Year 11 Speaking Exam

Revision Booklet

Name:

Form:

Chosen general conversation theme:

A reminder of the structure of the examination

Preparation time You will have 12 minutes to prepare for the role play and picture card task. In this time you should: Role play - Read the role play instructions and find out what the general theme is. This will help you to answer the questions. - Prepare an answer to each bullet point and a question you can ask the examiner. Photo card - Write down PALMW on the lined paper and write a sentence for each part. - Write an answer to the 2 additional questions. - Brainstorm what else you might be asked based on the theme of the role play card. Timings

Foundation Higher

Role play 2 2

Photo 2 3

General conversation

(You will be asked about your chosen theme first)

3 – 5 mins 5-7 mins

Total time 7-9 mins 10-12 mins

Don’t forget to: - Give lots of opinions. - Ask questions. If you give an opinion, you can follow it with “¿ y tú? - Show off by using varied tenses, pronouns and complex structures.

ROLE PLAYS Useful Roleplay Phrases for GCSE Spanish

Have you got …

Can you give me …

I would like …

I need …

Where is …

When …?

How much/many …?

How long …?

At what time …?

Is there …?

I have a sore head

I have broken down (car)

I have forgotten …

Can I …?

What do you have?

The shower isn’t working

Faites correspondre le français et l’anglais.

¿Cuándo…? ¿Cuánto/a/os/as?

He olvidado… ¿Que tenéis?

¿Dónde está…? Tenéis…

Podría darme… ¿Cuánto tiempo?

Tengo dolor de cabeza ¿Puedo…?

Necesito… Me gustaría…

A qué hora… Hay…

Tengo una avería La ducha no funciona

Useful Question Words

Remember: if you don’t understand the Examiner’s question, you won’t be able to answer!

Complete the spider diagram above by adding the

English equivalent of each question word.

- Who?

- Why?

- When?

- Which?

- How?

- How much/many?

- What?

- Where?

Want more role play revision?

Refer to the role play booklet on the Pupil

Shared drive.

PHOTO CARD

Theme 1 – identity and culture Family and relationships (unit 1)

¿ Descríbeme tu familia?

¿ Cómo es tu amigo/a mejor ?

¿ Por qué es tu mejor amigo/a?

¿ Te llevas bien con tu familia? ¿ Por qué / por qué no ?

¿ Qué vas a hacer el fin de semana que viene con tu mejor amigo?

¿ Qué hiciste el fin de semana pasado con tu mejor amigo ?

Marriage and partnership

¿ Descríbeme tu pareja ideal ?

¿ Cuáles son tus planes futuros con respecto a las relaciones ?

Technology in everyday life (unit 2)

¿ Cómo prefieres mantenerte en contacto ?

¿Qué piensas de los medios sociales ?

Free time activities (unit 3)

¿ Qué vas a hacer este fin de semana con tu mejor amigo/a?

¿ Qué te gusta ver en el cine, cuál es tu película preferida y por qué ?

¿ cuál es tu deporte preferido y cuándo lo practicas ?

¿ Qué haces normalmente los fines de semana?

¿ Qué vas a hacer el fin de semana que viene ?

¿ Qué hiciste el fin de semana pasado ?

Customs and festivals (unit 4)

¿ Cuál es tu fiesta preferida y por qué?

¿ Describe algunas costumbres y tradiciones típicas de España o latinoamérica ?

¿ Cómo celebras tu las fiesta – por ejemplo navedad ?

¿ Descríbe un festival o evento reciente donde asististe ? ¿ Cómo fue ?

Theme 2- Local, national, international and global areas

of interest

Home, town, neighbourhood and region (unit 5)

¿ Dónde vives ?

¿Qué se puede hacer en tu pueblo ?

¿Qué piensas de tu casa

¿Qué haces en tu casa ?

¿Cómo seria tu casa ideal ?

¿Dónde te gustaría vivir si fueras famosa ?

Social issues (unit 6) Healthy living

¿Qué comes y bebes normalmente ?

¿ Cómo te mantienes en forma?

¿ Qué piensas de las drogas y del alcohol y del tabaco?

¿ Qué comías y bebías cuando eras niña ?

¿ Qué hacías para estar en forma cuando eras más jóven ?

¿Qué podrías hacer para mejorar la salud ?

Charity and voluntary work

¿ En tu opinión cuáles son los problemas más importantes para los ‘sin techos’?

¿ Haces algún trabajo voluntario ? Te gustaría hacerlo en el futuro ?

Global issues (unit 7) The environment, poverty and homelessness

¿ En tu opinión, qué se debería hacer para cuidar el medio ambiente en casa ?

¿ Qué se puede hacer para proteger el medio ambiente ?

¿ En tu opinión cúales son los problemas ecológicos que te parecen más graves y porqué ?

Travel and tourism (unit 8)

¿Adónde vas de vacaciones normalmente ?

¿ Qué tal el tiempo cuando estás de vacaciones?

¿ Adónde fuiste de vacaciones el año pasado?

¿ Adónde has ido de vacaciones este año ?

¿ Adónde ibas de vacaciones cuando eras niña ?

¿ Qué mas podrías hacer para proteger el medio ambiente ?

Theme 3 - Current and future studies and employment My studies (unit 9)

¿ Qué asignaturas estudias al colegio?

¿ Cuáles son las asignaturas obligatorias en tu colegio?

¿ Qué asignaturas has elegido para tu certificado secundario y por qué?

¿ Qué te gusta estudiar y por qué?

Life at school/college (unit 10)

¿ Descríbeme un día escolar típico?

¿ Cómo es tu colegio – Descríbeme lo bueno y lo malo del colegio?

¿ Qué se debería hacer para mejorar tu colegio ?

¿ Haces algun club extraescolar?

¿ Cuáles son las diferencias entre los colegios británicos y los colegios españoles?

¿ Qué piensas de las normas en tu colegio y por qué?

¿ Descríbeme tu uniforme escolar – te gusta ?

¿ Cómo sería tu colegio ideal ?

Post-16 education (unit 11) /Jobs, career choices and ambitions (unit 12)

¿ Te gustaría ir a la universidad – por qué?

¿ Cuáles son tus planes para el futuro?

¿ Cómo pasarías un año sabático ?

¿ Qué tipo de trabajo te gustaría hacer ? ¿ En qué sector ? ¿ Descríbe tus prácticas laborales? ¿ Te gustó?

¿ Cuáles son tus cualidades personales ? ¿ Qué experiencia laboral tienes ?