Español 2200
capítulo 8, clase 2
Vocabulario y pretérito
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Repaso
Corrijamos la tarea, p. 5
En parejas, ejercicio D p. 6
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Objetivos
Repaso
Vocabulario sobre los pasatiempos
El pretérito irregular
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Más vocabulario
Los pasatiempos
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Vamos a repasar un poco del
vocabulario del curso anterior. Si no
recuerdan las palabras, traten de
adivinar, siendo lógicos.
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Me gusta
coleccionar…
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Con frecuencia… con mis
amigos
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Mi novio y yo … al
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Aprendí a …
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Cuando hace frío me gusta…
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A veces mis amigos y yo
preferimos ver…
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Alquilamos una película o…
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No soy buena para…
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Algunas expresiones nuevas
Traten de adivinar qué significa:
A los hispanos nos gusta mucho contar
chistes. Nos reímos como locos.
Siempre les cuento un cuento a mis hijos
cuando se acuestan.
Tienes que contarme lo que hiciste
durante el verano.
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Hoy en día se ha perdido el arte de
coser. En tiempos de mi abuela la gente
cosía su ropa. Y todo se remendaba
en casa.
Tienes que coser el botón o se te va a
caer.
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Mi hija va a tener un nene y le tejí un
saquito y unos patines preciosos.
Voy a tejerle una bufanda a mi novio.
Aunque realmente nunca he tejido
nada.
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Cada estudiante hace tres preguntas usando el vocabulario de los pasatiempos que acabamos de ver.
Luego cada estudiante tiene que entrevistar a 10 compañeros para saber con qué frecuencia practica los diferentes pasatiempos.
Finalmente le informa a la clase el porcentaje de estudiantes que practica cada actividad y con qué frecuencia.
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Hagamos los ejercicios pp 7
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Gramática: repaso del
pretérito
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En parejas. El siguiente ejercicio es
para ver cuánto recordamos del
pretérito. Luego lo vamos a corregir
todos juntos.
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Complete con la forma
correcta de un verbo en el
pretérito.El invierno pasado … en San Juan
porque mis padres me … un pasaje de
ida y vuelta para mi cumpleaños. … de
London en medio de una tempestad de
nieve. … que el avión se iba a caer. …
a San Juan cuatro horas después, y …
ver incluso antes de aterrizar que hacía
un tiempo maravilloso.
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–Hola, Pedro. ¿… inscribirte en el curso de español?
–No, no … .Llamé a mi consejero pero no … ayudarme porque … que yo tenía que aprender a usar el sistema yo mismo.
–¿Por qué no … a verme? Sabes que siempre estoy dispuesta a ayudarte.
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–Carmencita, ¿cómo te … en tu primer día de clases?
–Mal. … perdida por el campus todo el día. … tarde a todas las clases.
–No … atención a las instrucciones que te … (yo)?
–Claro que sí … atención, pero después todo se me … .
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–Hola muchachos. ¿Por qué no … sus libros de texto? Los vamos a usar hoy mismo.
–No … si comprar el que tenía un cuaderno de ejercicios o el que tenía un CD.
–Daba lo mismo. … ambos porque … darles la oportunidad de escoger.
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Ahora vamos a hacer los ejercicios pp
10 y 11.
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En grupos. Cada grupo tiene 5 minutos
para crear un reportaje para la
televisión sobre los deportes. Deben
usar el pretérito.
Presentan el reportaje a la clase.
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Puerto Rico y el arte
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Traten de describir el cuadro que ven a
continuación. Es una obra del artista
portorriqueño Samuel Lind.
¿Qué creen que trataba de expresar el
artista?
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Samuel Lind
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Tarea
Estudien el vocabulario y el pretérito.
Basándose en las expresiones que se
encuentran en la página 8 escriban un
pequeño diálogo invitando a alguien a
hacer alguna actividad.
Sean creativos.
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