Развитие способностей детей через ознакомление с литературой народов мира
Цель:Развивать способности
детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с литературой народов
мира
Задачи: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы,
стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения
Учить читать наизусть небольшие стихи
Способствовать развитию связной речи
Способствовать развитию психических процессов: память, внимание, мышление, восприятие
Способствовать нравственному воспитанию детей
Расширять представления об окружающем
Учить инсценировать и драматизировать небольшие произведения
Совершенствовать исполнительские умения в создании художественного образа
Художественная литература-могучее средство умственного, нравственного и эстетического воспитания,
оказывающее огромное влияние на обогащение и развитие речи. Она обогащает эмоции ребенка, дает прекрасные
образцы русского литературного языка. Эти образцы различны по своему воздействию: в рассказах дети познают
лаконичность и точность слова, в стихах улавливают музыкальную напевность и ритмичность речи, в сказках перед
ними раскрывается легкость и выразительность языка, богатство речи юмором , живыми и образными выражениями,
сравнениями. Художественная литература вызывает интерес к личности героя его внутреннему миру. В детях пробуждаются
гуманные чувства-способность проявлять участие, доброту, протест против несправедливости.
Формы работы
Чтение художественной литературы: английские сказки, стихи, песенки
Пересказ сказок
Заучивание стихов
Упражнения на развитие умения передавать характер и настроение героя мимикой, жестами и движениями
Игры-драматизации
Взаимодействие с родителями: творческие встречи, мастер-классы, посещение театра, постановка домашних спектаклей
Известно, что художественная литература служит могучим, действенным средством в развитии
дошкольников.
В любом возрасте в литературных произведениях можно открыть нечто сокровенное и волнующее.
Слушая их, дети бессознательно накапливают целый банк жизненных ситуаций. Огромную помощь в этом
оказывает театральная деятельность, т.к. ее возможности огромны: тематика не ограничена и
может удоволетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в ней , дети знакомятся с
окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщать.
Прежде всего была подобрана художественная литература
В книжном центре дети продолжали учиться рассматривать книги, иллюстрации, обращать
внимание на последовательность событий
Рассказывая сказки дети расширяли словарный запас
В совместных театрализованных играх дети учились действовать с кукольными
персонажами
И взаимодействовать друг с другом
Разыгрывая сценки по литературным произведениям, дети учились при помощи мимики и движений
передавать настроение героев (мамы-кошки и котят)
Разыгрывали маленькие сценки, где необходимо подчеркнуть особенности ситуации мимикой,
например- «Трусливый заяц»
Или «Хитрая лиса»
Или Максим и Полина изображают замерзших котят из стихотворения «Котята» - «… Носы
уткнули в лапки и стали ждать конца…»
Использование пальчикового театра при чтении стихов способствовало развитию мелких мышц
кистей рук
Особенность игр-драматизаций в том, что ребенок обучается незаметно для себя самого, он артист и
учится публично говорить и действовать
Взаимодействие с родителями
Мастер-класс по рисованию героев сказок в нетрадиционной форме
Творческая встреча (с участием детей)
Разыгрывание сказки на празднике
Посещение театрального представления и создание отчета в виде презентации
Обыгрывание сказок в кругу семьи с видеоотчетом
Ребята показали сказку, а затем посмотрели эту же сказку в исполнении родителей
На празднике «День 8 марта» мамы разыграли сказку
Паша с мамой рассказывают детям сказку, используя настольный театр
Рисование пластилином
Катя дома слепила и раскрасила любимого героя
Катя изготавливает героя сказки
Результаты совместного творчества
Работы выполняли, используя пластилин и гуашь
Рита рассказывает сказку в кругу
семьи
Результаты
Научились внимательно слушать различные по жанру художественные произведения
Научились отвечать на вопросы по содержанию Учатся правильно оценивать свои поступки и чужие Овладели умением связно пересказывать Обогатился и активизировался словарь детей Научились обыгрывать и драматизировать
небольшие произведения, совершенствуя исполнительские умения
Совершенствуют умения выразительно рассказывать стихи
Расширяются представления об окружающем мире
Спасибо за внимание