Embed Size (px)
Citation preview
ÖZEL MANİSA
ÜLKEM ANAOKULU
ARALIK AYI
BÜLTENİ
4 YAŞ SINIFI
SINIF
ETKİNLİKLERİ
Aralık ayı temamız;
‘Mevsimler Değişiyor ‘’
Bu ay ki temamıza, 4 mevsimi simgeleyen birer eşya okulumuza getirerek başladık.
Getirdiğimiz eşyalarla 4 mevsim köşesi oluşturarak , giysilerin hangi hava koşullarında giyildiği
hakkında paylaşımlarda bulunduk. Müzik eşliğinde mevsim kartlarının hangi kıyafete uygun
olduğunu bularak eğlenceli zaman geçirdik. Mevsim köşesinden elimize aldığımız giysi ile dans
ettik, müzik durduğunda elimizde ki giysinin hangi mevsime ait olduğunu söyleyebildik.
Mevsimlerle ilgili “ neler biliyorum” etkinliğimizi çalıştık. Mevsimlerle ilgili bildiklerimizi
resimleyerek panolarımız da sergiledik. Mevsim değişikliklerini anlatan videoyu izleyerek
paylaşımlarda bulunduk.
Kış mevsiminde ki değişiklikleri daha iyi gözlemleyebilmek için bahçede küçük bir gezi
yaptık. Bitkilerde ki ve hayvanlarda ki değişiklikleri sınıfımıza dönerek hazırladığımız ppt
sunumunu izledik ve sohbet ederek pekiştirdik. Mevsimler adlı şiirimizi öğrendik. Mevsimlerle
ilgili yap-bozlarımızı tamamladık. Mevsimlerin özelliklerini birbirimize anlatarak paylaşımlarda
bulunduk. Küçük Hasır Şapka ve Rüzgarlı bir gün, Güneşli bir gün, yağmurlu bir gün hikayelerini
anlatarak temamızı pekiştirdik.
100 gün etkinliği projemizi uygulamaya başladık. 1 ‘den 100 ‘e kadar kartların olduğu
etkinliğimizi sınıfımıza en yakın duvara astık.4 gün bir hayvanın puzzle parçası çıkmaktadır.
5.gün ise puzzle tamamlanmış şeklini kartta görebiliyoruz. Her gün öğrencilerimizle birlikte bir
kart açarak, kartın arkasından çıkan puzzle parçasını görerek “ hangi hayvana ait” olduğunu
tahmin etme, yorum yapma, düşünme ve düşüncelerini paylaşmalarına fırsat tanıyoruz. 5.gün
açılan kartta ise hayvanın tamamını görerek tahmin ve yorumlarımızın doğru olup olmadığını
paylaşmaktayız.
Burada ki amacımız 100 gün boyunca, 20 hafta da 20 hayvan puzzle tamamlayarak,
hayvanları tanımalarını ve merak ettiklerini araştırmaya yönlendirmeyi hedefliyoruz. Siz sayın
velilerimden de her hafta sonu “ bu hafta puzzledan hangi hayvan çıktı ? “ sorusunu yönelterek,
öğrencimin o hayvan ile ilgili öğrenmek istediklerini , merak ettiklerini birlikte araştırmanız ve
okulda arkadaşlarıyla paylaşımını sağlamanızı ve bizim eğitim sürecimize dahil olmanızı rica
ediyorum.
TÜRKÇE DİL
Orf etkinliğimizden “ KURMALI OYUNCAK”
oyunumuzu öğrendik. Kırmızı balık , şekil avı, benimle gel
ve aslan avı gibi oyunlara zaman ayırdık. Öğrenme
merkezlerinde arkadaşlarımızla paylaşımlarda bulunarak
yapılandırılmamış oyuncaklarla oynayarak, hem oynadık
hem öğrendik. Sünger Bob isimli müzikal oyuna gittik
Sünger Bob ve arkadaşları ile tanıştık. Yeni yılı daha
coşkulu karşılamak için “ Maskeli Balo “ yaptık. Müzik
eşliğinde maskelerimizle dans ederek eğlendik.
OYUN HAREKET
Farklı hava durumlarına ait birçok kartı yerlere saçarak,
müzik eşliğinde dans ettik. Müzik durduğunda , mevsim
köşesinden aldığımız giysi ile alakalı olan hava durumu kartlarını
yerden müzik eşliğinde topladık. Hava durum grafiğimizi
oluşturduk. Haftanın günlerini öğrenmek için takvim yaptık.
Sınıfımızın camlarını kar taneleri ile süsledik. Mevsim ağacımızı
hep birlikte kış mevsimine dönüştürdük. Artık materyalleri
kullanarak şapkalar oluşturduk. Serbest resim yaparak hayal
ettiklerimizi düşüncelerimizi ve yaratıcılığımızı kullanarak
kağıda yansıttık. Dilek yıldızlarımıza dileklerimizi yazarak sınıf
kapımıza astık. Yeni yılla ilgili dolap süslerimizi hazırladık.
Bu ay gerçekleştirdiğimiz Açık Sınıf etkinliği ile sizleri
sınıfımızda ağırlamaktan büyük mutluluk duyduk. Bu uygulama
ile sınıf içinde derslerimizi nasıl işlediğimiz hakkında fikir
sahibi olmanızı sağladık.. Etkinliğimizin ardından sizleride
eğitim sürecimize dahil ederek Aile katılım etkinliğimizi keyifli
şekilde gerçekleştirdik.
SANAT ETKİNLİĞİ
Çalışma sayfalarında rakam yazma çalışmaları yaparak, 1-10
arası ritmik sayma, rakam nesne ilişkisi oluşturma üzerinde
durduk. Küçük kas gelişimimizi destekleyici çalışmalara yer
verdik. İpli Kalemler, takmalı-sökmeli legolar ile bol bol
oynadık. Bu ayda öz bakım becerilerimizi geliştirici etkinliklere
ağırlık verdik.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK
Yararlı ve zararlı yiyecekler hakkında sohbet ettik. Vücudumuza olan
yararları ve zararları hakkında konuşarak sohbet ettik. Ardından jelibonları suyun
içine atarak hafta sonuna kadar her gün gözlemledik. Yaptığımız deney ile ilgili
paylaşımlarda bulunduk. Kışın doğada oluşan değişiklikler hakkında sohbet ettik.
Hangi hayvanları görebiliyoruz? Neden bazılarını göremiyoruz? Hayvanlar nereye
gitmiş olabilirler? gibi sorular yönelterek beyin fırtınası yaptık. Daha sonra kış
uykusuna yatan hayvanlar ile ilgili ppt sunumunu izledik ve çalışma sayfamızı
tamamladık.
Aynı büyüklükteki bardaklara eşit seviyede büyük ve küçük taşlar
yerleştirdik. Daha sonra beyin fırtınası yaparak paylaşımlarda bulunduk. Çocukların
dikkatini Az-Çok kavramına dikkat çekerek tahminlerde bulunmalarını sağladık.
Bardakların içinde ki taşları sayarak büyük olan taşların fazla yer kapladıkları için
sayılarının az olduğu, küçük olan taşların az yer kapladığı için sayılarının çok
olduğunu uyguladığımız deney ile gözlemledik. Gece-Gündüz oluşumunu dünya
maketimizi kullanarak ve dünyanın kendi ekseni etrafında 24 saatte döndüğünü,
günlerin bu şekilde oluştuğu ve haftanın günleri hakkında sohbet ettik.Okulumuz
bünyesinde açılan Bilim Müzemizi ziyaret ettik .Deneyler yaptık.
FEN VE DOĞA
Eğitici oyuncaklarımızdan “ vidalı
çubuklarımızla” KARE şeklini oluşturduk. Dört
kenarının uzunluklarının eşit olduğunun üzerine
dikkatimizi yoğunlaştırdık. Farklı uzunluklardaki
çubukları kullanarak kare şeklini oluşturamadığımızı
denemeler yaparak gözlemledik. Yerde
oluşturduğumuz kare şekli ile “Köşe kapmaca”
oyunumuzu oynadık. Sürpriz kutumuzda çıkan pipet,
ip, kurdele vs. gibi artık malzemeleri önce inceledik
özellikleri hakkında keşfedilen bilgileri paylaştık.
Daha sonra ise ince kalın kavramına dikkat çekerek
gruplamalar yaptık. En son ise çalışma sayfamızı
tamamlayarak kavramı pekiştirdik. Sayma,
eşleştirme, tamamlama ve istasyon çalışmalarımızı
uyguladık.
MATEMATİK
BEDEN
EĞİTİMİ
Fiziksel aktivitelere katılarak, el ve göz
koordinasyonu gerektiren hareketler
yapar. Ayrıca arkadaşlarıyla işbirliği
yaparak, takım olmanın önemini kavrar.
Alan ve vücut farkındalığını anlar.
Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını
aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.
Bunun için renkli rakamları 0’dan
başlayarak 10’a kadar zemine
yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ
kavramını daha iyi anlayabilmeleri
için belli bir sırayı takip eden renkli
geometrik şekillerden oluşan örüntü
çalışmalarımızı Anaokulu
koridorumuzun zeminine yerleştirdik.
Bu çalışmalarda ki amacımız
öğrencilerimizde farkındalık
yaratmak, küçük teneffüs sürelerini
etkin kullanmayı öğrenmelerini
sağlamaktır.
İNGİLİZCE
Kasım ayında olduğu gibi Aralık ayında da hazırlık sınıfı öğrencilerimizle oldukça eğlenceli, keyifli ve
verimli dersler yaptık. ’Kırmızı, mavi, yeşil, sarı’ renklerimize ilaveten ‘mor, turuncu ve pembe’ renklerini
öğrendik ve bu renklerle ilgili etrafımızda bulunan nesneleri bulma üzerine de çalışmalar yaptık.1-10 arası
rakamlarının öğrenimi ve onlarla ilgili çizgileri birleştirme çalışmaları yapıldı. Ayrıca çocuklarımız aile
bireylerini öğrendiler ve bu konuyla ilgili çeşitli dramalar ve etkinlikler yaptılar. Mummy, daddy, brother,
sister, baby, grandma gibi. Daha sonra çocuklarımız çeşitli yiyecekleri öğrendiler ve videolarla, oyunlarla
pekiştirdiler. ’Sağlıklı, sağlıksız yiyecekleri kategorilerine ayırmayı öğrendiler. ’Aç(hungry) Susamış
(Thirsty) ifadelerini de öğrenerek neleri yeriz; neleri içeriz konusunda da çeşitli alıştırmalar yaptılar.
Ayrıca 7.Ünitemize de giriş yaptık ve çocuklarımız çeşitli hayvanları da öğrenmeye başladılar. Ocak
ayında “7. ve 8.Ünitelerimiz” ile öğrenimimize devam edeceğiz.
CİMNASTİK
Sırt kaslarını geliştirici ısınma hareketlerini çeşitli ağırlıklar
kullanarak yapar. Vücudunun dik durması için destek
çalışmalara katılır ve esneme hareketlerinin önemini kavrar.
Bel bölgesine fazla yüklenme yapılmadan vücudunun
gerektirdiği kadar esnemeye çalışır.
HALK
OYUNLARI Karadeniz oyunu adımlamalarını birlikte hareket ederek
öğrenip uygular. Tavır ve duruş çalışmalarıyla sahne
düzenini öğrenir.
GÖRSEL
SANATLAR
Bu ay yeni yıl çalışmalarından çocuklarımızla, çam
ağacının nasıl çizildiğini öğretmeye çalıştık.
Renkli fon kartonlarımızla yılbaşı şapkası yapmaya çalıştık.
Renkli Elişi kağıtlarımızı çeşitli şekillerle keserek şapkamızın
üstünü süsledik.
Bu sefer öğrencilerimizle onlarında eğleneceği güzel bir
etkinlik yaptık. Beyaz çoraplarla Kardan adam çalışması
yaptık. Çocuklar bu etkinliği yaparken birbirleriyle
yardımlaşmayı öğrendiler. Çoraplarının içini kendileri
doldurdular. Gözlerini , düğmeleri de kendileri yapıştırdılar.
SATRANÇ
Aralık ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :
Piyonların Hareketleri
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri, başlangıç konumundaki piyonun isterse 1
yada 2 kare ilerleyebileceği Piyonların karşısındaki taşı değil çaprazındaki taşı alabileceği
alıştırmaları yapıldı
Piyonların Hareketleri Taş isteme- taş alma
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri için arkalarındaki ve yanlarındaki
taşları alamadıkları önlerinde taş varsa ileriye gidemedikleri birkaç taşı istiyorsa
hangisinin daha iyi olabileceği çalışmaları yapıldı., Piyonun terfii
Öğrencilerimize piyona ait taş almasının yan ısıra farklı özelliklerinin de olduğunu
öğrettik. 8 yataya ulaşan beyaz piyon. Birinci yataya ulaşan siyah piyon Vezir. Kale. At veya
File dönüşebiliyor. Yani bu taşlardan birine terfi edebiliyor.
Piyonun terfii
Öğrencilerimize piyona ait taş almasının yan ısıra farklı özelliklerinin de olduğunu
öğrettik. 8 yataya ulaşan beyaz piyon. Birinci yataya ulaşan siyah piyon Vezir. Kale. At veya
File dönüşebiliyor. Yani bu taşlardan birine terfi edebiliyor.
Hücum ve Savunma İyi ve Kötü Hamleler. Güvenli yerden taş isteme
Öğrencilerimiz bu derste taş istemeyi taş almayı , tehlikede olan taşı korumayı
öğrendiler. Rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları
gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli
olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı.
Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları sağlandı.
MÜZİK
Fiziksel ısınma hareketleri yapılırken
çocukların uyum sağlayabileceği çalışmalar
yaptırılır. Tema ile ilgili tekerleme
çalışmaları yapılır. Müzikli oyunlar oynanır.
Dinlerken şarkı söylerken göz teması
kurar. Sözel yönergelere uygun olarak
müzik eşliğinde ısıma hareketleri yapar.
