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§4.1 文本信息加工
§4.1 文本信息加工
江苏省射阳中学 姚文连
二○○六年十二月二十八日
第一学时 文字及其处理技术
2006 年盐城市中学信息技术课堂教学展评
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云南 纳西族 东巴文字
猜猜看,上面的象形文字究竟表示什么意思?
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• 结绳说
• 图画说
• 仓颉造字说
一、体验文字处理技术1. 文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。
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一、体验文字处理技术1. 文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。
甲骨文 殷周时代金文 西周、春秋
战国文字 春秋战国
小篆 秦朝
隶书 秦朝
楷书 东汉
行书 南北朝
草书 西汉
印刷字体 宋朝
本示意图为非专业人士绘制 ,如有讹误,请批评指正,谢谢!
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2. 汉字的创造饱含民族的智慧汉字起源于象形文字,至今仍然保留了象形文字的特点。
汉字的造字法有四种:象形、指事、会意、形声。
从字体上看,就是本字倒过来。上部为树头,下部为树梢,在树梢上加一小横,就表示这里是树梢。因此,末的最初的意义是树梢。
象形
指事
金文「明」为日月幷照之会意字。 会意
形声 形声字的一部分是“形旁”表示字义,一部分是“声旁”表示读音,如:“鸽”是“鸟”形“合”声,“河”是“水”形“可”声。
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3 . 书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形式
兰亭集序 (局部 ) 晋 ·王羲之
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徐冰—方块英文
将 26 个字母改造成类似中国汉字的偏旁部首
Art For The People
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一、文字及其处理技术
历史上使用的文字处理技术 , 请按时间顺序排列: ① 活字印刷;②机械式打字机;③手写;④雕版印刷; ⑤ 刻字;⑥计算机文字处理
手写 刻字 雕版印刷 活字印刷 机械式打字机
计算机文字处理
从古代的到现在
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Ti yan qing jing : pin yin yu han zi
体验情境:拼音与汉字
村居
( 清 ) 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
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计算机文字处理技术发展
只能处理拉丁字母以及一些控制符号
过去
可处理包括象形文字在内的任何文字
现在
ASCII 码(美国标准信息交换码),可以表示 128 个字符
GB2312(1980 年 ) 一共收录了 7445 个字符
Big5(1984) , 一共收录了 13060 个字符
GBK1.0 (1995), 收录了 21886 个符号
GB18030 (2000), 收录了 27484 个汉字和主要的少数民族文字
Unicode ( 1994 ,统一码、万国码),它为每种语言中的每个字符设定了统一并且唯一的二进制编码,以满足跨语言、跨平台进行文本转换、处理的要求。
小结: 从 ASCII 、 GB2312到 GBK1.0 、 GB18030 ,这些编码方法是向下兼容的,即同一个字符在这些方案中总是有相同的编码,后面的标准支持更多的字符。在这些编码中,英文和中文可以统一地处理。
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4. 中文信息处理技术发展历史
阅读课本第 54页的资料 ,完成练习
1. 填补我国计算机文字处理软件空白是( )。
A.办公软件Office B.WPS 2003 C.WPS1.0 D.WPS(家庭版)
2. 在我国市场上出现的第一个简体中文版的windows操作系统是( )。
A. Windows 98 B. Windows 3.2 C. Windows 2000 D.Windows 97
3. 下列Windows操作系统中 , ( )相对比较安全、稳定。
A . Windows 2000 B . Windows 3.X C . Windows 98 D . Windows97
4. ( )不是操作系统。
A . Windows 2000 B .红旗 Linux C . Windows 98 D . WPS 2000
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汉字的编码
输入码(外码)
机内码(内码)
输出码(字型码)
用于输入汉字的编码
用于存储汉字的编码
用于输出汉字的编码字模 16×16, 24×24宋体、楷体、隶书等
区位码 : 6625全拼编码: chun五笔字型: dw
春
用机内码表示、存储
如国标码 (GB)和 BIG5码
用汉字字型输出汉字
( 音码、形码、混合码 )智能 ABC ,五笔字型等
宋体 楷体
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问题情境:丁丁是高一( 18 )班长,开学时要安排值日表,丁丁的计算机基础较好,于是就想通过电脑编制这个表格,以后修改更方便。可是,在他输入学生姓名的的时候,碰到了几个姓名怎么输也输不进去,你能帮他解决这个问题吗?
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体验文字处理技术
汉字的编码
文字及其处理技术
输出码 (字型码 )— 汉字的输出
机内码 (内码 )——汉字的存储
输入码 (外码 )——汉字的输入
书法是一门凝结了我国民族文化精髓的艺术
汉字的创造饱含民族的智慧
文字的发明是为了更流畅地表述意义、传递经验
中文信息处理技术发展历史
课堂小结
( 教学重点 )
( 教学难点 )
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1 、体验东巴文字的计算机处理技术
2 、学会使用多种汉字编码输入汉字
3 、根据信息需求,选择合适的字处理软件进行处理
上机实践
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请多指教