1

RAPORT

Z REALIZACJI DZIAŁAŃ

W ZAKRESIE PROJEKTU

„SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”

Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej

w Drawskim Młynie

lata 2013 - 2016

2

Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie jest placówką

publiczną. Mieści się przy ulicy Szosa Dworcowa 2 w gminie Drawsko w powiecie czarnkowsko-

trzcianeckim. Obecnie do szkoły uczęszcza 67 uczniów, tj. 5 oddziałów ( klasy II-VI).

Zatrudnionych jest 10 nauczycieli i 3 pracowników niepedagogicznych.

Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Gminy w Drawsku. Nadzór pedagogiczny

sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu z Delegaturą w Pile. Dyrektorem Szkoły

Podstawowej jest mgr Marzanna Dymek.

Wg definicji ,,Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która w szczególny sposób propaguje

zdrowy styl życia wśród uczniów, wyposaża ich w wiedzę i umiejętności niezbędne do

podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia, kształtuje poczucie

odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, prowadzi wszechstronną edukację propagującą

zdrowie, włącza do działań prozdrowotnych zarówno uczniów szkoły jak i rodziców”.

Promocja zdrowia wspiera osobisty i społeczny rozwój człowieka, poprzez udostępnianie

informacji o zdrowiu, edukację dla zdrowia i doskonalenie umiejętności życia. Nasza

szkoła podejmuje działania promujące zdrowie. Edukacja zdrowotna stanowi ważny element

programu nauczania i wychowania. Mamy sprawnie działający program profilaktyki,

realizujemy treści prozdrowotne. Uczestniczymy w wielu programach, projektach, konkursach

i kampaniach promujących zdrowy styl życia. W codziennym życiu szkoły obserwujemy też

różne zachowania uczniów, które wymagają podejmowania działań zwiększających

świadomość prozdrowotną.

Nadrzędną wartością, na której opieramy nasze działania, jest humanitaryzm. Celem

ogólnym wychowania jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia, przygotowanie go

do pełnienia określonej roli w społeczeństwie, do bycia człowiekiem uczciwym, przekonanym,

że człowiek istnieje dla świata, a świat dla człowieka, zapewnienie mu solidnych podstaw do

dalszego kształcenia się tak, aby potrafił selekcjonować dane, docierać do źródeł wiedzy,

oceniać ich rzetelność, umiejętnie posługiwać się wiedzą.

Edukacja zdrowotna w szkole jest priorytetem Dbałość o zdrowie uczniów, to jedno z

zasadniczych zadań szkoły dążącej do pełnego i wszechstronnego rozwoju swoich

wychowanków. Przekazując dzieciom wiedzę o zdrowiu, kształtując umiejętności i postawy

sprzyjające zdrowiu, możemy ułatwić im zdrowy styl życia i nauki, a tym samym poprawić

zdrowie społeczeństwa. Ukierunkowanie prozdrowotnych działań edukacyjnych w stronę

3

rozwoju aktywności ucznia jest najlepszą inwestycją w jego dorosłe życie i wspaniałą

wizytówką działań wychowawczych szkoły.

Inicjatorką przedsięwzięcia była nieżyjąca już nauczycielka pani Marzanna Ćwiertnia,

która zgłosiła w 2002 roku akces naszej szkoły do ,,WIELKOPOLSKIEJ SIECI SZKÓŁ

PROMUJĄCYCH ZDROWIE” i rozpoczęła realizację priorytetowego hasła ,, TWOJE ZDROWIE W

TWOICH RĘKACH”.

Podsumowując pracę naszej szkoły, chcemy wskazać, jakie działania w zakresie

promocji zdrowia zrealizowała społeczność szkolna.

Pracę rozpoczęto od przeszkolenia członków Rady Pedagogicznej, pracowników szkoły,

Rady Rodziców i uczniów. Większość nauczycieli ukończyła kurs medyczny dotyczący udzielania

pierwszej pomocy. Nauczyciele i rodzice brali udział w szkoleniowych radach pedagogicznych

propagujących zdrowy styl życia.

W ramach realizacji programu ,,Bezpieczna Szkoła” podjęliśmy wiele działań

podnoszących poziom bezpieczeństwa w szkole, między innymi doprowadziliśmy do

odmalowania przejścia dla pieszych i zamontowania sygnalizacji świetlnej.

Posiadamy certyfikaty: ,,Jestem bezpieczny - dorośli są ze mną” oraz „Bezpieczna

szkoła”. Dnia 12 marca 2004 roku szkoła otrzymała Certyfikat Wielkopolskiej Izby Lekarskiej w

Pile ,,Zdrowa i Bezpieczna Szkoła”.

Od roku 2004 bierzemy udział w Rodzinnych Rajdach Rowerowych, organizowanych

przez klub ,,DYNAMO’’ z Krzyża Wlkp. Nauczyciele kontynuują tę akcję, uwzględniając

wycieczki rowerowe w planach wychowawczych.

Dnia 25 października 2006 roku otrzymaliśmy certyfikat ,,Wielkopolskiej Sieci Szkół

Promujących Zdrowie”.

Aktywnie uczestniczymy w życiu szkoły i możemy pochwalić się różnymi sukcesami

sportowymi. W 2015 roku nasze uczennice zajęły I miejsce w Rejonowych Zawodach Unihokeja

Dziewcząt w kategorii szkół podstawowych.

Dnia 22 marca 2011 roku Dyrektor szkoły oraz koordynator ds. promocji zdrowia brały

udział w Konferencji dla Dyrektorów Szkół i Przedszkoli w Pile i w ramach Dobrych praktyk

prezentowały dorobek szkoły pt. „Czas wolny na świeżym powietrzu - Promocja Zdrowia przez

Turystykę”.

4

Podobna prezentacja miała miejsce wcześniej (25 maja 2010) roku na V

Wojewódzkiej Konferencji Szkół Promujących Zdrowie ,,Europejski Kodeks Walki z Rakiem” w

Wielkopolskim Centrum Onkologii w Poznaniu.

W naszej szkole aktywnie spędzamy czas wolny. Prowadzimy bardzo szeroką działalność

turystyczno - ekologiczną. Każdego roku organizowane są zloty turystyczno- ekologiczne pod

hasłem ,,Promocja Zdrowia przez turystykę”. Była to impreza początkowo o charakterze

międzywojewódzkim. Obecnie ma zasięg międzyszkolny. Pozwala poznać walory turystyczne

naszego regionu. Uczestnicy mają możliwość wykazania się wiedzą na temat zdrowego stylu

życia, ale także sprawnością fizyczną. Podczas zlotów prezentujemy dorobek naszej szkoły:

zdjęcia, kroniki, prace uczniów, puchary, dyplomy.

Corocznie organizujemy biwaki klasowe w zielonych miejscach naszej puszczy,

poznajemy ścieżki edukacyjne w Potrzebowicach – Dziewanna, w Drawsku - Rajczywiec , Park

Grzybowy w Piłce ( jedyny w Polsce), Park Rybny w Marylinie.

Na powitanie jesieni propagujemy biegi po zdrowie, podczas których każdy uczestnik

otrzymuje pieczone jabłuszko.

Od lat, w czasie letnich wakacji, organizowane są obozy wędrowne w góry dla dzieci i

młodzieży z gminy Drawsko. Wiosną wyjeżdżamy na kilkudniowe wycieczki autokarowe w

piękne zakątki Polski i za granicę.

Często bierzemy udział w lokalnych imprezach: Festyn Grzybowy, wiejski, dożynki gminne. Przy

udziale rodziców organizujemy ,,Imieniny Szkoły”, podczas których dzieci i rodzice rywalizują

w konkurencjach ,, na wesoło” i ,,na sportowo’’.

Posiadamy odpowiednie warunki lokalowe:

- 23.09.2011 r. otwarto zmodernizowaną salę gimnastyczną,

- 19.04.2012 r. otrzymaliśmy dyplom za zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków

do uprawniania sportu i rekreacji, wydany przez Wojewódzką Stację Sanitarno –

Epidemiologiczną w Poznaniu i Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w

Poznaniu.

Wzbogacamy ofertę zajęć edukacyjnych umożliwiającą rozwój uczniów w różnych

obszarach:

- otrzymaliśmy tytuł Szkoły Odkrywców Talentów,

- braliśmy udział w projektach: eSzkoła Wielkopolska - Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia

Wielkopolan; Słyszysz? Muzyka w przyrodzie, Przyroda w muzyce,

5

- mamy bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych ( kółka zainteresowań ),

- realizujemy programy ,, Edukacja zdrowotna” , ,,Bezpieczna szkoła”,

- wprowadzamy innowacje pedagogiczne ( zarejestrowane na stronie KO w Poznaniu),

dotyczące zdrowego i higienicznego trybu życia. Przeprowadzamy zajęcia dydaktyczno-

wychowawcze, na których m. in. uczniowie gotują, pieką, poznają wartość odżywczą

produktów . Posiadamy certyfikat „Śniadanie Daje Moc”,

- organizujemy pomoc psychologiczno-pedagogiczną, współpracując z Poradnią

Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp.,

- współdziałamy z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej i Komisją ds. Profilaktyki

Alkoholowej w Drawsku, pomagając uczniom z ubogich rodzin.

W naszej szkole stwarzamy sprzyjające warunki do rozwoju wszystkim uczniom

i dbamy szczególnie o to, aby wyposażyć ich w wiedzę, umiejętności i postawy pozwalające

sprostać wyzwaniom, przed którymi stawać będą w trakcie dalszej nauki, jak i w dorosłym życiu

w społeczeństwie. Umożliwiamy im wyrównanie szans życiowych poprzez:

- wszechstronny rozwój osobowości,

- wyzwalanie motywacji działania,

- kształtowanie wartości moralnych i estetycznych,

- przygotowanie do pełnienia ról społecznych,

- uświadomienie wpływu środowiska na życie człowieka.

Chcielibyśmy, aby nauczanie w naszej szkole opierało się na zasadzie „twórczego

partnerstwa”, kiedy wszyscy zainteresowani: nauczyciele, uczniowie, rodzice chcą się uczyć od

siebie wzajemnie, szanować wzajemnie i twórczo inspirować w procesie osobistego rozwoju.

załącznik 3

6

RAPORT PODSUMOWUJĄCY STARANIA

SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE O CERTYFIKAT

(przesyłany po konsultacjach z koordynatorem wojewódzkim przed wizytą studyjną)

INFORMACJE PODSTAWOWE O SZKOLE/PLACÓWCE:

Pełna nazwa szkoły/placówki Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej

w Drawski Młynie

W przypadku zespołu szkół

proszę wpisać, której szkoły

dotyczy raport

Szkoła:

(właściwe podkreślić)

ubiega się o certyfikat wojewódzki

ubiega się o wznowienie certyfikatu wojewódzkiego

ubiega się o certyfikat krajowy

Adres

(ulica, nr, kod, miejscowość)

ul. Szosa Dworcowa 2,

64-731 Drawski Młyn

Gmina Drawsko

Powiat czarnkowsko-trzcianecki

Telefon 67 256 96 01

Adres mailowy szkoły/placówki szkoladrawskimlyn@poczta.onet.pl

Adres mailowy koordynatora kuzminewa@interia.pl

Strona www szkoły www.spdrawskimlyn.pl

Imię i nazwisko dyrektora Marzanna Dymek

Imię i nazwisko koordynatora Ewa Kuźmin

Imiona i nazwiska członków

szkolnego zespołu

1. Nauczyciele: Agnieszka Smaruj, Halina Mądrawska,

Michał Augustyński, Agnieszka Bojko, Katarzyna

Pankowska-Czerwińska,

2. Rodzice: Ilona Rosalska, Marlena Augustyńska,

3. Uczniowie: Marcin Jaworski, Emil Bartkowiak, Cezary

Soboń, Antonina Haniszewska, Oskar Rosalski,

4. Pracownicy niepedagogiczni: Marcin Zurman, Dorota

Kulecka, Sławomir Bojko,

5. Inne osoby: Małgorzata Ćwiertnia - higienistka

szkolna.

Data podjęcia uchwały

o przystąpieniu do programu

Uchwała nr 16/2012/2013 z dnia 3 lipca 2013 r.

7

CZĘŚĆ I (obejmuje okres ostatnich trzech lat)

A. WYNIKI DIAGNOZY:

1. Narzędzia użyte do diagnozy w ostatnich trzech latach (wymienić):

Nasza szkoła od wielu lat promuje zasady zdrowego stylu życia i podejmuje liczne działania

z zakresu edukacji zdrowotnej, prowadzone w ramach zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych.

Edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania oraz wychowania.

W okresie przygotowawczym w ramach realizowanego projektu zapoznano społeczność

szkolną z ideą programu Szkoła Promująca Zdrowie. Po akceptacji dyrekcji, uczniów,

rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników podjęto uchwałą Rady Pedagogicznej o

przystąpienie do uzyskania KCSzPZ.

Kolejnym krokiem było nawiązanie kontaktu z koordynatorem regionalnym oraz

powołanie szkolnego koordynatora Szkoły Promującej Zdrowie wraz z zespołem do spraw

promocji zdrowia.

W okresie przygotowawczym zrealizowano szereg zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej.

Dokonano również diagnozy potrzeb i zasobów społeczności szkolnej oraz opracowano plan

działań zmierzających do ich rozwiązania.

Na podstawie przeprowadzonej wstępnej diagnozy – obserwacji nauczycieli i

wychowawców, rozmów z uczniami, a także ich rodzicami, przeprowadzonych ankiet

dotyczących zdrowego stylu życia (odżywiania się, higieny osobistej i higieny jamy ustnej)

stwierdzono:

- 50% uczniów niewłaściwie dba o swoje zdrowie,

- 50% przejawia niewłaściwe nawyki żywieniowe.

Wynika to często z niepoprawnych wzorów wyniesionych z domu rodzinnego, braku

umiejętności dokonywania prawidłowego wyboru produktów żywieniowych, nieczytania

etykiet.

Na podstawie obserwacji, wymiany poglądów, wypowiedzi uczniów, rozmowy ze

stomatologiem oraz opinii higienistki szkolnej, wychowawców, wywiadu z rodzicami

stwierdzono:

- że bardzo ważne jest przypominanie i utrwalanie właściwych nawyków higienicznych

dotyczących dbania o jamę ustną i zęby,

- zbyt mała liczba uczniów regularnie myje zęby, korzysta z fluoryzacji, kontroluje stan

uzębienia w gabinetach dentystycznych,

- uczniowie zapominają o myciu zębów.

B. OPIS PROBLEMÓW PRIORYTETOWYCH:

8

Wyłonione w ostatnich trzech latach problemy priorytetowe (wymienić):

Rok szkolny 2013/2014

Wyłoniony problem priorytetowy: Niski poziom higieny osobistej wśród uczniów.

Rok szkolny 2014/2015

Wyłoniony problem priorytetowy: Grupa uczniów w szkole nieprawidłowo komponuje

swoje drugie śniadanie.

Rok szkolny 2015/2016

Wyłoniony problem priorytetowy: Niezadowalający poziom higieny jamy ustnej oraz

niska świadomość dbałości o zęby.

a. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANÓW DZIAŁAŃ SZPZ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIĄZANIE PROBLEMU PRIORYTETOWEGO:

Na podstawie dokonanych analiz zespół ds. promocji zdrowia ustalił zadania priorytetowe,

które będą realizowane w okresie przygotowawczym. Wyszczególniono następujące

obszary działań edukacyjnych:

Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych i propagowanie zasad

zdrowego żywienia.

Propagowanie dbałości o higienę jamy ustnej.

Kształtowanie postaw dbałości o higienę osobistą.

b. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA PLANU DZIAŁAŃ SZPZ:

Przystępując w latach 2013-2016 do realizacji działań w ramach ubiegania się o Krajowy

Certyfikat Szkół Promujących Zdrowie, opracowaliśmy plan działań promujących zdrowie

oraz dokonaliśmy modyfikacji Szkolnego Programu Profilaktyki. W kolejnych latach, na

początku każdego roku szkolnego, zespół ds. promocji zdrowia przygotowywał nowy plan

działań z zakresu edukacji prozdrowotnej.

W rozwiązywaniu problemów priorytetowych pomagało nam uczestnictwo w różnych

programach profilaktycznych:

„Bądźmy zdrowi – wiemy, więc działamy” dla uczniów klas I,

„Nie pal przy mnie, proszę” dla ucz. kl. I – III,

„Trzymaj formę” dla uczniów klas IV – VI,

„Jestem bezpieczny” dla uczniów klas I – III,

„Szklanka mleka” dla uczniów klas I – VI,

Program „Owoce w szkole” dla uczniów klas I – III.

Wymienione programy były realizowane podczas całego okresu przygotowawczego w

formie cyklicznych spotkań, warsztatów, konkursów, zajęć wychowawczych i sportowych.

9

Podczas pracy stosowane były różnorodne metody pracy. Uczniowie wykonywali prace

plastyczne, plakaty informacyjne, prezentacje, wykonywali zadania konkursowe,

uczestniczyli w zawodach i imprezach sportowych.

Równolegle, w każdym roku szkolnym, prowadziliśmy wiele działań i projektów mających

na celu kształtowanie zdrowego stylu życia poprzez propagowanie wiedzy o zasadach

zdrowego żywienia, znaczenia dbałości o higienę osobistą, w tym higienę jamy ustnej.

c. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA SAMOPOCZUCIA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ:

Wszelkie podejmowane i prowadzone działania podlegały systematycznemu

monitorowaniu w taki sposób, aby uzyskać jak najwięcej informacji do przeprowadzenia

ewaluacji. Informacje uzyskano poprzez:

bezpośrednie rozmowy z uczniami, nauczycielami, pracownikami obsługi,

rozmowy z wychowawcami, ich bezpośrednie spostrzeżenia i obserwacje uczniów,

analizę dokumentów szkolnych,

analizę wytworów i prac uczniowskich,

zaangażowanie uczniów, pracowników szkoły i rodziców w podejmowane działania

promujące zdrowie,

przygotowywanie gazetek, wystaw, plakatów propagujących zdrowy styl życia,

sprawozdania z poszczególnych działań,

analizę dokumentacji fotograficznych, kronik szkolnych,

dokumentację higienistki szkolnej,

analizę tematów w dziennikach lekcyjnych i pozalekcyjnych.

d. EWALUACJA DZIAŁAŃ UJĘTYCH W PLANACH SZPZ (narzędzia, wnioski):

Przed przystąpieniem do realizacji zadań przeprowadzano ankiety nt. zdrowego stylu życia,

dbałości o higienę osobistą i jamy ustnej. Ewaluacje odnośnie działalności szkoły na rzecz

zdrowia uczniów w świetle realizowanych programów i działań dotyczących zdrowego

żywienia, dbałości o higienę prowadzone były również poprzez obserwacje, analizę prac

dzieci, rozmowy z rodzicami, uczniami, pracownikami szkoły.

Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji stwierdza się, że duża część społeczności szkolnej

zwraca większą uwagę na komponowanie właściwego śniadania z zachowaniem zasad

prawidłowego żywienia. Uczniowie znają wartości odżywcze produktów, zgodnie z piramidą

zdrowego żywienia. Chętniej sięgają po owoce i warzywa. Na długiej przerwie, każdego dnia,

jedzą w szkole wartościowe II śniadanie, przygotowane w domu lub na lekcji z

nauczycielem.

Uczniowie kl. III wraz z koordynatorem realizują innowację pedagogiczną ,, Zdrowe

gotowanie to witamin zabieranie”, przyrządzając zdrowe posiłki w szkole.

10

Dzieci bardziej dbają o swoje zęby, częściej wybierają się do dentysty, zauważa się nawet

większą liczbę uczniów noszących aparaty ortodontyczne.

Działania mające na celu kształtowanie postaw sprzyjających bezpiecznym zachowaniom w

szkole i poza szkołą przyniosły pozytywne skutki.

Większość dzieci zna zasady udzielania pierwszej pomocy i wie, jak się zachować w razie

nagłego wypadku. Uczniowie chętnie angażują się w działania promujące zasady bezpie-

czeństwa. Uczestniczą i odnoszą sukcesy w wielu konkursach. Większość uczniów pomyślnie

zdaje egzamin na kartę rowerową.

Na uwagę zasługuje również wzrost zaangażowania uczniów i rodziców w akcje charyta-

tywnych, dzięki czemu zwiększyła się wrażliwość na potrzeby innych ludzi.

Dostrzegamy pozytywny wpływ realizacji projektu „Szkoła Promująca Zdrowie” na całą spo-

łeczność szkolną, dlatego będziemy realizować jego założenia w kolejnych latach.

Ewaluacja przeprowadzona na podstawie wyników ankiet, sporządzonych sprawozdań,

obserwacji, rozmów z uczniami, rodzicami i pracownikami szkoły potwierdziła, że wzrosła

świadomość uczniów dotycząca zdrowia, zdrowego odżywiania, dbałości o higienę,

CZĘŚĆ II

A. OPIS STOPNIA AKCEPTACJI ŚRODOWISKA DLA IDEI SZPZ (w tym stopień

świadomości i zaangażowania Rady Pedagogicznej i rodziców): Społeczność szkolna została zapoznana przez koordynatora ds. promocji z ideą Szkoły

Promującej Zdrowie, planami pracy, sprawozdaniami. Nauczyciele, pracownicy

niepedagogiczni, rodzice oraz uczniowie chętnie biorą udział w działaniach podejmowanych

w ramach promocji zdrowia i wspierają w ich realizacji (np. konkursy, imprezy). Edukacja

zdrowotna jest bardzo ważnym elementem programu nauczania oraz wychowania szkoły.

Działania podejmowane są cyklicznie. Współpracujemy także z: Komendą Powiatową Policji,

Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp., Powiatową Stacją Sanitarno-

Epidemiologiczną w Czarnkowie.

B. INFORMACJA NT. SZKOLEŃ DLA (wymienić):

- Szkolenie Rady Pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych. dotyczące idei Szkoły Promującej Zdrowie odbywa się każdego roku w miesiącu wrześniu;

- Dnia 16 XI 2016 r. nauczyciele uczestniczyli w szkoleniu „Jak być nauczycielem XXI wieku? - Śladem uzależnienia” prowadzonym przez Roberta Bartosika z Centrum Profilaktyki i Reedukacji ATELIER z Krakowa.

- Dyrektor szkoły, na ogólnoszkolnym zebraniu we wrześniu, informuje rodziców o

planowanych działaniach związanych z realizacją zadań SzPZ na dany rok szkolny.

- Pedagog szkolny, dnia 12 XI 2015 r., przeprowadziła dla rodziców szkolenie nt. Jak być

konsekwentnym?

11

- Warsztaty w ramach programu „Ratujemy i uczymy się ratować” z zakresu udzielania

pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów systematycznie przeprowadza higienistka

szkolna.

C. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI: Rodzice bardzo chętnie uczestniczą i wspomagają organizację zajęć i imprez wynikających z

planu działań prozdrowotnych podejmowanych w szkole, np. Dzień Wiosny, Imieniny Szkoły,

Zloty Turystyczno-Ekologiczne, Dzień Dziecka. Pomagają w przygotowaniu zdrowych kanapek,

sałatek. Angażują się w pomoc przy organizacji wycieczek i zapewnieniu dzieciom

bezpieczeństwa w czasie ich trwania. Wspierają realizację działań SzPZ - uczestniczą w

szkoleniach, pogadankach z higienistką, policjantem.

Rada Rodziców dofinansowuje zakup nagród w zawodach sportowych i konkursach,

uroczystościach szkolnych.

D. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM: Realizując zadania z projektu SzPZ współpracowaliśmy z wieloma podmiotami:

Urzędem Gminy Drawsko,

Radą Sołecką,

Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Drawsku,

Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp.,

Komendą Policji w Krzyżu Wlkp.,

Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego,

Agencją Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa,

Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną,

z przedszkolami i szkołami z terenu gminy Drawsko,

CZĘŚĆ III

PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ - opis przebiegu i efektów z ewaluacji programu

(pogram dołączyć do raportu, jako załącznik):

W ramach 5 letniego programu ,, Promocja Zdrowia” realizowane były cyklicznie projekty:

- Śniadanie daje moc

Efekt: uczniowie dokonują właściwych wyborów produktów spożywczych ( obserwacja),

wspólnie z nauczycielem cyklicznie spożywają drugie śniadanie podczas długiej przerwy,

uczniowie realizują innowację pedagogiczną ,, Zdrowe gotowanie to witamin zabieranie”,

podczas której gotują, przygotowują zdrowe pasty, kanapki, sałatki, poznają wartości

odżywcze produktów.

- Nie pal przy mnie proszę

Efekt: higienistka szkolna, przedstawiciel Sanepidu i Pilskiego Regionu Gospodarki

Odpadami Komunalnymi przeprowadzili liczne pogadanki uświadamiające uczniom wpływ

12

używek, napojów energetycznych na zdrowie człowieka. Uświadomili, jak ważna jest

segregacja odpadów i śmieci dla czystego środowiska i otoczenia.

- Trzymaj Formę

Efekt: uczniowie znają zasady dbałości o higienę osobistą ( wyniki ankiety). Na

podstawie obserwacji można stwierdzić, że uczniowie dbają o czystość głowy, dłoni i

odzieży. Chętniej biorą udział w dodatkowych zajęciach Szkolnego Koła Sportowego,

zawodach sportowych. Wiedzą, jak ważny jest ruch i wysiłek w codziennym życiu.

-5 porcji owoców i warzyw

Efekt: Owoce i warzywa stały się jednym z ważnych elementów w diecie naszych uczniów.

Poprzez uczestnictwo w akcji prowadzonej przez Agencję Rynku Rolnego, uczniowie

chętniej spożywają warzywa i owoce (obserwacja). Wiedzę rozszerzały również pogadanki

prowadzone przez nauczycieli oraz higienistkę szkolną.

-Śnieżnobiały uśmiech mam, bo o zdrowe zęby dbam

Efekt: Program pomógł uczniom rozwinąć wiedzę niezbędną do utrzymania zdrowego stylu

życia, dbałości o higienę jamy ustnej. Uczniowie dzięki wizycie w gabinecie

stomatologicznym dowiedzieli się, jak ważne jest systematyczne kontrolowanie uzębienia

oraz dobór odpowiednich środków stomatologicznych: pasta, szczoteczka do zębów. Wielu

uczniów korzysta z aparatów korygujących wady zgryzu. Ważnych wiadomości dotyczących

higieny jamy ustnej dostarczyła nam higienistka szkolna podczas pogadanek na lekcjach

oraz prezentacja szkoleniowa przygotowana przez położną ze Szpitala Powiatowego w

Czarnkowie. Dzieci nauczyły się, jak odpowiednio dobrać szczoteczkę, jak prawidłowo

szczotkować zęby i jak często odwiedzać gabinet stomatologiczny.

Realizując powyższe programy, uczniowie angażowali się w różne działania, które nauczyły ich

właściwej postawy wobec zachowań prozdrowotnych. Programy będą kontynuowane,

monitorowane i ewaluowane w następnych latach.

CZĘŚĆ IV

OPIS PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA I ZESPOŁU KOORDYNUJĄCEGO (WSPIERAJĄCEGO):

OPIS PRACY

13

SZKOLNY KOORDYNATOR:

Ewa Kuźmin

Agnieszka Smaruj

Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie to proces

wymagający zaangażowania wielu ludzi i podjęcia

szerokich, różnorodnych działań.

Koordynatorem działań była pani Ewa Kuźmin, która

nadzorowała realizację programu edukacji zdrowotnej i

promocji zdrowia w szkole.

Koordynator przekazała informacje na temat realizacji

programu nauczycielom, dokonała zgłoszenia placówki do

wojewódzkiej sieci SzPZ, powołała zespół do spraw

promocji zdrowia i kierowała jego pracą.

Do zadań koordynatora należało:

- inicjowanie, organizowanie prac związanych z promocją

zdrowia w szkole,

- szkolenie rady pedagogicznej n/t projektu SzPZ,

- planowanie i kierowanie pracą zespołu ds. promocji

zdrowia,

- opracowanie, przeprowadzenie i analiza ankiet,

- przeprowadzenie rozmów z pracownikami szkoły oraz

rodzicami,

- tworzenie raportów rocznych i raportu podsu-

mowującego starania szkoły o Krajowy Certyfikat Szkół

Promujących Zdrowie,

- udział w konferencjach i szkoleniach zewnętrznych.

CZŁONKOWIE ZESPOŁU

KOORDYNUJĄCEGO/

WSPIERAJĄCEGO:

Zadania Zespołu do spraw promocji dotyczyły głównie :

- opracowania planu działań w zakresie programu Szkoła

Promująca Zdrowie,

- przeprowadzenie badań wstępnych, mających na celu

diagnozę stanu wyjściowego szkoły w zakresie

zdrowia oraz badań dotyczących klimatu społecznego

szkoły,

- współpracę z całą społecznością szkolną podczas

przygotowywania wszystkich działań promujących zdrowie

na terenie szkoły,

- bieżące monitorowanie działań, ich ewaluacja i

gromadzenie dokumentacji,

- opracowywanie ankiet oraz ich analiz.

CZĘŚĆ V

OPIS SPOSOBU WSPÓŁPRACY SZKOŁY ZE SŁUŻBĄ ZDROWIA:

14

Współpracujemy z Niepublicznym Zakładem Opieki Zdrowotnej w Drawsku. Pani

pielęgniarka Małgorzata Ćwiertnia wspomaga działania prozdrowotne nauczycieli,

prowadząc pogadanki dotyczące higieny osobistej, jamy ustnej i zasad zdrowego stylu życia.

Prowadzi fluoryzację wśród uczniów. Udziela porad uczniom, rodzicom i pracownikom

szkoły. Zabezpiecza pierwszą pomoc w przypadku nagłych zachorowań i wypadków. Dba o

prawidłowe wyposażenie apteczek. Przeprowadza badania: czystości głowy, skóry, badania

przesiewowe, wad postawy, wad wzroku.

CZĘŚĆ VI

DOKUMENTACJA Z PRZEBIEGU PRACY SZPZ (wymienić nazwy dokumentów):

Plany działań Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2013-2016.

Raporty z podejmowanych działań.

Dokumentacja wychowawców klas, pedagoga szkolnego, kroniki szkolne.

Prezentacja multimedialna.

Prace wykonane przez uczniów.

Protokoły Rad Pedagogicznych.

Strona internetowa szkoły - dokumentacja fotograficzna z podejmowanych działań w

okresie przygotowawczym.

Podpis dyrektora: Podpis koordynatora szkolnego: ………………………..……………. …………………………………….. …………………………….……… ………………………………….. miejscowość data

*Wersję elektroniczną i papierową raportu proszę przesłać do właściwego koordynatora rejonowego oraz umieścić na stronie internetowej szkoły/placówki.

W przypadku zespołu szkół proszę przesłać raport dla każdego typu szkoły oddzielnie.