42
XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT SEGON BATXILLERAT SEGON BATXILLERAT SEGON BATXILLERAT IES Joan Ramis i Ramis Desembre 2014

XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERATSEGON BATXILLERATSEGON BATXILLERATSEGON BATXILLERAT

IES Joan Ramis i Ramis

Desembre 2014

Page 2: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

L’ACCÉSL’ACCÉSL’ACCÉSL’ACCÉS A LA A LA A LA A LA UNIVERSITATUNIVERSITATUNIVERSITATUNIVERSITATSelectivitat, criteris d’admissió,..

Page 3: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ACCÉS ALS ESTUDIS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAUACCÉS ALS ESTUDIS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAUACCÉS ALS ESTUDIS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAUACCÉS ALS ESTUDIS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU

� REIAL DECRET 1892/2008, Real Decreto 558/2010, de 10 de mayo i REIAL DECRET 1892/2008, Real Decreto 558/2010, de 10 de mayo i REIAL DECRET 1892/2008, Real Decreto 558/2010, de 10 de mayo i REIAL DECRET 1892/2008, Real Decreto 558/2010, de 10 de mayo i Orden EDU/3242/2010, de Orden EDU/3242/2010, de Orden EDU/3242/2010, de Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre9 de diciembre9 de diciembre9 de diciembre :::: Estableix les condicions d’accés per cursar ensenyaments universitaris oficials de grau que condueixin a l’obtenció de títols oficials i amb validesa en tot el territori nacional, els estudiants que estiguin en qualsevol d’aquestes situacions:

� Modificació referida a FP: Real Decreto 558/2010 Modificació referida a FP: Real Decreto 558/2010 Modificació referida a FP: Real Decreto 558/2010 Modificació referida a FP: Real Decreto 558/2010 � Modificació referida a FP: Orden EDU/3242/2010Modificació referida a FP: Orden EDU/3242/2010Modificació referida a FP: Orden EDU/3242/2010Modificació referida a FP: Orden EDU/3242/2010

– Amb títol de batxillerat i prova d’accés.– Provenint de sistemes educatius estrangers.– Provenint de sistemes educatius estrangers.– Amb títol de tècnic superior i tècnic esportiu superior.– Amb prova d’accés per a més grans de 25 anys.– Amb prova d’accés per a més grans de 45 anys.– Més grans de 40 anys que acreditin experiènciaprofessional.– Amb estudis universitaris.

Page 4: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

RESERVA DE PLACES:RESERVA DE PLACES:RESERVA DE PLACES:RESERVA DE PLACES:

NO S’ESTABLEIX RESERVA DE PLACESNO S’ESTABLEIX RESERVA DE PLACESNO S’ESTABLEIX RESERVA DE PLACESNO S’ESTABLEIX RESERVA DE PLACES

� Per als estudiants que superen les PAU

� Per als estudiants procedents de cicles formatius de grau superiorsuperior

� Per als estudiants estrangers que han d’homologar el títol de batxiller

Page 5: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

RESERVA DE PLACESRESERVA DE PLACESRESERVA DE PLACESRESERVA DE PLACESALTRES VIES:ALTRES VIES:ALTRES VIES:ALTRES VIES:

� Més grans de 25 anys: Més grans de 25 anys: Més grans de 25 anys: Més grans de 25 anys: No inferior al 2%No inferior al 2%No inferior al 2%No inferior al 2%

� Més grans de 45 i de 40 anys que acrediten experiència laboral i professional: Més grans de 45 i de 40 anys que acrediten experiència laboral i professional: Més grans de 45 i de 40 anys que acrediten experiència laboral i professional: Més grans de 45 i de 40 anys que acrediten experiència laboral i professional: No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%

� Estudiants amb discapacitat (grau igual o superior al 33%):Estudiants amb discapacitat (grau igual o superior al 33%):Estudiants amb discapacitat (grau igual o superior al 33%):Estudiants amb discapacitat (grau igual o superior al 33%):5%5%5%5%5%5%5%5%

� Esportistes d’alt nivell i alt rendiment: Esportistes d’alt nivell i alt rendiment: Esportistes d’alt nivell i alt rendiment: Esportistes d’alt nivell i alt rendiment: Mínim del 3%Mínim del 3%Mínim del 3%Mínim del 3%

� Titulació universitària oficial o equivalent: Titulació universitària oficial o equivalent: Titulació universitària oficial o equivalent: Titulació universitària oficial o equivalent: No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%No inferior a l’1% ni superior al 3%

Page 6: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ESTUDIS AMB PROVA APTITUD PERSONAL

Hi ha estudis que tenen PAP (proves d’aptitud personal) que s’han de superar si es vol accedir al procés de preinscripció, com per exemple:

� Ciències de l'activitat física i de l'esport� Cinema i mitjans audiovisuals

Pilot d'aviació comercial i operacions aèriesCinema i mitjans audiovisuals

� Pilot d'aviació comercial i operacions aèries� Traducció i interpretació � Art DramàticLa matrícula de la prova sol es fa maig/juny i les proves

solen coincidir just després de la selectivitat, s’ha de controlar dates i universitats.

Page 7: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PAU PAU PAU PAU ((((SELECTIVITATSELECTIVITATSELECTIVITATSELECTIVITAT) PER A ) PER A ) PER A ) PER A ESTUDIANTSESTUDIANTSESTUDIANTSESTUDIANTS AMBAMBAMBAMB TÍTOLTÍTOLTÍTOLTÍTOL DE DE DE DE BATXILLERBATXILLERBATXILLERBATXILLER, MODEL OBERT I FLEXIBLE, MODEL OBERT I FLEXIBLE, MODEL OBERT I FLEXIBLE, MODEL OBERT I FLEXIBLE:

� La modalitat de batxillerat no condiciona� Cada estudiant tria la seva opció d’examen� No hi ha vies d’accés fixades� No és requisit haver cursat una assignatura de � No és requisit haver cursat una assignatura de

modalitat per a presentar-se d’ella a la selectivitat si la prepara pel seu compte.

� Les matèries de què hom s’examina vinculen al grau.

Page 8: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ESTRUCTURA ESTRUCTURA ESTRUCTURA ESTRUCTURA SELECTIVITATSELECTIVITATSELECTIVITATSELECTIVITAT

� Dues fases:Dues fases:Dues fases:Dues fases:

– Fase general: obligatòria– Fase específica: voluntària

Qualificació: Qualificació: Qualificació: Qualificació: � Qualificació: Qualificació: Qualificació: Qualificació: independent per a cada faseindependent per a cada faseindependent per a cada faseindependent per a cada fase

� Convocatòries: Convocatòries: Convocatòries: Convocatòries: sense límit per aprovarsense límit per aprovarsense límit per aprovarsense límit per aprovar

Page 9: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

SELECTIVITAT: FASE GENERALSELECTIVITAT: FASE GENERALSELECTIVITAT: FASE GENERALSELECTIVITAT: FASE GENERAL

� La fase general consta de 5 exercicisLa fase general consta de 5 exercicisLa fase general consta de 5 exercicisLa fase general consta de 5 exercicis:1. Comentari de text (llengua catalana)2. Comentari de text (llengua castellana)3. Llengua estrangera (anglès, francès, alemany, italià o portuguès)4. Història d’Espanya o Història de la Filosofia5. Una matèria de modalitat triada per l’estudiant5. Una matèria de modalitat triada per l’estudiant

� Qualificació (QFG): mitjana aritmètica dels 5 exercicis

� • Nota d’accés = 0,6 Nota d’accés = 0,6 Nota d’accés = 0,6 Nota d’accés = 0,6 ×××× NMB + 0,4 NMB + 0,4 NMB + 0,4 NMB + 0,4 ×××× QFGQFGQFGQFG– NMB és la nota mitjana de batxillerat (ha de ser ≥ 5)– QFG és la qualificació de la fase general (ha de ser ≥ 4)

� La nota d’accés té validesa indefinida

Page 10: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

SELECTIVITAT: FASE ESPECÍFICASELECTIVITAT: FASE ESPECÍFICASELECTIVITAT: FASE ESPECÍFICASELECTIVITAT: FASE ESPECÍFICA

� És voluntària i just per a estudis amb limitació de places.

� Qualsevol matèria de modalitat de segon de batxillerat distinta a l’escollida per a la fase general.

� No té un nombre fix d’exercicis.

� Matèria superada amb qualificació ≥ 5.� Matèria superada amb qualificació ≥ 5.

� Les qualificacions de la fase específica valen per als dos cursos següents.

Page 11: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

NOTA NOTA NOTA NOTA D’ADMISSIÓD’ADMISSIÓD’ADMISSIÓD’ADMISSIÓ PER A PER A PER A PER A ESTUDISESTUDISESTUDISESTUDIS AMBAMBAMBAMB LIMITACIÓLIMITACIÓLIMITACIÓLIMITACIÓDE PLACESDE PLACESDE PLACESDE PLACES

Nota d’admissió = nota d’accés + a × M1 + b × M2

– M1 i M2 són les dues qualificacions de matèries superades en la fase específica que li ofereixen millor puntuació en l’admissió. (Evidentment han de ser matèries vinculades a la branca de coneixement en què s’inscriu el títol de grau)

– a i b són paràmetres de ponderació de les matèries de la fase específica (0,1-0,2). (Cada universitat fixa els valors dels paràmetres a i b per a cada titulació.)

Page 12: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

L’ADMISSIÓ: ORDRE DE PRELACIÓL’ADMISSIÓ: ORDRE DE PRELACIÓL’ADMISSIÓ: ORDRE DE PRELACIÓL’ADMISSIÓ: ORDRE DE PRELACIÓ

Les universitats adjudiquen les places atenent els criteris següents:

a) En primer lloc, s’adjudiquen places als estudiants que hagin superat la prova hagin superat la prova hagin superat la prova hagin superat la prova d’accés a la Universitat d’accés a la Universitat d’accés a la Universitat d’accés a la Universitat en la convocatòria ordinària de l’any en curs o en convocatòries ordinàries o extraordinàries d’anys anteriors, així com als estudiants que acreditin algun dels criteris de valoració a què es refereixen els paràgrafs b), c) i d) de l’article 55 (proves de maduresa, curs preuniversitari, batxillerat unificat polivalent, etc.) i aquells a què es refereix l’article 26 (els qui tinguin els títols de tècnic superior de formació professional, tècnic superior d’arts plàstiques i disseny polivalent, etc.) i aquells a què es refereix l’article 26 (els qui tinguin els títols de tècnic superior de formació professional, tècnic superior d’arts plàstiques i disseny o tècnic esportiu superior).

� b) En segon lloc, s’adjudiquen places als estudiants que hagin superat la prova prova prova prova d’accés a la Universitat en la convocatòria extraordinària d’accés a la Universitat en la convocatòria extraordinària d’accés a la Universitat en la convocatòria extraordinària d’accés a la Universitat en la convocatòria extraordinària de l’any en curs.

Page 13: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

EXEMPLES NOTES D’ACCÉS I ADMISSIÓEXEMPLES NOTES D’ACCÉS I ADMISSIÓEXEMPLES NOTES D’ACCÉS I ADMISSIÓEXEMPLES NOTES D’ACCÉS I ADMISSIÓ

Page 14: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

EXEMPLE: EXEMPLE: EXEMPLE: EXEMPLE: ASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓ DE PLACES DE PLACES DE PLACES DE PLACES CATALUNYA (1CATALUNYA (1CATALUNYA (1CATALUNYA (1))))

� Les places sempre s’assignen en funció de la nota, independentment de l’ordre de la preferència que ha posat l’alumne.

� Exemple: una persona ha posat en 1ª � Exemple: una persona ha posat en 1ª

preferència Biologia i té una nota de tall de

5,5. Una altra demana la mateixa titulació en

3ª preferència i té un 6. Entrarà, doncs, primer

aquesta última, tot i haver demanat Biologia en

3a preferència.

Page 15: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

EXEMPLE: EXEMPLE: EXEMPLE: EXEMPLE: ASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓ DE PLACES DE PLACES DE PLACES DE PLACES CATALUNYA (2CATALUNYA (2CATALUNYA (2CATALUNYA (2))))

� Llista d’espera: Llista d’espera: Llista d’espera: Llista d’espera: Una persona a qui han assignat de la 2ª a la 8ª preferència queda en llista d’espera de les preferències superiors. En el cas que algú no es matriculi, deixa la plaça vacant i es genera una nova assignació entre les persones de la llista per ordre de nota.la llista per ordre de nota.

� Quan s’ha de formalitzar la matrícula?:Quan s’ha de formalitzar la matrícula?:Quan s’ha de formalitzar la matrícula?:Quan s’ha de formalitzar la matrícula?: Si a una persona li han assignat la seva 1ª preferència, es matricularà al cap de pocs dies. Per altra banda, una persona a qui no han assignat la seva 1ª preferència a la primera assignació de places, s’ha d’esperar a la posterior 2ª assignació de places, ja que és possible que li assignin una preferència superior en cas que després de la matrÌcula dels assignats en 1ª preferència algú no s’hagi matriculat.

Page 16: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

EXEMPLEEXEMPLEEXEMPLEEXEMPLE: : : : ASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓASSIGNACIÓ DE PLACES DE PLACES DE PLACES DE PLACES CATALUNYA (3CATALUNYA (3CATALUNYA (3CATALUNYA (3))))

� Qué són les reassignacions de places? : Qué són les reassignacions de places? : Qué són les reassignacions de places? : Qué són les reassignacions de places? : són assignacions de places que van sorgint a mesura que queden places vacants. Així doncs, pot ser que una persona es trobi que s’ha matriculat d’una preferència de la 2ª a la 8ª i la reassignin a una preferència superior, per la qual cosa es pot fer un canvi una preferència superior, per la qual cosa es pot fer un canvi de matrÌcula sense problema, amb el retorn dels diners de la primera matrícula.

Page 17: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ALGUNES QÜESTIONS D’INTERÈS:ALGUNES QÜESTIONS D’INTERÈS:ALGUNES QÜESTIONS D’INTERÈS:ALGUNES QÜESTIONS D’INTERÈS:

- criteris de promoció, titulació a Batxillerat

- aprovar el juny o el setembre, implicacions

- repetició de proves d’accés a la universitat

- presentar-se en convocatòries successives a alguna assignatura que ponderi amb l’objectiu de millorar la nota d’admissió a determinats estudis

Page 18: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

QUÈ SÓN LES NOTES DE TALL?QUÈ SÓN LES NOTES DE TALL?QUÈ SÓN LES NOTES DE TALL?QUÈ SÓN LES NOTES DE TALL?

- Cada universitat pública accepta en cada titulació el nombre d’estudiants que considera adequat. L’alumne/a que es queda amb la última plaça assenyala la nota de tall d’aquell any.

- Per tant, que la nota de tall pugi o baixi depèn de:� nombre de places d’uns estudis� nombre de places d’uns estudis� nombre d’estudiants que volen accedir� i nota mitjana d’aquests estudiants

- Les notes de tall més alts es produeixen quan hi ha més desproporció entre la demanda dels estudiants i l’oferta de places de les universitats publiques.

Page 19: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

TIPUSTIPUSTIPUSTIPUS D’UNIVERSITATSD’UNIVERSITATSD’UNIVERSITATSD’UNIVERSITATS

- públiquespúbliquespúbliquespúbliques ( inclou centres adscritscentres adscritscentres adscritscentres adscrits, és a dir, centres de titularitat privada on la titulació que s’obté és de la universitat pública de referència ): L’ordre d’admissió és la nota d’admissió, en cas que hi hagi límit de places.

- privades: privades: privades: privades: el procés de preinscripció és diferent a les universitats públiques. Sistema de selecció que fa cada universitat (entrevistes, tests psicotècnic, notes,..). Diferents plaços i procediments a les diferents universitats arreu de l’Estat Espanyol.

Page 20: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

COST DE LA FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA (1)COST DE LA FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA (1)COST DE LA FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA (1)COST DE LA FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA (1)

� Els preus a les facultats publiques, tant dels graus com dels post graus els fixa el Consell de Govern de cada CCAA, d’acord amb les directrius donades per l’Estat.

� Els centres adscrits i les universitats privades tenen � Els centres adscrits i les universitats privades tenen preus de lliure mercat.

� El grau d’experimentalitat i practica (laboratoris, ..) dels estudis implica més o menys cost.

Page 21: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

COST DE LA FORMACIÓ COST DE LA FORMACIÓ COST DE LA FORMACIÓ COST DE LA FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA (UNIVERSITÀRIA (UNIVERSITÀRIA (UNIVERSITÀRIA (I 2)I 2)I 2)I 2)

S’han de preveure altres despeses en casde desplaçament fora de Menorca:

� allotjament (pis compartit, residència, col·legi major, � allotjament (pis compartit, residència, col·legi major, altres opcions..)

� manutenció� material didàctic i de practiques� desplaçaments� idiomes i formació complementària� oci i temps lliure

Page 22: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

COSTCOSTCOSTCOST APROXIMATAPROXIMATAPROXIMATAPROXIMAT MATRÍCULA MATRÍCULA MATRÍCULA MATRÍCULA ANYANYANYANY UNIVERSITARIUNIVERSITARIUNIVERSITARIUNIVERSITARI, , , , SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:

� Un any universitari solen ser 60 crèdits, distribuïts per assignatures de 4,6,9 crèdits, segons la seva càrrega lectiva.

� El preu canvia en funció de:

- grau d’experimentalitat dels estudis.

- Comunitat Autònoma ( actualment hi ha una forta disparitat entre les - Comunitat Autònoma ( actualment hi ha una forta disparitat entre les diferents CCAA), exemples a la graella adjunta

- convocatòria: Quan un/a estudiant es matricula en qualsevol universitat per 2ª, 3ª ó 4ª vegada (2ª, 3ª, 4ª convocatòria) l’import del crèdit puja, aplicant-se coeficients de penalització (de 1.2 a 3.6). Exemple:

1ª matrícula crèdit (exp. 2 Illes Balears): 20,56€

2ª matrícula mateix crèdit: 41,12€3ª matrícula mateix crèdit: 89,02€i 4ª matrícula mateix crèdit: 114€

Page 23: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

COSTCOSTCOSTCOST APROXIMATAPROXIMATAPROXIMATAPROXIMAT MATRÍCULA MATRÍCULA MATRÍCULA MATRÍCULA ANYANYANYANY UNIVERSITARIUNIVERSITARIUNIVERSITARIUNIVERSITARI, , , , SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:SEGONS GRAU EXPERIMENTALITAT:

- universitats públiques (preu diferent segons titulació, CCAA,….. diferències molt grans):

entre 900 i 2.400 € (1ª matrícula)

- centres adscrits a les universitats públiques: - centres adscrits a les universitats públiques: entre 4.500 i 6.500 €

- universitats privades:

entre 10.000 i 15.000 €

Page 24: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTS D’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉS A LES A LES A LES A LES UNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATS PÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUES (1)(1)(1)(1)

� El maig/juny controlar procediment, calendari de cada CCAA i l’oferta de places.

� Preinscripció a les universitats i/o titulacions que s’hagi decidit. No hi ha un nombre màxim ni mínim aconsellable. Té sentit demanar plaça on estaríem disposats a marxar. :

---- UIB: els estudiants la fan per Internet des de final de maigUIB: els estudiants la fan per Internet des de final de maigUIB: els estudiants la fan per Internet des de final de maigUIB: els estudiants la fan per Internet des de final de maig

---- Altres universitats públiques: Es pot fer la preinscripció per Internet i Altres universitats públiques: Es pot fer la preinscripció per Internet i Altres universitats públiques: Es pot fer la preinscripció per Internet i Altres universitats públiques: Es pot fer la preinscripció per Internet i llavors enviarllavors enviarllavors enviarllavors enviar----la junt amb la còpia compulsada nota PAU a la corresponent la junt amb la còpia compulsada nota PAU a la corresponent la junt amb la còpia compulsada nota PAU a la corresponent la junt amb la còpia compulsada nota PAU a la corresponent oficina de preinscripció per correu certificat.oficina de preinscripció per correu certificat.oficina de preinscripció per correu certificat.oficina de preinscripció per correu certificat.

Calendari aproximat: final junyCalendari aproximat: final junyCalendari aproximat: final junyCalendari aproximat: final juny

Page 25: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTS D’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉS A LES A LES A LES A LES UNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATS PÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUES (2)(2)(2)(2)

� Controlar llistes d’admesos per opcions principi de juliol i elecció final.

� Matrícula de admesos en 1ª opció 1ª quinzena.� Es recol·loquen les llistes d’admesos en 2ª, 3ª,…

opcions i es van fent les matícules d’aquests casos. opcions i es van fent les matícules d’aquests casos. Aquest període és entre 2ª quinzena de juliol i 1ª setmana de setembre, depèn de les universitats.

� Es pot demanar fer una matrícula provisional o condicionada, pendent de l’admissió o no a una altra universitat o estudi.

� Es pot convertir la 2ª/3ª/… opció en 1ª, renunciant a continuar dins el procés per a millorar opció, i formalitzar la matrícula, sense esperar el final de procés.

Page 26: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTS D’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉS A LES A LES A LES A LES UNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATS PÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUES (3)(3)(3)(3)

- La plaça no es guarda si no hi ha matrícula formal.

- Després dels exàmens extraordinaris de Batxillerat (no totes les CCAA són a principis de setembre aquestes proves, algunes ho avancen a juliol) s’obre aquestes proves, algunes ho avancen a juliol) s’obre un període extraordinari de preinscripció i matriculació si han quedat vacants sense cobrir.

- Si l’alumne/a vol matricular-se a una universitat diferent a la UIB ha de tramitar el trasllat d’expedient i pagar la corresponent taxa abans d’anar a formalitzar la matrícula a la universitat desitjada. Ho ha der fer a l’Oficina de la UIB d’Alaior.

Page 27: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTSPROCEDIMENTS D’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉSD’ACCÉS A LES A LES A LES A LES UNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATSUNIVERSITATS PÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUESPÚBLIQUES (I 4)(I 4)(I 4)(I 4)

� Hi ha universitats, com la UIB, que només fan preinscripció als estudis amb límit de places i als estudis sense límit s’hi accedeix directament amb la matrícula.Cada CCAA pot tenir alguns elements� Cada CCAA pot tenir alguns elementsdiferenciadors dins aquest procediment general i, per tant, s’han de seguir les directriusespecífiques que ens marquin els diferentsprocediments a les webs de preinscripcióuniversitària de cada CCAA.

Page 28: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

BRANQUES DE BRANQUES DE BRANQUES DE BRANQUES DE CONEIXEMENTCONEIXEMENTCONEIXEMENTCONEIXEMENT DELSDELSDELSDELS ESTUDISESTUDISESTUDISESTUDISUNIVERSITARISUNIVERSITARISUNIVERSITARISUNIVERSITARIS

� Cada universitat inscriu l’estudi de Grau que ofereix a una de les següents branques de coneixement:

- Arts i humanitats- Arts i humanitats

- Ciències

- Ciències de la salut

- Ciències socials i jurídiques

- Enginyeria i arquitectura

Page 29: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

CANVISCANVISCANVISCANVIS DINSDINSDINSDINS ELSELSELSELS ESTUDISESTUDISESTUDISESTUDIS D’UNAD’UNAD’UNAD’UNA MATEIXAMATEIXAMATEIXAMATEIXABRANCA DE BRANCA DE BRANCA DE BRANCA DE CONEIXEMENTCONEIXEMENTCONEIXEMENTCONEIXEMENT

Els plans d’estudis de 1r curs d’estudis d’una mateixa branca de coneixement seran bàsicament matèries deformació bàsica associades a aquella branca, molt similars entre ells, per afavorir els possibles canvis d’itineraris i d’estudis de la mateixa branca a 2n curs, a aquella universitat o a una altra. Cada universitat d’itineraris i d’estudis de la mateixa branca a 2n curs, a aquella universitat o a una altra. Cada universitat establirà de forma autònoma les convalidacions i les condicions per a possibles canvis d’itineraris però en tot cas el criteri sempre és molt restrictiu i es sol demanar una nota igual o superior a la nota de tall d’aquells estudis.

Page 30: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ELS ESTUDIS DE FORMACIÓ PROFESSIONALELS ESTUDIS DE FORMACIÓ PROFESSIONALELS ESTUDIS DE FORMACIÓ PROFESSIONALELS ESTUDIS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL

� La Formació professional a partir de la LOE té una estructura flexible i oberta, es promou la integració dels diferents subsistemes de formació professional i propicia una major flexibilitat d’accés.

� El títol que s’obté en haver cursat un grau superior és el de tècnic superior i acredita les qualificacions professionals i les unitats de competència incloses en el títol així com la formació que contenen.

� La durada és de 2.000 hores.

Page 31: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ELSELSELSELS ESTUDISESTUDISESTUDISESTUDIS DE DE DE DE FORMACIÓFORMACIÓFORMACIÓFORMACIÓ PROFESSIONALPROFESSIONALPROFESSIONALPROFESSIONAL

� Una part de la formació es fa en els centres educatius i una altra part, en les empreses. El període de formació en formació en formació en formació en centres de treballcentres de treballcentres de treballcentres de treball és un mòdul de formació obligatòria i avaluable en cada un dels cicles formatius.

� Els nous títols incorporen els carnets professionals associats.

� Hi ha 26 famílies professionals, d’acord amb el catàleg nacional de qualificacions professionals (CNQP). A més hi ha l’oferta d’ensenyaments professionals artístics i esportius.

Page 32: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ACCÉSACCÉSACCÉSACCÉS A LA A LA A LA A LA UNIVERSITATUNIVERSITATUNIVERSITATUNIVERSITAT DES DE LA DES DE LA DES DE LA DES DE LA FORMACIÓFORMACIÓFORMACIÓFORMACIÓ PROFESSIONALPROFESSIONALPROFESSIONALPROFESSIONAL (1)(1)(1)(1)

� Amb el títol de Grau Superior s'accedeix a estudis universitaris.

� En cas d’estudis amb límit de plaça hi ha uns criteris que afavoreixen haver cursat uns estudis afins a la branca de afavoreixen haver cursat uns estudis afins a la branca de coneixement que es vol accedir i haver-se examinat d’unes matèries a la fase específica de la selectivitat.

� Les universitats establiran la convalidació de crèdits de 1r curs d’estudis de grau de branques afins pels titulats dels Cicles Formatius de Grau Superior. Cada universitat establirà de forma autònoma aquestes convalidacions.

Page 33: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ACCÉS ALS ESTUDIS DE GRAU PER A TÈCNICS ACCÉS ALS ESTUDIS DE GRAU PER A TÈCNICS ACCÉS ALS ESTUDIS DE GRAU PER A TÈCNICS ACCÉS ALS ESTUDIS DE GRAU PER A TÈCNICS SUPERIORS ( I 2)SUPERIORS ( I 2)SUPERIORS ( I 2)SUPERIORS ( I 2)

� Els tècnics superiors van directament a admissió, no tenen prova d’accés.

� La nota d’admissió es calcula a partir del seu expedient:Nota d’admissió = NMC + a × M1 + b × M2

NMC: nota mitjana del cicle formatiu.M1 i M2: les millors qualificacions obtingudes en la fase específica de la selectivitat, de les assignatures que hagin volgut examinar-se.

� a i b són paràmetres de ponderació que estableix cada universitat

Page 34: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

ALTRES TEMES D’INTERÈSALTRES TEMES D’INTERÈSALTRES TEMES D’INTERÈSALTRES TEMES D’INTERÈS

� Residències, col·legis majors, pisos compartits, programa viure Residències, col·legis majors, pisos compartits, programa viure Residències, col·legis majors, pisos compartits, programa viure Residències, col·legis majors, pisos compartits, programa viure i conviure.i conviure.i conviure.i conviure.

� Els criteris d’elecció i de permanència a la Universitat.Els criteris d’elecció i de permanència a la Universitat.Els criteris d’elecció i de permanència a la Universitat.Els criteris d’elecció i de permanència a la Universitat.

� Oferta de dobles titulacions universitàriesOferta de dobles titulacions universitàriesOferta de dobles titulacions universitàriesOferta de dobles titulacions universitàries

� Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors � Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors Altres ensenyaments superiors

� Convocatòria de beques, ajudes a l’estudiConvocatòria de beques, ajudes a l’estudiConvocatòria de beques, ajudes a l’estudiConvocatòria de beques, ajudes a l’estudi

� …… Expectatives laborals, reflexions finals.…… Expectatives laborals, reflexions finals.…… Expectatives laborals, reflexions finals.…… Expectatives laborals, reflexions finals.

Page 35: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

QUINA UNIVERSITAT ÉS MILLOR?QUINA UNIVERSITAT ÉS MILLOR?QUINA UNIVERSITAT ÉS MILLOR?QUINA UNIVERSITAT ÉS MILLOR?

� Criteris d’elecció:� Carrera, plans d’estudis,..� Dificultats d’accés� Cost� Prestigi� Mitjans i instal·lacions� Mitjans i instal·lacions� Ubicació geogràfica� Tamany de la universitat� Titularitat pública o privada� Programes d’investigació, d’intercanvi, d’inserció...� Activitats esportives i d’oci a la zona

Page 36: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

BEQUES I AJUDES A L’ESTUDIBEQUES I AJUDES A L’ESTUDIBEQUES I AJUDES A L’ESTUDIBEQUES I AJUDES A L’ESTUDI

1. Beques del Ministeri d’Educació, Cultura i Esport. Els ajuts s’otorguen en funció de la renda familiar, del rendiment acadèmic i de la distància entre el domicili familiar i la universitat.

2. ALTRES AJUDES (Govern Balear, CIMe, altres 2. ALTRES AJUDES (Govern Balear, CIMe, altres entitats,..) en cas d’alumnes que no tenen accés a la beca del Ministeri.

Al Moodle d’orientació hi ha àmplia informació i enllaços referits a aquest apartat

Page 37: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

EL REPTE DE L’ALLOTJAMENT,EL REPTE DE L’ALLOTJAMENT,EL REPTE DE L’ALLOTJAMENT,EL REPTE DE L’ALLOTJAMENT,APRENDRE A CONVIUREAPRENDRE A CONVIUREAPRENDRE A CONVIUREAPRENDRE A CONVIURE

Diferents alternatives d’allotjament universitari:

� col·legi major

� residència universitària

pis compartit a zona universitària� pis compartit a zona universitària

� pis d’estudiants

� Concovatòria anual places a la “Casa de Menorca” per part del CIMe

� Programa “viure i conviure”

� …d’altres

Page 38: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

........I SI QUEDA NO POT O NO VOL MARXAR DE ........I SI QUEDA NO POT O NO VOL MARXAR DE ........I SI QUEDA NO POT O NO VOL MARXAR DE ........I SI QUEDA NO POT O NO VOL MARXAR DE MENORCA?MENORCA?MENORCA?MENORCA?

1. Possibilitats d’estudis universitaris a

Menorca:

� Extensió universitària de la UIB a Alaior.� UNED� UNED� UOC2. Possibilitats d’estudis de formació

professional

Page 39: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PROCÉS D’ELECCIÓ FINALPROCÉS D’ELECCIÓ FINALPROCÉS D’ELECCIÓ FINALPROCÉS D’ELECCIÓ FINAL

� Establir metes realistes.� No decidir per inèrcia, sense reflexió.� Es tan important el què estudiarà com on ho farà.� Valorar totes les alternatives possibles i no� Valorar totes les alternatives possibles i nocapficar-se amb només una.� No elegir el més fàcil o el que menys esforçsuposa.� No guiar-se només per les expectatives isortides laborals

Page 40: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

TÍTOLTÍTOLTÍTOLTÍTOL UNIVERSITARI +UNIVERSITARI +UNIVERSITARI +UNIVERSITARI +FORMACIÓ COMPLEMENTÀRIAFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIAFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIAFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA

� Per a tenir més expectatives i possibilitats laborals futures convé complementar la formació universitària:

1. Idiomes (*)2. Informàtica3. Especialització

(*) l’acreditació de nivell intermig d’anglès és requisit per als actuals títols universitaris i s’ha d’obtenir al llarg de la carrera. Les universitats estableixen diferents camins per a obtenir-lo: assignatures en anglès, cursos específics d’anglès,..

Page 41: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

DESENVOLUPAR HABILITATSDESENVOLUPAR HABILITATSDESENVOLUPAR HABILITATSDESENVOLUPAR HABILITATSQUE AJUDEN A TENIR QUE AJUDEN A TENIR QUE AJUDEN A TENIR QUE AJUDEN A TENIR ÈXITÈXITÈXITÈXIT

Un estudiant universitari o d’altres estudis superiors també ha de dedicar temps i esforços a aprendre i/o millorar les habilitats més relacionades amb el seu èxit personal i professional futur, té quatre o cinc anys per a potenciar-les i convé les potenciï des del principi. Les potenciar-les i convé les potenciï des del principi. Les habilitats més destacades es poden resumir en:

� Interacció positiva en grup: comunicació, coordinació, organització, lideratge

� Persistència� Intel·ligència emocional

Page 42: XERRADA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SEGON BATXILLERAT · 1. Comentari de text (llengua catalana) 2. Comentari de text (llengua castellana) 3. Llengua estrangera (anglès, francès,

PRESENTACIÓPRESENTACIÓPRESENTACIÓPRESENTACIÓ DEL DEL DEL DEL MOODLEMOODLEMOODLEMOODLE D’ORIENTACIÓD’ORIENTACIÓD’ORIENTACIÓD’ORIENTACIÓDEL DEL DEL DEL NOSTRENOSTRENOSTRENOSTRE IESIESIESIES

� Objectiu: posar a l’abast dels alumnes i les seves famílies la màxima informació que els ajudi en aquest procés d’elecció i decisió.

� Estructura: està organitzat en temes per a facilitar més la recerca d’informació.

� A mesura que ens arribin més notícies o � A mesura que ens arribin més notícies o informacions rellevants s’incorporen al Moodle per a facilitar un accés eficaç i ràpid a la informació.

� AVÍS IMPORTANT: No es pot garantir que la informació estigui constantment actualitzada, és impossible per amplitud i maneig de múltiples fonts. Per tant, s’ha d’entendre que serveix d’orientació però sempre s’ha de contrastar amb la font original per a constrastar la seva fiabilitat.