我所理解的教育技术

绿园区双龙小学 李季

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•教 育 技 术 的 含 义•教育技术的发展历程•教育技术与信息技术的联系与区别 •教学中应用教育技术的意义和作用

教 育 技 术 的 含 义教 育 技 术 的 含 义

11 、、我理解的教育技术：我理解的教育技术： 教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一

种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。

22 、、 19941994 年，国际教育传播与技术协会（年，国际教育传播与技术协会（ AEAECTCT ）对教育技术作出了如下定义：）对教育技术作出了如下定义：

　　　教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

33 、、 20042004 年年 1212 月月 2525 日，教育部印发了《中小学教日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：准对教育技术作出了如下的定义：

　　　运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

教育技术的发展历程教育技术的发展历程

1 、教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国，也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。

2 、我国教育技术的发展可以追溯到 20 世纪20 年代，并在 30 年代确立了“电化教育”这一名称。从 70 年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。

3 、 20 世纪 90 年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取代“电化教育”，并在我国普遍使用。

4 、世纪之交 , 我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针，并实施了一系列推进现代化信息技术在教育中应用的重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施“校校通”和现代远程教育工程等。

教育技术与信息技术的联系与区别教育技术与信息技术的联系与区别联系联系 :: 教育技术 , 有时人们也称现代教育技术 , 它以信息技 术

作为基础 . 区别区别 :: 它们属于不同的学科 , 并有各自不同的研究对象和研究范

畴 . 信息技术属于技术学科 , 其研究对象是与信息相关的技术 , 研究范畴是对信息的获取 , 存储 , 加工 , 传输与呈现 . 教育技术则属于教育学科 , 顾名思义 , 关注教育中的技术 ,其研究对象是教学过程与教学资源 , 研究范畴则是教学过程与教学资源的设计 , 开发 , 利用 , 管理与评价 . 应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术 , 卫星电视广播技术 , 多媒体计算机技术 , 人工智能技术 , 网络通信技术 , 仿真技术和虚拟现实技术等 .

教学中应用教育技术的意义和作用教学中应用教育技术的意义和作用

1 有助于推进教育信息化 , 促进教育改革和实施国家课程标准 . 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 ; 教育技术是促进教育教学变革的催化剂 .

2 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 . 3 有助于优化教学过程 , 培养创新型人才 . 教育技

术对新课改的支持作用 . 4 教育技术为课程的设计 , 开发和实施提供新的观

念 , 方法和技术 . 5 教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作

平台 .

望老师及学伴批评指正

谢 谢谢 谢