O MI EPLA DO UKA, NAA VIELKA MAJUKA?
Vekov skupina: 5-6 ron detiObsahov celok: Jese vzhrade
Tematick okruh
udia
Oblas
Kognitvna
Obsahov tandardy:
Zkladn potov kony v selnom rade od 1 do 10.
Vkonov tandardy:
Vykonva jednoduch opercie v selnom rade od 1 do 10 (v spojitosti
s manipulciou s predmetmi alebo hrakami),
Vchovno - vzdelvac cie:
Naprogramova robotick velu Bee Bot poda urench pravidiel Hada
prslun ovocie, uri jeho poet, naprogramova velu kprslunmu slu.
Kompetencie :
Kognitvne zklady rieenia problmov, zklady tvorivho myslenia
Stratgie:
Logick postupy, hra, manipulcia srobotickou velou
Uebn zdroje:
Robotick vela Bee Bot, podloka kaktivite Potaj ovocie, kartiky,
autokorektvne karty, pastelky,
Tematick okruh
Prroda
Oblas
Kognitvna
Obsahov tandardy:
Stromy a krky.
Vkonov tandardy:
Pozna, opsa a rozli stromy a krky a zdvodni ich odlinos.
Vchovno - vzdelvac cie:
1.Pozna ovocn stromy.
2.Pomenova plody ovocnch stromov .
Kompetencie :
Kognitvne zklady rieenia problmov
Stratgie:
Edukan hra, rozhovor
Uebn zdroje:
Kartiky ovocia, kartiky siel,
Okruh
Kultra
Oblas
Socilno emocionlna
Obsahov tandardy:
Sebaregulcia.
Vkonov tandardy:
Prejavi sebaregulciu v hrch ainch aktivitch kona s ohadom na
seba
adruhch.
Vchovno - vzdelvac cie:
Dodra postup astriedanie loh vhre.
Zhodnoti vlastn aktivitu.
Kompetencie :
Osobnostn - zklady sebauvedomenia, Kognitvne zklady kritickho
myslenia
Stratgie:
Sebahodnotenie
Uebn zdroje:
Autokorektvne karty
Kaktivite som si vybrala dan ciele preto, lebo umouj prehbi
aoveri kompetencie 5 6 ronch det vkognitvnej oblasti matematick
apotaov gramotnos pri orientcii, programovan, potan, hadan aplnovan
cesty, pri poznvan a pomenovan ovocia apomenovan ovocnch stromov,
vsocilno emocionlnej oblasti pri dodriavan pravidiel, zotrvan vhre,
pri sebahodnoten.
Navrhla som si podloku kaktivite srobotickou velou. Podloku som
vytvorila vprograme Powerpint. Postupovala som vloenm tabuky 4x6,
tabuku som zvraznila, dala jej pozadie. Do kadho tvorca som vloila
obrzok , upravila som ho na poadovan vekos aakoprovanm avkladanm
vytvorila poet od 1 10. Do tvorcov som vloila aj symbol jabko
sslom. Uloila som to vo formte png. avprograme Fotofilter som
doostrila farby aobrzok ormovala. Zabezpeila som vekoplon tla 60x
90cm. Obrzky ovocia som pouila zkninice Activprimary , obrzky jabka
sslom zo strnky www.akidsheart.com . Kpodloke som si vprograme Word
vyrobila vubov karty sovocm aslom, autokorektvne karty avetky
pomcky som laminovala. Vhodou vroby pomcok na PC je ich estetika
aasov nenronos. Kaktivite som si vymyslela vlastn verovan
prbeh.
ORGANIZCIA PRCE: skupinov (5 a 7 det)
PRIEBEH AKTIVITY deti sedia na koberci, rozprvam im prbeh
ovielke azrove poda textu beriem do rk velu BeeBot, sktorou deti
pracuj pravidelne arozbaujem plne nov podloku.
MOTIVCIA
Jednho da skoro zrna, vstala vielka Majuka. Pozrela sa do
zhrady, o jej vietor pouk. Po von, vielka malik, nefknem ti do lka.
Jesenn u nastal as, do konrov zafkam , plody zeme ti nkam. Zhodil
som ja do trviky, zrel plody pre veliky. Vielka za vyletela, do
trviky sa pozrela. Atam na tej poduke, posedela na hruke. Pozer sa
vpravo, vavo, obzer sa dokola, pozbiera tie plody treba, na detiky
zavol. Pote deti prosm pekne, mala vielka rta nevie. Ltite tu
zhadu, spoznvajte tu jesenn zhradu. Atak deti vpravej chvli, ku
vielke sa posadili. Potali ovocie, jeho farbu kad vie. Poznali aj
vetky sla, vielka ku nim taktie prila. o vy deti? Viete riei zhadu?
Me ak kvm Majuka prs pre radu? Poepne vm o si el, sladk nektr had,
ve je vela.
HLAVN AS
Edukan hra srobotickou velou. Deom vysvetlm pravidla hry.
PRIEBEH HRY:
Urm vedce diea, ktor ponka deom hracie karty. Deti si postupne
vyberaj kartu, pomenuj ovocie, jeho farbu, pomenuj kde rastie
jablko strom jablo, ernica krk apod., Diea ktor ma kartu si
naprogramuje velu kdanmu ovociu povie poet, vymae pam aprogramuje
alej zpozcie ovocia, kde vela dola, kjabku sdanm slom. Deti sa
samostatne kontroluj pri plnen lohy, striedaj sa pri riaden
innosti. Mu si vymyslie aj zloitejie cesty kcieu.
OBMENA:
Deti si vyberaj slo, programuj velu kslu, pokrauj programovanm
kovociu sdanm potom.
Deti programuj cestu vely cez sla vselnom rade od 1-10
INTEGRCIA INCH AKTIVT:
Analyticko syntetick innosti so slovom, ( vyberie kartiku,
vytlieska slovo sliv ka programuje velu
tvorenie rmov ubovone programuje velu , tvory rm napr. hruky -
muky
hudobn chvky zaspieva meldiu znmej pesniky na solmizan slabiku,
deti hdaj oakom ovoc je piese, programuj k nemu velu (Na jablon
ddik zvon...)
riei hdanky oovoc nsledne programuje velu auri farbu, aj poet
ovocia votvorci
tvorenie viet opisuje ovocie - Bol som vzhrade aodtrhol som si
guat oranov.. (ostatn deti hdaj nzov ovocia, poda obrzkov na
podloke marhule) programuj velu apotaj ovocie
FIXAN AS
Deti poas hry hodnotia svoj vkon aj vkon kamarta. Pre overenie
sla pracuj sautororektvnymi kartami. Diea na karte PL vyfarb prslun
poet ovocia. Deti maj kdispozcii aj kartu na porovnvanie rieenia,
im s veden ksebahodnoteniu. V zvere zhodnotm ako deti splnili
stanoven ciele, teda pomenovanie ovocia, stromov, krkov, orientcia
pri programovan, sprvnos vytenia cesty vely, zaobchdzanie svelou,
spotavanie, vzjomn spoluprca, striedanie loh, rieenie pracovnch
listov, sebakontrola apod., Zahrme sa hudobno pohybov hru: Zhady
naej zhrady.
POZNMKY:
Monosti vyuitia digitlnej hraky je vea. Je zaujmav necha deti
vymyslie prbeh, alebo pravidlo hry, teda cel aktivitu aj demi
naplnova. Zle to od vvojovej rovne dieaa atie od toho, ako asto
deti hraku vyuvaj. Ja som deom dala monos pracova na podloke Tvary,
ktor ma podobn zameranie, Snehulienka , kde deti rozprvali prbeh
ootrvenom jabku avytvorila som ich sasne spodlokou Ovocie. Mojm
zmerom bolo urobi zbavne popoludnie svelou Bee Botpri prci
vskupinch. Deti si vymali lohy vhre na kolu a vlastn prbeh
oSnehulienke. Uplatovanie digitlnych technolgii vM je nesmierne
zaujmav prca pre deti, ale aj uiteku. Zle od jej nadenia aprpravy ,
ako bude vtomto smere obohacova osobnostn vvoj kadho dieaa.
PODLOKA KAKTIVITE SROBOTICKOU VELOU BEE BOT
KARTY OVOCIA ROZSTRIHA
KARTY SEL ROZSTRIHA ( UKKA)
FOTODOKUMENTCIA ZEDUKANEJ HRY:
(EDUKAN HRA : O MI EPLA DO UKA, NAA VIELKA MAJUKA)
FIXAN AS RIEENIE LOH NA AUTOKOREKTVNYCH KARTCH
DTvM/U/PO/PO/14 Daniela Virgov
3
