บทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
ผบรรยาย: อาจารยณฐภทร แกวรตนภทรวทยาศาสตรมหาบณฑต (ระบบสารสนเทศเพอการจดการ)
วทยาศาสตรบณฑต เกยรตนยมอนดบ1 (วทยาการคอมพวเตอร)
อางองเนอหา: สมชาย วรกจเกษมสกล. ระเบยบวธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร. 2554
นกศกษาใชอะไรตดสนวาคนน สวย/หลอ?
นกศกษาใชอะไรตดสนวาประชาชนในประเทศมการศกษาด
นกศกษาใชอะไรตดสนวานามนจาก ปตท มราคาเหมาะสม
การวจย (Research)
• ปจจบนทมนษยไดพฒนา “วธการ” ทคอนขางจะเปนระบบทชดเจนโดยไดนากระบวนการทางวทยาศาสตร (Scientific Method) มาใชเปนแนวทางในการดาเนนการทสามารถตรวจสอบความถกตองไดทกขนตอน โดยทเรยก “วธการ” นวา “การวจย (Research)”
• “การวจย” เปนศาสตรทไดรบการยอมรบจากนกวชาการและบคคลทวไป ในนานาอารยประเทศวาเปนวธการทมประสทธภาพในการนามาใชดาเนนการแสวงหาขอมลหรอ องคความรตามจดมงหมายไดอยางถกตอง แมนยา และมความนาเชอถอ และสามารถทจะนาผลการวจยทไดรบไปใชในการแกปญหาหรอพฒนาไดอยางสอดคลองความตองการอยางแทจรง
วธการทางวทยาศาสตร Scientific Method
ความหมายของวธการทางวทยาศาสตร • วทยาศาสตร(Science) หมายถง ความรทไดโดยการสงเกตและคนควา
จากการประจกษ ทางธรรมชาต แลวจดเขาเปนระเบยบ(ราชบณฑตยสถาน,2546 : 1075) โดยทวทยาศาสตรจะมความแตกตางจากสามญสานก (Common Sense) (สน พนธพนจ,2547:17 ; Kerlinger,1986 : 3-5)
วธการทางวทยาศาสตร Scientific Method
ความแตกตางระหวางวทยาศาสตรกบสามญสานก
วธการทางวทยาศาสตร Scientific Method
• วธการทางวทยาศาสตร (Scientific Method) เปนวธการแสวงหาความรอยางมระเบยบแบบแผน มการเกบรวบรวมขอมลทเปนระบบ มการทดสอบขอเทจจรงใหญและขอเทจจรงยอยมากกวาการสมมตใหเปนความจรง เปนวธการทจอหน ดวอ พฒนาจากวธการนรนยของอรสโตเตล และวธการอปนยของฟรานซส เบคอน แลวจดบนทกในหนงสอ “มนษยคดอยางไร(How We Think)”
อปนย และ นรนย
• การใหเหตผลแบบอปนย (induction) หมายถง วธการสรปในการคนควาความจรงจากการสงเกตหรอทดลองหลายครงจากกรณยอยๆแลวนามาสรปเปนความรแบบทวไป เปนการรวบรวมขอมลสาหรบประชากรสวนยอย เพอไปสรปเปนขอสรปของประชากรสวนใหญ
• การใหเหตผลแบบนรนย (deduction) เปนการนาความรพนฐาน ความเชอ ขอตกลง กฎ บทนยามซงเปนสงทรมากอนและยอมรบเปนจรง เพอหาเหตนาไปสขอสรป
อปนย=อนมาน และ นรนย=อปมาน
มนษยคดอยางไร (How We Think)
• การกาหนดปญหา (Problem) • การกาหนดสมมตฐาน (Hypothesis)• การเกบรวบรวมขอมล (Storage)• การวเคราะหขอมล (Analysis)• การสรปผล (Conclusion)
ขอตกลงเบองตนของวธการทางวทยาศาสตร
• วธการทางวทยาศาสตร มขอตกลงเบองตน (Assumption) ในการดาเนนการ ดงน
1. ขอมลทเกบรวบรวมตองเปนขอมลตามธรรมชาตไมใชสงสมมต และถาเปนขอมลทไดจากการจดกระทาจะตองกาหนดขอบเขตทอยภายใตเงอนไขและสถานการณเดยวกนเทานน
2. ปรากฏการณทางธรรมชาตบางอยางจะมความคลายคลงกน ดงนนจะตองจาแนกเปนหมวดหมใหถกตองตามหลกเกณฑ เพอใหเกดความเทยงตรงและความเชอมนในการไดรบขอมลและ ผลการศกษา
ขอตกลงเบองตนของวธการทางวทยาศาสตร
3. อตราการเปลยนแปลงของปรากฏการณทใชเวลาสนและเวลานานทแตกตางกน จะม ผลตอปรากฏการณทเกดขนตามธรรมชาต
4. การเกบรวบรวมขอมลดวยวธการทหลากหลายและใชเครองมอชวยในการเกบรวบรวมขอมลทเหมาะสม จะทาใหไดรบขอมลทสมบรณ ถกตอง และเปนขอมลทเปนธรรมชาต
5. การวเคราะหขอมลโดยเลอกใชวธการทางสถตทเหมาะสม และสอดคลองกบขอตกลงเบองตนของของสถตแตละประเภท
6. การดาเนนการเกบขอมลหรอการนาผลไปใชอยในสถานการณปกตทไมมเหตการณทมอทธพลตอปรากฏการณและขอเทจจรง
โครงสรางความรทางวทยาศาสตร• ในการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางการบรรยาย/พรรณนาและการ
อธบายใหมความชดเจนขนตามระดบความรในโครงสรางความรทางวทยาศาสตร มดงน
• ความรระดบท 1 เปนความรจากขอเทจจรง (Discrete Fact) ทเปนปรากฏการณทางสงคม ทเกดตามธรรมชาต หรอขอเทจจรงทว ๆ ไป
• ความรระดบท 2 เปนความรทไดจากการวเคราะหขอเทจจรงและปรากฏการณตามธรรมชาตแลวสรปผลขอมลดวยเหตผลเชงประจกษ (Empirical Generalization) ใหสอดคลองกบขอเทจจรง และสามารถทดสอบได
• ความรระดบท 3 เปนความรระดบทฤษฏทใชอธบายปรากฏการณทางสงคมทใชความรในระดบท 1 และ 2 ในการพรรณนาปรากฏการณนน ๆ
โครงสรางความรทางวทยาศาสตร หลกการทางวทยาศาสตรทใชในการวจย
1. ความเปนระบบ (Systematic) กลาวคอ การวจยเปนการศกษาอยางเปนขนตอนตามลาดบของเหตและผล โดยจดเปนระบบทถกตองและสอดคลองตามหลกของตรรกศาสตร ไมควรจะเปนเพยงการเกบรวบรวมขอเทจจรงบางอยางเทานน แตควรไดมการแสวงหาคาอธบายขอเทจจรงอยาง มเหตผล และเปนระบบ
2. การศกษาปฏสมพนธ (Interaction) ทเกดขนระหวางพฤตกรรมหรอปรากฏการณนนๆ โดยใชเครองมอหลากหลายทจะใชเกบรวบรวมขอมลนามาวเคราะห เพอใหไดรบผลลพธทแสดงไดอยางชดเจนในปฏสมพนธเชงเหตและผลทเปนไปได และมความนาเชอถอ
หลกการทางวทยาศาสตรทใชในการวจย
3. ลกษณะความเปนพลวตร (Dynamic) ของพฤตกรรมหรอปรากฏการณยอมจะเกดขนเสมอๆ ตามเวลาทมการเปลยนแปลง และจะตองแสวงหาวธการทจะใชอธบายพฤตกรรมหรอปรากฏการณในเชงเหตและผลทมความเปนไปไดตลอดเวลา
ทฤษฏ (Theory) • ทฤษฏ เปนขอความทแสดงความคดรวบยอด ความเปนเหตและผลของความสมพนธ
ระหวางตวแปรตางๆ เพอทจะไดนาไปใชในการอธบายและพยากรณปรากฏการณทเกดขนอยางมระบบระเบยบ
ธรรมชาตของทฤษฎ1. ทฤษฏเปนสงทสรางขนมาอยางสมเหตผล 2. ทฤษฏเปนภาพรวมหรอภาพความคดโดยทวไปของปรากฏการณทจะสามารถใช
อธบาย/นรนยสถานการณเฉพาะ 3. ทฤษฏเปนสงทมพฒนาการเกดขนเสมอ 4. ทฤษฏทด ควรใชอธบายระบบความสมพนธระหวางแนวคดทมลกษณะเรยบงาย 5. ทมความสอดคลองสมพนธกนภายใน และสามารถตรวจสอบเพอขดแยงหรอสนบสนน
ได ดวยขอมลเชงประจกษ
ทฤษฏ (Theory)
• องคประกอบของทฤษฏ 1. ประเดนตาง ๆ ทเกยวกบปรากฏการณหนง ๆ 2. คานยาม หรอคาอธบายความหมายของประเดนเหลานนทเปนประโยค
บอกเลาทระบความคดรวบยอดอยางครบถวน มความชดเจนทเรยกวา “นยามเชงปฏบตการ”
3. หลกการ ขอเทจจรง และสมมตฐานเกยวกบปรากฏการณในดานตาง ๆ อยางเปนระบบ อาท สาเหตในการเกดปรากฏการณ ขนตอนในการเกดปรากฏการณ และความสมพนธระหวางประเดนตางๆ ในเชงเหตผล ตลอดจนกระทงขอตกลงเบองตนในการศกษาปรากฏการณนน ๆ
ทฤษฏ (Theory)
ความสมพนธระหวางทฤษฏและขนตอนของการวจย ประโยชนของทฤษฏตอการวจย
1. กาหนดกรอบการวจย ทฤษฏจะเปนแนวทางในการกาหนดตวแปรทศกษา จะม การออกแบบการวจย และเกบรวบรวมขอมลอยางไร
2. จาแนกและลาดบขอเทจจรงของตวแปรใหเปนหมวดหมโดยใชทฤษฏเปนกฎเกณฑ เพอใหศกษาไดงายขน
3. กาหนดกรอบแนวคดการวจย เปนการศกษาความคดรวบยอดเชงทฤษฏจากเอกสารและ งานวจยทเกยวของ เพอทจะไดนามากาหนดกรอบแนวความคดในการวจยทแสดงความสมพนธของตวแปรไดอยางชดเจน
4. กาหนดสมมตฐาน ในการศกษาความคดรวบยอดเชงทฤษฏจะชวยทาใหสามารถกาหนดสมมตฐานทถกตองตามหลกของเหตและผลทระบไว
ประโยชนของทฤษฏตอการวจย
5. กาหนดวธการเกบรวบรวมขอมล ทจะตองใชทฤษฏในการวเคราะหวาจะสามารถเกบขอมลดวยวธการใดบาง เพอใหเกดความครอบคลมในปรากฏการณนน ๆ
6. การสรปขอเทจจรง ในงานวจยบางเรองทมความซบซอนของขอมลทนามาใช จะตองใชทฤษฎทเกยวของมาเปนมาตรฐานในการตรวจสอบ อภปรายผล และสรปผลการวจย
7. การพยากรณ เปนการใชทฤษฎในการคาดคะเนปรากฏการณทเกดขนและไมสามารถ เกบรวบรวมขอมลมาวเคราะหเพอสรปผลได
การวจย
การวจย
• การวจย เปนกระบวนการแสวงหาความรทมระบบ มขนตอนทชดเจนปราศจากอคตสวนตว สามารถตรวจสอบได ทผวจยนามาใชศกษา คนควาขอเทจจรง เพอนาไปใชอธบายปรากฏการณทางสงคม หรอพฒนาเปนกฎ ทฤษฏ หรอนาไปใชในการแกปญหาทเกดขนไดอยางถกตอง แมนยา และเชอถอได
ตวแปร Variable• ตวแปร (variables) หมายถง คณสมบตหรอคณลกษณะ หรอปรากฏการณของสง
ตางๆ ทผวจยตองการจะศกษาหาความจรง ซงอาจจะเปนสงทมชวตหรอไมมชวตกได เชน คน วตถสงของ สตว พช ครอบครว ขนาดธรกจ หรอเหตการณตาง ๆ เปนตน
• ตวแปรจะตองมคาเปลยนไดอยางนอยตงแต 2 คาขนไป เชน คน (เพศ อาย การศกษา รายได) เพศ สามารถแปรไดเปนหญงและชาย, อาย สามารถแปรไดเปนกลมตามทผวจยกาหนด เชน ตากวา 20 ป, 20 – 29 ป30 – 39 ป และ 40 ปขนไป, ขนาดธรกจ อาจแปรไดเปน ธรกจขนาดเลก ธรกจขนาดกลาง และธรกจขนาดใหญ
• คณสมบตของสงใดกตาม ถาเปนไดอยางเดยวคณสมบตนนกไมเปนตวแปร เชน ความสงของคน ถาทกคนสงเทากนหมด ความสงกจะไมเปนตวแปรหรอรายไดของผบรโภค ถารายไดเทากนหมดกไมเปนตวแปร เปนตน
จดมงหมายของการวจย
1. เปาหมายของการวจย คอ มงหาคาตอบเพอนามาใชแกปญหา โดยศกษาความสมพนธระหวางตวแปรทมความเปนเหตและเปนผลซงกนและกนอยางชดเจน
2. การวจยเปนการสรปผล หลกเกณฑ และทฤษฏทใชในการคาดคะเนเหตการณทจะเกดขนในอนาคต หรอเปนการศกษาขอมลจากกลมตวอยางเพอทนาผลสรปอางองไปสประชากร
3. การวจยเปนการเกบรวบรวมขอมล หรอปรากฏการณทสงเกตไดมาใชในการสรปผลโดยทปญหาในบางปญหาไมสามารถทาการวจยไดเนองจากไมสามารถเกบรวบรวมขอมลได
แนวคดพนฐานของการวจย • 3.1 กฎเหตและผลของธรรมชาต (Deterministic Law of Nature) เปนแนวคดท
ระบวา ปรากฏการณใด ๆ ทเกดขนนนจะสามารถแสวงหาสาเหตทกอใหเกดปรากฏการณนนไดเสมอ ๆ หรอ เมอกาหนดสถานการณใด ๆ ทเปนสาเหตยอมจะหาผลลพธทเกดขนไดเชนเดยวกน
• 3.2 กฎความเปนระบบของธรรมชาต (Systematic Law of Nature) เปนแนวคดทระบวาปรากฏการณใด ๆ ทเกดขนตามกฎของเหตและผลของธรรมชาตจะมรปแบบของความสมพนธของ ตวแปรทคอนขางจะชดเจน อาท Y = f(x) หรอ y = ax+b เปนตน เพอทผวจยจะไดนารปแบบ ดงกลาวไปใชอธบายในปรากฏการณทเกดขนโดยทว ๆ ไปได
• 3.3 กฎความสมพนธของธรรมชาต (Associative Law of Nature) เปนแนวคดทระบวา ในการเกดปรากฏการณใด ๆ ทแตกตางกนนน จะมความมากนอยของตวแปรทเปนสาเหตและ ตวแปรผลทแตกตางกน
แนวคดพนฐานของการวจย
• 3.4 กฎองคประกอบหลกของธรรมชาต (Principle Component of Nature) เปนแนวคดท ระบวาตวแปรสาเหต และตวแปรผลทเกดขนนน ๆ ไมไดเปนความสมพนธเชงเดยว แตจะมตวแปร อน ๆ (ตวแปรแทรกซอน/สอดแทรก) ทมกจะมาเกยวของอยเสมอ ๆ
• 3.5 กฎความนาจะเปนของธรรมชาต (Probabilistic Law of Nature) เปนแนวคดทระบวา ในปรากฏการณ ใด ๆ นน ความรความจรงทเกดขนตามธรรมชาต จะเปนผลลพธของปรากฏการณ ทมความนาจะเปนในการเกดขนทคอนขางสง
แนวคดพนฐานของการวจย
ความสมพนธระหวางวทยาการวจย และปรากฏการณจรง
คณลกษณะของการวจย 1. การวจย เปนการแกปญหาทชวยใหสามารถบรรลเปาหมายสดทาย ทเปนการ
คนความสมพนธระหวางตวแปรตาง ๆ อยางมเหตผล 2. การวจย เปนการพฒนาขอสรป หลกเกณฑ และทฤษฎทสามารถนาไปใช
อางองหรอคาดการณโดยเฉพาะในกรณทอาจจะเกดขนในอนาคต 3. การวจย มแนวคดพนฐานของการไดรบขอมลทสรปจากประสบการณทได
จากการสงเกต หรอขอมลเชงประจกษ (Empirical) ดงนนในบางคาถามทนาสนใจไมสามารถทจะนามาดาเนนการวจยได เพราะไมสามารถสงเกตหรอแสวงหาขอมลเชงประจกษได
4. การวจยจาเปนจะตองมกระบวนการสงเกตทถกตอง ชดเจน และบรรยายปรากฏการณทเกดขนไดอยางชดเจน โดยใชเครองมอในการวจยเชงปรมาณหรอวธการของการวจยเชงคณภาพ
คณลกษณะของการวจย 5. การวจย เปนการเกบรวบรวมขอมลใหมจากแหลงปฐมภม หรอใชขอมลทม
อยแลวใน การตอบคาถามตามจดประสงคใหม ไมใชเปนการจดระบบใหม (Reorganizing) โดยการนาขอมล ทผอนคนพบแลวมาสรปอกครงหนง เพราะทาใหไมไดรบความรใหม ๆ
6. การวจยจะตองมระบบ มวธการ แบบแผนการวจย และการวเคราะหทถกตอง ชดเจน ทจะทาใหไดขอสรปการวจยทมประสทธภาพ
7. การวจย จะตองเปนการดาเนนการโดยใชความรความชานาญของผวจยทจะตองรบร ปญหาทตนเองจะทาวจย และปญหาดงกลาวมบคคลใดประเดนใดทไดทาวจยไปแลวบาง รวมทงเรยนรคาศพทเฉพาะทใช ความคดรวบยอดและทกษะทางเทคนค ทจะสามารถนามาใชใน การวเคราะหขอมลไดอยางถกตอง
คณลกษณะของการวจย
8. การวจย จะตองกาหนดวตถประสงค โดยใชของเหตผลตามหลกความเปนจรงทจะสามารถทดสอบไดและวธการทเหมาะสม เพอใหไดขอสรปทเปนจรง มเหตผล และจะตองไมมอคตของผวจยมาเกยวของ
9. งานวจย จะตองเปนการดาเนนการแสวงหาคาตอบทนามาใชตอบคาถามของปญหาท ยงไมสามารถแกไขได
คณลกษณะของการวจย
10. การวจย เปนกจกรรมทจะตองดาเนนการดวยความอดทน ไมเรงรบ และจะตองยอมรบ/เผชญอปสรรคในวธการไดมาของคาตอบในการวจย
11. การวจย จะตองมการจดบนทกขอมล และจดทารายงานการวจยดวยความระมดระวง ในการใชคาทมความหมาย วธการดาเนนการวจย หรอการอางองขอมลทไดนามากลาวอางองอยางถกตอง
ธรรมชาตของการวจย
1. การวจยเปนกระบวนการเชงประจกษ หมายถง การวจยเปนกระบวนการแสวงหาคาตอบ ทตองใชขอมลเชงประจกษทมความถกตอง เชอถอได และมความชดเจนทสามารถตรวจสอบได
2. การวจยเปนการดาเนนการทเปนระบบ หมายถง การวจยเปนการดาเนนการตามขนตอนวธการทางวทยาศาสตร (Scientific Method) ทมการวางแผนอยางมเหตผลและลาดบขนตอนทชดเจน ทจะทาใหไดขอคนพบทถกตองและนาเชอถอ
3. การวจยมจดมงหมายทชดเจน หมายถง การวจยเปนการดาเนนการทมจดมงหมายใน 4 ลกษณะ คอ บรรยาย อธบาย พยากรณ และควบคม ในปรากฏการณตาง ๆ ทเกดขน
ธรรมชาตของการวจย
4. การวจยมความเทยงตรง(Validity) หมายถง การวจย ใด ๆ จาเปนตองมความเทยงตรงใน 2 ลกษณะ ไดแก ความเทยงตรงภายใน ทสามารถระบไดวาผลการวจยทไดเกดจากตวแปรทศกษาเทานน หรอผลการวจยสามารถใชอธบายปรากฏการณไดอยางมประสทธภาพ และความเทยงตรง ภายนอก ทจะสามารถนาผลการวจยทไดไปใชในสถานการณทมความคลายคลงกนไดอยางครอบคลม
5. การวจยมความเชอมน (Reliability) หมายถง การวจยตองมความคงเสนคงวาใน การดาเนนการวจย (การออกแบบการวจย สถานการณ) ทการวจยจะดาเนนการซากครงดวย การดาเนนการวจยแบบเดม ๆ กจะไดผลการวจยทคลายคลงกน
ธรรมชาตของการวจย
6. การวจยมเหตผล หมายถง การวจยเปนการดาเนนการทจะตองมเหตผลทชดเจนใน การดาเนนการทกขนตอนเพอใหไดผลการวจยทถกตอง มความนาเชอถอและสามารถตรวจสอบ ไดอยางชดเจน
7. การวจยเปนการแกปญหา หมายถง การวจยเปนการดาเนนการทจะเรมตนดวยปญหาท เกยวพนกนระหวางปญหา (ตวแปรตาม) กบวธการแกปญหา (ตวแปรตน) แลวจงจะใชวธการทางวทยาศาสตรเปนกระบวนการในการดาเนนการตรวจสอบการแกปญหานน ๆ
ธรรมชาตของการวจย 8. การวจยตองมการเกบรวบรวมขอมลใหม หมายถง การวจยในแตละครงจะตองมการ
เกบรวบรวมขอมลใหมเพอตอบคาถามตามวตถประสงคของการวจยนน ๆ แตถาใชขอมลเดมจะตองม การกาหนดวตถประสงคใหมทนาขอมลทมอยแลวมาสงเคราะหเพอใหเกดคาตอบของปญหาทชดเจนตามทกาหนด
9. การวจยมวธการทหลากหลาย หมายถง การวจยจะมวธการในการดาเนนการวจยทใหผวจยไดเลอกใชอยางหลายหลายวธการตามความเหมาะสมของปญหาการวจย วตถประสงค หรอ การดาเนนการวจย
10. การวจยตองใชศกยภาพของผวจย หมายถง การวจยทมประสทธภาพจะตองดาเนนการ โดยทผวจยทมความรความสามารถ และมประสบการณในการวจยทจะสามารถดาเนนการวจยตงแตการวเคราะหปญหาการวจยจนกระทงไดผลการวจยถกตอง และนาเชอถอ
ประเภทของการวจย • จาแนกตามประโยชนทไดรบหรอเหตผลในการวจย
– การวจยพนฐานหรอการวจยบรสทธ (Basic Research or Pure Research) – การวจยการนาไปใช (Applied Research)
• จาแนกตามลกษณะ(ความลก/ความกวาง)ของขอมล – การวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research) – การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research)
• จาแนกตามระเบยบวธวจย (Methodology) – การวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) – การวจยเชงบรรยาย (Descriptive Research)
• การวจยเชงสารวจ(Survey Research) • การศกษาความสมพนธ (Interrelationship Studies) • การศกษาพฒนาการ(Developmental Studies)
ประเภทของการวจย
• จาแนกตามลกษณะของวชา หรอศาสตร – การวจยทางวทยาศาสตร (Scientific Research) – การวจยทางสงคมศาสตร (Social Research)
• จาแนกตามเวลาทใชในการทาวจย – การวจยแบบตดขวาง/ระยะสน (Cross-section Research)
– การวจยแบบตอเนอง (Longitudinal Research)
ประเภทของการวจย
• จาแนกประเภทการวจยตามเปาหมายหลกของการวจย – การวจยทมงบรรยายตวแปร(Descriptive-Oriented Research) – การวจยทมงอธบายความสมพนธระหวางตวแปร(Correlation-Oriented Research) – การวจยทมงแสวงหาความเปนเหตเปนผลระหวางตวแปร (Causal-Oriented
Research)
• จาแนกประเภทของการวจยตามการจดกระทา– การวจยแบบทดลองเบองตน (Pre Experimental Research) – การวจยกงทดลอง (Quasi Experimental Research) – การวจยแบบทดลองทแทจรง (True Experimental Research)
ประเภทของการวจย
ความมงหมายของการวจย
• ความมงหมายในการทาวจยจาแนกเปน 4 ลกษณะ ทเรมตนจ า ก ค ว า ม ม ง ห ม า ย ใ นระด บพ น ฐ านท ม ขอบ เขตทกวางขวางทใชอธบายความผนแปรไดนอย ไปส ความมงหมายใ น ร ะ ด บ ส ง ท ม ข อ บ เ ข ต ทเฉพาะเจาะจงทใชอธบายความผนแปรไดมาก
หลกการเบองตนในการดาเนนการวจย
1. มความเปนระบบ หมายถง งานวจยทดาเนนการผวจยจะตองมการวางแผนตงแต ขนตอนการเลอกปญหาการวจยจนกระทงการเขยนรายงานการวจยวาจะมลาดบขนตอนใน การดาเนนการอยางไรทจะสามารถตรวจสอบไดตลอดเวลาวาการดาเนนการปจจบนอยในขนตอนใด
2. มคณประโยชน หมายถง งานวจยทดาเนนการจะตองกอใหเกดคณประโยชนในดานการพฒนาทงตอตนเองและสงคมโดยสวนรวม
3. มความสมบรณ หมายถง งานวจยทดาเนนการจะตองมความสมบรณใน การดาเนนการตามขนตอน เพอใหไดมาซงคาตอบของปญหาการวจยตามทผวจยไดกาหนดไวใน วตถประสงคของการวจย
หลกการเบองตนในการดาเนนการวจย 4. มความชดเจน หมายถง งานวจยทดาเนนการจะตองมความชดเจนใน การ
ดาเนนการทกขนตอนทผวจยจะตองสามารถชแจงทมา/เหตผลได เรมตนตงแตจดเรมตนจากการกาหนดปญหาการวจย จนกระทงสนสดกระบวนการวจยทการเขยนรายงานการวจย
5. มความถกตอง หมายถง งานวจยทดาเนนการทกขนตอนจะตองมความถกตองและ เชอถอไดตามหลกการและเหตผลของแตละขนตอน รวมทงการใชภาษาเขยนทสละสลวย การอางองแหลงขอมล และการจดพมพใหมความถกตองตามอกขรวธ
6. มลกษณะเฉพาะ หมายถง งานวจยทดาเนนการแตละเรองจะมลกษณะเฉพาะทผวจยจะตองยดถอเปนแนวทางในการดาเนนการใหสอดคลองตามหลกการและขนตอนของการวจย ประเภทนน ๆ
หลกการเบองตนในการดาเนนการวจย
7. ทาความเขาใจไดงาย หมายถง งานวจยทดาเนนการจะตองมการเขยนรายงาน การวจยทนาเสนออยางชดเจน ทจะทาใหผศกษางานวจยไดเกดการเรยนรในประเดนทศกษาอยางงาย ๆ รวมทงสามารถทจะนาผลการวจยไปประยกตใชใหเกดประโยชนในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคโบราณ – โดยการบงเอญ (By Chance) – โดยจารต ขนบธรรมเนยมประเพณ (By Tradition) – โดยการลองผดลองถก (By Trial and Error) – โดยความเชอทมตอผนา/ผเชยวชาญ (By Authority or Expert) – โดยประสบการณสวนตว(By Personal Experience)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง เปนยคทมนษยมกระบวนการแสวงหาความรทเปนระบบทชดเจน มากขน มการใชหลกการของเหตและผลเขามาเกยวของ แตในบางครงกยงไมสามารถตรวจสอบความถกตองตามความเปนจรงไดอยางชดเจน – วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม
แนวคดของอรสโตเตล(Aristotel) ทพจารณาแลววา การคนพบความรในยคโบราณยงไมมระบบ/ แบบแผนทชดเจน จงไดนาเสนอวธการแสวงหาความรจากความสมพนธของขอเทจจรงหลก (Major Premise) และขอเทจจรงยอย (Minor Premise) ทนาไปสขอสรป(Conclusion)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลางวธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลางวธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel) โดยทอรสโตเตล ไดจาแนกแบบของการหาเหตผลเปน 4 ลกษณะ 1. การหาเหตผลเฉพาะกลม (Categorical Syllogism)2. การหาเหตผลตามสมมตฐาน (Hypothetical Syllogism)3. การหาเหตผลทมทางเลอกให (Alternative Syllogism)4. การหาเหตผลทแตกตางออกไป (Disjunctive Syllogism)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง1. การหาเหตผลเฉพาะกลม(Categorical Syllogism) เปนวธการหาเหตผลทสามารถลงสรป ในตนเองได อาท
เหตใหญ : มนษยทกคนตองตาย เหตยอย : นายแดงเปนมนษย ผลสรป : นายแดงตองตาย
วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง2. การหาเหตผลตามสมมตฐาน (Hypothetical Syllogism) เปนวธการหาเหตผลโดย การกาหนดสถานการณในลกษณะของ ถา.........แลว (If……then…)ซงการหาเหตผลในลกษณะน จะเปนจรงหรอไมขนอยกบสถานการณ เพราะเปนเหตผลทสอดคลองตามหลกตรรกศาสตรเทานน อาท
เหตใหญ : ถานายแดงเปนมนษยแลวแดงจะตองตาย เหตยอย : นายแดงเปนมนษย ผลสรป : นายแดงตองตาย
วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง3. การหาเหตผลทมทางเลอกให (Alternative Syllogism) เปนวธการหาเหตผลทกาหนดสถานการณทเปนทางเลอกใหอยางใดอยางหนงทอยในลกษณะของอาจจะ........ อาท
เหตใหญ : ฉนอาจจะไดทหนงหรอทสอง เหตยอย : ฉนไมไดทหนง ผลสรป : ฉนไดทสอง
วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง4. การหาเหตผลทแตกตางออกไป (Disjunctive Syllogism) เปนวธการหาเหตผลทใช การเชอมโยงกน โดยทเหตยอยเปนตวทระบกรณบางสวนของเหตใหญ อาท
เหตใหญ : การทฝนจะตกหรอไมตก ไมเปนเหตผลทฉนจะไปชมภาพยนตร เหตยอย : วนนมฝนตก ผลสรป : วนนไมเหมาะสมทฉนจะไปชมภาพยนตร
วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง วธการแบบอนมาน (Deductive Method) เปนการคนพบขอความรตาม แนวคดของอรสโตเตล (Aristotel)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
ไดนาเสนอวธการแสวงหาความร เพอแกไขขอบกพรองวธการแสวงหาความรแบบอนมาน กลาวคอ วธการแสวงหาความร เปนการเกบ รวบรวมขอเทจจรงยอย ๆ ทเฉพาะเจาะจงแลวใหนามาพจารณาความเหมอน หรอความแตกตาง แลวจ งสรป เปนขอความร ท คนพบเพ อสรปอ า งอ ง(Generalized) ทสามารถแสดงวธการแบบอปมาน
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
• ฟรานซส เบคอน ไดนาเสนอแนวคดวธการแสวงหาความรโดยวธการอปมานเปน 3 ลกษณะ
1. วธการอปมานแบบสมบรณ (Perfect Inductive Method) 2. วธการอปมานแบบไมสมบรณ (Imperfect Inductive Method) 3. วธการอปมานแบบเบคอเนยน (Baconian Inductive Method)
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
1. วธการอปมานแบบสมบรณ (Perfect Inductive Method) เปนวธการ แสวงหาความรโดยการเกบรวบรวมขอเทจจรงยอยจากทกหนวยของสงทตองการศกษา แลวนามา วเคราะหเพอจดหมวดหม แปลความหมายแลวสรปผลเปนขอความรทคนพบทถกตองและนาเชอถอ มากทสดแตวธการนจะทาไดยากเนองจากจะตองเกบขอเทจจรงจากทกหนวย ทาใหเสยเวลา แรงงาน และงบประมาณทคอนขางสง
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
1. วธการอปมานแบบสมบรณ (Perfect Inductive Method)
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
2. วธการอปมานแบบไมสมบรณ (Imperfect Inductive Method) เปนวธการแสวงหาความรทเกบรวบรวมขอเทจจรงจากกลมตวอยางทเปนบางสวนของประชากร แลวนามาวเคราะหเพอจดหมวดหม แปลความหมายแลวสรปผลเพอกลาวอางองผลสรปกลบไปสประชากรทงหมด
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
2. วธการอปมานแบบไมสมบรณ (Imperfect Inductive Method)
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร • ยคกลาง
3. วธการอปมานแบบเบคอเนยน(Baconian Inductive Method) เปน วธการแสวงหาความรทใชเทคนคในการตรวจสอบ หรอวเคราะหขอเทจจรง ใน 3 ลกษณะ ดงน
1) การพจารณาขอเทจจรงในลกษณะของสวนทเหมอนกนหรอรวมกน (Positive Instance) 2) การพจารณาขอเทจจรงในลกษณะของสวนทแตกตางกน(Negative Instance) 3) การพจารณาขอเทจจรงในสวนแปรเปลยนตามรปแบบ(Alternative Instance) คอ ในบางสวนมความเหมอน และในบางสวนกมความแตกตาง หลงจากการพจารณาขอเทจจรงทเกบรวบรวมไดทง 3 ลกษณะแลวใหสรปผลของ ความรทคนพบ
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคกลาง
3. วธการอปมานแบบเบคอเนยน(Baconian Inductive Method)
วธการแบบอปมาน(Inductive Method) เปนการคนพบองคความรตาม แนวคดของฟรานซส เบคอน(Francis Bacon)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคปจจบน เปนยคทมนษยไดมกระบวนการแสวงหาความรทเปนระบบทชดเจนมากขน มการใชหลกการของเหตและผลเขามาพจารณา และความรทคนพบสามารถตรวจสอบความถกตองตามความเปนจรงไดอยางชดเจน ในศตวรรษท 19 ชารล ดารวน (Charles Darwin) เปนบคคลทไดนาเสนอแนวคดใหมโดยการนาวธการแบบอนมานและอปมานมารวมกนเปน กระบวนการเดยวกน (Deductive-Inductive Method)
กระบวนการแสวงหาความร
• ยคปจจบน
ลกษณะของการวจยทด
1. มความสอดคลอง มวตถประสงคทสอดคลองกบปญหาการวจย/การแกปญหา ทจะสามารถนาผลการวจยไปใชประโยชนไดอยางแทจรง
2. ความสมบรณของการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ ทจะตองมการศกษา อยางสมบรณ ครบถวน และครอบคลมตวแปรทตองการศกษา เพอนาไปกาหนดกรอบแนวคดการวจย และกาหนดสมมตฐานทถกตองและสอดคลองกบสถานการณของสงคม ตลอดจนกระทงเรยงลาดบเนอหาอยางเหมาะสม
3. ใชระเบยบวธการวจยทถกตอง ในการดาเนนการวจยจะตองมการสมตวอยางทถกตองและมขนาดพอเหมาะ ใชเครองมอเกบขอมลทมคณภาพ การออกแบบแผนการทดลอง หรอการกาหนดระดบนยสาคญทางสถต
ลกษณะของการวจยทด
4. การวเคราะหขอมล จะตองเลอกใชสถตในการวเคราะหขอมลทเหมาะสม และสอดคลองกบขอตกลงเบองตนของสถตแตละประเภท
5. การนาเสนอขอมล จะตองแปลผลจากผลการวเคราะหอยางมหลกเกณฑ ใชภาษานาเสนอทงายๆ หรอใชวธการนาเสนอทนาสนใจโดยใชแผนภม หรอภาพประกอบตางๆ
6. ความเทยงตรง ในการวจยจะตองคานงทงความเทยงตรงภายในและความเทยงตรงภายนอก ทผลการวจยทไดเปนผลทเกดขนอยางแทจรงในการวจย และสามารถนาไปใชสรปอางองขอมลจากกลมตวอยางสประชากรไดอยางมประสทธภาพ
ลกษณะของการวจยทด
7. ความเชอมน การวจยจะตองดาเนนการดวยกระบวนการทางวทยาศาสตรทมเหตและผล มความเปนปรนย ขจดความลาเอยงจากความรสกสวนตว และเนนทการทดสอบสมมตฐานมากกวา การพสจนวาจรงหรอเทจ
8. รปแบบของรายงานการวจย เปนการปฏบตตามขอกาหนดของรายงานการวจยท แตละหนวยงานหรอองคกรไดกาหนดรปแบบไวอยางชดเจน รวมทงความชดเจน ถกตองของ เนอหาสาระ และรปเลมของรายงานการวจยทถกตอง สวยงาม
9. ขอบเขตของเวลา การวจยจะตองดาเนนการใหเสรจภายในเวลาทกาหนด มฉะนนอาจจะมความคลาดเคลอนจากสภาพเปนจรงเนองจากการเปลยนแปลงของสงคม หรอมนษยทม การเปลยนแปลงทศนคต หรอคานยมอยางรวดเรว
ประโยชนของการวจย
1. กอใหเกดองคความรใหม ๆ ในการเพมพนวทยาการใหมความกาวหนาทงใน เชงกวาง หรอเชงลกมากยงขน
2. ใชแสวงหาวธการในการแกปญหาทเกดขนและมความซบซอนเพมมากขนในปจจบนและอนาคตไดตรงประเดน ถกตอง และมความรวดเรวมากยงขน
3. นามาใชเปนขอมลในการวางแผนหรอกาหนดนโยบายอยางชดเจนเพอทจะชวยให การดาเนนงานนน ๆ สามารถทจะดาเนนการไปสเปาหมายของการปฏบตงานไดอยางถกตอง เหมาะสมและมประสทธภาพมากขน
4. ชวยในการเสรมสรางสมรรถภาพของผทาวจยในการเปนมนษยทสมบรณได อยางมประสทธภาพ อาท กระบวนการคดอยางมเหตผล การตดสนใจ การบรหารงานหรอการวางแผน เปนตน
ขอจากดของการวจยทางสงคมศาสตร
1. ความแมนยาในการวด ในการวจยทางสงคมศาสตรเปนเรองทเกยวของกบมนษย ทมความซบซอนโดยเฉพาะทางดานจตใจทมลกษณะเปนนามธรรมคอนขางสงทในบางลกษณะท ไมสามารถระบออกมาเปนตวเลขไดอยางถกตองและชดเจน ทาใหการสรางเครองมอทใชวดคณลกษณะดงกลาวไดอยางถกตอง ชดเจนทาไดยาก
2. การควบคมสภาวะแวดลอมหรอตวแปรทมอทธพลตอตวแปรทมงศกษาจะทาไดคอนขางยาก โดยเฉพาะตวแปรทางดานพฤตกรรมของมนษยทมวธการควบคม/จดกระทาตวแปร ทไมชดเจนดงนนจะตองหาวธการ แนวคด ทฤษฏทจะมาอธบายใหเกดความชดเจนมากทสด
ลกษณะของนกวจยทด
• องคประกอบของอารมณ (Emotion Factor) ทผวจยจะตองมแรงขบใน ความตองการทจะทางานใหสาเรจ เนองจาก 1. จะทางานวจยไมสาเรจถายงมความไมรบผดชอบ/การตรงตอเวลา 2. ความสาเรจของการทางานวจยขนอยกบมความพยายาม และมความใฝร 3. เมอทางานสาเรจ ผวจยจะมความรสกวามความสข 4. เปนผทเหนคณคาของงานวจย
ลกษณะของนกวจยทด• ความร (Knowledge) ผวจยจะตองเปนผทมความรในเรองทจะศกษา และยงมลกษณะ ดงน
1. เปนผทมความสามารถในการแสวงหาความรไดอยางรวดเรว 2. สามารถเลอกสรรความรมาใชไดอยางเหมาะสม 3. มความสามารถนาผลงานวจยของผอนมาใชใหเกดประโยชนในงานวจยของตนเองไดอยางม
ประสทธภาพ 4. สามารถใชหลกของเหตผลมาประกอบในการพจารณาเพอวเคราะหขอมล 5. มทกษะในการสรางและพฒนาเครองมอในการวจย และการใชเครองมอในการเกบรวบรวม
ขอมล 6. มทกษะในการวเคราะหขอมลโดยเลอกใชสถตทเหมาะสม 7. มทกษะในการเชอมโยงผลการวจยไปสสถานการณทวไป 8. มทกษะในการตรวจสอบ และสามารถวพากษวจารณผลงานวจยใน 9. เชงสรางสรรค 10. มความสามารถในการใชภาษาในการรายงาน/บรรยายผลการวจยของตนเองใหผทสนใจได
เขาใจอยางชดเจน
ลกษณะของนกวจยทด
• พลงในตน (Volition) หรออานาจในการควบคมตนเอง ตดสนใจ ควบคมตนเอง ทประกอบดวย 1. พฤตกรรมทมองเหน 2. พลงทวไป 3. ความนกคด
จรรยาบรรณของนกวจย
• นกวจย Researcher หมายถง ผทดาเนนการคนควาหาความรอยางเปนระบบเพอตอบประเดนทสงสยโดยมระเบยบวธอนเปนทยอมรบใน แตละศาสตรทเกยวของซงครอบคลมทงแนวคด มโนทศน และวธการ ทใชในการรวบรวมและวเคราะหขอมล (สภาวจยแหงชาต, 2541 : 3)
• จรรยาบรรณ Ethic หมายถง หลกความประพฤตอนเหมาะสม แสดงถงคณธรรมและจรยธรรมใน การประกอบอาชพทกลมบคคล แตละสาขาวชาชพประมวลขนไวเปนหลก เพอใหสมาชกในสาขาวชาชพนนๆ ยดถอปฏบตเพอรกษาชอเสยงและสงเสรมเกยรตคณ ของสาขาวชาชพของตนเอง
จรรยาบรรณของนกวจย
• จรรยาบรรณนกวจย (Researcher’s Code Ethic) หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไปเพอใหการดาเนนงานวจยตงอยบนพนฐาน ของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสมตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย
จรรยาบรรณของนกวจย • จรรยาบรรณของนกวจยและแนวปฏบต ทนาเสนอโดยสภาวจยแหงชาต
ของประเทศไทย มดงน (สภาวจยแหงชาต,2541 : 3-13) 1. นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ นกวจยตอง
ม ความซอสตยตอตนเองไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน ไมลอกเลยนงานของผอน ตองใหเกยรต และอางถงบคคลหรอแหลงทมาของขอมลทนามาใชในการวจยตองซอตรงตอการแสวงหาทนวจย และมความเปนธรรมเกยวกบผลประโยชนทไดจากการวจย
2. นกวจยตองปฏบตตามพนธกรณในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงาน ทสนบสนนการวจย และตอหนวยงานทตนสงกด นกวจยตองปฏบตตามพนธกรณและขอตกลงการวจย ทผเกยวของทกฝายยอมรบรวมกน อทศเวลาทางานวจยใหไดผลดทสดและเปนไปตามกาหนดเวลา มความรบผดชอบไมละทงงานระหวางดาเนนการ
จรรยาบรรณของนกวจย • จรรยาบรรณของนกวจยและแนวปฏบต ทนาเสนอโดยสภาวจยแหงชาต
ของประเทศไทย มดงน (สภาวจยแหงชาต,2541 : 3-13) 3. นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจย นกวจยตองมพน
ฐานความร ในสาขาวชาการททาวจยอยางเพยงพอ และมความรความชานาญหรอมประสบการณเกยวเนองกบ เรองททาวจยเพอนาไปสงานวจยทมคณภาพ และเพอปองกนปญหาการวเคราะห การตความ หรอ การสรปทผดพลาด อนอาจกอใหเกดความเสยหายตองานวจย
4. นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงทมชวตหรอไมมชวต นกวจยตองดาเนนการดวยความรอบคอบระมดระวง และเทยงตรงในการทาวจยทเกยวของกบ คน สตว พช ศลปวฒนธรรม ทรพยากร และสงแวดลอม มจตสานกและปณธานทจะอนรกษศลปวฒนธรรม ทรพยากรและสงแวดลอม
จรรยาบรรณของนกวจย
• จรรยาบรรณของนกวจยและแนวปฏบต ทนาเสนอโดยสภาวจยแหงชาตของประเทศไทย มดงน (สภาวจยแหงชาต,2541 : 3-13)
5. นกวจยตองเคารพศกดศร และสทธของมนษยทใชเปนตวอยางนกวจยตองไมคานงผลประโยชนทางวชาการจนกระทงละเลยและขาดความเคารพในศกดศรของเพอนมนษย ตองถอเปนภาระหนาททจะอธบายจดมงหมายของการวจยแกบคคลทเปนกลมตวอยางโดยไมหลอกลวง หรอบบบงคบและไมละเมดสทธสวนบคคล
6. นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการทาวจย นกวจยตองมอสระทางความคดตองตระหนกวา อคตสวนตนหรอความลาเอยงทางวชาการ อาจจะสงผลใหมการบดเบอนขอมล และขอคนพบทางวชาการ อนเปนเหตใหเกดผลเสยหาย ตองานวจย
จรรยาบรรณของนกวจย • จรรยาบรรณของนกวจยและแนวปฏบต ทนาเสนอโดยสภาวจยแหงชาต
ของประเทศไทย มดงน (สภาวจยแหงชาต,2541 : 3-13) 7. นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ นกวจยพงเผยแพร
ผลงานวจย เพอประโยชนทางวชาการและสงคมไมขยายผลขอคนพบจนเกนความเปนจรงและไมใชผลงานวจย ไปในแนวทางมชอบ
8. นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน นกวจยพงมใจกวาง พรอมจะเปดเผยขอมลและขนตอนการวจย ยอมรบฟงความคดเหนและเหตผลทางวชาการของผอน และ พรอมทจะปรบปรงแกไขงานวจยของตนใหถกตอง
9. นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ นกวจยพงมจตสานกทจะอทศกาลงสตปญญาในการทาวจยเพอความกาวหนาทางวชาการ เพอความเจรญและประโยชนสขของ สงคมและมวลมนษยชาต
คาถามเชงปฏบตการบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
คาถามเชงปฏบตการบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย คาชแจง ใหตอบคาถามจากประเดนคาถามทกาหนดใหอยางชดเจน • 1. ทฤษฏ คออะไร มความสาคญอยางไรตอการวจย • 2. การวจย คอ อะไร • 3. เพราะเหตใดมนษยจงตองม “การแสวงหาความร” • 4. มนษยมววฒนาการในการแสวงหาความรอยางไร • 5. ทานใชหลกการพนฐานทางวทยาศาสตรในการดาเนนการวจยอยางไร • 6. การวจยกอใหเกดประโยชนตอมนษยชาตและประเทศชาต อยางไร • 7. ลกษณะของรายงานทเรยกวา “งานวจย” มลกษณะสาคญทแตกตางจากรายงานทว ๆ ไป อยางไร • 8. ถาใหทานจาแนกประเภทของการวจย ทานจะจาแนกการวจยเปนกประเภท เพราะเหตใด • 9. ในปจจบนมการดาเนนการการวจยเพอตอบสนองตอเปาหมายใดมากทสด เพราะเหตใด • 10. นกวจยไดใชประโยชนอะไรจาก “ธรรมชาตของการวจย” • 11. ปญหาทตองดาเนนการวจยกบปญหาทไมตองดาเนนการวจยมความแตกตางหรอ คลายคลงกนอยางไรบาง • 12. ในปจจบนนนกวจยไดมการละเมดจรรยาบรรณการวจย ตามหลกจรรยาบรรณของนกวจย • ทกาหนดโดย สานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาตขอใดมากทสด เพราะเหตใด
Website เอกสารประกอบการสอน
• http://www.teacher.ssru.ac.th/nutthapat_ke/