Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
2
BATZARREKO TXOSTENAREN AURKIBIDEA
1.- IKASTOLAREN FUNTZIONAMENDU OROKORRA
1.1. Organigrama
1.2. Artezkaritza Kontseilua
1.3. Zaintza Batzordea
1.4. Funtzionamendu egitura
1.5. Ikastolako langileak
1.6. Gelak eta ikasle kopuruak
2.- IKASTOLA DATUTAN
2.1. Azken urteetako matrikulazio datuak
2.2. 2016-2017 ikasturteko emaitza akademikoak
2.3. Udarregi ikastolatik irten ondoren, ikasle ohien jarraipena
2.4. Azken urteetako Graduatu Tituluak
3.- POLITIKA ETA ESTRATEGIA
3.1. 2016-2020 Plan Estrategikoa
3.2. Hezkuntza Akordioa:
3.2.1.Hezkuntza Legerantz
3.2.2.LOMCE.HEZIBERRI
4.- HEZKUNTZA
4.1. Ikastolako Hezkuntza Proiektua
4.2. Berrikuntzako Proiektuak:
4.2.1. Ikastolen Haur Hezkuntzako Marko Pedagogikoa
4.2.2. Konpetentzietan Oinarritutako Hezkuntza
4.2.3. Proiektu Integrala
4.3. Indarrean dauden beste hainbat proiekturen jarraipena:
4.3.1. Orientazio Departamendua eta Hezkuntza Premia Bereziak
4.3.2. Hizkuntza Proiektua (HIZPRO)
5.- EKONOMIA ETA ADMINISTRAZIOA
7.1.2017 urteko Balantzea
7.2.2018 urterako Aurrekontua
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
3
ARTEZKARITZA KONTSEILUA
ZAINTZA BATZORDEA
ZUZENDARIA
ETAPETAKO KOORDINATZAILEAK
ADMINISTRARIEN TALDEA/
IDAZKARITZA
HAUR H
KOORD.
LEHEN H KOORD.
DBH
KOOR
.
ORIENTAZIO DEPART.
K L A U S T R O A HAUR
HEZKUNTZA
LEHEN
HEZKUNTZA
BIGARREN
HEZKUNTZA
I K A S L E A K
LANGILE
EZ IRASKASLEAK
IKASLEEN ORDEZKARIAK
Gela
buruak
ADMINISTRAZIOA
EGUNEROKO
GESTIO LABORALA
EKONOMIA
*BAZKIDE
ERABILTZAILEAK
(GURASOAK)
*BAZKIDE
LAGUNTZAILEAK
* LANGILE EZ BAZKIDEAK
Erabaki
Onartu
Hautatu
Ebaluatu
FUNTZIONAMENDU EGITURA
ZUZENDARIA
IKASKETA- BURUAK KOORDINATZATZAILEAK
*Planeatu * Martxan jarri
*Prestatu * Koordinatu
*Ebaluatu * Informatu
*Erabaki
TALDE EDO
ORGANO OPERAGARRIAK
Programatu
Prestatu
Bete
Ebaluatu
Informatu
HAUR E KOOR.
HAUR ESKOLA
IKASKETA- BURUAK (2): HH-LH/ DBH
KUDEAKETA
ADMINISTRATIBOA
BATZAR OROKORRA GOBERNU EGITURA
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
4
1.2. ARTEZKARITZA KONTSEILUA
ARTEZKARITZA KONTSEILUA
Lehendakaria: Begoña Izeta
Lehendakariordea: Jon Rekondo
Idazkaria: Gorka Aierbe
Diruzaina: Oihana Sagarna
Bokala: Gorka Goiatxe
Bokala: Nekane Alduntzin
Bokala: Beñat Urdanpilleta
Bokala: Nerea Zinkunegi
Bokala: Edurne Urdanpilleta
Udaleko ordezkaria: Josune Estella
Zuzendaria: Mariaje Imaz
1.3. ZAINTZA BATZORDEA
ZAINTZA BATZORDEA
Josu Diaz de Otalora
Aintzane Aizpurua Apezetxea
Jose Maria Rivadeneyra Sicilia
1.4. FUNTZIONAMENDU EGITURA
FUNTZIONAMENDU EGITURAREN ORGANOAK
Zuzendaria
Ikasketa-buruak
Koordinatzailea Haur Eskola
Koordinatzailea Haur Hezkuntza
Koordinatzailea Lehen Hezkuntza
Koordinatzailea DBH
Administrazioaren Kudeatzailea
Administrari- Burua
Idazkaria
Mariaje Imaz
Beñat Larrañaga eta Begoña Eizagirre
Edurne Urdanpilleta
Nekane Alduntzin
Aloña Mendizabal
Nerea Zinkunegi
Nerea Tolosa (amatasun eszedentzian)
Ainhoa Begiristain
Itziar Garcia de Eulate
ORIENTAZIO ZERBITZUA
HH eta LH Aholkularia DBH Orientatzailea
Ane MENDIZABAL Mila CASTY
LAGUNTZA GELAK
Eli GOIKOETXEA (LH)
Izaro ASTEASUINZARRA
(Maddi Galbeteren ordezkoa )(LH)
Zuhatz IRIGARAI)(LH)
Nerea FRANKO (DBH)
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
5
1.5. IKASTOLAKO LANGILERIA
IRAKASLERIA
HAUR ESKOLA
0-1 Loraine ARRIZABALAGA/Ainara URIBE/Agurtzane OLLOKIEGI
1-2 Eneritz AGIRRE/Lis GURRUTXAGA/Maider OLLOKIEGI/Itzalai PIKABEA/Nora SOLANO
2-3 Silvia URIGOITIA/Josune TAPIA/ Nerea LASA/Ainara URIBE
HAUR HEZKUNTZA
3 urte Eider TAPIA
Oihana AIERTZA 4 urte
Ainhoa SALSAMENDI
Nekane ALDUNTZIN
5 urte Alazne BEGIRISTAIN
Olatz ANSA
Haizea ETXEZARRETA
Maialen UGALDE
(Hizkuntza Jarduerak eta Etorkinen hizkuntza indartzea)
Jaione ESKUDERO (Musikako irakaslea)
Ainara MENDIZABAL /Hodei ALKORTA (Ingelesa)
LEHEN HEZKUNTZA
1.
maila
Ainhoa AIZPURUA
Jaione REKONDO
Maite SALAZAR
3.
maila
Rosa MATXAIN
Elhuiar URDANPILLETA
5.
maila
Naiara ZABALA
Ekaitz GARBIZU
2.
maila
Nekane GARMENDIA
Eli EIZAGIRRE
4.
maila
Ekaitz ETXEBESTE
Ana SAGARDIA
Nekane GUERRERO
6.
maila
Ibon AZKONOBIETA
Inaxio UNANUE
Ainhoa ITURTZAETA
(Ingelesa)
Naiara AGIRREZABALA
(Ingelesa)
Aloña MENDIZABAL
(Ingelesa)
Beñat LARRAÑAGA (Gaztelaniako irakasle eta HH-
LH Ikasketa Burua )
Jose Ramon OIARBIDE (Teknologia berriak)
Jaione ESKUDERO (Musika)
Eli GOIKOETXEA (Pedagogia Terapeutikoa)
Izaro ASTEASUINZARRA (Pedagogia Terapeutikoa)
Zuhatz IRIGARAI (Pedagogia Terapeutikoa, Maddi Galbeteren
ordezkoa)
Itzalai PIKABEA (Hezkuntza Bereziko Laguntzailea)
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA
1.
maila
TUTOREAK:
Mertxe LOIOLA / Ines ZULOAGA/ Miren LOITI
TUTORETZA PARTEKATUA: Nerea FRANKO
3.
maila
TUTOREAK:
Joseba BERRIOZABAL / Nerea
ERAUNZETAMURGIL
TUTORETZA PARTEKATUA: Yolanda INZIARTE
2.
maila
TUTOREAK:
Unai LATAILLADE / Garbiñe ZALDUA (Amaia
AÑORGA ordezkoa) / Jon LARRAÑAGA
TUTORETZA PARTEKATUA: Eñaut LASARTE
4.
maila
TUTOREAK: Olatz MARTIN/ Joxemari
GONZALEZ
TUTORETZA PARTEKATUA: Eider ZURIARRAIN
Haritz KASABAL (Euskara)
Eñaut LASARTE (Matematika; Fisika- Kimika)
Eider ZURRIARRAIN (Euskara)
Nerea FRANKO (Gaztelania eta Pedagogia Terapeutikoa)
Araitz LARREA (Musika)
Begoña EIZAGIRRE (Frantsesa)
Nerea ZINKUNEGI (Plastika; Ikus-entzunezkoak; Marrazketa)
Nerea ERAUNTZETAMURGIL (Gizarte Zientziak, SLICC)
Miren LOITI (Ingelesa; Gaztelania; IKT)
Joxemari GONZALEZ (Ekonomia; Matematika; Fisika-
Kimika)
Joxe Ramon OIARBIDE (Teknologia Berriak)
Mila CASTY (Orientazioa eta Elkarbizitza)
Oihane IRIBAR (Pedagogia Terapeutikoa eta Hezkuntza
Bereziko Laguntzailea)
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
6
EZ- IRAKASLEAK
IDAZKARITZA/ADMINISTRAZIOA Kudeatzailea:
Nerea TOLOSA
Administrari- Burua:
Ainhoa BEGIRISTAIN
Idazkaria:
Itziar GARCIA DE EULATE
HH/LH/DBH
JANGELA- BEGIRALEAK (*) SUKALDARIA SUKALDARI LAGUNTZAILEA
Karmele MATXAIN
Susana MARTIN
Idoia KAPEROTXIPI
Adela CASTUERA
Idoia ENCINAS
Itzalai PIKABEA
Iban MARITXALAR
(*) : AIBAK enpresako langile dira.
Amaia ULLATE
Nekane AISA
(*) : AIBAK enpresako langilea da.
GARRAIO- BEGIRALEAK ESKOLA KIROLA
Izaskun HUIZI
Maritxu BERASALUZE Iban MARITXALAR
GOIZEKO ZAINTZA (*)
Iban MARITXALAR
Idoia ENCINAS
Zuriñe LASARTE
(*): TTAKUN enpresako langileak dira
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
7
1.6 GELAK ETA IKASLE KOPURUAK
HAUR
ESKOLA
ADINA IKASLE KOPURUA
0-1 12
1-2 27
2-3 22
GUZTIRA 61
HAUR
HEZKUNTZA
ZIKLOA MAILA IKASLE KOPURUA
II.
3 urte 34
(2 talde)
4 urte 32
(2 talde)
5 urte 37
(2 talde)
GUZTIRA 103
LEHEN
HEZKUNTZA
ZIKLOA MAILA IKASLE KOPURUA
I. 1.
66 (3 talde)
2. 53
(2 talde)
II. 3.
52 (2 talde)
4. 71
(3 talde)
III. 5.
53 (2 talde)
6. 57
(2 talde)
GUZTIRA 352
DBH
ZIKLOA MAILA IKASLE KOPURUA
I. 1. 60 (2 talde)
2. 63 (3 talde)
II. 3. 52 (2 talde)
4. 32 (2 talde)
GUZTIRA 207
HE HH LH DBH Guztira IKASLEAK 61 103 352 207 723
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
8
II.- HEZKUNTZA DATUTAN
2.1. Azken urteetako matrikulazio datuak
JAIOTZE
URTEA ERROLDAN IKASTURTEA
IKASTOLAN
MATRIKULATUTA %
2 URTE
%
3 URTE
%
2+3
URTE 2 urte 3 urte
2006 69
2007 69 09/10 51 53 73,91 76,81 75,36
2008 92 10/11 68 52 73,91 75,36 74,53
2009 88 11/12 43 70 48,86 76,08 62,77
2010 83 12/13 43 52 51,80 59,09 56,72
2011 94 13/14 47 50 50,00 60,24 54,80
2012 61 14/15 27 66 44,26 70,21 60,00
2013 56 15/16 27 34 48,21 55,73 52,13
2014 53 16/17 25 34 47,16 60,71 54,12
2015 57 17/18 22 34 38,59 59,64 49,11
2016 68 18/19
40 27 (1-2n)
+
13
(apirilean
izena
emanak)
37 58,82 64,91 61,6
2017 61
2.2.Azken urteotako ikasle kopuruaren bilakaera
IKASTURTEA 0-3 HH LH DBH GUZTIRA
08/09 127 176 279 149 731
09/10 126 171 294 150 741
10/11 136 162 303 172 773
11/12 115 171 325 178 789
12/13 98 170 332 194 794
13/14 80 169 337 187 773
14/15 51 165 361 182 756
15/16 62 151 356 185 754
16/17 66 134 343 191 734
17/18 61 103 352 207 723
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
9
2.3. 2016-2017 ikasturteko emaitza akademikoak
LEHEN
HEZKUNTZA
AURRERAPEN
EGOKIA
HOBETU
BEHARRA IGARO DIRA BERRITU DUTE
Kop. % Kop. % Kop. % Kop. %
2. MAILA 49/51 96,08 0/51 0 49/51 96,08 2/51 3,92
4. MAILA 48/52 92,31 4/52 7,69 52/52 100 0/52 0
6. MAILA 55/65 84,62 10/65 15,38 65/65 100 0/65 0
BIGARREN
HEZKUNTZA
DENA GAINDITU ARLOREN BAT
ZINTZILIK
MAILAZ IGARO
DIRA BERRITU DUTE
Kop. % Kop. % Kop. % Kop. %
1. MAILA 50/64 78,13 14/64 21,87 64/64 100 0 0
2. MAILA 48/54 88,89 6/54 11,11 54/54 100 0 0
3. MAILA 27/34 79,41 6/34 17,65 33/34 97,06 1 2,94
4. MAILA 32/39 82,05 6/39 15,38 38/39 97,43 1 2,56
2.4. Azken urteetako “DBH_N Graduatu Tituluak”
IKASTURTEA IKASLE KOPURUA
4. MAILAN
DBH_N GRADUATU TITULUAK ERREPIKATZAILEAK
KOPURUA % KOPURUA %
2007-2008 33 33 100 0 0
2008-2009 37 37 100 0 0
2009-2010 24 24 100 0 0
2010-2011 43 43 100 0 0
2011-2012 31 30 96,77 0 0
2012-2013 41 41 100 0 0
2013-2014 43 41 95,34 2 4,65
2014-2015 44 44 100 0 0
2015-2016 46 46 100 0 0
2016-2017 39 38 97,43 0 0
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
10
III.- POLITIKA ETA ESTRATEGIA
3.1. 2016-2020 Plan Estrategikoa
● Gogoeta Estrategikoaren Prozesuak, Ikastolaren xedea, ikusmira eta balioak berrikusi,
behar den informazioa aztertu, epe motz, ertain eta luzerako gogoeta egin eta ikasturteko
kudeaketa plana osatzeko prozedura, jasotzen ditu.
● Ikastolako xede nagusia kalitatezko hezkuntza eskaintzea izanik, Plan Estrategikoari
lotutako inbertsio planak eta aurrekontuak diseinatzen ditu Ikastolak.
● Udarregi Ikastolak lau urtean behin berrikusten du Plan Estrategikoa.
● Planaren oinarrian dauden informazio iturrietara jo, eta jasotako informazioaren arabera,
ikastolarentzat estrategiko diren ildoen definitzeari ekiten dio Ikastolak.
● Definizioaren arabera, Ikastolaren ikuskeraren (bisioaren) elementuak jaso, eta
kudeaketarako atal nagusiak berraztertzen dira:
A. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuen sistema. Heziketa integrala. Konpetentzietan
oinarritutako hezkuntza.
B. Balioetan oinarritutako hezkuntza.
C. Euskara eta Euskal Kulturaren garapena.
D. Langileria konpetentea.
E. Interes taldeen parte-hartzea eta komunikazioa.
F. Zerbitzuen egokitasuna.
G. Erakundearen Kalitatezko Kudeaketa.
Ondoren, atalez ataleko helburuak eta jarduerak proposatu eta adosten dira.
● Plan Estrategikoak, Urteko Kudeaketa Planarekin ezinbesteko lotura du, eta Plan
Estrategikoaren ardatzak Urteko Kudeaketa Planean jasotzen dira, burutzeko epeak zehaztuz
eta azpi- jarduerak nahiz prozesuekiko loturak azalduz. Lotura honi esker, urtez urte indarrean
jarritako prozesuen, helburuen eta jardueren betetze maila kontrolatzeko aukera dugu.
● Helburuen lorpenera eta jardueren kontrolera bideratutako lehentasun estrategikoak eta
arrakastarako adierazle kritikoak zehazten dira.
● Iaz GURA MARKET IN enpresarekin burututako merkatu- azterketatik ondorioztatutako alderdi
positiboak mantendu eta haietan sakondu dugu.
Antzemandako hobekuntza arloetan aldaketak egin ditugu, eta Plan Estrategikoaren
garapenerako zehazten ditugun jardueretan, txertatu ditugu urteko helburu gisa.
● Jarraian ikasturte honetako hedapen jarduera estrategikoak.
LEHENTASUN ESTRATEGIKOAK
HELBURUEN HEDAPEN JARDUERAK BURUTUTAKOA
A
IKA
SLE
AR
EN
HEZK
UN
TZA
IN
TEG
RA
LA
A1
● Aniztasunaren trataeran
sakontzeko, baliabide gehiago
jartzeko aukerak aztertu eta
landu.
Errefortzu orduak gehitu dira (LH eta DBH)
Kopuru handiko taldeetan hainbat arlotan talde bikoizketak egin dira: LH 3 eta
LH6 eta DBH 1
● Emaitza akademikoak aztertu
● Ebaluazio prozedura berrikusi
● Neurriak proposatu
Ikastetxeekin harremanetan gaude jarraipen akademikoko datuen ematerako
eta jasotzerako: bilerak Oteitza Lizeoarekin eta e- mailez /telefonoz Lasarteko
Institutuarekin. Ikasleek bertan daramaten ikasketa prozesuari buruzko informazioa trukatu dugu,
ikastetxe bakoitzaren ezaugarriak eta antolaketa mota partekatuz.
2015-2016, 2016-2017, eta 2017-2018ko datuen azterketa (bilakaera) arduradun
pedagogikoen bileretan eta etapetan. Martxoaren 19 eta 20an emaitzez informatzeko bilerak:
o Ikastolako ikasle ohien emaitzak
o Ebaluazio diagnostikoko emaitzak LH4 eta DBH2.
Etapa bakoitzeko klaustroetan eta arduradun pedagogikoko bileretan
ebaluazioan erabiltzen diren adierazleen errepasoa eta doikuntza eta gutxiengo
edukiak finkatu dira (hurrengo ikasturtean jarraipena eta hedapena izango dute)
LH eta DBH noten buletinetan aldaketak. ALEXIA datutegiaren erabilera.
● Proiektuetan oinarritutako
ikaskuntza/ irakaskuntzaren
metodologia eta didaktika
ikastolako eguneroko praktikan
islatu.
Ikaskuntza kooperatiboko egiturak erabili dira.
LHn BLOK- TAC metodologia (proiektuak lantzeko)
Adin ezberdinetako ikasleen artean zereginak burutu.
A2
● EHI lantzen ari den HH Marko
Pedagogikoa etapa horretako
erreferentziatzat hartu.
HH eta LHn irakasleen artean ikasketa buruaren gidaritza pean, hausnarketa
pedagogikorako bilerak
Gurasoekin hausnarketa pedagogikoa partekatzeko argazki emanaldiak eta
bilerak.
Argazkien proiekzioak gurasoentzat geletan egiten den lanaz.
Gurasoen presentzia geletan areagotu eta irakaskuntza/ ikaskuntza prozesuaren
parte bilakatzeko ahalbidetu gaien lanketan beren parte hartze zuzena.
● Proiektu kurrikularrak berritzeko
EHI_KO ikas-materialak erabili.
0-6 Ikastolen Marko Pedagogikoa (Konfiantzaren Pedagogia)
EKI eta LHra EKI deribaziorako Unitate Didaktikoak.
● Proiektu berriak martxan jarri
eta emaitzak ebaluatu.
Konfiantzaren Pedagogia.
Metodologia eta didaktika berrikuntzak: GORPUTZALDIAK, KiVa, BLOK- TAC, LH5
Azoka Solidarioa Proiektua, AGENDA 21, Proiektu solidarioa (DBH)…
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
12
A
IKA
SLE
AR
EN
HEZK
UN
TZA
IN
TEG
RA
LA
A2
● Baliabide pedagogiko eta
teknologikoak eskura jarri.
0-6 egurrezko estrukturak geletan; espazioen berrantolaketarako hornidurak,
chrombook, gailu digitalak.
● Maila, ziklo eta etapen
arteko koordinaketa
hobetu.
Bilera- sistemaren berrantolaketa:
o Koordinatzaile taldea/zuzendariarekin (astero)
o Arduradun Pedagogikoen bilerak zuzendariarekin (hamabostean behin).
Orientazio Departamenduko kideak barne.
o Zuzendaritza Taldearen bileran hilean behin (Koordinatzaileak, ikasketa burua,
orientatzaileak eta Administraria)
A3
● EHI_KO Eleanitz mintegietan
eta formazio saioetan parte
hartu
HH-LH- DBH: ingeleseko irakasleak parte hartu dute.
HH: Konfiantzaren pedagogia ildoari erantzuteko klase emateko antolaketan iaztik
hasitako aldaketekin jarraitu da.
● EHIri Eleaniztasunaren
proiektuaren berrikuspena
eskatu.
Josep ARTIGAL hizkuntzalariarekin jarraipen saioak (hizkuntzalari katalana, bere
izen bereko metodoaren sortzailea), Konfiantzaren Pedagogiaren ildotik ikastolan
egindako aldaketen behaketarako.
DBH4ko ikasleei OXFORD Placement Test pasa lortzen duten mailaren
ebaluaziorako.
● Ikastetxeen arteko
trukatzeak bultzatu.
ERASMUS + egitasmoan parte hartzeko aukera aztertu da AKn.
Eleanitz frantsesa:
o Bordelera 2 eguneko egonaldia frantses-praktikarako.
o Sardiniako institutu bateko ikasleekin harremanetan on-line plataformaren
bidez (e-twinning)
A8
● Haur Eskolako esleipenaren
kudeaketaz,
funtzionamenduaz eta
emaitzez, Ikastolaren
asebetetze maila aztertu.
GURA MARKET IN enpresarekin galdetegia Haur Eskolako familiei.
Emaitzen azterketa AKn eta udalarekin bilerak
A9
● Haur Eskolako esleipenaren
kudeaketaz,
funtzionamenduaz eta
emaitzez, Udalaren
asebetetze maila aztertu.
GURA MARKET IN enpresarekin galdetegiaren emaitzak alderatzeko Udalean
bilerak (4 orain arte)
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
13
B
BA
LIO
ETA
N O
INA
RR
ITU
TAK
O H
EZK
UN
TZA
B1
● HEZKIDETZA,
PAREKIDETASUNA eta
INKLUSIOAREN
kontzeptuak landu.
Guztion Ikastola egitasmoaren lanketa Orientazio Departamenduko Pedagogia
Terapeutikoko irakasleen gidaritza pean:
o Gelako aniztasunari erantzuteko kontuan hartu beharreko ezaugarriak
(jarraibideak)
o Ikasleen fitxa (bakoitzaren ezaugarriak eta beharrak)
o Protokolo ezberdinak idatziz jaso (erregistroak, eranskinak…)
o Atzerritarren integraziorako proiektuaren jarduerak burutu dira.
Adinen nahasketa baliatuz, HH/LH/DBH etapetan zenbait proiektutako zereginak
elkarlanean burutu dira.
Udal teknikariarekin elkarlanean programa ezberdinen lanketa:
o Genero ikuspegia,
o Sexu-heziketa,
o Droga eta gehiegizko kontsumoei menpekotasuna
Gorputz Hezkuntzako irakasleen, Eskola kiroleko koordinatzailearen eta herriko beste
hainbat eragilerekin, lantaldean, aisialdiaren proposamen integral baten azterketa,
hausnarketa eta lanketa, inklusioaren ikuspegitik.
Eskola Kiroleko programa batzuen aldaketa: hezkidetza, parekidetasuna, aniztasuna
eta inklusioaren kontzeptuen begirada pean.
HEZKIDETZA
○ Curriculumeko materiala mailaz maila osatzen bukatu da, ospatzen den eguna
kontuan hartuz.
○ HH eta LHko familientzat Hezkidetzaren inguruko informazioa helarazteko
ikastaroak antolatu dira HARREMANITZ taldekoekin.
○ DBH3 eta 4ko Orientazio Programetan Hezkidetza ikuspegia txertatu da.
JANGELAKOEKIN KOORDINAZIOA
○ Jangelara doazen ikasleen berri arduradunei eman zaie.
○ Portaera desegokien inguruko jakinarazpenak tutore edota Elkarbizitzako
partaideei helarazi zaie.
GATAZKEN KONPONKETA
○ Bitartekaritza saioak gauzatu dira sortu diren gatazkei bide alternatiboen
bitartez erantzunez.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
14
B2
● Tutoretza Planak etapa
guztietarako prestatu eta erabili.
Orientazio Departamenduaren aholkularitza pean egokitzen ari dira etapa
bakoitzeko beharretara
B3 ● KIVA Proiektua LHn ezarri eta
garatu.
KIVA inguruan langileen formazioa bermatu da, KIVA lan-taldea sortuz
eta formatuz.
KIVA proiektua Lehen Hezkuntza osoan ezarri da:
○ Klaustroak formazioa jaso du
○ Proiektuan aurre-ikusitako Unitate Didaktikoak burutu dira
○ Ikasleei, ikasturte bukaeran, KIVA galdetegia pasako zai
KIVA materiala aztertu da eta aurrera eramaten dela ziurtatu dugu
Sortzen diren gatazketan BITARTEKARITZA- LANA gauzatu da.
Ikastolen Elkarteko mintegian parte hartu da.
B4
● Agenda 21 Egitasmoa landu eta
garatu.
LH: Agenda 21eko teknikarien aholkularitza pean jarduerak antolatu eta
aurrera eraman:
o Irisgarritasuna
o Kontsumo arduratsua:
KONTSUMOBIDE tailerrak maiatzean LHko ikasleentzat
KONTSUMOBIDE tailerra gurasoentzat.
o Hondakinen sailkapena ikastola barruan eta jangelako hondakin
organikoarekin konposta egin.
o Baratzaren prestaketa HHko koordinatzailearekin batera.
● Hondakinen Kudeaketa
eraginkorraren gaia landu Udala
eta Cristina- Enea Fundazioaren
bidez.
Hondakinen sailkapena eraikin bakoitzean eta jangelan.
Hondakin organikoekin konposta
Atez ateko teknikariarekin harremanetan
Udaleko ingurumen teknikariarekin harremanetan
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
15
C
EU
SK
AR
A E
TA E
USK
AL
KU
LTU
RA
REN
GA
RA
PEN
EA
N E
RED
U
C1 ● HIZPRO (Ikastolako Hizkuntza Proiektua)
garatu eta ebaluatu.
Urteko Hizkuntza Plana idatzi iaz berritutako Hizkuntza
Proiektuaren baitan.
2018-2022 Plan Estrategikoa idatzi
2017-2018 ikasturteko Memoria idatzi
Irakurketa Plana idatzi:
o LH eta DBHn AMIA (egoeraren diagnostikoa) bete.
o Irakurketa Ulerkorra formazioa jaso (BERRITZEGUNE)
o Irakurketa Planaren txostenaren egitura erabaki eta
betetzen joan (ikasturtearen amaierarako itxi nahi dugu)
C2 ● Familien eta ikasleen euskararen
erabileran eragin, horretarako
diseinatutako jardueren bidez.
Hiztun neurketak
Euskarako klaseak gurasoentzat antolatu (ez da talderik
sortu aurten)
Jolas-garaietan jolas-kooperatiboak antolatu
Eskolarteko bertsolari txapelketan parte hartu (LH 5.6. eta
DBH)
Ahozkotasuna eta bertsolaritza programan parte hartu
(NOLEGA programa)
C3
● Euskararen eta euskal kulturaren inguruko
mugimendu sozialetatik datorrenari
zabalkundea eman eta parte hartzea
bultzatu.
EUSKARAZ BIZI kanpainetan parte hartu (Euskararen Eguna).
EUSKARALDIAK egitasmoaren antolaketan parte hartu.
● Herriko kultur taldeekin elkar- kidetza
sustatuz, kultur ekintza ezberdinak
antolatu eta parte hartu.
Goazen Kalera udal egitasmoan parte hartu DBHko
ikasleekin (adinen arteko elkarbizitza sustatzeko)
NOAUA_REKIN harremana aldizkarian ikasleen artikuluen
idazketarako.
Udaleko Euskara eta Hezkuntza sailarekin harremana.
SUTEGI liburutegiarekin harremana ikasleekin saioen
antolaketarako.
ZUMARTE Musika Eskolarekin harremana eta ikastolako
espazioak partekatu, eraikin berria egiten den bitartean.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
16
D
LAN
GIL
ER
IA K
ON
PETE
NTE
A
D1
● Proiektuetan oinarritutako metodologian,
formazioa ahalbidetu.
● IK/KI (Ikaskuntza Kooperatiboan) formazio
didaktikoa ahalbidetu.
● Haur eta gazteak ulertzera eta laguntzera
zuzendutako formazio aukerak sustatu eta
bideratu.
● Berrikuntza proiektuetan formazioa sustatu.
● Egungo oinarri pedagogikoetara egokitzeko
metodologia eta didaktika aldaketak sustatu.
Konfiantzaren Pedagogia (Elhuyar Fundazioarekin)
BLOK-TAC formazioa
EKI formazioa
KiVa formazioa
AGENDA 21 formazioa
IK/KI formazioa (BERRITZEGUNE)
GORPUTZALDIAK (BERRITZEGUNE)
Irakurketa ulerkorra (BERRITZEGUNE)
Adimen anitzak eta komunikazio ez- bortitza (barne formazioa)
EKI mintegiak
Beste ikastoletara bisita pedagogikoak: Lekeitio, Markina,
Ibarra, Azpeitia, Tolosa, Oiartzun, Urretxu-Zumarraga.
EAEtik kanpo ikastetxeak: El Martinet (LHko irakasleen
iniziatibaz),
ERKIDE_K (Irakaskuntza Kooperatiben Elkartea) Madrilgo
Berrikuntzako Ikastetxeetara antolatutako bisitaldian,
zuzendariak parte hartu du, Irakaskuntza kooperatibetako 79
kiderekin batera.
GAUZATUTAKO FORMAZIOA:
o IKASTOLEN ELKARTEKO mintegietan formazioa jaso dute: 57 langile
80 mintegi ezberdin
1204 ordu
o BERRITZEGUNEKO mintegietan formazioa jaso dute: 43 langile
3 mintegi ezberdin
Irakurketa ulerkorra formazio saioak LH eta DBH
1032 ordu
o FORMAZIOA GUZTIRA:
57 langile
83 mintegi
2236 ordu
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
17
D2
● Langileriaren gaitasun
sozialak indartu.
Komunikazio ez-bortitza (barne formazioa)
Jardunaldi Pedagogikoak (irakaslearen rola)
Adimen anitzei buruzko klaustroa Jon Berastegirekin.
● AUZO- LANA proposatu
harremanen lantzerako.
Ikastolaren 50.garren urteurrenaren antolaketarako lantalde sortu eta bertan,
elkarlanean, ekitaldi ezberdinak antolatu.
D3
● Barne eta kanpoko
informazio, formazio eta
komunikazio jarduerak
bultzatu.
Bilera-sistemaren berrantolaketa
Ikastolako sare sozialen bidez (facebook eta twitter) proiektu eta ekintzen berri
eman.
Albiste Buletina erabili oharren zabalkunderako
ALEXIA plataforma erabili ikasleen datuak kudeatzeko
Posta elektronikoaren erabilera barne-komunikaziorako
E
INTE
RES T
ALD
EEN
PA
RTE
- H
AR
TZEA
ETA
KO
MU
NIK
AZIO
A
E1
● Informazioaren
transmisioa,
interes taldeen
arteko elkarlana
eta balizko
ekarpenak
bideratzeko
baliatu.
● Kooperazioa
bultzatu
Gela-buruen sistema berrantolatu (gela buruak 2.0) eta antolaketa aurrera eraman (gaien
aukeraketa gurasoen ekarpenetatik zerrendatuz eta bozkatuz).
Gaien lanketetako hausnarketak bileretan partekatu eta beste familiei komunikatu prentsa,
aldizkari (NOAUA), eta ikastolako web orriaren bidez
Ikastola barneko eta kanpoko komunikazioaren diagnostikoaren ondorioak kontuan hartuz
komunikazio horizontalean, behetik gorakoan nahiz goitik beherakoan hobekuntzak
indarrean jarri ditugu:
o Bileren berrantolaketa eta dinamizazioan aldaketak
o Etapen barruan eta etapen arteko koordinazio guneak berrantolatu eta ugaritu.
Posta elektronikoaren eta Albiste Buletinaren erabilpena garatu dugu, eta web orria ber
diseinatu.
ALEXIA aplikazioaren ezarpena eta erabilera ikastolako datu-tegiaren kudeaketarako.
Aurre-matrikulazio kanpainan, kanpo-proiekzioari begirako komunikazioa, zaindu dugu,
baliabide desberdinak erabiliz: triptikoa, kartelak, web orria, ....
Ikasturte osoan zehar, sare sozialen eta herriko NOAUA aldizkariaren bidez eman dugu
ikastolaren berri.
Ikastolaren berri familiei helarazteko erabiltzen dugun Albiste Buletina komunikazio- kanalaz
gain, ikastolekin partekatzen dugun EHI-KO Albiste Buletina erabili dugu, Udarregiren berri
beste ikastoletara helarazteko.
www.udarregi.eus
○ Egun sare sozialek komunikazioan duten eragina kontuan izanik, Ikastolok batu gara
sare hauetara, garatzen eta partekatzen dugun Hezkuntza Proiektuaren
zabalkunderako: twitter kontua eta facebook kontua.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
18
○ Egungo behar teknologikoei ikastolaren eremutik erantzun ahal izateko Ikastolako IKT
lantaldeak burututako lana eskerga izaten ari da eta horri esker, bai barne
komunikazioan eta baita kanpoko komunikazioan ere, aurreko urteetan antzemaniko
hutsuneak gainditzen eta hobetzen ari gara.
E
INTE
RES T
ALD
EEN
PA
RTE
- H
AR
TZEA
ETA
KO
MU
NIK
AZIO
A
E1
● Informazioaren
transmisioa,
interes taldeen
arteko elkarlana
eta balizko
ekarpenak
bideratzeko
baliatu.
● Kooperazioa
bultzatu
Blogak
○ ikastolan ikasleekin lantzen ditugun hainbat jardueraren berri emateko eta ikasleen
autoikaskuntza nahiz ikasketekiko jardunbide autonomoagoa gauzatzeko.
○ Web orritik sarbidea irakasleek ikasleekin lantzen ari diren blog ezberdinetara: English,
Francais, eta Euskara.
Aurtengo erronka izan da sare sozialak, sistemaz erabiltzea, batez ere ikastolan egunerokoan
garatzen ari garen praktika pedagogikoaren berri familiei emateko.
web orriaren irisgarritasuna areagotzeko lanketaren bidez, beste hainbat ikastolarekin
harremanetan gaude:
○ Ikastolen arteko harremanetarako tresna izateaz gain, informazio iturri garrantzitsua
bilakatzen da, herri ezberdinetako eta lurralde ezberdinetako ikastoletan aurrera
eramaten ari diren proiektuen eta jardueren berri izateko eta elkarrengandik ikasteko.
Hitz-Ahorekin harremana areagotu, AK kide bat bertan parte hartuz.
● Udarregi
Ikastolaren
50.garren
urteurrenerako
ospakizunak
diseinatu eta
antolatu.
Urtarriletik hasita hilabetez hilabeteko ekintza- plana diseinatu eta aurrera eraman: ○ Inauterien berrantolaketa gurasoen aurreko urteko proposamenak barneratuz.
○ CD grabatu eta aurkezpena herrian
○ Bertso bazkaria
○ Ibilaldi kulturala Udarregi baserriraino, hezkuntza ondarea biltzen den txokoetan geldialdiak
eginez.
○ Ikastolaren Astea: ikasle ohiekin, hitzaldiak, emanaldiak…
○ Ikastolaren Eguneko HHko jaialdia ekainaren 2an OIARDO kiroldegian
○ Ikastolaren Eguneko bazkaria ekainaren 9an herriko frontoian.
Bideo grabazioa ikasturtean zeharreko aktibitateetako irudiak hartuz (Luis Jambrina
gurasoarekin)
E2
● Guraso –
batzordeen
funtzionamendua
sendotu eta
gurasoekin batera
aritzeko guneak
indartu.
Gela buruak 2.0 boluntarioen taldea osatu da eta funtzionamenduaren sistematizazioa landu
da.
HITZ- AHOn AK kide batek parte hartzen du.
Hausnarketa Pedagogikorako bi gune eratu dira.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
19
E
E2
● Herritarren jakintza eta
ezagutzak baliatu geletako
hezkuntza jardueretan, haien
parte hartze zuzenaren bidez.
Gurasoek parte hartu dute lanbideen lanketan, ikastolara hurbilduz
aurkezpenak egitera.
HHn gosari osasuntsuak ekintzan parte hartzen dute txandak antolatuz eta
aurrera eramanez.
E3
● Batzar Orokorra indartzeko
estrategia diseinatu.
Txostenaren eta aurkezpenaren berregituratzea
Bazkideen asistentzia areagotzeko antolaketa aldaketak egin dira: bazkideen
harrera -gunea antolatu.
● Ikastolaren funtzionamendu
organoen berariazko funtzioen
banaketa kontuan harturik,
interes taldeen parte-hartzea
bermatu.
Guraso buruak 2.0 antolaketa, iaz erabakitako prozedurari jarraituz gauzatu da:
o Bileren sistematika
o HITZ- AHOREKIN elkarlanean
o DBH2ko gela buruek elkarbizitzako egoera baten lanketan parte hartu
dute irakasleekin batera.
Barne-funtzionamendurako organoen egiturak egokitu dira, bileren
berrantolaketa kontuan hartuz: Koordinatzaile Taldea, Arduradun
Pedagogikoen Taldea (Orientazio Departamenduko 2 kide barne), Zuzendaritza
Taldea.
F
ZER
BIT
ZU
EG
OK
IAK
F1
● Gaur egungo zerbitzuen
berrazterketa egin eta
hobetzeko proposamenak
landu.
ASKORAREKIN Jangelako proiektu berria ezartzeko aukera landu da.
ATZEGI & GUREAK enpresen Pauso Berriak programan parte hartu, langile bat
kontratatuz.
Beka sistema propioa landu da.
Goizeko Zaintza iaztik baliatu ahal izan da ekainean eta irailean ere, ikasleak
goizez dauden egunetan, familiek aukera izan dezaten beren seme-alabak
14:30etik 16:30era uzteko.
F2
● Beharrak sistemaz jaso.
GURA MARKET IN galdetegitik (2016-2017 ikasturtean pasata) eratorritako ekintza
-planaren ondorioak kontuan hartu dira
AK e-mailaren kanaletik iristen zaizkigunen kudeaketa
● Frontoia estaltzeko proiektua
landu eta finantzazio-iturriak
aztertu.
EHIko arkitekto aholkulariarekin harremanetan gaude proiektuaren
lanketarako.
Udala/ikastola /arkitektoaren 2 bilera egin dira gaiaren lanketarako.
Proiektuaren zirriborro bat eta honi dagokion aurrekontua eskuartean dugu eta
AKn langai dago.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
20
F
ZER
BIT
ZU
EG
OK
IAK
F3
● Eraikuntza eta baliabide
beharrei aurrea hartu.
Etapetan beharren jasotze sistematikoa egiten da eta koordinatzaileekin errepasatzen
dira, udalarekin bideratu behar direnak bideratuz edota ikastolatik beharrei erantzunez
Mantenuko langilearekin partekatzen dugu drive dokumentu bat mantenu lanen
jarraipenerako.
Patioaren eraldaketarako proposamen txostena udalarekin partekatu genuen
ikasturtearen hasieran.
● Erabiltzaileen
asebetetze galdeketak
egin.
GURA MARKET IN enpresarekin 0-3 familiei galdetegia pasa zaie.
Ikasleek irakasleak baloratzeko inkesta betetzen dute. Irakasle bakoitzak ikasleen
balorazioa jasoko du; beraiek dira lehenak jasotako emaitzak ikusiko dituztenak eta
ondoren, Zuzendaritza Taldean emaitzen jarraipena. Emaitzak hobekuntza arloak
antzemateko erabiltzen ditugu.
Langileriaren ohiko inkesta pasa ordez, BATERATZEN ikerketa lantaldearen (Mondragon
Eskolako Goi-Mailako teknikariak) galdetegia pasa zen iazko maiatzean; aurtengo
irailean datuen ikuskatzea egin zuen zuzendariak ikerketa-teknikariarekin.
Neurketa- gaiak honakoak izan ziren:
1. Langileriaren lerrokatze maila eta atxikimendua Ikastolako Plan
Estrategikoarekiko eta Hezkuntza Proiektuarekiko.
2. Motibazioa
3. Lantaldearekiko jarrera
4. Lankideen arteko lan-giroa
5. Partaidetza maila
6. Lan-baldintzekiko/ezaugarriekiko asebetetzea
Teknikariak emaitzen interpretazioa azaldu zion zuzendariari iraileko bileran. Ondorio
nagusiak hauek izan ziren:
1. Langileriaren lerrokatzen maila eta atxikimendua handia izanik, hedapenerako
energia gutxi azaltzen du.
2. Motibazioa maila onekoa da.
3. Lantaldearekiko jarrera ona da.
4. Lankideen arteko lan-giroa ondo baloratua dago.
5. Partaidetza maila ona den arren, inplikazio maila jaisten da orokorrean, LH ezik.
6. Lan-baldintzekiko/ezaugarriekiko asebetetzea ona da.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
21
G
ER
AK
UN
DEA
REN
KA
LITA
TEZK
O
KU
DEA
KETA
G
1
● Prozesuen mapa eguneratu
eta sistema hedatu.
● 2011ko auto- ebaluaketaren
emaitzen araberako
Hobekuntza Plana ezarri eta
garatu.
2017-2018 Ikasturteko Kudeaketa Planean irailean agertu genuen bezala,
Kalitatearen Kudeaketa Aurreratua Sistemak ahalbidetzen duen prozesuen
bidezko kudeaketa ikastolako lantaldeetako jardunarekin uztartzen jardun
dugu.
Kudeaketa Aurreratuaren Eredua EUSKALIT Fundazioak kudeatzen du.
Ereduan jasotako 6 elementu nagusiak oinarri dira erakundeen lehiakortasuna
egituratzeko beharrezkoa den kudeaketa-sistema garatzeko.
6 elementuak:
1. Pertsonengan proiektu partekatu bati atxikita egotearen sentimendua
sorraraztea.
2. Erakundea interes-taldeetara orientatzea, balio-ekarpen bereizgarria
eginda.
3. Berrikuntza erakundearen esparru guztietan aplikatzea.
4. Jendartearekiko konpromisoa bultzatzea.
5. Epe luzerako ikuspegia sortzea, argiro zehaztutako estrategiaren bidez
gauzatuko dena.
6. Interes-talde guztientzat gogobetegarriak
Zuzendariak parte hartu du Ikastolen Elkarteko mintegian beste 10 ikastolekin
batera.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
22
3.2.Hezkuntza Akordioa: Hezkuntza Legerantz
3.2.1. Hezkuntza Legerantz. Eragile Sozialekin Lanketa
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Ordezkaritzako ordezkariekin, hezkuntza
eragile ezberdinak parte hartzen ari dira Hezkuntza Akordioaren
lanketan; eragileen artean Euskal Herriko Ikastolen Elkarte Europarra
(EHI) dago.
Eragileak 6 lantalde ezberdinetan banatuta, gai hauetan sakontzen ari
dira:
1. HEZKUNTZA SISTEMAREN MODERNIZAZIOA
2. BIZIKIDETZA
3. HIZKUNTZAK
4. EBALUAZIOA
5. IKASTETXEEN AUTONOMIA
6. AKORDIOARAKO OINARRIAK
Ikastolen Elkarteko zuzendaritzako kideek parte hartzen ari diren
taldeak:
1. HEZKUNTZA SISTEMAREN MODERNIZAZIOA
2. HIZKUNTZEN INGURUKO PLANTEAMENDUA
3. IKASTETXEEN AUTONOMIA
HEZKUNTZAREN MODERNIZAZIOA
Helburua:
Ikasleak etorkizun konplexu eta ezezagun berri batean bizitza aktiboa
izateko egokiro prestatzea.
1. XXI mendeko irakaslea:
• Gaitasun-profilaren proposamena eta beren ahalduntzea.
2. Eraldatze metodologikoa:
• Pedagogia esanguratsuenen eta aktiboenak diren eta
ikasleen beharretan oinarrituta dauden metodologien alde
apustu egiten da.
3. Hezkuntzaren digitalizazioa:
• Ez da, horrenbestez, xedetzat hartuko, heziketa inklusiboago
eta eraginkorrago bat sortzeko bide boteretsutzat baino.
4. Hezkuntza etapen birkonfiguratzea:
• Bi urteko maila HH bigarren zikloa sartzea.
• Eskola integralen konfigurazioan aurre egitea.
HIZKUNTZEN INGURUKO PLANTEAMENDUA
Helburua:
Euskara ardatz hartuta bi hizkuntza ofizialetan gaitasun aurreratua eta
atzerritar hizkuntzan maila ertaina bermatzea.
1. Sistema eleanitzaren markoa:
• Bi hizkuntza ofizialetan B1 LH amaitzerakoan B2 DBH
amaitzerakoan
• Ingelesean A2 eta B1 maila hurrenez hurren
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
23
2. Eleaniztasunerako ikuspuntua:
• Ikastetxearen Hizkuntza Proiektuaren helburu nagusia
ikasleek hezkuntza-etapa bakoitzean lortu behar duten
hizkuntza-gaitasuna lortzea da.
• Tresna nagusia: Ikastetxearen IHP (Hizkuntza Proiektua)
3.2.2. LOMCE eta HEZIBERRI
Eusko Jaurlaritzak hezkuntza-eragile ezberdinekin hainbat lan-saio
burutu zituen HEZIBERRI 2020 egitasmoaren aurkezpenerako eta
adostasunen biltzerako. Une honetan, HEZIBERRI da, Hezkuntza Sailetik
egiten den curriculum proposamena.
HEZIBERRI Dekretuak, LH eta DBH etapetako antolaketan aldaketak
eragin ditu, eta honek ekarri du, etapa horietako zenbait arlotako
orduen banaketan moldaketak egin behar izatea.
LHko 3. mailan legeak planteatzen duen errebalidak, eta LH6. nahiz
DBH4. mailetako kanpoko frogek hautsak harrotu zituzten, eta aurkako
ahotsak entzun ziren.
Ikastolen Elkarteak, prentsa ohar baten bidez, Eusko Jaurlaritzari eskatu
zion kontuan har zezan gurasoen iritzia neurriaren aurka, eta aldi oro,
bere desadostasuna adierazi du prentsa ohar eta komunikabide
ezberdinetan (prentsa, irrati, telebista eta sare sozialetan).
Azken bi ikasturteetan ez dira frogak egin eta aurten ikastola lagin bati
esleitu zaio froga pasatzea
IV.-HEZKUNTZA IKASLEAREN HEZKUNTZA INTEGRALA
4.1. Ikastolako Hezkuntza Proiektua
XXI. mendeko pertsonak heztea da ikastoletako hezkuntza ereduaren
xedea eta xede bera partekatzen du Udarregi Ikastolako Hezkuntza
Proiektuak.
Azken urteotan Ikastolako gela, irakasle kopuruak eta zerbitzu
pedagogikoak egokitu beharrean aurkitu gara, horretarako, egitura
administratiboa eta pedagogikoa gure tamaina bera duen beste
edozein ikastolatako egiturara hurbilduz eta egokituz.
Aldaketak eta berrikuntzak etengabe egin dira ikastolako sail
ezberdinetan, eta berrikuntza pedagogikorako egitasmoek eta
eginkizunen dibertsifikazioak bi sail horietan moldaketak egitera
eraman gaitu, bereziki, egitura pedagogikoan.
Funtsean, berrantolaketaren helburua bikoitza da:
1. Ikastolako ikaste-irakaste prozesuak, hau da, helburuak,
edukiak, metodologia eta ebaluazioa, etengabe aztertu,
berrikusi, ezagutarazi, betearazi, eguneratu eta hobetzea.
2. Irakaskuntzaren zerbitzura dagoen eta ahalbideratzen duen
egitura ekonomiko- administratibo egokia ezartzea, Ikastolako
Hezkuntza Proiektuak eta Ikastola eredua berme guztiekin
aurrera egin dezan.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
24
Ikastola eredua partekatzen dugun gainerako ikastolekin batera,
proiektu pedagogiko berriak abiatzen eta lantzen dihardugu, horren
adibide, Haur Hezkuntzako 0-6 Marko Pedagogikoaren lanketa eta
deribazioa LH 1. Ziklora, Proiektuetan oinarritutako metodologia
sustatzen dituzten proiektu/programak edota EKI proiektua DBH osoan
ezarrita geratu dena.
Era berean, ikas- materialetan EKI ezarpenarekin batera berrikuntza
estrategikoari aurre egin dio ikastolak, LH etapara EKI proiektuaren
aldaera didaktiko- metodologikoak eramanez eta 0-6 etapako marko
pedagogikoarekiko koherentzian jardunez.
Aldaketa eta berrikuntza hauei guztiei erantzuteko, ezinbestekoa da
antolaketa- taldeen birdimentsionatzea eta horretarako pauso berri bat
eman dugu, iazko ikasturtetik, HH & LHn ari den Ikasketa buruaren figura
indartuz.
4.2. Berrikuntzako Proiektuak
Ikastola Ereduaren Hezkuntza Markoa
Ikastolon Curriculuma, Euskal Curriculumaren garapena da, eta
berau osatzeko agindua jaso genuen bere garaian:
“Konpetentzietan Oinarritutako Hezkuntzaren ikuspegitik Euskal
Curriculumaren garapena gauzatzea, etapa eta arlo guztientzat
marko komunean oinarrituz”. (Ikastolak orain eta gero. Ikastolen
VI Batzarra, 2009)
Beraz, KONPETENTZIETAN OINARRITUTAKO HEZKUNTZA da IKASTOLA
EREDUARI, 0-20 urte bitarte eta etapaz etapa lotura eta koherentzia
emango diona. Printzipio nagusi honek aspektu guztiak barneratzen
ditu:
Esku-hartzerako proposamen didaktikoa
Ikasmaterial eskaintza
Prestakuntza
Aholkularitza
Euskal Curriculumaren garapenerako gure curriculum diseinuak
dituen EZAUGARRI BEREIZGARRIAK hurrengo elementuekin
osatzen dira:
Euskal curriculumaren oinarriak
Ikaslearen irteera profila
Integrazioaren pedagogia
Oinarrizko konpetentzia orokorrak arlo guztietan txertatuta
Euskaran ardazturiko planteamendua, hizkuntzen trataera
integral eta integratua garatzen duena
Konpetentzia digitala arlo guztietan txertatuta
Ikas- kidetzan oinarritutako esku-hartzea bultzatzen du
Udarregi Ikastolak, Euskal Herriko gainerako ikastolekin partekatzen
duen Hezkuntza Ereduarekiko eta Marko Pedagogikoarekiko
koherentzian lan egiten du.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
25
PROIEKTU PEDAGOGIKOEN TAULA HAUR
ESKOLA
(0-3)
HAUR
HEZKUNTZA
(3-6)
LEHEN
HEZKUNTZA
(6-12)
BIGARREN
HEZKUNTZA
(12-16)
0-6 MARKO
PEDAGOGIKOA
KONFIANTZAREN
PEDAGOGIA
LH 1.
ZIKLOA
1.eta
2.
mailak
BLOK- TAK
LH 1.
ZIKLOA
1.eta
2.
mailak
TXANELA
EKI LH6
GORPUTZALDIAK
KIVA
AGENDA 21
IK/KI (IKASKUNTZA
KOOPERATIBOA)
ELEANITZ HH4/HH5
HIZPRO
ELKARBIZITZA
ETA HEZKIDETZA
4.2.1.Ikastolen Haur Hezkuntzako Marko Pedagogikoa (0-6)
Egitasmoaren helburu nagusia da, espazioa eta arkitektura proiektu
pedagogikoaren menpe jartzea.
Teoria psiko- pedagogikoak aurrera joan diren neurrian gero eta
gehiago dakigu umearen garapenaz eta ikasteko moduaz. Ezagupen
hauek ikaskuntza-irakaskuntza prozesua diseinatzeko orduan isla eduki
behar dute.
Rafael Cristobalek, Hubert Montagner etologo frantsesaren ikerketak
laburbildu zituen “Konfiantzaren Pedagogia” izenburu duen liburuan.
Umearen berezko garapen naturala bermatzeko eskolak 10 printzipio
kontuan hartu behar ditu.
Honako hauek dira zaindu eta bermatu beharreko 10 printzipioak:
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
26
1. Ikastola, familiarekin eta komunitatearekin elkar komunikazioa
2. Ume guztientzako ikastola, ikastola inklusiboa
3. Adinen arteko elkar komunikazioa
4. Autonomia
5. Umearen erritmoaren errespetua
6. Hiru dimentsiotako egituretan aberatsa
7. Ikastola erakargarria eta estimulatzen duena
8. Umearen zauriak eta porrotak zaindu
9. Hezitzailea zaindu
10. Etengabeko ebaluazioa egin
4.2.2. Konpetentzietan Oinarritutako Hezkuntza
2008 eta 2009 urteetan Euskal Herriko ikastetxe gehienek elkarrekin eraiki
eta onetsi zuten Derrigorrezko Eskola aldirako Euskal Curriculumean
oinarritzen da EKI.
Ikastolok berrikuntza bideari ekitean, 16 urteko ikasleak ikastolan
amaitzerako garatuak eduki beharko lituzkeen konpetentziak
definitzeari eta ikaslearen profila zehazteari ekin genion eta baita
paraleloan irakaslearen eta familien profila zehazteari ere.
Zehazte horren ondorioz, Konpetentzietan Oinarritutako Curriculumaren
ezarpenerako egokia litzatekeen metodologia hautatzeari heldu zion
Ikastolon Elkarteak, Europako hainbat herrialdetan gauzatzen den
Integrazioaren Pedagogiaren aldeko hautua eginez
EKI proiektuan, metodologia honen garapenari eta lehengoaren
berritzeari laguntzeko sortutako ikuspegi pedagogikoari dagozkion
ikasmaterialak uztartuak daude.
4.2.3. Proiektu Integrala
Berrikuntzarako Proiektu Integrala izenpean, konpetentzietan
oinarritutako ikaskuntza/irakaskuntza sistema garatzeko ditugun
berrikuntzako proiektu ezberdinak biltzen dira.
Proiektu guztiek ikuskera bera partekatzen dute eta 3 ikasturtetan zehar
jorratuko diren eremuak eta ikasturtez ikasturteko helburuak, jarduerak
eta adierazleak zehazten dira.
Hezkuntza Sailaren aurrean beharrezko dokumentazioa eta txostena
aurkeztu, eta eskaera egin genuen. Onarpenaren ondorioz, diru-
laguntza jaso dugu proiektuaren lantzerako.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
27
PROIEKTU INTEGRALAREN HELBURUAK
LABURPEN- TAULA
EREMUAK 2017-2018 2018-2019
IK/KI
DBH_n talde planak
erabiltzea tutoretza
arloan tartea eskainiz
DBH_n talde planetako
informazioa
ebaluaziorako
erabiltzea
LHn talde planetan
oinarrizko
konpetentziak
txertatzea 2.zikloan
LHko talde planetako
informazioa
ebaluaziorako
erabiltzea
BLOK- TAC
Bateratze Lanak LHko
3.mailara zabaltzea.
LHko 1-2-3 mailetan bi
Bateratze Lan burutzea
Ebaluazio tresna
doitzea
Ebaluazio tresnan
egindako doitzeak
tresna berritzeko
erabiltzea
GORPUTZALDIAK
LHko irakasleria
2.blokean formatzea.
LHko irakasleria
3.blokean formatzea
LH osoan 2.blokea
aplikatzea
LH osoan 3.blokea
aplikatzea
KONFIANTZAREN
PEDAGOGIA
"0-6 Marko
Pedagogikoaren"
txostenari egindako
ekarpenei buruz
hausnarketa egitea eta
erabaki komunak
adostea
2017-2018 ikasturtean
txostenari egindako
ekarpenetan
oinarrituta, hobekuntza
arloak zehaztea eta
praktikan jartzea
HHtik LHra egindako
trantsiziorako
antolaketa aplikatzean
antzemaniko doikuntza
beharrei erantzuteko
Hobekuntza Plana
diseinatzea eta
aplikatzea.
HHtik LHra trantsiziorako
Hobekuntza Planaren
balorazioa egitea eta
hedatzeko plana
zehaztea
KiVa
KIVA Proiektuaren
ezarpen maila
aztertzea eta doitzea
LHn (formazioa)
KIVA proiektuaren
ezarpenaren
balorazioa egitea eta
hobekuntza arloak
antzematea LHn
(formazioa)
KIVA proiektuaren
ezarpen maila LHn
aztertzea
KIVA proiektuaren
ezarpenaren
balorazioa egitea eta
hobekuntza arloak
antzematea LHn.
LHko talde berrietako
familiekin KIVA
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
28
4.3. Indarrean dauden Proiektuen jarraipena:
4.3.1. Orientazio Departamenduaren antolaketa orokorra eta
eginkizunak
Departamenduaren konposaketa eta funtzionamendua gurasoei
azaltzeko hainbat bilera burutzen dugu etapa ezberdinetan: HH3
urtekoen taldean, LH 1. mailakoen taldean, DBH_KO 1. mailan.
Etapa berri batean sartu behar duten ikasleen gurasoei zuzendutako
bilerak dira eta bertan Orientazio Departamenduaren konposaketa
eta funtzionamendua zein den azaltzen dugu.
Ikasturte honetan, hiru etapetako orientazio departamenduko
kideak bi hilabetean behin elkartu gara. Aurtengo zeregin nagusia,
Aniztasun Plana osatzea izan da eta hau gauzatzen dugunean, gure
helburua klaustroari azaldu eta beraiekin plana osatzea izango da.
4.3.1.1. HAUR HEZKUNTZA
Ikasleen jarraipena eta hizkuntza errefortzua
Ikasleen artean antzeman diren premia nagusiak hauek izan dira:
logopeda zerbitzura bideratutako ikasleak, hizkuntza trebetasunak
garatzeko laguntza, jarrera lantzeko laguntza eta ikastolaz kanpoko
profesionalen zerbitzuen beharra asetzeko lankidetza (Osakidetzako
sendagilea, Gizarte Zerbitzuekin jarraipena, etxeko hezitzaileekin
koordinazioa, psikomotrizistekin jarraipenak...)
2 urtetik 5 urteko ikasleei arreta goiztiarreko behaketa-taulak pasa
zaizkie.
4.3.1.2.LEHEN HEZKUNTZA
Ikasleen jarraipena
Antzemaniko kasuetako jarraipena egin da eta hainbatetan esku
hartze zuzena egin da. Esku hartzeak honakoak izan dira: gurasoekin
bilerak, balorazio emozionalak, orientabideen prestaketa, tutoretza
saioak, kanpoko profesionalen koordinazioa: BERRITZEGUNEKO
aholkularia, fisioterapeuta, terapeuta okupazionala eta logopeda,
Osakidetzako sendagilea, psikologoak, gizarte laguntzaileak, IBT …
Ikasleengan antzemaniko premiak honakoak izan dira:
akademikoak, emozionalak, fisikoak, sozialak …
Hauez gain, ikasleen arteko gatazken konponketarako esku-
hartzeak burutu ditugu.
proiektuaren helburuak
edukiak eta
antolaketa- egitura
komunikatzea.
LHko talde berrietako
familiekin KIVA
proiektuaren helburuak
edukiak eta
antolaketa- egitura
komunikatzea.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
29
Ikasturtearen bukaeran, kasuekin jarraitu diren esku hartzeen
balorazioa egingo da Orientazio Departamenduan.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
30
Eskola errefortzua
Kasuen ezaugarrien arabera, saioa, gela arruntean edo aparteko
gelan burutzea erabaki da, ahal den neurrian gela barruan
errefortzua ematen saiatu gara.
Bestalde, gurasoekin bilerak egin ditugu eta kanpoko
profesionalekin koordinazioa burutu da: fisioterapeuta, terapeuta
okupazionala eta logopeda, BERRITZEGUNEKO aholkularia,
Osakidetzako sendagilea, psikologoak, gizarte laguntzaileak,
psikomotrizistak, optometristak …
Tutoretza saioak
Azken urteetan ikasleen gatazkak geroz eta gehiago direla aintzat
hartuz, hainbat esku hartze egin ditugu. Ikasleen eguneroko
gatazken inguruko jarraipena egin da ikastolan, jangelan eta
autobusean (gatazken erregistroaren bidez) eta hainbat kasutan
laguntza eskaini da.
Horrez gain, ikasle zehatz batzuen egoera dela eta, tutoretza saio
bereziak prestatu ditugu. Egoeraren analisia eta hausnarketa egin
da, eta azalpenak eman dira.
Baloreen arloan, betiko gaiez gain, Gorputzaldiak eta KIVA
programa landu ditugu.
Hilekoaren inguruan hainbat ikaslek adierazitako kezka, zalantza eta
beldurrak ikusirik, aurten ikasturtearen hasieratik gaiari heltzea
erabaki genuen. Horretarako tutoretza saioak burutu genituen eta
jarraipena egin diogu.
Jangelako langileekin bilera
Ikasle batzuen egoera emozionala dela eta, jangelako langileekin
bilera bat egin dugu ikastola-jangela harremana estutzeko eta ikasle
hauekin jokatzeko modu egokienak azaltzeko asmoz.
4.3.1.3. DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA
Ikasleen jarraipena
Ikasle desberdinen jarraipena egiten da, ondorengo premiengatik:
Gelako gorabeheretan parte hartzea, egoera familiar arazodunak,
garapen kognitiboekin lotuta daudenak...
Zenbait kasutan esku- hartze zuzena izan da, gelatik kanpo lan
eginez. Hala ere, ahal den neurrian barruko esku-hartzeak
planteatzen ditugu.
Gurasoekin bileretan parte hartzeaz gain, kanpoko profesionalekin
ere koordinazioa burutu da: fisioterapeuta, terapeuta okupazionala,
eta BERRITZEGUNEKO aholkularia, Osakidetzako sendagilea,
psikologoak, gizarte laguntzaileak, Foru Aldundiko terapeutak …
adibide gisa.
Eskola errefortzua: Premia hau agertzen duten ikasleekin gauzatzen
da.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
31
Programak:
Sexu heziketa:
LH 5 (aurten lehen aldiz), DBH 1 eta 3. mailan eskaini da.
Gurasoentzat ikastaro bat eskaini da, baina taldea osatu
ez denez, ez da gauzatu.
“SEXUNE” taldeko ELENA JIMENEZ izan da programaren
arduraduna, Udalarentzat ere lan egiten duen
profesionala da.
“Teknologia Berriak eta sare Sozialen erabilera”:
LH 5 eta DBH 1. mailako ikasleentzat “Teknologia Berriak
eta Sare Sozialak” eta hauek dituzten arriskuen inguruko
formazio-programa gauzatu da.
Gurasoei ere landutakoaren berri eman zaie.
“PANTALLAS AMIGAS” taldeko partaideak izan dira
programa aurrera eraman dutenak.
Droga-mendekotasun programa:
DBH 3 eta 4ko ikasleekin.
DBHko 3.mailan irakasleek gidatzen dituzte gaiaren
inguruko tutoretzak.
DBH 4.mailan IZAR ARREGI arduratzen da programa osoari
itxiera eman eta gurasoei landutakoaz hitz egiteaz.
Parekidetasun programa:
LH 6 eta DBH 1-2 eta 4. mailako ikasleek landu dute.
Aholkularitza saioak ere eskaini dira ikasleentzat, kezkak
argitzeko, zalantzak partekatzeko, aholkuak eskatzeko …
LHko 6.mailan ere, iaz bezala, programarekin jarraitu da
eta aurrerantzean mantentzeko asmoa dago.
Gurasoei, landutako informazioaren berri eman zaie.
Saioak “HARREMANITZ” taldeko gizonezko eta
emakumezko baten bitartez garatu dira.
Orientazio programa:
DBH 3. eta 4. mailetako ikasleekin gauzatu da. “AURRERA!!”
Programaren bitartez landu da, BERRITZEGUNETIK
eskainitakoa eta Internetetik gauzatzen dena. Programa
honen bidez, ikasleak bere buruarekiko hausnarketa egin
eta ondorengo ikasketen inguruko erabakia hartzen du.
DBH3 eta 4. mailako aukeraketetan kontuan hartu
beharrekoaren inguruko informazioa gurasoei ere
eskaintzen zaie.
Laugarren mailakoei, DBH bukatu ondorengo ikasketei
buruzko informazio orokorra eskaintzen zaie tutoretza
saioetan.
Ikastetxe desberdinen ikasketa-aukeren informazioa
zabaltzen zaie ikasle zein gurasoei. Aurten honako
eskaintza egin da:
Ikastolen eredua: San Tomas Lizeoa, Oteitza Lizeo
Politeknikoa eta Zurriola Ikastola.
Eskola publikoak: Lasarteko Institutua eta
Zubietako Lanbide Eskola.
Informazio guztia jaso ondoren, ikasle
bakoitzarekin orientazio bilerak bideratu ditugu.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
32
4.3.2. IKASTOLAKO HIZKUNTZ PROIEKTUA (HIZPRO)
Hizkuntza Proiektua, Ikastolaren Hezkuntza Proiektuaren baitan kokatzen
da.
Dagoeneko 10 urte igaro dira Udarregi Ikastolako Hizkuntza Proiektua
idatzi genuenetik eta denbora horretan berrikuntza eta aldaketa
metodologiko ugari eman dira, hizkuntzaren esparruan eragina izan
dutenak.
Arrazoi honengatik EHI_KO profesionalen gidaritza pean aritu ginen gure
dokumentuan aldaketak txertatzen, eguneroko praktika pedagogikoan
garatutakoak bilduz eta jasoz. Beraz, 2017-2018an eguneratutako
Hizkuntza Proiektua izan da gure erreferentziazko dokumentua.
Aurten, Hizkuntzaren Plan Estrategikoa idatzi dugu, 2018-2022an
indarrean egongo dena.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
33
V.- EKONOMIA ETA ADMINISTRAZIOA
5.1. 2017 urteko Balantzea
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
34
2017KO ESPLOTAZIOARENTZAT OHARRAK
Ekitaldi honetako gertaerarik esanguratsuena maileguaren birnegoziatzea
izan da. Hemendik aurrera, HEZKOOP diru-laguntzatik kobratuko duguna,
mailegua ordaintzeko izango da. Beraz, nahiz eta mailegu ordainketa 2023
urtean amaituko den, esan genezake ordaindua dagoela edo bakarrik
ordainduko dela.
Gainontzean, Artezkaritza Kontseiluan hala onartua, apustua egin zen
Hezkuntza kalitate ona eskaintze aldera, talde handiak diren geletan
bikoizketak eman dira ikasturte honetan, LH3, LH6 eta DBH1 mailatan hain
zuzen ere.
Bestetik, plan estrategikoari eutsiz ere, Heziketa Bereziko laguntzaile gehiago
kontratatu ziren inklusioaren gaia betetze aldera. Erabaki hauek, noski,
langile kostuaren igoera ekarri dute.
Diru-laguntzak dira sarrera aipagarrienak gure kontabilitatean. Bertan,
aipatu dezakegu, %1eko igoera aplikatu zigutela kontzertuetan
(irakasleetan) funtzionarioen soldata igoera zela eta. Igoera hau izan da
iazko Batzarretik izandako aldaketa esanguratsuena.
Heziketa eta Kooperatiba- Sustapeneko Fondoaren erabilerarako ildo
nagusiak zehazte aldera, Estatutuetako 55. artikulua kontutan izanik,
Artezkaritza Kontseiluak honako proposamena luzatzen dio maiatzaren 31ko
Batzarrari:
% 25 a) Bertako bazkide eta langileak Kooperatibaren printzipio eta
baloreetan hezteko eta elkarlanetan gaitzeko.
% 30 b) Kooperatiben arteko harremanak sustatzeko, bigarren
mailako kooperatibetan edo bateratze-kooperatibetan parte
hartzeagatik sorturiko gastuak eta Kooperatiben arteko laguntza,
sustapen, zuzendaritza bateratu edo lankidetza-ekintzetarako sortutako
erakundeetan parte hartzeko, gastuak barne.
% 45 c) Kooperatibak diharduen gizarte-ingurunean eta gizartean
orokorrean, kultura, lanbide eta laguntza bideak bultzatzeko eta
Kooperatiben ezaugarriak zabaltzeko.
Azkenik, aipatu, mozkinak ditugula berriro. Zertan inbertitu edo gastatzea
aurreikusten da?
HEZKUNTZA KALITATEA BERMATZEA: Ikasle kopuru altuetan errefortzuak /
bikoizketak jartzea
LANGILEGOAREN FORMAZIOA
INBERTSIOAK:
o Patioaren eraberritzea eta frontoiaren estaltzea
o Informatikako instalazioak bermatzea
o …
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
35
2017KO EGOERA BALANTZEA
B A L A N T Z E A 2017
A K T I B O A
Aplikazio informatikoak 45.548,41
Ibilgetu inmaterialaren amortizazio metatua -40.819,36
IBILGETU INMATERIALA 4.729,05
Eraikina 1.500.539,20
Ekipo didaktikoak 1.707,31
Zenbait instalakuntza 5.401,44
Altzariak 252.193,96
Informatikako ekipamenduak 266.895,65
Ibilgetu materialaren amortizazio metatua -608.672,61
IBILGETU MATERIALA 1.418.064,95
IBILGETU FINANTZARIOA 91.384,93
IZAKINAK 235,00
Ikasleak zordun 15.761,89
Jangela kuota kobratzeke 16.135,13
Materiala kobratzeke -5.800,60
Chromebook-agatik zordunak 12.245,00
Administrazio publikoa zorduna 219.156,85
ZORDUNAK 257.498,27
INBERTSIO FINANTZARIOAK 0,00
PERIODIFIKA DOIKUNTZAK -277,68
ALTXORTEGIA 1.863.381,16
A K T I B O A G U Z T I R A 3.635.015,68
P A S I B O A
KAPITAL SOZIALA 4.952,24
DERRIGORREZKO ERRESERBAK 431.752,06
BESTE ERRESERBAK 2.067.353,64
GALDU - IRABAZIAK 116.774,69
HORNIDURAK 99.490,78
IRAKAS., FORMAZ. ETA PROMOZ FONDOA 12.974,96
EPE LUZERAKO ZORRAK 438.107,12
EPE LABURREKO ZORRAK 108.505,82
Hornitzaileak eta hartzekodunak 37.270,51
Ordaintzeko Soldatak 143.651,46
Gizarte Asegurantza hartzekodun 64.332,03
Hazienda Publikoa hartzekodun 95.027,97
Periodifikatzeagatikako doikuntzak 14.822,40
EPE LABURREKO HARTZEKODUNAK 355.104,37
P A S I B O A G U Z T I R A 3.635.015,68
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
36
2017KO EGOERA BALANTZEAREN OHARRAK
Aktiboa Inbertsioak eta altxortegiak osatzen dute, %50eko zatia hartzen
dutelarik bakoitzak.
Inbertsioetan aipagarriena Europar Kooperatiba Elkarteko harpidetza berria
dago. 2017ko azaroaren 30ean egindako Elkartasun Ikastolak
Kooperatibaren Batzarrean erabaki zen beste 21.733,38 € harpidetza
burutzea Udarregiren kasuan. Zenbatekoa ikasle kopuruaren arabera
kalkulatzen da.
Pasiboan aldiz, Fondo Propioetan aipagarriena kapital soziala da, 412
bazkidez osatua.
Bestalde, epe luzeko nahiz motzeko zorrak daude, aipagarriena mailegua
da. Abenduaren 31n, mailegu zorrak 489.773,70 € ziren.
Udarregi Ikastola. Bazkideen Batzarra. 2018ko maiatzaren 31
38
2018KO AURREKONTUAREN OHARRAK
Ikastolako sarrerei dagokionez, udal tasak ikasturte honetako ikasle
kopuruarekin kalkulatu dira, oraindik ez baita matrikulazio kanpainarik izan.
Aldiz, 3-16 urteko ikasle kopurua matrikulazio kanpainaren arabera
kalkulatu dira.
Diru-laguntzei dagokionez, gela kopuruak mantendu egin dira, baina
soldatetan bikoizketak sartu dira, aurtengo ikasturtean bezala.
Gastuak orokorrean mantendu egin dira.