blicharski, Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT, Warszawa 2001. 4. A. Ciszewski, T. Radomski, A. Szummer, Ćwiczenia laboratoryjne z materiałoznawstwa, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. A. Dobrzański, Zasady doboru materiałów inżynierskich z kartami charakterystyk, W. Politechn. Śląskiej, Gliwice 2001. 2. S. Rudnik, Metaloznawstwo, PWN, Warszawa 1994. 3. St. Prowans, Struktura stopów, PWN, Warszawa 1991.
4
4. M.F. Ashby, D.R.H. Jones, Materiały inżynierskie, WNT, Warszawa 1997. 5. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1992
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33
Konsultacje 10 10
Czytanie literatury 20 37
Przygotowanie do zajęć 10 20
Przygotowanie ………….
Wykonanie sprawozdań 10 10
Przygotowanie do sprawdzianu 10 10
Przygotowanie do egzaminu 30 30
Suma godzin: 150 150
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. Inż. Zdzisław Kołaczkowski
Data sporządzenia / aktualizacji 06. 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 505 185 053
Podpis Zdzisław Kołaczkowski
5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.2
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Rysunek techniczny
2. Punkty ECTS 5
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. nzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: (15); Ćw.: (30) W: (10); Ćw.: (18);
Liczba godzin ogółem
45 28
C - Wymagania wstępne
wiedza podstawowa z matematyki w tym z geometrii i trygonometrii
D - Cele kształcenia
Wiedza
C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka, przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.
C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.
Umiejętności
C_U1 C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
6
C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.
C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych systemów z wykorzystaniem języków opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich,
Kompetencje społeczne
C_K1 C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami,
C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
K_W06
EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem
K_W13
EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski.
K_U01
EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU3 ma umiejętność korzystania i doświadczanie w korzystaniu z norm i standardów związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów
K_U26
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
K_K02
EPK3 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
K_K03
7
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1
Forma graficzna arkusza rysunkowego. Linie rysunkowe i ich
zastosowanie. Podziałki rysunkowe.
1 1
W2 Rzuty Monge’a na dwie i trzy rzutnie. Odwzorowanie punktu, prostej i płaszczyzny. Elementy wspólne prostej i płaszczyzny. Obrót i kład.
3 2
W3 Przekroje brył. Przenikanie brył. 3 3
W4 Rzutowanie prostokątne na 6 rzutni. Widoki i przekroje. Zasady wymiarowania.
4 2
W5 Rzutowanie aksonometryczne. Przedstawianie na rysunkach połączeń
rozłącznych i nierozłącznych.
4 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
Ćw.1 Rzuty Monge’a na dwie i trzy rzutnie. Wyznaczanie rzutów punktu w
czterech obszarach. Wyznaczanie śladów prostej i określanie obszarów
przez które ta prosta przechodzi.
4 2
Ćw.2 Elementy wspólne prostej i płaszczyzny. Wyznaczanie śladów płaszczyzny
utworzonej przez dwie proste przecinające się. Wyznaczanie krawędzi
przecięcia dwóch płaszczyzn.
4 3
Ćw.3 Wyznaczanie punktu przebicia prostej z płaszczyzną. Obroty i kłady. Kłady
płaszczyzn i prostych. Wyznaczanie rzeczywistej długości.
4 3
Ćw.4 Przekrój ostrosłupa płaszczyzną charakterystyczną, wyznaczanie
rzeczywistej wielkości przekroju i rozwinięcie powierzchni bocznej po
przekroju.
4 3
Ćw.5 Przekrój walca płaszczyzną charakterystyczną z rozwinięciem powierzchni
bocznej.
Przekrój stożka płaszczyzną charakterystyczną z rozwinięciem
powierzchni bocznej
6 3
Ćw.6 Przenikanie brył. Przenikanie dwóch walców z rozwinięciem powierzchni
bocznej.
6 2
Ćw.7 Sprawdzian pisemny 2 2
Razem liczba godzin 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
wykład wykład informacyjno-problemowy rzutnik
ćwiczenia ćwiczenia doskonalące komputer
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność P2– kolokwium (pisemne)
ćwiczenia F1 – sprawdzian (pisemny, ustny)
F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność
F5 – ćwiczenia praktyczne
P3 – ocena podsumowująca na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze
8
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
F2 P2 F1 F2 F5 P3
EPW1 X X
EPW2 X X
EPW3 X X
EPU1 X X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X X
EPK1 X X
EPK2 X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 zna wybrane terminy z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
zna większość terminów z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
zna wymagane terminy z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne
zna większość standardów i norm technicznych
zna standardy i normy techniczne
EPW3 zna wybrane zagadnienia z geometrii wykreślnej
zna większość zagadnień z geometrii wykreślnej
zna wymagane programem zagadnienia z geometrii wykreślnej
EPU1 wykonuje niektóre zadania z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
wykonuje większość zadań z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
wykonuje wszystkie wymagane zadania z rysunku technicznego i geometrii wykreślnej
EPU2 przejawia elementy umie- jętności samokształcenia
posiada umiejętność samokształcenia
posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia
EPU3 potrafi konstruować i wymiarować proste elementy maszyn
potrafi konstruować i wymiarować złożone elementy maszyn
potrafi konstruować i wymiarować wszystkie elementy maszyn
EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej
rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej
rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej
EPK2 potrafi współdziałać w grupie
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania
J – Forma zaliczenia przedmiotu
zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Błoch A., Inżynierska geometria wykreślna, Wyd. Polit. Śląskiej, Gliwice 2013, 2. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 3. Mierzejewski W., Geometria wykreślna, Rzuty Monge’a, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,
Warszawa 2006.
9
4. Strona internetowa PKN (www. pkn.pl) Literatura zalecana / fakultatywna:
1. Gruszka P., Geometria wykreślna, Wyd. PRad., Radom 2007. 2. Lewandowski Z., Geometria wykreślna, PWN, Warszawa 1979. 3. Otto F. E., Podręcznik do geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa 1998.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielami 45 30
Konsultacje 5 10
Czytanie literatury 15 20
Przygotowanie do wykładów 20 25
Przygotowanie do ćwiczeń 20 20
Przygotowanie do kolokwium 20 20
Suma godzin: 125 125
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. nzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki
Data sporządzenia / aktualizacji 09.06. 2017 r
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) e-mail: [email protected]
Podpis
10
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.3
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Architektura komputerów i syst. komputerowych
2. Punkty ECTS 2
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr inż. Marek Węgrzyn
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: (15); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10)
Liczba godzin ogółem 30 20
C - Wymagania wstępne
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 wiedza w zakresie budowy komputerów, urządzeń peryferyjnych i ich zastosowań
CW2 wiedza w zakresie organizacji danych w systemach komputerowych
Umiejętności
CU1 umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury i innych źródeł
CU2 umiejętności w zakresie opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych
Kompetencje społeczne
CK1 wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistej, w szczególności ważnych przy szybko zmieniającym się rynku produktów informatycznych
CK2 umiejętność i świadomość znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań najnowszych technik komputerowych
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
11
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych
K_W04
EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych K_W04
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
K_U01
EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych
K_U03
EPU3 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego
K_U04
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, szczególnie w obszarze nauk technicznych
K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Wprowadzenie do systemów komputerowych. Zasada działania i budowa mikrokomputera.
3 2
W2 Organizacja i architektura mikroprocesora: rejestry, magistrale 2 2
W3 Systemy liczbowe. Reprezentacja danych (NKB, BCD, U2) 2 1
W4 Organizacja i architektura systemów pamięci (RAM, ROM) 2 1
W5 Budowa komputera na poziomie asemblera: lista rozkazów, cykl maszynowy, cykl zegarowy, dekodowanie rozkazów
2 2
W6 Podstawowe architektury systemów mikroprocesorowych 2 1
W7 Urządzenia we-wy. Interfejsy i komunikacja 2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Wprowadzenie. Analiza struktury sprzętowej testowego stanowiska komputerowego
3 2
L2 Wyszukiwanie urządzeń komputerowych spełniających zadane kryteria 2 1
L3 Oprogramowanie narzędziowe do analizy, pomiaru wydajności i testowania komputerów
3 2
L4 Maszyna wirtualna. Instalacja i konfigurowanie systemów operacyjnych 3 2
L5 Analiza ustawień systemu BIOS. Konfiguracja podstawowych bloków komputera: procesor, płyta główna, karta graficzna, karta sieciowa itp.
3 2
L6 Zaliczenie 1 1
Razem liczba godzin laboratoriów 15 10
12
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor,
prezentacja multimedialna
Laboratoria
ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego,
ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów
realizacja zadania inżynierskiego
przy użyciu właściwego
oprogramowania
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) P2- kolokwium (pisemny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu)
Laboratoria
F1 – sprawdzian („wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
F2 P2 F1 F2 P3
EPW1 X X X X X
EPW2 X X X X X
EPU1 X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X
EPK1 X X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1
ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych
ma rozszerzoną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych
ma szczegółową wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych
EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych
ma rozszerzoną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych
ma szczegółową wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych
EPU1
pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski
pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski
biegle pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
13
EPU2
potrafi opracować ogólną dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych
potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych
potrafi opracować szczegółową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych
EPU3
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego
potrafi przygotować i przedstawić szerszą prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego
potrafi przygotować i przedstawić rozszerzoną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego
EPK1
rozumie potrzebę uczenia się
przez całe życie, szczególnie
w obszarze nauk
technicznych
rozumie potrzebę uczenia
się przez całe życie,
szczególnie w obszarze
nauk technicznych
rozumie potrzebę uczenia się
przez całe życie, szczególnie w
obszarze nauk technicznych
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Wykład – zaliczenie z oceną, laboratorium – zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. J.Biernat, Architektura komputerów, (wyd. IV), Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2005. 2. L.Null, J.Lobur, Struktura organizacyjna i architektura systemów komputerowych, Helion, Gliwice, 2004. 3. W.Stallings, Organizacja i architektura systemu komputerowego, (wyd. III), WNT, Warszawa, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. R.Baranowski, Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wyd. BTC, Warszawa, 2005. 2. J.Biernat, Metody i układy arytmetyki komputerowej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław,
2001. 3. D.M.Harris, S.L.Harris, Digital Design and Computer Architecture, 2nd Edition, Elsevier, Amsterdam, 2012. 4. J.Hennessy, D.Patterson, Computer Architecture, A Quantitative Approach, 5th Edition, Morgan Kaufmann, 2011. 5. P.Metzger, Anatomia PC, Helion, Gliwice, 2007.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20
Konsultacje 5 4
Czytanie literatury 5 10
Przygotowanie do laboratorium 5 10
Przygotowanie sprawozdań 5 5
Przygotowanie do kolokwium końcowego 10 11
Suma godzin: 60 60
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Marek Węgrzyn
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
14
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.4
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Janusz Jabłoński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: (30); Lab: (15); W: (15); Lab.: (10)
Liczba godzin ogółem
45 25
C - Wymagania wstępne
Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania państwa
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć dotyczących systemów bezpieczeństwa, znajomości organizacji i systemów bezpieczeństwa, systemów wpływających na bezpieczeństwo kraju
CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm bezpieczeństwa obiektów i systemów bezpieczeństwa obiektów
CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu szeroko pojętego rozpoznawania zagrożeń
Umiejętności
CU1 Kształtowanie umiejętności analizy zagrożeń i projektowania systemu bezpieczeństwa
CU2 Kształtowanie umiejętności podnoszenia wiedzy w zakresie wielu aspektów systemu bezpieczeństwa państwa
Kompetencje społeczne
CK1 Kształtowanie świadomości konieczności uczenia się i podnoszenia kompetencji własnych w zakresie wiedzy o bezpieczeństwie
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
15
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu oraz potrafi opracować K_W05
EPW2 Student ma wiedzę ogólną w zakresie funkcjonowania sytemu bezpieczeństwa państwa
i systemu zarządzania kryzysowego
K_W17
EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu standardów technicznych bezpieczeństwa
obiektów
K_W07
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi na podstawie posiadanej wiedzy opracować projekt planu ochrony
obiektu
K_U03
EPU2 Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa K_U01
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student rozumie potrzebę zespołowego rozwiązywania problemów bezpieczeństwa K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Klasyfikacja zagrożeń i wyzwań dla bezpieczeństwa państwa 4 2
W2 Organy państwa w systemie bezpieczeństwa narodowego 4 2
W3 Funkcje i zadania sił zbrojnych RP 4 2
W4 Policji w zakresie bezpieczeństwa i ochrony porządku publicznego 4 2
W5 Strategie Bezpieczeństwa - wytyczne dla systemów bezpieczeństwa 4 2
W6 Organizacja i funkcjonowanie systemu ochrony przeciwpożarowej 4 2
W7 Organizacja i funkcjonowanie Krajowego System Ratowniczo Gaśniczego 4 2
W8 Analiza trendów klęsk i katastrof naturalnych i technogenicznych 2 1
Razem liczba godzin wykładów 30. 15
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Przygotowywanie planów ochrony obiektów 2 2
L2 Analiza zjawisk występujących podczas pożaru 4 2
L3 Analiza obiektu pod kątem zabezpieczenia fizycznego 2 2
L4 Analiza obiektu ze względu na wymagania określone w warunkach
technicznych
4 2
L5 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów oraz przeprowadzania kontroli
stanu
3 2
Razem liczba godzin laboratoriów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny z zastosowaniem metody
aktywizacji słuchaczy
Projektor multimedialny
16
Laboratoria Ćwiczenia doskonalące w obsłudze narzędzi i
programów wykorzystywanych w realizacja systemów
bezpieczeństwa
Literatura przedmiotu, dostęp do
Internetu, projektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 obserwacji aktywności uczestnictwa w zajęciach P1 zaliczenie na ocenę na podstawie udzielenia pisemnej odpowiedzi na pytania z wcześniej podanych zagadnień
Laboratoria F2 obserwacja aktywności podczas zajęć P2 zaliczenie na podstawie oceny sprawozdania z realizacji planu zabezpieczenia i ochrony wybranego obszaru
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
P1 F1 P2 F2
EPW1 X
EPW2 X
EPW3 X
EPU1 X X
EPU2 X X
EPK1 X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu przy wsparciu innych
Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu
Student potrafi samodzielnie dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu
EPW2 Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie podstawowym
Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie ponadpodstawowym
Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego na poziomie wyróżniającym
EPW3 Student nie potrafi w pełni samodzielnie korzystać ze standardów technicznych określających oczekiwany poziom bezpieczeństwa obiektów
Student zna standardy techniczne określające warunki bezpieczeństwa obiektów
Student zna standardy techniczne bezpieczeństwa obiektów i potrafi je samodzielnie stosować
EPU1 Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu, ale nie potrafi dokonać
Student potrafi przygotować plan ochrony obiektu oraz potrafi dostrzec
Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu
17
samodzielne analizy krytycznej jego poprawności
popełnione błędy
EPU2 Student wykazuje się nieznacznymi brakami w zakresie samodzielnego poruszania się w wielu dziedzinach wiedzy o bezpieczeństwie
Student potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa
Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa
EPK1 Student nie wykazuje zbytniego zainteresowania w zespołowym rozwiązywaniu problemów
Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa
Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa oraz potrafi przejmować odpowiedzialność za efekty funkcjonowania zespołu
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę (na ocenę składają się z oceny z projektu oraz ocena z zaliczenia przedmiotu )
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. S. Lenard, Materiały pomocnicze do przedmiotu 2. Ficoń, Inżynieria zarządzania kryzysowego, Bel Studio, Warszawa 2001 3. P. Tyrała, Zarządzanie kryzysowe, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2001. 4. R. Jakubczak, J. Flis, Bezpieczeństwo narodowe Polski XXI wieku, BELLONA, Warszawa 2006. 5. P. Sienkiewicz, P. Górny, Analiza systemowa sytuacji kryzysowych, Wyd. AON, Warszawa 2001 6. Metodyka uzgadniania planów ochrony, wydawnictwo KGP Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.. Wolanin, Zarys teorii bezpieczeństwa obywateli, DANMAR, Warszawa 2009 2. Zintegrowany system bezpieczeństwa transportu, pod red. R. Krystka, WKŁ, Warszawa 2009 3. J. Rogozińska –Mitrut, Podstawy zarządzania kryzysowego, ASTRA-JR, Warszawa 2010. 4. M. Kopertowska, W. Sikorski, MS Projekt. Kurs podstawowy, Mikom, Warszawa 2007
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 25
Konsultacje 2 2
Czytanie literatury 13 23
Przygotowanie sprawozdań 20 25
Przygotowanie do zaliczenia 20 25
Suma godzin: 100 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 663 777 959
Podpis
18
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.5
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Inżynierskie aspekty zabezpieczenia imprez masowych i zgromadzeń
2. Punkty ECTS 1
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów 1
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Stanisław Lenard
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: (15); W: (10);
Liczba godzin ogółem
15 10
C - Wymagania wstępne
Wiedza ogólna z zakresu fizyki i chemii
D - Cele kształcenia
Wiedza
C_W1 Przekazanie wiedzy związanej z problematyką zagrożeń dla miejsc masowego przebywania ludzi
C_W2 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z zabezpieczeniem obiektów w których mogą przebywać ludzie w większych grupach
Umiejętności
C_U1 Wyrobienie umiejętności z zakresu doskonalenia wiedzy związanej z możliwymi konsekwencjami wystąpienia zdarzeń niebezpiecznych
C_U2 Wyrobienie umiejętności oceny stanu bezpieczeństwa i zasad doboru właściwych rozwiązań w tym zakresie
Kompetencje społeczne
C_K1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, uświadomienie konieczności stałego doskonalenia swoich umiejętności i wiedzy w zakresie zjawisk związanych z bezpieczeństwem
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
19
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student potrafi analizować zagrożenia ze względu na możliwe zachowania dużych grup ludzi
K_W07
EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczenia obiektów w których mogą przebywać ludzie
K-W13
EPW3 Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi analizować i wyciągać wnioski ze zdarzeń z dużą ilością osób K_U01
EPU2 Student potrafi posłużyć się metodami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa obiektów
K_U11
EPU3 Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych
K_U14
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student ma świadomość konieczności kreatywnego, interdyscyplinarnego i zespołowego podejścia do problematyki bezpieczeństwa dużych zbiorowisk ludzi
K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Studium przypadków zdarzeń podczas meczy piłki nożnej 2 1
W2 Studium przypadków dotyczących zdarzeń podczas imprez innych niż sportowe
2 1
W3 Charakterystyka zachowań dużych grup ludzi 2 1
W4 Podstawy wiedzy w zakresie charakterystyki palnej i wybuchowej materiałów
2 2
W5 Wymagania w zakresie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać obiekty
3 2
W6 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów 2 2
W7 Zasady prawne organizacji i zabezpieczenia zgromadzeń publicznych 2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 Wykład problemowy z aktywizacją studentów M2 Analiza materiałów filmowych związanych katastrofami na obiektach z dużą ilością osób
Komputer, rzutnik multimedialny, filmy z nagraniami katastrof z udziałem dużej ilości ludzi
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 obserwacja aktywności podczas zajęć F1 zaliczenie na oceną
20
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład
P1 F1
EPW1 X
EPW2 X
EPW3 X
EPU1 X
EPU2 X
EPU3 X
EPK1 X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu w zakresie podstawowym
Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu
Student samodzielnie potrafi analizować relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu
EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczania obiektów w których mogą przebywać ludzie w zakresie podstawowym
Student zna podstawowe metody i techniki zabezpieczania obiektów w których mogą przebywać ludzie w
Student samodzielnie potrafi określić wymagania jakim powinny odpowiadać aspekty związane z bezpieczeństwem dużych grup ludzi
EPW3 Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym
Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym
Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym, w zakresie wyróżniającym
EPU1 Student ocenia materiały ze zdarzeń z pomocą innych
Student potrafi analizować materiały pod kątem wyciągania wniosków
Student potrafi samodzielnie analizować materiały ze zdarzeń z wyciąganiem wniosków
EPU2 Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w zakresie podstawowym
Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem
Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w stopniu wyróżniającym
EPU3 Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych przy pomocy
Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z
Student potrafi sformułować specyfikację podstawowych elementów związanych z zabezpieczeniem imprez masowych w zakresie wyróżniającym
21
innych zabezpieczeniem imprez masowych
EPK1 Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w stopniu podstawowym
Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych
Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w sposób wyróżniający
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. 1. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe. Dobre praktyki, Warszawa 2012. 2. Kąkol C., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz, Warszawa 2012. 3. Kotowski W., Kurzępa B., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz do ustawy
o bezpieczeństwie imprez masowych, Warszawa 2010. 4. Piasecki C., Kołodziejczyk L., Rola Policji w zabezpieczaniu imprez masowych, Katowice 2003. 5. Suski P., Zgromadzenia i imprezy masowe, Warszawa 2007. 6. Rolka A., Kunce A. (wybór i oprac.), Sytuacje kryzysowe w ujęciu policyjnym — zgromadzenia i imprezy masowe
(wybór aktów prawnych), Szczytno 2006. 7. Sabat M., Euro 2012 w Polsce. Organizacja turnieju oraz zapobieganie zagrożeniom bezpieczeństwa publicznego,
Warszawa 2012. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ustawa z dnia 20 marca 2009 roku o bezpieczeństwie imprez masowych. (Dziennik Ustaw nr 62 z dnia 21
kwietnia 2009 roku, pozycja 504) wraz z aktami wykonawczymi. 2. Instrukcja do wydawania opinii o imprezach masowych przez PSP, KG PSP, 2012 3. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury i rozwoju z dnia 17 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego
tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie.
4. PN-B-02852 Ochrona przeciwpożarowa budynków Obliczanie gęstości obciążenia ogniowego oraz wyznaczanie względnego czasu trwania pożaru
5. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 czerwca 2010r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów (Dz.U. 2010, nr 109, poz. 719)
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10
Konsultacje 2 2
Czytanie literatury 4 4
Przygotowanie do zaliczenia 4 9
Suma godzin: 25 25
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Stanisław Lenard
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
22
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.6
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Grafika inżynierska i CAD
2. Punkty ECTS 5
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Dr inż. Andrzej Perec
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: 15; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18
Liczba godzin ogółem
45 28
C - Wymagania wstępne
Wiedza podstawowa z geometrii i trygonometrii
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka.
CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych
CU2 CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
23
zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.
CU3 CU3 Wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami..
CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą
przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów
komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i
aplikacji sieciowych
K_W04
EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów,
konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń,
obiektów i systemów technicznych.
K_W06
EPW3 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych
związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;
potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także
wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie K_U01
K_U01
EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania
inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji
tego zadania
K_U03
EPU3 Student potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie,
konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na
studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie
ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko
technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i
społeczne.
K_K01
EPK2 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
K_K02
24
EPK3 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.
K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Normalizacja w zapisie konstrukcji. Forma graficzna arkusza
rysunkowego. Linie rysunkowe i ich zastosowanie. Podziałki
rysunkowe.
2 2
W2 Rodzaje rysunków. Elementy rysunku technicznego. Zapis
geometrii.
2 1
W3 Rzutowanie. Położenie przedmiotów na rysunku. Zarysy i
krawędzie. Widoki, przekroje, kłady.
2 2
W4 Wymiarowanie. 2 1
W5 Tolerowanie oznaczanie chropowatości, falistości błędów kształtu i
położenia, obróbki cieplnej i powłok.
2 1
W6 Rysowanie połączeń części maszynowych 2 1
W7 Rysowanie osi, wałów, sprzęgieł i hamulców 2 1
W8 Rysunki wykonawcze i rysunki złożeniowe 1 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Wprowadzenie, rozpoczęcie pracy, interfejs programu. 4 3
L2 Tworzenie części, szkicowanie 2D, model 3D. 4 3
L3 Zmiana (edycja) części, elementy konstrukcyjne. 4 2
L4 Wykonanie rysunku części, rzutowanie, wymiarowanie. 4 2
L5 Szkicowanie 3D, krzywe. 4 2
L6 Tworzenie zespołu części, wstawianie części, tworzenie,
pozycjonowanie części.
4 2
L7 Zespół części, projekt ramy, wał. 4 2
L8 Samodzielna zaliczeniowa praca studentów 2 2
Razem liczba godzin laboratoriów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład problemowy Projektor multimedialny
Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę programów
komputerowych.
Komputer
25
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład Wykład problemowy P1-Egzamin pisemny/ustny
Laboratoria Obserwacja podczas zajęć / aktywność. P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
F2 P2 F1 F2 P2 P5
EPW1 X X
EPW2 X X
EPW3 X X
EPU1 X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X
EPK1 X
EPK2 X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 zna wybrane terminy z wykładów
zna większość terminów z wykładów
zna wszystkie wymagane terminy z wykładów
EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne
zna większość standardów i norm technicznych
zna wszystkie wymagane standardy i normy techniczne
EPW3 zna wybrane zagadnienia bhp
zna większość zagadnień bhp
zna wszystkie wymagane zagadnienia bhp
EPU1 wykonuje niektóre rysunki samodzielnie
wykonuje większość rysunków samodzielnie
wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie
EPU2 przejawia elementy umiejętności samokształcenia
ma umiejętność samokształcenia
posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia
EPU3 potrafi wykonać niektóre ćwiczenia
potrafi wykonać większość ćwiczeń w programie
potrafi wykonać wszystkie wymagane ćwiczenia
EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej
rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej
rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej
EPK2 potrafi współdziałać w grupie potrafi współdziałać i
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
26
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 2. Strona internetowa PKN (www. pkn.pl). Literatura zalecana / fakultatywna:
1. . Strona internetowa http://www.pkm.edu.pl/
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem 45 28
Konsultacje 10 10
Czytanie literatury 15 20
Przygotowanie do laboratoriów 15 20
Przygotowanie do wykładów 15 20
Przygotowanie do egzaminu 25 27
Suma godzin: 125 125
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Andrzej Perec
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
27
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.7
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Materiały konstrukcyjne
2. Punkty ECTS 5
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Robert Barski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzi w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18)
Liczba godzin ogółem
45 28
C - Wymagania wstępne
Materiałoznawstwo, Fizyka
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku
CW2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka,
CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych
CU2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa:
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
28
wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.
Kompetencje społeczne
CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom studiów I stopnia Forma studiów studia stacjonarne Profil kształcenia praktyczny 80 systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami
CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń
K_W05
EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem
K_W13
EPW3 Ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy K_W15
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
K_U01
EPU2 potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na
realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram
prac zapewniający dotrzymanie terminów
K_U02
EPU3 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami
umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń
K_U11
EPU4 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
K_K02
29
EPK3 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika i budowy maszyn
K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Budowa materii i wiązań. Materiały techniczne naturalne i
inżynierskie – struktura, właściwości i zastosowanie. Zasady doboru
materiałów inżynierskich.
2 1
W2 Krystalizacja i krzepnięcie metali i stopów. Przemiany i układy
równowagi fazowej. Kształtowanie struktury i właściwości
materiałów inżynierskich metodami technologicznymi. Przemiany
fazowe podczas obróbki cieplnej i cieplnochemicznej.
2 1
W3 Metody badań materiałów. Mechanizmy zużycia materiałów
inżynierskich z uwzględnieniem warunków eksploatacji.
2 2
W4 Stale i odlewnicze stopy żelaza (staliwa i żeliwa). Obróbka cieplna i
cieplnochemiczna.
3 2
W5 Metale nieżelazne i ich stopy oraz ich znaczenie w budowie i eksploatacji maszyn.
3 2
Materiały spiekane. Materiały inteligentne. Materiały kompozytowe i tworzywa sztuczne. Ceramika konstrukcyjna i funkcyjna. Materiały supertwarde. Szkła i ceramika szklana.
3 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnyc
h
niestacjonarnych
L1 Przygotowanie próbki do badań metalograficznych 4 4
L2 Struktury stopów żelaza. Struktury stali po obróbce cieplnej i cieplno–chemicznej
4 2
L3 Struktury stali narzędziowych i specjalnych 4 2
L4 Struktury stopów aluminium i miedzi 4 2
L5 Materiały kompozytowe 4 2
L6 Rozpoznawanie tworzyw sztucznych metodą płomieniową 4 2
L7 Termin odróbczy 6 4
Razem liczba godzin laboratoriów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny Komputer+ projektor
Laboratoria Ćwiczenia doskonalące umiejętności projektowania
systemów eksploatacji i diagnostyki
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty
30
określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy
kształcenia
Wykład F1, F2 - Obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 Kolokwium (pisemne, odpowiedź ustna
Ćwiczenia
Laboratoria F2, F3, F5 -Obserwacja podczas zajęć oraz kontrola sprawozdań
P3, P4 - Bieżące sprawdzanie wiedzy oraz ocena sprawozdań
Projekt
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
P2 F2 F3 F5 …
EPW1 x x
EPW2 x x
EPW3 x x
EPW4 x x x
EPW5 x x x
EPU1 x x x
EPU2 x x x
EPU3 x x x
EPU4 x x x
EPK1 x x x
EPK2 x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy z
zakresu materiałów
konstrukcyjnych
Zna większość
terminów z zakresu
materiałów
konstrukcyjnych
Zna wszystkie terminy z zakresu
materiałów konstrukcyjnych
EPW2 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane w nauce o materiałach
Zna metody, techniki, narzędzia stosowane w nauce o materiałach
Zna wszystkie metody, techniki,
narzędzia stosowane w nauce o
materiałach oraz rozumie ich
znaczenie
EPW3 Ma podstawową wiedzę
niezbędną do rozumienia
niektórych społecznych,
ekonomicznych, prawnych i
innych pozatechnicznych
uwarunkowań działalności
inżynierskiej
Ma podstawową wiedzę
niezbędną do
rozumienia
społecznych,
ekonomicznych,
prawnych i innych
pozatechnicznych
uwarunkowań
działalności
inżynierskiej
Ma szeroką wiedzę i rozumie
społeczne, ekonomiczne i
pozatechniczne uwarunkowanie
działalności inżynierskiej oraz potrafi
interpretować ich znaczenie
EPU1 Potrafi pozyskiwać Potrafi pozyskiwać Potrafi pozyskiwać informacje z
31
informacje z literatury, baz
danych i innych źródeł; ale
nie potrafi integrować
uzyskanych informacji,
dokonywać ich
interpretacji, a także
wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać
opinie
informacje z literatury,
baz danych i innych
źródeł; potrafi
integrować niektóre
uzyskane informacje,
dokonywać ich
interpretacji, a także
wyciągać wnioski oraz
formułować i
uzasadniać opinie
literatury, baz danych i innych źródeł;
potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich
interpretacji, a także wyciągać
wnioski oraz formułować i uzasadniać
opinie
EPU2 Wykonuje niektóre pomiary
samodzielnie
Wykonuje pomiary
samodzielnie i zna
niektóre właściwości
materiałów
konstrukcyjnych
Wykonuje pomiary samodzielnie i zna
wszystkie właściwości materiałów
konstrukcyjnych
EPU3 Potrafi przygotować
poprawnie sprawozdanie z
zajęć laboratoryjnych lecz
nie potrafi sformułować
wniosków
Potrafi przygotować
poprawnie
sprawozdanie z zajęć
laboratoryjnych lecz nie
potrafi sformułować
wszystkich wniosków
Potrafi przygotować poprawnie
sprawozdanie z zajęć laboratoryjnych
i potrafi sformułować wszystkie
wnioski
EPU4 Potrafi zaplanować
przebieg niektórych
ćwiczeń
Potrafi zaplanować
przebieg ćwiczeń
Potrafi zaplanować przebieg
ćwiczenia i zna jego cele
EPK1 Rozumie, ale nie zna
skutków działalności
inżynierskiej
Rozumie, i zna skutki
działalności
inżynierskiej
Rozumie, i zna skutki działalności
inżynierskiej oraz pozatechniczne
aspekty działalności
EPK2 Potrafi współdziałać w
grupie.
Potrafi współdziałać i
pracować w grupie,
przyjmując w niej różne
role.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.
EPK3 Ma świadomość ważności i
rozumie niektóre
pozatechniczne aspekty i
skutki działalności
inżynierskiej.
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
Ma świadomość ważności i rozumie wszystkie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański L. A., Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Wyd. PWN 2012. 2. Prowans S., Materiałoznawstwo, PWN, Warszawa 1988. 3. Przybyłowicz K., Metaloznawstwo, Wyd. AGH, Kraków 1982. 4. Rudnik T.: Metaloznawstwo, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1998. 5. Ashby M.F., Jones D.R.A.: Materiały Inżynierskie I i II, WNT, Warszawa 1996. 6. 6. Blicharski M.: Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT, Warszawa 2001.
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lewandowska M., Kurzydłowski K., Nanomateriały inżynierskie. Konstrukcyjne i funkcjonalne, Wyd. PWN,
2011. 2. Konopko K., Biomimetyczne metody wytwarzania materiałów, Wyd. Polit. Warszawskiej, Warszawa 2013. 3. Wendorff Z., Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1972
32
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28
Konsultacje 5 5
Czytanie literatury 15 22
Przygotowanie laboratorium 30 30
Przygotowanie do sprawdzianu 15 25
Przygotowanie do wykładu 15 15
Suma godzin: 125 125
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] +48 608 014 181
Podpis
33
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.8
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Logistyka w bezpieczeństwie
2. Punkty ECTS 1
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów 2
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Marcin Cywiński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 3 W: (15); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba) W: (10); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba)
Liczba godzin ogółem
15 10
C - Wymagania wstępne
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu logistyki, potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z zastosowaniem logistyki w bezpieczeństwie, w tym rozpoznawania zagrożeń.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności projektowania, monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa, w tym wykonywania analiz bezpieczeństwa oraz ryzyka, a także umiejętności pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem z punktu widzenia logistyki.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie studenta, w tym uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych, których głównym celem jest ratowanie i ochrona przed zagrożeniami.
CK2 Uświadomienie studentom ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),
umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
34
EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia logistyki bezpieczeństwa w zakresie systemów, urządzeń i procesów
K_W05
EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa
K_W14
EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju instrumentów zarządzania logistycznego w aspekcie bezpieczeństwa
K_W17
K_W19
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów logistycznych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe zarządzania logistycznego zapewniającego bezpieczeństwo i zdrowie
K_U08
EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i instrumentów zarządzania logistycznego
K_U15
EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne, prawne i logistyczne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń
K_U21
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo
K_K05
EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Istota i przedmiot logistyki. Logistyka procesów gospodarczych 2 1
W2 Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów i wyrobów w
łańcuchach logistycznych
2 1
W3 Organizacja zarządzania kryzysowego, Organizacja ratownictwa w Polsce. Logistyka w sytuacjach kryzysowych . Gospodarowanie potencjałem osobowym i sprzętowym instytucji
2 1
W4 Źródła finansowania systemu bezpieczeństwa kraju. 1 1
W5 Optymalizacja kosztów magazynowania, zaopatrzenia i eksploatacji. Zasady redukowania czasu operacyjnego przez tworzenie zintegrowanych systemów logistycznych w bezpieczeństwie
2 1
W6 System logistyczny w wojsku. Logistyka Policji. Logistyka Państwowej Straży Pożarnej. Zasady prowadzenia kontroli wewnętrznych oraz outsourcing usług logistycznych
2 1
W9 Case study: Gospodarowanie metodą ABC, XYZ, wybór dostawcy, optymalizacja zasobów. Case study: Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów wybranej organizacji
2 1
W10 Zapobieganie powstawaniu zagrożeniom bezpieczeństwa: naturalnym, cywilizacyjnym, publicznym oraz przeciwdziałanie negatywnym skutkom (reagowania) w przypadku wyzwolenia się zagrożeń
2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i
prezentacji multimedialnej, wykład problemowy
połączony z dyskusją, metody przypadków
Projektor multimedialny, tablica,
tablica z arkuszem papierowym
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
35
Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat
Kolokwium ustne (P2)
Praca pisemna – projekt (P4)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład
F1 F2 F4 P2 P4
EPW1 X X
EPW2 X X
EPW3 X X
EPU1 X X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X
EPK1 X X X
EPK2 X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa
Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń
Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów
EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa
Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń
Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów
EPW3 Student ma podstawową
wiedzę niezbędną do
rozumienia społecznych
i innych
pozatechnicznych
uwarunkowań
działalności inżynierskie
Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa
EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko
Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci,
Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe
EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa
Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych
Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi
36
EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne zapewniających bezpieczeństwo systemów
Student potrafi dostrzegać aspekty środowiskowe, ekonomiczne, prawne i pozatechniczne zapewniających bezpieczeństwo systemów
Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń
EPK1 Student prawidłowo identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera
Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera
Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo
EPK2 Student potrafi myśleć i działać
Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny
Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. A. Szymonik, Logistyka w bezpieczeństwie, Difin, Warszawa 2010. 2. B. Kosowski, Elastyczne zarządzanie w kryzysie, Difin, Warszawa 2008. 3. Z. Jasiński, Podstawy zarządzania operacyjnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005. 4. K. Ficoń, Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Wyd. Impuls Plus Consulting, Gdynia 2001
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Witkowski, Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010. 2. M. Sołtysik, A. Świerczek, Podstawy zarządzania łańcuchami dostaw, Wyd. Akademii Ekonomicznej w
Katowicach, Katowice 2009. 3. A. Szymonik, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difin, Warszawa 2010. 4. M. Ciesielski [red.] Instrumenty zarządzania łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2009
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
stacjonarnych niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10
Konsultacje 5 5
Czytanie literatury 1 4
Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 1 2
Przygotowanie do sprawdzianu 1 2
Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 2 2
Suma godzin: 25 25
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Marcin Cywiński
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 957216015
Podpis
37
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.9
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Analiza ryzyka
2. Punkty ECTS 3
3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Aleksandra Radomska-Zalas
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 3 W: 15; Lab.: 15; W: 10; Lab.: 10;
Liczba godzin ogółem
30 20
C - Wymagania wstępne
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zapoznanie z metodami analizy i oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia - zapoznanie z pojęciami i zagadnieniami analizy i oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych i optymalizacyjnych.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod analizy i oceny ryzyka: podejmowanie decyzji w warunkach ryzyka i w warunkach niepewności, budowa drzew decyzyjnych, metody teorii gier, określanie ryzyka w inwestycjach finansowych, metoda ścieżki krytycznej, ocena ryzyka w planowaniu przedsięwzięć
Kompetencje społeczne
CK1 Wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod analizy ryzyka K_W12
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
38
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student stosuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka K_U07
EPU2 Student stosuje metody optymalizacyjne do analizy ryzyka K_U08
EPU3 Student uwzględnia ryzyko przy podejmowaniu decyzji w rozwiązywaniu problemów
inżynierskich
K_U12, K_U13
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student ma świadomość odpowiedzialności związanej z prawidłową analizą ryzyka
przy podejmowaniu decyzji
K_K02
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Rodzaje ryzyka, przykłady ryzyka. Podstawowe pojęcia dotyczące
zarządzania ryzykiem
2 2
W2 Przegląd metod analizy ryzyka 5 4
W3 Zarządzanie ryzykiem dostaw 2 1
W4 Zarządzanie ryzykiem w bhp 2 1
W5 Zarządzanie ryzykiem projektowym 2 1
W6 Zarządzanie ryzykiem finansowym 2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratorium Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Jakościowe i ilościowe metody pomiaru ryzyka 2 1
L2 Symulacja i metoda Monte Carlo 2 1
L3 Fazowe modele awarii i katastrof 1 1
L4 Budowa modeli ryzyka 2 2
L5 Budowa drzew błędów 2 1
L6 Modelowe obliczenia dotyczące identyfikacji zagrożeń 2 2
L7 Analiza czułości w modelach probabilistycznych 2 1
L8 Obliczanie wskaźników ryzyka indywidualnego i grupowego 2 1
Razem liczba godzin laboratorium 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor, prezentacja
multimedialna
Laboratorium ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji
jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu
39
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć),
P2 – kolokwium pisemne lub ustne
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności),
P2 – kolokwium praktyczne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
F2 P2 F2 F5 P2
EPW1 X X X X
EPU1 X X X X
EPU2 X X X X
EPU3 X X X X
EPK1 X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
Dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna mniej niż połowę metod analizy ryzyka
Zna większość metod analizy ryzyka
Zna wszystkie wymagane metody analizy ryzyka
EPU1 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania
Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie
Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki
EPU2 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania
Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie
Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki
EPU3 Analizuje ryzyko, ale wymaga wspomagania podejmowanych decyzji
Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuje większość decyzji
Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuj
EPK1 Rozumie pojęcie ryzyka, ale nie zna skutków jego pojawienia się
Rozumie pojęcie ryzyka i zna skutki jego pojawienia się
Rozumie pojęcie ryzyka, zna skutki jego pojawienia się oraz skutki podejmowanych decyzji w jego zakresie
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Wykład - zaliczenie z oceną, laboratorium- zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. T. T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2006. 2. C. L. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa 2002.
40
3. W. Sikora, Badania operacyjne, PWE, Warszawa 2008.
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Borysiewicz, W. Kacprzyk, J. Żurek, red. J. S. Michalik, Zintegrowane oceny ryzyka i zarządzania zagrożeniami w obszarach przemysłowych, CIOP-PIB, Warszawa 2001.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20
Konsultacje 5 10
Czytanie literatury 5 10
Przygotowanie do ćwiczeń sprawdzających 15 15
Przygotowanie do kolokwium 20 20
Suma godzin: 75 75
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 3
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.10
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Podstawy elektrotechniki i elektroniki
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Jerzy Podhajecki
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 3 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Wykłady: (10); Laboratoria: (18)
Liczba godzin ogółem
45 28
C - Wymagania wstępne
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów studia stacjonarne/ niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
41
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
CU2 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników
Kompetencje społeczne
CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
CK2 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Ma wiedzę w zakresie znajomości podstaw elektrotechniki i elektroniki K_W05
EPW2 Ma wiedzę z zakresu projektowania i funkcjonowania układów cyfrowych K_W09
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i
przygotować tekst zawierający analizę wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU2 Potrafi pracować zespole; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac
zapewniający dotrzymanie terminów
K_U02
EPU3 Ma umiejętność samokształcenia się KU_06
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
K_K03
EPK2 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K-K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
ST NS
W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 1
W2 Obwody prądu stałego. Prawa Ohma, Kirchhoffa. 2 2
W3 Źródła napięciowe i prądowe. 2 1
W4 Moc w obwodach prądu stałego. 2 1
42
W5 Rozgałęzione obwody prądu stałego 2 1
W6 Pomiary wielkości elektrycznych i nieelektrycznych, Przetworniki
pomiarowe
2 1
W7 Obwody prądu przemiennego 1 i 3 fazowego 2 1
W8 Podsumowanie i zaliczenie 2 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
Stacjonarnych Niestacjonarnych
L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia,
bezpieczeństwo pracy
1
L2 Pomiar podstawowych wielkości elektrycznych 2
L3 Elementy bierne. Prawo Ohma 2
L4 Prawa Kirchhoffa 2
L5 Moc w obwodach prądu stałego 2
L6 Obwody R,L,C prądu przemiennego 2
L7 Moc w obwodach prądu przemiennego 2
L8 Podsumowanie i zaliczenia 2
Razem liczba godzin laboratoriów 30 18
Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin
C1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1
C2 Obliczanie obwodów prądu stałego. Prawa Ohma, Kirchhoffa. 2
C3 Obliczanie obwodów prądu stałego. Źródła napięciowe i prądowe. 2
C4 Obliczanie obwodów rozgałęzionych prądu stałego 2
C5 Obliczanie mocy w obwodach prądu stałego 2
C6 Obliczanie obwodów prądu przemiennego. Impedancja obwodu 2
C7 Obliczenia mocy w obwodach prądu przemiennego 2
C8 Podsumowanie i zaliczenie 2
Razem liczba godzin ćwiczeń 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny Komputer, projektor
Laboratoria Przygotowanie sprawozdania, ćwiczenia doskonalące
obsługę maszyn i urządzeń,
Wyposażenie laboratorium
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
43
Wykład F4 - wystąpienie P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej
F3 – praca pisemna (sprawozdanie)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
F4 P3 F2 F3 P3
EPW1 X X
EPW2 X X
EPU1 X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X
EPK1 X X X
EPK2 X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna podstawowe zagadnienia związane z podstawami elektrotechniki i elektroniki
Zna większość zagadnień związanych z podstawami elektrotechniki i elektroniki
Zna wszystkie zagadnienia związane z podstawami elektrotechniki i elektroniki
EPW2 Zna podstawowe zagadnienia związane z układami cyfrowymi
Zna większość zagadnień związanych z układami cyfrowymi
Zna wszystkie zagadnienia związane z układami cyfrowymi
EPU1 Potrafi opracować dokumentację techniczną w podstawowym zakresie
Potrafi opracować dokumentację techniczną w stopniu dobrym
Potrafi opracować dokumentację techniczną wykazując się samodzielnością myślenia
EPU2 Potrafi pracować w zespole przyjmując bierną postawę
Potrafi aktywnie pracować w zespole
Potrafi pracować i organizować pracę zespołu
EPU3 Ma umiejętność samokształcenia ale wykorzystuję ją w niewielkim stopniu
Ma umiejętność samokształcenia, wykorzystuję ją w stopniu podstawowym
Ma umiejętność samokształcenia, aktywnie śledzi nowości, poszukuje samodzielnie rozwiązań
EPK1 Potrafi pracować w grupie jak wykonawca, niechętnie przyjmuje odpowiedzialność
Potrafi pracować aktywnie w grupie, przyjmuje odpowiedzialność
potrafi pracować grupie, chętnie przejmuje rolę organizatora prac, czuje się odpowiedzialny za wyniki grupy
EPK2 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i
rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do
rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) — podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad
44
społecznych ale stosuje się do zasad w niewielkim stopniu
zasad w ograniczonym stopniu
w ograniczonym stopniu. Samodzielnie poszukuje możliwości uzupełnienia i poszerzenia wiedzy
J – Forma zaliczenia przedmiotu
zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. 1.S. Bolkowski „Teoria obwodów elektrycznych” 2. S. Bolkowski „Teoria obwodów elektrycznych - zadania” Literatura zalecana / fakultatywna: 1.J.Osiowski , J.Szabatin „Podstawy teorii obwodów” 2. J.Kudrewicz „Nieliniowe obwody elektryczne”
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta
Liczba godzin na realizację na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28
Konsultacje 2
Czytanie literatury 15
Przygotowanie wystąpienia 8
Przygotowanie do zajęć 10
Przygotowanie sprawozdań 10
Przygotowanie do sprawdzianu 10
Suma godzin: 100 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ):
4 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Jerzy Podhajecki
Data sporządzenia / aktualizacji 23.06.2017r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
45
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.11
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Środki bezpieczeństwa i ochrony
2. Punkty ECTS 2
3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Stanisław Lenard
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 3 W: (l5) W: (10)
Liczba godzin ogółem
15 10
C - Wymagania wstępne
Wiedza ogólna z zakresu chemii, fizyki i podstaw psychologii
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy technicznej z zakresu charakterystyki zagrożeń chemicznych, biologicznych i radiacyjnych
CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej odnoszącej się do zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN
Umiejętności
CU1 Kształtowanie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania informacji oraz łączenia wiedzy z różnych dziedzin w odniesieniu do zasad doboru środków ochrony
CU2 Kształtowanie umiejętności przewidywania reakcji psychospołecznych na zagrożenia oraz zasad opanowywania sytuacji
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie konieczności stałego doskonalenia wiedzy w wielu aspektach przewidywania i przeciwdziałania zagrożeniom
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
46
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student ma wiedzę z zakresu charakterystyki czynników niebezpiecznych CBRN K_W07
EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej
K_W14
EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN
K_W17
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student wykazuje umiejętności samokształcenia w celu podnoszenia poziomu wiedzy własnej w zakresie charakteryzowania czynników niebezpiecznych oraz zasad ograniczania skutków ich oddziaływania
K_U06
EPU2 Student potrafi określić zasady postępowania w przypadku wystąpienia stanu zagrożenia oddziaływaniem czynników niebezpiecznych
K_U01
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Ogólna charakterystyka zagrożeń CBRNE 1 1
W2 Charakterystyka zagrożeń biologicznych 2 1
W3 Substancje chemiczne jako środki masowego oddziaływania 1 1
W4 Charakterystyka zagrożeń radiacyjnych 2 1
W5 Zasady funkcjonowania Krajowego Systemy Wykrywania Skażeń i
Alarmowania
2 1
W6 Środki ochrony prawnej przed czynnikami masowego rażenia 2 1
W7 Zasady doboru środków ochrony indywidualnej 3 2
W8 Zagrożenia CBRN, możliwe reakcje psychospołeczne zasady zachowania 2 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 wykład informacyjny metodą aktywizującą słuchaczy Projektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 obserwacja zachowań studenta podczas zajęć z uwzględnieniem aktywności w rozwiązywaniu poruszanych problemów
P1 udzielenie pisemnej odpowiedzi na zadane pytania
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład
P1 F1
EPW1 X
EPW2 X
EPW3 X
EPU1 X
EPU2 X
EPK1 X
47
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Student potrafi scharakteryzować czynniki niebezpieczne w zakresie podstawowym
Student nie większych problemów ze scharakteryzowaniem czynników niebezpiecznych
Student wyróżniająco potrafi dokonać charakterystyki właściwości i oddziaływania czynników niebezpiecznych
EPW2 Student ma niewielkie problemy z samodzielnym doborem środków ochrony do czynników niebezpiecznych
Student potrafi samodzielnie dobrać środki ochrony do występujących zagrożeń
Student potrafi dokonać charakterystyki zagrożeń dobrać środki ochrony oraz uzasadnić wybór środka ochrony
EPW3 Student z pomocą innych potrafi określić możliwe scenariusze zachowań po wystąpieniu oddziaływania czynnika niebezpiecznego
Student potrafi określać samodzielnie możliwe zachowania ofiar zdarzenia po wystąpieniu zagrożeń CBRN
Student potrafi określać możliwe zachowania ofiar zdarzenia oraz zasady przeciwdziałania zachowaniom niepożądanym
EPU1 Student potrafi poszukiwać wiedzy tylko z pomocą zespołu
Student potrafi poszukiwać wiedzy
Student potrafi poszukiwać wiedzy oraz wykazuje cechy samodzielnego działania
EPU2 Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w zakresie podstawowym
Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia
Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w sposób wyróżniający
EPK1 Student nie wykazuje szczególnych chęci do rozwijania zainteresowań fachowych
Student próbuje rozwijać swoje zainteresowania dotyczące systemu ratowniczego
Student samodzielnie potrafi rozwijać zainteresowania
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999. 2. Pościk, Dobór środków ochrony indywidualnej, CIOP, Warszawa 2000. 3. R. Mikulski, Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy, CIOP, Warszawa 1999. 4. D. Koradecka, Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, CIOP, Warszawa 2000. 5. J. Konieczny, Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, Poznań-
Warszawa 2005 6. Dyrektywa środki ochrony indywidualnej 89/686.EWG, Warszawa 2010, opracowanie na zlecenie
Ministerstwa Gospodarki w ramach grantu rządu Norwegii. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Induski, Higiena pracy, Tom I, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1999. 2. E. Górska, Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa
2002. 3. W. Maliszewski, Bezpieczeństwo człowieka i zbiorowości społecznej, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz
2005. 1. 4. S. Mac, J. Leowski, Bezpieczeństwo i higiena pracy, WSiP, Warszawa 2000
48
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10
Konsultacje 10 10
Czytanie literatury 20 25
Przygotowanie do zaliczenia 5 5
Suma godzin: 50 50
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego S.Lenard
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
49
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt
2. Punkty ECTS 1
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów 2
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 3 W: (15) W: (10)
Liczba godzin ogółem
15 10
C - Wymagania wstępne
Podstawowe pojęcia z zakresu analizy i oceny ryzyka
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Student ma wiedzę w zakresie pojęć związanych z zakresem nadzoru i kontroli oraz audytu
CW2 Student ma wiedzę związaną z określeniem charakteru i rodzaju kontroli oraz audytu
Umiejętności
CU1 Student posiada umiejętność identyfikowania podstaw prawnych i celów audytu wewnętrznego i zewnętrznego;
CU2 Student posiada umiejętność podstawowych zachowań w trakcie kontroli i audytu
Kompetencje społeczne
CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości oraz podjęcia pracy związanej funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia nadzoru i kontroli
bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.
K_W05
EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych K_W14
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.12
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Studia I stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
50
związanych z kontrolą i audytem bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł,
integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski oraz
formułować opinie.
K_U01
EPU2 Student potrafi zinterpretować i zastosować wyniki kontroli i audytu w działaniach
związanych z bezpieczeństwem systemów ,urządzeń i procesów.
K_U08
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student ma świadomość ważności kontroli i audytu oraz rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej
z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
K_K02
EPK2 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo.
K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Nadzór i kontrola 1 1
W2 Rodzaje i systemy kontroli 2 1
W3 Kontrola w ujęciu procesowym 1 1
W4 Kontrola wewnętrzna. Audyt wewnętrzny – rys historyczny, podstawy
prawne, definicje, cel i zadania audytu. 3
2
W5 Różnice między audytem i kontrolą.. Wartość dodana w procesie audytu. 2 1
W6 Organizacja i realizacja audytu i kontroli. Instytucje audytu i kontroli 2 2
W7 System zarządzanie jakością a system bezpieczeństwa. 2 1
W8 Audyt systemów kontroli i bezpieczeństwa 2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład interaktywny, dyskusja Projektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 dyskusja P2 kolokwium ustne lub pisemne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład
F2 P2
EPW1 x x
EPW2 x
EPU1 x
EPU2 x
EPK1 x
EPK2 x
51
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;
opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań
opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów
EPW2 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej
ma poszerzoną podstawową wiedzę o audytowaniu właściwą dla bezpieczeństwa ludzi i urządzeń
wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć
EPU1 stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące audytowania
realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy
samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy
EPU2 realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy
stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące audytowania
stosuje wszystkie terminy dotyczące audytowania i kontroli dodatkowo uzupełniając je przykładami praktycznymi
EPK1 rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu
rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu
rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania
EPK2 realizuje (również w grupie) powierzone zadania
realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań
realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. PN-EN ISO 90011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego. 2. Hamrol A., W. Mantura, Zarządzanie jakością .Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2002 3. Herdan A., M. Stuss, J. Krasodomska: Audyt wewnętrzny jako narzędzie wspomagające efektywny nadzór
korporacyjny w spółkach akcyjnych. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009
4. Audyt w zarządzaniu przedsiębiorstwem pod red. P. Jedynak, Kraków 2004 5. Audyt wewnętrzny – spojrzenie praktyczne, praca zbiorowa, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce, Warszawa 2003. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lisiński M., Audyt wewnętrzny w doskonaleniu instytucji, PWE, Warszawa 2006 2.. Kałużny S., Leksykon kontroli, Dasko, Warszawa 2002 3. Norma PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością . Wymagania
52
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem 15 10
Konsultacje 1 1
Czytanie literatury 3 4
Przygotowane do zajęć 1 5
Przygotowanie do zaliczenia 5 5
Suma godzin: 25 25
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Siuta Jan / A. Skwarek
Data sporządzenia / aktualizacji 29.12.2015 / 18.09.2017
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
53
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.13
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Ocena ryzyka
2. Punkty ECTS 3
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów 2
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Dr inż.. Jan Siuta
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 W: 30;; Lab.: 15 W: (15); Lab.: (10)
Liczba godzin ogółem
45 25
C - Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu matematyki, rachunku prawdopodobieństwa, przepisów prawnych
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań związanych z oceną ryzyka oraz szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń.
Umiejętności
CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, i innych źródeł, opracowywania dokumentacji związanych z oceną ryzyka na stanowisku pracy
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
54
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane
informacje, oraz dokonywać ich interpretacji, zwłaszcza w analizie i ocenie ryzyka K_U01
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane
z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte
bezpieczeństwo
K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Pojęcie ryzyka ,niepewność- zdarzenie losowe 2 1
W2 Przepisy prawne związane z oceną ryzyka zawodowego 2 1
W3 Rodzaje ryzyka, zagrożenia przy podejmowaniu ryzyka 2 1
W4 Ryzyko zawodowe podstawowe pojęcia i terminy, rodzaje zagrożeń na
stanowiskach pracy
4 2
W5 Algorytm oceny ryzyka zawodowego ,identyfikacja obiektu 6 3
W6 Kryteria i metody oceny ryzyka zawodowego 6 3
W7 Jakościowe i ilościowe metody oceny ryzyka zawodowego 8 4
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Metoda Risk -score 3 1
L2 Metoda „Co-gdy” 2 1
L3 Metoda FMEA 4 3
L4 Metoda drzewa błędów 4 3
L5 Zaliczenie 2 2
Razem liczba godzin laboratoriów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład interaktywny, pokazy multimedialne, wizyty
studyjne
projektor ,multimedia
Laboratoria Obsługa urządzeń spawalniczych, pokazy ,badania Prezentacje w trakcie wizyt
studyjnych , projektor,
dokumentacja techniczna
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność
F3 – praca pisemna sprawozdania
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze
55
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
F2 P2 F2 F3 P3
EPW1 x x
EPU1 x
EPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 zna podstawowe metody i
techniki identyfikacji
analizy ryzyka
Zna większość metod i
technik identyfikacji
analizy ryzka,
Zna większość metod i technik
identyfikacji analizy ryzka, i potrafi je
zastosować
EPU1
potrafi pozyskiwać
informacje z literatury i
innych źródeł; związane z
analizą i oceną ryzyka
potrafi pozyskiwać
informacje z literatury i
innych źródeł; potrafi
integrować uzyskane
informacje, zwłaszcza
w analizie i ocenie
ryzyka
potrafi pozyskiwać informacje z
literatury i innych źródeł; potrafi
integrować uzyskane informacje, oraz
dokonywać ich interpretacji,
zwłaszcza w analizie i ocenie ryzyka
EPK1 identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka
prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka
Potrafi dokonać analizy i wyboru z dylematów związanych wykonywaniem zawodu inżyniera mechanika odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo z uwzględnieniem oceny ryzyka
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. D. Smoliński. Ocena ryzyka zawodowego: procedury postępowania, wzory dokumentacji, przykłady
obliczeń. ODDK, Gdańsk; 2003 2. T.T. Kaczmarek. Ryzyko i zarządzanie ryzykiem: ujęcie interdyscyplinarne. Difin, Warszawa, 2005.
2. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Suchecka et al. Ocena ryzyka zawodowego: wykorzystanie systemu STER. CIOP-PIB, Warszawa, 2008.
56
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 25
Konsultacje 2 5
Czytanie literatury 10 15
Przygotowanie do laboratorium 10 15
Przygotowanie do sprawdzianu 8 15
Suma godzin: 75 75
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż.. Jan Siuta
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
57
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.14
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo informacji
2. Punkty ECTS 3
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Janusz Jabłoński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 W: (15); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10),
Liczba godzin ogółem
30 20
C - Wymagania wstępne
Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz programowania
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień
odnoszących się do bezpieczeństwa w informatyce C_W2
CW2 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa, ochrony danych, uwarunkowań prawnych i
ekonomicznych dla bezpieczeństwa danych i systemów dla przedsiębiorczości i działalności
gospodarczej. C_W3
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, konfigurowania
systemów informatycznych oraz urządzeń komunikacyjnych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań
inżynierskich związanych z poprawą bezpieczeństwa systemów informatycznych. C_U3
Kompetencje społeczne
CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na bezpieczeństwo informatyczne i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane
decyzje, przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz
potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych w zakresie bezpieczeństwa i
działania inżyniera na rzecz bezpieczeństwa informatycznego C_K2
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
58
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą bezpieczeństwo
danych i systemów komputerowych bezpieczeństwo aplikacji
K_W04, K_W11
EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki i rozwoju
metod poprawy bezpieczeństwa komputerowego
K_W19
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo baz danych, aplikacji internetowych, systemów i
sieci komputerowych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe
K_U08
K_U14
EPU2 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz przeprowadzić eksperyment
pomiarowy z zakresu bezpieczeństwa systemów; potrafi przedstawić otrzymane
wyniki w formie liczbowej oraz dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski
K_U12
K_U18
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy bezpieczeństwa danych i systemów
związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka
K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Terminologia i klasyfikacja tajemnic ochrona danych osobowych 2 1
W2 Dokument elektroniczny i podstawy prawne w ochronie informacji 2 1
W3 Systemy operacyjne a bezpieczeństwo – Orange Book i POSIX 2 1
W4 Architektura systemów i bezpieczeństwo aplikacji WEB 2 2
W5 Kryptografia dla bezpieczeństwa danych, informacji i systemów 2 2
W6 Autoryzacja i kontrola dostępu w bezpieczeństwie ICT 2 2
W7 Kierunki rozwoju w ochronie informacji - Polityka bezpieczeństwa 3 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Konfiguracja bezpieczeństwa systemu oraz WEB dla e-usług 2 1
L2 Kryptograficzne w praktyce – VPN, Podpis cyfrowy oraz PKI 2 1
L3 ACL – metody przeciwdziałanie incydentom bezpieczeństwa 2 2
L4 Bazy danych i ich ochrona przed SQL Injection 2 2
L5 Dlaczego Cross Site Scripting jest groźne i jak się obronić ? 2 2
L6 Integracja usług uwierzytelniania z systemami IT 2 1
L7 „Fake news” i inne … obrona i ochrona – Polityka bezpieczeństwa 3 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 15 10
59
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury
projektor oraz komputer z dostępem do Internetu
Laboratoria ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych i doskonalących obsługę narzędzi informatycznych oraz analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów
Wyposażone dla celów zajęć z zakresu bezpieczeństwa komputerowego stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa)
P1 - egzamin ustny
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 – praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu i oprogramowania fachowego)
P3 –ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań jako pracy pisemnej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria
F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3
EPW1 X X X
EPW2 X X X
EPU1 X X X X X
EPU2 X X X X X
EPK1 X X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych
Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych
Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych
EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym
Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym
Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego
60
EPU1 Wykonuje niektóre ze znanych publikowanych i omawianych eksperymentów obejmujące bezpieczeństwo systemów komputerowych
Wykonuje większość eksperymentów znanych i omawianych eksperymentów pomiarowych obejmujących bezpieczeństwo danych i systemów informatycznych
Wykonuje wszystkie znane i omawiane jak również inne nowo opublikowane eksperymenty pomiarowe związane z bezpieczeństwem danych i systemów informatycznych
EPU2 potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla niektórych z eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego
potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego …
potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego
EPK1 Rozumie, potrzeba zabezpieczania danych i systemów informatycznych ale nie zna skutków ich zaniedbań
Rozumie i zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych
Rozumie oraz zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych jak również rozumie pozatechniczne aspekty działalności oraz potrafi obserwować i analizować kierunki rozwoju technik i technologii w zakresie bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych
J – Forma zaliczenia przedmiotu
egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych, Wyd. READ ME, Warszawa, 1999 2. W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii, Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa 2005 2. A. J. Menezes, P. C. van Oorschot, S. A. Vanstone, Kryptografia stosowana, WNT W-wa, 2005 3. W. Stallings, Network Security Essentials, Prentice Hall, 2003
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20
Konsultacje 2 2
Czytanie literatury 10 15
Przygotowanie sprawozdań 10 15
Przygotowanie do sprawdzianu 8 8
Przygotowanie do egzaminu 15 15
Suma godzin: 75 75
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 3
61
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 663 777 959
Podpis
62
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Ergonomia i fizjologia w bezpieczeństwie pracy
2. Punkty ECTS 5
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.:( 18)
Liczba godzin ogółem
45 28
C - Wymagania wstępne
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy , z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
63
Wiedza (EPW…)
EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
K_K02
Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Rodzaje pracy. 3 2
W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 3 2
W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość
pracy.
3 2
W4 Zmęczenie – przyczyny, postaci, konsekwencje. 3 2
W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 3 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu
oddechowego.
6 4
L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 6 4
L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 6 4
L4 Pomiary posturograficzne. 6 2
L5 Pomiary podometryczne. 6 4
Razem liczba godzin laboratoriów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny projektor
Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F4- wystąpienie P1- egzamin ustny
Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P2- kolokwium ustne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
Metoda
oceny P1
F4 F2 F4
EPW1 x x x x
64
EPU1 x x x x
EPK1 x x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu
Zna większość zagadnień przedmiotu
Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu
EPU1 Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu
Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu
Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu
EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków …
Rozumie i zna skutki ... Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności …
J – Forma zaliczenia przedmiotu
egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań 1997. 2. W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa 1991. Literatura zalecana / fakultatywna:
1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa 1997. 2. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa 2001. 3.. E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28
Konsultacje 10 10
Czytanie literatury 30 37
Przygotowanie do zajęć 20 20
Przygotowanie do egzaminu 20 30
Suma godzin: 125 125
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski
Data sporządzenia / aktualizacji 06. 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] , 505185053
Podpis Zdzisław Kołaczkowski
65
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.16
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Podstawy konstrukacji i eksploatacji maszyn
2. Punkty ECTS 5
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Maciej Grabowski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 W: (30); Lab.: (15); Projekt: (30) W: (15); Lab.: (10); Projekt: (18)
Liczba godzin ogółem
75 43
C - Wymagania wstępne
1. Pozytywnie zaliczone Materiałoznawstwo
2. Pozytywnie zaliczona Grafika inżynierska i CAD
3. Pozytywnie zaliczona Materiały konstrukcyjne
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
CW2 Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik.
Umiejętności
CU1 Student ma umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,
CU2 Student ma umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, systemów wyciągania wniosków, mając na uwadze kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów studia stacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
66
Kompetencje społeczne
CK1 Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji
maszyn, mechanik.
K_W06
EPW2 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z
inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i
przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i układów mechanicznych ze
względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania,
koszt itp.)
K_U09
EPU3 Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i
obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II
stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze
nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten
sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje
K_K02
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
stacjonarne niestacjonarne
W1 Podział maszyn, podzespoły i części (elementy). Normalizacja i
standaryzacja w projektowaniu. Metody heurystyczne. 3
1
W2 Warunki ograniczające, naprężenia dopuszczalne i wytrzymałość
zmęczeniowa. 2
1
W3 Połączenia nierozłączne i rozłączne: charakterystyka, rodzaje i
obliczenia wytrzymałościowe. 4
2
W4 Osie i wały: opis ogólny, wytrzymałość i sztywność wałów, moment
zastępczy, metodyka projektowania 3
2
W5 Łożyska toczne: charakterystyka, rodzaje, obliczenia
wytrzymałościowe, dobór łożysk i ich zabudowa. Łożyska ślizgowe -
obliczenia wytrzymałościowe.
4
2
W6 Przekładnie zębate: charakterystyka, rozwiązania konstrukcyjne,
przełożenia, siły zazębienia, obliczenia wytrzymałościowe. 4
2
W7 Przekładnie pasowe z pasem płaskim, klinowym, zębatym, 3 2
67
przekładnie łańcuchowe: charakterystyka i obliczenia
wytrzymałościowe.
W8 Sprzęgła: funkcja w układzie napędowym, budowa, zasada działania
i obliczenia wytrzymałościowe. 2
1
W9 Trybologia. Procesy zużycia elementów maszyn. Węzły ruchowe i
smarowanie. 3
1
W10 Zjawiska elastohydrodynamicznych 1 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin
stacjonarne niestacjonarne
L1 Badania przełożeń przekładni zębatych i pasowych 2 1
L2 Analiza kinematyczna układu napędowego zawierającego
przekładnie zębate i mechanizm śrubowy 2
1
L3 Badania tarcia tocznego i ślizgowego 2 1
L4 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią zębatą
walcową 2
2
L5 Diagnostyka układu napędowego: z uszkodzonym łożyskiem
tocznym i z uszkodzonymi zębami w przekładni zębatej 2
1
L6 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią
ślimakową; Badania hamulca elektromagnetycznego 2
2
L7 Badania układu napędowego z uszkodzonym sprzęgłem; Optyczna
analiza zjawisk elastohydrodynamicznych 2
1
L8 Zajęcia podsumowujące 1 1
Razem liczba godzin laboratoriów 15 10
Lp. Treści projektów Liczba godzin
stacjonarne niestacjonarne
P1 Analiza istniejących rozwiązań konstrukcyjnych dla
indywidualnego zadania projektowego (np. projekt mechanizmu
śrubowego, projekt przekładni pasowej)
4
2
P2 Analiza zaproponowanych rozwiązań konstrukcyjnych 5 3
P3 Obliczenia konstrukcyjne wybranych elementów 11 7
P4 Dobór części maszyn i podzespół do zadanego projektu 6 4
P5 Prezentacja dokumentacji technicznej zadania projektowego 4 2
Razem liczba godzin projektów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny Projektor
Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń Maszyny i przyrządy pomiarowe.
Projekt Analiza i realizacja zadania inżynierskiego Katalogi i normy. Komputery z oprogramowaniem CAD
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – egzamin
68
Laboratoria F1 – sprawdzian (wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności)
F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)
F3 – praca pisemna (sprawozdania)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen
formujących, uzyskanych w semestrze,
Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć)
F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych)
P4 – praca pisemna (projekt)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria Projekt
F2 P2 F1 F2 F3 P3 F2 F4 P4
EPW1 x x x x x x x x x
EPW2 x x x x x x x x
EPU1 x x x x x x x x
EPU2 x x x x x x
EPU3 x x x x
EPK1 x x x x x
EPK2 x x x x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn
Zna większość terminów związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn
Zna wszystkie wymagane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn
EPW2 Zna wybrane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn
Zna większość standardów i norm związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn
Zna wszystkie wymagane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn
EPU1 Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego w stopniu wystarczającym
Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego i potrafi zinterpretować.
Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego, interpretuje bezbłędnie i wyjaśnia innym.
EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne ale popełnia nieznaczne błędy ale popełnia nieznaczne błędy
Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne.
Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne
EPU3 Potrafi obliczać elementy maszyn w stopniu wystarczającym.
Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować.
Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować. Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć.
EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie potrafi się do niej odnieść.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i prezentuje niekonwencjonalny sposób myślenia.
69
EPK2 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść
Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich
Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Wykład – egzamin
Laboratorium – zaliczenie z oceną
Projekt - zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 1999. 2. M. Dietrich. Podstawy konstrukcji maszyn T1, T2, T3. WNT, 2008 Warszawa 3. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2010. 4. A. Rutkowski, Części maszyn. WSiP Warszawa 2008. 5. L.W. Kurmaz i inni, Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie. PWN, Warszawa 2003. 6. A. Dziama i inni. ,Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2002. 7. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kasprzycki, W. Sochacki, Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń.
Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Publikacja finansowana w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej.
2. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń. WNT, Warszawa 2008.
3. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005. 4. S. Leber, Wybrane problemy eksploatacji maszyn. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii
Eksploatacji - PIB, Radom 2011
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta
Liczba godzin na realizację
Stacjonarne niestacjonarne
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 75 43
Konsultacje 2 10
Czytanie literatury 10 15
Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 9 15
Przygotowanie do zajęć projektowych 9 15
Przygotowanie dokumentacji technicznej 10 10
Przygotowanie do egzaminu 10 17
Suma godzin: 125 125
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Maciej Grabowski
Data sporządzenia / aktualizacji 27.06.2017
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
70
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.17
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Modelowanie zagrożeń
2. Punkty ECTS 2
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu Język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
S.Lenard
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 W: (15); Proj. (15) W: (10); Proj. (10)
Liczba godzin ogółem
30 20
C - Wymagania wstępne
Wiedza podstawowa z zakresu fizyki, chemii, zasad oceny i analizy ryzyka
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zapoznanie studentów z problematyką modelowania stref zagrożeń skażeniami, oddziaływania strumienia energii cieplnej, występowania katastrof naturalnych i powodowanych przez człowieka
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy związanej z przewidywaniem i modelowaniem przebiegu najpoważniejszych zagrożeń o charakterze katastrof.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia osiadanych kompetencji
CK2 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07
EPW2 Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń
K_W08
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
71
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
K_U01
EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU3 Student posługuje się językiem obcym w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem kart katalogowych,
K_U05
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
K_K03
EPK2 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Problematyka modelowania pożarów wewnętrznych 2 1
W2 Problematyka modelowania zagrożeń pogodowych 2 2
W3 Modelowanie zagrożeń powodziowych 2 2
W4 Problematyka modelowania osuwisk 2 1
W5 Modelowanie trzęsień ziemi 2 1
W6 Modelowanie stref zagrożeń przy uwolnieniu substancji niebezpiecznych 3 2
W7 Komputerowe symulacji zagrożeń 2 1
Razem liczba godzin wykładów 15 10
Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
L1 Charakterystyka programu Aloha i Marplot 3 2
L2 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach palnych 3 2
L3 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach toksycznych 3 2
L4 Modelowanie uwolnienia substancji o właściwościach toksycznych i
palnych
3 2
L5 Prezentacja samodzielnie przygotowanej dokumentacji rozwoju
zagrożenia i analizy skutków uwolnienia substancji niebezpiecznej
3 2
Razem liczba godzin projektów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 wykład informacyjny metodą aktywizującą Środki projekcji multimedialnej
Projekt M2 realizacja zadania inżynierskiego w grupie
M3 realizacja i prezentacja zadania inżynierskiego zrealizowanego indywidualnie
Specjalistyczne oprogramowanie, podręczniki i skrypty
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 obserwacja i ocena aktywności studenta P1 zaliczenie pisemne na ocenę
Projekt F2 ocena umiejętności praktycznej współpracy w grupie P2 ocena poprawności zrealizowania zadania
72
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Projekt
P1 F1 P2 F2 ..
EPW1 X X
EPW2 X X
EPU1 X X
EPU2 X X
EPU3 X X
EPK1 X X
EPK2 X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń w stopniu podstawowym
Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń
Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analiza zagrożeń w stopniu wyróżniającym
EPW2 Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń w zakresie podstawowym
Student zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń
Student zna i potrafi stosować podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do rozpoznawania zagrożeń
EPU1 Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania z pomocą innych
Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania
Student potrafi pozyskiwać dane niezbędne do rozwiązania zadania, jak również pomagać innym w pozyskiwaniu i analizowaniu informacji
EPU2 Student ma problemy z samodzielnym przygotowaniem dokumentacji z rozwiązanym zadaniem
Student samodzielnie przygotowuje dokumentację z rozwiązanym zadaniem
Student samodzielnie przygotowuje dokumentację z rozwiązanym zadaniem oraz potrafi pomagać innym w realizacji ich zadań
EPU3 Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania w stopniu podstawowym
Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania
Student potrafi korzystać z języków obcych w celu zbierani informacji niezbędnych do zrealizowania zadania oraz pomaga innym w tłumaczeniu trudnych tekstów
EPK1 Student potrafi realizować tylko role wykonawcze w grupowym rozwiązywaniu zadań
Student potrafi funkcjonować w grupie, wykazuje aktywność
Student potrafi funkcjonować w grupie oraz przejmować funkcje kierownicze podczas realizacji zleconego zadania
EPK2 Student ma trudności z samodzielnym działaniem i myśleniem
Student potrafi samodzielnie myśleć i działać przy rozwiązywaniu problemu
Student potrafi samodzielnie myśleć i działać przy rozwiązywaniu problemu jak również potrafi pomagać innym.
73
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę (w formie pisemnej z wykładów oraz zaliczenie wykonanego
projektu)
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Świderski F., Snyder W., Modelowanie zagrożeń, Wyd. APN PROMISE, Warszawa 2005. 2. Wolanin J., Zarys teorii bezpieczeństwa obywatel: ochrona ludności w czasie pokoju, SGSP, Warszawa 2005. 3. Marczak J., Monitoring zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa 2002. 4. Konieczny J., Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, W-a 2005. 5. Pofit-Szczepańska M., Wybrane zagadnienia z fizykochemii wybuchu, SGSP, Warszawa 2005. 6. Marciniak A., Działania ratownicze w obszarze zagrożenia radiologicznego, SGSP, Warszawa 1998. 7. Woliński M., Ocena zagrożeń wybuchem, SGSP, Warszawa 2007.
8. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne. Zarys systemu, Wyd. Difin, Warszawa 2013. Literatura zalecana / fakultatywna:
1. Microsoft Security Risk Management Guide, http://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=30794
2. Sienkiewicz P., Analiza systemowa. Podstawy i zastosowania, Bellona, Warszawa 1994
3. Kłodziński E., Komputerowe wspomaganie zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, WAT, Warszawa 2003.
4. Abramowicz M. i inni, Bezpieczeństwo pożarowe budynków, cz.1,SGSP, Warszawa 2002.
5. Gałązka E. i inni, Metody obliczeniowe wybranych parametrów palności, wybuchowości i dymotwórczości substancji chemicznych, SGSP, Warszawa 2004.
6. Pietrzak L., Badanie wypadków przy pracy. Modele i metody, CIOP, Warszawa 2002.
7. Bociek B., Podstawy modelowania, Helion, Gliwice 2007.
8. Spustek H., Model przewagi i jego implementacja komputerowa, Wyd. Exit, Warszawa 2006
9. Myrcha K., Kalwasiński D., Skoniecki A., Symulacja zagrożeń wypadkowych z zastosowaniem VR, Przegląd Mechaniczny, nr 11, 2004.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20
Konsultacje 2 2
Czytanie literatury 6 12
Przygotowanie rozwiązania zadnia 6 8
Przygotowanie do zaliczenia 6 8
Suma godzin: 50 50
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego S. Lenard
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
74
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.18
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Prawo krajowe i międzynarodowe w inżynierii bezpieczeństwa
2. Punkty ECTS 1
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Bogna Wach
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: 15 W: 10
Liczba godzin ogółem
15 10
C - Wymagania wstępne
Podstawowe pojęcia z zakresu nauk społecznych z programu szkoły ponadgimnazjalnej
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zdobycie wiedzy o podstawowych pojęciach prawa krajowego i międzynarodowego.
Umiejętności
CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z podstawami prawoznawstwa i wiedzy o państwie.
Kompetencje społeczne
CK1 Znajomość znaczenia prawa i doniosłości jego obowiązywania we współczesnym świecie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących podstaw prawa krajowego i międzynarodowego
wiedzy o państwie.
K_W 16,
K_W17
Umiejętności (EPU…)
EPU1 Umiejętność prawidłowego użycia pojęć z podstaw prawa krajowego i
międzynarodowego oraz wiedzy o państwie.
K_U01
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
75
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Świadomość doniosłości i roli prawa we współczesnym świecie na płaszczyźnie
krajowej i międzynarodowej.
K_K01
K_K07
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa, prawo a inne systemy norm. Źródła prawa polskiego krajowego.
3 2
W2 Ustrój państwowy w RP 3 2
W3 System prawny i porządek prawny w RP. 3 2
W4 Prawo Unii Europejskiej. 2 2
W5 Prawo międzynarodowe. Prawa człowieka. 3 2
Razem liczba godzin wykładów 15 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład P4
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład
Metoda
oceny ….
…..
EPW1 P4
EPU1 P4
EPK1 P4
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
Zna większość terminów z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
EPK1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie.
76
EPU1 Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie, ale nie zna skutków jej stosowania.
Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie oraz zna skutki jej zastosowania.
Rozumie znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawa międzynarodowego i krajowego oraz wiedzy o państwie, a także zna ich skutki zastosowania oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną (praca pisemna w formie referatu)
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. A. Korybski, L. Grzonka, Wiedza o państwie i prawie, Warszawa 2014 2. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa 2014 3. B. Gnela, Elementy prawa dla ekonomistów, Warszawa 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Kryszania, Wprowadzenie do nauk o państwie i prawie, Białystok 2009
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10
Konsultacje 1 3
Czytanie literatury 4 5
Przygotowanie referatu 5 7
Suma godzin: 25 25
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach
Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
77
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.19
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Projekt technologiczny
2. Punkty ECTS 2
3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy
4. Język przedmiotu język polski
5. Rok studiów II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 4 P: (30) P: (18);
Liczba godzin ogółem
30 18
C - Wymagania wstępne
Wiedza z grafiki inżynierskiej, inżynierii wytwarzania i materiałoznawstwa
D - Cele kształcenia
Wiedza
C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów,
C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa urządzeń i procesów,
C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.
Umiejętności
C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,
C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań
Wydział Techniczny
Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
78
związanych z bezpieczeństwem.
C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, wyciągania wniosków oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
Kompetencje społeczne
C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,
C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności
(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji
maszyn,
K_W06
EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy
rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem
K_W13
EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi
integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski
oraz formułować i uzasadniać opinie
K_U01
EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi
zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń
K_U11
EPU3 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II
stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze
nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten
sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
P1 Omówienie zasad doboru procesu technologicznego i zakresu projektu
technologicznego.
3 2
P2 Dobór materiałów konstrukcyjnych. Kryteria oceny rozwiązań, warunki
ograniczające, obszar rozwiązań dopuszczalnych
3 2
P3 Tworzenie procedur do rozwiązywania problemów w zakresie technologii
wytwarzania
3 2
79
P4 Proces projektowania procesu technologicznego i normalizacji 18 9
P5 Prezentacja projektów 3 3
Razem liczba godzin projektów 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Projekt Analiza i realizacja projektu technologicznego komputer
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Projekt F5 – ćwiczenia praktyczne (projekty indywidualne) P4 – praca pisemna (projekt)
P5 – rozmowa (omówienie problemu)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Projekt
F5 P4 P5
EPW1 X
EPW2 X
EPW3 X
EPU1 X
EPU2 X
EPU3 X
EPK1 X
EPK2 X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy efekt
kształcenia
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy z opracowywanego projektu technologicznego
Zna większość terminów z opracowywanego projektu technologicznego
Zna wszystkie wymagane terminy z opracowywanego projektu technologicznego
EPW2 Rozumie zadanie w stopniu wystarczającym
Rozumie i potrafi zinterpretować
Rozumie i potrafi zinterpretować i wyjaśnia innym
EPW3 Wykazuje się niepełną podstawową wiedzą o standardach i normach technicznych
Wykazuje się wiedzą o podstawowych standardach i normach technicznych
Wykazuje się dużą wiedzą o standardach i normach technicznych
EPU1 Częściowo potrafi pozyskiwać informacje z literatury
potrafi pozyskiwać informacje z literatury
potrafi pozyskiwać informacje z literatury
EPU2 potrafi integrować uzyskane informacje
potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji
potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji oraz formułować i uzasadniać opinie
EPU3 powierzone zadanie wykonuje w stopniu wystarczającym
wykonuje powierzone zadanie i potrafi je zinterpretować.
powierzone zadanie wykonuje bardzo dobrze. Potrafi zinterpretować i wyjaśnić innym.
80
EPK1 Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Jest przekonany o potrzebie uczenia się przez całe życie
EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej
Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej
Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Ferenc K.: Spawalnictwo, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2007 2. Perzyk M. i inni, Odlewnictwo – ebook/pdf, wyd. WNT Warszawa 2013. 3. Przybylski W., Deja Komputerowo wspomagane wytwarzanie maszyn. WNT Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kasprzycki A., Sochacki W.: Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń, Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej. 2. Chomczyk W., Podstawy konstrukcji maszyn, elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń, WNT, Warszawa 2009.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
na studiach stacjonarnych
na studiach niestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielami 30 18
Konsultacje 3 5
Czytanie literatury 9 15
Przygotowanie do ćwiczeń 8 12
Suma godzin: 50 50
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki
Data sporządzenia / aktualizacji 09.06. 201 7r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis