Zer egiten dugu arkatzekin?(Idazmenaren gaitasuna)

Consuelo Allué Villanueva

Autopsia

� (Autopsia gela) Heriotza.

Bero egiten du

hildakoen bizitokian. Baina berogailua

piztuta dago.

Ez da hotza. Eta irratia.

Hotza espero nuen.

Giroa.

Gela.

� Irakurri duguna, ebaluatu, baloratu ahal dugu?

Zergatik?

Bi minututxo: kirola

�Gaia: Udaberria

Beste kirol proposamenak

� "Zu bazara izkutaturik egon zaren larrosa,

lorategi batean...“

� "Mendi tontorrean dagoen elurra zara, eta

udaberria hurbiltzen ari da.”udaberria hurbiltzen ari da.”

� Nola sentitu ahal zara? Deskribatu zeure

burua.

“eskolan, testuak epaitzeko eta

sailkatzeko irakurtzen dira, eta ez

ulertzeko. ulertzeko.

Zuzenketaren baheak “harritxoak”

atxikitu eta azpimarratzen ditu, eta

urrea ihes egiten uzten du…" Gianni

Rodari

�“Behin eta berriro egiten duguna bagara. egiten duguna bagara.

Bikaintasuna ez da ekintza bat, ohitura baizik." Aristóteles

� Zer zuzentzen dugu? = Nola baloratzen dugu? =

Nola ebaluatzen dugu?

� Nola zuzentzen dugu? Nola gidatu bakoitzaren

zuzenketa?zuzenketa?

� Zuzenketan, zer izkutatzen da? (Irakaslearen

irudia?)

Hitzez hitzezkoaren menpekotasuna

� Idaztea = erredaktatzea = moldatzea / Kopiatzea

� Sasi-idazmenak idazten ikasteko eta � Sasi-idazmenak idazten ikasteko eta ikaste-prozesuak ebaluatzeko ez du balio.

� Hitzez hitzezko menpekotasuna: Ikasleak idazten duen ia dena iturrietan oinarritutakoa da.

�“… Ikaskuntzak duen arazorik larrienetakoa da ikasleek testu

batean dagoen informazioa errepika dezaten obsesioa, batean dagoen informazioa errepika dezaten obsesioa, testuaren lanketa bultzatu

beharrean”.(Maite Ruiz Flores, Evaluación de la lengua escrita y dependencia de lo literal, Barcelona, Graó, 2009, p. 40)

Ezagupen geldoa

� Ikaskuntza prozesuan gizabanakoak lortu dituen ideiak baina erabiltzeko gai ez dela.gai ez dela.

� (Alfred North Whitehead)

Hitzez hitzezko menpekotasuna garatzen dituzten ariketak ez ditzagun bultza.

Osabideak

� Iturri anitzak erabili.

� Ekintza kognitiboak piztu: ideiak sortu.� Ekintza kognitiboak piztu: ideiak sortu.

� Idazmenaren estrategiak martxan jarri.

Idazmenaren estrategiak

� Lehen (Planifikatu)

Bitartean (Testualizatu)� Bitartean (Testualizatu)

�Gero (Berrikusi-Zuzendu)

Auto-zuzenketa

� Berrikuspena: idazlearen arabera� “Berrikusten duenak bere barneko estandarren

urraketak besterik ez ditu ikusten. Antzematea da berrikusketaren lehenengo pausua. Hala ere, arazo bat antzematea eta konpondu jakitea ez arazo bat antzematea eta konpondu jakitea ez dira gauza bera.”

� Ikasleei haien akatsak ikustea kostatu egiten zaie, idazketa aztertu ezinezko bloke bakar moduan ikusten dutelako.

� (Emaiegun analisiaren pauta.)

Besteen zuzenketa

� Akatsetan jarritako harreta konszienteak gure akatsen perzepzioa aldatzen du. Zeren, zuzentzen dugunean, akatsak soilik jartzen ditugun gure harreta puntuan.akatsak soilik jartzen ditugun gure harreta puntuan.

� Irakasle askoren akatsa: idazmena erabiltzen dugu hizkuntzaren erabilpen normatiboa ebaluatzeko.

� Hipotesiak egiteko eta ikaste-prozesua aztertzeko balio du akatsak.

Zertarako idatzi…

leerGure burua

ezagutzeko eta ezagutarazteko

Norberekoikeria apurtzeko

Zer esaten dit niri?

Zer esan nahi dit?