Embed Size (px)
Citation preview
ZiraUs
SORU BANKASI
TÜRKÇEZiraUs Konuşacak Siz Kazanacaksınız
Cümledeki bozukluğu gördüysenizZiraUs’un gizemine kapılmışsınız demektir.
Önce biz sonra siz konuşacaksınız
Ercan EZİN Mehmet AKKAYA
ZZİRAUS YAYINCILIK
Yılmaz Matbaacılık ve Yayıncılığın bir markasıdır.
Yayıncı Sertifika No: 25143ISBN: 978-605-68299-9-4
Genel Yayın YönetmeniErcan EZİN
EditörMehmet AKKAYA
Dizgi - Grafik - Tasarı[email protected]
0(536) 392 02 10
Baskı - CiltYılmaz Matbaacılık ve Yayıncılık
Yakınca Mahallesi Özsan Sanayi Sitesi No:26/20Yeşilyurt / MALATYA
Genel Dağıtım / Satış - Pazarlamaby Yılmaz Akademi Yayıncılıkwww.byyilmazakademi.com
Tel: 0(536) 870 94 75
Copyright © Bu kitabın her hakkı saklıdır ve ZiraUs Yayıncılık’a aittir.Kısmen de olsa alıntı yapılamaz, metin ve soruları aynen veya
tamamen değiştirilerek elektronik, mekanik, fotokopi ya dabaşka türlü bir sistemle çoğaltılamaz ve depolanamaz.
ZiraUs
Kıymetli Öğrenciler ve Değerli Meslektaşlarım,
ZiraUs Türkçe Soru Bankası kitabımız ÖSYM’nin değişen soru formatına MEB’in müfredat programına uygun ola-rak titizlikle hazırlanmıştır. Bu kitap size başarının kapısını açacaktır. Ayrıca hazırlık aşamanızda başarınızı yuka-rılara taşımak ve istediğiniz yere sizi ulaştırmak kitabımızın yegâne amacıdır.
ZiraUs Türkçe Soru Bankası kitabımız, zorluk derecesine göre basitten zora doğru sıralanmıştır. Bu şekilde hem öğreticilik hem de öğrencinin süreyi etkili kullanabilme alışkanlığı hedeflenmiştir. Bu durum zihin açıklığı ve zaman yönetimi açısından kazanç sağlayacaktır.
Öğrencilere girecekleri sınavlarda, meslektaşlarıma çalışma yaşamlarında ZiraUs Türkçe Soru Bankası’nın fayda-lı olmasını diliyorum.
NEDEN ZiraUs
Değerli arkadaşlar, öncelikle şunu belirtmek istiyorum: Sınav sisteminin zamanla değişmesi, bazı değişiklikleri be-raberinde getirmiştir:
• Soru kalıplarının değişmesi,
• Soruların sözel mantık sorularıyla ilişkili olması,
• Soruların içeriğinin genişlemesi,
• Sorularda daha çok mecazi anlatımın ağırlık kazanması,
• Soruların yorumlama yeteneğini ölçmesi,
• Soruların sözcük dağarcığını ölçmesi,
• Soruların yeni formata yakınlığı,
• Soruların:
Yeni nesil anlam soruları olması
Yeni nesil Dil bilgisi soruları olması
Bizi bu kitabı hazırlama aşamasına getirmiştir. Bu kitap sizi ezberden kurtaracaktır. Yani öğreticiliğini konuşturacak-tır. Bu kitabın hazırlanmasında öğretmenlerin deneyimlerinden çok öğrencilerin niye iki seçenek arasında kalındığı ve öğrencilerin çok soru çözmelerine rağmen bir kitaptan niçin verim alınmadığı gibi sorular bizi bu kitaba sevk et-miştir.
• Soru metinleri
• Soru kalıpları
• Soruların çeldiricileri
Gerçek Sınav Soruları Düzeyi esas alınarak, incelenerek, araştırılarak özenle hazırlanmıştır.
TEŞEKKÜR : Kitabın hazırlanmasında emeğini, desteğini esirgemeyen ayrıca kitabın isim kaynağı olan değerli eşim Suzan AKKAŞ EZİN'e teşekkür ediyoruz.
Başarılarınıza ses ve yeni bir nefes olabilmek dileğiyle…
Ön Söz
Sözcüğün Anlamı ve Yorumu ............................................................................................................................................... 7
Cümlenin Anlamı ve Yorumu ............................................................................................................................................... 27
Yeni Nesil Anlam Soruları ...................................................................................................................................................... 49
PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU .................................................................................................................................... 59
Paragrafta Ana Düşünce ........................................................................................................................................................ 60
Paragrafta Yardımcı Düşünce ............................................................................................................................................... 79
Paragrafta Yapı .......................................................................................................................................................................... 97
Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları ........................................................................................................ 115
Sözcükte Yapı ............................................................................................................................................................................. 127
SÖZCÜK TÜRLERİ ...................................................................................................................................................................... 137
İsim - İsim Tamlaması .............................................................................................................................................................. 138
Sıfatlar (Ön Adlar) ..................................................................................................................................................................... 145
Zamirler (Adıllar) ....................................................................................................................................................................... 153
Z
İçindekiler
Zarflar (Belirteç) ........................................................................................................................................................................ 161
Edat - Bağlaç - Ünlem ............................................................................................................................................................. 171
Fiil - Ek Fiil (Ek Eylem) .............................................................................................................................................................. 179
Fiilimsiler (Eylemsiler) ............................................................................................................................................................. 187
Fiilde Çatı ..................................................................................................................................................................................... 195
Cümle Türleri .............................................................................................................................................................................. 203
Cümlenin Öğeleri ..................................................................................................................................................................... 211
Yeni Nesil Dil Bilgisi Soruları ................................................................................................................................................. 223
Ses Bilgisi ..................................................................................................................................................................................... 237
Yazım Kuralları ........................................................................................................................................................................... 247
Noktalama (İmla) İşaretleri .................................................................................................................................................... 257
Anlatım Bozuklukları ............................................................................................................................................................... 265
Muhakeme ve Yorum Soruları ............................................................................................................................................. 287
Cevap Anahtarı ......................................................................................................................................................................... 293
Z
İçindekiler
S ÖZCÜĞÜN ANLAMI VE YORUMU
8TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Sözcüğün Anlamı ve YorumuTEST -Z
1
1. Kültürün önemini vurgulayan nice yazarlar, şair-ler pedagoglar, bilim adamları hatta astronomlar bile dile getirdi ve kâğıda geçirdi. Biz ne kadar görmezlikten gelirsek gelelim, kültür yozlaşması yüzümüze ayna tutacaktır.
Bu parçadaki altı çizili sözle kültürle ilgili ola-rak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-sidir?
A) Farklı kültürlerden etkilenerek geleceğe kalacağı
B) Bilimin, edebiyatın ve eğitimcilerin olmadığı bir kültürün var olamayacağı.
C) İnsanın kendi kültüründen uzaklaşıp başka kültürün yansıması olacağı
D) Yabancı kültürün olumsuzlukları yüzünden mil-li kültürümüzün risk içinde olduğu
E) Her kültürde olduğu gibi bizim kültürümüzde de bazı değişikliklerin olabileceği
2. Güzel olan her şeyin sanat olduğu, sanatın bitti-ği her yerde de gerçeğin doğduğu söylenir. Nite-kim sanatsal yönden güzel olan herhangi bir şey asılsız ve hakikatsiz olamaz.
Bu parçadaki altı çizili sözle ilgili olarak anla-tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaratıcılığın ve hayal gücünün olmadığı yer-de gerçeklikten bahsedilemez.
B) Gereksiz bilgilerle donatılmış bir eserin her-hangi bir hakikatinin olmadığı
C) Sanatın doğruluğu ve gerçekliği varsa güzel olmasının da bir payı olduğu
D) Her şeyin sanatın güzelliğiyle başladığı ve doğ-rulukla son bulacağı
E) Sanatın doğruluğu ancak güzel olanla birleş-tiğinde bir anlam taşıyabileceği
4. Ey benim iyimser hallerim, çabuk aldanışlarım, hep inanışlarım, alttan alışlarım, hatayı hep ken-dimde buluşlarım, değmeyecekleri kafama takış-larım, yoktan yere akıp giden gözyaşlarım, her-kesi insan yerine koyuşlarım, hepinize elveda ar-tık ben kimsenin hiç kimsesi olmayacağım.
Sözlerinden aşağıdakilerin hangisi vurgulan-mamıştır?
A) Olumlu bir tutuma sahip, herkese güvendiği
B) Öz eleştiri yapan, gereksiz şeyleri düşünen
C) Olmayan şeyler için duygulandığı
D) Ayrılığın geldiğini belirterek kendisinden baş-kası olmayacağı
E) Alçak gönüllüğüyle övünüp gözyaşlarını her-kes için akıttığı
3. Edebiyat için birden çok tanım yapılmıştır. Bun-lardan en geneli olan: Olay, düşünce, duygu ve hayallerin dil aracılığıyla sözlü ve yazılı olarak bi-çimlendirilmesi sanatıdır. Bir başka tanım ise “Ede-biyat yazılı olmayan anayasadır.”
Bu parçadaki altı çizili sözle edebiyatla ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden han-gisidir?
A) Hiçbir zaman yokluğunu hissettirmeyen bir sa-nat kolu olduğu.
B) Edebiyatın kendine has bir özelliği olan salt bir tür olduğu.
C) Edebiyatın uyulması zorunlu soyut kurallar bü-tünü olduğu.
D) Edebiyatın herkes için geçerli konuları olan bir sanat biçimi olduğu.
E) Edebiyatın mutlaka var olması gereken ma-nevi bir anayasa taslağı olduğu.
CÜMLENİN ANLAMI VE YORUMU
28TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Cümlenin Anlamı ve YorumuTEST -Z
6
1. Daha önce yapılan 4 gözlemde 160 kara delik çarpışmalarından kaynaklanan kütle çekimsel dal-gaları tespit etmişti. Fakat bu sefer ilk kez nötron yıldızlarının çarpışmasından doğan görüntüler el-de edildi.
Bu cümlelerden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kütle çekimsel dalgalar için birden fazla göz-lem yapılmamıştır.
B) Nötron yıldızlarının çarpışması bilim adamla-rı tarafından onaylanmıştır.
C) Yapılan ilk gözlemlerde herhangi bir sonuç el-de edilmemiştir.
D) Gözlem yapılarak elde edilen bilgilerin, kayna-ğının en az bir çarpışmadan kaynaklandığı
E) Gözlem sonuçları aynı olsa da bu sonuçları meydana getiren nedenler farklıdır.
4. Bilinen ilk kuş Jura Devrinin sonlarında yaklaşık 150-155 milyon yıl önce yaşamış olan Archaeop-tergx’tir.
Bu cümlelerden aşağıdakilerden hangisi ke-sinlikle çıkarılamaz?
A) Dünyada birden fazla kuş türünün olduğu ve en eski kuş türü ise Archaeoptergxtir.
B) Dünyada birden fazla devrin olduğu ve bu de-virlerde de farklı kuş türü bulunduğu
C) Archaeoptergx kuş türünün neslinin tükendiği ve ne zamanda yaşadığı net olarak bilinme-mektedir.
D) Archaeoptergx kuş türünün bulunmasında ge-çen sürenin diğer kuş türlerinden daha eski-ye dayandığı
E) Kuş türlerinin varlığı çok eskiye dayanmakla birlikte Jura Devri’nin tek kuş türü Archaeop-tergx’tir.
3. Dünyadaki benzer sel baskınlarının verdiği zarar-lar ürkütücü boyutlara ulaştı. 240 milyon kişiyi et-kilediği söyleyen bu yazın selleri resmi açıklama-lara göre şimdiye kadar 2 binin üzerinde insanın ve sayısı bilinmeyen diğer canlıların yaşamlarına mal oldu.
Bu cümlelerden aşağıdakilerin hangisi kesin-likle çıkarılamaz?
A) Hem maddi hem manevi zarar veren bu do-ğal afetin yılın belli bir mevsiminde meydana geldiği
B) Sel baskınlarının verdiği zararların sadece bir ülkede olmadığı
C) TÜİK’in açıkladığı rakamlara göre hem insan-lar hem de insan dışındaki canlılar bu seller-den etkilendiği
D) Dünyada meydana gelen bu sellerin sadece bir yılda meydana gelmediği
E) Dünyada birbirine benzeyen bu seller yüzün-den sayısını bilmediğimiz canlıların yaşamla-rını yitirdiği
2. Matematik kitapları 1900 yılında matematik hak-kında bilinen her şey kitaplaştırıldı ve toplamda 80 kitap yazıldı. Günümüzde bu rakam 100 bin-den fazla olduğu tahmin edilmektedir.
Bu cümlelerden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Matematikle ilgili yapılan araştırmalara tüm ül-kelerden gelen araştırmacılar katılmıştır.
B) Eski zamanlardan uzaklaştıkça kitapların sa-yısında da bir artış görüldüğü
C) Günümüzde yazılan kitapların sayısının en çok matematikle ilgili olduğu
D) 1900 yılından önce matematikle ilgili var olan bilgilerin hala yazıya geçirilmediği
E) Matematik kitapları için toplanan bilgilerin sa-dece bir yerde kitap haline getirilmiştir.
YENİ NESİL ANLAMSORULARI
57TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Yeni Nesil Anlam Soruları TEST -Z
13
10. • Söylenenhersöz,binamızayenibirtuğlaek-ler. Bu yüzden ağzımızdan kaçmamalı kelimeler.
• Sözlerbizimmahkûmlarımızdır,izinverdiğimiz-de çıkmalılar dışarıya. Puplis Syrus ne kadar hak-lı ‘’Konuştuğuma çok kere pişman oldum fakat sustuğuma asla.’’
Aşağıdakilerden hangisi, bu iki cümlede ifade edilenleri doğru bir biçimde birleştirmiştir?
A) Söylenen sözün etkisi diğer kelimelerle bağ-lantılı olarak ağızdan çıktığı
B) Kelimeler; büyülü, soyut kavramlardır. Nasıl söy-lendiği değil, neyi anlattığı önemlidir
C) Kullandığımız kelimeler, elimizde olmadan söy-lediğimizde dilimize yarardan çok zarar ver-miş oluruz
D) Sözün çıkma anının iradeye bağlı olması gerek-tiği yoksa geri dönülmez bir hal alabileceği
E) Kelimeleri doğru telaffuz etmediğimizde ya da kullanılması gereken yerde olmadığında piş-man olabileceği
11. • Eskisanatbüyüklerininsırlarınıbilmedikçe,on-ların derecesine ulaşılamaz.
• Sanatınvardığınoktanınörtülüyanınıbildiğindeişte o zaman aynı yerde olduğundan bahsedilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu iki cümlede ifade edilenleri doğru bir biçimde birleştirmiştir?
A) Sanatçının olduğundan farklı görünmesi gibi doğal bir olgudur geçmişten yararlanmak.
B) Yeni sanatçılar, eski sanatçıların olması gere-ken yerde bulunmalarının şartı gizemli dünya-larını açığa çıkarmalarından gelir.
C) Sanatın geleceğinin başarısı geçmişteki de-neyimlerden yola çıkıp yazması gerekir.
D) Sanatın geleceğe sağlam adımlarla basmasının şartı geçmişin izlerini takip etmekten doğar.
E) Sanat, sanatçıdan var olan bilginin geçmişin-den çok, geleceğe kalma endişesindedir.
12. • Bir yaşam, bir olaylar bütününden oluşur vebunların sonuncusu bütünün, tümünün yönünü değiştirebilir.
• İnsanhayatınınönceliklerindendahaönemliol-duğu için değil, tarih sırasına göre dizilmeyip bir iç mimariye karşılık verdiği içindir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu iki cümlede ifade edilenleri doğru bir biçimde birleştirmiştir?
A) İnsanlar hayatta yaptıklarıyla kendinden son-rakilere örnek birer birey olurlar.
B) Her insanın yaşamında değişimlerin yaşana-bileceği gibi ve bu değişimlerden de etkilene-bileceği.
C) Hayatın bir tek olaydan ibaret olmadığı gibi bir bütünün parçası da değildir.
D) Olaylar yaşamın dizilmiş birer parçasıdır. Bu parçalar bir bütünü farklı taraflara çekecek güçlüktedir.
E) Hayatımızı değiştiren vakalar vardır ve bu va-kalar da yaşamın tamamını etkileyebileceği konumdadır.
58TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Yeni Nesil Anlam SorularıTEST -Z
13
13. • Yenibirmedeniyetheranoluşmaktadır.Bugüniçinde bulunduğumuz durum, her çağın daha iyi-ye duyduğu özlemlere ne olduğunu açıkça gös-termektedir.
• Yazarlarınyenioluşanbumedeniyetlerüzerineyazdıkları yazılarıyla da her çağın aynı olmadığı-nı göstermiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu iki cümlede ifade edilenleri doğru bir biçimde birleştirmiştir?
A) Medeniyetlerin değiştiği ve eskisiyle aynı ol-madığı yazarların kendi yazılarıyla da daha iyi olduğunu ispatlamışlardır.
B) Yeni bir medeniyetin eski medeniyetlerin bı-raktıklarıyla geleceğe daha iyi olduğunu ya-zarlar yazılarıyla da dile getirmişlerdir.
C) Yazarların medeniyetler konusunda yazdıkla-rı yazılar sayesinde hiçbir medeniyetin eskisi gibi gelişmediğini kanıtlamışlardır.
D) Medeniyetler üzerine yazılan yazıların tama-mında her çağın değiştiğini ve hep öyle kala-cağını savunmuşlardı.
E) Yeniçağda yetişen yazarların eski medeniyet-ler konusunda yazılan yazılarla eski medeni-yete göre daha iyi olduğu.
14. • Günümüzde artan kitap ve yazar çeşitliliğinerağmen tek solukta okuyabileceğimiz kitap sayı-sı tezat bir şekilde azalmıştır.
• Birokuyucuolarakşunusöylemeliyimkiçağ-daş yazarlardan oldukça az bir kesim okuma he-yecanını yaşatabilmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu iki cümlede ifade edilenleri doğru bir biçimde birleştirmiştir?
A) Kitap sayısının fazla olması bir okuyucu tara-fından iyi olduğu anlamına gelmediği.
B) Okuyucularının kitapları çok olmasından do-layı herkes aynı heyecanı yaşamamaktadır.
C) Kitapların günümüzde artmasına baktığımız-da okuyucuların azaldığı ve bu duruma da ya-zarların herhangi bir duygu yaratmadığı.
D) Günümüz yazarların kitap okuma konusunda herhangi bir heyecan oluşturmadığı gibi bir an-da okuyabileceğimiz kitaplarda az bulunmak-tadır.
E) Günümüz insanının kitap konusunda çok he-vesli olmadığı yazarların da tek solukta oku-nan kitap üretemediği.
PARAGRAFIN ANLAMIVE YORUMU
• Paragrafta Ana Düşünce• Paragrafta Yardımcı Düşünce• Paragrafta Yapı• Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
60TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Paragrafta Ana DüşünceTEST -Z
14
1. Gerçek dostluğun ne olduğunu bilirim; Bildiğim için de dostumu kendime çekmekten çok kendi-mi ona veririm. Ona iyilik etmeyi onun bana iyilik etmesinden daha çok istemekle kalmamış kendi-ne de edeceği iyiliğin bana da iyilik olmasını iste-rim. Bana en büyük iyiliği kendine iyilik ettiği za-man etmiş olur.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler-den hangisidir?
A) Dostluğa hak ettiği kadar değer verilmesi.
B) İyilik etmenin her zaman düşünülebilen bir de-ğer olduğu.
C) Büyük iyiliğin değerinin kendisine yapılan iyi-likten doğduğu.
D) İyiliğin ancak istemekle bir anlam ifade ettiği.
E) İyilik etmenin doğru bir zamanının olduğu.
3. Mızmız dırdırcı insanları hiç sevmem; bu adam-lar yaşamanın sevinçlerine yan çizer, dertlere can atar, dertlerle kaynaşırlar; sinekler gibi cilalı yer-lerde tutunamaz, pürtüklü pürüzlü yerlere abanır, oralarda rahat ederler ya da sülükler gibi kara kan içer kanla beslenirler.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler-den hangisidir?
A) Yaşamanın tadını bilmeyenler yerli yersiz ko-nuşan kişilerdir.
B) Hayatın anlamını engelli yollardan arayanlar hep kaybetmiştir.
C) İnsanları sevmenin ancak doğadaki canlıları sevmekle gerçekleşebileceği.
D) Çevrede yaşayan bazı hayvanların dırdır eden insanlara benzediği.
E) Sevmenin bir diğer koşulu ise mızmızlanmak ve dırdırlanmaktan uzaklaşmakla olabileceği.
4. Karı koca arasındaki sevginin arada bir ayrılmak-la gevşeyeceğini sanırlar. Bence hiç gevşemez. Tersine, sürekli, bir beraberlik bu sevgiyi soğutur, bozar. Herkes kendi hayatından bilir ki, her gün birbirini görmenin tadı başka, ayrılıp kavuşmanın tadı başkadır. Ayrılıklar benim yakınlarıma sevgi-mi tazeler, ev hayatımın tadını arttırır.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdaki-lerden hangisidir?
A) Bazen değişimlerin insanın arzuladıklarını daha da baskın hale getirdiği.
B) Sevginin bir ömür boyu sürme gibi bir zorunlu-luğu olmadığı.
C) Kavuşmanın ancak ayrılıktan ibaret olduğu.
D) Herkesin hayatında mutlaka bir uzaklaşmanın meydana geldiği.
E) Sevginin farklılıktan doğan bir his olduğunun her-kesçe kabul edilmemesi.
2. Hilmi Yavuz şiirde düşüncenin yerini tartıştığı bir yazısında “Düşünce şiiri bana göre elbet, şiirsel-liğin geriye itilmesi buna karşılık belagatin öne çık-ması anlamına gelir.” der ve Mallerme’ye bu sö-zü şiire toplumsal ve politik işlev yükleyenler ta-rafından düşüncenin şiirden kovulduğu biçimde anlaşılmıştır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-lerden hangisidir?
A) Şiirde var olan temanın tartışmaya açık olduğu.
B) Duygudan uzak olan şiirin yorum gerektirme-yen düzgün bir anlatma sanatı olduğu.
C) Belagat ile yazılmayan şiirlerin toplumda bir eksiklik olarak görüldüğü.
D) Şiirselliğin bir yazar için vazgeçilmez bir un-sur olarak görüldüğü.
E) Düşüncenin, bir şiir için hiçbir zaman ayrı dü-şünülmediği.
PARAGRAFTA YARDIMCI DÜŞÜNCE
93TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Paragrafta Yardımcı Düşünce TEST -Z
21
1. Kayıkçının küreklerinin birinde inanç diğerinde çalışmak yazıyormuş. Yolcular merak edip sor-muşlar kayıkçıya bunların anlamı nedir diye, ka-yıkçı cevap vermiş. Nehirden geçmek için her iki küreğe de ihtiyacım var. Çalışmaksızın inanç, inanç olmadan da çalışmak bir işe yaramaz. Bun-lardan birinin eksikliği tek kürekle kayığı yürütme-ye çalışmak gibidir. Başarıya ulaşmak için bunla-rın ikisine de ihtiyacımız vardır. Yoksa olduğumuz yerde döner dururuz. Varacağımız noktaya bir tür-lü ulaşamayız.
Bu parçada anlatılanlarla ilgili olarak
I. Bir işi başarmak için tek bir seçeneğin yeterli olmadığı
II. Kişi hedefine ulaşmışsa başarı için olması ge-reken tüm seçenekleri denediğine
III. Hayatta başarıyı yakalamak için bazen küçük isteklerden vazgeçebileceği
IV. İnsanın dünyada önemli bir amacının da ba-şarı olduğu
hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) II ve III D) III ve IV
E) II ve IV
2. Giton, dolgun yüzlü, yanakları şişkin, dik bakışlı, kendine güvenir, omuzları geniş, göbekli, bakışı sağlam, yürüyüşü sert biridir. Konuşurken de ken-dine pek güvenir, fakat karşısındakini hemen hiç dinlemez. Ona sözlerini tekrar ettirir. Mendili ko-camandır, burnunu gürültüyle siler, uzağa tükürür, bağırarak hapşırır. Gündüz uyur, derin derin, her-kesin içinde de olsa horlayarak uyur. Yemekte, arabada yeri herkesten çok yer kaplar. Gezintiler-de hep ortadadır, o durunca durulur, yürüyünce yürünülür. Ona uyar herkes, isterse konuşanın sö-zünü keser. Fakat onun sözü kesilmez, o istediği kadar söyler ve söylediği kadar dinlenir.
Bu parçada Giton ile ilgili
I. Fiziki özelliklerinden
II. Liderlik ruhlu olduğuna
III. Karşısındakine karşı hoşgörülü olmadığına
IV. Her zaman sözünün uygulanmasını istediğine
hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) I,II ve III
C) II, III ve IV D) Yalnız IV
E) I,III ve IV
PARAGRAFTA YAPI
113TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Paragrafta Yapı TEST -Z
25
12. (I) Yıllarca, yüzyıllarca hüküm sürmüş bir impa-ratorluğun ardından geriye kalan tek izdir “İstan-bul “ (II) Her bir karışı sadece güzeldir. Gelirsin, gezersin, düşünürsün ve bir kez daha aşık olur-sun ona. (III) İstanbul’un kendi içindeki dünyası-na değil belki Kız Kulesi’ne tutulursun. Ardından-sa İstanbul Boğazı’na çevirirsin gözlerini aheste-ce… (IV) İstanbul’un güzelliklerini saymakla bit-mez ve bu bitmeyen güzellikler birçok romana il-ham olmuştur. (V) Bu romanlarda da yine o İstan-bul’un eşsiz güzellikleriyle tekrar karşılaşırsınız.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) I B) II C) III D) IV E) V
13. (I) Teknoloji insan yaşamını yararlı ve zararlı yön-den etkileyebilir. Bir şey kolaylaşıyorsa muhteme-len bir yerde bir kötülüğü çıkar. Misal bilgisayar. (II) Ödevlerimize yardımcı oluyor uzaktaki arka-daşlarımızla konuşuyoruz. (III) Ama zararı da sü-rekli parlak ekrana baktığımız için gözlerde bo-zukluk olur. (IV) Gelişen teknolojiye yetişmek ba-zen mümkün olmuyor. (V) Teknoloji o kadar hızlı ilerliyor ki bazen hiç farkında olmadan bir yerlere ışınlanacağım diye korkuyorum. Bu gelişim en çok insan hayatını etkiliyor.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) I B) II C) III D) IV E) V
14. Hayatta bir gayesi olmayan insanlar, bir nehir üze-rinde akıp giden saman çöplerine benzerler; on-lar gitmezler…………..
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiril-melidir?
A) Ama mutlaka bir gün gerçek hayata dönerler.
B) Çünkü gidecekleri yer, varacakları son duraktır.
C) Ancak suyun akışına kapılırlar.
D) Ancak bir amaçları varsa bu yoldan gitmeyi seçerler.
E) Ancak bildiklerini zannedip yaşama tutunurlar.
ANLATIM BİÇİMLERİ VE DÜŞÜNCEYİ
GELİŞTİRME YOLLARI
116TÜRKÇE SORU BANKASI
ZiraUs
Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme YollarıTEST -Z
26
1. Bu küçük yerleşim merkezindeki tüm caddeler, mer-kezinde hükümet konağının bulunduğu meydana çıkıyordu. Hükümet konağı en azından yüz yıllık bir taş yapı idi. Onun tam karşısında, hükümet konağı-na göre çok yeni sayılabilecek belediye binası yer alıyordu. Belediye binası ile Şehir Parkı birbirine bi-tişikti. Parkın içinde, yaz - kış yeşilliğini koruyan el-liye yakın büyük çam ağacı vardı.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-gisi ağır basmaktadır?
A) Açıklama B) Öyküleme
C) Betimleme D) Tartışma
E) Tanımlama
3. Mart başlayalı kırkını geçmiş nice tanıdıklarım has-talandı. Bazılarının bronşiti, bazılarının romatizma-sı azmış. Baharın hastalıkları saymakla tükenmez ki,.. Mart güneşi canlılığı ile çöreklenip yatan bütün yılanları uyandırıyor. Toprağın yeniden gençliğe ka-vuştuğu bu mevsimde, hava, kuş cıvıltıları ile bera-ber insan iniltileri ve hırıltıları ile dolu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-gisi yoktur?
A) Öyküleyici bir anlatım yolu seçilmiştir
B) Bazı kelimelere çağrışım gücü verilmiştir
C) Yansıma sözcüklerinden yararlanılmıştır
D) Örneklemeden yararlanılmıştır
E) Benzetme öğesinden faydalanılmıştır
4. Mimar Sinan’ın 80 yaşında yaptığı ve “ustalık ese-rim” dediği Selimiye cami anıtsal yapı Osman-lı-Türk sanatının ve dünya tarihinin başyapıtların-dandır. Yapıtının mülkiyeti Sultan Selim Vakfında-dır. Edirne-Merkez Yeni Mahallededir. Edirne’nin ve Osmanlı İmparatorluğu’nun simgesi olan ca-mi, kentin merkezinde, Eskiden Sarıbayır ve Ka-vak Meydanı denilen yerdedir. Çok uzaklardan dört minaresi ile göze çarpan yapı, kurulduğu ye-rin seçimiyle, Mimar Sinan’ın aynı zamanda usta bir şehircilik uzmanı olduğunu göstermektedir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-gisi yoktur?
A) Yinelemelerden yararlanılmıştır.
B) Örneklemeden faydalanılmıştır
C) Devrik cümlelerden yararlanılmamıştır.
D) Dil göndergesel işlevde kullanılmıştır
E) Tasvir yapılmıştır.
2. Japonya’da yaşanmış gerçek bir olay şöyledir: Evini yeniden dekore ettirmek isteyen Japon bu-nun için bir duvarı yıkar. Japon evlerinde genel-likle iki tahta duvar arasında çukur bir boşluk bu-lunur. Duvarı yıkarken, orada dışardan gelen bir çivinin ayağına battığı için sıkışmış bir kertenke-le görür. Adam bunu gördüğünde kendini kötü his-seder ve aynı zamanda meraklanır kertenkelenin ayağına çakılmış çiviyi görünce. Muhtemelen bu çivi 10 yıl önce, ev yapılırken çakılmıştı. Peki, na-sıl olmuş da kertenkele bu pozisyonda hiç kıpır-damadan 10 yıl boyunca yaşamayı başarmış?
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-gileri ağır basmaktadır?
A) Tanımlama- Alıntı yapmaktan yararlanılmıştır
B) Örnekleme- Sayısal verilerden yararlanılma
C) Öyküleyici anlatımdan-Farklı yapıda cümleler kullanılmıştır
D) Açıklayıcı anlatımdan-Benzetmelerden
E) Tartışmacı anlatımından-İkilemelerden
