..
Качественный состав учителей
Имеют звания:«Старший учитель – 8 чел.«Учитель-методист» – 3 чел.
ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЕЙ:
1. Осуществлять целостное гармоничное развитие личности младшего школьника.
2. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс через внедрение актуальных педагогических и здоровьесберегающих технологий
3. Строить обучение на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности.
4. Формировать психологическую и физическую готовность к чрезвычайным ситуациям; учить понимать важность здорового образа жизни.
1. Постоянно повышать уровень методической и общедидактической подготовки учителей.
2. Проводить обмен опытом.3. Осуществлять новые подходы к
организации обучения и воспитания.4. Информировать учителей о новом
содержании образования, инновациях.
Основные направления
деятельности м/о учителей
Работа по преемственности
дошкольного, начального и основного образования
Внеурочная воспитательная
работа
Работа с родителямиПовышение
профессионализма
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСИДЕЛКИ
ФАКТОР
УСПЕХА
МЕТОДИЧЕСКИЙ
ДИАЛОГ
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ
ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
НАШИ ТАЛАНТЫ И
ГЕНИИ
ФОРМЫ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ
КАЛЕЙДОСКОП ИДЕЙ
Освоение компьютерных технологий
• Повышение квалификации через изучение компьютерных технологий.
• Создание презентаций.• Уроки с использованием компьютерных презентаций,
выполненных учителем.• Системы тестирования.• Использование Интернета при проведении уроков.• Изучение опыта других школ (через Интернет)
• Использование новых технологий: 1 ученик: 1 компьютер.
• Введение в учебный план образовательных компонентов: логика, народознавство, развивающее обучение,
психогимнастика.
Методобъединение
учителей начальных
классов
ЛОГИКА
НАРОДО-
ЗНАВСТВО
ПСИХО-ГИМНАСТИКИКА
РАЗВ
ИВАЮ
ЩЕЕ
ОБУ
ЧЕНИ
Е
1 УЧЕНИК:
1 КОМПЬЮТЕР
ВОСПИТАТЕЛИ ГПД