7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
1/115
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah Tsanawiah /MTs
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 25
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
2/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & '
Standar K*etens# : '. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han
K*etens# asar :'.' Menera*an h +a,aan mad layyin/ madaridllissukundala QS Al Kautsar danAl
Maun
Alas# 0at : 2 1 3 en#t
A. 4JAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
Mencari mad layyin, aridllissukundalam QS Al Kautsar danAl Maun
Mempraktikkan bacaan mad layyindan aridllissukundalam QS Al Kautsar danAl Maun
B. MA4ER% PEMBELAJARAN
Hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
QS Al Kautsar danAl Maun
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 27
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
3/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan mad
layyindan aridllissukun
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 29
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
4/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Menjelaskan hukum bacaan mad
layyin, +aridl lissukunTes Tulis -raian
)elaskan hukum bacaan mad
layyin, +aridl lissukun .
Mengidenti#ikasi mad layyin dan
+aridl lissukun dalam &S $l Kautsardan $l Maun
Tulis Tulis )awab Singkat
Sebutkan mad layyin dan +aridl
lissukun dalam &S $l Kautsar dan$l Maun .
Mengaplikasikan bacaan mad layyin
dan +aridl lissukun dalam &S $lKautsar dan $l Maun
Tes Tulis )awab Singkat
Sebutkan bacaan mad layyin dan
+aridl lissukun dalam &S $l Kautsardan $l Maun .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan mad layyin, aridllissukun
Ketepatan peta konsep tentang mad layyindan aridllissukundalam QS Al Kautsar
Ketepatan peta konsep tentang mad layyindan aridllissukundalam QS Al Maun
Keterangan Skor :
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ 2>
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
5/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
6/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
N As*e Pen#la#an %nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasi tulis Mudah dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
7/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & '
Standar K*etens# : '. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han
K*etens# asar : '.2 Menera*an h +a,aan madiwadl/ madbadal/ dan madtamkindala Al-Qr!an
Alas# 0at : 2 1 3 en#t
A. 4JAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an
Mencari madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an
Mempraktikkan bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an
B. MA4ER% PEMBELAJARAN
Hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin
$l%&ur'an
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ='
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
8/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan mad
iwadl, madbadal, dan madtamkin
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan mad layyindan aridllissukun
E. ME%A& SMBER BELAJAR "uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ =2
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
9/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens# 4en#Pen#la#an
BentPen#la#an
Cnth %nstren
Menjelaskan hukum baca%an iwadl,
mad badal, dan mad tamkin dalam$l%&ur'an
Tes lisan -raian
)elaskan hukum baca%an iwadl,
mad badal, dan mad tamkin dalam$l%&ur'an .
Mengidenti#ikasi hukum bacaan
mad iwadl, mad badal, dan madtamkin dalam $l%&ur'an
Tes lisan )awab Singkat
Sebutkan hukum bacaan mad
iwadl, mad badal, dan mad tamkindalam $l%&ur'an .
Mela#alkan bacaan mad iwadl, mad
badal, dan mad tamkin dalam $l%&ur'an
Tes lisan Ha#alan
Ha#alkan bacaan mad iwadl, mad
badal, dan mad tamkin dalam $l%&ur'an .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkin
dalam $l%&ur'an
Ketepatan peta konsep tentang penjelasan hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ==
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
10/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
Ketepatan peta konsep tentang identi#ikasi hukum bacaan madiwadl, madbadal, dan madtamkindalam $l%&ur'an
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
11/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
skor maksimal 89:
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ =5
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
12/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
N As*e Pen#la#an %nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasi tulis Mudah dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
13/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & '
Standar K*etens# :2. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han dala eh#d*an sehar-har# tentan'
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
58/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Mengha#al Hadis tentang tolong
menolongTes lisan -raian ha#alkan Hadis tentang tolong
menolong .
Mengha#al Hadis tentang mencintai
anak yatimTes lisan Ha#alan ha#alkan l Hadis tentang mencintai
anak yatim .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong
Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang mencitai anak yatim
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >2
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
59/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen=
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
60/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan
)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
61/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & '
Standar K*etens# : . Meaha# "ad#ts tentan< tln< enln< dan en,#nta# ana at#
K*etens# asar : . Menjelasan etera#tan #s# andn
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
62/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
2ontoh perilaku tolong menolong dalam #enomena kehidupan
"atasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama
si kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim
2ontoh cara mencintai anak yatim
Keutamaan mencintai anak yatim
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang tolong
menolong dan mencintai anak yatim
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >7
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
63/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Menjelaskan isi kandungan Hadis
tentang perilaku tolong menolongTes lisan -raian jelaskan isi kandungan Hadis
tentang perilaku tolong menolong
Menyebutkan perilaku tolong
menolong da%lam #enomena
kehidupan
Tes lisan )awab Singkat Sebutkan perilaku tolong
menolong da%lam #enomena
kehidupan Menjelaskan batasan tolong
menolong yang dianjurkan dan dila%rang agama
Tes lisan -raian )elaskan batasan tolong
menolong yang dianjurkan dandila%rang agama
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >9
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
64/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
Menjelaskan isi kan%dungan Hadis
tentang mencintai anak yatim
Tes lisan -raian )elaskan isi kan%dungan Hadis
tentang mencintai anak yatim
Menunjukkan contoh cara mencintai
anak yatim
Tes lisan)awab Singkat Sebutkan contoh cara mencintai
anak yatim
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan Hadits tentang perilakutolong menolong
Ketepatan peta konsep tentang perilaku tolong menolong da%lam
#enomena kehidupan
Ketepatan peta konsep tentang batasan tolong menolong yang dianjurkandan dilarang agama
Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan Hadits tentang mencintaianak yatim
Ketepatan peta konsep tentang contoh cara mencintai anak yatim
Ketepatan peta konsep tentang keutamaan mencintai anak yatim
Keterangan Skor :
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >>
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
65/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ >?
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
66/115
/MTs
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
67/115
MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan
)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
68/115
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?2
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
69/115
MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & '
Standar K*etens# : 5. Me+a,a Al-Qr!an srat *ende *#l#han
K*etens# asar : 5.' Menera*an h +a,aan lamdan rodala Q.SAl-HumazahdanAt-Takatsur
Alas# 0at : 2 1 3 en#t
A. 4JAN PEMBELAJARAN
Merumuskan hukum bacaan lamdan ro
Mencari hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-HumazahdanAt-akatsur
Mempraktikkan hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-HumazahdanAt-akatsur
B. MA4ER% PEMBELAJARAN
Hukum bacaan lamdan ro
&=SAl-HumazahdanAt-akatsur
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?=
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
70/115
MTs
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan lamdan ro
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hukum bacaan lamdan
ro
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan lamdan ro
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hukum bacaan lamdan ro
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
71/115
MTs
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hukum bacaan lamdan ro
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens# 4en#Pen#la#an
BentPen#la#an
Cnth %nstren
Menjelaskan hukum bacaan lam
dan ro'Tes tulis -raian )elaskan hukum bacaan lam dan
ro' .
Mengidenti#ikasi hukum bacaan
lam dan ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan $t%Takatsur
Tes lisan )awab Singkat Sebutkan hukum bacaan lam dan
ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan$t%Takatsur .
Mengaplikasikan hukum bacaan
lam dan ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan $t%Takatsur
Tes tulis -raian )elaskan hukum bacaan lam dan
ro'dalam &=S $l%Huma*ah dan$t%Takatsur .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan ro
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan rodalam &=SAl-
Humazah
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan lamdan rodalam &=SAt-akatsur
Keterangan Skor :
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ?5
Madrasah Tsanawiah /
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
72/115
MTs
/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
73/115
MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
74/115
MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 7. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han tentan< en#+n harta (seraah)
K*etens# asar : 7.' Meaha# #s# andn
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
75/115
MTs
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan
At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta8serakah:
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ??
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
76/115
MTs
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta
8serakah:
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#
4en#
Pen#la#an
Bent
Pen#la#an Cnth %nstren
Membaca &=S= $l%Huma*ah dan
$t%TakatsurTes tulis -raian "acakan &=S= $l%Huma*ah dan
$t%Takatsur .
Menerjemahkan &=S= $l%
Huma*ah dan $t%TakatsurTes lisan )awab Singkat Terjemahkan &=S= $l%Huma*ah
dan $t%Takatsur .
Memilih ayat%ayat dalam &=S= $l%
Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah:
Tes tulis Tugas
Pilihkan ayat%ayat dalam &=S= $l%
Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah: .
Menjelaskan isi kandungan &=S=
$l%Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah:
Tes tulis -raian
)elaskan isi kandungan &=S= $l%
Huma*ah dan $t%Takatsurtentang menimbun harta8serakah: .
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '33
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
77/115
MTs
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '3'
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
78/115
MTs
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang terjemahan &=S=Al-HumazahdanAt-akatsur
Ketepatan peta konsep tentang ayat%ayat dalam &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Ketepatan peta konsep tentang isi kandungan &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '32
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
79/115
MTs
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
80/115
MTs
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
81/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
82/115
MTs
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan
At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta
8serakah:
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta
8serakah:
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '37
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
83/115
MTs
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Menjelaskan #akta macam%macam
gaya hidup masyarakat dalammengumpulkan kekayaan dalam#enomena kehidupan
Tes tulis -raian
)elaskan #akta macam%macam gaya
hidup masyarakat dalammengumpulkan kekayaan dalam#enomena kehidupan .
Menyebutkan contoh perilaku orang
yang serakah dalam menimbunharta
Tes lisan )awab Singkat Sebutkan contoh perilaku orang
yang serakah dalam menimbunharta .
Menjelaskan penyebab seseorang
serakah dalam menimbun harta danmelupakan kebahagian hakiki
Tes tulis -raian )elaskan penyebab seseorang
serakah dalam menimbun harta danmelupakan kebahagian hakiki.
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '39
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
84/115
MTs
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang #akta macam%macam gaya hidupmasyarakat dalam mengumpulkan kekayaan dalam #enomena kehidupan
Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yang serakah dalammenimbun harta
Ketepatan peta konsep tentang penyebab seseorang serakah dalammenimbun harta dan melupakan kebahagian hakiki
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '3>
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
85/115
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
86/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
87/115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 7. Menera*an Al-Qr!an srat-srat *ende *#l#han tentan< en#+n harta (seraah)
K*etens# asar : 7.= Menera*an andn
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
88/115
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi &=S= Al-Humazahdan
At-akatsurtentang menimbun harta 8serakah: Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta
8serakah:
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta
8serakah:
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''2
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
89/115
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang &=S=Al-HumazahdanAt-akatsurtentang menimbun harta 8serakah:
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Menunjukkan contoh perilaku orang
yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat
Tes tulis )awab Singkat Sebutkan contoh perilaku orang
yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .
Menjelaskan cara hidup dan
mencari kekayaan di dunia yangdianjurkan agama
Tes tulis -raian )elaskan cara hidup dan mencari
kekayaan di dunia yang dianjurkanagama .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yang
menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat
Ketepatan peta konsep tentang cara hidup dan mencari kekayaan di duniayang dianjurkan agama
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''=
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
90/115
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
91/115
skor maksimal 89:
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''5
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
92/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
93/115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
94/115
Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang
keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''>
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
95/115
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Menulis Hadis tentang
keseimbangan hidup di dunia danakherat
Tes tulis -raian
Tuliskan Hadis tentang
keseimbangan hidup di dunia danakherat .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di
dunia dan akherat
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ ''?
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
96/115
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
97/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
98/115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
99/115
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang
keseimbangan hidup di dunia dan akherat Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2=
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
100/115
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Mengartikan kata kata sulit dalam
Hadis tentang keseimbanganhidup di dunia dan akherat
Tes tulis -raian artikan kata kata sulit dalam Hadis
tentang keseimbangan hidup didunia dan akherat .
Mengartikan Hadis tentang
keseimbangan hidup di dunia danakherat
Tes tulis -raian
artikan Hadis tentang
keseimbangan hidup di dunia danakherat .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang arti kata kata sulit dalam Hadits tentangkeseimbangan hidup di dunia dan akherat
Ketepatan peta konsep tentang arti Hadits tentang keseimbangan hidup didunia dan akherat
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
101/115
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '25
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
102/115
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
103/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
104/115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
105/115
Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang
keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
- $pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '2?
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
106/115
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Mengha#al Hadis tentang
keseimbangan hidupa di duniadan akherat
Tes lisan -raian
ha#alkan Hadis tentang
keseimbangan hidupa di duniadan akherat .
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang arti Hadits tentang keseimbangan hidup di
dunia dan akherat
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=3
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
107/115
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
108/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
NAs*e
Pen#la#an%nd#atr esr#*tr Sr 4ea 8r 4tal Sr N#la#
Penalaran
Komunikasilesan
Komunikati#
Ketepatan
)awaban
/
/
Komunikasitulis
Mudah
dipahami
Ketepatan)awaban
/
1
Men
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
109/115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qr!an-"ad#tst
Kelas : $%%% & 2
Standar K*etens# : 9. Meaha# "ad#ts tentan< ese#+an
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
110/115
C. ME46E PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
. LAN8KA"-LAN8KA" KE8%A4AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hadits tentang
keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Kegiatan nti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari ! siswa
"ersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan re#leksi pada siswa
-$pakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=
Madrasah Tsanawiah /MTs
E ME%A& SMBER BELAJAR
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
111/115
E. ME%A& SMBER BELAJAR
"uku paket $l%&ur'an%Haditst kelas (
)u* +$mma
"uku Tajwid
. %NS4RMEN
"uatlah peta konsep tentang hadits tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat
8. PEN%LA%AN '
%nd#atr Pen,a*a#an K*etens#4en#
Pen#la#anBent
Pen#la#anCnth %nstren
Mejelaskan pengertian
keseimbangan hidup di dunia dan
akherat
Tes tulis -raian )elaskan pengertian
keseimbangan hidup di dunia dan
akherat .
Menunjukkan contoh perilaku
orang yang menyeimbangkankehidupan dunia dan akherat
Tes tulis -raian Sebutkan contoh perilaku orang
yang menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .
Menyebutkan akibat orang yang
tidak menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat
Tes tulis -raian Sebutkan akibat orang yang tidak
menyeimbangkan kehidupandunia dan akherat .
Menjelaskan cara hidup yang
seimbang menurut ajaran agama Tes tulis -raian )elaskan cara hidup yang
seimbang menurut ajaranagama .
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=5
Madrasah Tsanawiah /MTs
" PEN%LA%AN 2
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
112/115
". PEN%LA%AN 2
As*e ;an< #n#la#Sr
' 2 =
Ketepatan peta konsep tentang pengertian keseimbangan hidup di dunia
dan akherat
Ketepatan peta konsep tentang contoh perilaku orang yangmenyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat
Ketepatan peta konsep tentang akibat orang yang tidak menyeimbangkankehidupan dunia dan akherat
Ketepatan peta konsep tentang cara hidup yang seimbang menurut ajaranagama
Keterangan Skor :/ 0 Kurang1 0 2ukup3 0 "aik
RPP AL ! "#r$a% Hadi&s MTs/K's III/S& *!+ '=7
Madrasah Tsanawiah /MTs
% PEN%LA%AN =
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
113/115
%. PEN%LA%AN =
NaaKel*
Ke#ndahan PetaKnse*
Kelen
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
114/115
J. RBR%K PEN%LA%AN %SKS%
Naa :
Kel* :
Kelas :
Men
Madrasah Tsanawiah /MTs
7/25/2019 [3] RPP QH VIII_1 & 2.doc
115/115
..........................................N%P.