Дидактические возможности видеоконтента в развитии
познавательной активности учащихся
Зорова Е.Ю.
Два пути в учебном процессе
Начинаем с формирования познавательного интереса
• Занимательный эксперимент
• Проблемный эксперимент
• Личностная значимость и эмоциональное переживание
• Эвристическая беседа
Занимательный эксперимент
Проблемный эксперимент
Личностная значимость и эмоциональное переживание
Реакция с бертоллетовой солью
Как выбрать оптимальную последовательность изучения?
Вещество
Примен. веществ
Химич. элемент
Химич. реакция
Уровни понимания химии
9
Уровни мышления
10
Реализация принципа доступности в начальном обучении химии
11
Участники научной конференции“New Trends in Research-based
Chemistry Education” Ювяскюля (Финляндия) , июль 2014