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Trabalho AnualTrabalho Anual
Introdução à MedicinaIntrodução à Medicina
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– 1 turma = 1 grupo um 1 turma = 1 grupo um
representanterepresentante
Introdução à MedicinaIntrodução à Medicina
Trabalho AnualTrabalho Anual
Pasta para colocar o trabalho (página na Internet e artigo) com um template para o artigo, resumo e abstract.
• Pivot entre o grupo e orientador• Colocar o trabalho na Internet para avaliação
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– 2 apresentações intermédias2 apresentações intermédias
1ª introdução e métodos Natal1ª introdução e métodos Natal
2ª resultados (preliminares) Páscoa2ª resultados (preliminares) Páscoa
– Apresentação final Final do anoApresentação final Final do ano
– Deve ser entregue no formato de artigo Deve ser entregue no formato de artigo
científico e página na Internetcientífico e página na Internet
Introdução à MedicinaIntrodução à Medicina
Trabalho AnualTrabalho Anual
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Antes de começar a escrever:Antes de começar a escrever:– PensePense– Discuta o assunto Discuta o assunto – Crie uma estruturaCrie uma estrutura– Comece pelo meio, ou pela secção Comece pelo meio, ou pela secção
que seja mais fácil, geralmente os que seja mais fácil, geralmente os resultadosresultados
Introdução à MedicinaIntrodução à Medicina
Artigo científicoArtigo científico
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Se é ambíguo é errado. Se é ambíguo é errado. Qual é o assunto e o propósito? Qual é o assunto e o propósito? Se não se lembra de uma razão Se não se lembra de uma razão
para por uma vírgula não a ponha. para por uma vírgula não a ponha. Escrita correcta, clara e concisa.Escrita correcta, clara e concisa.
Introdução à MedicinaIntrodução à Medicina
Artigo científicoArtigo científico
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Artigo científicoArtigo científico
Para escrever segundo as regras Para escrever segundo as regras de estilo, convém estar de estilo, convém estar familiarizado com os familiarizado com os UniformUniform RequirementsRequirements for for ManuscriptsManuscripts SubmittedSubmitted to to BiomedicalBiomedical JournalsJournals..
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Uniform Requirements for Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Manuscripts Submitted to
Biomedical Journals.Biomedical Journals.
Encontro de Editores de revistas Encontro de Editores de revistas Médicas em Vancouver em 1978 Médicas em Vancouver em 1978
International Committee of Medical International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE), com Journal Editors (ICMJE), com reuniões anuais.reuniões anuais.
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Uniform Requirements for Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Manuscripts Submitted to
Biomedical Journals.Biomedical Journals.
Primeiras secções: aspectos éticos Primeiras secções: aspectos éticos relacionados com a avaliação e relacionados com a avaliação e publicação de artigos em revistas publicação de artigos em revistas biomédicas.biomédicas.– Autoria e contribuiçãoAutoria e contribuição– Peer Review Peer Review – Conflito de interessesConflito de interesses– Privacidade e confidencialidadePrivacidade e confidencialidade– ……
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Uniform Requirements for Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Manuscripts Submitted to
Biomedical Journals.Biomedical Journals.
Últimas secções: aspectos técnicos Últimas secções: aspectos técnicos da preparação e submissão do da preparação e submissão do artigo.artigo.
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IMRADIMRAD
IIntroduçãontrodução (Participantes e) (Participantes e) MMétodosétodos RResultados esultados AAndnd DDiscussão iscussão
O resumo é, frequentemente, a O resumo é, frequentemente, a única parte de um artigo que a única parte de um artigo que a maioria das pessoas lê. maioria das pessoas lê.
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AbstractAbstract
1.1. EnquadramentoEnquadramento
2.2. ObjectivoObjectivo
3.3. MétodosMétodos
4.4. ResultadosResultados
5.5. Principal conclusão Principal conclusão
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IIntroduçãontrodução
Enquadramento do estudo e Enquadramento do estudo e objectivosobjectivos
Erros comuns:Erros comuns:– Texto não referenciadoTexto não referenciado– Métodos / resultados incluídosMétodos / resultados incluídos– Sem objectivoSem objectivo– Demasiado longaDemasiado longa
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(Participantes e)(Participantes e) M Métodosétodos
Selecção e descrição dos Selecção e descrição dos participantesparticipantes
Informação técnicaInformação técnica EstatísticaEstatística
Erros comuns:Erros comuns:– Falta de informação sobre participantesFalta de informação sobre participantes– Inclusão de resultadosInclusão de resultados– Falta dos métodos de estatísticaFalta dos métodos de estatística
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RResultadosesultados
Sequência lógicaSequência lógica Resultados relevantesResultados relevantes Tabelas (gráficos)Tabelas (gráficos)
Erros comuns:Erros comuns:– Escrita pouco objectivaEscrita pouco objectiva– Discussão e interpretação dos resultadosDiscussão e interpretação dos resultados– Informação repetida em tabelas, gráficos e Informação repetida em tabelas, gráficos e
textotexto
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DDiscussão/conclusõesiscussão/conclusões Realçar os aspectos importantes e as conclusões que Realçar os aspectos importantes e as conclusões que
derivam delesderivam deles Ligação das conclusões aos principais resultados do Ligação das conclusões aos principais resultados do
estudoestudo Comparação dos resultados com estudos relevantes Comparação dos resultados com estudos relevantes
préviosprévios Limitações do estudoLimitações do estudo Possíveis implicações das conclusões Possíveis implicações das conclusões Trabalho em abertoTrabalho em aberto
Erros comuns:Erros comuns:– Repetir em Repetir em detalhe o que já foi escrito na introdução e detalhe o que já foi escrito na introdução e
resultadosresultados– Conclusões nãoConclusões não suportadas pelos dados suportadas pelos dados
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ReferênciasReferências Referências directasReferências directas Numeradas consecutivamente à medida que Numeradas consecutivamente à medida que
aparecem no texto (todas as referências aparecem no texto (todas as referências devem ser citadas no texto)devem ser citadas no texto)
Abreviaturas das revistas de acordo com o Abreviaturas das revistas de acordo com o Index Medicus Index Medicus
samplessamples ofof referencereference National Library of National Library of Medicine web site.Medicine web site.
Erros comuns:Erros comuns:– Referências incompletasReferências incompletas– Referências de pouca qualidadeReferências de pouca qualidade– Estilos diferentesEstilos diferentes
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TabelasTabelas
Informação concisa Informação concisa Detalhe em tabelas diminui o textoDetalhe em tabelas diminui o texto Privilegiar as tabelas em lugar de Privilegiar as tabelas em lugar de
gráficosgráficos Devem estar citadas no textoDevem estar citadas no texto Compreendida na totalidade sem a Compreendida na totalidade sem a
ajuda do textoajuda do texto Título e numeraçãoTítulo e numeração
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Tabelas - exemploTabelas - exemploTable 1 Baseline characteristics of women randomised (n=2547). Values are numbers (percentages) unless stated otherwise
Intervention (n=1292)
Control (n=1255) Total P value
Mean (SD) age (years) 28.6 (5.10) 28.3 (5.26) 0.11
Mean (SD) BMI* (kg/m2) 25.5 (11.35) 25.6 (11.67) 0.82
Mean (SD) birth weight (g) 3544 (472.1) 3537 (445.0) 0.70
Marital status: (n=1285) (n=1250) 0.28
Married/cohabiting 1154 (90) 1106 (88) 2260 (89)
Single 131 (10) 144 (12) 275 (11)
Occupation: (n=1139) (n=1106) 0.84
Professional, manual, or clerical 497 (44) 469 (42) 966 (43)
Student, home, or other 351 (31) 350 (32) 701 (31)
Trade or labourer 291 (25) 287 (26) 578 (26)
* BMI=body mass index
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Página na InternetPágina na Internet Navegabilidade e organizaçãoNavegabilidade e organização Conteúdo (tirar partido da tecnologia):Conteúdo (tirar partido da tecnologia):
– Download da base de dados, do questionário, do Download da base de dados, do questionário, do artigo, das apresentações do protocolo do estudo, artigo, das apresentações do protocolo do estudo, etc...etc...
– Resultados ou outros conteúdos não incluídos no Resultados ou outros conteúdos não incluídos no artigoartigo
– LinksLinks de interesse de interesse– Distribuição de tarefas e apresentação dos autoresDistribuição de tarefas e apresentação dos autores– Simulações, entrevistas, vídeosSimulações, entrevistas, vídeos– Problemas e dificuldades e soluções encontradaProblemas e dificuldades e soluções encontrada– ......
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ApresentaçõesApresentações IntroduçãoIntrodução: :
– atrair a atenção da audiênciaatrair a atenção da audiência– introduzir as ideias principais introduzir as ideias principais
Corpo principalCorpo principal::– desenvolver as ideias centrais de modo lógico e desenvolver as ideias centrais de modo lógico e
coerentecoerente– fornecer apenasfornecer apenas a informação factual essencial para a informação factual essencial para
apoiar as ideias apresentadasapoiar as ideias apresentadas– privilegiar as formas gráficasprivilegiar as formas gráficas
ConclusãoConclusão::– sumário das ideias apresentadas e comentário sobre sumário das ideias apresentadas e comentário sobre
a sua importânciaa sua importância
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ApresentaçõesApresentações
PrincipaisPrincipais erroserros: : – LerLer– Falar demasiado depressaFalar demasiado depressa– Excesso de detalhe nos slides Excesso de detalhe nos slides – Uso de jargãoUso de jargão– Ficar enredado em argumentos complexos Ficar enredado em argumentos complexos – Ilustrações incompreensíveisIlustrações incompreensíveis