KEMAMPUAN
BERBAHASA MATERI INDIKATOR
KOMPETENSI YANG INGIN
DICAPAI PENUGASAN
Membaca Bacaan Taman Merjosari
Pembelajar mampu membaca dan memahami teks bacaan Taman Merjosari
Pembelajar memahami dan mengetahui bahwa di malang ada taman baru bernama taman Merjosari yang terletak di kecamatan lowok waru
-
Membaca dan
menulis
Fungsi kata (ada dan adalah
- Pembelajar mampu membaca dan memahami menggunakan kata ada dan adalah sesuai fungsinya
Pembelajar memahami kata ada dan adalah berdasakan fungsi dari kata tersebut
Pembelajar diminta membuat daftar penggunaan kata ada dan adalah sesuai dengan fungsinya
Membaca dan
Berbicara
Arah Pembelajar mampu membaca dan memahami arah mata angin, posisi, dan letak
- Pembelajar memamahi perbedaan arah mata angin, posisi dan letak sesuai dengan fungsi penggunaanya
Pembelajar diminta menghafalkan kosakata mengenai arah mata angin, posisi dan letak
Membaca dan berbicara
Mendeskripsikan tempat tinggal
Pembelajar mampu mendeskripsikan tempat tinggal
Pembelajar dapat membaca dan memahami teks bacaan mendeskripsikan tempat tinggal
Pembelajar diminta praktik berbicara membacakan teks mendeskripsikan tempat tinggal yang sudah dipahami
1. Silabus
BAB
Tempat Berbelanja
Menulis Menulis autobiografi diri sendiri
Pembelajar mampu menulis autobiografi diri sendiri
Pembelajar mampu menuliskan autobiografi diri sendiri sesuai dengan langkah-langkah menulis autobiografi diri sendiri
Pembelajar diminta membuat tulisan tentang autobiografinya sendiri
Berbicara Membaca teks yang telah ditulis
Pembelajar mampu memaparkan autobiografi diri sendiri
Pembelajar mampu berbicara untuk memaparkan autobiografinya sendiri
Pembelajar diminta bercerita tentang autobiografinya sendiri di depan kelas
Berbicara Kosakata Pembelajar mampu mengingat kosakata benda di sekitar tempat tinggal
Pembelajar mampu memahami dan mengingat kosa kata benda si sekitar tempat tinggal yang sudah dipelajari
Pembelajar diminta menghafal kosakata di sekitar tempat tinggal
2. Peta Konsep
BAB 11
Tempat Bersejarah
B. Fungsi kata: ada
dan adalah
(Kompetensi
Membaca)
C. Arah: arah mata
angin, posisi, dan
letak
(Kompetensi
Berbicara dan
Menulis)
D. Mendeskripsikan
bagian-bagian rumah
(Kompetensi Membaca
dan Berbicara)
F. Membaca teks yang
telah ditulis
(Kompetensi Berbicara)
G. Kosakata
(Kompetensi Berbicara)
A. Bacaan Pasar Merjosari
(Kompetensi Membaca)
E. Menulis
autobiografi
(Kompetensi Menulis)
A. Bacaan Pasar Merjosari Pada subbab ini, pembelajar memahami dan membaca teks berjudul Pasar
Merjosari secara bersama-sama
Kosakata
(a) Taman: kebun yang ditanami oleh bunga-bunga dan digunakan untuk menyegarkan
pikiran.
(b) Kelurahan: kantor pemerintahan daerah yang dipimpin oleh lurah.
(c) Kecamatan: kantor pemerintahan kabupaten (kota) yang dipimpin oleh camat.
(d) Warung: bangunan yang digunakan untuk menjual barang kebutuhan sehari-hari
dalam jumlah kecil.
(e) Pujasera: tempat makan di area terbuka dan menyediakan bermacam-macam makanan
(f) Gazebo: tempat terbuka yang terdapat di sisi taman untuk beristirahat
3. Materi
PASAR MERJOSARI
Taman Merjosari adalah salah satu taman yang besar dan baru didirikan di Kota Malang. Taman
Merjosari ada di Jl. Mertojoyo Selatan Kelurahan Merjosari Kecamatan Lowok waru, tepatnya di
depan Pasar Dinoyo yang baru.
Letak Taman Merjosari ini berhadapan langsung dengan pasar Dinoyo Baru, menghadap ke arah
timur tapi memuliki pintu utama di sebelah utara dengan tempat parkir yang cukup luas dan
sederet warung pujasera yang siap memanjakan perut lapar setelah berjalan-jalan di taman.
Sekarang taman ini belum sepenuhnya selesai. Saat ini fasilitas yang tersedia masih terbatas
seperti gazebo, area pasir pantai, open theater, food therapy, tanaman langka, parkir sepeda dan
toilet.
Sumber: http://www.eastjava.com/tourism/malang/ina/kidal-temple.html
B. Fungsi Kata ada dan adalah Kata ada menunjukkan keberadaan benda-benda atau orang yang berada di dekat
kita. Kata ada digunakan untuk menunjukkan letak sesuatu tersebut secara lebih jelas pada
teman bicara kita. Selain itu kata ada juga bisa dijadikan untuk menanyakan keberadaan
seseorang atau sesuatu yang kita cari. Kata ada biasanya lebih sering terdapat ditengah
kalimat, tapi juga dapat berada didepan kalimat. Kata ada di depan kalimat bersifat lebih
tegas.
Kata adalah berfungsi untuk menghubungkan dua kata atau lebih. Hubungan tersebut
berfungsi untuk menjelaskan lebih rinci kalimat atau kata yang sifatnya kurang jelas. Kata
adalah biasanya terdapat setelah kalimat atau kata pertama. Untuk memahami lebih lanjut
mengenai kata ada dan adalah, perhatikan contoh berikut ini
Ada Adalah
Pasar Merjosari ada di Malang Taman Merjosari adalah salah satu taman yang besar dan baru didirikan di Kota Malang.
Ada sepeda motor di tempat parkir Buah Apel adalah ciri khas Kota Batu
Ada banyak pengunjung di Selecta Pemilik rumah itu adalah bapak Karto
Di pasar ada penjual buah segar. Namanya Pak Joko
Seni pertunjukkan Bantengan adalah milik masyarakat Tumpang-Malang
Ada rumah makan padang di Jalan Dinoyo Siapakah teman anda? Ahmad adalah teman saya selama di Malang
C. Menentukkan Arah Pada subbab ini, pembelajar memahami arah mata angin, posisi, dan letak yang
terdapat teks Pusat Oleh-oleh Khas Malang di bawah ini!
Kali ini akan dibahas mengenai penyebutan kata arah mata angin, posisi dan letak
suatu benda di Indonesia. Misalnya, utara, selatan, kanan, kiri, atas, bawah, di samping, di
depan, dan sebagainya. Untuk lebih jelasnya, berikut akan disebutkan beberapa gambar
mengenai penyebutan arah di Indonesia.
Perhatikan gambar di samping!
Arah mata angin merupakan petunjuk arah pada
peta. Arah mata angin digunakan untuk
menentukkan arah pada alat seperti kompas, peta
dan navigasi. Keterampilan menggunakan mata
angin umum dimiliki oleh nelayan, petani,
penjelajah, pecinta alam, astronom, dan sebagainya. Manfaat mata angin diantaranya untuk
memperkirakan cuaca/iklim, pelayaran, serta
pembangkit listrik tenaga angin.
1. Utara (U)
2. Timur (T)
3. Selatan(S)
4. Barat (B),
5.
Pusat Oleh-oleh Khas Malang
Keripik tempe adalah camilan khas kota Malang. Keripik tempe adalah makanan yang terbuat
dari tempe yang diiris tipis, kemudian digoreng dengan menggunakan tepung yang telah
dibumbui. Keripik tempe mempunyai pusat industri yang terletak di kawasan Sanan, Kelurahan
Purwantoro, Kecamatan Blimbing. Pusat industri keripik tempe terdapat banyak pertokoan yang
bersebelahan menjual keripik tempe, seperti keripik tempe Ones, keripik tempe Rohani, keripik tempe Laris Manis, Keripik tempe Sinar Makmur, dan sebagainya
Untuk lebih memahami penggunaan penyebutan arah mata angin, posisi, dan letak,
berikut akan dicontohkan penggunaan ungkapan kata sifat dalam kalimat.
(1) Adi duduk di belakang Lisa
(2) Santi berada di depan Rio
(3) Ali berada di samping Lisa dan Rio
(4) Di sebelah kanan Fahmi adalah Rudi
(5) Pak guru menghadap ke Utara
D. Mendeskripsikan Tempat Tinggal Pada kegiatan subbab ini, pembelajar menulis dan mendeskripsikan tempat tinggal.
Sebelum itu, diharapkan pembelajar dapat memahami paragraph deskriptif untuk
mendeskripstikan tempat tinggal.
a. Paragraf Deskriptif
Paragraf deskriptif adalah sebuah paragraf yang menggambarkan sebuah objek
dengan tujuan agar para pembaca merasa seolah-olah melihat sendiri objek yang
digambarkan itu. Paragraf deskripsi ini menggambarkan sesuatu dengan kata-kata secara
jelas dan terperinci. Aspek yang digambarkan bisa tentang keindahan alam, keadaan
jasmani, watak, atau perasaan seseorang.
b. Ciri-ciri Paragraf Deskriptif
(1) Menggambarkan keadaan peristiwa, tempat, benda, atau orang.
(2) Menimbulkan kesan-kesan tertentu.
(3) Banyaknya menggunakan kata-kata atau frasa yang bermakna keadaan atau sifat
c. Contoh Paragraf Deskriptif
E. Menulis Autobiografi Pada kegiatan ini pembelajar menulis informasi mengenai diri sendiri sesuai dengan
langkah-langkah dalam menulis autobiografi. Sebelum itu, alangkah lebih baik pembelajar
mengetahui apakah autobiografi itu.
a. Autobiografi
Autobiografi adalah informasi yang ditulis oleh sendiri berdasarkan pengalamannya.
Biasanya, autobigrafi akan berisi informasi mengenai masa kehidupannya dari yang sulit
hingga mencapai keberhasilan. Seringkali, isi dalam autobiografi hanya menampilkan
informasi yang bersifat positif. Tujuan dari menulis autobiografi adalah agar masyarakat
mengenal dan mengetahui apa yang dilakukannya selama ia hidup, sehingga bisa diambil
hikmah atau pelajaran berharga bagi pembacanya.
Rumahku
Nama saya adalah Nuri. Saya bertempat tinggal di Veteran Malang. Di dalam
rumahku terdapat 5 ruangan. Pertama adalah ruang tamu. Ruang tamu adalah ruangan pada
bagian terdepan dari sebuah rumah. Di belakang ruang tamu ada ruang makan.
Ruang makan merupakan tempat untuk makan. Ruang makan biasanya terdapat
meja makan dan perabotan penunjang lainnya seperti lemari es. Ruang makan biasanya
terletak dekat dapur untuk memudahkan penyajian. Di samping kanan ruang makan adalah
kamar mandi.
Kamar mandi adalah tempat untuk membersihkan tubuh. Di dalam kamar mandi
terdapat bak mandi, tempat cuci tangan, dan tempat buang air. Di samping kiri kamar mandi
adalah kamar tidur ayah dan ibu. Sedangkan di sebelah kanan kamar mandi adalah kamar
tidurku.
b. Langkah-langkah Menulis Autobiografi
(a) Jelaskan siapa pembelajar?
(b) Kapan dan dimana pembelajar lahir?
(c) Bagaimana masa kanak-kanak pembelajar?
(d) Dimana pembelajar bersekolah?
(e) Bagaimana kahidupan pembelajar menuju dewasa?
(f) Saat ini, apakah status pembelajar? dan sebagainya
c. Contoh Menulis Autobiografi
F. Membaca Teks yang telah Di Tulis Pada kegiatan ini pembelajar membaca teks yang telah ditulis. Sebagai contoh,
pembelajar dapat membaca teks sebagai berikut.
Autobiografiku
Saya adalah Santi. Saya lahir pada tanggal 10 Juni 1994 di Malang, Jawa Timur. Saya adalah
mahasiswa pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dari Universitas Brawijaya.. Saya
mempunyai ibu bernama Nur dan ayah bernama Munif. Saya adalah anak ketiga dari dua
bersaudara.
Pada umur 7 tahun, saya bersekolah di SD Brawijaya Smart School. Brawijaya Smart School
berada di jalan Veteran Malang. Pada saat umurku 12 tahun, saya masuk ke SMPN 6 Malang
yang berada di jalan Kawi 15A Malang. Di sana, saya juga mempunyai teman bernama Anis.
Dia baik dan cantik sekali. Setelah lulus, saya masuk ke SMAN 06 Malang yang berada di
jalan Mayjend Sungkono 58 kedukandang, Malang.
Pada saat SMA, saya mendapatkan penghargaan-perhargaan yang banyak sekali. Karena saya sering mengikuti perlombaan di bidang menulis, seperti menulis puisi, cerpen, dan
esai. Hingga akhirnya, saya masuk Universitas Brawijaya ddalam program studi pendidikan
bahasa dan sastra Indonesia.
Bapak membeli meja untuk Budi sebagai hadiah ulang tahun. Meja itu terbuat dari kayu jati. Meja itu tingginya 75 cm, lebarnya sekitar 50 cm dan panjang 1,5 meter. Meja itu bewarna
coklat. Meja itu mempunyai 2 lemari. Satu sebelah kiri dan yang satunya sebelah kanan.
Dengan adanya penyangga kaki membuat meja ini nyaman digunakan untuk belajar.
G. Kosakata Pada kegiatan ini pembelajar mempelajari tentang kosakata yang berada di bacaan
11. Untuk itu, cermati dan hafalkan setiap kosakata di bawah ini.
Taman
Pasar
Rumah
Kamar tidur
Ruang tamu
Kamar mandi
Ruang makan
Dapur
Buku harian
Meja
1. Lengkapilah kalimat rumpang dengan memberikan kata ada atau adalah di
bawah ini sesuai dengan fungsinya!
(1) Saya adalah mahasiswa UB
(2) Wanita berbaju biru itu ____________ teman saya di Malang
(3) Kotak sampah _________ di samping kiri pintu
(4) Buah apel __________ di atas meja
(5) Hari ini _________ pelajaran menulis
(6) Ahmad __________ orang Malang asli
4. Evaluasi
2. Jodohkanlah kosakata gambar di kolom 1 dengan jawaban di kolom 2 sesuai
dengan materi kosakata!
Buku Harian
Kamar Tidur
Dapur
Ruang Makan
Ruang Tamu
Kamar Mandi
3. Jawablah pertanyaan sesuai pada kolom di bawah ini dengan menunjukkan arah
mata angin, posisi dan letak tempat belanja Pusat Oleh-oleh Khas Malang!
(1) Di mana tempat perbelanjaan Pusat Oleh-oleh Khas Malang?
(2) Di mana letak toko Kripik Tempe Ones?
(3) Di mana letak toko Kripik Tempe Rohani?
(4) Di mana letak toko Kuane?
(5) Di mana letak toko Kripik Tempe Sinar Makmur?
(a) Di depan toko Mayla Jaya
(b) Di sebelah kiri toko Kuane
(c) Di jalan Sanan, Kelurahan Purwantoro, Kecamatan Blimbing.
(d) Di depan toko Kripik Tempe Rohani
(e) Di sebelah kanan toko Mayla Jaya
4. Buatlah teks deskripsi autobiografimu sesuai dengan teks yang ada di kegiatan
Menulis Autobiografi Diri Sendiri!
5. Bacalah teks autobiografi yang telah kamu tulis di depan kelas secara
bergantian dengan temanmu!
Kegiatan Tawar Menawar
Apakah pembelajar pernah melakukan transaksi jual beli? Jika iya, apakah
pembelajar pernah menawar barang yang akan kamu beli? Apakah tawar-menawar berlaku
untuk semua kegiatan jual beli? Sebelum menjawab pertanyaan itu, alangkah pembelajar
mengetahui apa yang dimaksud kegiatan tawar menawar dalam interaksi jual beli.
Kegiatan jual beli dilakukan untuk mendapatkan untung. Setiap penjual berusaha
memperoleh laba. Setiap penjual tentu tidak ingin mengalami kerugian. Pedagang berharap
Autobiografi (nama)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. Kearifan Lokal
mendapat laba dari hasil dagangannya. Bagaimana cara mereka memperoleh laba? Pedagang
akan menjual dagangannya dengan harga lebih tinggi. Laba diperoleh bila harga jual barang
lebih tinggi dari harga belinya. Untuk menurunkan harga yang tinggi dari penjual, maka
pembeli berhak melakukan tawar menawar kepada penjual. Tetapi, dalam transaksi tawar
menawar ini, tidak dapat dilakukan kepada setiap toko, melainkan hanya pada pasar
tradisional saja.
Tawar menawar adalah suatu interaksi yang dilakukan oleh penjual dan pembeli
untuk menentukan harga suatu barang. Tawar menawar merupakan kata kerja yang
digunakan untuk menuntut pengurangan harga yang dilakukan oleh pembeli kepada
penjual. Hal ini biasanya dilakukan di pasar tradisional. Sebagian besar bangunan pasar
tradisional bersifat tidak permanen. Di pedesaan hanya pada hari-hari tertentu saja pasar
diadakan.
Berbeda dengan pasar modern yang disebut juga supermarket, swalayan, department
store, atau mal. Biasanya bangunan pasar modern bersifat permanen, mewah atau
bertingkat. Pasar modern menjual berbagai jenis kebutuhan. Tersedia keperluan dapur
sampai alat-alat rumah tangga. Barang-barang yang dijual tidak bisa ditawar. Barang di
pasar modern sudah diberi label harga. Pada pasar jenis ini, pembeli bebas memilih. Mereka
bebas mengambil barang yang diinginkan. Kemudian membawanya ke kasir untuk dibayar.