1. cmo debe ser el acompaamiento tutorial de un E-Mediador en
AVA mediante el uso de un PLE. Roci del Carmen Ypez Ing. Agrnoma.
Mg ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
UNAD CEAD POPAYAN
2. EL PLE La idea principal del PLE es el conectivismo, se
viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas,
servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas
vinculadas a la adquisicin de nuevas competencias. Aprender a travs
de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre
con el aprendizaje informal, conectando informacin de diversas
fuentes, informacin que llega filtrada y comentada por la comunidad
en la que se participa.WIKIPEDIA
3. El ple permite que los estudiantes por medio de los cursos
virtuales y sus actividades en AVA adquieran los conocimientos y se
puedan relacionar con muchas personas por las redes del curso y las
redes personales, estar actualizados de la temtica a trabajar PLE
incluyen la integracin de los episodios de aprendizaje formales e
informales en una experiencia nica, el uso de redes sociales que
pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilizacin de
protocolos de red. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
4. Un ple es un ejercicio personal, y en esa medida la
evaluacin tendra que evolucionar hacia algo realmente
personalizado. no tiene sentido pretender evaluar un ple mediante
un parcial o una prueba estandarizada, sino que la evaluacin debera
permitir a cada estudiante reflejar aquellas cosas que hicieron
parte de su proceso. (Diego leal). por lo tanto en el entorno AVA
estaramos dando a los estudiantes la oportunidad de evaluar su
proceso de ingresar y adquirir mayor informacin de todos los
contenidos suministrados a trabes del syllabus del curso en cada
uno De los captulos y unidades, les da la oportunidad de
interactuar constantemente y apropiarse del conocimiento todo esto
lo podemos estar asesorando los docentes y proporcionando los
medios para este aprendizaje. FI-GQ-GCMU-004-015 V.
001-17-04-2013
5. Los PLE es un buena excusa para tomarnos en serio lo
referente a la autonoma y al autocontrol. FI-GQ-GCMU-004-015 V.
001-17-04-2013
6. El asunto se complica entonces. no slo no hay certezas, sino
que no podemos esperar que nadie nos "guie", si lo que pretendemos
es construir nuestra propia autonoma, y fomentar la de quienes nos
rodean. inquietante perspectiva, pero real. Por tanto debemos
darles las herramientas a los estudiantes para que logren este
objetivo principal y por medio de los cursos virtuales de la Unad
con los contenidos, conexiones, chats, redes, skype, foros
colaborativos logramos como docentes darles este aporte y trabajar
en conjunto con ellos. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013