7. La construcció de l’autoconcepte lector
2. El paper del mestre/a.
8. Avaluació.
10. L’AIL en un programa d’immersió lingüística
3. Tipus de lectura i tipus d’activitats.
9. Famílies
6. Temps de lectura diari: 30’
1. Introducció.
4. Materials (referents d’aula)
5. Agrupament de l’alumnat.
ÍNDEX
Tipus d’agrupament
Gran grup Parelles Petit grup
IndividualSeqüència
Reconeixement de paraules Comprensió lectora Lectura expressiva
Gran grup
Petit grup
Parelles
Individual
Planificació de les activitats de lectura pel tipus d’agrupament
Els padrins de lectura