I.E.P. ARTE ANGELUS
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL
GRADO: Inicial 4 aosI BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Comprensin OralComprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
Dominio: Expresin OralProduce de forma concreta diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificando, usando variados recursos expresivos
Dominio: Comprensin de TextoComprende crticamente diversos tipos de textos escritos, en variadas situaciones comunicativas segn el propsito de lectura mediante procesos de interpretacin y reflexin
Organizador: Expresin y Apreciacin grfico plstica
Expresin y apreciacin corporal
Expresin y apreciacin plstica
Expresin y apreciacin musical
Expresin y apreciacin dramtica
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral
Identifica informacin en diversos tipos de textos orales
Infiere significado de textos orales
Organiza su texto oral tanto planificado como espontneo segn su propsito auditivo y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura
Identifica informacin en diversos tipos de textos escritos
Comprensin de textos
Realiza diversos movimientos
Representa a travs del dibujo y pintura sus sensaciones y emociones
Identifica y diferencia diversos sonidos de su entorno y la naturaleza
Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la imitacin Descripcin de imgenes
Normas de comunicacin
Seales lingsticas
Comprensin de texto
Escritura del nombre
Danza
Dibujo su aula
Msica el timbre
Dramatizacin de la cancin
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE COMUNICACIN
GRADO: Inicial 4 aosII BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Comprensin OralComprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
Dominio: Expresin OralProduce de forma concreta diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificando, usando variados recursos expresivos
Dominio: Comprensin de TextoComprende crticamente diversos tipos de textos escritos, en variadas situaciones comunicativas segn el propsito de lectura mediante procesos de interpretacin y reflexin
Organizador: Expresin y Apreciacin grfico plstica
Expresin y apreciacin corporal
Expresin y apreciacin plstica
Expresin y apreciacin musical
Expresin y apreciacin dramtica
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral
Identifica informacin en diversos tipos de textos orales
Infiere significado de textos orales
Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos orales
Infiere el significado de textos orales
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura
Reorganiza la informacin de diversos tipo de texto
Realiza diversos movimientos
Representa a travs del dibujo y pintura sus sensaciones y emociones
Identifica y diferencia diversos sonidos de su entorno y la naturaleza
Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la imitacinDescripcin de imgenes
Pictogramas
Secuencias de imgenes
Adivinanzas Poesa
Vocal i , u
Danza
Dibujo PintaTcnicas artsticas
Msica el timbre
Dramatizacin de la cancin
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE
GRADO: Inicial 4 aosIII BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Comprensin OralComprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
Dominio: Expresin OralProduce de forma concreta diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificando, usando variados recursos expresivos
Dominio: Comprensin de TextoComprende crticamente diversos tipos de textos escritos, en variadas situaciones comunicativas segn el propsito de lectura mediante procesos de interpretacin y reflexin
Organizador: Expresin y Apreciacin grfico plstica
Expresin y apreciacin corporal
Expresin y apreciacin plstica
Expresin y apreciacin musical
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral.
Identifica informacin en diversos tipos de textos orales.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto oral.
Expresa con claridad mensajes empleando las conversaciones del lenguaje oral
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas
Se apropia del sistema de escrituraPlanifica produccin de diversos tipos de textos
Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento
Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresin plstica Cuenta sus experiencias vividas
Comprende textosSecuencia de imgenesDescripcin de figurasDialoga sobre diversos temas
Expresa sus ideasDialoga en orden
Descripcin de figuras absurdasTrazosTranscripcin de palabrasVocales e , o y aConsonantes m y pEjercicios de pre-escrituraProduce textos
Danza
PintaTcnicas artsticasModeladoMaquetas
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE
GRADO: Inicial 4 aosIV BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Comprensin OralComprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
Dominio: Expresin OralProduce de forma concreta diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificando, usando variados recursos expresivos
Organizador: Expresin y Apreciacin grfico plstica
Expresin y apreciacin musical
Expresin y apreciacin dramtica
Escucha activamente mensajes en distintas situacin de interaccin oral
Infiere el significado del texto oral
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto oral
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral
Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas
Entona canciones acompaado de instrumentos que explora y utiliza
Interioriza y vivencia el silencio, el pulso y el ritmo
Incorpora el lenguaje y la expresin dramtica en su vida cotidiana como una forma de socializacin Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatizacin Hace preguntas de distintos tipos
Responde a preguntas
Relaciones causa-efectoDescribe objetosConversa sobre diversos temas
Pronunciacin de palabras
Descripcin de imgenesComprensin de textosDiscriminacin auditivaPronunciacin Rimas, poemasExpresin literaria
Canta
Lleva el ritmo con un instrumentoTeora musical
Juego de rolesElabora una escenografaElabora ttere y mscaras
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE LGICO MATEMTICA
GRADO: Inicial 4 aosI BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Nmeros y operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin y valorando sus procedimientos y resultados.
Dominio: Cambio y relaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Organizador: Geometra
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Matematiza situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Comunica situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Identifica y representa formas geomtricas relacionadas con objetos de su entorno: cuadrado, triangulo, circulo y rectngulo
Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas de su entorno y los describe
Identifica posiciones: arriba-abajo, dentro de-fuera de, delante de-detrs de.
Das de la semanaNumeracin Cantidades
Conjuntos Propiedades de los objetos Secuencias
Figuras geomtricas
Ubicacin en el espacio:Arriba abajoDelante detrs Encima debajo Dentro fuera Cerca lejos En medio de A un lado al otroPropiedades de objeto
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE LGICO MATEMTICA
GRADO: Inicial 4 aosII BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Nmeros y operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin y valorando sus procedimientos y resultados.
Dominio: Cambio y relaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Organizador: Geometra
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Representa y comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Matematiza, representa y comunica situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Identifica y representa formas geomtricas relacionadas con objetos de su entorno: cuadrado, triangulo, circulo, rectngulo, rombo y valo.Explora e identifica caractersticas de los cuerpos geomtricos en objetos de su entorno: cubo, esfera, cilindro.
Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas y slidos geomtricos de su entorno y los describe.
Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrs de, al lado de, en medio de.
Construye sucesiones de personas u objetos identificando el orden de cada una, describiendo las ubicaciones 1, 2, 3
Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio hacia adelante
Numeracin del 6 al 15Cantidad Conjuntos
Secuencia numrica Numeracin anterior y posteriorSeriacin Propiedades de los objetosNmeros ascendentes y descendentes
Textura Equivalencia en nmero
Cuerpos geomtricos cubo, esfera y cilindroTamao largo, corto, alto-bajoDesplazamiento: a la derecha, a la izquierda, hacia arriba, hacia abajoUbicacin en el espacioLneas abiertas y cerradas
El relojNmeros ordinalesTrayectoria
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE MATEMATICA
GRADO: Inicial 4 aosIII BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Nmeros y operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin y valorando sus procedimientos y resultados.
Dominio: Cambio y relaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Organizador: Geometra
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.
Matematiza, representa y comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas
Matematiza, representa y comunica situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Construye sucesiones de personas u objetos identificando el orden de cada uno, describiendo su ubicacin 1, 2, 3, 4 o 5 primero-ltimo
Reconoce diferencias direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio hacia adelante
Numeracin hasta 20Decena Tablero posicionalIniciacin al clculo de la sumaNocin de adicinSmbolos < y > e =
Situaciones problemticaIniciacin al clculo de la sustraccin Nocin de resta
Nmeros ordinales
Desplazamiento
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE MATEMATICA
GRADO: Inicial 4 aosIV BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Nmeros y operaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin y valorando sus procedimientos y resultados.
Dominio: Cambio y relaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Organizador: Geometra
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.
Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana
Matematiza, representa y comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos
Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas
Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas
Matematiza, representa y comunica situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.
Establece relaciones espaciales con su cuerpo y los objetos
Sucesin de nmeros Ubicacin de nmeros en el tablero posicionalNumero hasta el Adicin y sustraccin Adicin y sustraccin en el tablero posicionalCuantificadores
Grfico de figurasDesplazamiento
Sucesin de nmeros Problemas de adicin y sustraccin Ubicacin de nmeros en el tablero posicionalNumero hastaCuadro de doble entradaGrfico de figurasDesplazamiento Adicin y sustraccin en el tablero posicionalAdicin y sustraccin
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE PERSONAL SOCIAL
GRADO: Inicial 4 aosI BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Identidad personal
Se relaciona con otras personas, demostrando autonoma, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio inters.
Dominio: Convivencia democrtica e intercultural
Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distincin
Organizador: Desarrollo de la psicomotricidadExplora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad fsica.
Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y cualidades personales mostrando confianza en s mismo y afn de mejora
Normas de convivenciaSe compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.
Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo, describiendo sus caractersticas.
Explora sus posibilidades de movimiento con todo su cuerpo.
Explora su entorno inmediato, segn su propia iniciativa e intereses
Menciona sus caractersticas fsicas, habilidades y cualidades con entusiasmo: me gusta mi cabello, se bailarMi retrato
Nuestras normas de convivencia
Conversa y juega espontneamente con sus amigos y compaeros
Comparte con sus amigos de manera espontnea sus juegos, alimentos, tiles.
Ejecuta movimientos corporales con distintas partes de su cuerpo
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE PERSONAL SOCIAL
GRADO: Inicial 4 aosII BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Identidad personal
Se relaciona con otras personas, demostrando autonoma, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio inters.
Dominio: Convivencia democrtica e interculturalConvive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distincin
Organizador: Desarrollo de la psicomotricidadExplora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad fsica.
Autoestima Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y cualidades personales mostrando confianza en s mismo y afn de mejoraConciencia emocionalReconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
Colaboracin y tolerancia
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos
Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo, describiendo sus caractersticas.
Explora sus posibilidades de movimiento de locomocin
Explora su entorno inmediato, segn su propia iniciativa e intereses
Las emociones
Menciona los motivos de sus emociones cuando se le pregunta
Cumple los acuerdos del aula o del grupo ms pequeo, respeta turnos
Realiza movimientos de locomocin a la orden de la profesora
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE PERSONAL SOCIAL
GRADO: Inicial 4 aosIII BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Identidad personal
Se relaciona con otras personas, demostrando autonoma, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio inters.
Dominio: Convivencia democrtica e interculturalConvive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distincin
Organizador: Desarrollo de la psicomotricidadExplora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad fsica
AutonomaToma decisiones y realiza actividades con independencia y seguridad, segn sus deseos, necesidades e intereses.
Resolucin de conflictosManeja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo, describiendo sus caractersticas.
Explora sus posibilidades de movimiento de locomocin
Propone realizar actividades de su inters a la docente y a su grupo: jugar, cantar, bailar.Nuestras regionesSmbolos de la patria
Expresa sus deseos en una situacin de conflicto sin agredir
Realiza ejercicios corporales al ritmo de percusin
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE PERSONAL SOCIAL
GRADO: Inicial 4 aosIV BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Dominio: Identidad personalSe relaciona con otras personas, demostrando autonoma, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio inters.
Dominio: Convivencia democrtica e interculturalConvive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distincin
Organizador: Desarrollo de la psicomotricidadExplora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad fsicaAutoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y cualidades personales mostrando confianza en s mismo y afn de mejora
Colaboracin y tolerancia
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos
Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas y finas de su cuerpo, describiendo sus caractersticas.
Explora sus posibilidades de movimiento de locomocin
Elige entre alternativas que se le presentan
Sonre, exclama, grita de alegra en el juego sensorio motriz Medios de comunicacin
Alienta el cumplimiento de los acuerdos del aulaServidores de la comunidadSeguridad vialMedios de transporteNuestros derechos
Ejercita su cuerpo
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO: Inicial 4 aosI BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Organizador: Cuerpo humano y conservacin de la salud
Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
Organizador: Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente
Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin.
Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos en su cuerpo.
Demuestra progresivamente hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos y consume lquidos variados.
Practica hbitos de higiene personal para el cuidado de su salud: lavado de manos antes y despus de tomar los alimentos, de usar los servicios higinicos, cepillado de dientes.
Los alimentosLas frutasLas verdurasCarnes Lquidos
Cuidado de nuestro cuerpoLos dientesLos sistemas
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO: Inicial 4 aosII BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Organizador: Cuerpo humano y conservacin de la salud
Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
Organizador: Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente
Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin
Identifica acciones para la proteccin de su salud: control mdico peridico, control de la denticin, oftalmolgico, audicin, entre otro.
Identifica las caractersticas y el medio en que viven animales y plantas propios de su localidadIdentifica el proceso del ciclo vital de algunos animales y plantas: visita al zoolgico, a una granja, observa el jardn del colegio.
Discrimina y relaciona animales y plantas segn el medio en el que viven.
Reproduccin humana
Ciclo vital
La naturalezaLos animalesLas plantas
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO: Inicial 4 aosIII BIMESTRE
PROBLEMA: CONTAMINACION AUDITIVA
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Organizador: Cuerpo humano y conservacin de la salud
Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
Organizador: Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente
Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin
Demuestra progresivamente hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos y consume lquidos variados.
Practica hbitos saludables en el cuidado del agua y manejo de residuos slidos
Identifica acciones para la proteccin de su salud: control mdico peridico, control de la denticin,oftalmolgico, audicin, entre otros
Situaciones de peligro en la calleSituaciones de peligro en el colegio
Reciclaje
Situaciones de peligro en la casa
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO: Inicial 4 aosIV BIMESTRE
PROBLEMA: FALTA DE CONCENTRACIN DE ALGUNOS ALUMNOS AL DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la formacin integral del nio desarrollando con responsabilidad sus capacidades artsticas y creativas proyectndose hacia una excelencia educativa.
CompetenciasCapacidadesContenidos Diversificados
Organizador: Cuerpo humano y conservacin de la salud
Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.
Organizador: Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente
Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin
Reconoce y nombra objetos de la escuela y de la casa que funcionan con electricidad y cuyo manejo debe estar a cargo del adulto.Construye creativamente objetos sencillos en funcin de los propios intereses y de objetivos previamente fijados
Identifica fenmenos naturales que se producen en su entorno y los diferencia: la lluvia, el trueno, granizada, neblina, etc.Describe algunas caractersticas de su entorno geogrfico: ros, cerros, mar, etc.
Objetos peligrososEl sismo
El reciclaje
Midiendo algunos cuerpos