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Zeithistorische Wurzelgeflechte der hochschulischen … · Hochschulen haben drei grundsätzliche Optionen, mit ihrer Vergangenheit umzugehen: (a) Geschichtsabstinenz, (b) Geschichte

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Zeithistorische Wurzelgeflechte der hochschulischen Gegenwart

Einführung

Peer Pasternack

$6J )DJL?LML <NI (E9>J9>MB<EIJ9>MD= (6BB;Z4?LL;D8;I= ¥(E&] 6I8;?L;L J;?L :;C bV $;R;C8;I ahhe ?D 4?LZL;D8;I= MD: PMI:; C?L ;?D;I F<<;DLB?9>;D 3;I6DJL6BLMD= 6C gV .ALE8;I ahhf ?C /6>C;D ;?D;J 6A6:;C?ZJ9>;D &;JL6ALJ E<<?R?;BB ;IF<<D;LVa 5P?J9>;D :?;J;D 8;?:;D $6L;D J?;:;BL ?C *6>I b`ab :;I adV *6>I;JL6= :;I )DJL?LMLJ=IND:MD=V $?;J ?JL A;?D P?IAB?9> IMD:;J *M8?B7MCT JE :6JJ J?9> ;?D 6MJ=I;?<;D:;J /;JNC?;I;D :;I 68JEBO?;IL;D *6>I; D?9>L 6M<:I7D=LV 0L6LL:;JJ;D JEBB :?;J;I adV *6>I;JL6= RMC !DB6JJ =;DECC;D P;I:;DT ;?D;D !AL?O?L7LJJLI6D= RM 8?B6DR?;I;DT :;I <NI %?DI?9>LMD=;DT :?; J?9> :;I P?JJ;DJ9>6<LB?9>;D !M<AB7IMD= OED ¥6ALM;BB;D] (E9>J9>MB;DLP?9ABMD=;D P?:C;DT ;>;I MDLQG?J9> ?JLU :?; ";<6JJMD= C?L :;I ¥5;?LZ]';ZJ9>?9>L; OED (E9>J9>MB;T 4?JJ;DJ9>6<L MD: "?B:MD=V 0?; >6L C?L :;C (E&T P?; :6J OEIB?;=;D:; (;<L R;?=LT ;?D;D .IL :;I 0L;L?=A;?LV

Hochschulforschung und Hochschulzeitgeschichte

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Hochschulzeitgeschichte verbindet historische Aufklärung mit

aktuellen Handlungsnotwendigkeiten, etwa beim Umgang mit baulichen und

künstlerischen Zeitzeugen oder administrativen Handeln gegenüber

Opfern überwundener Systeme

Hochschulen haben drei grundsätzliche Optionen, mit ihrer Vergangenheit

umzugehen: (a) Geschichtsabstinenz, (b) Geschichte als Traditionsreservoir und Geschichtspolitik als Hochschulmarketing,

(c) Geschichte als Aufarbeitung und Selbstaufklärung

Die deutsche Hochschulgeschichte des 20. Jahrhunderts eignet sich oft in

besonders geringer Weise dazu, Institutionengeschichte als Erzählung

eines fortwährenden Aufstiegs zu konstruieren

HoF ist die einzige unter den deutschen Hochschulforschungseinrichtungen, die kontinuierlich

auch (zeit)historische Themen bearbeitet.

Gefördert wurde dies durch die zeitgeschichtliche Verwurzelung des Instituts selbst:

HoF gründet mittelbar im Zentralinstitut für Hochschulbildung Berlin (ZHB), einer

nachgeordneten Einrichtung des DDR-Hochschulministeriums

Die zeitgeschichtlichen HoF-Publikationen summieren sich auf 11.700 Druckseiten. Diese werden im vorliegenden Heft auf

ein Prozent komprimiert

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Die Bibliothek des HoF-Fachinformationsservice ist eine

erste Adresse für Wissenschaftler/innen, die über das DDR-Hochschulsystem

forschen

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HoF-Projekte und -Aktivitäten

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Mit der bibliografischen Dokumentation der Aufarbeitungsaktivitäten zur DDR-

Wissenschaftsgeschichte wurde und wird eines der dynamischsten Forschungs-

und Publikationsfelder zur DDR-Geschichte erschlossen

62 Prozent der deutschen Universitäten hatten 2000/2001 keine Lehrveranstaltung zur

DDR-Geschichte im Programm

Hatten bis 1989 die (westdeutschen) Forschungen zur DDR nicht zuletzt

politikberatende Funktionen, so sind sie seit 1990 vorrangig

Grundlage für geschichtstheoretische und vergangenheitspolitische

Deutungskämpfe

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Hochschulpolitik interessiert sich vornehmlich für den Aufstieg von

Hochschulen. Das Interesse sozialwissenschaftlicher

und historischer Forschung über Hochschulen gilt gleichermaßen

Aufstiegs- wie Niedergangs- entwicklungen

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Die zeitgeschichtlichen Forschungs-projekte am HoF bearbeiten

Voraussetzungen, an die etwa Studien zur internationalen Hochschulentwicklung

oder zu Fragen des Zusammenhangs von Bildung, regionaler Wissensproduktion und Regionalentwicklung anknüpfen