Embed Size (px)
Citation preview
ÖZEL MANİSA
ÜLKEM ANAOKULU
OCAK-ŞUBAT
AYLARI
BÜLTENİ
4 YAŞ SINIFI
SINIF
ETKİNLİKLERİ
Ocak-Şubat Ayında
Temalarımız
“ EVVEL ZAMAN
İÇİNDE ” ve
"NASIL GİDELİM?"
SINIFIMIZDA KUKLALAR VE MASAL
KİTAPLARININ OLDUĞU BİR MASAL KÖŞESİ
OLUŞTURDUK. MASALLAR ; AÇ
TIRTIL,KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ,ÜÇ
DOMUZCUK, KARGA İLE TİLKİ,ELMER
HİKAYELERİ İNCELENEREK OKUNDU.
DRAMALARLA CANLANDIRMALAR YAPILDI
TATİL AFİŞLERİNİ PAYLAŞIMLARDA
BULUNULARAK,SINIF PANOMUZDA
SERGİLEDİK.BİR HAFTA BOYUNCA
İNCELEMELER YAPARAK,NELER
YAPTIKLARI HAKKINDA SOHBET EDİLEREK
BİRBİRLERİNİ DİNLEME FIRSATLARI
VERİLDİ. İSTASYON ŞEKLİNDE TAŞIT
PUZZLARI VERİLEREK TAMAMLAMALARI
SAĞLANDI. YÖNLENDİRİCİ SORULAR
SORULARAK TEMA KONUSUNA
KEŞFETMELERİ SAĞLANDI. FARKLI
TAŞITLARI İÇEREN SUNUMLAR İZLENDİ.
BU SUNUMLAR İLE İLGİLİ SORULAR
YÖNELTİLEREK, YARATICI DÜŞÜNME
KONUSUNDA ÖĞRENCİLERİ DESTEKLEDİK.
DAHA SONRA''BU ARABAYI SİZİN
KULLANDIĞINIZI’’ HAYAL ETMELERİ
İSTENDİ. ARABAYLA NEREYE GİTMEK
İSTERDİNİZ? DİYE SORULAR SORULARAK
RESİM YAPMALARI VE ARKADAŞLARI İLE
ÇALIŞMALARINI PAYLAŞMALARI SAĞLANDI.
TAŞITLAR, HANGİ TAŞITI KİM KULLANIR?
TRAFİK KURALLARI KONULARI TEMA
BOYUNCA İŞLENDİ.
TÜRKÇE DİL
SEÇİLEN İKİ MASALIN
KAHRAMANLARI CANLANDIRILDI.
MÜZİK EŞLİĞİNDE DANS EDİLDİ. ‘’
BENİMLE GEL,5 KÜÇÜK SİNCAP,
DİKDÖRTGEN KAPMA,TAŞIT-
ŞOFÖR,ARABA YARIŞI,TRENCİLİK
OYUNLARINI ÖĞRENEREK BOL BOL
OYNADIK.
***ÖZEL BEYAZ VE MOR RENK
GÜNLERİMİZİ GERÇEKLEŞTİRDİK .
ÇOCUKLARIMIZ EVDEN GETİRDİKLERİ
OBJELERLE BİR KÖŞE
HAZIRLADIK.GÜNÜN SONUNDA BEYAZ
MEYVELERDEN OLUŞAN MEYVE
SALATASI HAZIRLANARAK AFİYETLE
YEDİK. MOR RENK GÜNÜMÜZDE
‘’SADECE MOR RENGİ SEVEN
KRAL’’HİKAYEMİZİ
OKUDUK.PAYLAŞIMLARDA
BULUNDUK.ARDINDAN MOR RENKTE
TAÇLAR HAZIRLAYARAK,SÜSLEDİK.
OYUN HAREKET
FARKLI RENKTE KAĞITLAR, BOYALAR VE MAKAS VERİLEREK,KENDİ
MASAL KAHRAMANLARINI OLUŞTURMALARINA REHBERLİK EDİLDİ. KARIŞIK
GEOMETRİK ŞEKİLLER DAĞITILARAK ÖZGÜN RESİM OLUŞTURUP
BOYAMALARI SAĞLANDI. SINIFIMIZA 2 ADET BÜYÜK KARTON KUTU
GETİREREK,ARTIK MATERYALLERDEN ARABA TASARLADIK.TRAFİK IŞIKLARI
OLUŞTURDUK VE OKUL KORİDORUMUZDA KURALLARA UYARAK
ARABALARIMIZLA GEZİNTİYE ÇIKTIK.ORİGAMİ TEKNİĞİYLE KEDİ KATLAMA
ÇALIŞMASI YAPILARAK TAMAMLADIK.
SANAT ETKİNLİĞİ
YARIM KAĞIT TABAKLAR VERİLEREK
ÜZERİNE NOKTALAR YAPIP ŞEMSİYE RESMİNİ
TAMAMLADIK. BASİT LABİRENT
ÇALIŞMALARI UYGULADIK. MASAL
KAHRAMANLARINI GÖLGELERİ İLE
EŞLEŞTİRMELER YAPILDI.’5-6’ RAKAMLARINI
ÖĞRENDİK. RENKLİ BONCUKLAR VERİLEREK
GRUPLAMA ÇALIŞMALARINI
GERÇEKLEŞTİRDİK.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK
DANS EDEN ÜZÜM TANELERİ,SODA ŞİŞENİN İÇİNE
SİRKE EKLENEREK ŞİŞEN BALON DENEYLERİNİ
GERÇEKLEŞTİRDİK.KIRMIZI VE MAVİ RENKLERİ
PARMAK BOYALARIYLA POŞET ÜZERİNDE MOR
RENGİ KEŞFETTİK.
FEN VE DOĞA
MEKANDA KONUM KAVRAMINA YÖNELİK AYNI RENKTE
KÖPEK VE EV RESİMLERİYLE ÇALIŞMALAR YAPTIK. VERİLEN
YÖNERGELERLE UYGUN YERLERE YERLEŞTİRMELERİ
İSTENDİ.1-10 ARASI SAYILARLA EŞLEŞTİRME ÇALIŞMALARI
YAPTIK.TAŞITLARLA ÖRÜNTÜ OLUŞTURDUK.DİKDÖRTGEN
ŞEKLİNİ ÖĞRENDİK.
MATEMATİK
.
SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ
Dönem boyunca öğrendiklerimizden hazırladığımız minik
gösterimizi siz değerli velilerimize sunduk. Tüm öğrencilerimi
başarılarından dolayı tebrik ediyorum.
Sevgi temalı Değerler Eğitimi Projesi kapsamında siz Değerli
Velilerimizin desteği ile Sevgi pankartlarımız ile okulumuzun
içerisinde yürüyerek kendi sesimizi büyüklerimize duyurarak
amacımıza ulaştık.
Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını
aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.
Bunun için renkli rakamları 0’dan
başlayarak 10’a kadar zemine
yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ
kavramını daha iyi anlayabilmeleri
için belli bir sırayı takip eden renkli
geometrik şekillerden oluşan örüntü
çalışmalarımızı Anaokulu
koridorumuzun zeminine yerleştirdik.
Bu çalışmalarda ki amacımız
öğrencilerimizde farkındalık
yaratmak, küçük teneffüs sürelerini
İNGİLİZCE Tatil dönüşünde ilk olarak öğrencilerimizle ilk dönemin
genel tekrarını alıştırma kağıtları, şarkılar, videolar ve
dramalar yardımıyla yaptık. (Sınıf nesneleri, yiyecekler,
içecekler, oyuncaklar, kıyafetler, hayvanlar, renkler,
taşıtlar, sayılar, aile bireyleri, yüzümüzün bölümleri). Bu
konuları ‘’I like/I don’t like, How many….?,What colour
…..? soru kalıpları ve yapılarıyla birleştirerek pekiştirdiler.
Bu dönem ise ‘’Captain Jack 1 Plus ‘’ adlı yeni
kitabımıza başladık. 1.Ünitemizi vücudun bölümlerini
(head=baş,arms=kollar,hands=eller,legs=bacaklar,toes=aya
k parmakları,shoulders=omuzlar ,knees=dizler
,feet=ayaklar,tummy=karın) öğrenip ve bu yapıları ‘’wave
your arms=el salla, touch your head=başına dokun,tickle
your tummy=karnını gıdıkla, shake your leg=bacağını
salla’’şeklindeki ifadelerle birleştirerek tamamladılar.
Ayrıca çocuklarımız öğretmenlerini ve arkadaşlarını
dinlemenin önemi hakkında da çalışmalar yaptılar. Kişisel
bakımın önemli bir parçası olan el yıkama alışkanlığının
kazandırılması üzerine çalışmalar yaptık.(towel=havlu,
soap=sabun, germs=mikroplar, water=su) kelimelerini
öğrendik ve onları çeşitli cümlelerde ve durumlarda
kullandık. Programımıza 2.Ünite ile devam etmekteyiz.
BEDEN
EĞİTİMİ
Fiziksel aktivitelere katılırken hareket
içerisindeki becerileri kullanarak atma,
tutma becerisini doğru uygular ve bu
aktiviteler esnasında arkadaşlarıyla iş
birliği ve aktiviteye katılımın önemini
kavrar.
CİMNASTİK
Çeşitli ağırlıklarla ve kendi ağırlığıyla yapmış olduğu
çalışmalarda değişik nesnelerin veya aynı olan nesnelerin
farklı ağırlıklarda olabileceğini algılar ve kavrar. Kendi vücut
ağırlığıyla yapmış olduğu egzersizlerde kendi kuvvetinin ve
kendi vücut ağırlığının farkına varır. Bir daha ki yapılan
çalışmalarda ise geliştirmiş olduğu kas gruplarının
kaldırabileceği ağırlık kapasitesinin arttığını daha ağır
nesneleri kaldırarak; biraz daha güçlendiğinin bilincine varır.
Beden dengesini sağlayan bir çalışma olan amut
duruşuyla gelişen kol kaslarını da kullanarak dengede
durmaya çalışır.
HALK
OYUNLARI
Ocak ayı yıl ortası gösterimize hazırlık çalışması olarak davul ile ritim çalışmalarını tavır ve düzenleme çalışmalarıyla destekleyip provalar yapıldı. 2. Dönem Halk Oyunları derslerinde yöre oyunlarımızdan olan Karadeniz Oyunları’nın düzayak atımı, kol tutuşu ve duruş çalışmalarını denge ve
koordinasyonunu sağlayarak gerçekleştirir.
GÖRSEL
SANATLAR
Ocak ayında hikaye resimleme çalışmasında Herkül’ün
masalını işledik. Kral Midas’ın hikayesi okunup resmi
yapıldı. Havada neler oluyor konuda öğrencilere hava
taşıtları tanıtıldı. Bu konuyla ilgili resim çalışmaları
yapıldı. Ayrıca serbest çalışmalar yapıldı. Yaşadığım yer
“Yaşam alanları “ konuda Hayvanların yaşam alanları ile
ilgili konuşulup resimleme yapılmıştır. Deniz taşıtları
konusunda örnekler verilerek resimleme çalışması
yapılmıştır.
MÜZİK
4 yaş grupları ile ksilofon, piyano, ukulele enstrümanlarını tanıtan
kısa çizgi filmler izlendi. Dönem boyunca oynanan oyunlar ve
şarkılar pekiştirildi. Şarkı dağarcığını genişletmek amaçlı farklı
türlerde eserler dinlendi.
SATRANÇ
İyi(+) Kötü (-) Hamleler Taş isteme
Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. Saldıran) ve Kötü (
tehdit altına giren savunmasız) hamle çalışmaları ile taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini
alıştırmaları yapıldı.
Taş isteme Güvenli yerden taş isteme
Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları
gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli olan kare
veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı.
Piyonların Hareketleri
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri, başlangıç konumundaki piyonun isterse 1 ya da 2
kare ilerleyebileceği Piyonların karşısındaki taşı değil çaprazındaki taşı alabileceği alıştırmaları
yapıldı.
Piyonların Hareketleri Taş isteme- taş alma
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri için arkalarındaki ve yanlarındaki taşları
alamadıkları önlerinde taş varsa ileriye gidemedikleri birkaç taşı istiyorsa hangisinin daha iyi
olabileceği çalışmaları yapıldı.
Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları sağlandı.
