24
Zastupljenost glazbenih igara u nastavi i udžbenicima glazbene kulture u prvim trima razredima osnovne škole Zastupljenost glazbenih igara u nastavi i udžbenicima glazbene kulture u prvim trima razredima osnovne škole SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU FAKULTET ZA ODGOJNE I OBRAZOVNE ZNANOSTI Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij prvim trima razredima osnovne škole prvim trima razredima osnovne škole DIPLOMSKI RAD Mentorica: doc. dr. sc. Jasna Šulentić Begić Studentica: Darja Savković

ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

  • Upload
    votuyen

  • View
    241

  • Download
    5

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Zastupljenost glazbenih igara u nastavi i udžbenicima glazbene kulture u

prvim trima razredima osnovne škole

Zastupljenost glazbenih igara u nastavi i udžbenicima glazbene kulture u

prvim trima razredima osnovne škole

SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU FAKULTET ZA ODGOJNE I OBRAZOVNE ZNANOSTIIntegrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij

prvim trima razredima osnovne školeprvim trima razredima osnovne škole

DIPLOMSKI RAD

Mentorica: doc. dr. sc. Jasna Šulentić Begić

Studentica: Darja Savković

Page 2: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

TEORIJSKI DIO

povijest igre:

Grčka

Aristotel i Platon

razvijena društva

teorije o definicijama igre :

• Aristotel

• unutrašnja potreba- motivacija

• etološki pristup

• bihevioristički pristup

• Eljkonjin• Eljkonjin

• Hall i Freud- biološko stajalište

• psihološki pristup: Piaget i Vigotsky

Page 3: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

igra u odgojno-obrazovnom procesu

• Egipćani

• emocionalni stav

utjecaj igre na razvoj djece

• tjelesne i socijalne vještine

• intelektualni i emocionalni razvoj

• emocionalni stav

• koncentracija i aktivnost

• pamćenje

• maksimalna motivacija

• učenici s poteškoćama

glazbene igre u nastavi

• glazbeno-stvaralačke dispozicije

Page 4: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• glazbene igre

– glazbene igre s pjevanjem

– glazbene igre s ritmovima/melodijama/tonovima

– glazbene igre uz slušanje glazbe

Page 5: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

KADA I GDJE JE PROVEDENO ISTRAŽIVANJE?

veljača/ožujak 2015. godine: OŠ “August Šenoa”

KOJI JE CILJ ISTRAŽIVANJA?

praćenje primjene glazbenih igara u nastavi glazbene kulture u prva tri razreda osnovne škole

ISTRAŽIVAČKA PITANJA:

ISTRAŽIVANJE

ISTRAŽIVAČKA PITANJA:

• Koriste li učitelji glazbene igre u nastavi glazbene kulture?

• U koju skupinu igara pripadaju?

• U kojem dijelu sata koriste učitelji glazbene igre?

• Kako primjena glazbenih igara u nastavi utječe na učenike?

Page 6: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

POSTUPCI I INSTRUMENTI ISTRAŽIVANJA

INSTRUMENTI:

DNEVNIK PRAĆENJA SATI:

POSTUPCI:

• SUSTAVNO PROMATRANJE

• ANALIZA SADRŽAJA

• 6 sati nastave glazbene kulture (6 učiteljica) u prva tri razreda osnovne škole

UDŽBENICI I PRIRUČNICI ZA UČITELJE:

Glazbeni krug 1

Razigrani zvuci 2

Razigrani zvuci 3

Page 7: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Analiza dnevnika praćenja

nastave 1. razreda

Analiza

Analiza dnevnika praćenja nastave

ANALIZA PODATAKA

Analiza dnevnika praćenja

nastave 2. razreda

Analiza dnevnika praćenja

nastave 3. razreda

nastave

Page 8: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

ANALIZA DNEVNIKA PRAĆENJA NASTAVE

Analiza dnevnika praćenja nastave

1. razreda

Analiza dnevnika praćenja nastave

2. razreda

Analiza dnevnika praćenja nastave

3. razreda

PRVA UČITELJICA

samo u glavnom

PRVA UČITELJICA

u glavnom i

PRVA UČITELJICA

u uvodnom i samo u glavnom dijelu sata

tri glazbene igre

DRUGA UČITELJICA

u svim dijelovima sata

četiri glazbene igre

u glavnom i

završnom dijelu sata

dvije glazbene igre

DRUGA UČITELJICA

u uvodnom i

završnom dijelu sata

dvije glazbene igre

u uvodnom i

završnom dijelu

sata

dvije glazbene igre

DRUGA UČITELJICA

u uvodnom dijelu

sata

jedna glazbena igra

Page 9: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

ANALIZA PRIRUČNIKA ZA NASTAVU

• 35 nastavnih sati: osam sati bez glazbene igre

Glazbeni krug 1

Koje su igre predložene u priručniku?

• glazbene igre s pjevanjem

• glazbene igre s ritmovima

• glazbene igre s melodijama i tonovima

• glazbene igre uz slušanje skladbe

• niti jedna igra uz slušanje pjesme

Page 10: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Glazbeni krug 1 Ukupno

Igre s pjevanjem 21

Igre s ritmom 4

Pregled broja glazbenih igara po dijelovima sata iz priručnika Glazbeni krug 1

Igre s ritmom 4

Igre s

tonovima/melodijama

2

Igre uz slušanje glazbe 6

Pseudo glazbene igre 5

Page 11: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Glazbene igre s

pjevanjem

1. Slon i miš /Puž i zec

2. I okolo salata

3. Gumbek

4. Glazbene zagonetke (Ne zaboravi

stihove)

5. Igre uz pjevanje pjesme

Pregled glazbenih igara iz priručnika Glazbeni krug 1

Glazbene igre

uz slušanje

glazbe

Igre uz slušanje skladbe:

1. Violinist s gudalom

2. Igre uz slušanje skladbe

Igre uz slušanje pjesme:

- nijedna igra nije predložena5. Igre uz pjevanje pjesme

Glazbene igre s

ritmovima

1. Bubnjar

2. Glazbene zagonetke

3. Glazbeni kviz s brojalicama

Glazbene igre s

melodijama i

tonovima

1. Gnijezda

2. Glazbeni kviz sa skladbama

Pseudo

glazbene igre

1. Izgubljena vreća (Vruće -

hladno)

2. Zamrznuti i opušteni zvuk

3. Pretvori se u...

4. Konjičke utrke

5. Navijačka igra

Page 12: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• 35 nastavnih sati: dvanaest ne sadrži niti jednu glazbenu igru

Koje su igre predložene u priručniku?

Razigrani zvuci 2

Koje su igre predložene u priručniku?

• glazbene igre s pjevanjem

• glazbene igre uz slušanje glazbe

• glazbene igre s ritmovima

• glazbene igre s melodijama i tonovima

• uz slušanje pjesme nije predložena nijedna igra

Page 13: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Pregled broja glazbenih igara po dijelovima sata iz priručnika Razigrani zvuci 2

Razigrani zvuci 2 Ukupno

Igre s pjevanjem 10

Igre s ritmom 1

Igre s

tonovima/melodijama

2

Igre uz slušanje glazbe 14

Pseudo glazbene igre 3

Page 14: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Glazbene igre s

pjevanjem1. Tko se javio?

2. Tajna pjesma (pjevanje pjesme neutralnim slogom)

3. Igre uz pjevanje pjesme

Glazbene igre s

ritmovima1. Tajna pjesma (pljeskanje ritma pjesme)

Glazbene igre s

melodijama i 1. Visoko-duboko

Pregled glazbenih igara iz priručnika Glazbeni krug 1

melodijama i

tonovima2. Tajna pjesma (pjevanje pjesme neutralnim slogom)

3. Slagalica

Glazbene igre uz

slušanje glazbeIgre uz slušanje skladbe:

1. Igre uz slušanje skladbe

Igre uz slušanje pjesme:

- nijedna igra nije predložena

Pseudo glazbene

igre1. Priča pjevalica

Page 15: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• 35 nastavnih sati: u petnaest sati niti jedna glazbena igra

Koje igre su predložene u priručniku?

Razigrani zvuci 3

Koje igre su predložene u priručniku?

• glazbene igre s pjevanjem

• glazbene igre uz slušanje glazbe

• glazbene igre s ritmovima

• glazbene igre s melodijama i tonovima

Page 16: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Pregled broja glazbenih igara po dijelovima sata iz priručnika Razigrani zvuci 3

Razigrani zvuci 3 Ukupno

Igre s pjevanjem 17

Igre s ritmom 7Igre s ritmom 7

Igre s

tonovima/melodijama

4

Igre uz slušanje glazbe 14

Pseudo glazbene igre 2

Page 17: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Glazbene igre s

pjevanjem

1. Pjesma koja kruži

2. Dirigent

3. Ples s metlom

4. Prepoznaj promjenu

5. Igre uz pjevanje

pjesme

Glazbene igre s

ritmovima

1. Hvataj tempo

2. Ponovi ritam (Igra

jeke)

Glazbene igre uz slušanje

glazbe

Igre uz slušanje

skladbe:

1. Dodir

2. Igre uz slušanje

skladbe

Igre uz slušanje pjesme:

1. Glazbeno-lovački šešir

2. Zapamti brzinu

koračanjajeke)

3. Ritamski razgovor

4. Tajna pjesma i

udaraljka

5. Svatko svira kako zna

(Igra jeke)

6. Glazbena miješalica

Glazbene igre s

melodijama i tonovima

1. Glazbene asocijacije

(Glazbeni kviz)

2. Pogodi naslov pjesme

koračanja

3. Skrivalica

4. Dodir

6. Igre uz slušanje pjesme

Pseudo glazbene igre 1 Tiho - glasno (Vruće-

hladno)

2. Životinjske skupine

Page 18: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• Koriste li učitelji glazbene igre u nastavi glazbene kulture?

učitelji koriste glazbene igre na satu

najmanje jedna glazbene igra

najviše četiri glazbene igre

ukupno 14 glazbenih igara

INTERPRETACIJA

• U koju skupinu igara pripadaju glazbene igre koje učitelji koriste u svojoj nastavi?

Igre s pjevanjem 9

Igre s ritmom 1

Igre s tonovima/melodijama 1

Igre uz slušanje glazbe 3

Page 19: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

Igre s pjevanjem 48

Igre s ritmom 12

Pregled broja glazbenih igara u priručnicima Glazbeni krug 1, Razigrani zvuci 2 i Razigrani zvuci 3

Igre s ritmom 12

Igre s tonovima/melodijama 8

Igre uz slušanje glazbe 34

Pseudo glazbene igre 10

Page 20: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• U kojem dijelu sata učitelji koriste glazbene igre?

• Od šest učiteljica:

Dio sata Broj igara

korištenih

na nastavi

Uvodni dio 4

Glavni dio 6

Završni dio 4

Dio sata Broj igara

predložen u

priručnicima

Uvodni dio 28

Glavni dio 42

Završni dio 32

Ukupno: 102

• Od šest učiteljica:

jedna u svim dijelovima sata

jedna u uvodnom dijelu sata

jedna u glavnom dijelu sata

dvije u uvodnom i završnom

jedna u glavnom i završnom

Page 21: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

MOTIVACIJA DINAMIČNOST

DISCIPLINA

KAKO UTJEČE PRIMJENA GLAZBENIH IGARA U NASTAVI

NA UČENIKE?

• svi dijelovi sata

• uvodni dio sata – usvajanje sadržaja

• igre s pokretom

DISCIPLINA

Page 22: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

• raznovrsne igre predložene u priručnicima

• postoje sati bez glazbenih igara

• nisu svim učiteljima glazbene igre jednako važne

ZAKLJUČAK

Treba i moguće je koristiti glazbene igre na

SVAKOM satu OTVORENI MODEL!

igre jednako važne– različiti broj i vrste igara

• glazbene igre s pjevanjem– učitelji i priručnici daju im veću

važnost

• deset pseudo glazbenih igara

Page 23: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

LITERATURA1. Bunčić, K., Ivković, Đ., Janković, J. i Penava, A. (1994). Igre za rad u grupi.

Zagreb: Aliena.

2. Bognar, L. (1986). Igra u nastavi na početku školovanja. Zagreb: Školska knjiga.

3. Britton, L. (2000). Učenje kroz igru. Zagreb: Hena com.

4. Duran, M. (1995). Dijete i igra. Jastebarsko: Naklada Slap.

5. Duran, M., Plut, D. i Mitrović, M. (1988). Simbolička igra i stvaralaštvo. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

6. Eljkonjin, D. B. (1981). Psihologija dečje igre. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

7. Kamenov, E. (1986). Intelektualno vaspitanje kroz igru. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

8. Maleš, D. i Stričević, I. (1991). Druženje djece i odraslih. Zagreb: Školska knjiga.

9. Manasteriotti, V. (1978). Zbornik pjesama i igara za djecu, Priručnik muzičkog odgoja. Zagreb: Školska knjiga.

10. Nastavni plan i program za osnovnu školu. (2006). Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

Page 24: ZASTUPLJENOST GLAZBENIH IGARA U NASTAVI U PRVIM TRIMA

11. Nikčević-Milković, A., Rukavina, M. i Galić, M. (2011). Korištenje i učinkovitost igre u razrednoj nastavi. Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 25, 108-121.

12. Požgaj, J. (1988). Metodika nastave glazbene kulture u osnovnoj školi. Zagreb: Školska knjiga.

13. Rojko, P. (1996). Metodika nastave glazbe: teorijsko – tematski aspekti. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera. Pedagoški fakultet.

14. Šulentić Begić, J. i Kaleb, A. (2012). Planiranje i programiranje nastave 14. Šulentić Begić, J. i Kaleb, A. (2012). Planiranje i programiranje nastave glazbene kulture u prva tri razreda osnovne škole. Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 28, 168-187.

15. Šulentić Begić, J. (2010). Problematika pjevačkog zbora mlađe školske dobi. Tonovi, 55, 33-44.

16. Živković, Ž. i Brajković, S. (2002). Čarobna vrećica - 100 igara iz područja osjeta. Đakovo: Tempo D.O.O.